高級中學教科詳細打算

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規劃的指導思想：“科研興?！笔俏倚で蟀l展的一項基本決策，學校要發展，教師要成為教學教育的專業人員，只有抓好學?？蒲械陌l展，才能促進教師的專業發展，才能推動學校教育教學改革的發展，從而提高學校各類教育教學活動的質量和效益，才能在社會上盈得較高的聲譽，得到社會的肯定和堅持。為了貫徹學校的工作目標和工作方針，把我校的教科研工作上一個臺階，特制定教科研規劃：

一、加強科研工作組織領導，確?？蒲泄ぷ黜樌M行

結合教育教學實際進行研究，應成為教師的工作責職。為保證學?？蒲泄ぷ鞯捻樌麑嵤?，學校成立了科研工作領導小組和課題評審小組。由校長親自掛帥，擔任組長，下設教科干事，負責對學?？蒲泄ぷ鞴芾?、指導、調控。

學校上下都要有以科研促教研，以教研促教改，以教改促發展的科研理念。

二、建立學?？蒲兄贫?，搭建良好的學校科研框架

學校將越來越重視教育教學科研工作，也相應加大各方面的投入。在組織管理上，制定曹楊二中附屬學校的教科研制度，以制度保證學校教科研工作的正常開展。學校從這幾方面入手：一是制定《曹楊二中附屬學校的科研工作計劃》，并設置一定的科研經費。二是在評價制度上將教師積極參與課題的研究作為對老師發展性評價的要點之一。三是舉辦“科研講座”，由校長、或請專家對選題立項，課題論證、科研方法、資料統計、論文撰寫等方面內容進行系統的、分專項進行專題講座，保證每學期一次。四是明確提出“三個一”，即：要求每位教師要有一個研究課題（或參與一個校級課題），每學年至少撰寫一篇教科研論文，學校每年要舉辦一次校級論文年會交流，并評選出校級優秀論文和課題報告。

三、以科研為先導，提高教師隊伍整體素質

1、學校在行政措施上，把教師的自我學習，教學研究歸納到教師的日常工作的管理上，鼓勵教師的在職培訓，進修高學歷，對成績優異者獎勵。在學校層面上針對我校的科研水平，采用“請進來、送出去、與專家結對子”來提高教師的覺察課堂、覺察教材、覺察學生心理的敏銳能力，從而提高教師的研究教育問題的能力。這種活動每學期都要進行，請專家來校對教師進行教研工作的輔導，以托二中教科研優勢和區教研室的專家們，或請進來，或送出去，或結對子的的形式，還有請曹楊二中送派骨干教師來校任教或進行教學教研的指導，。同時和曹楊二中建立兩校每月一次的教研制度，把教師的對日常教育教學工作中思考的或改革中的難題，在制度的保證下，在曹楊二中的骨干教師的引領下，在教研組、課題組進行經常性、針對性、集體性的研究過程中，教師們從而也自發地形成一個學習、研究的合作群體，在這個群體中教師進行有計劃、有步驟、有組織的對教育教學中發現的問題進行研討，同時為了不斷提高教師的對教學問題的敏銳性，以此提高教師們的教科研的水平，同時培養出我們自己的科研骨干教師。

2、鼓勵教師積極參與大學教育機構的研究課題。每位教師都制定的自己的三年發展計劃書，在師德、教學、教研方面確定自己的目標，確定自己的專業發展的方向，落實每一學期的教研任務。把進行教育教學研究納入教師的教學常規工作。學校也根據的各項工作推出校本研究的短期或長期項目，構建學校工作項目承載課題的思路，建立依托優質資源的科研制度和與學校重點項目相協調的課題群。讓每位教師根據自己的特點，選擇自己的研究方向積極參與學校的研究項目。每學年每位教師必須提出自己的研究課題（子課題、問題），一學年后要完成課題研究的報告（或中期）或論文。

3、依托二中的資源優勢，成立專家引領學習小組。我校青年教師占很大比例，他們是學校的希望和未來。為了使他們迅速成長，獨立進行教育教學的研究。學校聘請二中的教師與我校的青年教師結對子，對他們承擔的各項研究活動實行全程指導。并制定師徒帶教制度。

4、“inter未來教育的全員培訓”工程。學校于年對教師進行inter未來教育的全員培訓。并對在全員培訓中脫穎而出的7位老師進行跟蹤培訓。并要把此項目進行推廣，要讓更多的教師能熟練運用現代教學手段。同時學校加快多媒體教室的建設。

四、立足校本研究，促進教學質量的提高

學校讓教師積極參與學校的校本行動研究，制定教師發展規劃。繼續以課例研究為抓手進行校本研究。每學期以教研組為整體以備課組為單位要確定一個學期中重點研究課例，教師在教學過程中，教研組內相互聽課，對課堂教學自我反思和集體反思，真正落實上?！岸凇闭n改的精神，促進教師教育教學理念的轉變，以學生為本力求教育教學質量的提升。這所有的一些活動都在于規范教師多留意對日常教育教學工作的反思，最后，以教研組或備課組或教師個人，每學期都要完成至少一份有質量的課例報告。

五、形成良好的科研氛圍

學校要成立學校課題評審小組，每年要進行課題結題和論文的評審，對論文進行評選，評出一、二等獎的論文和課題，評審組再進行意見反饋，若有必要邀請專家進行指導，再進行進一步加工和提升。加大教師科研的過程指導，對能繼續研究的課題，要加強管理，定期匯報研究進展。對上學期教師們上交的教育教學案例進行評選，對已承擔的校、區、市、全國的研究課題，學校要給予重點的扶持，負責教科研的校級領導要定期聽取課負責人的匯報課題進展及下一步的研究，學校要重點保證這些課題結題的按時性的高質量。在平時要不斷收集各地的教育教學科研信息，向教師推薦優秀教科研論文和最新教育理論，讓教師及時吸收科研信息。學校要在財力的允許下購買一些教育教學的理論書籍和征訂一些相應指導教師進行教育教學論文撰寫的雜志。成立教師閱覽室。