學校第二批學習實踐科學發展觀意見

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根據《中共*市委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》和*市教育局實踐辦的指導意見，結合我校教育教學工作實際，特制定我校開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案。

一、指導思想

堅持中國特色社會主義方向，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全體黨員干部深入學習實踐科學發展觀，通過開展學習實踐活動，使全體黨員干部思想上有新認識，學習上有新提高，實踐上有新突破，努力爭當實踐科學發展觀的排頭兵。通過開展學習實踐活動，使全體黨員干部受教育，科學發展上水平，學校教職員工得實惠。通過開展學習實踐活動，使全體黨員干部進一步提高自覺性和主動性，解放思想，實事求是，改革創新，全面推進示范性高中建設，打造*市第六中學的品牌，辦好人民的教育。通過學習實踐活動，著力轉變黨員干部中的不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進社會和諧的能力，把科學發展觀的要求貫徹落實到學校各項工作和學校黨建工作中去。

二、對象、目標以及原則

（一）對象范圍：學習實踐活動以校級班子和黨員領導干部為重點，全體黨員參加，歡迎學校教職員工參與。

（二）目標要求：通過開展學習實踐活動，達到強化理論武裝，提高思想認識，切實轉變作風、解決突出問題、創新體制機制、加強黨的建設、完善工作思路、力促科學發展的目標有成效的要求。

（三）主要原則：

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，進一步更新發展觀念。把握好發展思路、破解發展過程中的難題。樹立良好工作作風，全面推進學校教育教學工作發展。完善學校管理機制，科學地調整某些不利于學校發展的因素，促進學校又好又快地發展。

2、突出實踐特色。緊緊圍繞科學發展的主題，緊密聯系學校教育工作的實際，確定學習實踐活動的載體，開展有實踐特色的活動，確保取得扎實的成效。真正使開展學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大的一系列重大部署結合起來，與鞏固和擴大解放思想學習討論活動的成果結合起來，與落實《中共*市委、*市人民政府關于推動*科學發展、建設全省“首善之區”的決定》結合起來，與市教育局黨委、實踐辦的學習實踐活動要求結合起來，有特色地推進學校學習實踐活動的開展，從此使學習實踐活動更深入地開展。

3、走群眾路線。堅持民主作風，打開門來開展學習實踐活動。黨員干部下到科級、年級、處室、退協、關工委、校友會中去，廣泛聽取意見，吸納合理建議，存在問題不回避，整改措施有公開，活動過程共同參與，使開展學習實踐活動擴大到廣大教職員工中去。

4、堅持正面教育為主。組織廣大黨員干部深入學習實踐科學發展觀，認真查找存在問題，深刻分析根源，深入總結經驗教訓，認真開展批評和自我批評。在查找問題過程中，不允許搞“泄私憤、圖報復”的行為，不搞“人人過關”。樹立起良好的思想作風、工作作風，堅持發展的思路，調動發展的積極性，使黨員干部精神面貌有新變化，學校發展有新飛躍。

5、結合實際有成效。根據學校3至6月教育教學工作的實際情況，具體做好相應的安排，有序有效地安排好學習實踐活動，又區別好黨員領導干部與普通黨員、在職黨員與離退休黨員、教職員黨員與要求入黨的積極分子等不同層面，分別提出具體要求，不搞“一刀切”，體現學習實踐活動的針對性，創造性和實效性。

三、總體安排和方法步驟

我校的學習實踐活動分三個階段進行。

第一階段：學習調研。從09年3月中旬至4月中旬（約30天）。

第二階段：分析檢查。從09年4月中旬至5月中旬（約30天）。

第三階段：整改落實。從09年5月中旬至6月中旬（約30天）。

因高考、暑假原因，時間略作改動。必要時，某些活動內容安排也略作調整。是否恰當，請示局實踐辦，給出具體指導意見。

第一階段：學習調研（3月中旬—4月中旬）

基本要求：第一階段的學習調研是整個學習實踐活動的基礎階段。主要任務在于“重在深化思想認識，重在轉化調研成果”。第一階段的學習實踐活動要做到處理好學習與實踐的關系，學習要靜下心來學習，結合實際學習，理論上有提升，緊密結合教育教學出成效。調研要有針對性，敢于實踐有創見，挖掘亮點有推動，兩結合，兩不誤，扎實搞好學習與調研的學習實踐活動內容。

第一階段必須完成好五個環節：

（一）廣泛發動。在市教育局黨委和局實踐辦組織的第一批開展學習實踐活動總結和第二批開展學習實踐活動動員大會召開三日起，局屬學校參加第二批學習實踐活動即宣布正式開始。學校黨委審議學?；顒臃桨负髨缶謱嵺`辦，又經局實踐辦批準后，學校學習實踐活動則正式起動。

1、3月18日局實踐辦第一檢查組來校指導，學校黨委書記作動員說明開展學習實踐活動的主要意義、目標任務、基本原則、方法步驟、具體內容和要求。

2、3月19日—3月28日布置學校學習實踐活動領導小組成員具體工作任務，明確宣傳工作職責。

（二）深入學習。開展“五個一”的活動，即讀一本專題書，就是根據實踐的要求，有針對性地選擇相關內容進行自學、精讀，運用科學發展觀的理論解決實際問題，寫一篇學習心得，用科學發展觀武裝頭腦，交流學習，指導實踐；聽一個專題報告，就是請有關領導和專家到本單位作專題報告或組織觀看專題電教片；講一個專題輔導報告，就是黨員領導干部到聯系點或分管單位作專題輔導報告；召開一次成果交流會，就是組織座談交流，談認識體會，談意見建議，加深對科學發展觀的理解。

時間：3月23日—3月27日

形式：1、領導小組以“踐行領導發展觀，推動我校又好又快發展”為主題進行專題研討，撰寫學校管理、教育管理、教學管理、黨員干部管理專題報告，分層面作指導。

2、組織支部書記、組織委員、宣傳委員的培訓指導，并組織座談交流。

3、組織黨員干部為學校發展提書面建議，以便選好角度作調研。

（三）組織討論。圍繞“什么是科學發展”、“為什么要開展深入學習實踐科學發展觀活動”、“怎樣才能推進教育教學的科學發展”為主題展開黨員干部的討論，以達到更進一步的理解認識，啟迪思想，探索新思路，真正起到推動我校又好又快發展的新局面。

時間：3月30日—4月6日

形式：1、分支部討論，收集整理討論中的有代表性的意見建議及存在問題。以便于更深層面作調研。

2、邀請、退協、學校關工委、派人員，校友會等，聽取意見。

3、組織一次校級干部與黨員群眾的專題論壇。

4、整理典型材料，搞好宣傳版報、網上論壇。

（四）深化調研。深入基層、深入群眾，有針對性地摸查在貫徹落實科學發展觀過程中存在問題，找出薄弱環節，找準突破口，制定出改進措施。也要認真總結經驗，挖掘典型個案，及時反饋，從而進一步提升黨員干部的理論水平和實踐活動。

時間：4月9日—4月13日

形式：黨員領導干部下基層，各支部、處室、科組級組作配合。

（五）主題實踐。堅持邊學邊做，以干促學。圍繞“踐行科學發展觀，加強黨建工作，推動我校又好又快發展”為主題，開展形式多樣的實踐活動。組織好“四個一次”活動，黨委委員聯系一個基層點，指導開展實踐活動，使有效開展；二是開展“幫扶”活動，如“校際幫扶”、“黨群幫扶”、“師生幫扶”的活動，使學校各方面和諧發展；三是開展“爭先”活動，爭當“先進支部”、“先進黨員示范崗”，按照爭當實踐科學發展觀排頭兵和“科學發展、先行先試”的要求，解決突出問題爭先行動、推動工作落實爭先行動。

時間：貫穿于“學習調研”的過程（3月18日—4月13日）

形式：由黨委委員、支部書記圍繞主題，有創造性、實效性地開展。

第一階段的學習調研將要完成時候，做好自查自評“三對比”工作。一是對照上級布置的學習實踐活動內容，看是否做到形式活、內容實、效果好。黨員是否全員參加學習培訓；二是對比解放思想，學習研討活動，看思想認識是否有進一步提升，調研成果是否有進一步轉化；三是對比本單位科學發展的要求，邊學邊做，在做中促學習，在做中促進提高，工作是否落實到實處。