教育家教工作檢查總結講話

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各位尊敬的老領導，同志們：

這次家庭教育工作會議的主要任務是：以科學發展觀為指導，總結、交流各地家教工作經驗，研究、探討今后一個時期我省家教工作如何進一步深入開展。近幾年，我省家庭教育工作認真貫徹中央有關精神，在各有關單位的大力支持和配合下，通過廣大家教工作者的努力，取得了顯著的成績。特別是通過今年上半年的檢查評估，全省涌現出洛陽、鄭州等家教先進省轄市10個，孟津、鞏義等家教先進市（縣、區）39個和先進家長學校838所。在此，我代表省教育廳向獲得家教先進稱號的單位表示熱烈的祝賀！向為家庭教育工作付出辛勤勞動的同志們表示衷心的感謝！下面，我就進一步做好新形勢下家庭教育工作講四點意見：

一、提高認識，切實增強做好家庭教育工作的責任感

家庭教育、學校教育和社會教育是教育的三大支柱，是未成年人教育的三個重要環節，它們互為補充，互為依存，缺一不可。

家庭是孩子成長的搖籃和第一環境。2004年，《中共中央國務院院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。要把家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合起來”?！敖逃姓块T和中小學校要切實擔負起指導和推進家庭教育的責任?！币虼耍覀円么蠼逃^來看待家庭教育在整個教育中的作用?？偫碇赋?，辦一流教育、創一流國家。辦一流教育必須有一流的家庭教育相配合。家庭教育對于人的健康成長，特別是對于兒童的早期教育具有學校和社會難以替代的作用。近年來，在省委、省政府的領導下，全省各級教育部門認真履行職責，與有關部門緊密配合，構建了家庭教育社會化的工作網絡，培養了一批家庭教育工作專兼職骨干，創建了一大批家長學校，開展了一系列主題活動，進一步優化了未成年人成長的“第一環境”，有效發揮了家庭教育在未成年人教育中的重要作用。

同時，隨著人們生活水平不斷提高和家庭教育觀念的普及，家長對子女教育的物質投入、情感投入都在空前增加，家庭教育在人的終身教育體系中的地位和作用日益受到重視，家庭教育的整體效果也在顯著提高。但是，我們也要清醒地認識到家庭教育工作仍然存在一些薄弱環節，主要表現在：一是地區之間發展不平衡，導致各地區家庭教育水平層次不一。二是家長學校的內容缺乏創新，跟不上時展的要求。三是家庭教育工作經費投入相對不足，家庭教育工作創新機制還不夠健全。四是社區家庭教育工作發展相對滯后、家庭教育科學研究課題的前瞻性、引導性不夠。對此，我們一定要進一步提高對家庭教育重要性的認識，把家庭教育工作擺在更加突出的位置，放在心上，抓在手上。所有關注、參與和從事家庭教育工作的同志都要用新的視野探索家庭教育的規律，積極宣傳，正確引導，幫助廣大家長提高認識，更新觀念，樹立科學的家庭教育觀，增強做好家庭教育工作的緊迫感和責任感。

二、統籌兼顧，堅持以科學發展觀指導家庭教育工作

科學發展觀第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調、持續，根本方法是統籌兼顧。家庭教育工作是不是真正發展了，是不是能夠協調持續發展，這是家庭教育工作搞得好不好的重要標志之一。家長學校能否以家長為本，切實提高家長素質，這是家長學校辦得好不好的重要標志。經過近幾年的努力，我省的家庭教育工作在很多地方已經發展起來了，積累了一定的經驗，也嘗到了對推進素質教育促進作用的甜頭。但還有一些地方對這個問題的認識不到位，動作顯得遲緩。已經發展起來的地方，也有個持續發展的問題；已經辦起來的家長學校質量如何？家長是否滿意等等，這些都需要我們做大量艱苦細致的工作。家庭教育工作要搞好，必須統籌兼顧、科學發展。

有專家說，家庭教育簡而言之要點有三：一是家長應是孩子精神的引領者和心靈的締造者。二是養成良好的習慣使孩子終生受益。三是充分挖掘孩子的潛能，支持、培養孩子的好奇心、自信心，發展孩子的興趣和想象力。這三條講得很好，符合科學發展觀的要求。孩子的發展應當是全面發展、和諧發展、科學發展。在這三大發展中，離開家庭教育，單靠學校教育是無法完成的，蔣篤運廳長曾用系統論的觀點談了家庭教育的基本原則和方法。指出，家長對孩子要愛嚴相濟，嚴而有格，愛而有度；家長要言行一致；家長要作到三個優化：優化家庭關系環境、優化家庭空間環境、優化家庭學習環境，家長要科學安排孩子家務勞動等。家庭教育說到底是要幫助孩子成人和成才。成人的問題，就是通過各種手段培養孩子的良好品質和良好性格。使他們熱愛祖國，對社會、對人民具有強烈的責任感。一個人有了社會責任感，這就為他們的生活、工作、學習增添了巨大的動力。這樣的例子很多，我在這里就不在展開說了。

關于學生成才的問題，我們應進行多方面的探討。我國教育改革近30年來已取得舉世矚目的成績，有很多好的思想和經驗。這一點我們很自信，西方一些有眼光的政治家、教育家也有諸多評論。突出的問題是我們的創新能力不足。去年國際教育評價組織對世界21個國家進行調查評估，結果中國孩子的計算能力世界第一，創新能力倒數第五。前不久周濟部長明確提出：我國學生的創新精神和創新能力不足，是我國教育中的一個致命缺點。形成這種情況的原因，是多方面的，如果僅從教育內部找原因的話，我認為有兩點很重要：一是與中國傳統的教育理念有關，二是與我們的教師隊伍不適應現代教育有關。如何克服這個缺點，從教育內容來看，光靠改革考試制度解決不了這個問題。必須綜合改革，積極推動素質教育。在推進素質教育中，要注意四個方面的內容：一是將育人為本、德育為先作為學校的根本任務；二是全面推進教育教學改革；三是進一步推進學校體育工作，落實健康第一的要求；四是動員學校、家庭和社會共同努力，推進學生的素質教育。培養孩子的創新精神和創新能力是我們家庭教育應承擔的重要任務之一。培養孩子的創新思想和創新能力，必須堅持科學發展觀。想問題、辦事情要符合科學規律，符合教育的客觀規律，不能完全用世俗的或者家長個人的愿望來規劃孩子的發展，要充分尊重孩子的興趣，愛護他們的好奇心，培養他們的自信心，引導孩子全面發展，優勢成才。

三、落實措施，推動家庭教育工作再上新臺階

做好家庭教育工作，措施落實要到位，長效機制要建立，家長學校要辦好，要著重從以下幾個方面入手：

1、要高度重視。指導和推進家庭教育工作既是未成年人教育和社會文明進步的基礎工作，也是一項龐大的社會系統工程，需要各地、各有關部門發揮自身優勢，共同努力，形成合力。要加強領導，高度重視家庭教育，把家庭教育的普及作為實施《兒童發展規劃》的重要指標，積極構建家庭教育、學校教育和社會教育“三位一體”的教育工作網絡，加大對家庭教育工作的投入，為家庭教育研究、宣傳、普及工作提供必要的條件；要整合資源。

要充分運用現有的各類教育活動設施開展工作，尤其要善于運用好社區的工作平臺和學校、圖書館、兒童活動中心等各類教育資源，實現資源共享，調動家庭、學校、社會各方面的資源和力量，共同做好家庭教育工作。各中小學、幼兒園要完善和規范家長委員會、家長學校等家庭教育組織，并充分發揮其作用。

2、要健全制度。家庭教育工作是一項長期的任務，必須建立長效機制。最近教育廳發了專門文件，各地教育行政部門和中小學、幼兒園要認真貫徹執行。今天我們這次現場會之所以選擇在孟津召開，主要是因為孟津在家長學校長效機制建設方面做的比較好。孟津縣教育局在家庭教育方面最早提出了“二、四機制”。即：落實“兩個規范”，做到“四個一樣”?！皟蓚€規范”是：規范家長學校辦學條件、規范家長學校管理?！八膫€一樣”是：工作一樣部署、過程一樣督導、成績一樣評估、先進一樣表彰?！岸?、四機制”再加上其他的一些制度，有力地推動了家長學校的發展。孟津縣的經驗告訴我們，辦好家長學校必須建立一套切實可行的制度，這套制度應包括領導管理制度、組織建設制度、辦學條件保障制度、教學管理制度、教師學員考核與評價制度、檔案管理制度以及成功家教與失敗家教案例收集制度等。制度確立之后，要嚴格按照制度執行。家長學校只有在制度化、規范化的氛圍中，才能真實有效地向前發展。

3、要強化隊伍。家長學校有無生命力在于有沒有一支素質好、教學能力強的教師隊伍。現在一些地方的家長學校辦不起來，或者辦起來了，堅持不下去，家長不歡迎，我認為核心問題是缺少一支熱心家教、教學水平較高的師資隊伍?？倳浺髲V大教師作到：“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”。這幾句話，同樣適用于學校的教師。家長學校的教師或許困難更多，他們更需要境界、智慧和毅力。我們要按照總書記的要求，把這支隊伍組織好、建設好。努力提高這支隊伍的素質，省、市、縣要互相配合，開展培訓工作，在培養中使他們提高認識，開闊視野、增強能力。

4、要加強研究。各級家庭教育研究會及家庭教育講師團要抓住家庭教育工作中帶有普遍性、傾向性的問題以及熱點、難點問題，有針對性地進行調查研究，努力轉化家庭教育研究成果，為家庭教育提供科學依據，更好地指導廣大家長的教育實踐活動，

促進科學的家庭教育觀念、方法的推廣和普及。當前，各有關部門尤其要把關注的目光投向農村留守兒童和城市流動兒童，認真研究他們的成長環境和存在問題，及時向黨委、政府及有關部門提出有針對性的對策和建議，營造未成年人健康成長的良好環境。同時，要加強家長學校教研活動和教材建設。有些地方在鄉鎮或學校成立相應教研組，使家長學校教師有機會相互研討、交流，在相互研討、切磋中提高自己，創新教學。經驗證明，這種辦法是比較好的。各中小學、幼兒園的圖書館（室）應有家庭教育方面的圖書和報刊。家長學校教師教課都應有較完備的教案，鼓勵水平較高的教師撰寫家教論文。省、市、縣要定期舉辦優秀論文、優秀教案評選活動。家長學校教材要進一步修訂，使其形式更活潑、內容更新穎、實用性更強。為便于教師的教學，教材的配套資料也應組織專家編寫。

5、要評估檢查。為貫徹2004年中央8號文件，切實搞好家庭教育工作，教育廳先后發過兩個文件。一個是〔2005〕322號文件，要求進一步加強家庭教育工作，切實辦好家長學校。一個是近期發的〔20*〕591號文件，要求建立家庭教育長效機制。今后，各地要按照這兩個文件的要求，把家長學校辦出新水平。322號文件，對于家長學校的教師、教材、課時、計劃、檢查評估等都提出了明確的要求。對于這些規定，執行得比較好，并且總結出了不少好的經驗。為確保先進家長學校的先進性和持續性，各市、縣每年要抽出一部分先進家長學校就落實文件情況和辦學效果進行抽查。抽查結果每年以市為單位寫出書面材料上報教育廳關工委。同時要動員更多的學校按322號文件的要求辦好家長學校。今后，我省家庭教育工作每三年檢查評估一次。在新一輪檢查評估中，希望有更多的市、縣（區）和家長學校能夠進入先進的行列。

四、切實抓好農村留守兒童的教育

我省是一個勞務輸出大省，全省外出務工人員達到1880萬，有留守兒童200萬左右。其中，80%隨爺爺、奶奶或外公、外婆生活。這些隔代家長文化程度較低，有的還是文盲，年齡差距較大，很難與孩子溝通，大多無法進行有效的家庭教育。因此，對留守兒童的教育問題，在我國尤其是我省將長期存在，必須高度重視。為此，從中央到地方都采取了許多措施，近幾年中央和地方投資一百多億元，建設寄宿制學校，從一定程度上緩解了壓力，但當前仍存在不少矛盾和問題。因此，我們要廣泛動員社會各界，推動留守兒童監護網絡的建立和健全，構建農村中小學生的社會化教育和監護體系，發揮溝通家庭、學校與孩子之間關系的橋梁作用，逐步建立關愛留守兒童的長效機制。為了積極配合有關方面抓好留守兒童教育工作，今年，省教育廳關工委將此作為工作重點。為此，今年上半年省教育廳關工委專門發了調查提綱，前不久又召開了省轄市和重點擴權市（縣）教育局關工委座談會。情況表明，我省教育系統關工委在配合這項工作中，已經做了大量工作。如建立留守兒童檔案、推薦代管家長、成立留守兒童之家、開展“留守兒童我能行”活動、創辦“留守兒童家長學?！钡?。在一定程度上，促進了這個問題的解決。我希望教育行政部門和教育系統關工委要繼續關注這個問題，多做實際工作，為留守兒童和他們的父母排憂解難，努力解決兒童生活學習上的困難，讓他們充分感受到生活的溫暖。同時，還要特別關心單親家庭、困難家庭的未成年子女教育，為他們提供及時的指導和幫助，不讓他們的家庭教育受到太多的影響。

同志們，家庭教育工作是加強和改進未成年人思想道德建設的重要環節之一，是培養好下一代的基礎性工程，責任重大、意義深遠。我們一定要開拓進取，不斷探索，務實創新，努力把我省家庭教育工作提高到一個新水平。

謝謝大家！