基層黨支部書記培訓輔導提綱

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同志們:

根據總隊政治部培訓計劃安排，今天很高興和同志們就如何《大力加強思想政治建設，扎實打牢官兵思想根基》這個課題進行研究探討。同志們都是來自基層一線黨支部書記，對這個問題平時接觸也比較多，都有一定的理論基礎和豐富的實踐經驗，主要是向大家學習。今天主要講四個問題：一是思想政治建設面臨的時代挑戰；二是部隊官兵的現實思想狀況；三是部隊思想政治教育中存在的主要問題；四是著力下好“三個功夫”，努力提高思想政治建設的質量。教學的目的：通過本課的輔導，使大家充分認清在新的歷史條件下，部隊思想政治建設所面臨的嚴峻形勢，切實弄清當前官兵的現實思想狀況和教育中存在的主要問題，進一步增強做好思想政治工作的事業心、責任感，潛心研究新情況，解決新問題，不斷提高教學質量，為完成新的歷史使命提供堅強的服務保證。

第一個問題：思想政治建設面臨的時代挑戰

和平與發展是當今世界發展的兩大主題，但世界并不太平。地區間的武裝沖突從未間斷，意識形態的斗爭愈演愈烈，部隊的思想政治建設所處的環境異常復雜，所遇到的挑戰非常嚴峻。

（一）國際環境紛繁復雜

一是社會主義制度遭受嚴重挫折。在20世紀的歷史上，發生過許多驚心動魄的大事件，一個頗為引人注目的政治現象，就是許多社會主義國家，在90年代后紛紛喪失政權。如前蘇聯的解體，東歐的“顏色革命”，這些都不能不讓人感到震驚，也使人們產生了“信仰危機”。蘇聯解體前，當時的蘇聯社科院進行過一次調查，被調查者認為蘇共仍然代表工人的占4%，認為代表人民的占7%，認為代表全體黨員的也只占11%，而認為蘇共代表黨、代表干部、代表機關工作人員的竟高達85%，在這種情況下，前蘇聯人民很平靜地接受了蘇共跨臺的這個現實。二是世界多極化在曲折中發展。在美國人眼里，國內法等于“國際法”；順我者昌，逆我者亡；精心構筑“美國世紀”?！?.11事件”后，美國利用阿富汗戰爭擴大了在南亞戰略空間。在中國東部，美日聯盟與北約遙相呼應，對中國形成戰略威懾。2002年3月，美國通過發動伊拉克戰爭，為其實現“單極世界”的霸權主義而加緊擴張，并推動北約完成了從19國到26國東擴的任務。美國將中國視為亞太地區首要戰略對手的戰略思想不會變更。三是意識形態斗爭日益尖銳。未來國際政治主導權之爭，實質上就是社會主義和資本主義兩種制度的陳營之爭。美國總統克林頓曾說：“加人世貿組織將給千百萬中國人以政府不可能控制的方式帶來信息革命。這將加速中國國有企業的瓦解。這一過程就是使政府遠離人們的生活，并催發中國的社會與政治變革”。下面我們來看一下，美國企圖摧毀中國文化的十條措施：（1）讓他們的教育失去活力，使他們的孩子失去對學習自然科學的時間。（2）讓他們的青年向往性的開放和激情。（3）讓他們學習并使用我們的語言（注：現在從幼兒園就開始學英語）。（4）讓他們對自己的民族失去興趣（注：現在時興過“洋節”，如中秋節----情人節，春節----圣誕節）。（5）讓他們對我們的生活產生濃厚興趣。（6）讓他們鄙視并攻擊他們的先哲（注：今年4月胡主席訪美，專門贈書美國椰路大學，傳遞中華文明信息）。（7）讓他們使用我們的標準（注：大力推行美式民主）。（8）讓他們對自己的民族英雄感到厭惡（注：5月11日中央電視臺新聞播報，某小學對祖國的先烈英雄進行問卷，結果回答民族英雄是：張柏芝、貝克漢姆等）。（9）讓他們只對金錢感興趣。（10）讓他們的人才為我們所利用。我講這些，主要想讓大家開闊視野，文化滲透無時不在，無孔不入，要提高警惕。

（二）周邊安全態勢多變

一是中日磨擦不斷升級。近年來，日本在參拜靖國神社，歷史教科書問題，東海石油問題，釣魚島問題等敏感問題上頻頻采取強硬進攻性姿態。對我國解決臺灣問題的立場和政策的關注程度也明顯提升。高層官員公開對中國政府說三道四。我國《反分裂國家法》公開后，日本內閣官房長官細田博之曾兩度公開表示：“反對中國以和平方式之外的任何手段解決臺灣問題”。日“親臺”人士公開鼓吹“兩岸問題絕非中國內政”，使原本緊張的局面火上加油，挑起事端（如去年4月中旬的民間反日游行示威），企圖搞亂我國政局，直接導致中日兩國關系落入冰點。二是朝核問題影響深遠。中國政府在和平解決朝鮮核問題中發揮了重要作用，國際社會普遍對中國在六方會談中發揮建設性作用予以高度評價，并邀請中國繼續發揮積極作用。但放眼中國周邊，核武器國家比比皆是。特別是日本以反恐為由，在美國的縱容支持下，實現了對外派兵的突破，軍事態勢由守轉攻。由于美國的積極介入，印度軍事力量進一步增強，南亞戰略力量對比失衡。概括起來，中國周邊安全態勢的基本狀況是：北部相對穩定，東南憂患增多，東北、西南暗藏危機。三是臺灣問題變數加大。目前，美國和其它國家雖然不公開支持“臺獨”。但是，臺獨勢力的擴張使得臺灣與大陸“漸行漸遠”。根據“陸委會”自1990年開始調查以來，自認為“中國人”的比例走勢由44%，逐步降為1996年的14.2%，2000年的13.2%，2002年的9.9%；自認為是“臺灣人”的比例卻從16.7%逐步上升到目前的40.9%，走向分裂的危險仍然存在。尤其是近年來，美國重用臺灣這顆棋子，在地緣上通過臺灣挾持北京。在軍事上防止解放軍突破島鏈制約，向太平洋擴大影響范圍。在政治上運行美式民主政治體制，企圖使之成為推動中國“顏色革命”的跳板。

（三）國內形勢不容樂觀

一是“三股勢力”危害增大。第一股勢力是民族分裂勢力?！安鬲殹薄ⅰ敖殹蓖惩鈹硨萘唇Y，打著民主自治的旗號，圖謀國土分離。第二股勢力是極端宗教勢力。如達賴喇嘛中的激進派不斷制造事端，對我邊境地區領土安全構成威脅。第三股勢力是東突恐怖勢力。近年來，境內外“東突”恐怖勢力在我國新疆境內制造了爆炸、暗殺、投毒、縱火、騷亂甚至武裝暴亂等一系列恐怖事件200多起，造成各民族群眾、基層干部、宗教人士等160多人喪生，400多人受傷。其中恐怖分子與我軍警發生武裝對抗，槍戰57起，致使我公安民警和武警官兵犧牲26人，受傷75人。二是“三個時期”矛盾凸顯。我國改革已進入攻堅階段，國民生產總值gdp入均達到1500美元，按照社會發展的規律，當前是社會矛盾的凸顯期、刑事案件的高發期、敵我矛盾的復雜期。大家應該都有一個深刻的感受，這幾年，國內大規模的群體性鬧事事件明顯上升趨勢，境外敵對勢力紛紛插手，慷慨援助，推波助瀾，這無疑會給我們的官兵帶來強烈的思想和感情的沖擊，甚至產生心理和社會的危機。三是“三種現象”動搖信念。官僚腐敗使民眾對政府執政能力失去信心；黃、毒、賭、娼等丑惡社會現象死灰復燃，文化滲透直接影響著廣大人民的價值取向；部分青年把上網當成了唯一愛好，整天生活在虛擬世界里，加上網上內容魚龍混雜、泥沙俱下，使不少網民難辯真假，上當受騙。美國中央情報局《行動手冊》中專門制定了西化分化中國的“十條戒令”，就是專門針對中國進行的西化分化，我們來看一下具體內容：（1）盡量用物質來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵他們藐視、鄙視，進一步公開反對他們原來所受的思想教育，特別是共產主義教條。替他們制造對色情奔放的興趣和機會，盡而鼓勵他們進行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要毀掉他們強調過的刻苦耐勞精神。（2）一定要盡一切可能，作好宣傳工作，包括電影、書籍、電視、核心是宗教傳布。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂和教育的方式，就是成功的一半。（3）一定要把他們的青年的注意力從他們以政府為中心的傳統引開來。讓他們的頭腦集中于色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信。（4）時常制造一些無風三尺浪的無事之事，讓他們的人民公開討論。這樣就在他們的潛意識中種下了分裂的因子。特別要在他們的少數民族里找好機會，分裂他們的地區，分裂他們的民族，分裂他們的感情，在他們之間制造新仇舊恨，這是完全不能忽視的策略。（5）要不斷地制造“新聞”，丑化他們的領導。我們的記者應該找機會采訪他們，然后組織他們自己的言詞來攻擊他們自己。（6）在任何情況下都要傳揚民主。一有機會，不管是大是小，有形無形，就要抓緊發動民主運動。無論在什么場合，什么情況下，我們都要不斷地對他們（政府）要求民主和人權。只要我們每一個人都不斷地說同樣的話，他們的人民就一定會相信我們說的是真理。我們抓住一個人是一個人，占住一個地盤是一個地盤，運動要不擇手段。（7）要盡量鼓勵他們（政府）花費，鼓勵他們向我們借貸。這樣我們就有十足的把握來摧毀他們的信用，使他們的貨幣貶值，通貨膨脹。只要他們對物質失去了控制，他們在人民心目中就會完全垮臺了。（8）要以我們的經濟和技術的優勢，有形無形地打擊他們的工業。只要他們的工業在不知不覺中癱瘓下來，我們就可以鼓勵社會動亂。不過我們必須表面上非常慈善地去幫助和援助他們，這樣他們（政府）就顯得疲軟。一個疲軟的政府就會帶來更大更強的動亂。（9）要利用所有的資源，甚至舉手投足、一言一笑，都足以破壞他們的傳統價值觀。我們要利用一切來毀滅他們的道德人心。摧毀他們的自尊自信的鑰匙：就是盡量打擊他們刻苦耐勞的精神。（10）暗地運送各種武器，裝備他們一切的敵人，和可能成為他們的敵人的人們。談到這里，大家對當前國際、周邊及國內形勢應該有了一個較為深刻的認識，尤其是對西方國家企圖西化分化和政治圖謀感到震驚，我想，關鍵的是我們作為一名政工干部，在震驚之余，應該聯系實際有所思考，有所覺悟，更要有所行動。

第二個問題：部隊官兵的現實思想狀況

由于經濟全球化速度的加快，在國內經濟成分和經濟利益的多樣化，社會生活方式的多樣化，社會組織的多樣化，社會崗位和就業形式的多樣化的沖擊和影響下，部隊官兵的思想正在發生著深刻的變化，主要體現在：（一）擁護黨的改革開放政策，但部分官兵政治信念動搖。政治意識、國家意識、責任意識明顯淡化，據某部對480名士兵政治常識調查，對一個中心兩個基本點、“三個代表”重要思想、黨和軍隊誕辰日答對的分別只有124、141和190人。（二）進步成才愿望強烈，但部分官兵利益驅動的痕跡較重。目標追求趨向多元化，據某部對2000名士兵“義利觀”調查，講奉獻不講報酬的只有684人。占總數的34.2%。（三）道德素質整體有所提高，但是非界限模糊不清。人際交往趨向互利化。在對今年入伍的新兵問卷中，有不少新兵對當今社會上的“包二奶”、“情人”表示可以理解。（四）民主競爭意識增強，但心理承受能力弱。參與意識趨向自主化?，F實生活中，有許多官兵一旦自己的理想和愿望落空，便心灰意冷，有的甚至“破灌子破摔”，走向極端。（五）生活需求層次提高，但盲目消費比較突出。帶存款入伍，多則上萬，少則數千元不足為怪，“月前三天萬元戶，月后三天窮應付”的現象時有發生，生活向往趨向現代化。概括起講，官兵思想行為變化的特點是：認知問題更趨本位，利益追求凸顯功利，個性心理日趨復雜，消費方式追求超前，生活方式更加前衛，交往方式注重實用。

第三個問題：思想政治建設中存在的主要問題

當前，部隊思想政治建設出現了一些新情況新問題，主要體現在“四對矛盾”上：一是武警部隊執勤、處突、反恐和防衛作戰任務的不斷增多與政治工作服務保證手段的相對滯后的矛盾。特別是對輿論戰、法律戰、心理戰的研究不夠深入，缺乏理論指導和實戰對策。二是官兵思想的多色調與政治工作方法的單一性的矛盾。有不少單位的政工干部停留在“一支粉筆一張嘴，一份教案一杯水”的原始說教狀態。三是新世紀新階段的歷史要求與政工干部的素質狀況有較大的差距的矛盾。當今世界是個知識“爆炸”的時代，科學技術突飛猛進，知識更新日新月異，而我們少數政工干部卻滿足現狀，不思進取，使能力素質與崗位要求不相適應。四是客觀上改革要求迫切與主觀上創新動力不足的矛盾。上述“四對矛盾”已成為制約部隊思想政治工作成效的“瓶頸”，必須在實踐中逐步改進，補齊這塊“短板”。在解決“四對矛盾”的同時，要提高部隊思想政治工作的質量，當前，還要著力打破“五種思維方式”：一是要打破“投入等于產出、過程等于成績”的思維定勢，不斷研究提高政治工作效益的新招法；二是要打破“職業角色就等于有能力有水平”的思維定勢，促使政治工作者擺脫被動尷尬的局面；三是要打破“把思想教育作為中心環節就是思想工作萬能”的思維定勢，堅持實事求是地評價思想政治工作的作用；四是要打破“政治工作只有歌頌才是它的主導功能”的思維定勢，努力開發政治工作的多種功能；五是打破“堵得越死越有戰斗力”的思維定勢，增強政治工作的超前思維和時代感悟。

第四個問題：著眼下好“三個功夫”，努力提高思想政治建設的質量

《政工條例》明確指出：中國人民解放軍的政治工作，是中國共產黨在軍隊中的思想工作和組織工作，是構成軍隊戰斗力的重要因素，是實現黨對軍隊絕對領導和軍隊履行職能的根本保證，是中國人民解放軍的生命線。高度重視思想政治教育，把一切工作的進步建立在思想進步的基礎上，是黨的三代領導核心建軍治軍的一貫思想和重要原則。同志早就指出“掌握思想教育是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節”。同志在1994年軍委擴大會議上提出了“一定要把思想政治建設擺在全軍各項建設的首位”的論斷?？倳浿赋觯骸拔覀儎毡匾钥茖W的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。”在新的歷史條件下，武警部隊要高標準地完成黨賦予“三個提供、一個發揮”的歷史使命，進一步打牢高舉旗幟，聽從指揮的政治信念，對我們戰斗在執勤處突一線的政工干部提出了新的更高的要求。下面，聯系部隊實際，我就思想政治教育中如何下好“三個功夫”的問題和大家作個交流：

（一）科學確定教育內容，在“要精要管用”上下功夫

一是要突出時代性。聯系武警部隊實際來講，教育中，就要著眼中國特色軍事變革，緊扣永遠做黨和人民忠誠衛士這個主題，圍繞“三個提供一個發揮”這個新世紀新階段的新使命，重點突出培育戰斗精神教育。要緊密結合擔負任務實際和駐地特點搞好執勤教育，引導官兵深入認識新形勢下維護社會穩定所面臨的嚴峻挑戰，克服和平麻痹思想，牢固樹立憂患意識和“上一線、打頭陣”的獻身精神。教育官兵充分認清敵我對抗的激烈程度、戰斗環境的艱險程度、達到作戰目的的艱巨程度，樹立正確的生死觀、苦樂觀，培養處變不驚、臨危不懼的心理素質，敢于與恐怖分子短兵相接，獨立作戰，在政治上、精神上、心理上和氣勢上壓倒恐怖分子。

二是要增強知識性。知識在經濟建設上出生產力，在部隊建設上出戰斗力，在思想政治工作上出說服力。思想政治教育的過程就是一個生產知識和精神的過程，在教育中既要注重用科學的理論教育人，也要重視用豐富的知識啟發人，使官兵通過教育達到增長知識，提高精神境界的目的。同志曾指出：“教育的形式多種多樣，運用短小精干的文藝演出，寓教于樂，就是一種很有效的教育形式，這種形式群眾喜聞樂見，要多用于基層連隊教育之中。”要努力活躍部隊文體生活，通過唱革命歌曲、讀書演講、知識競賽、觀看影視、文藝演出、體育比賽等積極向上、活潑健康的各項活動，增強教育的吸引力和感染力。

三是要強化職業性。軍隊是特殊的武裝集團，軍人是特殊的國家公民，在社會性教育和軍隊職業性教育的內容之間，必須以后者為主。在士兵服役期內，教育內容的安排應突出軍人的國家意識教育、我軍職能教育、軍人道德教育、軍人法紀教育和戰備思想教育等內容，在具體設置內容時又要循序漸進，從基礎內容學起，防止內容過多過雜，超越教育對象的接受能力。我們有的同志認為，美國的軍隊不設政治干部，都是由牧師來做思想工作，事實上這種認識是很片面的。讓我們來開闊一下視野，看一看美軍教育：（1）進行愛國主義教育和軍人榮譽教育。美西點軍校把榮譽視為最基本的價值觀念，始終堅持“責任、榮譽和為國效力”的辦學準則，并通過學員榮譽操典、榮譽調查和聽證制度以及榮譽教育制度來實現。（2）部隊傳統。共11個條目的內容系列：為國家服務的傳統；完成任務的傳統；盡職盡責的傳統；忠誠的傳統；講話謹慎的傳統；遵紀守法的傳統；隨時準備參戰的傳統；愛護士兵的傳統；協調一致的傳統；舉止文明的傳統；不參與政治的傳統。（3）時事形勢教育。美軍認為，“時事課，所依據的是事實和理論，無須進行帶有戰爭氣氛的鼓動就能夠奏效。這種教育就是向軍人提供關于本國社會政治制度的事實材料，讓軍人通過自己的認識過程得出結論，愿意保衛這種制度從而能夠理想地建立和保持國家的團結。”（4）道德教育。美軍規定，士兵每周要參加一小時的品格指導課程。《品德箴言》共六課：我的國家；做個真正的人；人的社會責任感；持之以恒的奮斗精神；人生的權力；做個公道的人?！度说淖晕倚摒B》共七課：正確對待自己；正確對待他人；正確對待婚姻；培養內在的責任感；要有目的地生活；關鍵時刻的道德抉擇；繼承美國的歷史傳統。5、價值觀教育。美陸軍價值觀的表述：忠誠、職責、尊敬、無私奉獻、榮譽、正直、個人勇氣。前陸軍參謀長埃立克•辛瑟基說：“我們今天是而且永遠是建立在價值觀上的隊伍，這是我們今天所做的一切的基石和將來成功的基石。”美國西點軍校校長赫爾曼•沃克說：“當你們進入西點軍校時，你們多少得把《人權法案》留在門外。在你們退伍之前，你們絕不可能全部得到那些權利。我告訴你們：美國全民族的自由靠的就是少數有才干的人放棄個人的自由，自愿服從軍隊必須的紀律。在大多數人不自由的星球上，一個自由的社會只有靠少數有才干的人的犧牲才能生存下去?！?/p>

四是要堅持任務性。根據形勢任務發展變化、部隊建設實踐和官兵思想活動特點，確定教育題目和內容，是組織實施政治教育的一個重要指導思想。要根據形勢任務和官兵思想發展的變化，一個時期相對突出一個重點，使教育常抓常新，不斷深化。當前，在構建社會主義和諧社會的大景下，要從構建“和諧警營”出發，加強密切內部關系教育，自覺從現在做起、從我做起，當好領路人和排頭兵，強化依法帶兵、文明管兵、真心愛兵意識，鞏固和諧融洽的官兵關系基礎。要以樹立革命人生觀、正確價值觀教育為基礎，廣泛開展“為啥當兵”、“如何生活”、“怎樣對待發展進步”等青年官兵普遍關心，密切關注問題的大討論，引導官兵樹立正確人生觀、價值觀。要以總書記提出的《八榮八恥》為基本內容，深入開展好榮辱觀教育，采取干部宣講、張貼道德規范掛圖、教唱道德組歌等形式，加強官兵道德規范的點滴養成，增強官兵明辨是非、丑美、善惡的能力。

五是要富有實用性。聯系當前官兵涉法問題呈增多趨勢的實際，要把深化法紀教育的重點突出出來，結合當前“四五普法教育”，認真扎實地搞好法紀教育，增強官兵法紀觀念，提高依法辦事能力，增強官兵依法維權的信心和能力，正確對待和處理個人及家庭涉法問題。要高度重視官兵的心理健康問題，機關抓好心理健康知識普及教育，使官兵掌握心理問題疏導治療的一般方法，培養適應任務要求的健康、良好的心理素質。目前，不熟悉、不了解心理科學知識，不能正確認識和解釋心理現象，不善于運用科學方法解決心理問題，在基層帶有一定普遍性。各級干部特別是直接帶兵的基層干部，要下功夫學點心理學，多了解掌握一些基本常識，有針對性做好工作，培養官兵的健全人格和履行職能必備的良好心理素質。

（二）靈活掌握教學方法，在增強“一感三性”上下功夫

作為政工干部，要將革命道理為官兵所理解、所接受、所掌握，必須熟練掌握和運用教育的有效載體。正像同志指出的那樣：“我們的任務是過河，不解決橋或船的問題，過河只能是一句空話。”橋或船，就是由此岸到達彼岸的載體。如果沒有科學的教育手段，完成教育任務也就沒有保證。在長期的實踐中，我們部隊總結積累了許多行之有效的思想政治教育的形式和方法。

1、堅持課堂教育的陣地化。課堂教育是政治教育的基本形式，是我們灌輸革命理論的主陣地，任何時候都不能丟。要通過集中上大課，加強對官兵基本常識、基本觀點、基本理論的灌輸。要上一堂好的政治教育課并非一件容易的事情，要確保課堂教育的高質量，基層政工干部必須注重增強理論素養、加大知識含量，講究授課藝術。加強對黨的路線方針政策、政治經濟以及法律、心理健康等知識的學習，拓寬知識面，對一些專業性比較強的教育課，有條件的單位要與地方單位多進行溝通和聯系，以提高課堂教育的層次。開展課堂教育，要堅持“一課多人多層次講、一課多種形式配合講”的做法，這樣既能夠保證教育質量，又能調動大家參與教育的熱情。

2、實現教育方式的民主化。教育方式的民主化，實質上就是教育要堅持走群眾路線，而思想政治工作本質就是群眾工作。開展群眾性自我教育，要注意防止和克服“三種傾向”：一是正確把握，防止偏。我們不能把群眾性自我教育簡單地理解為就是群眾性大討論，大討論活動只是一種形式，但決不是說開展群眾性自我教育就可不編教案了，課也不講了，教育就是出幾道題，組織戰士討論討論，這樣就使群眾性自我教育偏離了方向，達不到預期效果。二是科學組織，防止散。群眾性自我教育需要一定載體，讓官兵有機會和適當的方式參與到教育中來。從實踐看，要開展好“人人講”活動，積極把戰士由“幕后”推向“臺前”，讓戰士的腦筋轉起來、嘴巴動起來、思想亮出來、知識積累豐富起來，真正形成“人人是教員、事事是教材、處處是課堂、時時受教育”的濃厚氛圍。三是加強引導，防止淺。開展群眾性自我教育，發揮士兵主體作用，并不意味著干部作用小了，擔子輕了，相反，干部引導的責任更重了，要求更高了。干部不但要把群眾性自我教育組織起來，而且還要加強引導，確保教育深入下去，防止出現戰士講什么是什么的低標準傾向。

3、推進教育傳媒的現代化。信息網絡傳遞速度快、信息含量大，給官兵思想帶來深刻影響，科學利用這一現代手段，有利于提高教育的時效性。特別適合我們武警部隊點多、線長、面廣的特點。近年，武警部隊加大了對信息化建設投入，極大的豐富了教育的方式和手段。這就要求我們要努力使教育手段與時俱進，真正發揮信息化的能動作用，努力提高教育質量。運用好大眾傳媒手段，應做到三點：一是認真落實“三個半小時”制度。把黨、政府和軍隊主辦的媒體作為新形勢下思想政治教育的重要載體。組織官兵每天收聽收看廣播和電視新聞，凡是黨和國家頒發重大決策；國際國內發生重大新聞都要及時組織部隊收聽收看，并搞好電視新聞日評，使部隊思想認識跟上形勢的發展。二是圍繞教育目標選擇健康向上的影視作品。一部好的影視作品，本身就是一堂生動的思想政治教育課，要發揮影視作品教育人、鼓舞人的作用。三是加強思想引導。組織收聽收看有教育意義的廣播、影視節目、教學軟件時，干部應注意幫助大家準確把握作品的主題思想，啟發大家聯系實際接受啟迪和教育。

4、實現教育方式的社會化。豐富多彩的社會實踐歷來是部隊教育的生動教材。我們應既注重運用部隊內部的教育素材、教育手段，還要注重運用社會和家庭的教育素材，并努力使三者有機結合。一要“走出去”。就是組織官兵進行參觀訪問，利用社會教育基地、各種紀念場館和重要展覽等，讓官兵及時了解國家改革開放和社會主義現代化建設的巨大成就，親自感受社會的發展進步，從社會實踐中汲取政治營養。二要“請進來”。就是邀請地方有關人員作報告，通過與有關單位開展共建活動，對官兵進行思想教育。三要加強與官兵家鄉政府和親屬的聯系。通過寫信、打電話等，定期與戰士家庭親友建立聯系，互相溝通情況，搞好部隊、社會和家庭的共教共育。特別是縣市中隊，遠離支隊機關，應注意借助當地資源優勢，拓寬教育路子，增強教育質量。

（三）嚴格落實教育制度，在“三個環節”上下功夫

教育準備會、指導員授課、班（排）長組織討論，是部隊思想政治教育的基本經驗和優良傳統，是組織落實教育的三個重要環節。認真抓好三個重要環節，對于保證基層思想政治教育落實，增強教育的針對性、有效性、具有重要意義。

一要落實制度，認真開好教育準備會。教育準備會不經常、質量不高、操作性不強的問題，一定程度上影響了教育在基層的落實。要按照規定和要求，堅持每月召開一次。召開教育準備會應做到：思想分析要深入；教育方法要明確；備課試講要到位。

二要聯系實際，認真上好政治教育課。講授政治課，是政治指導員的基本職責、基本素質和看家本領，是基層思想政治教育的主要形式和方法。把政治課講好，使每一堂課都成為部隊需要的、戰士愛聽的“精品”并不容易。實踐告訴我們，上好課要注意三個方面：一是結合要緊；二是說理要實；三是語言要活。

三要加強引導，嚴密組織班（排）討論。討論是戰士自我教育的一個必不可少的重要形式和方法。班（排）討論，是幫助官兵消化理解教育內容的基本途徑和重要環節。英國哲學家培根曾經說過：討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪，將使思想鋒利。討論應注意克服三種傾向：一種是背題式討論，簡單重復筆記上記的幾個題目，與自己的思想不貼邊；一種是表態式討論，看似與工作聯系很緊，實際上是對教育內容沒有理解弄通。這種狀況不改變，討論就達不到應有效果。提高討論質量，另外，還要注意出好討論題，干部要積極參與。再一方面，要注意提高（排）長組織討論的能力，使他們會示范發言，會啟發誘導，會歸納總結，會匯報情況。

今天，我就《大力加強思想政治建設，扎實打牢官兵思想根基》這個課題進行了輔導。講了（一）思想政治建設面臨的時代挑戰；（二）部隊官兵的現實思想狀況；（三）部隊思想政治教育中存在的主要問題；（四）著力下好“三個功夫”，努力提高思想政治建設的質量等四個方面的問題。不當之處，請同志們指正。

謝謝大家！