中學科學發展觀活動計劃

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根據《中共*市委關于在全市黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（滬委發〔20*〕15號）的總體要求,按照《中共浦東新區區委關于在全區黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（浦委發〔20*〕5號）和《關于浦東新區第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》（浦委辦發【2009】15號）的安排和部署，現就凌橋中學開展深入學習實踐科學發展觀活動制定如下工作計劃。

一、指導思想

力求做到思想上高度重視，組織上強化領導，工作上落實責任，確保學習實踐活動各項要求落到實處。大力宣傳深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義和現實緊迫性。引導廣大黨員干部深入領會科學發展觀的內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。準確把握開展學習實踐活動的指導思想、目標要求和主要原則。積極圍繞黨員干部受教育、科學發展上水平、教師學生得實惠這一個總要求。著力轉變不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進社會和諧的能力，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求。明確學習實踐活動的整個過程，學習調研、分析檢查、整改落實三個階段。把深化學習、提高認識、提高發展貫穿于學習實踐活動始終。

二、組織領導

學習實踐活動關鍵在領導，重點在落實。整個活動在署黨委學習實踐活動領導小組的領導和指導下進行，我校黨支部自覺接受督導與檢查。

1、加強領導，落實責任。學校成立以校長、黨支部書記為組長、副校長、工會主席為組員的深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，負責全校學習實踐活動的具體計劃、協調、布置、落實工作。落實黨員領導干部聯系點，確定學習實踐活動群眾代表參與名單，制定活動計劃，召開動員大會。黨員領導干部要以身作則，為廣大黨員作好示范和表率，推動活動的深入開展。

2、加強宣傳動員，努力營造氛圍。黨支部書記作專題動員。運用校園網、宣傳欄和各層次會議，宣傳深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，宣傳社工委、署黨委關于學習實踐活動的一系列指示精神，宣傳和總結、推廣學習實踐活動中的好做法、好經驗，及時報道學習實踐活動取得的成效，為學習實踐活動順利開展營造良好的輿論氛圍。

3、統籌安排，有機結合，確保實效。根據社發局和署黨委關于學習實踐活動的一系列指示精神，結合學校實際，堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、堅持正面教育。落實各項具體活動，正確處理學習實踐活動與推進各項工作的關系，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。

三、活動安排：

本次學習實踐科學發展觀活動自2009年3月中旬開始，到2009年8月底基本完成，分學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行。

第一階段，學習調研階段（2009年3月中旬—4月下旬）

1、開展學習培訓

（1）學習內容。組織廣大黨員干部認真學習《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》。學習黨的十七大、十七屆三中全會和黨中央的一系列指示精神，學習九屆市委六次、七次全會以及二屆區委六次、七次全會精神。與此同時，結合工作實際，組織黨員教師學習有關實施素質教育的一系列指示精神，閱讀相關的教育書籍，提高學習的針對性和實效性。

（2）學習形式。因時、因地、因人制宜，通過領導講、輔導學、案例議、微型黨課看等方式組織好黨員的學習，采用自學與輔導相補充，討論與交流相結合的形式。利用網絡便利在校園網上建立學習專欄，開辦網上課堂，采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學習方法，提高學習培訓質量。每個黨員認真完成一篇學習心得體會文章，4月3日召開黨員大會，開展全體黨員學習體會交流活動。

（3）學習紀律。建立學習考勤制度，保證活動的參與率。黨員干部認真做好學習筆記和組織黨員撰寫心得體會，完成學習體會交流。

2、深入調查研究。

著重圍繞深化改革、提升教育內涵、黨組織自身建設、如何發揮基層黨組織“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用等方面重要內容開展調研。通過各種形式的群眾座談會，結對共建活動交流會，個別訪談，問卷調查等多種方式，廣泛聽取干部群眾和社會各界的意見和建議。深入基層和聯系點,深入黨員和群眾，開展調查研究，問計于民，求智于民。領導班子成員要帶頭開展調研，帶頭撰寫調研材料，及時梳理出學?？茖W發展中存在的突出問題。把深入調研與深化學習結合起來，與征求意見、解決突出問題結合起來，堅持邊學邊改、邊查邊改。形成一份調查材料。

3、圍繞科學發展進行解放思想大討論。

緊密聯系工作實際和黨員干部的思想實際，采取多種形式，組織開展解放思想大討論。重點圍繞“五個深入、五個樹立”進一步更新觀念、提高認識：深入學習理解科學發展觀，牢固樹立科學發展的理念；深入分析教育新形勢給學校發展帶來的新機遇和新挑戰，牢固樹立應對挑戰，抓住機遇，科學發展、和諧發展、率先發展的意識；深入分析我校同兄弟學校先進作法的差距，分析自身與同事的差距，牢固樹立學習借鑒、爭創一流、勇于超越的觀念；深入查找制約學?？茖W發展的陳舊觀念，牢固樹立與時俱進、改革創新的思想；深入探索教育發展規律和學生成長規律，牢固樹立科學管理、科學育人的方式方法。把思想認識高度統一到科學發展觀的要求上來，真正做到認識有深度、工作有創新、實踐有成效。每個普通黨員結合本職工作，通過開放性思考，完成一份建議材料。黨員干部圍繞決策力、統籌力、創造力、執行力、協同力，加強學習和思考，完成一份有較高質量的調查材料。4月17日開展思想解放交流和討論。

4、開展主題實踐活動。

圍繞教師學生得實惠這一個總要求、總目標，以開展學習實踐活動為契機，緊密結合學校實際，開展“魅力課堂教學展示課比賽”、“告別陋習，擁抱文明演講比賽”、“‘實踐科學發展觀，做成功家長’家庭報告會”、“一個黨員與一個學生結對助學”等主題實踐活動，增強活動效果，使整個學習實踐活動富有創造性。

第二階段，分析檢查（5月上旬—6月中旬）

1、召開領導班子黨員專題民主生活會和專題組織生活會。圍繞深入貫徹落實科學發展觀，確定專題民主生活會主題。會前，深入調研、廣泛征求和聽取師生意見，領導班子成員之間相互談心，交換看法。深入搞好對照檢查，重點查找個人和班子在工作中貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，深刻分析原因，認真撰寫發言材料。會上，開展嚴肅的批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議。黨員教師按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。召開民主生活會和組織生活會，重在總結經驗，重在明確方向，對工作中的成績和問題，要歷史地、客觀地、辯證地看待，不搞無原則糾紛，努力形成民主團結、務實創新的良好氛圍。

2、形成分析檢查報告。分析檢查報告要在總結回顧、學習調研、征求意見和運用專題民主生活會成果的基礎上，認真撰寫貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。報告充分反映學校和個人貫徹落實科學發展觀的實際情況，認真查擺突出問題，深刻分析產生問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路、工作要求和加強自身建設的具體措施等。要深入開展“四對照、四檢查”：對照科學發展觀本質要求，檢查在運用科學發展觀武裝頭腦、指導教育教學實踐等方面存在的問題；對照先進經驗，檢查自身差距；對照工作實際和職責任務，檢查不足；對照人民群眾的愿望和要求，檢查哪些方面還需努力改進。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這幾個重點，避免寫成工作報告。分析檢查報告初稿后，要召開黨支部會議進行充分討論，并以發放征求意見稿等方式聽取各方的意見，反復修改完善。

3、組織群眾評議。分析檢查報告形成后，采取召開座談會或書面評議等形式，組織師生代表進行評議，廣泛征求群眾的意見。群眾評議中提出的正確意見，要體現到修改后的分析檢查報告中來。

第三階段，整改落實（2009年6月下旬—8月中旬）

1、制訂整改落實方案。以分析檢查報告為依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，制定整改落實方案。整改落實方案要做到“四明確一公開”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任。形成整改落實方案后，以適當方式向黨員、群眾公布。整改落實情況要向黨員、群眾通報，接受黨員、群眾監督。

2、集中解決突出問題。按照整改落實方案的要求，堅持什么問題突出就重點解決什么問題，對關系師生切身利益、影響學生成長和學校發展、通過努力能夠解決的問題，要下大力氣及時解決；對一時解決不了的問題，要向群眾說明情況，創造條件加快解決；對涉及學校及其他單位的問題，要加強協調、整合資源，采取上下互動、左右聯動的方式加以解決。對黨員群眾提出的意見建議及落實情況，要及時做好反饋，做到件件有回音。

3、完善體制機制。結合實際，建立健全完善學習與實踐科學發展觀的規章制度，如學校管理制度、校本培訓制度、校本教研制度、德育管理制度等等。要認真清理不符合科學發展觀要求的規章制度，切實做好廢、改、立工作。

學習實踐活動基本完成時，要做好活動的總結工作，通過各級會議向群眾通報，并對學習實踐活動進行滿意度測評。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。學習活動結束后，及時按照要求做好檔案整理歸檔工作。