青年素質教育范文10篇

學校教育的根本作用應當是為學生進入現實世界作準備，他們需要了解自己將成為什么樣的人，了解他們自己的能力傾向和最佳發展方面，了解他們能勝任什么樣的工作和應有什么樣的選擇途徑以及怎樣面對挑戰和生存于未來。

素質教育就是為實現教育方針規定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能，促進受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發展為基本特征的教育。素質的總目標就是促進學生素質的全面和諧發展，鄧小平同志提出的“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”包涵了現代化建設新時期學校育人的要求“有理想、有道德、有文化、有紀律”則是一個針對性很強的合格公民的標準，這些都賦予了“德、智、體等方面全面發展”以時代的、現實的內容，因而是我們構建素質教育目標的基本依據。

一、全面推進學校素質教育的重要性和緊迫性

全面推進素質教育，既是我國改革開放和現代化建設的迫切需要，也是廣大青少年的根本利益所在。我國有12億人口，能否把沉重的人口負擔轉化為人力資源的巨大優勢，關系到我國改革開放和現代化建設的興衰成敗，只有深化教育改革，全面推進素質教育，才能提高全民族思想道德素質和科學文化素質，提高知識創新和技術創新能力。而廣大青少年學生只有通過接受符合時代要求的素質教育，做到德、智、體、美全面發展，有創新精神和實踐能力，才能適應未來對人才素質的要求。

二、全面推進學校素質教育是團組織的根本任務

共青團是黨的助手和后備軍，是先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，共青團的奮斗目標任務是以共產主義精神教育青年，幫助青年用馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和現代科學文化知識武裝自己，引導青年在社會主義現代化建設的實踐中鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義事業接班人。幫助青年成為“四有”的社會主義公民，是共青團的根本任務，團的性質和任務，決定了團組織特別是學校團組織要在深化教育改革、全面推進素質教育中發揮積極作用。

當今世界，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量。沒有人的現代化素質，就不可能有社會主義的現代化。青年學生是祖國的未來和希望，他們的素質高低將直接影響社會主義現代化建設能否實現。黨的*報告再次強調“全面推進素質教育”，明確了我國教育改革和發展的長遠方針，素質教育無疑是對應試教育價值觀的否定和更新，是根據時代變化、社會發展的形勢，提出的新的價值觀。為此，團中央、教育部、全國學聯聯合于今年三月在昆明舉行了全國大學生素質拓展推進會，下發了《關于實施“大學生素質拓展計劃”的意見》和《中學生素質拓展計劃征求意見稿》，并計劃在北京大學、清華大學等全國63所試點高校中開展素質教育，取得經驗后，在全國大中學校中全面鋪開。各級團組織應該全面落實團中央的有關要求,在推進青年學生素質教育中發揮積極作用。

一、要認清實施素質教育的幾個誤區

實施素質教育是學校共青團工作貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，是多年來學校共青團組織參與學生思想教育的經驗總結和深入發展，但在實施中我們要注意避免陷入誤區。

第一，素質教育不是非知識教育。素質教育是注重開發以全面提高全體學生的基本素質為根本目的的教育，要求全面發展學生的文化素質、生理素質、心理素質，而把素質教育誤認為非知識教育是極端錯誤的。第二，素質教育不是非考試教育。素質教育是注重開發人的智慧潛能，注重形成學生獨立的人格和精神風貌，注重發展學生的公民意識、現代意識和思維方式的教育。而考試作為教育的手段既不可濫用，也不能不用，檢驗教育成果與素質并非對立和不相容的。第三，素質教育不可局限于課外活動。素質教育是基礎性和發展性教育，它要為學生打下素質基礎，不僅注重學生的常規教育質量，而且還應該培養適應未來發展的能力，因此，課堂知識教學和課外技能開發應齊頭并進，相得益彰，切忌偏廢其一。第四，素質教育不搞“優勝劣汰”。素質教育是面向全體學生的教育，它反對選擇性、淘汰性、大統一的教育，而主張使每個學生都在他原有的基礎上有所發展，都在他天賦允許的范圍內充分發展。所以平等對待和尊重學生是素質教育的一個重要原則。團組織只有認清以上以上幾點，才能在工作中找準方向。

二、要樹立實施素質教育的科學觀念

改革開放以來，學校共青團組織充分發揮實踐育人的優勢，廣泛開展豐富多彩的第二課堂活動，大力提高學生的綜合素質，在實施素質教育、促進廣大學生素質全面提高方面發揮了積極作用。

2009年以來，*團區委圍繞區委、區政府下發的《關于實施*區城鄉居民素質教育工程的意見》、《*區城鄉居民素質教育折子工程》以及《*區2009年城鄉居民素質教育計劃》文件精神，遵循“建設、服務、創新、發展”的工作理念，結合團區委工作實際，認真履行*區城鄉居民素質教育工程領導小組委員單位職責，帶領基層團組織大力推進全區城鄉居民素質教育工作，在全區青少年中深入開展以思想道德、科學文化、政策法規、致富成才、人才培養、創業夜校、文明禮儀等為主要內容的居民素質教育活動和實踐教育活動，取得了良好的社會效果，現就團區委五年來的工作情況作簡要匯報：

一、統籌協調、明確分工，認真落實“折子工程”各項工作

團區委高度重視城鄉居民素質教育工作，認真學習了區委、區政府下發的《關于實施*區城鄉居民素質教育工程的意見》、《*區2009年城鄉居民素質教育計劃》以及《*區城鄉居民素質教育折子工程》文件精神，結合工作實際，分解細化了區委、區政府文件要求，制定了本部門落實城鄉居民素質教育的工作方案。同時，充分發揮*團區委的區未成年人保護委員會、預防青少年違法犯罪、區志愿者協會、區青年聯合會、區志愿服務指導中心、區創業促進中心工作職能，統一部署，形成體系，規范和完善對城鄉居民素質教育的工作體系和監督機制，進一步加強對基層團干部的管理和培訓，加強隊伍建設。5年來，團區委充分發揮職能，廣泛開展各種形式的宣傳、學習和實踐教育活動達100余次，扎實推進城鄉居民素質教育工作，不斷完善工作機制的實效性和長效性。

二、提高認識、整合資源，加強青少年思想道德教育

（一）依托節日、紀念日契機開展教育紀念活動

團區委在全區各級團組織和廣大青少年中間開展愛國主義教育。主要圍繞熱愛中國共產黨、建立社會主義新中國重大歷史意義、新中國成立60年特別是改革開放30年輝煌成就、中國特色社會主義、民族精神和時代精神以及基本國情和形勢政策的宣傳教育，引導青少年正確認識我國的基本國情，增強廣大青少年的民族自信心和自豪感，培養青少年的愛國情懷。通過開展中國青年志愿者日、國際志愿者日志愿服務、少先隊北京市*區第二次代表大會、“迎奧運、講文明、樹新風”活動、健康使者火炬行動、鄉村青年文化節、科普教育活動、節能環保宣傳教育活動以及自覺排隊日、助殘日、北京國際長走大會、假日文明行動等教育實踐活動，進一步加強和改進全區青少年思想政治素質。

2005年以來，××團區委圍繞區委、區政府下發的《關于實施××區城鄉居民素質教育工程的意見》、《××區城鄉居民素質教育折子工程》以及《××區2009年城鄉居民素質教育計劃》文件精神，遵循“建設、服務、創新、發展”的工作理念，結合團區委工作實際，認真履行××區城鄉居民素質教育工程領導小組委員單位職責，帶領基層團組織大力推進全區城鄉居民素質教育工作，在全區青少年中深入開展以思想道德、科學文化、政策法規、致富成才、人才培養、創業夜校、文明禮儀等為主要內容的居民素質教育活動和實踐教育活動，取得了良好的社會效果，現就團區委五年來的工作情況作簡要匯報：

一、統籌協調、明確分工，認真落實“折子工程”各項工作

團區委高度重視城鄉居民素質教育工作，認真學習了區委、區政府下發的《關于實施××區城鄉居民素質教育工程的意見》、《××區2009年城鄉居民素質教育計劃》以及《××區城鄉居民素質教育折子工程》文件精神，結合工作實際，分解細化了區委、區政府文件要求，制定了本部門落實城鄉居民素質教育的工作方案。同時，充分發揮××團區委的區未成年人保護委員會、預防青少年違法犯罪、區志愿者協會、區青年聯合會、區志愿服務指導中心、區創業促進中心工作職能，統一部署，形成體系，規范和完善對城鄉居民素質教育的工作體系和監督機制，進一步加強對基層團干部的管理和培訓，加強隊伍建設。5年來，團區委充分發揮職能，廣泛開展各種形式的宣傳、學習和實踐教育活動達100余次，扎實推進城鄉居民素質教育工作，不斷完善工作機制的實效性和長效性。

二、提高認識、整合資源，加強青少年思想道德教育

（一）依托節日、紀念日契機開展教育紀念活動

團區委在全區各級團組織和廣大青少年中間開展愛國主義教育。主要圍繞熱愛中國共產黨、建立社會主義新中國重大歷史意義、新中國成立60年特別是改革開放30年輝煌成就、中國特色社會主義、民族精神和時代精神以及基本國情和形勢政策的宣傳教育，引導青少年正確認識我國的基本國情，增強廣大青少年的民族自信心和自豪感，培養青少年的愛國情懷。通過開展中國青年志愿者日、國際志愿者日志愿服務、少先隊北京市××區第二次代表大會、“迎奧運、講文明、樹新風”活動、健康使者火炬行動、鄉村青年文化節、科普教育活動、節能環保宣傳教育活動以及自覺排隊日、助殘日、北京國際長走大會、假日文明行動等教育實踐活動，進一步加強和改進全區青少年思想政治素質。

歷史唯物主義告訴我們，人是環境的產物，環境影響人，環境造就人。良好的環境對人的成長發展起著積極的促進作用，不利的環境阻礙制約人的成長發展。因此，保障青少年健康成長，很大程度上取決于我們能不能為他們提供一個良好的環境。當代青少年的成長環境日趨復雜，對他們心理、行為方式、價值觀念都產生了深刻的影響，他們面臨更加激烈的挑戰。這就要求我們要準確把握青少年的成長脈搏，了解青少年的所思所想，從而做到對青少年的正確引導。

面臨嚴峻的挑戰和難得的機遇，共青團組織要想在素質教育中有所作為，就必須適應素質教育和青年學生需求發展的變化。在繼承中探索，在探索中創新，努力加大團的工作力度。堅持把堅定正確的政治方向放在第一位，通過共青團特有的組織管理和教育方式，促進廣大青年學生全面發展。德育工作是中學共青團的重點工作，那么，我們應如何做好新時期的德育工作呢？

一、認清形勢，找準位置

當前基礎教育改革的重點，是培養學生的創新精神和實踐能力，全面實施素質教育。素質教育培養的人才，是具有綜合文化素質全面發展的創新人才。學校團組織是帶領學生在實踐中學習共產主義的學校，是黨的助手和后備軍，是聯系青少年的紐帶和橋梁。團組織是學校中學生的具體組織，團活動是調動學生自我教育的最好形式，通過團組織進行德育，有利于調動學生的積極性，培養他們自我教育、自我管理的能力。德育方法和手段的更新，從滿足學生的需要入手，使學生知行互動，最終讓學生在參與中接受教育，要學生從做自己的主人，到做集體的主人，將來做國家的主人，時代的主人。

二、分層教育，循序漸進

教育的結果最終要落實到教育對象上，要有的放矢，因材施教，并針對學生的不同需求和實際使目標激勵層次化，“確立按需施教”的對策，如起始年級養成良好習慣，突出規范教育，注意一個“嚴”字；中間年級形成作風，突出意志品質的教育，注意一個“緊”字；畢業年級培養信念，突出覺悟教育，注意一個“行”字。

國家教委在《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中指出：“實施素質教育是迎接21世紀挑戰，提高國民素質，培養跨世紀人才的戰略舉措……同時，義務教育的普及和終身教育的發展，也對基礎教育提出了新的更高的要求。因此在中小學全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，也是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務?！蔽覀円采罡小皯嚒苯逃鶐淼姆N種弊端和危害。遵照市教委“實驗、突破、特色”的指示精神，我們積極探求開展素質教育的方法和途徑，取得一些成績，學校先后獲得省、市文明單位、省教育先進單位，今年，又獲得“科教興市”先進學校。在推進全面素質教育的過程中，我校把加強教師隊伍建設和深化教育教學改革，優化教學過程作為突破口，進行了一些有舉國的探索。

一、更新觀念是前提

要實施素質教育，道德要轉變觀念，而教育觀念的轉變是根本的轉變。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。否則，或是稍有偏離，都不可能真正地推進素質教育。我校施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。最初，不少老師對“為什么提出素質教育？”、“應試教育與素質教育有何不同？”等總是不甚理解，針對這些模糊的認識，學校利用行政會、校會、教研組會、段會等各種形式，組織全體教職工認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領導同志有關素質教育的講話，學習中央、省、市有關文件，并加大輿論宣傳，展開反復的學習講座澄清模糊認識，轉變教育觀念，大家漸漸明白應試教育與素質教育的區別，應試教育的弊端在于重“分”不重“全”，重“共性”不重“個性”，重“被動接受”，不重“主動發展”，甚至忽略了人的政治思想素質，這違背了“三個面向”對人才培養的素質要求，應該看到我們面臨的是把一個什么樣的教育帶入21世紀的總是應該明確，實施素質教育，是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。由此，漸漸統一領導和全體教職工的思想，大家感到要樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀、提高開展素質教育的緊迫感和責任感。

二、優化隊伍是根本

教師是素質教育工和的具體操作者，素質教育對教師提出了新的更高的要求，因此建設一支高素質的教師隊伍，優化組合成了我校常抓不懈的工作。

1、注重師德修養的提高

一、統籌協調、明確分工，認真落實“折子工程”各項工作

團區委高度重視城鄉居民素質教育工作，認真學習了區委、區政府下發的《關于實施××區城鄉居民素質教育工程的意見》、《××區2009年城鄉居民素質教育計劃》以及《××區城鄉居民素質教育折子工程》文件精神，結合工作實際，分解細化了區委、區政府文件要求，制定了本部門落實城鄉居民素質教育的工作方案。同時，充分發揮××團區委的區未成年人保護委員會、預防青少年違法犯罪、區志愿者協會、區青年聯合會、區志愿服務指導中心、區創業促進中心工作職能，統一部署，形成體系，規范和完善對城鄉居民素質教育的工作體系和監督機制，進一步加強對基層團干部的管理和培訓，加強隊伍建設。5年來，團區委充分發揮職能，廣泛開展各種形式的宣傳、學習和實踐教育活動達100余次，扎實推進城鄉居民素質教育工作，不斷完善工作機制的實效性和長效性。

二、提高認識、整合資源，加強青少年思想道德教育

（一）依托節日、紀念日契機開展教育紀念活動

團區委在全區各級團組織和廣大青少年中間開展愛國主義教育。主要圍繞熱愛中國共產黨、建立社會主義新中國重大歷史意義、新中國成立60年特別是改革開放30年輝煌成就、中國特色社會主義、民族精神和時代精神以及基本國情和形勢政策的宣傳教育，引導青少年正確認識我國的基本國情，增強廣大青少年的民族自信心和自豪感，培養青少年的愛國情懷。通過開展中國青年志愿者日、國際志愿者日志愿服務、少先隊北京市××區第二次代表大會、“迎奧運、講文明、樹新風”活動、健康使者火炬行動、鄉村青年文化節、科普教育活動、節能環保宣傳教育活動以及自覺排隊日、助殘日、北京國際長走大會、假日文明行動等教育實踐活動，進一步加強和改進全區青少年思想政治素質。

此外，團區委結合“中國人民抗日戰爭勝利60周年”、“85周年”、“中國共產黨建黨85周年”、“少先隊建隊60周年”、“建國60周年”、“奧運倒計時500天”、“奧運倒計時一周年”、“奧運倒計時100天”等歷史契機，結合增強團員意識教育、樹立社會主義榮辱觀教育等新時期教育契機和重大節日、紀念日，積極探索新形勢下加強和改進青少年思想道德建設的新途徑、新載體、新辦法，通過集中力量舉辦優秀青年座談會、先進青年事跡報告會、組織中小學生瞻仰革命烈士紀念碑、重溫入團誓詞、到西柏坡、中國人民抗日戰爭紀念館、軍事博物館等愛國主義教育基地參觀學習，加強對未成年人的成才教育和愛國主義教育。每逢國際兒童節，團區委都舉辦大型未成年人思想道德建設教育宣傳、咨詢活動，并聯合少工委、區教委召開慶?！傲弧眹H兒童節大會，表彰優秀少先隊員和輔導員，收到了良好的社會宣傳效果。

素質教育是相對“應試教育”提出來的一種教育思想和理念，是馬克思主義全面發展理論在社會主義初級階段的具體表現，是在改革開放的大背景下，中國教育理論研究和教育改革實踐探索的成果與結晶，是中國教育走向21世紀的旗幟和方向。

下面筆者試圖就實施素質教育的整體改革作初步探討，以期達到拋磚引玉之目的。

一、狠抓“四個優化”工作，帶動素質教育的整體改革。

（一）優化德育工作。

前不久，李嵐清副總理就學習、貫徹江總書記關于教育問題的談話作了題為“加強和改進教育工作，促進青少年健康成長”的報告。其中“思想品德、紀律法制”教育則是重要的內容之一。

這就要求學校在教育內容上，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想品德、紀律法制教育，增強學生的自制力、鑒別力、抵抗力，自覺地抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義，培養孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在課改試驗和全面試行的過程中，我區區委書記、區長及有關領導極為重視，多次親臨試驗

和試行學校，關心和指導工作，并叮囑區教育局要全力以赴抓好這項工作。區教育局早在試

驗前就專題研究課改方案的實施，并將它列為區教育局重點工程之一。

一、確定素質教育的核心內容。

課改方案的宗旨是加強素質教育。方案中提出素質教育包含的政治思想、科學文化、身體心

理和勞動技能等四方面的內容。但目前，對這四個素質的內容闡釋各有不同，這就給課改方

在課改試驗和全面試行的過程中，我區區委書記、區長及有關領導極為重視，多次親臨試驗和試行學校，關心和指導工作，并叮囑區教育局要全力以赴抓好這項工作。區教育局早在試驗前就專題研究課改方案的實施，并將它列為區教育局重點工程之一。

一、確定素質教育的核心內容。

課改方案的宗旨是加強素質教育。方案中提出素質教育包含的政治思想、科學文化、身體心理和勞動技能等四方面的內容。但目前，對這四個素質的內容闡釋各有不同，這就給課改方案實施帶來困難。為此，我們依據國內外素質教育的理論和學校教育、學生的實際，初步確定中小學素質教育的核心內容。

政治思相素質包括政治、思想與道德三方面的內容，在這些內容中道德是核心。中小學加強道德教育，就是加強品德教育。只有學生養成良好的品德，才能在社會主義、集體主義和愛國主義教育中逐步形成較強的社會責任感、義務感。

科學文化素質包括知識、能力等方面的內容。獲得知識，要借助認知能力，而認知能力主要表現于一個人的智力。所以說，智力偏于認識，它著重解決知與不知的問題。能力一般說偏于活動，它著重解決會與不會的問題。認知和活動是統一的，所以智力與能力有著密切的聯系。但不管是智力還是能力，其核心均是思維。因此，要提高中小學學生的科學文化素質，核心是訓練學生的思維能力，提高他們的思維品質。身體心理素質一般認為包括運動技能和心理品質等方面的內容。身體素質主要是指力量、耐力、速度、協調平衡和對自然、環境、社會的適應等方面的能力。

心理素質是指有比較完整的穩定的心理傾向，能積極調節自己與社會環境之間的平衡，能自覺控制自己的態度和行為，以適應社會的發展。不管是身體素質教育還是心理素質教育，中