轉化醫學理念在高校醫學教育中應用

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【摘要】醫學理念是醫學教育的核心，在理念的支撐下，醫學教育才能越走越遠。正確的醫學理念能夠適應時代的發展，促進醫學教育的教學效率，同時也促進了醫療行業的不斷發展。從當前我國的醫學教育體系來看，其醫學理念還是有一些偏差，教育基礎和臨床實踐之間脫節的現象嚴重，因此，要轉化醫學理念，使醫學理念能夠適應社會的發展，促進醫學教學的健康發展。

【關鍵詞】轉化醫學理念;高校醫學教育;改革;應用

轉化醫學理念強調的是，要將基礎研究和臨床實踐進行充分的結合，使理論能夠聯系實際，關注理論和實踐的共同發展。通過轉化醫學理念能夠使學生在醫學教育中學到新的理念，有了新的思想，對社會培養新興的醫學人才有重要的作用。當前，我國正處于全面改革的新時期，轉化醫學理念對于高校醫學教育的改革有重要的意義，本文就對此展開探索。

一、轉化醫學理念的現狀分析

1．基礎研究與臨床實踐之間的鴻溝

隨著社會的不斷進步，科技的不斷更新，醫學也在不斷的進行深入發展，在高校醫學教育上，很多相關學科也得到了細化的發展，但是正是在發展的同時，理論和實踐之間的距離越來越遠，特別是基礎與臨床之間的鴻溝越來越深，導致高校醫學教育上出現了很多問題。

2．轉化醫學理念的學科問題

由于轉化醫學理念能夠使基礎與臨床之間的距離逐漸縮小，并在其中建立兩者間的紐帶，所以，轉化醫學被收醫學界的認可與關注，很多國家建立了轉化醫學中心，可見其重要性。近些年我國對轉化醫學也采取了高度的重視，并堅定了轉化醫學理念在醫學教育中的核心地位，但是其發展不能僅僅依靠于硬性條件，還要注意的是要設置更多的學科，實現其多學科融入，以確保為高校的醫學教育做有力的保障。

3．選擇最佳的運用模式

當前，在轉化醫學的發展中，有幾種轉化醫學的模式。例如，單體轉化模式，它包括國內早期的初級轉化模式，還有國外成熟的單體轉化模式，為了實現資源共享和促進醫學教育的發展，在選擇轉化醫學的運用模式時，要根據實際情況進行慎重選擇，選最適合的，也是最佳的。

二、轉化醫學理念在高校醫學教育改革中的應用

1．加強轉化醫學理念方面的人才培養

轉化醫學理念在高校醫學教育改革的應用中，首先要加快并且要加強對相關方面的人才培養，建立一支以轉化醫學理念為教學理念的人才隊伍，對于這批人才要加強轉化醫學理念的相關培訓教育，深化人才對于理念的理解和認識，加快科學性人才建設的步伐，另外，對于轉化醫學方面的人才，我們還可以選擇積極的引進人才，并且對人才隊伍進行重新的構建和調整，確保人才能夠得到高效率的應用。用時在條件允許的情況下，高校要對轉化醫學理念的相關研究提供經費以及研究條件上的支持，為新一批人才在研究轉化醫學理念上提供良好的條件，奠定堅實的基礎。

2．重視教育內容的選擇

在轉化醫學理念在高校醫學教育改革中的應用上，要注意對教育內容進行合理的選擇，特別是藥物設計以及藥物先導化合物的有機合成上，這一部分知識最重視的就是其內容的合理性，以及科學性，因此，在這種類型的相關研究中，要非常重視對內容的選擇，深化對相關內容的講解，使學生能夠在對藥物和疾病的了解上站在相關動態的前沿，并能夠將這些知識應用到時間實踐中去。

3．提升轉化醫學的實踐能力

對于轉化醫學在實際應用的過程中來說，我們所研究的轉化醫學課題不僅僅是要了解課題本身的特征，更重要的是對課題中所涉及到的相關領域也要有所熟悉，在掌握這些特征的同時，又能夠協調好各方的工作，進行深入的研究。所以，高校在這一方面的教育上，要提升對學生的考核意識，針對在醫學教育中的多個方面，并且要鼓勵學生通過實際教育，增加對理論知識的認知，提升轉化醫學的實踐能力，能夠在項目中有明確的思路，能夠將理論知識在實踐中靈活應用，能夠通過轉化醫學理念增加自身的科研能力。

4．政府要對轉化醫學理念進行規劃

轉化醫學理念對于整個醫學界來說都是非常有價值的研究課題，因此，對于政府來說，不僅要支持轉化醫學理念在高校醫學教育改革中的應用，還應該制定相關的戰略規劃，對轉化醫學理念的研究提出明確的鼓勵舉措，應該鼓勵相關的研究團隊進行合作交流，集思廣益，針對轉化醫學的問題進行深入的探討。同時，在構建國內研究合作機制的過程中，也可以增加和國外相關領域的合作，通過在合作中的交流與學習，使轉化醫學理念得到進一步的發展，使對轉化醫學的研究能力得到進一步的提升。

三、轉化醫學理念在高校醫學教育改革中的應用意義

1．打破基礎研究和臨床醫學之間的界限

傳統的醫學理念下，基礎研究與臨床實踐之間有諸多的阻礙和鴻溝，這寫阻礙嚴重影響了醫學的發展，特別是在高校對學生的醫學教育中，理論無法聯系實際，對于醫學來說是好無意義的，醫學本身就是一門重視實踐的專業，沒有在學習中的實踐，很難對醫學的本質有所領悟。在轉化醫學理念的影響下，其強調了多學科、多層次的整合與合作，打破基礎研究和臨床醫學之間的界限，對于高校的醫學教育改革有重要的影響。

2．培養學生為臨床服務的意識

我們在學習醫學的初期，就應該知道醫學的最終目標，醫學，來源于臨床，服務于臨床，轉化醫學理念實際上是在實驗室和臨床之間建立起一條快速通道，通過這條通道實現了理論與實際的結合，沒有轉化醫學理念，學生意識不到這是學習醫學的最終目的，學習醫學不僅是學習理論，更是一個行業的精神。我們在高校的醫學教育上，讓學生能夠建立為病人服務的精神，這是最有意義的，最有價值的。因此，轉換醫學理念要求教師在教學過程中，將為臨床服務的意識貫穿于整個教學內容和教學形式上，從學生接觸醫學這一剎那，就能夠深刻意識到自己所學醫學專業的目標，受到轉化醫學理念的影響，能夠利用理論與實際結合，并能在實際中整合理論，以此不斷提升自己的能力。

3．培養優秀的醫學人才

受到轉化醫學理念的影響，學生在高校的醫學學習中，能夠理論與實際相結合，擺脫了臨床與基礎研究脫節的問題，對于醫學知識學的扎實，在醫學上的能力強，綜合素質高，并且富有創新意識，這是傳統的醫學理念無法做到的，通過轉化醫學理念在高校醫學教育改革中的應用，我國醫學人才質量明顯會提升，這些人才受到轉化醫學理念的影響，對于臨床醫學的服務意識強，創新精神強，在醫學研究上有自己獨特的見解，這樣的人才是醫學上寶貴的財富，我們要以這樣的教育目標為核心，培養出有轉化醫學理念的醫學人才。

總結

綜上所述，轉化醫學理念在高校醫學教育改革中的應用是很有實際價值的，無論是在臨床醫學還是在人才培養上都有重要的意義，但是，轉化醫學理念在高校醫學教育中的改革也并非是一朝一夕就能夠完成的，還是需要一段時間的努力，并且針對這方面的改革和應用是需要結合高校自身的情況，并考慮到學生的學習情況，循序漸進的實現這一改革目標，將理論與實踐相結合，促進醫學研究的發展。

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作者:趙金濤 孫瑤 遲男男 國麟祺 陳穎 單位:佳木斯大學附屬第一醫院