教育局工作要點5篇

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第一篇

一、工作目標

（一）切實加強黨風廉政責任制落實工作。協助黨委抓好黨風廉政建設，持之以恒地糾正教育系統的行業不正之風，進一步完善和深化教育系統黨風廉政的巡查工作，全年完成20所學校（單位）的巡查工作。

（二）全面深化“陽光工程”工作的監督。促進中小學招生工作和操作程序的全面公開以及食堂事務和財務預決算的公開工作，繼續完善中小學黨務公開工作。

（三）切實履行教育亂收費的監督。強化對幼兒園和高中階段代辦收費的監督，杜絕義務教育階段學校向學生違規推薦教輔用書行為，高中階段學校嚴格執行“三限”政策。

（四）加大正風肅紀力度。開展對學校領導干部和教職員工師德師風的明察暗訪工作，嚴肅查辦違紀違規行為。

（五）加大內審監督力度。做好20所學校的常規經濟責任審計和校長（園長）的離任審計。

二、主要工作

（一）加強監督檢查，切實保證政令暢通

1.加強對政治紀律執行情況的監督檢查。要把嚴明黨的政治紀律，作為貫徹黨風廉政建設責任制的重要內容，組織多種形式學習活動，把十八大報告、十八屆三中全會報告、新黨章學深、學透，自覺把思想統一到黨的十八大精神上來，積極引導廣大黨員干部和教職工講政治、顧大局、守紀律。完善監督檢查工作機制，進一步提高監督檢查工作水平，對發現的問題及時督促整改。加強對政治紀律執行情況的監督檢查，嚴肅查處違反政治紀律的行為，堅決制止和糾正有令不行、有禁不止的現象，確保政令暢通，確保各項教育政策貫徹落實。

2.加大對教育惠民政策執行情況的監督檢查。將近幾年教育部、教育廳出臺的關于治理義務教育階段擇校亂收費、加強義務教育社會捐助資金管理、加強中小學食堂財務管理和規范公辦中小學服務性和代收費管理等文件落實情況作為檢查的重要內容。把中小學校舍安全工程建設資金、政府扶貧助學資金、學生公用經費的使用和外來務工子女就學政策落實等作為監督工作的重點，確保教育惠民政策落到實處。

3.加強對重大決策部署貫徹落實情況的監督檢查。全面落實黨風廉政建設責任制，堅持把黨風廉政建設納入領導班子、領導干部目標管理考核，完善考核機制，加大監督檢查力度，強化考核結果運用。把執行黨風廉政建設責任制與領導干部問責制結合起來，加大對違反責任制行為的追究力度。加強對民主集中制落實情況、執行集體領導和分工負責、重要情況通報和報告、述職述廉、民主生活會等制度執行情況的監督檢查；加強對學校貫徹落實“三重一大”決策制度情況的監督檢查；制訂重大項目資金使用監督檢查辦法，開展重大項目監督檢查，推進學校財務信息公開。

4.加強對領導干部遵守廉潔自律相關規定的監督檢查。加強對教育系統各級組織召開民主生活會及領導干部重大事項報告、誡勉談話、述職述廉制度執行情況的監督檢查；加強對重點部門、關鍵環節領導干部遵守《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》情況的監督檢查；建立健全監督檢查長效機制，不斷提高監督檢查工作科學化、制度化、規范化水平。

三、加強風險防控，深入推進懲防體系建設

5.全面落實黨風廉政建設責任制。領導班子要以高度的政治責任感認真抓好黨風廉政建設責任制的完善與落實，將廉潔建設納入各校各幼兒園教育事業總體規劃、寓于各項中心工作之中，把學校廉潔建設工作納入議事日程；要堅持一手抓教育改革發展穩定，一手抓反腐倡廉建設，進一步增強主要領導“第一責任人”和班子成員“一崗雙責”意識。制定下發《2014年教育系統黨風廉政建設工作責任分解》，與各學校校長、幼兒園園長以及科室部門主要負責同志簽訂黨風廉政建設責任書，建立健全“一崗雙責”責任體系。

6.不斷深化廉政風險防控機制建設。以《建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年工作規劃》要求為目標，以制度“六性”審查為契機，以規范和制約權力為核心，著力在長效機制建設上下功夫，進一步健全工作流程，完善內控制度。加強風險預警、風險控制和動態管理，進一步提高防控工作的標準化、規范化水平。著力解決招生錄取、基建工程、物資采購、財務管理、校辦食堂等重點領域或關鍵環節中存在的突出問題；重點加強對學校公有房屋出租、食堂財務、學校收費、教育收費和教輔資料發放等的監督管理；開展制度廉潔性評估，加強對制度執行情況的監督檢查，建立健全制度執行監督和問責機制，嚴肅查處違反制度的行為，提高制度執行力。

6.著力推進陽光政務活動。加強對學校“一把手”的日常教育和管理監督，確保教育系統廣大黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔，不斷增強黨員干部拒腐防變和抵御風險的能力，切實維護黨員干部隊伍的純潔性。認真執行《廉政準則》，強化自我監督；嚴格執行領導干部述職述廉、誡勉談話、函詢等制度，強化巡視監督；大力推進陽光治校，完善黨務公開、校務公開和各領域辦事公開制度，合理分解和科學配置權力，推進權力運行公開化、規范化，形成比較完善的權力運行監控機制。抓好調查研究，進行科學規劃，有針對性地健全完善教育、制度、監督、改革、糾風、懲處各項制度措施，切實把懲防體系建設體現在教育改革發展政策中，融入到教育改革發展進程中。

四、加強廉政教育，營造反腐倡廉良好氛圍

7.大力加強反腐倡廉教育。以社會主義核心價值體系為引領，針對領導干部、教職員工、學生等不同對象，分層次、多渠道、多形式，開展崗位教育、示范教育、預防職務犯罪教育和警示教育，筑牢廉潔從政、廉潔從教、廉潔從業的思想防線。通過參觀市反腐倡廉警示教育基地等活動，加強黨員干部廉潔自律教育。結合深化廉政風險防控機制建設，加強對重點部門和關鍵環節工作人員的風險防范教育。深入開展教師職業精神和職業道德教育，強化師德師風建設。大力宣傳師德建設先進典型，弘揚高尚師德。積極推進廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦，把廉潔教育融入學校課堂教育、學生管理和學生生活全過程。

8.重點突出干部廉政教育。要以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴肅紀律為抓手，督促黨員干部加強理論學習，注重實踐鍛煉，增強黨性修養。落實《教育系統黨員干部誡勉談話實施辦法》，要結合工作定期談、干部任職之前重點談、干部考核之后普遍談、發現問題苗頭及時談等四項廉政談話制度。校領導要適時對分管領導廉政談話，真正達到關心干部、愛護干部、教育干部的目的。要充分利用黨務公開網絡，建立網上教育系統，創新廉政教育平臺；開展新任干部、重點部門、重點崗位有關人員和重大項目管理人員廉潔教育，增強廉政意識和責任意識。堅持開拓進取，教育督促黨員干部敢于負責、勇于擔當，更加奮發有為、兢兢業業地開展工作，著力整治庸懶散奢等不良風氣。

9.扎實推進廉政文化進校園。把廉政文化建設融入學校建設的方方面面，實現廉政文化建設與校園文化建設的有機結合。充分發揮校報、校刊、板報、宣傳櫥窗、廣播電視和校園網絡等宣傳陣地作用，大力開展“敬廉崇潔”教育、校園廉政文化創建活動，促進師德師風、學風考風建設，努力營造風清氣正的育人環境。認真組織開展新一輪省、市級廉政文化進校園示范點的培育和創建工作。積極開展“第八屆校園廉潔文化活動周”活動，積極開展廉政理論研究。

五、查糾不正之風，切實規范教育行政行為

10.加大處置力度有效遏制教育亂收費。開展對貫徹落實《關于治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》的監督檢查，努力使治理義務教育階段擇校亂收費問題取得新突破；開展對貫徹執行《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》的監督檢查，規范好教輔材料無償代購服務，努力使治理中小學教輔材料散濫問題取得新成效；開展對規范辦學行為的監督檢查，努力使治理義務教育階段各種辦班補課收費問題取得新進展。加大對教育收費信訪舉報查處力度，嚴格責任追究，努力從源頭上解決教育亂收費問題。

11.解決熱點問題有效化解矛盾沖突。著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。關注人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，堅決糾正在辦學、招生錄取和教育收費等方面存在的不正之風。落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《市中小學校長、幼兒園園長履職行為十項規定》以及《市中小學、幼兒園教師履職行為十項規定》，加強校長隊伍和教師隊伍思想作風建設信訪舉報的處置力度，糾正有償家教、體罰學生等不正之風。鞏固中小學食堂管理專項檢查工作成果，采取多種形式，加強對食堂財務收支的監督檢查。加強學校收費以及非稅收入的監督管理，嚴肅查處私設“小金庫”和賬外賬的行為。

12.加強審計監督有效放大預防職能。全面貫徹《教育系統內部審計工作規定》（教育部令第17號），充分發揮教育內部審計的監督作用，不斷完善內部審計制度和操作規程，全面履行內部審計職能，防止和杜絕教育經費的損失、浪費和違規違紀現象，重點進行內部抽查審計和離任審計。繼續完成校長（園長）離任經濟責任審計，完成部門財務收支和經濟效益審計，適時進行校長5年任期審計和專項審計；重點關注學校的非教育性開支、食堂財務管理、幼兒園的財務狀況等。開展審計反饋回頭看，加強對整改意見落實情況的督查。

六、提升查辦水平，懲處違紀違法行為

13.抓規范暢通信訪渠道。暢通信訪舉報渠道，充分發揮職能作用，加強工作能力，完善規章制度，提高隊伍素質，努力把教育紀檢監察信訪舉報工作提高到一個新的更高的水平，迎接省市紀委的相關檢查。

14.抓查處強化警示教育。及時掌握苗頭性、傾向性問題，最大限度地把問題解決在基層、內部和萌芽狀態。進一步加大查辦案件力度，堅持以查促廉，以查促糾，以查促建，防處并舉。加強對重大典型案件的剖析研究，發揮查辦案件的治本功能。

15.抓研究遏制違紀違規。建立健全調研機制，深入研究發展中的新情況、新問題，及時解決影響教育發展和改革中的各種腐敗行為和不正之風，用調查研究成果指導實踐。建立健全協調機制，建立完善紀檢監察部門和其他部門的溝通協調機制，完善信息交流、情況通報、工作銜接機制。

七、提高自身素質，提升紀檢監察水平

16.抓住思想政治建設的根本。要加強理論學習，不斷提高政治素養、政策理論水平，提高紀檢監察工作的專業性和干部的適應性，提高工作的預見性、針對性、有效性和可操作性。要加強黨性修養，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

17.把握能力建設的關鍵。要加強調查研究，完善工作思路，改進方式方法，不斷提高科學履職的能力和水平。要結合廉政建設的要求和群眾關注的熱點，對一些違紀違規的苗頭性、傾向性問題，要主動調查研究、認真解剖分析，做到早發現、早糾正、早預防。同時，為上級和領導提供有價值的情況報告和決策建議。

18.強化作風建設的重點。注意嚴格紀律，嚴格要求，依法依紀辦事；注重做到公道正派、堅持原則，善于組織協調，敢于碰硬，不斷提高政策水平；注意改進方法，把教育、監督、懲處和保護四項職能有機的結合起來，維護可親、可信、可敬的良好形象。

全面貫徹落實科學發展觀，為新形勢下深入開展反腐倡廉建設指明方向。紀委監察室將按照局黨委的要求以及教育發展工作的要求，以更加堅定的信心、更加積極的態度、更加有力的措施，振奮精神，扎實工作，深入推進懲治和預防腐敗體系建設，不斷開創教育黨風廉政建設和反腐敗工作的新局面。

第二篇

2014年黨建工作以科學發展觀為指導，以學習貫徹黨的十八大精神為主線，以辦人民滿意教育為目標,以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，進一步加強黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，全面提升黨建工作整體水平，為推進教育發展提供堅強的組織保證。

一、以黨的十八大精神為指引，進一步加強黨建工作

1.學習黨的十八大精神。要把學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神作為各基層黨組織當前和今后一個時期理論學習的中心內容，做好黨的十八大精神學習宣傳和貫徹落實。通過豐富多彩的形式深化黨員干部和廣大師生對黨的十八大精神的學習和理解。把學習活動與我市教育事業發展、教育現代化創建和學校的教育教學工作實際結合起來，用十八大精神武裝頭腦，指導實踐，推動工作。

2.開展黨的群眾路線教育實踐活動。深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。精心組織，加強指導，確?；顒釉鷮嵧七M。要把握重點，選好載體，創新形式，注重實效，著力解決人民群眾反映的突出問題，不斷提高做好新形勢下群眾工作的能力。要把活動成效體現在干部黨風轉變上，體現在為民辦實事上，體現在推動教育科學發展上，確保主題教育活動取得實實在在的成效。

3.加強基層組織建設。以創建“五好”黨組織為目標，加強基層黨組織的思想、組織及作風建設。完善創先爭優活動長效機制，建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制。認真落實“”、領導班子民主生活會、民主評議黨員、黨務校務園務公開等最基本的黨建制度。加強黨員活動室、業余黨校、遠程教育等黨建陣地的標準化建設，扎實做好黨員年報統計、黨費收繳等工作。

4.加強黨員隊伍建設。完善基層黨組織工作體系，重視黨員發展工作。健全黨員培訓、培養機制，加強對教學一線教師的培養，把骨干教師和青年優秀教師吸收到黨員隊伍中來。以創建“黨員示范崗”、“星級黨員評定”等活動為載體，激勵黨員干部崗位成才，成為教育教學的專家，成為心系學生的表率。全面推行黨員亮牌服務，深化黨組織和黨員公開承諾活動，真正落實黨員“亮標準、亮身份、亮承諾”，發揮黨員教師在教育教學改革中的先鋒模范作用。以建黨93周年為契機，組織開展特色黨日、重溫入黨誓詞、黨員志愿者服務、七一表彰等主題實踐活動，教育引導廣大黨員立足崗位，增強責任感使命感，為辦好人民滿意教育貢獻力量。

5.加強黨建品牌創建。積極培育“黨建促教育”品牌，通過加強調研指導，培樹典型，推廣經驗，擴大黨建特色工作覆蓋面，促進形成更多的教育黨建品牌。在規范工作程序的基礎上，指導各基層黨組織結合學校工作實際情況和黨員、群眾的意愿需求，積極打造具有學校特色的基層黨建模式，形成活力黨建新格局。

二、以群眾滿意為目標，進一步加強政風行風建設

6.加大“三無”學校創建力度。繼續開展“三無”學校創建活動。進一步明確創建目標，加大創建力度，加強監督檢查，著力解決教育行風建設中的突出問題，實現2014年全市中小學基本創建成市“三無”學校。

7.加強教育行風建設。健全完善教育行風建設長效機制，深化“雙創雙爭”主題活動，以“行風建設先進單位”為目標，落實作風建設責任制和行風建設共建機制，改進工作作風，提升服務效能，努力建設群眾滿意學校和機關優質服務團隊。建立定期向社會和群眾征求意見和建議的工作機制，切實解決人民群眾關心的熱點、難點問題，對群眾提出的意見建議，著力進行整改提高，以實實在在的整改效果贏得群眾認可。

三、以立德樹人為宗旨，進一步加強精神文明建設

8.加強思想道德建設。圍繞“立德樹人”的根本要求，以社會主義核心價值體系為引領，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。積極挖掘教育教學中的德育資源，把德育貫穿于各學科教學中。要加強德育管理、德育環境、德育課程、德育實踐的建設。在特色教育及社會實踐教育中，充分發揮黨組織的示范引領作用。要充分發揮家長學校、家長委員會作用，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。

9.開展文明創建活動。各單位以爭創各級文明單位為目標，深入開展文明創建系列活動。繼續推進“六個一”活動，規范“道德講堂”活動，常態學雷鋒志愿服務。教育工委將加大指導力度和宣傳力度，多渠道宣傳和展示精神文明建設成果，繼續開展“精神文明十佳新人新事”的評選工作，樹立教育行業的良好形象。

10.加強校園文化建設。指導基層黨組織加強對學校文化建設的理念引導和規劃引領，將黨建文化有機地融入到學校文化之中，促進學校文化建設的體系完善和制度健全。充分發揮學校共青團、少先隊組織作用，開展豐富多彩的校園文化活動，不斷拓展文化建設主題系列活動。

11.加強師德師風建設。以“教師職業道德規范”為準則，采取“思想教育、典型引導、師德考評、一票否決”等有力措施，強化師德教育。組織“群眾滿意教師”、“十佳教師”、“新人新事”的評選，舉辦師德師風征文演講活動，增強教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。

12.加強教育工作宣傳。準確把握教育宣傳的內在規律，統籌規劃全年宣傳工作的重點，上下聯動，形成合力。通過教育網、教育時空、《教育周刊》等陣地加強宣傳，擴大教育的社會影響。進一步健全輿情監測機制，加強教育輿情的匯集、分析，及時掌握網絡輿情，完善日常的教育輿情反饋機制，積極做好輿情的分析與引導工作。建立健全教育突發事件新聞報道快速反應機制，針對教育突發事件，迅速制訂新聞報道預案，主動新聞信息，把握方向，引導輿論，避免惡意炒作和虛假報道。

四、以制度監管為重點，進一步加強廉政建設

13.加強黨風廉政建設。健全廉政風險防控機制，完善責任追究工作機制，執行情況報告、述職述廉、督促檢查和考核等制度，確保黨風廉政建設各項任務落到實處。繼續開展新任領導干部廉政談話、案例警示教育和廉政文化進校園等經常性反腐倡廉教育活動，以良好的黨風政風促教風學風、帶校風行風，積極營造廉潔從教的良好氛圍。

14.加強作風效能建設。堅決執行中央改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定和省委十項規定，認真落實市中小學、幼兒園作風建設“十項規定”和市教育局機關作風建設“十項規定”以及校長、教師履職行為“十項規定”，厲行勤儉節約，制止奢侈浪費，嚴厲查處頂風違紀行為，強化依法行政和服務意識，努力打造務實、高效、清廉的機關和校園。認真落實信訪責任制，做好教育維穩工作，排查化解社會矛盾，維護教育發展穩定大局。

五、以凝聚力量為目標，進一步加強群團建設

15.加強統戰群團工作。加強對統戰工作的領導與指導，引導和支持派成員履行參政議政、民主監督職能，倡導和鼓勵派人士為教育改革和發展獻計獻策，發揮統一戰線在協調關系、化解矛盾、凝聚人心等方面的優勢。堅持黨建帶群建，做到組織共進、活動互融、資源共享。以教代會為載體進一步加大學校民主管理和監督力度，維護教職工權利。進一步健全幫扶困難教職工機制，開展“送溫暖”活動。重視發揮工會女職工委員會的作用，開展巾幗建功活動，激勵女教師在教書育人和管理崗位上爭做貢獻。履行黨建帶團建的責任，加強團的組織建設，深化青年志愿者行動，以“五四”等重要紀念活動為契機，開展主題教育活動，組織青年教師基本功競賽，引導青年教師在本職崗位上建功立業。

16.做好關工委、離退休干部工作。切實落實好離退休老干部政治和生活待遇，充分發揮關工委、離退休黨組織、退教協老干部在教育發展工作中的特殊作用，加強校外教育輔導站建設，關愛“留守兒童”成長。

第三篇

一、指導思想

努力踐行科學發展觀，認真貫徹黨的十八屆三中全會精神，深入實施素質教育，進一步強化管理意識、改革意識和創新意識，以“工作創建、內涵創新、作風創優”為目標，牢牢把握“統籌優化、鞏固提升、創新實干”的工作要求，繼續推進教育普惠發展、均衡發展、優質發展和特色發展。

二、工作目標

1.事業發展目標：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，嬰幼兒家長接受早期教育指導率85%以上，3～6周歲幼兒入園率99.8％以上；小學入學率、鞏固率、畢業率均保持100％；初中入學率、鞏固率、畢業率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童少年義務教育入學率在95％以上，殘疾兒童學前教育入園率和殘疾人接受高中階段教育比例不低于市平均水平；高中普及率98％以上。

2.學校創建目標：以省義務教育優質均衡改革發展示范區建設為引領，積極推進市現代化先進學校（幼兒園）創建，100％初中學校創建市無流生學校或控流先進學校，繼續深化市、市特色學校創建，積極參加市首批精品特色學校的評選工作。創省普通高中課程基地學校1所，創省薄弱初中課程建設項目學校1所，認真做好市初中課程基地的創建和建設工作，積極推進省小學特色文化建設工程的創建。以省學前教育改革發展示范區建設為抓手，創省優質園1所，創市優質園1所，創市級《3-6歲兒童學習與發展指南》實驗基地幼兒園1所。

3.教育質量目標：堅持以人為本、全面發展的“綠色質量”觀，加強對各學段教育教學質量的科學檢測和監控，建立健全幼兒園質量評價體系，提升幼兒園的辦園水平，促進小學、初中與高中之間的有機銜接和學生的可持續發展，為學生的終生發展奠定堅實基礎。

三、工作要求

1.堅持教育的規范性。進一步落實《省中小學管理規范》和《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，增強法規意識和責任意識，加大專項督導和問責力度。加強學籍管理，認真執行新修訂完善的《省義務教育學籍管理規定》和《省普通高中學籍管理規定》，嚴格轉學、休學、復學手續，實行“一人一籍、籍隨人走、終身不變”，建立完善的電子學籍檔案。

2.保證教育的公平性。義務教育階段學校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體學生進行班級資源的均衡化配置。進一步控制義務教育擇校，加快小學每班40人、初中每班45人標準化班額推進步伐，不斷擴大班額30人左右的小班化教學比例。

3.維護教育的公益性。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》精神，努力實現“同城待遇”，切實解決流動人口、外來務工人員子女的入學問題，做到“零拒絕、全接納”，同時又必須完善相關手續，規范招生。全面關注留守兒童、貧困兒童、學困兒童等弱勢群體的身心健康。

四、工作要點

1.規范教學管理。認真執行課程法規，開齊、開足、教好國家規定的各類課程，重視非考試學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發展。落實“教學五認真”，加強有效教學和高效課堂探索，實現減負與提質同步。嚴格執行省教育廳“五嚴規定”和市教育局“五項規定”，各校課程表、作息時間表要按規定上墻上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每天的睡眠時間，規范雙休日、假期活動。規范中小學教材和教輔用書的征訂工作。繼續做好青年教師教學基本功大賽。

2.深化課程改革。學前教育，落實我市學前教育五年行動計劃，規范園務管理、課程設置、保教行為等要求，引領學前教育內涵提升和品牌發展，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，開展幼托一體化研究，整體提升我市幼教事業發展水平。義務教育，堅守課堂教學核心陣地，深化“活力課堂”，注重課堂教學的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學，培養學生良好的學習能力和學習習慣。珠心算教育實驗學校，認真做好實驗工作。高中教育，在確保開齊開足教好各類必修課和選修課的基礎上，加強對綜合實踐活動、研究性學習和通用技術課具體操作的指導，在薄弱環節和盲點上尋求突破。優化普通高中學校布局，深化對“一年高考三年抓”目標、要素、流程等的研究，加強普通高中教學研究和特色建設，鞏固和提升普通高中“整體優化、多元發展、穩中有升、高位運行”的育人質量。認真做好普通高中和義務教育學校省、市課程基地的建設。特殊教育，做好特殊兒童隨班就讀工作，讓隨班就讀兒童少年享有個別化教育指導；加強特殊教育學校向幼兒教育和高中階段延伸工作，加強特殊教育學校特色課程和文化建設，提高特殊兒童的教育質量，切實保障殘疾少年兒童接受教育的權益。各校要有規劃、有條件、有質量地開發開設滿足學生個性發展的校本課程，積極參加市優秀校本課程（教材）的評選工作。繼續抓好數字化學習試點工作，以教育信息化帶動教育現代化。

3.改進評價方法。努力建立適合于當前和我市教育發展現狀的評價方式和評價制度。引導學校更新辦學理念，確立“綠色質量”觀，加強對各級各類學校的分段式評價和增長性評價，加強對小班化教學、九年一貫制學校和基礎教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯系性評價，并適時舉行相應的教育教學管理研討會，促進各學段之間的良性銜接和持續發展。積極推進中小學生綜合素質評價工作，進一步做好省丹中拔尖創新人才培養的探索和實驗。

4.改革招生制度。認真貫徹省教育廳《關于進一步規范義務教育階段和普通高中招生工作的意見》，規范招生行為，調控生源流動，全面實施義務教育就近免試入學。深入推進中招制度改革，繼續擴大省丹中統招生指標均衡分配到各初中的比例，進一步完善“尊重志愿，兼顧區域”的高中招生政策，從結構和質量上平衡城鄉高中生源，促進學生和學校的可持續發展。加強對城區學校招生工作的調控，促進城區與農村學校的協調發展。進一步規范2014年初一新生的招生工作（2015年，省丹中的統招生分配指標按學生數比例分到各初中，城區學校擇校生不享受省丹中統招生分配指標待遇）。

5.創建學校特色。在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建設“特色項目”的同時，立足“校本”，做強“校本”，在內涵建設上取得更多實質性的突破。貫徹《市中小學開展特色學校創建工作意見》，以學校聯盟的方式促進學校特色的共同發展，促進各校特色建設工作的正常、有序、深入開展。將學校歷史積淀、學?，F實條件與學校發展構想統籌規劃，有機整合，使校本建設充分體現學校特點和辦學理念，形成具有學校個性特色的顯性校園文化和內在精神文化，鑄就一批個性鮮明的特色學校。積極爭創省初、高中課程建設項目和小學課程特色文化建設項目，努力建設富有文化底蘊、具有內涵美感的學校環境。

6．推動教育國際化合作。落實《關于加快推進教育國際化的實施意見》（鎮教發〔2013〕115號）文件精神，開展全方位、多層次、寬領域的教育國際交流合作，提升我市教育國際化水平。普通高中和職業學校有選擇地開展中外合作辦學工作，拓寬高中階段學生升學的國際通道。品牌學校創造條件促進學生跨文化交流，增進學生國際交往、理解、合作與競爭能力。開展國際交流，必須履行報批手續，杜絕無序、違規行為的發生。

第四篇

2014年我市教育督導工作，以貫徹落實國家《教育督導條例》和教育重點工作為主線，依據上級教育督導工作要求，堅持督政督學并舉，監督與指導并重，認真履行教育督導職能，創新督導工作方法，促進我市教育又好又快發展。

1.全力推進教育現代化創建工作。圍繞蘇南現代化示范區創建工作目標，定期開展鎮（區）和學校教育現代化創建工作進展情況的督導檢查，努力完成現代化創建任務。根據省市要求對照《省教育現代化建設監測評估實施辦法》指定專人完成“省教育現代化建設監測評估管理信息系統”網上數據填報工作。對首批接受現代化先進學校（幼兒園）檢查的單位存在問題整改情況按要求進行督查到位。充分發揮媒體作用，及時宣傳報道創建典型。

2.認真做好政府教育工作督導迎評及考核工作。做好2014年政府教育工作考核的材料工作：認真研究政府教育工作考核細則，針對指標對各項任務進行分解，做好常態管理中相關資料積累，根據考核的具體要求牽頭做好臺賬資料（含數據）的準備和自評工作。按丹教督【2013】1號文件精神繼續做好鎮（區、街道）教育工作督導考核。

3.配合做好“省義務教育優質均衡改革發展示范區”迎檢工作。配合各科室部門根據省評估院形成的“市義務教育優質均衡改革發展示范區創建”整改意見，補充完善網上申報材料，對全市各義務教育學校存在的薄弱項目和環節督查整改情況，促進創建工作的全面提升。

4.完善2014年中小學（幼兒園）目標管理考核。結合2014年教育具體工作修訂完善2014年中小學（幼兒園）目標管理責任狀。創新目標管理考核機制，嘗試“基礎工作目標、重點工作任務目標和學校自主個性發展目標”相結合的過程管理考核，采用“月報、季查、學期考核”的模式，以責任科室過程管理考核代替年終的集中考核，努力在考核細則和考核方案中體現學校認真工作達到目標的權重，進一步強化目標責任考核的科學性、針對性、有效性，真正體現考核管理的目標導向，實施“優績優酬”的績效管理。

5.制訂新一輪學校三年發展規劃。對全市第一輪三年發展規劃的制定和實施情況進行總結。結合教育工作新的形勢和任務，下發通知要求學校（幼兒園）在總結完善的學校第一輪三年發展規劃的基礎上制訂學校（幼兒園）新一輪發展規劃。

6.開展幼兒園辦園水平督導評估工作。依據市幼兒園辦園水平督導評估細則，組織專兼職督學、聘請幼兒教育專家，采用“平時考核和集中考核”相結合的形式對全市所有所公辦（民辦）幼兒園開展幼兒園辦園水平督導評估。公布督導結果，下發整改通知書，對存在問題進行回訪督查。

7.規范辦學行為，推進素質教育。及時做好社會各方有關投訴舉報的辦理、督查、反饋和整改等工作，將舉報投訴情況納入對鎮（區）政府、校長（園長）年度目標考核內容。組織專、兼職督學學習研究素質教育的有關政策和文件，針對我市中小學推進素質教育、學校常規管理的具體要求，開展專項督導。按照“行政管理、教育管理、教學管理、活動管理、后勤管理”五項內容及省素質教育督導的關于“五嚴規定”、陽光體育等具體硬性指標，開展小學素質教育和常規管理專項督導。會同有關科室部門根據教育部和省教育廳安排，做好基礎教育質量監測工作，引導家長、教師、學校和社會樹立正確的教育質量觀，促進未成年人的身心健康發展。

8.落實責任督學掛牌督導工作。依據教育部《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和省教育廳《中小學校責任督學掛牌督導規程》要求，結合實際印發《市中小學責任督學掛牌督導工作方案》，按照掛牌督導工作規程開展責任區內學校常規督導，充分發揮掛牌督導的作用。

9.探索建立教育督導運行新機制。積極探索建立政府、學校、社會共同參與的教育管理新機制，促進“管、辦、評”分離，引導學校自主發展、特色發展，進一步釋放學校辦學活力。

10.規范教育督導工作。學習、宣傳和貫徹國家《教育督導條例》和《市教育督導規定》等文件。落實教育督導機構職能。建立督導項目公示制度、督導結果通報制度及跟蹤督辦制度，主動接受社會各界監督，強化督導考核結果的運用。

11.提高督學履職能力。組織專兼職督學開展政治理論、教育法律法規、教育督導評估理論、評估方法與技術等方面的專題培訓，切實加強督學自身教育，全面提升督導隊伍專業化水平。

12.加強督導工作宣傳。運用教育督導網站、工作簡報、新聞媒體等平臺，積極宣傳教育督導政策法規，及時總結經驗做法，提高教育督導影響力。

第五篇

一、謀劃教育綜合改革，推進教育現代化建設

1.明確改革方向。全面落實省、市中長期教育發展規劃綱要，以推進教育現代化為統領，以內涵建設為核心，以促進公平、提高質量為目標，堅持政府統籌、部門配合、社會支持，合力推進教育理念、內容、發展方式、制度的全方位改革，協調推進各級各類教育改革，努力辦好人民滿意教育。

2.突出改革重點。改革教育發展方式，促進各級各類教育協調發展，完善現代教育體系。優化教育資源配置，著力通過學校建設標準化、教師流動常態化、財政撥款制度化，資助體系全覆蓋等，縮小區域、城鄉、校際和群體差距。創新人才培養模式，著力深化教育教學、課程教材、教師培養培訓、教育信息化等方面的改革。推進考試招生制度改革，落實高考招生制度改革要求；推進中考招生制度改革，完善初中綜合素質評價辦法。建立現代學校制度，推進教育管辦評分離，健全學校內部治理結構，擴大學校辦學自主權。健全學?？茖W評價體系，注重分類評價、個性評價，強化督導評價結果的綜合運用。

二、突出優質均衡，著力提升教育發展水平

3.推進學前教育優質普惠發展。圍繞省學前教育改革發展示范區創建，以五年行動計劃的實施和省市品牌幼兒園創建為抓手，引領幼兒園質量提升和品牌建設，規范園務管理、課程設置、保教行為、安全及衛生保健。優化學前教育布局，落實《市住宅區配套學前教育設施建設管理實施辦法》，改善幼兒園辦學條件，新建幼兒園按照省優質園標準建設。加快構建農村優質學前教育公共服務體系，重點提高學前教育優質園創建比例。全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，覆蓋率85%以上，嬰幼兒家長接受早期教育指導率85%以上。加強學前教育師資隊伍建設，逐步增加公辦編制幼兒教師數量，教師、保育、保健等各類人員持證上崗，提高幼兒教師學歷。支持普惠性民辦幼兒園建設并加強管理，清理整治無證園。

4.推進義務教育優質均衡發展。積極創建省義務教育優質均衡發展示范區，對照整改意見認真落實，并指導學校達成省教育現代化辦學標準。以實施省小學特色文化建設和薄弱初中質量提升工程為抓手，促進義務教育特色發展。完善義務教育學校招生方案，嚴格執行招生計劃，堅持義務教育公辦學校擇校聯系函制度，繼續規范學籍管理，進一步控制義務教育學校擇校比例；繼續推行小班化教學課改試點，積極實施生本教學、分層教學。指導一批義務教育階段學校創建成市教育現代化先進學校。

5.推進高中教育優質特色發展。進一步優化高中布局，不斷凸現結構優勢。拓寬普通高中辦學思路，做好資源優化、文化創生、多元發展的探索，提升管理水平和教學效益,形成品牌辦學的生動局面。繼續開展“一年高考三年抓”的實證研究和理論引領，建立健全教育視導制度。圍繞高考改革方案，逐步探索外語一年多考、高中學業水平考試、綜合素質評價、考試招生違規處理的優化措施。穩步實施省丹中拔尖人才培養實驗項目，進一步推進六中省級綜合實踐活動課程基地、五中市級高中課程基地建設。創建1所省普通高中課程基地。

6.加快發展特殊教育。大力提升特殊教育普及水平、經費保障能力和教育教學質量。有序推進殘疾兒童少年接受15年免費教育工作。完善以特殊教育學校為骨干、普通學校隨班就讀為補充的特殊教育培養模式，大力開展殘疾兒童學前融合教育項目實驗，積極倡導對特殊兒童少年的個別化教學。

7.推進職業教育優質創新發展。深入推進省職業教育創新發展實驗區建設，全面提升職業教育服務水平。健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，大力推動教育與產業，學校與企業的深度合作，積極實施8家校企合作項目。加快職教園建設步伐，二期工程完工并投入使用。完成國家級中等職業教育改革發展示范校年度建設任務，推進省高水平示范性實訓基地建設，培育省職業教育會計、計算機、機電等品牌專業以及視光學特色專業。加強技能教學研究，進一步提升職業技能大賽水平。積極參加職業學校信息化大賽、創業大賽、文明風采大賽等活動。

8.推進社會教育優質按需發展。按照不低于人均1.5元的標準安排社區教育專項經費，提供廣覆蓋、多類型、深層次、全方位的教育與培訓渠道。用好“學習在線”和“學習在線”網站，廣泛開展社區教育、職后培訓、崗位培訓、農民實用技術、勞動力轉移、農民創業和退役士兵職業技能等培訓。導墅鎮社區教育中心創建成市教育現代化先進社區教育中心。積極推進開放大學建設，鄉鎮社區教育中心建設成學習中心。規范民辦非學歷教育培訓機構管理。繼續推進學校教育資源向社區開放工作。

三、優化質量內涵，著力提升素質教育水平

9.提升德育工作水平。貫徹中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，落實“立德樹人”的根本任務，抓好“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節水、節電、節糧”活動。利用文化典籍、文化遺存和非物質文化遺產載體，完善中華優秀傳統文化教育。落實“青少年志愿服務制度”。積極推進省規劃課題“挖掘區域教育資源整體推進本土化德育的實踐研究”，體現針對性、實效性和過程性。落實“關注學生生存方式與未來發展”的德育目標，形成特色的課程文化和精品德育課程項目。繼續辦好家長學校，切實加強對家庭教育的指導和引領。加強班主任培訓，組織全市班主任基本功大賽，培育精品班級文化，打造優秀班主任團隊。發揮市未成年人成長指導中心輻射作用，加強市各中小學心理咨詢室達標建設，提升學生心理健康水平。強化鄉村少年宮建設，全市鄉村少年宮建設達標率100%。推進中小學社團建設，保證活動正常化開展。落實學生行為規范示范校復評工作，創建一批省（市）預防教育示范校、市心理健康教育示范（先進）學校。以創建市中小學（幼兒園）關工委工作常態化建設合格單位為契機，加強學校關工委工作。

10.加快課程改革步伐。以“活力課堂”為抓手，落實高效課堂建設要求，進一步深化課程改革，提升課程領導力。嚴格執行國家課程計劃，重視綜合實踐活動、通用技術、實驗教學和音體美等課程的開設與實施。整合各種課程資源，校本化實施國家課程，科學合理地開發與實施校（園）本課程。繼續加強教育質量監測和評價體系建設，推行義務教育階段學校素質教育質量評估，嚴格執行教育部“小學生減負十條規定”。開展新一輪青年教師基本功大賽，積極推進評價制度、課程統整、教學方式和學習方式的改革，合理運用現代信息技術等手段，努力提高課程實施水平。進一步挖掘和推廣本土教育家思想，不斷豐厚教育底蘊和學校文化。加快學校特色建設進程，突出學生興趣愛好和個性特長培養，形成“一校一特色、校校有特色”。全面提升學生專業技能水平，不斷提高單招考試本?？七_線比例。建立健全教育國際合作交流機制，鼓勵和支持各級各類學校開展多層次、寬領域的國際交流與合作。

11.落實體衛藝工作。深入開展陽光體育運動，認真落實學生每天一小時體育鍛煉時間；落實《國家學生體質健康標準》，完善學生體質健康監測制度，公開監測項目、對象、結果，進一步提高合格率和優秀率。改進美育教學，突出藝術學科和其他學科有機融合，推進體育藝術“2+1”工程，開展高雅藝術進校園活動。完善學校衛生室和保健室建設，努力降低學生近視率。加強常見病、傳染病預防控制和因病缺課、意外傷害檢測和網絡上報工作，提升學校衛生防疫工作水平。積極開展國防教育和雙擁共建活動，切實加強學生軍訓工作。指導創建一批省體育傳統項目學校、藝術教育特色學校、健康促進學校、紅十字示范學校等。

四、強化培訓培養，著力提升隊伍建設水平

12.強化師德師風建設。以“有良心、負責任、增本領”為主題，以貫徹落實教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《市中小學教師職業道德建設暫行規定（修訂稿）》為抓手，把師德師風建設納入教師教育和教師管理體系，促進師德建設常態化和有效化。以慶祝第30個教師節為契機，大力表彰一批品德高尚、能力高強的先進模范，樹立“德才兼備”的優秀教師典型。建章立制，進一步規范教師言行，進一步完善師德督查和考評制度，進一步治理有償家教、體罰等違反師德的不良行為，引導廣大教師為人師表，樹立“立德樹人”的優良形象。

13.優化教師隊伍管理。以“規范化、科學化、效益化”為導向，穩步推進人事制度改革。進一步增強編制管理意識，有效落實“編制用人、編制管人”措施，優化教師資源配置，優化教師招聘辦法，繼續落實新教師分配向農村學校傾斜政策。規范和加強社會化用工招聘和管理工作，逐步縮減社會化用工比例。進一步完善義務教育學校校長和教師流動工作，加大骨干教師流動力度，保證流動數量，提高流動質量，加強流動人員過程性考核和考核結果的運用，促進師資優質均衡配備。堅持“優勞優酬、優績優酬”原則，進一步改革績效管理工作，修訂和完善學校績效管理方案。落實崗位管理工作，在崗位設置基本完成的基礎上，依法簽訂聘用合同，以合同約束和規范教師從教行為、激發和提升教師內在動力。嚴格執行評審制度，做好高級職稱、特級教師和正高級教師評審推薦工作。認真組織高中教師援疆工作。

14.加強校長隊伍建設。以提高校長“道德領導力、文化領導力、課程領導力”為統領，深入推進校長領導力培養工程。堅持以德為先、以能為本、以績為據的用人標準，實施《關于校級干部管理的工作意見》，改革和完善干部選任機制，進一步優化校長隊伍結構。以《市教育系統干部全員培訓方案》為抓手，不斷完善全員培訓機制，開展高端論壇，啟動研究生課程，達成“五個一”培訓任務。完成公開選拔年輕副校長班、幼兒園副園長班的結業工作，落實新任校長培訓班、骨干校長高研班等培訓工作，組織分管教學校長專題培訓活動。完善校級干部考核考察制度，堅持全面、客觀、公正評價校長工作。實行副校長年度述職制度，促進副校長增強履行崗位職責、承擔職位義務理念。

15.完善教師培訓機制。以“高素質、專業化、復合型”為目標，以“研訓一體”為方式，深入開展專任教師全員培訓、專題培訓和校本培訓活動，重點加大校本培訓力度，構建校本培訓機制，強化校本培訓管理和考核。強化教師資格認定和學歷進修工作深入推進青年教師“1358”工程，加強青年教師培養措施，促進青年教師專業發展和自我修煉，形成優秀教師后備人才梯隊。進一步深化“拔尖人才隊伍”建設，以“學科性、專業性”培訓為重點，充分發揮名教師工作室、骨干教師高研班和特級教師后備人才班的培養培訓和示范引領功能。加強對拔尖人才履職考核，落實拔尖人才津貼，推行拔尖人才任期制度。建立健全教師培訓考核制度，逐步完善教師培訓學時認定網絡管理系統。貫徹落實《市中小學、幼兒園教師發展激勵辦法》，落實關心教職工工作、學習和生活的具體措施。加強研訓機構管理，重視對培訓者的培訓，提高專任研訓隊伍建設水平。

五、注重優先發展，著力提升教育保障水平

16.規范教育投入。嚴格依據國家有關教育投入法律法規，全力保障“三增長一提高”。落實預算內公用經費政策，確保義務教育階段學校、高中學校生均公用經費高于省定標準的10%；建立中小學校舍維修長效機制，經費標準高于省基準定額的10%。嚴格執行國家有關政策規定，足額征收教育費附加和地方教育附加并規范使用。加大職業教育統籌經費征收力度，努力落實土地出讓收益計提教育資金政策。足額安排各級各類家庭經濟困難學生資助經費，嚴格執行資助程序，把好審核關，確保各項資助政策落實到位。

17.規范經費使用。重視教育經費的管理使用，規范預決算行為；嚴格執行收費政策，嚴格收費公示制度;加強學校食堂財務管理，嚴禁挪用食堂資金或設立小金庫。加大對食堂的人工成本、運行成本等的核算，努力為師生提供優質服務；落實公用經費使用管理要求，繼續控制“三公”經費開支，勤儉節約、量力而行，嚴格控制非教學性支出，足額保障教師培訓經費。強化對民辦幼兒園帳目管理，努力提高經費績效管理水平。

18.推進重點工程。按照《市中小學校安工程2013-2017年規劃》，積極推進校舍安全工程，2014年完成校安工程量達到227400㎡。職教園、正則小學建成并投入使用，荊林學校遷建主體工程完工，啟動實驗小學擴建、省丹中遷建工程，原中專改建學校工程完成前期論證和開工準備。大泊、荊林、導墅、界牌、云林幼兒園建成并投入使用；正則、實驗幼兒園遷建完成主體工程；新橋、普善等幼兒園新建工程爭取開工建設。完成省市未成年人實踐基地二期建設并投入使用，親子活動中心1號樓完成建設并投入使用。

19.加強教育資產管理。制定《市教育系統行政事業單位固定資產管理實施細則》，借助教育資產監管網平臺，進一步規范固定資產的購置、出租出借、處置行為。完善食堂經營管理，堅持收支平衡的原則，逐步推行區域內中小學食堂集中采購和配送。加強對免費純凈水等學校服務性項目的管理，提高政府公共服務水平。加強對義務教育學校教育技術裝備的管理與使用，全面統籌、科學配置幼兒園設施設備。加強勤工儉學工作，推動校辦工業健康發展，完成市政府下達的年度任務。進一步拓寬捐資助學渠道，充分發揮馬相伯教育獎勵促進會和融錦集團獎教獎學基金的激勵作用。加強學校節水工作，指導學校創建省、市節水型學校。

20.提升教育信息化管理應用水平。積極探索教育云平臺建設，構建信息化公共服務平臺，加快“數字化校園”建設步伐。加強網絡基礎設施建設，擴大百兆校園網比例，重點做好幼兒園網絡帶寬增容工作，做到寬帶網絡“校校通”。以“教育網?！睘檩d體，做好國家、省、市“e學習”試點及網上結對共建工作，加強優質數字教育資源建設，依托教育網校平臺發揮名師輻射作用，逐步實現優質資源“班班通”。加強現代教育技術應用研究，探索信息技術與課程的深度融合，重點強化信息技術在日常工作中的應用。重視教師信息技術培訓，提高信息技術使用水平，逐步實現網絡學習空間“人人通”。職業學校要逐步構建數字化管理平臺，努力實現職業學校管理與教育教學的信息化。重視學校網站建設，提高學校網站“三服務”水平。

六、堅持主動有為，著力提升教育服務水平

21.完善教育管理體制。落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》，積極探索簡政放權，加快現代學校制度建設，提高學校依法管理、自主管理和精致管理水平。健全家長委員會，完善社會、家長參與學校管理的機制。進一步落實學校教代會職權，指導公辦建制幼兒園組建工會。推進市紀委制度“六性”審查首批試點工作，進一步促進制度的規范、透明，增強執行力。統籌整合各類評比，減少不必要的檢查活動。貫徹落實招生考試政策，規范各類考試管理，確保全年教育考試工作安全、平穩。

22.創新教育督導機制。積極探索政府管教育、學校自主辦學、社會參與的機制，推進“管辦評”分離。全面實施督導結果公告制度，堅持督政與督教、督學并重，監督與指導、服務并重的工作原則，切實發揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能。依據《省中小學校素質教育督導考核實施細則》，推行督學責任區建設，責任督學掛牌督導，按計劃有序開展中小學素質教育督導考核；依據《市幼兒園綜合督導評估細則（試行）》，開展幼兒園綜合督導評估。完善科學合理的評價體系，充分發揮考評機制的導向功能，引導學校全面實施素質教育，不斷優化教育教學管理，全面提高教育教學質量和辦學水平。

23.高度重視學校安全工作。健全學校安全工作管理制度、培訓制度和督查制度，修訂校園應急預案。加強安全教育，普及安全知識，增強師生員工及家長安全防范意識和能力；定期開展應急演練，提高師生員工應急防范能力。加強校園安全管理專項培訓，提高校園安全重點崗位人員的業務能力。加強學校食堂、消防設施和體育器材等重點部位的安全檢查，消除安全風險隱患；貫徹落實國家《校車安全管理條例》，加強校車安全管理，排查校車管理隱患，保障學生乘車安全；加強與相關部門合作，開展校園周邊治安綜合治理專項排查整治，營造良好的教育教學環境。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作思路，以平安校園建設為抓手，進一步健全學校綜治安全責任體系。加強校園警務室建設，大力開展學校及周邊安全綜合治理，確保師生安全，維護學校的安全穩定。嚴格落實食品衛生管理和責任制度，認真執行食品采購、驗收、儲存和留樣制度。創建一批省、市平安校園。

24.加強教育宣傳工作。利用日報《教育周刊》、電視臺《教育時空》、《教育簡報》、教育信息網、《教育》手機彩信平臺，積極宣傳教育。制定全年教育宣傳工作計劃，加強與上級教育媒體的合作，圍繞群眾關注的熱點、難點問題，擇機適時開展主題宣傳、專題報道，增強群眾對教育政策、發展成果、亮點特色及先進典型的知曉度。充分發揮教育網站的宣傳功能，分類定期進行突出主題、特色鮮明的專題宣傳。繼續做好教育志、教育畫冊的編纂工作。加強教育報刊通聯工作，力爭在國家、省級核心刊物宣傳報道教育改革發展的經驗。

25.加強語言文字、學校檔案管理工作。繼續推進“語言文字規范化城市創優、鄉鎮達標”年度工作任務，指導學校創建省級語言文字規范化達標校。組織學校參與第17屆全國推廣普通話宣傳周和“中華經典誦讀寫講展演”系列活動，開展以“紅色經典和傳統經典進校園”為主題的中華經典誦讀活動，提高語言文字應用水平。積極指導學校開展省星級檔案室復評工作。

七、追求務實高效，著力提升作風建設水平

26.開展教育主題活動。大力開展第二批群眾路線教育實踐活動，引導黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使干部作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

27.強化教育廉政建設。深入推進教育系統懲防體系建設，進一步健全黨風廉政建設責任制，定期開展黨風廉政談話活動，完善領導干部述職述廉、黨員評議和領導干部民主生活會制度，大力推進黨務、政務、校務公開；加強反腐倡廉宣傳教育力度，加大對違規違紀問題的查處；積極推進廉潔教育和廉潔文化進校園活動，爭創一批市級廉政文化示范點。

28.加強教育行風建設。做好中央“八項規定”、省市“十項規定”以及教育局“雙十項規定”執行情況的監督檢查。緊扣政風、行風、校風、教風等重點，積極開展“雙創雙爭”主題教育活動和文明單位、“三無”學校（無違規辦學、無違規從教、無違規收費）等創建活動，組織好中小學幼兒園政風行風評議、教育“政風行風熱線”等活動。開展社會各界人士大走訪、大回訪工作制度建設，做好群眾網絡訴求的處置、回復工作，拓寬與群眾溝通聯系的渠道。加強教育助理培訓工作，發揮教育助理在行風建設中的組織、協調作用。積極開展“六五”普法活動。加強“學習型、服務型、創新型”機關建設，組織開展省依法行政示范機關課題研究，指導學校創建一批省、市依法治校示范校。