教師八榮八恥演講稿-追求 教師的榮辱觀

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尊敬的各位領導,親愛的各位老師們:

大家好!坦白地說:在我貧乏的詞庫里,實在找不到更為確切的詞語來概括今天的演講,于是,把它取名為"追求----教師的榮辱觀。"

榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。如今“八榮八恥”已在全社會蔚然成風，我們的民族就一定能在思想道德建設上站在時代前列，引領時代時尚

當一個人以八榮八恥為鏡子的時候就明白自己更多些；當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，他就能與世界上最偉大的人們并肩齊高！請聽這一串光輝的名字：

我國大教育家孔子，

我們敬愛的總理，

中國導彈之父錢學森，

與風沙鹽堿戰斗到生命最后一刻的焦裕祿

還有助人為樂的雷鋒，

以及喀什市人明的好警察馮濤烈士

但我最熟悉的還是我的同行陳文金，他原是拜城縣第二中學青年教師。不久前為保護學生安全，遭一名歹徒襲擊不幸以身殉職，獻出了年僅27歲的寶貴生命，永遠離開了熱愛的教育事業。他在生死關頭把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。用鮮血和生命詮釋了人民教師的高尚師德，鑄就了做人民滿意教師的英雄形象。

這些光輝的人物告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下。

當我來到了十二小這個全新的環境里時,深深地感受到了十二小教師身上那獨有的特點!因為你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;因為你們的團結,讓我感受到了集體的力量;因為你們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

站在三尺講臺，日復一日地傳授知識，十分平淡，也十分平凡，當我的熱情慢慢被現實一步步冷卻，被繁瑣一步步侵蝕時，我看到了許多讓我費解的事——我不知道那么多倉促的腳步在追逐什么，那么多疲憊的身影在追求什么，那么多緊促的眉頭和欣慰的笑容源頭是什么。直到我開了第一次家長會，面對六、七十個家長信任和充滿期許的目光時，我頓時感覺到沉重的責任。他們將社會的未來交到了我們手上，讓我想到了學校的承諾——今天您交給我一棵小樹，明天我還您一棵棟梁，是怎樣沉重的負擔。一定是這信任催促了那些腳步，一定是這期許鼓舞了那些疲憊的身影，一定是這承諾擰起了那些緊皺的眉頭。我漸漸理解了許多人，并被他們深深的感動著。

我只是十二小的一員，只看到十二小風景的一角，可是在我守侯的角落里，我也看到了一片勁松。在這片松林里有趙波老師比露珠還早的身影，有孫曉鳴老師寫好卻裝起來的假條，有祁萍老師蹣跚的腳步，還有找麗老師傾力的付出，更有全體畢業班老師課余時間支撐不了的深深疲憊。也許你會說，她們太累了，可是她們都沒有停下腳步，也許你會說她們漸漸老了，可是我分明看到了她們眼睛深處充滿陽光！那陽光是責任，無論是清晨還是黃昏；那陽光是希望，無論是對優等生還是后進生；那陽光是愛，無論她們年老或是年輕，她們眼底的陽光一律充滿激情！

教師的事業是用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤的。對學生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇窗，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。我聽過宋延玲老師的課，她的課堂所有的知識點都是靈動的、跳躍的；我也走進過劉萍老師的課堂，文化與涵養的底蘊彌漫在整個教室。看著她們，我總會希望自己也能擁有陽光一樣的眼神，陽光一樣的心境，教育出充滿陽光和希望的孩子。

這就是十二小教師對社會主義榮辱觀的最好詮釋

我有什么理由不去追逐、不去付出、不去拼搏？

又有什么理由不熱情、不青翠、不執著呢？

這也是我------一位普通教師的榮辱觀