大學生志愿者心得體會范文
時間：2023-03-27 22:19:19
導語：如何才能寫好一篇大學生志愿者心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
這次志愿者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校里的學生、作為在社會里的個人，我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里，我會繼續努力，以黨員的要求來要求自己，不斷地完善自己，積極為人民服務。
青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。
我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。
作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。
篇2
大學生志愿服務心得體會范文一
在創建“魅力社區”的活動中，暑期我們大學生志愿者參與了農大東區社區“搭建大學生社區服務平臺”項目的各項活動。
在這段時間里，我們與農大東區社區居委會的工作人員、居民以及其他志愿者一起與奧運同行，一起為創建魅力社區而努力。我們在為趣味運動會上服務的同時，也和居民一起共同享受這一充滿歡樂和溫情的體育盛宴;我們以生動的形式為巡邏隊宣傳平安奧運，和居民們一起參與奧運，共同守衛平安;建軍節來臨之際，我們和居委會工作人員一起慰問軍烈屬，一同體會那個鐵馬崢嶸的歲月;風采展示活動中，我們參與了活動的策劃、籌備和開展，通過《微笑北京》的手語表演為奧運加油，展現出我們大學生志愿者的風采……我們大學生志愿者在社區度過了一個非常豐富而多彩、忙碌而快樂的假期。我們也共同見證了農大東區社區在“魅力社區”PK中高票勝出的可喜成績。
在這里，我們的專業知識得到了施展;在這里，我們找到了大學生志愿服務的平臺;在這里，我們更加體會到志愿服務的樂趣;在這里，我們感受到居委會工作人員的熱情和關懷;在這里，我們從工作人員身上也學到了實際工作的方法和技巧……在這里，我們收獲了許多感動，許多知識。
短短的一個月，我們與社區居委會的工作人員建立了深厚的感情，我們也祝福農大東區社區能在此次“魅力社區”的評比中能夠脫穎而出，一舉奪魁。
大學生志愿服務心得體會范文二
愛心、奉獻，不求回報，講求付出，從中收獲快樂。這是我們每一位大學生志愿者共同的理想和心愿。
我是xx級的一名青年志愿者，xxxx年9月，我加入了廣西工學院鹿山學院青年志愿者協會。在學長學姐的帶領下，組織并參與了一些校內外的公益活動，盡自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時，收獲著我們自己的快樂和信念，并且讓志愿者的奉獻精神傳承下去。
有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，加入志愿者協會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的大學生，不單單要學習，還要進行全方面的素質拓展，在學習中成長，在實踐中成才。而現在我肩負著不單是普通大學生的責任，而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志愿服務，才能幫助更多需要幫助的人，才能收獲更多的快樂。其次，鍛煉了我的協調能力。作為一名志愿者，這就要求我們能協調好自己的工作與學習時間，很多時候工作與學習時間是有沖突的。學生的主要任務是學習，我們不能只顧工作將學習落下，又不能只顧學習而不工作。在這兩年的時間里，我學會了充分協調好工作與學習的關系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務的意義。作為一名志愿者，我們應該明白自己做的都是無償義務活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務，傳承志愿者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。
腳踏實地，堅持不懈，才能登上峰頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，但是卻教會了我們學會積累。無論做什么事情，態度最重要。有時候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態度。只要一直保持著良好的態度，堅持努力不放棄，我們會慢慢成長，成熟，直至成為一個耀眼的星團。切實的為人們做實事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂，讓人感激的熱。
進入青協一年以來，我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一起努力奮斗。家人，就是有困難的時候我們一起度過，快樂一起分享。這個家庭里，充滿溫暖，協作，寬容和快樂。我們一起工作，一起學習，一起幫助需要幫助的人，我們一起進退，青協的榮辱與我們每個人都息息相關。我們學會付出，讓別人得到暖心熱，我們學會寬容，讓別人得到更多的機會，我們學會給予，讓別人收到更多的甜果。青協是一個值得信賴的團體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志愿精神。
我相信，只要人人都獻出自己的一點愛，世界將變得更加美好。不論時間怎么變，我們助人為樂的傳統美德沒有變。不論人們怎么變，我們的愛心沒有變。時間在前進，志愿者們的精神，也再前進。
大學生志愿服務心得體會范文三
我是一名大學生志愿者，我時時刻刻為我是大學生志愿團中的一員而自豪。
這次志愿者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校里的學生、作為在社會里的個人,我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里,我會繼續努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務。
青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。
我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。
作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。
篇3
一、“你手傳我手 愛與奉獻同行”整理信件活動
二、“向榜樣致敬，發揚志愿精神”觀看xx年感動中國人物頒獎視頻
三、“情暖3·15 攜法同行”消費者權益保護日志愿服務活動策劃
四、“攜手 icc 讓愛接力走”義賣活動
五、“情系社區 志愿者進社區”系列活動
“你手傳我手 愛與奉獻同行”整理信件活動策劃
一、活動目的：
為了更好的服務法學院師生，使信件及時傳送到師生的手中，以便營造一個良好的生活環境，方便廣大師生，踐行志愿精神，弘揚服務理念，更好的學習和發揚雷鋒精神而開展此次活動。
二、活動主題：
“你手傳我手 愛與奉獻同行”
三、活動時間：
xx年3月
四、活動地點：
湖南師范大學校法學院
五、活動對象：
湖南師范大學法學院青年志愿者
六、活動負責人：
廖倩倩
六、活動內容：
1.活動前期：
1)人員準備：招募志愿者，講解有關注意事項;
2)宣傳準備：聯合宣傳部進行有關宣傳。
2. 活動進行：
1)按時傳送信件;
2)進行有關監督，及時回饋，尊重隱私。
3. 活動后期：
1)對此次活動進行總結?？偨Y材料請于活動結束后三日內上交總會辦公室。
2)撰寫新聞稿和志愿者心得。
4.活動注意事項：
1)對志愿者事先進行培訓。培訓內容包括專業知識和禮儀知識。
2)活動期間志愿者統一佩戴志愿者證，文明禮貌待人，為同學們送上真誠服務。
4)志愿者的人員分工要合理，活動負責人要隨時注意志愿者的安全問題。
法學院青年志愿者協會
二零一四年二月十八日
“向榜樣致敬，發揚志愿精神”
——觀看xx年感動中國人物評選視頻活動策劃書
一、活動目的：
為進一步弘揚雷鋒精神，倡導志愿服務理念，積極宣揚“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿精神，在社會實踐中切實加強大學生奉獻精神和服務意識的培養，不斷掀起全校學習雷鋒、爭當先進的學比趕超熱潮。
二、活動主題：
“向榜樣致敬，發揚志愿精神”
三、活動時間：
xx年3月
四、活動對象：
湖南師范大學校法學院全體本科生
五、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
六、活動負責：
何良凡
七、活動內容
(一)前期準備
1、前期宣傳 (1)青志協做好視頻的整理和下載工作;
(2)通知各班組織委員在各班進行宣傳(由負責各班的青年志愿者干事負責)，積極營造學習雷鋒氛圍;
(3) 撰寫心得體會。
(二)活動中
1、進行場地和多媒體的申請;
2、與志愿者進行互動;
3、鼓勵志愿者發言談談自己的感想。
(三)活動后期
1、活動后期宣傳
(1)做好總結上交總會;
(2)組織撰寫心得體會。
法學院青年志愿者協會
二零一四年二月十八日
“情暖3·15 攜法同行”消費者權益保護日
志愿服務活動策劃
一、活動目的：
3月15日是消費者權益維護日，法學院青志協以此為契機，為普及廣大志愿者的法制意識，弘揚法治理念，踐行志愿精神，為構建和諧校園而貢獻自己的一份力量。
二、活動主題：
“情暖3·15 攜法同行”
三、活動時間：
xx年3月
四、活動地點：
湖南師范大學二里半校區
五、活動對象：
湖南師范大學在校大學生
六、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
七、負責人員：
曹樂
八、活動內容：
(一)前期準備
(1)法學院青年志愿者協會展出海報一張，在木蘭路展出。
(2)確定活動參觀人員、準備好相關事宜。
(4)進行場地申請與批準。
(二)活動中
1、開展法制宣傳;
2、進行義務講解;
3、宣傳部做好跟隨拍攝工作
(三)活動后期
1、活動后期宣傳，包括新聞的發表、照片的整理等。
2、寫好活動總結，發到總會郵箱。
法學院青年志愿者協會
二零一四年二月十八日
“攜手icc 讓愛接力走”義賣活動策劃
一、活動目的:
我們中間有這樣一群人，他們因自身的殘缺或家庭的原因而有所不同，但生活上的困難無法讓他們后退，反而給予了他們信心。堅強，是支持他們的精神動力，他們將用行動向所用人證明，困難并不可怕。一直以來法學院青志協與icc保持著緊密的聯系，法學院青志協以本次雷鋒月為活動契機進行義賣活動。
二、活動主題：
“攜手icc 讓愛接力走”
三、活動時間： xx 3月
四、活動地點：
湖南師范大學
五、活動對象：
湖南師范大學在校學生;
六、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
八、活動內容：
(一)前期工作
1、張貼宣傳海報，聯系相關媒體人員;
2、進行場地申請與批準;
3、組織志愿者進行培訓并開展活動。
(二)活動開展
1、在規定的場地進行義賣活動;
2、注意義賣過程中進行監督管理。
(三)后期工作
1、清掃活動場地;
2、組織相關人員發新聞稿件;
3、及時匯總有關數據和金額。
法學院青年志愿者協會
二零一四年二月十八日
“情系社區 志愿者進社區”活動策劃
一、活動目的：
3月15日是消費者權益維護日，法學院青志協以此為契機，為普及廣大志愿者的法制意識，弘揚法治理念，踐行志愿精神，為構建和諧校園而貢獻自己的一份力量。為進一步弘揚雷鋒精神，倡導志愿服務理念，積極宣揚“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿精神，在社會實踐中切實加強大學生奉獻精神和服務意識的培養，不斷掀起全校學習雷鋒、爭當先進的學比趕超熱潮.
二、活動主題：
“情系社區 志愿者進社區”
三、活動時間：
xx年3月
四、活動地點：
開福區開福寺路社區
五、活動對象：
開福區開福寺路社區居民
六、主辦單位：
法學院青年志愿者協會
七、負責人員：
張敏
八、活動內容：
(一)前期準備階段
1、志愿者培訓
請老志愿者講解相關的工作經驗和注意事項，通過培訓和講座等為順利開展活動奠定基礎。
2、進行地點的確定和場地的安排
(二)活動中
1、為社區進行義務活動，為營造良好的社區環境貢獻自己的力量
開展義務活動，進行義務工作，調節鄰里糾紛。
2、教孩子唱兒歌，與孩子聊天，了解他們內心的需要并盡可能滿足，與孩子進行心與心的交流。
(三)活動后期
1、活動后期宣傳
(1)寫好新聞稿進行后期活動的網絡宣傳
(2)參加人員寫好活動心得，
(3)及時寫好活動總結
九、注意事項：
1、由于為室外開展活動，應注意安全;
2、注意自身形象和素質，展示大學生積極向上的精神面貌; 3、佩戴校徽和志愿者證，有序的開展活動。
篇4
關于優秀志愿者服務心得體會范文 這次志愿者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校里的學生、作為在社會里的個人，我們也應當學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里，我會繼續努力，以黨員的要求來要求自我，不斷地完善自我，進取為人民服務。
青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有期望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、提高的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。
我一向想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是期望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會?？墒瞧鋵嵨覀兠總€人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們能夠讓自我，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應當讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我期望得到的只是一份體驗。
作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也能夠從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。并且，支援者的活動，也為我供給了一個接觸社會的機會，供給了一個鍛煉自我的機會。
青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮斗吧!
讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會職責。奉獻出一點微弱的力量!
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經過志愿者報名、培訓、上崗一流程的切身體會，我深深地感受到了志愿者身份的光榮和使命所在。能成為一名2021年xx南站志愿者，是我的榮幸也是我驕傲。
一直以來，參加志愿者工作就是我在大學期間要實現的目標之一，這將是我人生另外一種不同的人生體驗。我負責的是帶隊指定每個崗位的安排工作。其實志愿者這個身份，不僅代表的是我們本身的素質和形象，更代表的是xx，甚至是中國的精神面貌。隊長，這就意味著，我要比別人想得更多，付出的要更多。天氣早晚溫差大，客流量激增，一些崗位的同事連喝水的時間都顧不上，客運站那邊汽車尾氣重，寒雨交加，回想起那段黑暗而又光彩的日子我們要時刻面帶微笑，這一點我受益頗深。笑容是最具有感染力的外交方式。微笑的魅力，笑容所傳遞的信息是友善的，熱情的，可以縮短人與人之間的距離，讓人賓至如歸。禮貌，也是志愿者的重要素質之一。禮節所體現的是一個國家的氣度；禮貌，體現的是一個國家人民素質的修養。是我們的一種素質和修養的體現。
xx南火車站，是xx首個實現高速鐵路的車站，一個以超前理念建設的火車站，設備先進，人性化設計合理。素聞春運有春節運動會之稱，如何出色完成任務將是我們最大的挑戰，畢竟我們南站志愿者中大部分人都是學生。而我在一個這樣的國際性地標做志愿者，是我這一輩子無價的財富！
我很高興能夠參加鐵路春運的志愿者服務工作，雖然只有短短的幾天時間，但是我收獲了很多。
剛開始工作的時候，因為我們大都是新人，相互之間很陌生，對這工作也很生疏，我們的隊長看到我們的情況，就給我們講解了很多注意事項以及處理突況的處理方法，讓我們迅速的熟悉了這項工作，同時通過閑時的交流，我們隊員之間也相互認識了，工作時配合得很密切。我們負責的是接待老年人的工作，一些老年人沒有兒女的陪伴，獨自攜帶行李上下車很艱難，我們的工作就是幫他們搬運行李，引導他們進出車站和上下車。
我們通過這次的志愿者活動，我不僅結識了那么多擁有愛心的朋友，更重的是要的是體會到了幫助他人是一件多么有意義的事。雖然每天工作下來有點累，但是一想到幫助了那么多人，得到了那么多人的誠摯謝意，心里感到挺快樂挺滿足的！
參加這志愿者活動，我們不但服務了他人，也鍛煉了自己，提高了自己。在工作中，我們學會了如何去與別人溝通，如何去處理一些問題，如何與同事團結協作；同時也磨煉了我們的耐心，增強了我們的愛心，提高了我們承受工作壓力的能力。還有就是讓我們學會了以微笑面對他人，讓我們懂得了微笑的力量，提升了我們的人格魅力。
社會需要和諧更需要愛，正如那首歌唱得：如果人人都獻出一份愛，那么我們的世界將變成美好人間。希望更多的人能夠參加志愿者活動，服務他人，提升自己！
經過志愿者報名、培訓、上崗一流程的切身體會，我深深地感受到了志愿者身份的光榮和使命所在。能成為一名2021年xx南站志愿者，是我的榮幸也是我驕傲。
今年春運，一個偶然的機會，我參與了青年志愿者春運服務工作，部分了解了鐵路，也了解了鐵路人在春運中的壓力和辛苦，感受頗深。
鐵路工作真的很辛苦，安全壓力大、工作條件差、勞動時間長、收入水平低、生活沒規律。這些苦楚，我們可以從每一個車站里那些聲音嘶啞、面容憔悴的鐵路人身上看到。當然，我們在車站看到的那些雖然已經好多天沒有回家，雖然已經累得抬不起腳、嗓音嘶啞的服務員，比起那些奔波在十里車場上和巡守在千里鐵道線上的職工們還是幸運的。天寒地凍的股道旁，給客車上水的上水工們和巡檢線路的巡道工們，衣服上冰凌套著冰凌；在站臺上立崗接發列車的助理值班員可能相對輕松些，但他們每天也要出來進去xx多趟，一個班下來也需走上幾十里路；客運員只要往站臺上一站，就別打算回休息室，一天xx多趟客車，這趟車還沒開，下一列又進站了，為了不上廁所，連水都不敢喝；負責安檢的人員更是盡職盡責，為了安全片刻都不能離開崗位；售票人員因為旅客多的緣故，提前上班、加班加點更是家常便飯；問詢處的工作人員把嗓子都說啞了，仍在仔細地回答著旅客的問題；保潔人員不停歇地擦著地面，累得滿頭大汗也沒空休息；車站的值班干部們就更不能回家了，每趟客車進站都要親自去接車，生怕出了什么紕漏。
其實還有好多大家平時接觸不到的鐵路職工，他們也都具有很強的責任感和紀律性。譬如護鐵路線的公安警察、開火車的司機、修鐵路的養路工、確保信號顯示正常的信號工、電話通暢的通訊工、跑列車的乘務員、指揮列車運行的調度員、接發列車的車站值班員等等。他們的工作量也都很大，但是為了確保列車的安全運營，確保旅客的生命財產安全，他們也都默默地奉獻了很多很多。
鐵路工作不同于其他工作，它有著很強的紀律性和作業標準化，屬半軍事化管理。因為鐵路和火車與平常老百姓的生活密切相關，鐵路管理的好與壞，也直接反映著國家的管理水平，體現著我們的綜合國力。
鐵路職工的工作既苦又累，春運、暑運、黃金周、節假日等，更是他們工作量最大的時候，但是他們沒有怨言，堅持在本職崗位上兢兢業業地奉獻著。
我在這里并不是為了歌頌鐵路職工的偉大與崇高，但是，很多平凡的鐵路職工帶給我的感觸和感動，卻是真實的。他們雖然在看似平凡的崗位上，卻奉獻出了不平凡的工作熱情，犧牲了大多數中國人在春節本應享受到的家庭團圓。
中國鐵路用人均一根香煙長度的鐵道，創造了世界鐵路運營的奇跡，運輸效率和人均勞動生產率是世界其他任何國家都無可比擬的。中國鐵路人用他們的實際行動和辛勞的汗水保證了“鐵龍”的暢通無阻。
關于優秀志愿者服務心得體會范文
志愿服務是奉獻社會，服務他人的一種方式，是傳遞愛心，播種禮貌的過程。
對被服務對象而言，它是感受社會關懷，獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會禮貌風氣，促進社會和諧的一塊基石。
在志愿服務過程中，我自我也得到了提高、完善和發展，精神和心靈得到了滿足。志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。所以，志愿服務是一舉兩得的好事，我們每個人都應當進取參與。
“被需要是一種幸?！?。這感覺我是在真正的做志愿服務之后才獲得和理解。把志愿服務當做自我的生活資料和生活方式，時時刻刻去幫忙需要幫忙的人，做奉獻愛心的事，我想這就是當一名志愿者的真諦。我們應當更加努力的去服務社會，為更多的人送去溫暖，讓更多的人看到期望。
我們就是當代的雷鋒，是徐徐升起的朝陽，是期望和愛心之光奉獻是愛心鑄造的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人溫馨和歡樂，也是連接的紐帶，連之后你我他，匯成心的橋梁，更是應對需要幫忙的人伸出的一雙手。
也許堅持，就是期望能把一份愛心傳遞下去。也許堅持，是因為我們在付出的過程中看到了最純真的笑容、最純凈的眼神。在志愿服務的過程中，我并不寂寞，因為我相信有許許多多的人在與我做著相同的工作，我應當感到驕傲。
在志愿服務的過程中，我深刻的認識到:奉獻真的帶給了我許多歡樂，讓我感覺到了自我的存在與存在的意義。在未來，我們應當更多的去幫忙他人，做更多的志愿服務活動，它會讓我們的生活更有意義，更有價值。與此同時，也讓我們的精神世界得到了滿足，可謂是一舉兩得?。?/p>
在志愿服務的過程中，雖然我做的都是很小有很瑣碎的事，但對我來說卻意義重大。盡管我只是打掃衛生，整理文件，可是我的工作卻給村委會的其他工作人員供給了一個干凈、舒適的工作環境，這樣也有利于他們的工作。
經過這次的志愿服務，我深刻的體會到工作的辛苦，也更深深的感受到了由于付出而收獲的歡樂。我走出了理論知識，落實于實際生活，真正做到了理論與實踐相結合。如要堅持公共場所的整潔，我也會提醒身邊的人注意堅持公共衛生，因為這次的志愿服務活動讓我重新體會到勞動者的辛苦，體會了勞動成果的來之不易，明白了要珍惜勞動者的勞動成果。其實，生活不僅僅是為自我和自我的家人努力，還能夠為這個社會而努力。再如做事情的時候要肯吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，懂得與人交流。
這次的志愿服務最重要的是讓我的思想認識得到了進一步的提升，讓我體會到了為他人、為社會做貢獻的樂趣，懂得了盡自我所能為社會奉獻一點綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務社會是我們每個人的義務。社會就是一個大家庭，而我們每個人都是這個家庭的一員，我們每個人都有為這個家庭服務的義務也僅有我們每個人都為社會奉獻一點自我的愛心，我們的社會才會不斷的提高，最終建成和諧社會，志愿服務是一種服務社會的不錯形式。
在參加志愿服務活動中，要勇于擔當。不怕臟，不怕累，全心全意投入到每一個活動中。同時，充分發揮自我的聰明才智或一技之長，為社會做一些有益之事。要想做好一名志愿服務者，還必須要不斷加強理論學習，提高思想境界，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。這樣，才能使自我的人生修養和修養水平得到更好的提升，也更會用心關注民生，做出更有利于社會的貢獻。在參加志愿服務活動是這樣，平時學習生活也應如此。不論生活、學習還是工作，都能夠用志愿服務的標準來要求自我，切實做一名實實在在、有一與社會的好人，還要鼓勵身邊的人，一齊參加這項活動。
“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們僅有經過自身的不斷努力，拿出百尺竿
頭的干勁，胸懷會當臨絕頂的壯志，不斷提高自我的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起夢想的風帆，駛向成功的彼岸。
我想，志愿服務是一片廣闊的沃土，我期望更多的人加入這支充滿生機和期望的勞動大軍，共同挖掘、共同探索，為社會，為他人做出一份有意義的貢獻。這也是對自我的鍛煉，對自我人格的一種升華。
篇5
精選關于志愿者服務心得體會范文 我叫朱成龍，是屯溪區老街社區一名黨務工作者，也是社區七彩志愿者服務隊隊長，在自我從事黨務工作中，我將黨建工作與社區志愿服務工作相結合，把志愿服務工作納入黨建工作重要載體，以項目建設抓社區志愿服務服務工作，現將社區志愿服務工作談如下心得體會：
一是七彩志愿隊伍功能化建設。
我在原有義工服務的基礎上，大膽創新、進取實踐，規范重組了由500余人參與的七支志愿者隊伍，分別是赤是大愛的熱情―黨員志愿者、橙是陪伴的溫暖―文藝宣傳者、黃是明亮的旅途―平安守護者、綠是一路的期望―環保守護者、青是堅守的支持―誠實守信者、藍是純凈的友誼―法律援助者、紫是祝福的溫馨―愛心服務者。將信息咨詢、求助熱線、承辦、服務承諾等多項資料統一齊來，并差異化的建立社區“七彩服務套餐”，使“七彩志愿者”分類別的活躍在老街保護與管理、旅游咨詢、義務導游、禮貌創立、居家服務、困難幫扶、老年互助等志愿活動當中。
二是七彩志愿服務主題化建設。
以“七彩志愿者”為切入點、以主題活動月為著力點、以居民受實惠為落腳點，精心安排，按照七支志愿者隊伍功能定位，按月份依次啟動志愿服務活動特色月。分別以“有事慢慢說，有我天天在”為活動主題，配合協助社區做好各類群眾思想工作;經過社區說事點的“逢四說事”，進取發揮與片區居民更加熟悉、更加貼近的優勢，在兩會期間及時有效的把各類糾紛矛盾化解在片區，化解在萌芽狀態;為社區營造出歡快祥和的生動畫面;以“七彩映老街、鑄就新輝煌”為活動主題，開展各類豐富多彩的文藝活動、組織有文藝特長的社區居民參加社區各類大型活動。并進取參與“老街居民論壇”、“老街文化大家談”“納涼電影周”等一系列活躍居民文化生活的主題活動;以“心連心共創完美家園、手拉手共建禮貌老街”為活動主題，組織黃山學院、黃山電大大學生志愿者、青年團員，重點開展老街背街小巷守綠、護綠，環境整治、保護新安江母親河、承諾認領綠化帶等環境保護活動。以“平安老街，我來守護”為活動主題，成立老街夜間巡邏打更隊，夜間安排兩名巡邏打更隊員進行安全巡邏。同時在“一”國慶節及重要節假日期間定期開展日間巡邏志愿服務、發現問題及時上報;利用人在基層的優勢，廣泛收集
各類治安信息，主動為有關部門供給線索;在日常生活中向片區居民、經營業主宣傳治安知識，增強居民安全防范意識，切實提高了群眾自我保護自我防范水平。以“志愿模范在崗位，服務居民在行動”為活動主題，挖掘一些有技術特長的黨員群眾，組建服務隊，為社區中困難黨員群眾服務，密切了黨群關系;利用自身的人脈資源，進取為片區內的居民供給義診、法律咨詢、家電維修、家政服務等便民利民服務活動。
三是七彩志愿服務制度化建設。
創新志愿服務模式，建立志愿服務“雙卡”跟蹤管理登記制度。由志愿者和受助居民共同持有“老街社區七彩志愿者服務登記卡”，志愿者每次上門服務后，志愿者和受助居民在各自卡上登記服務日期、服務地點、服務資料、服務時長等服務信息，最終雙方簽名確認。服務登記卡上公布社區工作人員以及七彩志愿者的聯系方式，方便居民及與社區及時溝通聯系。經過這樣的志愿服務模式，社區就能夠全程掌握了解七彩志愿者與受助居民的幫扶情景，同時服務登記卡的記錄也是社區年度“七彩志愿者之星”及“大愛心人士”評選表彰工作的主要依據，使七彩志愿者的服務進取性被充分調動了起來，最大化地發揮志愿服務的示范效應。在社區涌現出了“放心茶”茶博士志愿者汪芳生、“護街使者”潘秀娟、“光明使者”林灶華等一批先進典型。在他們的影響和感召下，先后培育了杰出青年“茗香茶莊”徐江、愛心人士“迎春茶社”王少君等一批新黨員業主志愿軍，讓“一個黨員一面旗幟、一個志愿者一個形象”在老街高高飄。
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我很高興能夠參加鐵路春運的志愿者服務工作，雖然只有短短的幾天時間，但是我收獲了很多。
剛開始工作的時候，因為我們大都是新人，相互之間很陌生，對這工作也很生疏，我們的隊長看到我們的情況，就給我們講解了很多注意事項以及處理突況的處理方法，讓我們迅速的熟悉了這項工作，同時通過閑時的交流，我們隊員之間也相互認識了，工作時配合得很密切。我們負責的是接待老年人的工作，一些老年人沒有兒女的陪伴，獨自攜帶行李上下車很艱難，我們的工作就是幫他們搬運行李，引導他們進出車站和上下車。
我們通過這次的志愿者活動，我不僅結識了那么多擁有愛心的朋友，更重的是？？
參加這志愿者活動，我們不但服務了他人，也鍛煉了自己，提高了自己。在工作中，我們學會了如何去與別人溝通，如何去處理一些問題，如何與同事團結協作；同時也磨煉了我們的耐心，增強了我們的愛心，提高了我們承受工作壓力的能力。還有就是讓我們學會了以微笑面對他人，讓我們懂得了微笑的力量，提升了我們的人格魅力。
社會需要和諧更需要愛，正如那首歌唱得：如果人人都獻出一份愛，那么我們的世界將變成美好人間。希望更多的人能夠參加志愿者活動，服務他人，提升自己！
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來來去去，走走停停，哭哭笑笑一年就這樣完了，志愿服務時間半年就這樣過去了，想問自我到底收獲了什么，失去了什么，什么值得，什么不值得，一下子在2011年1月1日的凌晨12點后翻涌而來，就在2010年與2011年的界點，1月1日打文件總是2010年，一次一次的改，一次一次的感慨一次。
時光如梭，轉眼間，我已經在秀水工作了將近五個月了。剛來的時候，陌生的一切讓我感到無比的恐懼和無助，我面臨別的志愿者沒有的困難：一是溝通障礙，xx的方言聽不懂，我是外省的，在大學里同學都在說普通話，很難適應；二是飲食習慣的差異，我是北方人，熱衷于面食，從小就不喜歡吃肉。在秀水，大部分是回族，吃的是牛羊肉；三是，飲酒風俗，我從來沒有喝過酒，在那里要入鄉隨俗。
別的還沒熟悉，就連最起碼的在辦公室里，電話不能接，來辦事的老百姓也不能接待，那時我真的有了回家的念頭?？墒窍胂胱晕襾砟抢锏某踔?--扎根基層、服務基層、鍛煉自我，鼓足了信心鄉要適應這一切。看到這些，服務單位的領導和各村的村干部，都盡量的和我說普通話，領導在一齊說“自從小孫來，秀水人說話都不正常了”。經過服務單位領導的關心和自我的努力下，最終克服了這些困難。在飲食上，自我買了個鍋自我煮飯吃。風俗上，能不喝就不喝。
在黨政辦，工作比較繁瑣和復雜，主要有打掃衛生、接待、擬寫各種軟件資料。生活過的繁忙而充實，時而歡樂時而憂愁，笑過也哭過。
2010年8月15日，秀水發生特大洪災，我負責災情的宣傳和報道，這是我接到的第一個比較大的任務，面臨著挑戰。第一次著手寫材料，笨拙可想而知，但我還是很開心，使自我增長了不少信心。
也在這期間，我有了學習新聞報道、拍攝的愿望，像記者一樣。暗自想象著，如果學會那該多有成就感啊?？墒?，一方面本職工作很忙沒時間；一方面新聞方面有同事王教師負責。只能經常向王教師學習攝像機的用法和操作技巧。多學一點，增長才干。
我們經常下隊，十分有意思，記憶最深的由兩次，一次是去田壩村幫財政所發放精品蘋果補貼，看到了一張張淳樸的充滿喜悅的笑臉，那時真的很開心，覺得自我最終有一點作用，自我來那里很值得很值得，也是為了百姓的笑容更燦爛我會更加努力的工作。一次是去新坪村，下隊績效考核，當時正在收購核桃，一位中年婦女就解開自家的核桃袋子，兩手掬了大把的核桃放在我手心，滿滿兩手，但她還在往我的手心放，還時不時往我的包里塞，多么善良純樸的相親們吶，沒有城市的勾心斗角與冷漠、猜測，漸漸的我喜歡上了這個地方。
到了九月份，在領導的關懷和同事的幫忙下，我開始就能像其他同事一樣，按時按量完成各項工作指標，更重要的事，辛苦而又復雜的工作，使我從父母溺愛、別人眼里孩子般柔弱長成一個自食其力有工作的人。九月初，和我一齊來的小王我們一齊錄貧困農戶信息表1464戶，足足錄了20天時間，最終完成了這項任務。
九月中旬，我被推薦縣里參加第六次人口普查指導員培訓，在培訓時，認真做好筆記，直到2010年12月份，在同事的共同努力下完成第六次人口普查任務。
十月初開始，因為我鄉整治辦缺工作人員，經過黨委會議決定，將我下文件下到政治辦的工作人員，主要負責整臟治亂相關軟件資料的擬寫、賬務管理、工資的發放等。
十月中旬，我又幫農業中心錄地膜補貼表，在分管領導和我的共同努力下，為我鄉老百姓爭取了17萬元的補貼，等待發放。
11月份，辦公室正是十分繁忙的時期，面臨年終考核，我們加班加點，補考核的軟件材料。
11月28日，縣里舉辦“青春建功新農村，攜手共建新家園”信合杯演講比賽，要求志愿者參加，當時已經是11月26日了，李根讓顧小峰寫稿，晚上快十一點時才拿到稿子，篇幅約1800字之多，因為時間短、篇幅長、不是出自本人之手，熟悉稿子僅有一天的時間，難度相當的大。11月28日比賽如期舉行，剛上臺的小朋友，脫稿、并且流暢富有感情，而我，此刻還不能脫稿，怎樣能在臺上為志愿者爭光呢，怎樣能代表志愿者表達心聲，比賽緊張地進行著，已經沒有任何心思看稿子了，好多次，我都想放棄，心里很矛盾，一方面想到就算不能給志愿者爭光，但也不能給我們志愿者丟人吧，很沒有信心；一方面，這么短的時間李根、顧曉峰、我都付出了努力，就這么放棄，大家的努力不就白費了嗎？不能就這么放棄。比賽進行到中途，我決定拿著稿子上臺。輪到我了，我很緊張，因為我很少參加這樣大的比賽，聲音顫抖，腿也在直打哆嗦，效果比預想的還要差，但還是讀完了。不管怎樣樣，還是傳達了我們志愿者來xx四個月的工作和精神。經過這個比賽，雖然沒有得獎，但對我來說是一個挑戰，以后要多學習演講藝術，學習更多的知識，發揮自我的長處，抓住每一次鍛煉自我的機會。
2010年12月22日，被服務單位推薦去納雍培訓遠教，因為自我雖是分到遠教辦的，到真正去涉及這份工作的時候已經是11月了，很多知識都不了解，認識淺薄狹隘，這次培訓給我很大的收獲。
2010年末，黨委會議決定，關于低保的各項工作由我和劉毅、金旭負責。雖然新一年的任務剛下達，下一年我會繼續認真工作，公平公正、熱心的完成任務。
平時沒有大的活動和獨自完成的工作外，我們的工作涉及方方面面，如：安全生產、zd、危房改造、生態禮貌家園、政協、工會、扶貧、民政、整臟治亂、草地生態畜牧業、烤煙生產、遠教、紀檢檢查、黨務黨建、郵件的收閱、各類文件的擬寫、xx政府網的管理、黨建先鋒網管理等等。
四月之久，讓我受益匪淺：
一、鍛煉自我的忍耐力。以前我，脾氣很大，情緒不好而影響
工作，遇到工作上的煩惱和困難，不會克制自我。也許父母的溺愛和學校溫室，使我任性。辦公室需要的是心平氣和、遇事忙而不亂、處事圓滑、口才好、善于接待等等。我一向在努力向其他同事學習。磨練自我、發展自我、完善自我。
二、學會了自立，學會了堅強。也許很多人都理解不了在它鄉的哭悶。我理解，兩年前，我獨自背著行囊來到了貴州讀書，陌生的一切總會讓人感到恐懼與不安，還好剛來的時候認識了兩位老鄉，一向就這樣走過了兩年。此刻我又來到了離家比貴陽還遠的xx，沒有親人，沒有陜西的老鄉，沒有自我喜歡的面食，語言不通。有家不能回，想家也不能回，我羨慕我身邊的每個貴州籍貫的朋友，能夠經?；丶铱纯础Ｎ乙彩且粋€戀家的人，一個人，要獨自應對自我遇到的各種難題，對家人只能報喜不報憂，這一切有多煎熬。此刻慢慢地覺得，自我原先是能夠四海為家的，自我也能夠像男孩子一樣四處漂泊、流浪。
三、增長了才干。從不會寫文件，學會了寫文件，不懂就問領導同事。他們都很細心地幫忙我。還學會了處理棘手的問題。每一次學習，都是一次成長的過程。
四、學會了為人處事。在社會上不像在學校那樣單純。是很復雜的，怎樣合理的處理人際關系，已經是進入社會必修課程。在黨政辦，接觸比較廣泛，最基本的兩條就是尊重他人、樂于幫忙他人。時間短，我們學習的東西還很多很多。以后，要多向他人悉心學習。
篇6
關鍵詞：志愿者；志愿服務；心理成長
中圖分類號：C913.5文獻標識碼：A文章編號：1006-723X（2012）12-0084-04
志愿動機探討的是志愿者在從事志愿服務之前的一種期望。在志愿服務之后，志愿者的期望是否實現了呢？志愿者是否真的從志愿服務中受益了呢？志愿者通過志愿服務工作，其心理是否得到了成長呢？本研究將通過對長期參與志愿服務的大學生志愿者進行深度訪談，來對上述問題做出探索性的回答。
一、研究設計
（一）研究對象
西南科技大學15名大學生志愿者，男生8名，女生7名，年齡分布在19～22歲，平均年齡為21.24±1.22歲。自2008年5.12汶川大地震后，他們就利用寒暑假、周末、課余時間到災區從事志愿服務工作。15名大學生志愿者中，從事志愿服務2年以上的有10人，1年以上的有5人。
（二）研究方法
采用半結構化訪談的方式收集數據。訪談者為與受訪者同校的大四學生，以非官方的做畢業論文的方式對志愿者進行訪談。采用這種朋輩訪談的目的是為了讓受訪者能夠不受拘束、暢所欲言，以便最大限度地收集資料。訪談以這樣一個問題開始：“從事志愿服務工作這么長時間，請問你有哪些收獲？”，然后根據受訪者的回答進行追問，問題都圍繞受訪者在志愿服務活動中的感受、收獲、成長展開。
采用分析軟件NVivo7對訪談資料進行編碼和類屬分析，編碼分為三個階段：即一級編碼（ 開放式編碼） 、二級編碼（ 軸心編碼） 和三級編碼（ 核心編碼） 。
二、訪談結果
（一）個體心理的成長
在志愿者服務活動中，志愿者首先是作為一個獨立的個體而存在。多數訪談者首先談到的都是從事志愿服務活動對于個體心理成長的幫助。主要有以下幾方面：
1.個性心理趨向成熟
（1）更加堅強自信
在志愿者活動中，感覺自己成長和進步了許多。從以前的自卑到現在的自信和勇敢，心理承受能力有了進一步提升。
我以前一直不自信，甚至非常自卑。志愿服務工作讓我看到了自己的長處、發現了自身的價值，我現在自信多了。
看到別人因為自己的付出而快樂，我對自己的能力更有信心了。
志愿服務工作讓我更加堅強，面對困難挫折的時候更加樂觀，內心更加強大。
看到災區滿目瘡痍，我知道唯有堅強能讓我們盡快站立起來?，F在的我在面對困難和挫折的時候不再選擇哭泣和逃避，我學會了堅強面對一切。
（2）更加樂觀積極
志愿者活動讓我變得樂觀起來。我現在更加珍愛生命，更加有愛心，懂得了要開開心心過好每一天。
在災區親身感受到災區人民在面對巨大災難時的樂觀心態，我自己也不再那么悲觀了。
在幫助別人、給別人帶來快樂的同時，我自己也變得快樂起來。現在的我不再那么消極，我的內心變得陽光了。
（3）更加努力上進
通過參加活動，自己變得比以前更懂事，了解到需要幫助的人很多，自己屬于比較幸福的那一類人。不再懶惰，變得更加勤快。
我變得更加積極主動，正因為想做一些事情，想干好它，我變得更加努力，不再懈怠。
志愿服務有時候需要早出晚歸，剛開始覺得非常痛苦，但慢慢地就習慣了。現在即使早上第一講沒課，我也能按時起床讀外語。
在板房教室里給孩子們上課，我才真切地感受到自己的學習環境是如此之好。我不能再浪費自己的青春，不能再浪費優越的學習資源了。我現在沒課就泡圖書館。
（4）更有責任心
要做好志愿者工作，必須有強烈的責任意識。有好幾次為了準備第二天的活動，我們東奔西跑、挑燈夜戰。要是沒有責任心是不可想象的。
我以前做事情總需要父母、老師的督促，總覺得是為他們做事?，F在我能自己主動去做事情。我想這就是責任心吧！
（5）更加腳踏實地
在帶領孩子做游戲的過程中，看到孩子們燦爛的笑容。我明白了不能再好高騖遠，而是要踏踏實實把小事做好。
從小到大我都毛毛躁躁的，不夠踏實細心。志愿服務工作的很多事情要求我們必須耐心細致才能完成。逐漸的，我變得踏實細心了，內心也不那么浮躁了。
2.看待問題及處理問題的能力得到提升
志愿者讓我學會更加理性地分析問題，自身變得更加成熟。能夠從多方面去思考問題，并且在一定程度上可以將這些想法付諸行動，在實踐中進行自我的檢驗。
在基層做志愿者，通過處理現實中的一些具體問題，我學會了從多個角度看待問題，不再像以前一樣偏激。
志愿者活動讓我學會從多個角度思考解決問題的辦法，看待問題更加全面了。
以前的我有點以自我為中心，但志愿活動讓我學會了從整體大局出發，而不是任性撒嬌。
志愿者活動頭緒非常繁多。一開始面對繁雜的工作，我無所適從，根本不知怎么辦。慢慢的，我學會了冷靜面對問題，也找到了解決問題的方法。
3.找到了今后發展方向
對于畢業后的出路，我一直都非常迷茫和困惑。參加志愿活動讓我對自己有了更加明確的認識，也找到了今后發展的方向。
以前我一直覺得大學的理論學習沒什么用，學習上也懶懶散散。但是在志愿服務工作中，我發現理論知識對于實踐非常重要。我決定今后繼續深造，不再渾渾噩噩過日子了。
在志愿者活動中，我找到了自己的專業方向，明確了自己大學的學習和實踐安排。
猛然回頭看看自己參與的志愿活動，我發現運用專業知識的地方特別多?；氐綄W校后，我開始動手做一些實踐項目，開始思考自己今后的出路。
志愿活動期間，我當過老師、走訪過受災群眾、在政府機關打過雜。這些活動讓我看到了自己的長處和不足，對于未來要走的路，我逐漸清晰起來。
（二）群體心理的成長
在志愿服務工作中，志愿者必定要與其他志愿者、被服務對象等人員交往、交流溝通。在這個過程中，志愿者的群體心理也獲得了成長。
1.人際交往能力得到了提升
我學會了如何與他人進行交流和溝通，如何在大家意見有分歧的情況下協調團隊的關系。
我現在能認真耐心地聽他人談話，并融入團體的討論，快速地和他人凝聚在一起。
作為志愿者，大家經常聚在一起討論志愿活動方案。我現在學會了對人不對事，學會了多聽取別人的意見和建議。
一開始，大家經常為了一點小事吵得很厲害，不僅弄得大家很不愉快，而且也提不出有效的問題解決方案。隨著志愿服務工作的深入，大家學會了有效的溝通，甚至有時候一個眼神、一個手勢就能達成默契。
我以前是一個挺害羞的人，當眾說話就緊張。參加志愿者活動后，由于經常要與人交流溝通，我現在在眾人面前說話不緊張了，人際交往方面也可以說游刃有余了。
2.合作能力得到提升
80后的我們都有點以自我為中心。志愿服務工作要求我們相互合作，我現在學會站在別人的立場來思考問題，學會了接受團體。
我是一個特立獨行的人，甚至有些目中無人、狂妄自大。有幾次志愿服務工作就因為我而出了差錯。我現在認識到了團體的重要性，認識到了在團隊之中必須放棄個體、接受團體，學會合作。
志愿服務工作一開始困難重重，我自己心里也直打鼓，覺得根本沒法繼續工作。后來，大家在一起相互鼓勵、相互支持、相互幫助，我們的志愿活動才一直堅持到了現在。這真的是大家同心，其利斷金。
作為志愿服務組織中的一員，必須以集體利益為重，而不是個人利益。一些失敗的事例讓我真正明白了合作的重要性。
我一直覺得自己的能力強，總覺得自己一個人單打獨斗就能做好事情。但是志愿者的工作讓我真正體會到了大家一起做事的快樂，也深切地理解了“三個臭皮匠頂個諸葛亮”的含義。
合作這個詞我們經常掛在嘴邊，但對它并沒有太多切身的體會。志愿服務中有幾件小事讓我明白了做好自己分內的事情也是一種合作。
（三）民族心理的成長
志愿者離開校園參與志愿活動，接觸到社會的方方面面。在這個過程中，志愿者的民族心理同樣得到了成長。
1.感受到了愛并將愛傳遞
志愿者活動讓我感受到團結的力量，感受到公益事業的偉大，中華民族團結一致、拼搏向上的精神。
博愛、責任、團結是我從志愿者活動中收獲到的。做汶川特大地震的志愿者需要愛心，志愿活動中需要責任心，需要大家團結合作。
志愿服務的點點滴滴讓我跳出了只愛自己的狹隘境地，開始懂得愛身邊的每一個人。
在志愿者活動中 ，我們得到了很多好心人的幫助，其中包括受災群眾。我堅信，世界上還是好人多 ，好人定有好報。愛別人就像愛自己一樣，對別人好一點，別人就會對你好一點。加倍感謝那些幫助過你的人，忘記那些傷害過你的人。
志愿活動讓我體會到了生活不僅僅是為了自己，還為了別人，有很多的人需要我們的關心和幫助。只要我們付出一點點愛，他們就能快樂很多。
2.增強了民族自豪感
5？12汶川大地震造成了重大的人員傷亡和財產損失。在災區，我親身感受到了來自全國各地的溫暖與愛心。我第一次真正地感受到我們中華民族是一個偉大的民族。
志愿服務給我最強烈的感受就是：面對災難時，只有國家強大了，民族振興了，我們才能渡過難關。
志愿服務期間，親眼看到災區從滿目瘡痍到逐漸恢復生機，我的內心總是難以平靜。我現在對祖國、民族有了更深厚的理解和感受，我只能用最簡單的話語來表達我的心情，那就是“我愛我的祖國，我為我們偉大的民族而驕傲”。
以前我有點崇洋，總覺得外國比中國好。志愿活動中，我接觸到了社會底層的人民，感受到了國家對受災群眾的關心和關愛。現在面對社會上還存在諸如不公平、腐敗等問題，我能冷靜客觀地面對了。我知道社會的進步需要時間，外國并不完全比我們國家好。
三、討論和啟示
志愿活動能否可持續地健康發展下去，志愿者隊伍的穩定是其中一個關鍵性的因素。如何吸引大學生參與能夠雙贏的志愿活動呢？如何能夠讓大學生長期從事志愿服務工作而不是中途退出？這些都是擺在我們面前亟待解決的問題。結合本研究以及以往研究成果，我們提出以下一些建議供大家參考。
（一）在志愿者招募中，開展朋輩教育，通過志愿者現身說法吸引準志愿者參與
大學生在參與志愿活動之前，一般都會考慮志愿活動能否帶給自己成長。招募大學生參與志愿活動時，必須讓大學生看到志愿活動將帶給他們的成長和收獲。人們通常愿意聽取年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴、朋友的意見和建議。青少年尤其如此。特別在一些敏感問題上，青少年往往能夠聽取或采納同伴的意見和建議。同伴教育就是利用青少年的趨眾傾向，對青少年進行教育的方式[1]（P12-15）。在志愿者招募的過程中，除了介紹志愿活動的基本情況、組織的管理規程等常規信息外，還可以請老志愿者介紹志愿活動帶給他們的成長和收獲、志愿活動中可能出現的困難以及應對的方法。這樣的介紹不僅可以讓準志愿者對將要從事的志愿活動有思想準備，更為重要的是通過志愿者的現身說法讓準志愿者了解志愿者將會帶給個體的益處。事實上，不少大學生就是因為看著身邊同伴在志愿活動中成長和成熟而參與志愿活動的。
（二）志愿服務過程中，定期開展經驗交流會，用志愿活動中的收獲來強化志愿服務行為
志愿者活動能帶給大學生心理成長，但大學生志愿者并不一定能體會到這種成長。因此，在志愿服務過程中開展經驗交流會就顯得尤為重要。斯金納的強化理論指出，行為要得以鞏固，需在行為發生之后進行強化。強化的方式可以是獎品、金錢、榮譽一類的外部獎勵，也可以是行為本身帶給個體的成就感、愉悅感等，且后一種強化方式效果更佳。[2]（P108）在志愿服務過程中，可以定期召集志愿者開展經驗交流會。經驗交流會除了總結志愿活動本身的得失外，更重要的是讓志愿者暢談自己在志愿活動中的心得體會。通過讓志愿者暢談心得體會，一方面可以讓志愿者宣泄志愿活動中的煩惱、挫折等不良情緒，還可以讓志愿者清晰地意識到志愿活動帶給自身的成長和收獲，從而起到進一步強化志愿行為的效果。這里需要注意的是，經驗交流會最好是以小團體（10～15人）的方式進行，這樣才能保證每個成員都有發言的機會，同時也能保證團體內的溝通和交流順暢。此外，經驗交流會必須有一個領導者，領導者的任務是對團體的輿論進行引導，即引導成員合理宣泄不良情緒、引導成員發現志愿活動中的收獲與成長，而不是讓經驗交流會變成單純的抱怨會、訴苦會。
（三）志愿服務結束后進行回訪，并及時將回訪信息反饋給志愿者，讓志愿者看到志愿服務的成效
控制論的創始人維納說：任何有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看是否達到預定目標。[3]（P45）志愿活動結束之后，志愿者的組織機構要派人對志愿服務對象進行回訪。通過回訪，了解志愿服務的成效、服務對象新的需求等信息，并及時將了解的信息反饋給志愿者。這樣的信息反饋可以讓志愿者看到志愿服務的成效，獲得成就感。即使志愿活動成效不明顯，也可以促使志愿者思考下次的志愿服務如何做得更好。
（四）志愿者職位的安排上，定期變換任務，讓大學生得到多種能力的鍛煉和提升
大學生參與志愿活動，往往都希望自己得到全方位的鍛煉和提升。一般來說，志愿者組織中，每個志愿者承擔的任務都不盡相同，有的志愿者可能承擔后勤工作，有的志愿者可能承擔一線服務工作，有的志愿者可能承擔組織策劃工作。雖說志愿者的各方面能力都能在不同的任務中得到鍛煉和提升，但因承擔的任務不同，其得到鍛煉的能力側重點也不同。因此，要讓大學生得到多種能力的鍛煉和提升，有必要在職位的安排上定期變換每個志愿者的任務。這里需要注意的是，變換志愿者的任務必須循序漸進，不能過于頻繁，否則會影響整個志愿組織的正常運轉。另外，志愿者在接受了新的任務之后，必須要有熟悉該任務的其他志愿者傳幫帶。這樣不僅可以保證志愿活動的正常開展，也有利于志愿者之間的交流和合作。
[參考文獻][1]張朱博，柏貞堯，騰飛.從團隊建設看北京奧運志愿者的有效管理[J].北京青年政治學院學報，2007，16（1）.
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Psychological Development of College Student Volunteers
——the Deep Interview Analysis of 15 College Student Volunteers
SHEN Pan-yan， ZHENG Nan-ke， WANG Bin
（Teaching and Research Department of Applied Psychology， Law School， Southwest
University of Science and Technology， Mianyany， 621010， Sichuan， China）
篇7
大學生寒假支教心得體會【1】
從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。
第一次走進中心小學，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經我也是其中的一員，現在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那么年輕!
感謝中心小學給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著希望，帶著微笑，帶著關愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進小學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經驗。支教是一項美麗的事業，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師!
支教工作才開始三天，我的感受頗多。
面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養他們對學習的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現欠佳的學生談心，讓學生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結束。下午14:00又開始上課，16：20放學。一天的授課內容結束，但我們的工作還遠遠沒有結束。我們還需要開總結會議，并確認第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業等等。
總之,來到鄉村，雖然很辛苦，但是我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好!
大學生寒假支教心得體會【2】
我的實習生涯快結束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實習，本以為邊疆地區的孩子應該很會珍惜難得的學習機會，因為他們的父母大部分是住在高山上的 農民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個學期一千多的學費更讓他們捉襟見肘。可是，讓我意想 不到的是，這邊的學風很不濃厚，大部分學生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在認真聽課。剛開始我 原以為是我講課不精彩，后來才發現他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學生就越難教，剛進去的高一新生可能是還沒太 熟悉環境，面對新老師們還是有點懼怕。
對于這些學生，我有點失望。但是我還是盡自己所能地教導他們，我想或許有些學生會因為我的一番教導從此 努力學習了呢。這次的教師節本不屬于我，可是恰好在我的實習期間，而且還收到了學生的祝福和小禮物，這讓我激動不已。我終于體會到“有付出就有回報”這句 話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。
曾經總以為當一名教師很簡單，只要努力把課 上好就夠了。經過這次實習，我發現遠遠沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學會管理學生，與學生多交流。此外，和同事領導的關系也是很重 要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞，雖然他們受到學生的愛戴，可是永遠領著那么 一丁點工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運的驅使我成了一名教師的話，我不會做上面我提到的那兩類。我一定會努力提高自己的教學水平，提升自己的修養和內涵，使學生能真正地折服。
大學生寒假支教心得體會【3】
20天的支教生活轉瞬而過，我付出了，收獲了，帶著感情沉下去，拿著成果浮上來。作為一名在農村長大的大學生，在陜西永壽安德小學，我見到了更多，引起了我很多思考。下面我將從安德小學的基本情況，支教過程中個人的感受，支教能給孩子們帶來什么，對農村教育的感想以及我的收獲5個方面淺談一下我此次支教的心得。
一、安德小學的基本情況
常寧鎮安德小學，地處常寧鎮南片安德村。創辦于1956年，現有教師16 人，小學高級3人，小學一級13人，在校學生374人，8個教學班，服務半徑2公里，包括安德村、劉家村、豆家村、千家村、陳家村、杜家村和直家宮等村子。校園面積5333平方米，校舍838平方米。其中磚混結構平房18間， 453平方米;土木結構12間，238平方米;磚木結構7間，147平方米;廁所 6間，78平方米。儀器配齊率三類，圖書3083冊。
假期支教期間，全校共收4個年級，三年級19人，四年級21人，五年級 13人，六年級29人，共82人，這是最開始的統計數據，在后來的教學中陸續還有家長送孩子來上學，最多時，全校補課學生超過100人。平時住在學校老師的寢室，吃飯由學校護校的阿姨為我們做。志愿者即支教老師共7人，三男四女
二、支教過程中個人的感受
我去的第一天下午就進了各個班級，作自我介紹，主要是認識一下孩子們。各個班級都準備了節目來歡迎我，歌聲很嗦亮，很久沒有聽到那么清脆的聲音了。給孩子們上課時，最開始聽不懂當地的方言，但他們能聽懂我的話，有的時候他們很聚精會神地聽我講課，有的時候也會不愛聽。我講的是科普，還有由政治思想品德等組合在一起的活動課，很多東西他們聽不懂。我們帶電腦上課時是他們最開心的時候，他們會興奮地喊：“啊，老師帶電腦來了，老師帶電腦來唆…”上課時他們渴望知識的眼神深深地感動著我。當然，也有一些調皮的孩子，他們很聰明，但就是不好好學習，也讓我感覺很可惜……我很喜歡這些孩子，不管是好好學習的還是有些調皮的。
走在家訪的路上，路的兩邊都是果樹，但路上都是黃泥，下過雨，很翻。家訪時，聽著家長樸實的話語，還能看到孩子羞澀的表情，真正體會到農民的樸實，有種回家的感覺。家長會不住地讓我們喝水，一提到孩子，家長都有著一種期盼，但還不像城市家長那樣強迫或者說是強求地望子成龍望女成鳳。有一次，我只身走進村子，發現自己有點迷路了，就隨便問了一位大叔。他沒太聽懂我的話，表現出很抱歉的樣子。旁邊的一個人看出我是志愿者，很熱情地為我指路。
三、支教能給孩子們帶來什么
支教能給孩子帶來什么呢?短短的20天支教，我們能給孩子留下什么呢?支教，20天時間我們不能把我們所學的都教給孩子們，平時所講他們也未必能理解。我們講英語，提高他們學習英語的樂趣，為他們開啟學習英語的大門;講科普，帶給他們一些對他們來說先進或者難懂的現象。我的一位戰友本打算講奧數，但孩子們有點接受不了，后來講小學數學了。
支教的時間是有點短，我覺得，我們能留給孩子們的就是一份思考，一份關于自己未來的思考。支教過程中，我們讓孩子快樂地學習，我們快樂地付出。在我們離開時，孩子能思考自己的未來和努力的方向。我認為這是支教能給孩子帶來的最大收益，也是我們志愿者最大的成功。
四、對農村教育的感想
在通過幾次與學校領導及學生家長的談話過程中，對當地農村的教育及教師家長學生的態度有些許了解。
學校。學校對孩子的教育還是很重視的，這一點從與校長的聊天中可以深切感覺得到。學校的部分小環節做得不是很到位，用會計的話講，應該是學校缺少自己支配的資金。學校的硬件條件不是很好，教師水平應該很好，學校對上級的工作有一點不滿，就是經費的問題，學校缺乏可以自由支配的資金。
教師。教師多數不講普通話，孩子們對普通話有些羞澀，只有讀課文時才會用。在教師隊伍中還存在著一種代課老師的現象，不是很好，但老師們都知道為了孩子好，會為學校的業績和孩子們的未來奮斗。部分老師的家離學校較遠，需要住校。
孩子。多數孩子對知識很渴求，能努力學習奮斗;部分孩子還不太懂事，比較淘氣，但都很聰明。
家長。家長對孩子的教育的關心遠比從前要好，多數家長都會說只要孩子能上學，砸鍋賣鐵也供他上學。但在我們家訪中，有一個家庭接待我們的是孩子的爺爺奶奶，他的父母都打麻將去了，而且平時他們也都喜歡打麻將。農村家長對孩子教育的關心與城市還是有一定差距的。
篇8
預防艾滋病心得體會1 “艾滋”，一個讓人聞之變色的字眼！可是關于它的知識我們又了解多少？有人說：艾滋最可怕的之處不在于病毒的侵蝕，而是世人漠然歧視的眼神。在世界艾滋病日12月1日到來之際，為了讓更多人正確看待艾滋病，20XX年12月1日，東華理工大學南昌校區愛心協會在青春廣場舉辦了一場以“全社會共同參與，科學預防艾滋病，消除歧視“為主題的預防艾滋病宣傳活動。南昌市疾病預防控制中心和校團委大力支持，活動現場南昌市疾病預防控制中心通過愛心協會向學生們發放的不僅是傳單，還多了一份小小的“贈品”——安全套。同學們雖然有些尷尬，但是仍舊體會到了學校的用心良苦。學校給學生創造一個開明健康的環境，支持采取多種宣傳方式進行預防艾滋病教育。
本次艾滋病預防宣傳活動的成功舉辦，宣傳了艾滋病的相關知識，促進了大學生對艾滋病的正確了解，使大學生們懂得如何更好地保護自己和周圍的人們，遠離艾滋病，共建和諧、美好的校園環境?；顒油瑫r也減少了人們對艾滋病的誤解，減少了對艾滋病患者的歧視，使同學們正確認識艾滋病，更好地度過大學生活。
據了解，我國艾滋病疫情目前十分嚴峻。相關資料顯示，截至20XX年底，全國艾滋病病毒感染者約84萬人，其中8萬人為艾滋病病人，而知識和健康行為是預防艾滋病最好的疫苗。讓我們和預防艾滋病宣傳的.志愿者們一起，在愛的名義下，讓紅絲帶在校園飄揚……
預防艾滋病心得體會2
艾滋病，已成了全世界人民共同關心的一個話題。怎樣預防艾滋病，也就成了大家更為關注的話題。
或許你認為只要不吸毒、不濫交就不會得艾滋病，其實，感染艾滋病的途徑有很多種，艾滋病離我們并不遙遠。親人、同學、朋友、火車上的臨座，擦肩而過的陌生人、說不定就有艾滋病感染者，他們就在我們身邊。艾滋病不是想象中的那么可怕，我們無需談虎色變，走近它，正視它，做到遠離艾滋病并不難。正如艾滋病的英文簡寫的字面意義一樣是“援助”的意思。
多種途徑都可能使你感染艾滋病，比如不規范采供血(漿)，母嬰傳播，家庭內傳播，與艾滋病人共用剃須刀、牙刷等，以及吸食，濫交等等。感染艾滋病初期只是一些常見的感冒癥狀，而后病毒開始長達數年的潛伏期。一旦全面發作，就會連帶一系列并發癥狀，病人痛苦難當，只能眼睜睜看著病魔吞噬自己的身體?，F在世界上還沒有有效的治療方法，所以艾滋病帶來的災難是無法估算的!
艾滋病流行趨勢非常嚴峻，給人類帶來的嚴重損失和危害是觸目驚心的。據介紹，自1983年以來，全球已有超過2800萬條生命被艾滋病魔奪走，新感染病毒的人數仍在以每年400至500萬的數量增加，其中一半是15—24歲的青少年。艾滋病已經成為聯合國確定的當今三大國際公害之一。預防艾滋病，刻不容緩!不僅要自己掌握艾滋病的防御知識，還要在社會上廣泛宣傳艾滋病的預防知識，不僅幫助人們消除恐慌，增強自我保護意識，還要帶動社會其它成員消除歧視，關愛艾滋病患者。
現如今讓越來越多的人成為紅絲帶志愿者，使他們更深入的了解艾滋病知識、正視艾滋病問題、消除對艾滋病患者的歧視、關注艾滋病相關弱勢群體、增強自我保護意識、降低感染艾滋病的危險性，讓他們真正參與到防治、關愛艾滋病這個社會主題中來，成為抗擊艾滋病蔓延的主力軍。青春是美好的，就像那飛舞的蝴蝶，只有保護好自己的翅膀，才能飛的更遠，生命是一襲華美的袍，我們要愛惜它，呵護它!預防艾滋病，你我同參與!
預防艾滋病心得體會3 忘記了是從那一天起，艾滋病這個略帶西方色彩的字眼闖如了我們的生活。它驚醒了沉睡中的我們。讓我們認識了艾滋，了解了艾滋，懼怕了艾滋。
首先是不要歧視艾滋病患者，其實他們痛苦的不是身體上的，是精神上的。大家都應該學習和了解艾滋病的傳染途徑，因為日常的接觸是不會傳染上艾滋病的。
在日常生活中，要關心艾滋病患者。如果身邊發現了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他們。對待艾滋病病毒感染者的正確態度是：同情、關心并盡力幫助他們，使他們能夠正常生活和工作，不擴散他們的病情。艾滋病病毒感染者的家人既要承受親人患艾滋病的巨大痛苦，又要承擔對病人的照顧和料理，是非常不容易的。我們對待艾滋病病毒感染者的家人，要像對待其他一切不幸的家庭一樣，給予充分的同情、關心和幫助。這對于創造一個有利于控制艾滋病流行的安全的社會環境，是十分必要的。
“艾滋病患者是弱勢群體，要像關愛自己的兄弟姐妹一樣關愛艾滋病患者。”
現在，我們得樹立社會責任意識和正確的性道德觀，志愿向同伴和他人分享防治知識，關愛和幫助艾滋病感染者，提供支持與關愛，減少歧視的創傷，我們大家伸出友愛、關懷之手來幫助那些身受艾滋病毒折磨的人。幫助青少年增強社會責任感，從身邊做起，積極進行預防艾滋病宣傳讓艾滋病患者感到溫暖。
在這個全世界人民向艾滋病作斗爭的統一日子里，關注艾滋病，開啟心靈之窗，點燃心靈的光，重新照亮人生的路段，給人以無限的溫暖。
因此，我們應讓心靈的花朵開綻，散播著愛的花香。莫對著艾滋病患者蜚短流長，莫引導他們走向死亡。
篇9
【關鍵詞】差異化理論；大學生；社會實踐
一、差異化策略
差異化是管理學的一個重要應用性理論，它是指企業通過提供獨特的產品特性，包括產品品質、產品創新、產品特性、配銷渠道等方面，建立公司獨特性，提高企業的競爭能力。它是企業參與市場競爭的一個重要發展策略，也是企業進行市場競爭時采用最多的競爭策略之一。差異化的目標是自身在社會的競爭當中獨樹一幟，滿足社會客體需求，取得社會競爭的優勢。在大學生社會實踐活動中引入差異化策略，為當前大學生社會實踐活動的組織與實施提供一個全新的視角，豐富實踐育人的理論視野，提高實踐育人的效果。
二、當前大學生實踐活動存在的主要問題
（一）活動組織者缺乏實踐經驗
在組織的主體上，高校組織大學生實踐活動的主要組織者一般都是教師或輔導員。我國高校的教師一般都以學術科研為主。學者和實踐者在活動當中是存在一定程度的學科差異。教師作為一個知識的傳授者，主要的任務就是進行知識的傳播和講授，對真正的教學問題的情景也只能是在教師或者是學校，而實踐活動是一種真實性的教學情境。教師要從一個理論情境向真實的教學環境轉變是缺乏有效的實踐經驗的，難以體現出學科的實踐性。
輔導員在大學生實踐活動中承擔一個引導者角色。高校每年新晉的輔導員崗都呈現遞進式趨勢，使得輔導員崗位的更替也逐漸開始頻繁。輔導員崗位的更替直接影響了大學生實踐活動的實際效果。新的輔導員崗位由于缺乏組織社會實踐活動的經驗，在組織實踐活動過程當中出現的各種問題都不能很好地進行溝通和協調。
（二）活動的志愿者存在同質化現象
首先，志愿者專業的同質化。在社會實踐活動中，志愿者實際上是專業相同或者相類似的群體，在實踐活動中主要是根據自身所學的專業進行調查，這樣就會存在一個思維的定向，即大多數的志愿者都只是從其所學的專業知識和思維進行調查和研究，得出的調查結果往往是單方面的，沒有能多視度、全方位來研究問題和解決問題。
其次，志愿者的知識結構同質化。一定程度上講，志愿者的綜合素質相差不大，知識構成相對一致。他們對所學學科知識的把握和運用在一定程度上是接近的。此外，其他相關學科的知識如管理學、政治學等知識也相對均衡的，在一般的情況下這個群體成員所擁有的這方面的知識構成是相差不大的，不利于社會實踐活動的深入開展。
再次，志愿者的年齡層次存在同質化。大學生實踐活動的志愿者主要是大一和大二的學生。在這些學生當中，年齡的分布相差不大，他們的社會實踐經驗與其看問題的范圍還相對狹窄，雖說經過兩的大學學習和熏陶，但是還不能形成穩定世界觀、人生觀和價值觀，還沒有形成一套相對成熟的解決問題的方法體系，處理問題往往單一化、簡單化。
（三）實踐對象與志愿者背景“重疊”
目前我國高校主要是“以‘三下鄉’、‘四進社區’、社會調查、形勢政策宣講等為標志的社會實踐活動品牌得以確立和發展?！边@些活動的地點有一個共同的特征，就是都來源于基層或者條件相對艱苦的地方。實踐活動過程是一個人能力提升的過程，作為實踐志愿者的大學生，往往并不必然在實踐中得到鍛煉。用二元分類來看，當前大學生一部分是來自城鎮，另一部分來自鄉鎮或農村。他們在享受教育資源或者接受的文化環境熏陶上都存在一定的差距。來自鄉鎮、農村的大學生迫切有著改變現狀的心理需求，期望著能夠去一些較發達的城市進行實踐和鍛煉，以期能夠更好的提升自己的能力。而來自城鎮的大學生本應該利用其本身所擁有的知識和經驗，運用其在城市生活中所接觸到的知識為這些艱苦的地區進行一定的服務和意志磨練的。但目前的情況往往是，來自農村的志愿者還是回到農村和基層開展社會實踐活動，來自城鎮的大學生并不愿意到農村參與實踐活動。志愿者的成長背景與實踐對象存在“重疊”。
（四）不注重經驗的總結與分享
實踐目標是育人。當前的大學生實踐活動不注重對實踐經驗分享的長期性，也即大學生實踐活動只是任務式的執行，實踐活動結果就是形式上的提交一份質量相對不高的調查報告敷衍了事，不講求在實踐活動與經驗分享相結合，不考慮學生與教師在實踐活動中的實際感受和能力的提升，忽視對實踐經驗的推廣與應用。如此一來，就會導致大學生實踐活動的跟不上社會的要求，對一些新情況、新問題不能有效及時的解決，也會導致學生和教師出現對實踐活動實際效果的消極心理。
三、大學生實踐活動存在問題的歸因分析
（一）組織者缺乏系統的訓練，生活閱歷有限
實踐活動的組織者主要是青年教師或者輔導員，大部分都是畢業后直接進入到高校工作，在一定程度上缺乏社會工作的閱歷，而且在組織能力協調能力方面也有限，在組織活動中很多新問題、實際問題都沒有經歷過，也沒有很好的解決方法，都是通過在同學校之間的組織者之間的短暫交流而獲得的間接經驗，根本無法滿足實踐活動中的隨機問題解決的需要。另一方面，輔導員和教師作為實踐活動的主要組織者，其組織活動能力和方法直接影響著實踐活動的效果。目前我國專門針對高校大學生實踐活動組織者的培訓還相對薄弱，甚至很多地方的高校都沒有形成一個培訓的機制，導致了大學生實踐活動組織者沒有一定的組織經驗而盲目的地進行組織活動，使實踐活動出現了走馬觀花的現象。
（二）活動組織時間短暫、組織過程過于倉促
實踐活動的組織發起是在學期期末開始，整個組織發起到活動的開始也只是半個月或者更少，時間活動準備短暫性也很難形成對實踐活動的時間安排、目標要求、形式內容、實踐的方法、執行的路徑等比較全面的、充分的、具體的、細致的計劃，難以形成對實踐活動的統籌安排與點面結合，難以保證整個實踐活動能夠順利、安全有序、持久有效的開展。
（三）實踐基地資源選擇有限
大學生每年的實踐活動隊伍龐大，人數眾多，實踐基地的數量卻是寥寥無幾，很多高校實踐活動的地點幾年、十幾年甚至更久都是同一個地點或是幾個地點之間來回的轉換，造成這種原因的存在主要是由于學校對自身實踐基地建設不夠重視，沒有能夠充分利用優勢資源。
四、用差異化策略來組織大學生社會實踐活動
以客觀需求為基礎，以特色制勝為目的，是差異化策略的重要原則。用差異化策略來思考大學生社會實踐活動，需要從多方面進行突破創新，結合志愿者特點與需求，從實踐基礎的選擇，到活動組織實踐，再到總結與反饋，都需要組織者結合實際來理解和運用差異化策略。
（一）組建一支知識結構與文化背景多樣、互補的志愿者
一是注重志愿者專業結構的多樣性和互補性。不同的學科專業背景，可以運用自身的專業發揮聰明才智。既要尊重和發揮志愿者所學專業的多樣性，又要尊重科學專業的互補性。志愿者不能僅僅是單一學科專業的隊伍，也應該存在交叉專業或吸收其他專業的志愿者，組成多學科參與、多專業協作的志愿者隊伍。
二是注重志愿者學歷層次上的多樣性和互補性。大學生實踐活動的志愿者主要是傾向于本科學生，碩士和博士研究生占的比例不高。由于缺少專門的學術訓練和系統的理論學習，本科生志愿者對實踐活動過程中出現的問題理解不深、分析不透。因此，大學生實踐活動的組織者可以考慮把研究生吸收到志愿者隊伍中來，彌補本科生志愿者積極地做事但視野不廣、分析不透的不足，充分發揮不同學歷層次背景學生的思維能力和實踐能力。
三是注重志愿者文化背景的多樣性與互補性。來自不同地域的志愿者具有不同的文化背景。這些志愿者走在一起討論、實施社會實踐活動，本身就是一項難得的學習過程。在這個小集體中，大到對實踐主題的討論，小到成員間的磨合，都會產生許多意想不到的效果。不同文化背景的志愿者，對實踐活動中的問題會有不同的見解，也為問題的解決作出自己的貢獻。志愿者的交流與認識，可能出現小小的摩擦，但這都是課堂中無法提供的真實教學情景。具有多文化或者說是跨文化背景的志愿者團隊，一定會收獲更多。
（二）注重實踐基地的時空育人功能
除了重視志愿者隊伍的組建以外，還要考慮到實踐基地在時間、空間上的反差效應。實踐基地是大學生能否取得提升實踐能力的重要場所。實踐基地的選擇，要考慮到志愿者的發展需要，事先評估實踐基地所具有的育人資源，可能帶來的育人效果。實踐基地的發展程度、涉及的行業和領域、地域文化差異等等，都是滿足學生的實踐需求，提升實踐活動內涵和效果的重要資源。因此，在組織和策劃社會實踐活動之前，就要充分考慮這些原則：一是對于同一個實踐基地，可以長期跟蹤調查，定期回訪，以時間為軸線，實踐基地的變化和發展為比較要素，做深做實；二是注重反差原則。主要有文化背景與實踐基礎的反差原則：對于來自農村大學生志愿者，應安排到沿海開放城市開展社會實踐；對于以來自城鎮大學生志愿者，應安排到鄉村等邊遠地區開展社會實踐；有專業或行業的反差原則：來自文藝專業或家庭的志愿者，考慮安排到工廠、企業、社區中開展社會實踐；來自理工科專業或家庭的志愿者，考慮安排到公益性事業單位中開展社會實踐；農林牧專業的志愿者，安排到社區、學校、醫院、化工等領域開展社會實踐；等等。社會實踐活動的組織，要以培養人、教育人為出發點，以長才干、作貢獻為落腳點，盡可能考慮到更多志愿者的成才、成長需要，充分結合他們的心理特點、年齡特征、文化背景等因素，把他們帶到讓他們產生深刻印象的地方，開展一次使他們深受教育又讓他們發揮作用的實踐活動。
（三）注重實踐結果的反饋
首先，各高校應該專門建立實踐活動后期反饋的管理機構，負責社會實踐活動的總結、分享、評價等工作，通過建章立制，進一步完善實踐活動從開展到結束后反饋的各項流程，從制度上減少實踐活動過于形式化和簡單化的傾向，積極引導大學生做好階段總結。
其次，實踐活動結束后，無論是學生還是組織的教師輔導員，要引導學生進行階段總結，通過階段性的總結既要對實踐活動中，學生所取得的成績以及成果做信息的記錄和反饋，還要從實踐基地或者單位的意見反饋中進行總結。在實踐活動反饋的過程中，還可以通過交流會、經驗交流會、討論會分析在實踐活動中存在的問題，總結成功經驗，發現問題和不足，并為以后的實踐活動開展提供理論上的參考。
再次，建立和完善實踐活動的評價機制。實踐活動的評價可以采用多種形式進行，可以采用“媒體報道、社會實踐成果評比、當地產生的影響等顯性產出進行客觀評價”等方式，也可以采用寫心得體會等方式使大學生實踐活動過程形成一個良性的隱性循環評價制度。對于評價方式的選擇，不管是選擇隱性評價方式還是顯性的評價方式，有一條原則都應該是各大高校所應該共同遵循的，也即是“激勵為主，考核為輔”。只有在眾多反饋形式組合起來時，才能讓大學生實踐活動的整個過程更加科學、更加完善、更加有實效。
參考文獻
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[2] 劉云龍，汪元洋，田侃.構建暑假社會實踐新模式的探索[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2011年1月1期.
篇10
我們都是家長的掌上明珠，捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”.但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家;只有勞動才會使人養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓我們明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。
因此20xx年12月16日晚，設備系建環0902班的14名同學在學校食堂二樓和三樓開展了本月份的青年志愿者活動。
活動前期準備：
在活動前團支書向同學們做了去食勞動的動員，同學們積極性很高，但考慮到食堂人流擁擠且工作量較小，不需要那么多的人力，所以就挑選了14名同學準備代表班級去進行義務勞動。班長對每個人的具體工作和位置進行了分配，以便活動可以有序的開展。
活動過程：
晚上五點二十，同學們就來到食堂，有組織的開始為同學們服務。晚上六點是食堂人最多的時候，此時志愿者們充分的發揮了他們的作用，幫同學們打包晚飯，協助工作人員清理餐盤。志愿者們沒有畏懼剩飯剩菜的異味，沒有躲避臟活累活，臉上更沒有疲倦的表情，而是始終微笑著為同學們服務，一直持續到食堂內吃飯的人漸漸稀少。
活動心得體會：
學校是一個大家庭，我們每一個同學都是這個家庭中的一個成員，所以要愛我們的家，愛家里的每一個人。在食堂為同學們服務并非什么高難的的勞動，只是舉手之勞，但卻可以給同學們帶來方便，我們建環2班的同學因此快樂和欣慰。因為我們知道，我們作為當代大學生，作為中國不久將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。
盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”,但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會;而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。
我們衷心感謝學校為我們提供了在食堂服務的機會，我們學到了很多。更重要的是，
讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。這次勞動也加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
一個班級，就是在一次一次活動中變得越發團結，同學們也是在一次一次活動中走向成熟。我們建環2班全體同學對待每一次活動都很用心，所以我們收獲頗深。我們也堅信，我們的活動開展的越來越好，真正的把志愿者所擁有的愛心傳遞的更遠。
范文二
福建工程學院法學系法學0904班于11月14日在左海公園，進行了志愿者活動。在法學0904班班委的積極帶領以及全體成員
此次活動的目的和意義
告別了寒冬，轉眼就是春暖花開的季節。在3月13日，我們社團舉辦了“播種希望，放飛夢想”活動。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。
開展星級志愿者(組織)評定活動。為進一步建立健全志愿服務激勵機制，鼓勵更多志愿者參與志愿服務活動，開發區對2014年度志愿者服務時間進行了匯總和評定，并評出了星級志愿者。其中，四星級志愿者10人，五星級志愿者7人，舉行了為志愿者授星儀式。
的積極參與下取得了圓滿成功。
11月14日，法學0904班的全體成員早早的起床了，只為一個崇高的信念：為人民服務。雖然天氣寒冷，但也抵擋不住同學們燃燒在心頭的熱情，他們個個整裝待發，向著左海進軍經過多趟的轉車終于倒帶左海，但是同學們的銳氣不減，依然是意氣風發，精力旺盛，到達之后很快與公園的管理人員進行了協商，并取得允許之后，同學手提垃圾袋與掃把以高昂的熱情投入為人民服務的工作當中。至始至終，無一同學不是兢兢業業，勤勤懇懇，把左海公園清理的干干凈凈，把宣傳環保的工作很好的落實，所以說此次活動達到了目的，具有重大的意義。
這是法學0904班全體同學的第一次志愿者活動，意義重大：此次活動不僅達到了為人民服務的目的，也宣傳了環保的意識， “走進左海，倡導環保，共鑄美好家園”的主題得到了深刻的貫徹，再者，也進一步提升了法學0904班全體的凝聚力。福建工程學院”真、誠、勤、勇”的四字校訓得到了深入實踐，相信在今后的日子里，法學0904班全體成員會再接再厲，取得更好的成績。
1)時間觀念的問題。原定于是3.30開始活動的，但部分參與人員拖拖拉拉的，知道4點左右活動才真正的開始。這說明部分干事的時間觀念不夠強，也反映了對活動的重視度不夠。
每年9月以重陽節為契機，以班級為單位，組織學生看望慰問退休教師，幫助他們解決生活中的實際困難。部分班級與退休教師進行“一助一”結對，定期到退休教師家打掃衛生，看望老教師。
此次活動的不足
時間沒有安排合理，造成、與某些活動相沖突。
個別同學還是存在消極心態，對活動沒有投入高度的熱情。
乘車路線的安排不是很合理，造成部分時間的浪費。
