教育局班主任培訓總體方案

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為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高全縣中小學班主任隊伍的整體素質和能力，根據《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》、《省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知的通知》和《市中小學班主任培訓計劃》的要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

一、指導思想

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。

本方案將中小學班主任培訓納入2011-2012年我縣教師全員培訓計劃，旨在建立中小學班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，提高中小學班主任隊伍的整體素質和工作水平，促進基礎教育改革發展的順利進行。

二、目標與任務

1、建立中小學班主任崗位培訓制度。從2011年1月起，凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內均需接受不少于30學時的專題培訓。

2、中小學班主任全員培訓。在2012年12月底之前，通過多渠道、多層次、多形式對全縣近年內擔任中小學班主任的教師，進行一次全員專題培訓。

3、建立骨干班主任隊伍。遴選一批政治素質過硬、業務能力強、工作水平高的班主任，分別參加骨干班主任省級、市級、縣級培訓，初步形成一支省、市、縣梯級骨干班主任隊伍，發揮示范輻射作用，以帶動全縣中小學班主任工作。

三、培訓內容與方式

根據中小學班主任工作的實際需要，培訓內容分6個模塊，主要包括：班主任工作基本規范與政策法規（6課時）、學生心理健康教育指導（6課時）、班級活動設計組織與班級管理（經驗交流與案例教學）（9課時）、未成年人思想道德教育（5課時）、家庭教育指導（4課時）。

班主任培訓采取集中培訓與校本研修相結合的方式。通過專題講座、主題活動、交流研討、課題研究、考察實踐、示范觀摩等靈活多樣的形式，努力提高培訓效果。

班主任專題培訓分為骨干培訓和全員培訓兩大類。中小學骨干班主任培訓分為省級、市級、縣級培訓。省級培訓和市級培訓分別由省教育廳和市教育局組織實施；縣級培訓由縣教育局組織實施，將縣級骨干班主任納入2011年度縣級必訓人員培訓范圍，縣級骨干班主任包括2006年度省、市、縣各級優秀班主任、十佳班主任和創新班主任等，人數為現任班主任總數的15%；班主任全員培訓由市、縣教育局按照“分級管理、分層實施”的原則，按高中、初中、小學三個學段分別開展培訓。

四、培訓組織

1、根據教育部、省教育廳和市教育局的有關文件要求，縣教育局職成教科具體負責全縣中小學班主任培訓工作的業務管理、協調指導和質量監控，確定培訓機構，印制統一的班主任培訓合格證書，指導鄉鎮（街道）、縣屬學校開展班主任培訓工作。

2、各鄉鎮（街道）教辦和縣屬各學校要對現任班主任登記造冊，并按照15%的比例確定縣級骨干班主任培訓人員。現任班主任及縣級骨干班主任名單由鄉鎮（街道）教辦和縣屬學校匯總后，于2011年3月20日前報縣教育局職成教科，聯系人：，電話：，郵箱：。

3、班主任任職學校是培訓的主要陣地，校本培訓是班主任培訓的主要組織形式。各中小學校要制定本校班主任培訓計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織班主任利用省、市、縣培訓資源和網絡資源開展校本研修。

五、考核辦法

班主任完成規定學時培訓任務并經縣級以上教育行政部門考核合格，頒發班主任上崗證書，持證上崗。凡參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓，且培訓成績合格，記入教師繼續教育學分，納入中小學教師繼續教育檔案管理，并作為年底督導評估依據。

六、培訓經費

要堅持以政府財政投入為主，多渠道籌措中小學班主任培訓經費，設立中小學班主任培訓專項經費，不得向教師個人收取培訓經費。