自我反省總結范文10篇

1更新教學理念，提高在職語文教師專業素養

一位教育家曾說“深愛自己職業的人，才能做好這份職業”，教師也一樣，只有教師深愛著自己的職業，教師才能提高課堂教學質量，因此，教師需要做到以下兩點。

1．1更新教學理念：教師在教學過程中，除了傳授知識，他們也在傳授著他們的“理念”，這種“理念”是一種廣義上的“理念”，它既包括對人生價值的見解、對道德法律的理解、對真善美的追求與贊揚和對知識的探索與求知等等。在職語文教師要提高教學質量，本質是更新他們的教學理念，這種理念就是上面所說的廣義上的“理念”，而對于語文教師這一團體，“教學理念”則相對有一定的定向，如堅持“育人為本”的教學理念、執行“素質教學”的教學理念等等。

1．2提高專業素養：教師專業素養這個詞，很早就被提出，但大部分的師范類高校則是近幾年才加入《語文教師專業素養》這一門課程，這個也是導致在職語文教師的教學專業素質和職業認同感較弱的原因之一，而且在大部分教學質量較低的在職語文教師中大多數是老一輩的教師，他們的專業素質很多都與我們現代要求的專業素質脫節，所以則要對他們進行再培訓，培養教師樹立符合現代教育事業要求的語文教師專業素養。

2更新教學知識，提高教學質量

教師教學的內容是對知識的傳授，只有充分掌握知識，才可能對知識進行傳授，同時把握好教學的技巧、方法和策略，才能提高教學質量，以下也提供兩點來簡單闡述。

“慎獨”，是加強黨性修養、提高道德水平的一個階梯，也是黨性修養的一項基本要求。現實生活中，做到“慎獨”是一件很不容易的事，它需要有較高的思想素質和道德水平，需要經過長期艱苦的自我鍛煉，要有頑強的持之以恒的精神。真正做到“慎獨”，必須念好“四字經”。

一要念好“隱”字經。就是要隱處自律，領導和身邊同志不在場，在工作時間之外，也不要無所顧忌、為所欲為，去做那些見不得人的事。作為黨員干部，應該充分認識自己所處的位置，珍惜黨員的光榮稱號，特別是在無人監督的“隱處”，依然按照黨員標準嚴格要求自己，做到人前人后一個樣、順境逆境一個樣，自覺維護自身形象，時刻注意一言一行。倘若遠離組織的監督，遠離群眾的目光，不能嚴格地約束自己，很容易變成表里不一，言行不一，其后果非常危險。

二要念好“欲”字經。個人欲望有良莠之分，良好的欲望和向往，如為黨的事業奮斗終生、立足本職崗位有所作為等，可以催人奮進、拼搏向上；非分的欲望和向往，如一味追求金錢擁有、貪圖安逸享樂等，則會泯滅人性、禍及人生。追求物質利益，無可厚非，但是要以正當手段、正當渠道去獲得。慎“欲”，就是強調欲望要有所節制，不能過分求欲。作為黨員干部，當個人的欲望萌生的時候，要想一想，它會有什么樣的后果，是否有利于黨和人民的事業，是否有利于社會的發展和進步；要把握自己，淡化、抑制非分的欲望，不使自己的邪欲惡念萌生膨脹。多一份事業心，多一些平常心，才能達到寧靜致遠，視不義之財而不貪，上不愧于黨，下不負于民。

三要念好“省”字經。就是在離開組織和群眾監督，尤其是在單獨行動時，認真自省，經常反省，包括在“情有可原”的時候也要勇于自省，找出自己思想行為中的不良傾向，增強自制力，在“無人見處”下功夫，亦即通過自我反省、自我解剖、自我總結，克服缺點、改正錯誤，加強自我控制。我們應堅持從科學的思維方式上、從換位思考上、從對照黨員干部標準和社會公德等方面，反省和剖析自己的毛病和錯誤，尤其是要聯系自己的思想和工作實際。

四要念好“微”字經。就是要注意小節和小事，防微杜漸，不要因為事情小而放縱自己，以防打開缺口，潰于蟻穴。如果認為自己的“小節”可以不拘，小的過失可以忽視，就容易萌生和積累犯錯誤的因素，一旦不及時地加以改正，終會釀成大患。無數事實說明，一些人沒有從微處自律，逐漸蛻變，最后導致身敗名裂，甚至損害黨的形象。因此，作為一名黨員干部，必須對小節和小事有清醒而深刻的認識，抓大而不放小，顧大局且修小節，不僅在大是大非面前能夠把握住自己，而且在日常生活小事和細節上也不去做任何出格之事，才能不斷增強抵御侵蝕的能力，永葆共產黨員的先進性本色。

局展開反腐倡廉警示教育活動以來，依照縣委開發［2010］5號文件要求。緊緊圍繞縣“警示活動”指導小組辦公室的一致布置，經過學習進步、對照反省、整改建制三個階段的努力任務，圓滿的完成了這次“活動”義務，使我局廣闊黨員、干部、職工的思想觀念有了新的轉變，看法到這次“活動”緊迫性和必要性，加強了黨員干部的積極性和自動性，使全局全體相貌煥燃一新，現做以下總結。

一、指點思想明白、組織措施完善

局以鄧小平實際、三個代表”重要思想和迷信開展觀為指點，展開反腐倡廉警示教育活動中。仔細落實中紀委十七屆五次全會、省紀委八屆五次全會、市紀委九屆五次全會縣紀委十屆五次全會肉體，增強對廣闊黨員干部反腐倡廉教育，著力處理黨員干部黨性、黨風方面存在突出成績，嚴肅查處黨員干部守法、違紀案件，進一步加強黨員干部的廉潔自律認識。從立足教育、著眼防備、保護干部的角度動身，推進我局反腐倡廉任務的深化展開。經局黨委研討成立了以孫局長為主任的局“活動”指導小組辦公室，成立了以朱副局長為組長的活動”反省督導小組，辦公地點設在局紀檢室。制定了局“活動”任務施行方案，活動”日程布置表，黨委班子成員明白分解了責任目的等一系列措施和步驟。局長在全局發動大會上做了發動報告，詳細布置了各項任務，為確保局“警示活動”順利展開打下了良好根底。

二、仔細學習、進步看法、堅持邊學邊改相結合

局嚴厲依照縣“警示活動”指導小組辦公室的要求，學習進步任務中。局“活動”指導小組辦公室的日程布置，經過學習縣委有關文件，縣委于書記講話肉體，合理布置了學習相關材料，自學、一致學習等多樣化、迷信化，使黨員干部邊學習進步。特別是聽了縣委組織的黨課教育和于書記的講課，以及孫局長同志的講課，觀看了警示教育”片使每個黨員干部加強了廉潔自律認識，看法到反腐倡廉的必要性和緊迫性，達了不時改善自我進步自我完善自我目的又經過學習相關法律，黨政紀條規選編和違紀、守法背面典型案例選編，并依據縣“指導小組辦公室”布置，對黨員干部停止了知識測試，使黨員指導干部對有關法律和黨政紀條規知識愈加熟習，思想品德防線愈加結實，理想信心愈加堅決。為進步警示教育打好了堅實的思想根底。

三、仔細對照反省。

白駒過隙，半個學期就不知不覺地過去了，在xx的生活，我只能用一個詞兒來形容——拼搏。

開始的時候，我跟著老師們走，一步一腳印，心想這樣踏踏實實，不會走出界，后來越走越吃力。老師說：“學生應該比老師走得快?！比绻恢弊咴诶蠋熀竺?，那么自己便失去了“突破”的動力，對“突破”開始感到困惑，習慣著“不突破”，進步也就比較小，自己也很吃力。走在老師前面，我們可以拓展自己的思維面積，充分吸收所學知識，那么便有了“突破”。所以，作為學生，應該努力地走在老師前面，作為省實的學生，就更應該為自己的目標而拼搏。

經過半學期的學習，發現自己有點偏科的狀況，在理科方面表現得不太好。這次期中考過后，自我感覺語文和英語都只是一般般，但數學就比較差?；丶覍懶〗Y之前就已經反省過了，總結過了，策劃過了。反省自身的不足，總結錯誤的原因，策劃將來的學習該如何進行。發現自己之前自認為基礎牢固都是假的，真正牢固的基礎可以在上面筑成一幢大廈，而我的只夠塌成三兩層，再勉強向上的話就開始搖晃了。現在趁著我的屋子還未倒，就應該開始作出修復了。首先，要把舊樓拆掉，重新鞏固地基，才能在上面筑新的大廈。學習也一樣，現在我必須要把之前學的知識重新整理一遍，鞏固基礎，才能更好地接受新的知識。

語文重在理解，然后消化；數學重在方法，需要理解后再接觸多種題型，訓練發散思維；英語中背書真的十分十分重要，一可以鞏固新單詞的用法，二可以培養自己的語感，三可以訓練自己的口語，四可以提高自己的寫作水平，所以英語就是“死記硬背”，在“死記硬背”中學會用，學會說，學會寫；物理方面我自認為真的不是很好，不過我知道物理最不可缺的就是預習和做題，預習是思維的培養，做題則是實踐；化學要貼緊老師，認真聽課，因為化學是建立在實驗的基礎上的一門學科，而我們又不是每個實驗都能親身體驗、操作的，所以我們必須貼緊老師，老師說的要認真聽；政治、歷史、生物和語文比較相識，都需要理解，而且政治還需要結合實際來思考，歷史則需貫穿上下，生物則需學會知識之間的聯系。

一個木桶，當它的底木板是完好、固定的時候，那么在圍住木桶的22條木板中，哪一條控制了水桶的容積呢？嗯，很容易的問題，就是最短的那條木板，這個問題我們都知道答案，只是，我們是否都知道，我們的人生價值被什么控制住了呢？就是我們的不足。要想實現自身的最高人生價值，就要消除我們的不足。所以我們應該不斷反省、不斷總結、不斷進步。

摘要：隨著教育體制的改革以及社會對人才要求的不斷提高，課堂教學質量的提升越來越受到廣泛的關注。不論是在傳統教學模式還是現代教學模式下，課堂教學都是現代教學活動展開的主要形式。因此，提升課堂教學質量是提升整體教學水平的重中之重。高中政治作為高中時期培養學生綜合素養的重要學科之一，課堂教學質量的提升是提升學生學習質量的關鍵因素。文章主要就高中政治課堂教學質量的提升策略展開探析。

關鍵詞：高中政治；課堂教學；質量提升

提升高中政治課堂教學質量是提升學生學習質量的直接推動力。因此，教師應當通過采取不同的教學措施來提升課堂教學質量，進而實現學生學習質量的提升。

一、豐富教學方法，提升課堂活躍度

良好的教學方法是保證課堂教學質量的關鍵因素，合理使用不同的教學方法可以收獲不同的教學效果。實用性的教學方法有很多，例如，研究性小組學習模式、微課課堂模式、情景教學模式等等，因此豐富教學方法是提升高中政治課堂教學質量的關鍵步驟。值得注意的是，高中政治教師應該根據不同的教學情況合理利用不同的教學方法來提高課堂活躍度，激發學生學習興趣。另外，高中政治課程屬于文科類課程，課堂教學過程本身較為枯燥，因此，教師應當通過豐富教學方法來增加課堂活躍度，進而實現課堂教學質量的提升。首先，教師可以引導學生展開小組學習。小組學習作為現在教學展開的主要教學方法，能夠在很大程度上提高學生的課堂活動參與度。例如，在《樹立正確的消費觀》一課中，我通過組織學生進行小組討論的方式來對課程內容進行學習。在小組分組時我會根據學生的學習能力、性別、性格特點等各種因素進行綜合考量，力爭為學生分配一個合理科學的小組。在小組討論中，我引出“分享你身邊出現的不良消費現象并分析其產生的原因”的主題，然后讓學生以小組為單位進行討論。通過討論，學生列舉出許多現代社會所存在的不良消費行為，如盲目跟風購買某種奢侈品等，并且學生能夠以小組討論的方式總結出課文中所出現的幾種導致不良消費的心理。因此，通過本次小組學習，學生能夠更為輕松地完成本次課程相關內容的學習。除此之外，學生在小組討論過程中能夠學習小組成員間不同的思維方式，學會從不同的角度來思考問題并解決問題，進而實現自我思維水平的提升。其次，教師可以通過問答學習來提升課堂教學質量。所謂問答學習，指的是教師在課堂上以問題提問的方式來引導學生進行學習。通過教師提問、學生回答的形式，能夠在很大程度上增加師生間的交流，不僅使教師對學生的學習狀況產生更加深入的了解，同時也能夠促使學生獲得一定的課堂歸屬感和參與感，拉近師生之間的距離。除此之外，教師還可以根據教學的具體情況拓展其他教學方法。

二、結合現代化教學工具展開教學活動，實現教學質量的提升

一、總體要求

以深化進修理論科學開展觀運動為契機，從增強黨的在朝才能建立的高度，結實樹立抓作風就是抓出產力、競爭力的認識，環繞“生態城區、現代”的開展定位，踐行“務實求成、事盡精髓”的精力，起勁把生齒計生任務推上一個新臺階，為全區經濟社會又好又快開展供應堅實包管。

二、目的義務

環繞“進步看法、反省問題、整改完美、改變作風”的總體目的，經過對全局干部進行思維作風、學風、任務作風、指導作風、生涯作風等方面的具體整理，起勁做到“四個特殊”：

一是特殊講大局，一直堅持對黨忠實、效勞人民的堅決信心。全局干部要起勁用科學開展觀武裝思想、指點理論、推進任務，實在把思維和舉動一致到中心、省、市和區委決議計劃擺設上來，指導到踐行“務實求成、事盡精髓”的精力上來。緊緊環繞“1413”開展計謀和“保增進、保民生、保不變”目的，找準連系點，不時立異任務，提拔效勞程度。

二是特殊講支付，一直堅持艱辛斗爭、甘于貢獻的公仆本性。全局干部要強化責恣意識，切記人民重托，超凡支付，超凡起勁，把精神用在進步做事效率、立異效勞方法、改善民生上。要準確對待小我得掉，準確掌握好處關系，真正做到恬淡名利。要切記“兩個務必”，樹立過緊日子觀念，嚴控公用經費開支，實在處理浪費糜費問題。

敬愛的黨組織：

從上個月開始，開展創先爭優活動，在此期間我一直以黨員的標準嚴格要求自己，努力使自己成為一名正式黨員。

“理論聯系實際，密切聯系群眾”，“批評與自我批評是中國共產黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產階級政黨區別于其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認錯誤。善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內斗爭，作為一名預備黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養的有效武器和成長進步的重學要習階網梯。

做好批評與自我批評必須了解全面認識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經過自己總結也找到自己的優缺和不足。

在學習上，我一直很認真，不管怎樣，學習于我們而言還是首要的，學好了專業知識才能說更好地服務他人，班上的學習氛圍很濃，終是最出色的。大家比學幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學應有的豐富多彩，班上競爭激烈，少學也意味著退步，正因為有這樣一個班級才讓我的學習勁頭更足，但是由于我的活動和任務比較多學習方面近來的時間投入不是很合理了，有時一個內容還沒來得及消化又要接受新的的內容了，顯得有點吃力了。

另外我的學習方法也不是很好，沒有固定的學習時間，沒有必須要忙的事的情況下才看看書，學習是間斷。針對這種情況。我會想方法改善的，做到工作學習時間兩不誤，在忙碌的同時也保證自己學習時間，對我而言，理科一直是我的弱刻，尤其是信號方面。然而，電子這個專業注定要與電打交道，所以我會多下功夫

一、教師最基本的職業道德

教師是一個神圣的職業，其一言一行都能起到潛移默化的影響作用，提升教師職業素養，以身作則，才能在學生群體中樹立依賴、信任與威信，完成教育育人的任務。1.對教育事業的獻身精神。一名合格的教師，首先應該具有對教師職業的自豪感、育人的責任感以及對教育事業獻身的精神。提升教師職業道德素質主要集中在兩個方面，即他教與自教。所謂的他教主要是通過人與人之間交往、言行、生活習慣等潛移默化形成。而自教是在潛移默化中不斷的完善自我道德情操，實現自我升華。在新時代背景下，教師應該培養出時代需要的學生，其自身不僅需要具有豐富的知識、開闊的眼界，同時還應該具有前瞻性，能夠準確的認清當前社會發展形式，能夠為學生揭示更多的科學現象，提升學生的興趣。2.為人師表。教育是社會中重要的行業，是構成社會體系的重要組成部分。教師作為國家公民，不僅需要遵守公民的基本規則，同時更需要做到為人師表，起到表率作用。為人師表不僅是教育職業賦予教師的特殊要求，也是從事教師職業的基本前提，是一種十分關鍵的育人手段，教育功能顯著。教師在教學過程中，應該通過自身良好的言行去感化學生、教育學生，將自身作為學生的模范，言傳身教。教師職業道德建設中，應該將為人師表作為最基本的道德品質，通過優秀的師德感染學生。3.具有創新精神與能力。21世紀是知識經濟時代，對具有創新精神、創新能力的人才迫切需求，同時創造力亦是這個時代背景下最主要的特征，是一個民族進步的關鍵，是國家不斷發展前行源源不斷的動力。教師作為社會重要的職業，教書育人亦是一件創造性過程，新時代下，教師必須具有創新教育理念，不斷的學習先進的科學知識，構建多元化的知識體系，提升自我創造能力。當然，教師必須嚴于律己、科學嚴謹、勇敢創新，在本科學領域中不斷專研，開拓創新。

二、當今時代背景下提升教師職業道德的途徑

21世紀是一個競爭的時代，歸根到底是教育的競爭，是人才的競爭。為了適應社會發展，必須重視人才培養。教師職業道德素質很大程度上影響人才培養的效果。因此，新世紀必須加強對教師職業道德修養的提升，為人才培養提供保障。1.樹立終身學習的觀念，不斷學習。教師應該樹立終身學習的理念，不斷的進行學習，豐富自身知識結構。在學習過程中，不僅需要向優秀教育工作者學習，吸收前輩的經驗，發揮前者為其奠定的教育基礎；同時，還應該向學生學習，通過對學生的觀察與了解，掌握學生發展中的真實需要，以便及時的更改教學理念，學習相關專業知識等。國家教育部門，應該積極開展教師職業道德規范學習，強化對教師的培訓，定期組織教師進行職業道德培訓與考核，提升教師從業標準等。教師自身必須樹立不斷學習的意識，在社會發展過程中，教育資源不斷增多、教育手段也更加多元化，教師只有不斷的學習，才能適應教育改革的發展，才能適應學生成才的需求。同時，只有通過不斷的學習，才能為提升教師職業道德提供生長的土壤，在求知的道路中不斷成長。2.通過教育實踐檢驗自我職業道德。實踐是真理驗證的唯一標準，在教育領域中亦是如此。教師通過師范專業進修，以及在自身不斷學習中學到各種職業道德技能，還需要通過不斷的實踐過程，才能將其轉化為自身的習慣性思維。同時，通過教育實踐，教師能夠對自身職業道德素質進行檢驗，認識到自身職業道德素質中存在的缺陷，以便于不斷的完善自我品德。加強教師職業道德培養并非一朝一夕之功，需要通過教育實踐不斷的檢驗，然后不斷的完善。通過反復的磨練，幫助教師塑造更加良好的職業品質，讓其為學生提供良好的榜樣，發揮模范作用。3.教師必須學會自我反省。自我反省是教師提升自我職業道德素質的重要途徑。教師應該認真學習相關教育規范文件，通過師德規范，對自我言行進行及時、定期的反省，并勇于糾正自身不符合師德規范的行為，保證自身思想、行為都能夠符合教師職業道德要求。

三、總結

通過上述分析可知，教師職業道德素質是發揮教師職業能力的關鍵，也是我國素質教育推廣與實施的重要影響因素。教師職業道德包含了人格、思想、原則、行為規范等多種方面的內容，在培養過程中，不僅需要樹立終身學習的觀念，同時也需要不斷反省自我，加強在教育實踐中的自我檢驗，促進自我職業道德提升，滿足師德規范要求。

敬愛的黨組織：

從上個月開始，開展創先爭優活動，在此期間我一直以黨員的標準嚴格要求自己，努力使自己成為一名正式黨員。

“理論聯系實際，密切聯系群眾”，“批評與自我批評是中國共產黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產階級政黨區別于其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認錯誤，善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內斗爭，作為一名預備黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養的有效武器和成長進步的重學要習階網梯。

做好批評與自我批評必須了解全面認識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經過自己總結也找到自己的優缺和不足。

在學習上，我一直很認真，不管怎樣，學習于我們而言還是首要的，學好了專業知識才能說更好地服務他人，班上的學習氛圍很濃，終是最出色的，大家比學幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學應有的豐富多彩，班上競爭激烈，少學也意味著退步，正因為有這樣一個班級才讓我的學習勁頭更足，但是由于我的活動和任務比較多學習方面近來的時間投入不是很合理了，有時一個內容還沒來得及消化又要接受新的的內容了，顯得有點吃力了。

另外我的學習方法也不是很好，沒有固定的學習時間，沒有必須要忙的事的情況下才看看書，學習是間斷。針對這種情況，我會想方法改善的，做到工作學習時間兩不誤，在忙碌的同時也保證自己學習時間，對我而言，理科一直是我的弱刻，尤其是信號方面。然而，電子這個專業注定要與電打交道，所以我會多下功夫

摘要：孔子認為教育的目的是培養“仁、德”的君子、德才兼備的人才，而人的品德形成離不開道德情感的培養、自我反省的作用和社會活動的參與?？鬃印叭?、德”思想觀是儒家思想精髓所在，對當下高校德育工作具有重要的現實啟示：要重視學生道德情感的德育價值，發揮學生自我反省的德育功能，堅持知行統一的德育原則。

關鍵詞：仁德思想觀；德育；人才培養；道德情感；自我反?。恢薪y一

大學生是實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想道德狀況如何，關系到我國現代化事業的成敗，關系到能否實現中華民族偉大復興的中國夢。作為人類靈魂的工程師，大學教師不只是知識的傳播者，還應是大學生思想道德品質的培養者。因此，大學教師要汲取傳統文化的營養來反哺高校的德育，提升高校德育水平，培養德才兼備的優秀人才。而孔子作為儒家學派的創始人，其“仁、德”思想觀更是儒家思想精髓所在，對當前的高校德育工作具有重要參考價值。

一、孔子“仁、德”思想觀產生的背景和意義

春秋末期，奴隸制社會逐步瓦解并走向衰敗，新型的封建制社會尚未形成。經濟上，土地私有制已經得到確認，在土地所有權變革的基礎上產生了生產關系，奴隸制社會向封建制社會轉變已是大勢所趨。政治上，建立在父系血緣制度上的周禮遭到嚴重破壞，周天子的權力嚴重削弱，舊貴族勢力的沒落與新貴族勢力的崛起成為不可扭轉的歷史潮流。思想方面，傳統守舊的思想不斷受到沖擊與批判，適應新時代變化的觀點正在萌芽?？鬃映錾隰攪鴽]落的貴族家庭，魯國當時是重要的文化中心，保存著比較完整的西周文化，他從小就耳濡目染傳統的周禮?？鬃铀枷朐谡紊系倪M步表現為：孔子關注民生，有很強的家國天下情懷，對于當時社會動蕩、百姓艱苦的生活感到不滿，并積極奔走呼吁統治階級從上層進行改良?？鬃铀枷朐谡紊系谋Ｊ匦泽w現在他認為自商、周以來一直傳承的氏族宗法制度、貴賤等級制度、上下級尊卑制度等是經過歷史考驗的，是不應改變的。在這種雙重矛盾性思想的影響下，孔子提出了“學而優則仕”的口號，認為教育的目的是培養“仁德”的君子、德才兼備的人才，這些人才應積極入世進入仕途，以輔助統治階級實施仁政改善民生。在春秋時期奴隸主貴族壟斷上層的社會制度下，孔子的“仁德”思想在一定程度上有利于打破貴族特權，為平民上升入仕進行政治改良提供理論依據，具有很大的進步意義。

二、孔子“仁、德”思想觀的內涵與作用