三個代表重要思想:書記談學習

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編者按：我們黨是一個始終不渝地為實現遠大理想和目標而奮斗的黨，歷來高度重視學習并善于學習。黨的十六大以來，以同志為總書記的黨中央堅持中央政治局集體學習制度，為全黨做出了表率。當前，緊密結合全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會新的實踐，進一步加強和改進全黨的學習，大興學習之風，是一件應該大力提倡的事情。領導干部帶頭勤奮學習、學以致用，把學習的體會轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，必將帶動全黨形成良好的學風，推進建設學習型政黨，使我們黨永葆生機與活力。本刊“中心組學習園地”欄目，是廣大黨員干部交流學習體會和成果的園地，本期刊發一組“書記談學習”的文章，以饗讀者。

善學善思善作善成

中共上海市委書記

我們黨高度重視學習特別是理論學習。今年初，總書記在中央紀委第七次全體會議上的重要講話中，明確提出要大力倡導八個方面的良好風氣，并把“勤奮好學、學以致用”作為加強領導干部作風建設的首要方面加以強調。要做到“勤奮好學、學以致用”，就必須具有“望盡天涯路”那種志存高遠的追求，耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和寂寞，靜下心來通讀苦讀；就必須勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；就必須學有所悟，用有所得，在學習和實踐中領悟真諦。從而，以領導干部自身善學善思、善作善成的表率作用，扎實推動學習型政黨的建設。

一要求知善讀，靠學習豐厚底蘊?，F在是知識爆炸的年代，讀書特別是讀好書并不是一件很容易的事情，既要有強烈的求知欲望，也要有善于學習的本領，切實把“苦讀”和“善學”有機結合起來。一方面，讀書要用巧力，讀得巧，讀得實，讀得深，懂得取舍，有的放矢；另一方面，讀書要重鉆研，防止不求甚解、囫圇吞棗，避免死讀書、讀死書的“書呆子”現象。要加強對馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，夯實理論基礎，堅定理想信念；加強對黨的十六大以來黨中央提出的科學發展觀等一系列重大戰略思想和馬克思主義中國化最新成果的學習，掌握黨和國家的大政方針政策，把握好工作方向；加強對經濟、科技、法律、哲學、歷史、文學等各領域的涉獵，登高望遠，洞察規律。從而不斷充實自己、完善自己，豐厚思想底蘊，切實增強自身的政治素質、戰略素質和科學文化素質，努力提高領導科學發展能力、駕馭復雜局面能力、協調利益關系能力和務實創新能力。

二要融會貫通，以學風促黨風。學風問題歷來是黨風建設的重要內容，學風建設在黨風建設中起著基礎性的作用。知然后行，行起于知。只有把學習搞好了，才能形成良好的思想作風、工作作風和領導作風，才能提高理論素養、掌握正確方法，才能培養起健康的生活情趣，真正提升精神境界，不斷改造主觀世界?？梢哉f，形成良好的學風，是解決思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面問題的一把金鑰匙。在學風建設上，我們既要反對本本主義和教條主義，也要反對實用主義和經驗主義。要通過加強學習、端正學風，進一步增強公仆意識，牢記根本宗旨，樹立起以人為本的科學理念，切實解決官僚主義、形式主義的問題，密切聯系群眾，大興求真務實之風；進一步增強榮辱意識，加強修身養德，學做人，做好人，始終堅持社會主義核心價值體系，努力踐行社會主義榮辱觀，把“立言”與“立行”統一起來；進一步增強自律意識，明確政治方向，堅持政治原則，遵守政治紀律，提高政治敏感性和政治鑒別力，做到在大是大非面前能夠把握住自己，在日常小事和生活細節上能夠守住底線，經受住各種誘惑和考驗，做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人。

三要學以致用，重理論聯系實際。學習的目的在于指導實踐、推動工作。古人講，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，說的就是學以致用這個道理。學之思之、聞之見之，領導干部對一方情況才有發言權。領導干部作決策、下指示，往往需要大量客觀、真實、有效的信息。這就需要向實踐求知，善讀社會這部書，進一步加強調查研究，問計于基層，問計于群眾，在耳聞、目睹、足踐之中見微知著、管窺全豹，獲得真知灼見，形成正確思路，作出科學判斷。當前，在推進經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設的進程中，需要不斷研究新情況、解決新問題。我們更要圍繞這些實際問題，注重理論的運用，注重規律的把握，注重現實的研究，注重實踐的探索，努力使我們的思想認識和行動都建立在科學理論的基礎之上，全面推進科學發展觀的實踐，真正“干在實處”，努力“走在前列”，為全國大局做出貢獻。

學習是修養之道

中共河南省委書記徐光春

總書記在去年底的中央經濟工作會議上，特別強調各級領導干部要進一步加強學習，提高貫徹落實科學發展觀的能力。在今年初的中央紀委第七次全會上，再次要求我們加強學風建設，做到勤奮好學、學以致用。學習是領導干部增長才干、提高素質的重要手段，是適應新的形勢、完成歷史重任的重要基礎。領導干部作為黨的事業的骨干，必須把學習作為一種社會責任和精神追求，帶頭樹立終身學習的思想，弘揚理論聯系實際的學風，深入學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習黨的十六大以來以同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，自覺學習現代科學文化知識，在學習中增強黨性，拓寬視野，提高本領，做好工作。這其中貫穿著一條主線，就是通過學習，改造主觀世界，提高自身修養。

領導干部的修養，不僅是政治素質、理論水平、道德情操、工作能力等的綜合體現，而且代表著黨的形象。學習是修養之道，是提高修養、升華境界的重要途徑。我們必須重視學習、勤奮學習，加強自身修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮、腐朽思想的影響和侵蝕，永葆共產黨人的先進性和純潔性。

要學以立志。志向是人的精神支柱、奮斗動力和前進坐標。中國共產黨人的志向，就是為共產主義事業、為中國特色社會主義事業奮斗終生。學為立志之體，博學方能篤志，樹立遠大志向離不開學習。要通過學習，準確把握馬克思主義科學理論的內涵和精神實質，充分認識人類社會發展的必然規律，充分認識社會主義制度的強大生命力和巨大優越性，進一步堅定理想信念，牢固樹立人民群眾是歷史創造者的觀點，明白“水能載舟亦能覆舟”的哲理，不斷強化宗旨意識和公仆意識，在促進國家富強、民族振興、人民幸福的偉大進程中實現自己的人生追求。

要學以正德。德是立身之本、為政之要。古人講：“人可以一生不仕，但不可一日無德?！弊鋈艘v道德，做官更要講官德。德為官之魂，官德正則民風淳，官德毀則民風降。一個人的道德修養高低與學識深淺緊密相聯，領導干部必須重視學習，加強道德修養。只有堅持用科學理論武裝頭腦，認真學習并牢固樹立社會主義榮辱觀，以先進榜樣為鏡鑒對照自己，在學習過程中陶冶情操、凈化靈魂，才能做到見賢思齊，確立立身做人的行為準則，使正氣獲得堅固的基礎與提升的動力，砥礪自己堂堂正正做人、踏踏實實做事，做社會主義道德的積極倡導者、模范實踐者和風氣引領者，帶動黨風、政風和社會風氣不斷好轉。

要學以養心。心是境界、是胸懷、是追求。古語說，“養心莫如靜心，靜心莫如讀書?！蓖ㄟ^博覽群書，汲取人類的文化精華、處世經驗、為人之道，不斷反思、調整和拓展自己的心靈空間，方能使心靈高尚、心態平和、心胸寬廣。要善養責任心，以史為鑒，增強使命感、責任感和憂患意識，奮發有為、開拓創新，真正擔負起為官一任、造福一方、安定一方的重任。要善養平常心，在學習中正確認識自己、正確對待名利，做到為人處世常留一份寧靜，履職從政多一些清醒，把心思和精力用在加快發展、為民造福上。要善養包容心，弘揚我們黨團結奮斗的優良傳統，借鑒古今中外杰出人物的經驗，對人對事多一些寬厚、多一些包容，營造團結協作的和諧氛圍。

要學以增智。智是為人處世之道、辨人決事之能。大智非才不成，大才非學不成。正如英國著名哲學家培根所言：“歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”面對知識更新的不斷加快、國內外形勢的不斷變化、改革發展穩定新情況新問題的不斷出現，領導干部必須勤于學習、善于學習，學以致用、提高能力。要學習人類社會創造的一切文明成果，在學習中開闊眼界、增長見識，更新知識、提高素養；要通過學習認識和把握規律，努力使自己站得高一些、看得遠一些，不斷提高及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平；要把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和領導工作的本領，特別是要轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。

要學以促廉。廉潔清正是共產黨人的政治本色。加強學習、促進廉潔自律是領導干部廉潔從政的思想保證。從現實情況看，放松學習，缺乏理論武裝、知識滋養和正氣熏陶，是一些領導干部思想滑坡、意志消退、精神萎靡、志趣庸俗甚至走向墮落的重要原因。這就要求我們必須加強理論學習，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，模范遵守黨紀國法，筑牢拒腐防變的思想防線。領導干部的生活情趣是作風和修養的一種表現，反映著人的精神境界和追求，影響著領導干部乃至黨的形象。要多讀有益書、慎交各方友、不做無聊事，在學習中培養健康生活情趣，養成良好的生活作風，樹立領導干部為民、務實、清廉的良好形象。

加強學習是做好領導工作的重要前提

中共寧夏回族自治區區委書記陳建國

總書記強調，領導干部要勤奮好學、學以致用，這是對領導干部的基本要求。學習是領導干部增強黨性、提高本領、做好工作的前提。各級領導干部只有勤奮學習、刻苦學習、善于學習，才能始終與時俱進、創造性地開展工作，才能不斷提高領導水平和執政能力，擔負起領導中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興的歷史重任。

古人講：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德?！碑斀駮r代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，改革發展穩定的任務十分艱巨。作為領導干部，如果不努力學習新知識、增強新本領，認識就會落后于形勢，思想就會保守，觀念就會陳舊，就不可能勝任領導工作，久而久之，就可能思想滑坡、意志消退、精神萎靡、志趣庸俗，甚至走向墮落。只有不斷加強學習，堅持終身學習，才能跟上時代步伐，才能適應工作需要，才能陶冶道德情操、提高思想境界、永葆革命青春。

我們黨是一個勤奮學習、善于學習的黨。黨的三代領導集體都高度重視學習。以同志為總書記的黨中央繼承和發揚黨的優良傳統和作風，非常重視通過學習提高黨的執政能力和領導水平。這些年，自治區黨委重視抓好自身的思想政治建設和各級領導干部的學習教育，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我們堅持和完善黨委中心組學習制度，帶頭學習，深入學習，自治區黨委中心組每年學習都在10次以上，舉辦專題理論研討班5次以上，集中學習中央的一系列重大戰略思想和決策部署，對中央作出的每一項重大工作部署，都及時召開常委會學習研究，提出貫徹落實意見。同時，重點抓好縣處級以上領導干部的學習，帶動全區的學習。由于我們堅持不懈地抓學習，使各級黨組織和領導干部的執政能力、領導水平不斷提高，推動了全區經濟和社會事業的發展。但面對新的形勢、新的任務，我們與發達地區比，還有很大差距，實現又好又快發展的任務十分艱巨。這就需要各級領導干部更要增強學習的緊迫感和責任感，切實把學習作為一種政治責任，作為一種思想境界，作為一種人生美德和自我追求，作為當好領導干部的重要前提，老老實實地學，持之以恒地學。通過不斷地深入學習，努力提高領導科學發展的能力，推動各項工作不斷邁上新的臺階。

學習的目的全在于應用。作為領導干部，加強學習一定要學以致用、學用結合。學得越深，想得越透，做得也就越實。有些領導干部工作熱情很高，很想把工作干好，但有時在一些重大問題上把握不好、處理不當，給黨和人民的事業造成了不良影響，說到底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經驗不足的問題。這個問題只有通過加強學習、勤于實踐來提高。學以致用，關鍵是要進一步弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，做好“結合”文章，把學習的收獲運用到改造主觀世界當中去，運用到聯系工作實際、更好推動科學發展、指導深化改革、促進社會和諧的實踐中去。要把馬克思主義基本理論的學習作為重中之重，始終做到理論上清醒，政治上堅定。要在學習掌握馬克思主義的立場、觀點、方法上下功夫，在學習貫徹十六大以來黨中央的一系列重大戰略思想上下功夫，在研究和解決經濟社會發展中的重大問題上下功夫，在認真總結實踐經驗、努力改造世界觀上下功夫，努力提高對區情、市情、縣情、鄉情的認識，提高對做好工作規律性的認識，不斷增強決策的科學性和做好各項工作的實效性。

寧夏的發展正處在一個重要時期。只要我們重學習、善思考、勤實踐，把中央精神和寧夏的具體實際結合起來，創造性地開展工作，就一定能克服一個又一個困難，在奮力拼搏中實現新的跨越。