大學生勝任村官體會

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從2008年開始，中央組織部決定用5年時間選聘10萬名高校畢業生到村任職。這既是為社會主義新農村建設培養骨干力量，更是為了培養造就一批經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政后備干部。隨著越來越多的大學生村官走進農村，如何勝任“村官”的工作，為社會主義新農村建設發揮自已應有的作用，我認為，應從兩個方面來思考。

一、大學生當村官，自已要做好充分的思想準備。

有人說：“農村干部難當，村干部更難當”，這句話是有一定道理的，因為農村工作千頭萬緒、錯綜復雜，所以大學生村官要有充分的思想準備。

（一）明確目的、積累經驗。作為大學生村官，必須要端正思想認識，調整好自己的心態，當村官既不是作秀，也不是鍍金，更不是把當“村官”作為“當官”的跳板。而是通過在農村的工作實踐，積累農村實際工作的經驗和學會處理復雜問題的方法，為將來奠定扎實的工作基礎，否則一旦遇到困難或挫折，便容易產生打退堂鼓的思想。

（二）謙虛好學、不恥下問。作為大學生村官，不能把自已看成是“官”，因為要想當好村官，首先你就得當好村民，決不能指手畫腳，盛氣凌人，總理說過：“只有把人民放在心上，人民才會讓你坐在臺上”。因此，大學生“村官”應謙虛好學，與農民打成一片，多向其他村干部請教，學會妥善處理村務，爭取真正勝任“村官”之職，為新農村建設更好地奉獻才智。

（三）搶抓機遇、勇于創業。農村經濟文化發展水平沒有城市高，也正是這樣，才需要有文化有知識的大學生去改造它，發展它。大學生村官的任職期限為二年，對于渡金者來說，它是漫長的，但是對于創業者來說，它卻是短暫的，情況剛熟悉，方法剛學會，思路剛確定，規劃才開始，因此，對大學生村官來說，要作好長期扎根農村、打持久戰的心理準備。如果你全身心地投入到農村工作之中，就會發現，在廣大農村里也有很多的創業機會，只要你搶抓機遇，勇于創業，你一定會實現自已心中的夢想。

二、大學生當村官，社會各界要做好引導、培養工作。

大學生從城里到農村，從學校到田間，從經濟文化發達的都市到相對偏僻落后的小村，這就要有一個適應的過程，因此，要想讓大學生當好村官，社會各界就必須擔負起各自的職能，切實把大學生村官管理好、引導好、培養好、使用好，幫助他們更快適應基層新崗位、新環境，為新農村建設貢獻出自已的聰明才智。

（一）溝通交流，促進大學生村官輕裝上陣。大學生剛出校門，初當“村官”，面對農村復雜的問題，一時不知如何開展工作，思想包袱重，因此，組織人事部門要與大學生村官建立良好的溝通機制，定期與大學生村官進行談心、交流，定期召開大學生座談會，確保及時掌握大學生村官的思想動態，妥善協調處理大學生村官反映的情況和問題，引導任職大學生樹立信心，增強勇氣，正確面對工作開展、人際交往等方面遇到的困難和問題；同時，可以，利用現代互聯網絡技術，開設“大學生村官”論壇，大學生村官之間可以互相交流工作經驗、發表見解，實現“村官”之間的良性互動。

（二）幫帶培養，促進大學生村官的快速成長。為了使大學生村官能夠盡快適應農村工作，可以建立領導干部與大學生村官“2+1”結對幫扶制度。既由一名組織部門領導和一名蘇木鎮領導共同幫助指導一名大學生村官在農村基層一線開展工作，使大學生村官遇到困難有人幫，遇到難題有人教，少走彎路，增加經驗，盡快地成長起來。

（三）教育培訓，促進大學生村官提高能力。重點抓好三個方面的培訓工作：一是理論培訓。由組織人事部門牽頭，重點培訓黨在農村的方針政策及與農村工作有關的基本知識和工作方法。二是業務培訓。由各蘇木鎮組織，著力提高他們的農村工作水平，促其盡快進入角色。三是社會實踐培訓。由嘎查村干部與大學生村官面對面傳授農村工作的經驗和體會。

（四）實踐鍛煉，促進大學生村官融入農村。建立“四員”制度，即讓大學生村官在農村實際工作中擔任黨的方針政策的宣傳員、農民發家致富的信息員、農村矛盾的調解員、農村事務的管理員，通過實踐鍛煉，提高大學生村干部解決農村復雜問題的能力。鼓勵大學生與農戶結對聯系，發揮自身知識、網絡的優勢，舉辦農民最急需農村實用技術輔導班等，幫助解決技術難題，使其盡快融入到農村工作之中。

（五）嚴格考核，促進大學生村官健康發展。要建立有效的考核機制，堅持日?？己伺c年終考核相結合，定期考核與不定期考核相結合，走群眾路線，多下第一線傾聽群眾的意見與建議，杜絕新“無為群體”的出現。對考核不勝任者實行待崗、乃至勸退，從制度上促進大學生村官的健康發展。

（六）激勵機制，促進大學生村官安心基層。要建立有效的激勵機制，讓大學生村官看到希望，開展大學生村官評選活動，對表現好的村官及進給予精神上的鼓勵。同時，對政治上積極要求進步的，認真進行培養，符合黨員條件的及時吸收入黨。對政治素質好、發展潛力大、工作實績明顯、群眾滿意度高的大學生村官，要及時吸納為后備干部，對綜合表現特別優秀的大學生村官，在公務員錄用方面可以給一定的照顧等。通過激勵機制的實施，鼓勵大學生扎根基層，安心工作。