裁員匯報材料范文

導語：如何才能寫好一篇裁員匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年是我縣“遠程教育應用年”，為了更好地應用農村遠程教育，讓農村遠程教育資源真正為農村教育服務。我中心校根據縣教育局電教館的要求，在農村遠程教育應用方面開展了許多工作，現將具體情況匯報如下：

一、基本情況

我中心?，F有中小學44所，其中初中3所，

完全小學28所，四制校5所，單人校8所。

二、領導機構

組長：（中心校長）

副組長：（分管電教）

成員：（負責一中、二中、北社片、南社片、師屯片電教工作）

（負責胡坦片、南伏牛片、大李托片電教工作）

（負責后河頭片、梁里片、圣水佃片電教工作）

（負責晉家莊片電教工作）

（負責圣王中學、圣王片電教工作）

三、應用要求

1、各校必須應用遠程教育資源，根據本校實際，定出應用計劃，定出自己的農遠應用特色。

2、教師每周備課最少要設計三節應用農遠資源的內容（小學涉及光盤教學，初中涉及多媒體教學）。教師公開講課必須運用遠程教育。

3、保證農遠資源正常接收。

4、對全體教師進行遠教培訓，做好記錄，要求45歲以下的教師人人會用。

5、為師生創造條件，讓電視機進教室，讓網絡資源進教室，為師生提供豐富的網絡資源。

6、要求青年教師堅持寫博客，加入教育局電教館“雨后春筍2”qq群（123456）。

四、點子學校

為了充分應用現代遠程教育資源，我們采用培養一批點子學校，推廣一些先進經驗，通過引領輻射作用，起到全面應用的良好效果，我們確定了小學、小學為我中心校遠程教育應用的點子學校。

五、應用特色

小學一直致力于全面推廣遠程教育教學，大力提倡利用農遠資源和設備，進行教育教學資源與各學科的整合。全體教師每周利用多媒體教學（vcd、dvd光盤的應用）不少于兩節（學校查備課），各班教師積極鼓勵學生在在課堂教學的各個環節充分利用現代教育技術，在預習環節讓學生到計算機教師通過農遠資源管理平臺和互聯網查閱資料，提高了預習的效率，開闊了學生的視野；展示和反饋環節在多媒體教室進行充分的展示、盡情的表現，極大的提高了學生學習的興趣，提升了他們的自信心

，讓學生在知識的海洋里徜徉，在自由的空間里翱翔。

小學遠程教育應用工作的特色，概括地講，就是：抓管理、促運用，求發展。主管理，就是通過制定和落實有關方案、制度、計劃，對我校農村遠程教育應用工作實施科學有效的管理。促運用，就是要求全體教師在教育教學工作中堅持運用農村遠程教育的有關技術和設備。運用有關的課程資源服務于教育教學工作。求發展就是通過運用農村遠程教育系統。使教師專業及教育教學質量有更大的發展。

六、培訓工作

為了更好地應用農村遠程教育，讓農村遠程教育資源真正為農村教育服務。我們邀請省級電化教學能手秦得方為所屬中小學電教員進行遠程教育培訓。秦老師從安裝接收資源、接收資源、刻錄光盤、瀏覽資源、運用資源等方面給教師們進行了詳細的講解。尤其是他講了自己運用遠程教育資源的點點滴滴，讓教師們感受到遠程教育資源的優越性，感受到學習運用遠程教育資源的迫切性。運用遠程教育資源，可以足不出戶，享受名師的風采。

七、開展活動

為了使農村遠程教育真正應用起來，我中心校在金溝子學校召開“電化教學研討會”.參會人員為明姜中心校所屬六制校校長和中心校全體人員。

首先，分三組聽了學校四年級教師的語文課，課題為《》，五年級教師的數學課，課題為《圓的面積》，六年級教師的數學課，課題為《圓柱的表面積》。這三位教師上課都充分運用了農遠資源，用課件向學生們展示，通過音頻、視頻、動畫的有機結合，讓學生們快樂地學習新的知識，課堂上，學生們積極地思維，熱烈地討論，默契地配合，教學效果良好。遠程教育資源的運用，使課堂變得有聲有色，圖文并茂，有利于引起學生的有意注意，引起學生的高度集中，極大地調動了學生們學習的積極性，起到了事半功倍的效果。

接著，進行了評課。評課中，校長們不謀而合，都感受到了農遠資源的優越性，他們受到了啟發，回去后一定要發動全體教師運用農遠資源，給師生們創造條件，讓農遠資源真正發揮作用。

八、拓展延伸

自從縣教育局電教館建立qq群和博客圈后，我中心校要求青年教師加入qq群，堅持寫博客?，F在、、、、、、等都加入了qq群，堅持寫博客，充分享受信息高速帶來的優越感為了更好地應用農村遠程教育，讓農村遠程教育資源真正為農村教育服務。我們邀請省級電化教學能手為所屬中小學電教員進行遠程教育培訓。秦老師

從安裝接收資源、接收資源、刻錄光盤、瀏覽資源、運用資源等方面給教師們進行了詳細的講解。尤其是他講了自己運用遠程教育資源的點點滴滴，讓教師們感受到遠程教育資源的優越性，感受到學習運用遠程教育資源的迫切性。運用遠程教育資源，可以足不出戶，享受名師的風采，我想我們的隊伍會越來越壯大！

篇2

同志們支持和幫組下，2011年轉瞬就要過去了領導的關懷下。堅持不斷的學習理論知識，總結工作經驗。加強自身思想修養，努力提高自己的綜合素質，嚴格遵守各項規章制度，完成了自己崗位的各項職責，這里將自己的思想、工作情況簡要的匯報如下：

不斷提高業務素質，一、加強業務學習。努力做出更大貢獻。

至今我人生中重要的一段時期，DD路工作已經有一年多的時間了應該算是老同志”回想這一年多的工作歷程。這期間我收獲主要有兩個方面：政治思想上的進步和工作業務方面積累了豐富的工作經驗，總結為8個字“收獲頗多、受益匪淺”

轉變與進步，想在政治思想上進步的重要標志是自己在工作期間從一名普通群眾成為一名入黨積極分子。領導的培養、同志們幫助和支持和自身的努力。清楚自己成入黨積極分子的時間還不是很長，有很多方面（政治思想、理論知識、工作水平等）需要不斷學習，要時刻以黨員的標準衡量和要求自己的言行，注意加強政治修養，進一步提高自己的黨性認識。也希望領導和同志們一如既往的給予我指導和幫助，也將加倍努力，爭取更大的進步。

始終以飽滿的熱情對待自己的工作，材料崗位上工作。勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的工作。材料的工作比較繁，特別是收料，看是簡單，要對材料的運輸、質量、方數情況了解與掌握。跟司機打交道要有較強的應變能力。一年下來的工作實踐，十分注意對工作情況的積累與總結。現在對材料崗位的現狀整體情況已經比較熟悉。對IEMS系統也有一定的解與掌握，想自己的工作經驗一方面是自己的工作積累，更重要的自己有這樣的工作崗位、有這樣的工作機會，領導和同志的信任和支持的結果！正因為如此，將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情和努力爭取更大的進步。

嚴以律己，二、工作中。寬以待人，向身邊的黨員模范學習，起相應模范帶頭作用。

平時工作中，一年來。始終以黨員的標準嚴格要求自己，模范遵守公司的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，不等不靠、有條不紊地安排好各項工作，身體力行，努力起到表率作用，協助領導開展各項工作。

積極參加各項學習，認真堅持學習制度。以《十七大》學習為契機，深入領會《十七大》精神，政治思想覺悟和對黨的認識上均得到進一步提高。開展學習的同時，按照黨組開展的黨風廉政建設宣傳教育月活動的工作部署，對照廉政規則查找工作中的不足與缺點。通過系列的學習與批評和自我批評活動，思想得到凈化，工作的責任心得到加強。

日常工作過程中，今年以來。注重強調從政治的高度對待問題，提倡任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神，一切從全局出發重團結、講實效、不推諉。積極協助做好工作部署，并克服困難加班加點，與同志通力協作，保證工作順利完成。

三、缺點與不足

自我總結和領導同志們批評和指導，也很清楚自己還存在很多的不足與缺點。對我今后的提高是十分必要的缺點與不足自己總結可有以下幾點：

協助管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動性,1作為一名材料員。今后我應加強學習不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結經驗。

關心同志不夠。2與同志交流少。

具體表現：

缺乏交流；1和同志們聯系不夠。

篇3

一、實現了教育思想、教育觀念的轉變

《綱要》的學習、貫徹和落實，使我園教職員工的教育思想、教育觀念發生巨大的變化，《綱要》中的終生教育理念，幫助我們將自己從事的幼兒教育工作正確定位于“終身教育的奠基階段”，清醒地認識到在這一時期幼兒不僅要學習粗淺的知識、技能，還要學會學習、學會生存、學會做人，學會做事，要為一生的發展打好基礎。幼兒園教育目標的確定、內容的選擇、活動的開展，不僅要滿足幼兒的現實需要，還要有利于幼兒的長遠發展。《綱要》中對幼兒園教育目標、教育內容與要求、組織與實施，以及教育評價等多方面問題的進一步明確，拉近了《綱要》與教師教育實踐之間的距離，教師們在工作中逐步感受、領會《綱要》精神，對其中的“以人為本”的教育思想及幼兒

發展與教師作用之間的關系有了較為深刻的理解，認識到要使幼兒獲得最好的發展，既不能“放任幼兒”，又不能“控制幼兒”，而是在“支持”、“援助”幼兒積極、主動的與外界事物交互作用的過程中，適時適宜的啟發引導幼兒，使每名幼兒都能通過自身的實踐活動，獲得有益的經驗，新型的教育觀、發展觀在教師的頭腦中逐步樹立起來。

二、促進教育行為的轉變

《綱要》的貫徹落實，不但引發了教師對以往工作中存在問題的反思，更為教師的教育實踐提供了方向。為了將《綱要》精神落實到實際工作中、落實到每一個孩子身上，我園在做好教師培訓工作的同時，加強對教師日常教育工作的指導檢查，及時發現糾正錯誤的教育行為，解決教學中的疑難問題。教師們也為《綱要》的貫徹落實做出了不懈的努力。她們在工作中細心觀察、了解幼兒，把握幼兒的實際水平，從幼兒的興趣、需要出發選擇教育內容，和幼兒一起設計、參與、完成教育活動，一起評價教育過程，體驗活動帶給大家的歡樂。

為了讓幼兒有更多的活動時間和空間，教師們不斷改進教學方法，盡可能多的為幼兒提供自由

活動的機會，提供活動所需的豐富多彩的活動材料，讓幼兒在玩中樂、樂中求、求中獲。為了激發幼兒的活動興趣教師們認真思考、創設引人入勝的活動情境，啟發、引導吸引幼兒認真觀察、積極思考、細心操作、大膽表達。使幼兒在輕松、自然的狀態下，在積極主動的自身活動中獲得愉快的心理體驗，逐步學會學習、學會與他人交往和合作，形成主動探索的內部動力。

為了全面落實《綱要》精神我們強調把握幼兒一日生活的各個環節。，逐步實現幼兒教育內容、方法、手段以及多種教育資源之間的整合。在發展幼兒智力的同時，加強幼兒情感教育，加強幼兒行為習慣的培養，形成幼兒健全的人格。為了促進幼兒的發展，教師們不僅充分把握“偶發事件”中的教育因素，還常常有意“制造”一些問題，引發幼兒思考、鼓勵幼兒嘗試尋找答案。使每一個能夠進幼兒發展的教育因素、教育契機都得到充分的利用和發揮。如今，我園師生關系和諧、融洽，教育氛圍輕松、活潑，教師真正成為了幼兒成長的支持者、援助者、引導者，幼兒也實實在在的變成了活動的主人。

為了保證家園教育的一致性，使《綱要》精神落到實處，我們通過

召開家長會、創辦“家園教育園地”、家教現場指導、教育活動開放日等多種渠道向家長進行廣泛的教育、宣傳，幫助家長樹立正確的幼兒教育觀、發展觀，在相互理解、相互信任的前提下，在廣泛、深入的溝通中形成教育合力，使家庭這一教育資源得到充分的發揮。

三、加速了教師的自我成長

篇4

我叫，是集團中央醫院的一名護士，年月畢業于省衛生學校，年月到至今在集團醫院普外三科從事護理工作。

在科主任和護士長熱情幫助及正確的鄰導下，我持續學習，提高素質，主動適應醫院工作要求，為醫院的快速發展作出一份貢獻，較好的執行自已的職責，護理道德就是以革命的人道主義精神高度的責任心，高水平的護理技術，優質的服務為病人提供良好的條件，以促進病人早日康復，它又直接反映出社會的文明程度和護士的文化素質是衡量護士，護理道德的標準。在社會主義新時期里，護理仍需努力成為白求恩式的醫務工作者，仍需為解除病人的苦而努力奮斗，護理首先的作用是由于護理工作在醫療衛生領域作用決定的，常說：“三分治療、七分護理”是對護理工作重要性的高度概括。護理工作是一項具有科學性、連續性、繼承性、時間性很長的專業，在醫療實踐中有著舉足輕重的作用，為提高護理質量，必須著重提高護士的職業道德。所以護患雙方聯系最多、關系密切，病人不僅需要以護士那里得到醫療技術服務和生活的照料，還希望從護士那里獲得精神支持和心理的安慰。因此，尊重和愛護病人是護患道德最重要的要求。

護士與患者及家屬，醫務人員之間的道德。在工作中，遵守醫院勞動紀律，嚴格要求自已，認真踏實的完成各項護理規章制度和技術操作規程，熟悉掌握技術能力，不斷學習新技術和新知識，增進對工作的熱情，讀書、看報、上網已成為我獲取知識和信息的三大法寶，記讀書筆記、積累報刊資料、下載網上文件已成為我每天必做的功課。總結護理經驗，以提高護理水平，二年來，我越來越深切的體會到，知識和信息的更新是永無止境的，要做好護理工作，首先要不停地學習、學習、再學習，護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，我感覺通過每月對護理知識的理論和實踐地鞏固，受益良多。在專業知識和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個目標，積極完成以下本職工作：協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作，認真做好醫療文書的書寫工作，認真書寫護理記錄，遵守規章制度，牢記三基（基礎理論、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法，人常說“三分治療，七分護理?！贝藭r我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過?！袄_人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢？“護理工作是一門精細的世術?！白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑，我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起！~當然在工作中仍有不足之處，如工作中不細心，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術，提高微笑服務，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的難處，端正工作態度，我希望通過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。

當今社會，護理事業是一項崇高而神圣的事業，發展永遠止境，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，用自已辛勤的汗水去為護士行業貢獻出自已的力不從心量，做一名稱職，優秀的護士！

篇5

我院是一所具有xx多年光榮歷史的x級x等綜合醫院，曾經為xxx醫療衛生事業的發展作出過積極的貢獻。然而xxxx年以來，醫院形象遭受了歷史性重創，醫院發展步入歷史的低谷。眾所周知，去年底在全市xx個參加行風民主測評的部門和單位中，我院得分xxxx，保持多年的“市文明單位”、“紅旗醫院”等多項榮譽被取消，醫院聲譽一落千丈。一時間人心渙散，管理混亂，業務嚴重滑坡，經濟入不敷出，醫院發展到了最困難的時候。事實再一次警示我們，衛生行風建設是關系醫院興衰存亡的大事，必須緊抓不放，任何時候都不能有絲毫的松懈！

我們一定痛定思痛，從頭做起，從現在做起，扎實努力，走出低谷，重振雄風。

1、堅持正面思想教育，建立健全領導組織，切實加強對衛生行風建設工作的領導。

加強衛生行風建設是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是落實黨的十六大精神的實際行動，更是醫院聯系群眾、接受群眾監督、維護和實現人民群眾利益的有效形式。我們將更加自覺地把衛生行風建設列入重要的議事日程，進一步建立健全領導組織，明確專人負責，形成上下一條線、層層有人管、事事有人做的工作機制。通過定期召開各種會議，專題研究部署衛生行風建設工作，檢查總結各階段工作情況，發現問題及時加以解決，確保衛生行風建設工作有組織、有領導、有計劃、有步驟地開展起來。繼續抓好正面教育，開展卓有成效的思想政治工作，大力推進“四五”普法教育，使醫德教育、普法教育、愛國主義教育有機結合起來，幫助職工樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，不斷增強遵紀守法、依法辦事、廉潔行醫的自覺性，堅持與各種不正之風和消極腐敗現象作斗爭，使全心全意為人民服務變成每個職工的自覺行動。

2、依靠科技進步，堅持質量第一，加強業務技術建設，不斷增強醫院的綜合實力。

特色是醫院發展的源泉，質量是醫院的生命。一個名醫可以救活一個科室，一個名科可以救活一個醫院，這是至理名言。我們將依靠科技進步，筑高競爭平臺，把引進和開展高、精、尖技術作為發展的主攻方面，想方設法把xx醫療市場這塊蛋糕做大，把被周邊縣市醫院搶去的市場份額奪回來，而不是立足于和基層醫院在一個層面上奪飯碗，避免大家在本來就很小的蛋糕上不擇手段，爭得頭破血流。目前我院還沒有幾個南通市重點?？?，更談不上省級重點。從現在起，我們將繼續實施“科教興院”戰略，大力發展?？铺厣?，創立名醫品牌，跟蹤國際國內醫療新技術、新項目的發展動態，組織好重大技術攻關。依托南通，接軌上海，大膽引進和應用國內外比較成熟的臨床新技術、新項目，搶占技術制高點，努力走在醫學科學的前沿，切實把醫院做強、做大、做精、做優。力爭在心血管內科、消化內科、神經內科、急診科及胸外、腦外、骨外及婦科不孕癥等方面有所突破，打造高質量的品牌，形成自己的“拳頭產品”。做到院有特色專科，科有特色專病，病有特色專藥，人有特色專長，從而提高醫院的競爭力，提高科室的知名度，以一流的技術，一流的質量，一流的環境，一流的設施，為病人提供一流的服務，樹立醫院一流的形象。

3、不斷增強“一切以病人為中心”的服務理念，進一步落實便民利民措施，努力為人民群眾提供全過程、全方位的優質服務。

繼續大力開展“溫馨科室”、“溫馨病房”等溫馨服務競賽和評選“病人滿意護士”的活動，不斷完善病人選醫生制度和門診大廳值班主任制度。積極開辟“急救綠色通道”，凡急診病人來院，一律給予優先就診、檢查、治療，確保一路綠燈。對于極少數危重病人，即使身無分文、旁無親人或者昏迷不醒又不明身份的，也保證做到先搶救治療，后辦理手續，并適當安排后勤人員做好全程護理照料工作。進一步整治醫院環境，簡化服務流程，完善配套設施，努力提供溫馨舒適的就醫環境，真正把病人當親人，切實解決好就診病員的開水、飯菜供應，洗澡、上廁所等問題，為他們提供通訊、交通方便，讓他們有到院如到家的感覺。堅持社會效益第一不動搖，下決心整頓規范各項收費，新病房樓xx月xx日啟用后，雖然病房內現代化設施一應齊全，住院條件十分優越，但我們承諾，堅持按物價部門的最低限價執行，普通病房仍按老病房標準收費，讓實惠給患者，把醫院真正辦成人民滿意的醫院。

4、虛心聽取病員的意見和建議，自覺接受社會各界的監督，形成立體式、多視角抓好衛生行風建設的格局。

患者是醫院的主要服務對象，他們既是行風建設的受益者，也是行業不正之風的受害者和見證人，醫院行風建設如何，他們最有發言權。我們將通過向社會公示“服務承諾”、“職工受申告待崗制度”、“文明職工評選辦法”等形式，接受群眾監督。醫院將定期召開社會行風監督員座談會、病員和家屬座談會，在門診樓、醫技樓和各病區廣泛設立病員意見箱、舉報箱，定期發放出院病人調查表。加強人民來信來訪接待工作，醫院將成立衛生行風調查小組，凡有病人或家屬反映行風等方面的問題，由行風調查小組負責登門調查，有一起調查一起，決不放棄任何線索。通過上述措施，架起病員和社會與醫院聯系的橋梁，讓病員的意見和舉報能及時反饋到醫院，內外結合，協調動作，形成合力，辦實事，求實效，提高衛生行風建設的整體水平。

5、從整章建制入手，下猛藥，出狠招，對“紅包”、“回扣”等隱匿較深的熱點、難點問題進行專項治理，切實糾正衛生行業的不正之風。

俗話說：沒有規矩不成方圓。我們將通過建立健全各項規章制度來規范每個人的行為，做到有章必循，有法必依，違法必究。在法律和制度面前做到人人平等，不厚此薄彼，不有松有緊，在執行制度上敢于動真碰硬，決不手軟。繼續推行工作人員受申告待崗制度和院務公開制度，堅持藥品、一次性醫療用品及各種醫療設備的集中采購、比價招標、集體決策制度，使之更公開、透明、可信，努力從根本上鏟除收受索要“紅包”、拿藥品回扣、促銷提成和暗箱操作的孳生地，對頂風違法者將嚴肅追究其責任。進一步規范醫療行為，嚴禁和杜絕各種檢查“開單費”、各種藥品“處方費”、新藥“介紹費”、“宣傳費”等不規范行為，教育醫務人員嚴格按照病情，合理檢查、合理用藥，杜絕濫檢查、大處方現象的發生，努力減輕病員的經濟負擔。

篇6

臨床的實踐是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，包括：一、了解醫院概況簡介。二、了解學生管理的有關規定。三、知道治安管理的一般常識。四、懂得醫德醫風教育。五、明白醫療文書的書寫。六、掌握有關護理知識。七、理解院內感染。八、了解手術室的有關知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關于醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院的護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實踐和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

實踐的第一天早上，我早早的來到醫院，那時點交接班還沒開始，我跟著護士幫病人換本文來自轉載請保留此標記。被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫生和護士門準時交接班，值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫生分別開始查房，我也跟著他們，認真的聽他們如何檢查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比如：有無發熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫生仔細觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫囑。這時，護士們開始了緊張的比對醫囑，并且按照醫囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異常情況出現。

下午，醫生們為14床的病人開了一個討論會，我也靜靜的來到那里，認真的聽他們的討論，并把要點都記了下來。不知不覺就已經到了下班的時間了?；氐剿奚?，我總結了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實啊!

我認為到病房實踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實踐的最大及最終目的是提前培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、床上洗頭、床上檫浴、自動洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的結合。院實踐科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

在醫院實踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”。在科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

經過天的實習，我對臨床護理有了初步的了解，并且學到了好多新的知識。首先，醫德醫風教育讓我切實感覺到了作為一名醫生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護白衣天使的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關于臨床上具體工作，如書寫醫療文書，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫護關系的問題上我們有了感性的認識，醫生和護士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認為護理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫務人員尊敬。還有，通過觀看關于醫療糾紛的錄像，我充分認識到醫療工作的高風險性，認識到社會各界對我們醫務人員的高標準要求，我們必須在掌握熟練的專業知識的同時，學會更好的處理醫患關系，病人本文來自轉載請保留此標記。來找我們看病，他們是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護意識，增加法律知識，更好的在工作中行使我們的職責和權利。

篇7

匯報材料

XX鄉衛生院建于1958年，地處鄂渝兩省，XX，XX，XX三縣交界處，東距XX縣城66公里，西距XX縣城84公里，平均海拔1560米，屬于XX的西藏，地處高寒，山大人稀，全鄉常住人口27000余人。醫院占地面積6900平方米，業務用房面積2960平方米，現有職工52人，其中執業醫師9名，執業助理14人，副高職稱2人，中級職稱11人。醫院設內兒科、外科、婦產科、中醫科及化驗、放射、心超等業務科室, 內設床位80張，擁有DR、彩超、電子胃鏡、心電圖機、全自動生化分析儀、三分類血球計數儀，麻醉呼吸機、牙科椅等設備，具備開展膽囊切除術、甲狀腺腫瘤切除術、疝修補術、子宮全切、剖宮產術、卵巢囊腫切除術及四肢骨折、各種內外固定術能力。擔負著全鄉人民群眾基本醫療需求及公共衛生工作。

自2015年醫療保障政策實施以來，老百姓的健康得到了極大保障，很多以前無經濟能力治療的疾病得到了及時的治療，衛生院業務得到了很好的發展機遇，職工生存生活水平得到了較多的提高。以2019年為例，全年共接診門診人次12835人次，全年共收治城鄉居民醫保住院患者1913人次，其中縣內1744人次，縣外169人次，例均費用2405元，共收治職工醫?；颊?07人次，其中縣內103人次，縣外4人次，例均費用2334.39元。

醫療保障是事關人民群眾健康福利上的重大民生工程，醫?；鹗侨嗣袢罕姷摹熬让X”，是醫保制度可繼續運行的生命線，也是醫療機構發展的重要政策保障。維護醫保基金安全是醫療機構的主要責任。自“打擊欺詐騙保 維護基金安全”專項醫療行動以來，我院高度重視，認真組織學習，廣泛宣傳，對存在的及時整改。但工作中由于我的工作能力限制，還存在著很多問題，今天迎來了各位領導、專家、教授來我院督查指導工作，傳經送寶，這對我的整體服務水平、政策把握能力將是一次極大地提高，我們一定虛心向各位專家請教，致以誠摯的感謝。

近年來，醫院在鄉黨委政府及主管部門的正確領導下，在各級各部門的精心指導和關懷下，全院上下精誠團結、真抓實干，內強素質，外塑形象，堅持“以人為本，質量強院”的發展思路，不斷完善“以公共衛生為基礎，以基本醫療為重點，以醫療質量為核心”的辦院方針，使診療環境明顯改善，技術水平大幅提高，服務功能不斷增強，廣大人民群眾基本健康需求有了可靠保障。醫院始終秉承“為人民健康服務”的宗旨，竭誠為老百姓提供優質的醫療衛生服務，為保護人民健康，維護社會穩定，促進地方經濟發展做出了應有貢獻。

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保育院教師培養匯報材料

***市保育院是一所具有60余年創辦歷史，擁有71位教職工18個班級的省級示范幼兒園，以“辦院特色鮮明，師資力量雄厚”躋身全省幼教前列。已經成為全市學前教育觀摩學習培訓基地。2010年***省幼教年會在***召開，***市保育院迎接了全省幼教專家、各地市幼教行政干部，省級示范幼兒園園長近200人來院觀摩，得到了大家的一致贊譽和高度評價。并接待了***省委機關保育院、***師大附屬幼兒園等20個單位近1000人來院參觀學習。下面就近幾年我院在教師培養方面取得的主要成績和具體措施匯報如下：

一、主要成績

（一）師德建設出成效。

長期以來，我們十分重視教師的政治學習和職業道德修養，堅持單周星期三政治學習制度，從關心國家大事著手，學時事政治，學習陶行知、陳鶴琴等教育家獻身教育事業的優秀事跡；其次是注重“潤物細無聲”的移情教育，關注教師心靈，通過開展多姿多彩的活動，提升教職工的思想素質，從而形成了“團結、奉獻、開拓、進取”的良好園風。創建了一支健康團結、愛崗敬業的師資隊伍。

（二）課題研究出成果。

21世紀對教師的職業要求更高，幼兒園教師也不例外。因此我院充分發揮教育科研的作用，鼓勵教師不斷地在實踐中研究探索，通過開展一系列的教科研活動，一些有干勁、有能力、肯鉆研、愿奉獻的骨干教師脫穎而出，形成了一個骨干群體。而這個骨干群體在課題研究中起著引領作用，實現了課題在教師的研究中不斷深入，教師隨課題的研究不斷成長，從而帶動了全體教師共同進步。從2002年開始，我院先后開展了《區域活動操作材料的開發與利用》和《***文化課程資源的開發與利用》的課題研究工作，參加這二個教研課題的教師達三十人之多。這些教師在教育研究過程中，學理論、查資料、挖資源、訪專家、寫論文、編教案等等，成了教研課題的中堅力量。她們憑著一顆熱心、一種奉獻精神挖掘本土資源，開發出許許多多能為教育教學服務、為幼兒所用的操作材料；她們通過各種途徑了解***文化，嘗試著編寫園本課程，共設計了十四個主題二百九十六個活動方案，從而為幼兒創設了一個快樂學習和發展的物質環境，彌補了外省教材無本土文化的缺失。同時這些課題研究成果在骨干教師的帶動下正有效地運用于教育教學和幼兒活動中。

（三）園本自育出名師。

促進每個教師的發展是幼兒園賴于生存發展的根本，也是我們倡導以教師發展為本的主要理念。一所幼兒園的發展不能光靠少數教師，這意味著一點紅不是春，紅一片春滿園。因此我們精心打造“名師工程”，鼓勵每一位教師都要積極向“名師”發展。我們實施“名師工程”的主要途徑就是——園本自育，通過園本自育，我們培養了一批又一批在全市乃至全省都具有一定影響力的知名教師。她們不僅積極向上而且勤奮刻苦，綜合素質發展全面，多次參加省、市級競賽獲獎層次高、人數多、范圍廣。例如：

1、我院教師參加***省歷屆幼兒教師技能技巧競賽，連續三屆奪冠（每屆設全能一等獎2個、二等獎4個、三等獎6個）；

參加***省幼兒教師技能技巧競賽獲獎情況一覽表

屆數

參加

人數

獲 獎 等 級

單項一等獎

單項二等獎

單項三等獎

全能一等獎

全能二等獎

全能三等獎

第一屆

2人

1個

1個

2個

 

 

1個

第二屆

2人

1個

4個

2個

1個

1個

 

第三屆

3人

3個

3個

4個

1個

 

1個

第四屆

4人

5個

7個

9個

2個

 

1個

 

2、玩教具制作：我院教師參加***省幼兒教師玩教具制作競賽，每次都有獲獎作品，2007年我院選送的五件作品都獲得一等獎，2010年第四屆全國幼兒園玩教具展評，我院選送的作品一個獲一等獎，一個獲二等獎。

3、2007年我院派出了二組隊員參加***省說課、上課、課后反思三人組競賽活動，是全省派出成員最多的幼兒園，她們獲得三個一等獎、三個二等獎。

4、2009年全省中小學藝術節活動，我院選送的群舞《我健康、我快樂》獲幼兒組舞蹈二等獎，這是一個普通班級、普通教師，全體幼兒共同參與的節目。此外我院還獲得美術指導一個一等獎、五個二等獎、五個三等獎。

二、具體措施

我院在培養教師方面堅持精神鼓勵與物資獎勵相結合，外加壓力與內給動力相并存，多措并舉，以此全面提高教師綜合素質。

（一）設立標桿，幫助教師規劃成長階梯。

本著“相信每一位教師都能成功，承認每一位教師的發展軌跡都有不同”的理念，我們為新教師的成長設立了階梯：第一年，認真學習，常規入門；第二年，大膽執教，工作上路；第三年，發展優勢，形成特色；第四年，搭臺唱戲，嶄露頭角；第五年，闖出院門，走向成熟。這五步每一步都要因人而異為她們設標立桿，樹立一位標桿教師，讓她們有一個明確的趕超目標。保證她們時時有進步，年年有發展。

（二）同伴互助，促進教師同學習共成長。

孔子說：“三人行，必有我師焉” 。教師個人的成長，離不開教師隊伍這個群體，同伴互助我們采取二種形式：一種是以老帶新，老教師或骨干教師帶剛入門的新教師，對新教師進行全面帶教；一種是“菜單式”互助，我們把教師業務技能列為八項，每位教師列出“菜單”，我擅長什么，需要學什么，然后再結對互幫互學。教師們在工作和學習中互相學習、取長補短、共同提高。

（三）搭建平臺，多為教師提供交流機會。

一為教師搭建了“走出去、請進來”學習交流平臺、二為教師搭建了“多形式教研活動”探討交流平臺、三為教師搭建了“崗位練兵大比武”競賽交流平臺。首先我們靠本院自身的力量，在這三種形式的平臺上，創造機會開展各項活動，讓教師們實現專業發展的跨越。二是借助外在的力量，盡可能的爭取機會把教師推出去，讓她們去經風雨、見世面，到大風大浪中去拼搏。

（四）加壓擔子，加速教師自我超越步伐。

人們常說“水無壓力不噴，人無壓力不強”，為了培養更多的骨干教師和名師，加速她們成長步伐，我們會有意識地給各層次的教師加壓不同的擔子，我們認為只要做到壓力得體、指導到位，教師們就會不斷發展，實現自我超越。

   （五）營造氛圍，激發教師積極進取精神。

按照馬斯洛的需求層次理論，當我們的教師在某一時刻、某項活動中取得成績后，我們就以張貼喜報、網上宣傳、大會表彰等形式，多渠道、多層面讓她或她們接受院領導、同伴、家長、幼兒的祝賀，讓她們有一種實現自我價值的滿足感和被重視感，使她們體驗到成功的樂趣，從而激發她們更高的工作熱情以及積極進取、勇攀高峰的精神。

（六）重視賽事，引領教師逐步走向成功。

 教師外出參加各項競賽活動，是幼兒園師資隊伍建設工作中的一項重要工作，因此我院歷來都十分重視。教師們每次要出去比賽，我們為她們做的一是加油鼓勁，幫助教師樹立自信心，解除她們的心理負擔；二是做好賽前指導，幫助教師解讀參賽要求、評分標準，提醒她們競賽中該注意的事項；三是嚴格把關，力求教師做到盡善盡美，提高教師參賽成功率。

（七）政策傾斜，激勵教師為院建功立業。

為了調動教師的積極性，驅動教師的內動力，我院建立了一套激勵機制，激勵教師為保育院建功立業。例如：建立獎勵機制，我們會根據獲獎者的獲獎層次和等級發獎金，對于參加一些綜合大賽的教師，我們會優先讓她們外出參觀學習；建立考核機制，會根據獲獎者的獲獎層次和等級給考核分，為她們評優評先、評聘職稱打分排隊打基礎等

    教育事業是培養人的事業，一方面我們要使受教育者得到培養，另一方面也必須加強對教育者的培養，這樣才能保證教育事業長盛不衰。昔日雄鷹展翅飛，今朝雄鷹飛更遠。我們將走向新的征程，為建設全省一流的師資隊伍而努力奮斗。

篇9

各位家長：大家好！

感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！

可能還有很多家長對我還不是很熟悉，請允許我作一自我介紹……

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。因此，接下來，我就我們班的現狀向你們作一下簡單的介紹。

一、班額的優勢

這學期，我們進行了徹底的分班，新來了6名幼兒，班級總共30人。我們幼兒園是為了提高寄宿生的教育質量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了兩位老師，生活老師和保育員，這為我們的工作帶來了很多優勢，我們能夠更仔細，更充分地去關注每一個孩子，讓每一個孩子都得到最大程度的發展。

二、班級的常規

我們班男孩子占了三分之二，所以班級顯得比較活潑好動。但一個班級，各方面要有所進步，有所提高，良好的常規是最重要的，只有常規好了，才能是孩子學到得更多。本學期，我們仍然緊抓各項常規，特別是課堂常規和下課常規。以往，我們班課堂常規主要存在兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2一些孩子在舉手發言方面比較被動。為了讓孩子們改變這種狀態，我們從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。如：紙，風……基本上每堂可都讓他們多中感官積極參與，讓他們在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們回在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現?，F在，我們的孩子課堂常規有了明顯的改善，注意也集中了。而且沒個活動中孩子學得很有興趣。

下課常規：以前，我們的孩子一下課就只知道玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會引發爭吵?，F在，我們結合課堂活動，充分利用活動室的空間，充實了很多區域材料?，F在，只要讓孩子自由活動，孩子就會有選擇地去玩自己喜歡的區角，不僅解決了孩子喧嘩吵鬧、追追殺殺、無所事事等問題，更讓孩子在玩中鞏固了知識，穩定了情緒，找到了自我空間。

下階段，我們將繼續穩固這些常規……

三、孩子獨立能力和合作能力有所增強

在進入跳跳1這一寄宿集體生活后，孩子不再被隔絕在一家一戶的門洞里，形單影只，在這里，他們可以盡情地與小伙伴們嬉戲玩耍；遠離父母溫暖的懷抱，孩子們本能地減少了求助、依賴的意識，獨立自主的能力顯著增強。我們現在注重為孩子營造幼兒園“家”的氛圍，以彌補寄宿生懂的親情領域的不足，比如：晚間活動，由大班老師輪流組織輕松愉快的活動，孩子們在年齡相仿的群體中學習、生活，可以學會與同伴友好相處、接納別人、關心集體，養成合作共事、善于社交的能力……?，F在，我們的孩子在合作能力，自理能力方面明顯強于通學班的孩子。

但是，如何在幼兒園營造家庭氣氛這個問題，盡管我們已努力在做，但還是顯得很不足。我們就在思考，能否請你們定期來園，比如，周三下午輪流來給小朋友組織一個活動，陪孩子玩玩……。畢竟，再完備的設施和服務也無法取代孩子心理上父母之愛的缺失。我知道各位把孩子送來寄宿，有各種各樣的原因，但千萬要注重與孩子的交流，要注意不在交流質量上打折扣，和孩子在一起時就心無旁騖、全身心投入。當然也應避免“補償心理”或“歉疚心理”作祟，對孩子百依百、傾其所有，反而會得不償失。有報道稱，今年“六一”剛過，醫院兒童門診量驟增，原因就是家長的過度“補吃”、“補玩”。其實，就是在家里講講故事、做做手工，也能體驗到極大的快樂。

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學?，F有教職工34人，招生覆蓋四村一社區。現有教學班10個，學生346名，幼兒班2個，學生57名。80載滄桑歲月，厚重了學校的文化。培養出了一大批諸如艾道淳主任等在各行各業卓有建樹的優秀學子，學校先后獲得“市級安全文明校園” ，區級“文明禮儀示范學?！薄罢Z言文字示范學?！薄拔拿鲉挝粯吮薄疤厣逃龑W?！钡仁鈽s，辦學水平多次被評為區一等獎。

近年來，學校在各級領導的關心支持下，不但狠抓了學校內部管理，而且在硬件設施上取得了長足的進步和發展，特別是隨校舍改造工程同步推進的班班通設備和智慧教育平臺建設，為我校的教育教學插上了騰飛的翅膀。下面我將這項工作的具體情況給領導們做個匯報：

一、關于設施的配備情況

近兩年里，在區教委、區技裝中心的大力支持下，學校高標準的完成了智慧校園的建設。

1. 學校所有的教室安裝了多媒體教學一體機及投影儀，投入資金39萬元。

2. 學校所有的教室和功能教室安裝知識點測評與學習系統（暢言智慧課堂系統），投入資金20萬元。

3.學校所有學科教師配備教學平板電腦，投入資金15萬元。

4. 學校微機室完成了英語聽說模擬考試系統的建設，同學們可以在計算機教室完成在線的英語考試，投入資金2.5萬元。

以上四項,總計投入資金76.5萬元。

二、關于設施的使用情況

由于我們學校地處山區，各種信息同城區比較，相對閉塞，但智慧平臺的建設，將學校各自獨立的資源及服務系統進行了統一，建立了一個全面的綜合信息服務平臺，不但為老師們的教學提供了極大的便利，而且為學生的學習提供了更好的空間，實現了平臺軟件和學校硬件之間的無縫對接，有力地促進了城鄉教育的均衡發展。具體使用情況如下：

1. 落實主體責任，實行專人管理

我校自智慧平臺建立后，為了高效利用智慧教育平臺，學校對此項工作進行了細致的分工，明確了一名副校長分管智慧平臺工作,由教導主任主抓教師培訓，信息技術教師主抓技術支撐和平臺維護，后勤主任負責資產管理和設備送修。

2.創新培訓方式，教師學有所得

智慧校園設施剛一到位，我校及時與區技裝中心和科大訊飛公司一道，就教師培訓內容和方式進行了多次交流。對教師在智慧平臺的使用上，進行了針對性的問卷調查，全面了解教師在使用中的情況及培訓需求，既有教師面上的全員培訓，滿足教師培訓共性的需求；也有某個方面的具體指導，滿足教師的操作實際，做到了培訓的針對性和實效性有機結合。

3.明確使用目標，人人參與應用

學校對全校34名教師明確了使用目標，全體教師在臨空智慧教育平臺上注冊了賬號，進行了網上的研修培訓，全體教師都能在平臺上下載電子教材、教學資源，學校也要求凡在教室、功能室上課，均要使用智慧平臺，同時做好班班通使用登記。教師的“教、學、考、評、管”各項教育教學工作均要求在平臺上完成，學校進行的定期檢查。

4.有效利用科研，提高課堂效益

為更有效的提高智慧平臺使用效果，學校專門申報了區級科研課題《信息技術與教學資源整合策略教學研究》，把研、訓、教融為一體，最大程度的提高運用水平及教學效果。目前，我校全體教師都能利用教師機上課，教師能在教室的任意角落控制教學，能有效地避免教師在講臺上擋住部分學生視線的不利因素。通過信息化教學，增強教師與學生的課堂互動，極大提高學生學習的興趣，實現了信息技術與學科教學的有機整合。

5. 充分整合資源，做到共建共享

智慧平臺實現了教學、教研資源的匯聚共享。學校有計劃的將教學課件、課程設計、一師一優課、微課等資源充實完善，教師將優選后的課件、資源為己所用，避免了教師們重復制作而浪費時間和精力，并讓老師逐步形成自己的教學資源庫，有效指導自己的教學。教師還通過空間將自己的資源進行分享。不僅能促進教師間教學經驗和方法的交流與討論，還可以匯聚到校本資源庫或資源中心，實現資源更大范圍的輻射。

6. 加大家?；樱纬山逃狭?/p>

在教師盡力用好智慧平臺的同時，學校還將智慧平臺向部分有條件的家長進行開放，家長通過平臺賬號，與教師、孩子互動，實時地了解學生在校的學習情況、接收學校通知信息。通過此種方式，爭取了家長的積極配合，形成強大教育合力。

三、對智慧校園工作的一些建議

1.增加網絡的帶寬。學?，F在使用的城域網由于建設年代較遠，帶寬只有10M,只能滿足一間辦公室一臺計算機，一個網點?，F在每個教師都需要平板下載資源，再加上教室、微機室的幾十臺電腦同時上課，網速遠遠不能滿足需要，要下個資源往往要等上好幾個小時。為確保使用效果，現在急需加大有線網絡和無線網絡對校園的覆蓋范圍，教室要有網點，辦公室每個老師要有網點，并保障有足夠的帶寬進行支撐。

2.加強設備間的技術融合，促進設備的高效使用。我們要打破各種設備之間的各自為主的現象，加強各種設備的技術融合與支持，讓老師們更加方便、高效地使用一體機、投影儀、平板電腦等設備來為教學服務。

3.建立設施設備的使用保障體系。當設施設備出現故障時，要在極短的時間內，排除故障，提高設備使用效果。如果一旦出現故障，遲遲沒法處理，很容易造成設備的閑置。