名人名言摘抄范文

導語：如何才能寫好一篇名人名言摘抄，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——佚名

2、君子己善，亦樂人之善也。——禮記

3、愛情往往是結婚的果實。——莫里哀

4、春風浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無邊，啊!多么好的春天啊!真是萬紫千紅，美不勝收。——佚名

5、經常用誠信的尺子丈量自己，堅持以誠信的言行對待別人。——佚名

6、我認為，與制度結合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德并存，而且還須臾缺不了它們 ——伯克

7、只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人

8、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。——佚名

9、據我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。——佚名

10、君子己善，亦樂人之善也。——禮記

11、愛情往往是結婚的果實。——莫里哀

12、春風浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無邊，啊!多么好的春天啊!真是萬紫千紅，美不勝收。——佚名

13、經常用誠信的尺子丈量自己，堅持以誠信的言行對待別人。——佚名

14、我認為，與制度結合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德并存，而且還須臾缺不了它們 ——伯克

15、只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人

16、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。——佚名

17、據我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。——佚名

18、我思故我在。——笛卡爾

19、自由的目的是為他人創造自由。——馬拉默德

20、個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。——佚名

21、現在就是永恒。我就在永恒之中。一句話，永恒就是現在，現在就是永恒;現在就是永恒的生命。——理杰弗里斯

22、無知的人本想做點好事，結果卻害人不輕;小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養育之恩。——藏族諺語

23、與智慧結合的幻想是藝術之母和奇跡之迷。戈雅 ——佚名

24、信仰的眼睛就是耳朵。托富勒 ——佚名

25、Virtue and happiness are mother and daugher、 美德和幸福猶如母女。——佚名

26、你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞。——莫泊桑

27、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲

28、到家成遠客，訪舊指新墳。——施閏章

29、優秀的演技，來自演員認真領會角色的內涵;豐富的生活，必須自己努力體證生命的意義。——星云大師

30、房屋可以毀于火災，財產可以沉入水底，父親可以長途跋涉歸來，王國可以崩潰，霍亂可將整座城市吞噬，但是一個少女的愛情還會繼續飛翔，就像大自然循環往復，就像化學上發現的那種強酸，如果地球不能將它吸收，它就會將地球蝕穿 ——巴爾扎克

31、愚人的箭一下子射完。——英國

32、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的;任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選。——佚名

33、要宣揚你的一切，不必用你的言語，要用你的本來面目。——盧梭

34、足行萬里路，勝讀萬卷書。——書摘

35、言必信，行必果。譯文：說話一定要講信用，做事一定要果斷。——佚名

36、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃的勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。——林肯

37、碰到低潮，自己鼓勵自己。千萬別乞求，依靠別人來鼓勵你。——佚名

38、A merry heart goes all the way、 心情愉快，萬事順利。——佚名

39、人不要等明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。——佚名

40、常常給我們以提醒，而優勢卻常常使我們忘乎所以。——佚名

41、人而無信，不知其可也。——孔子

42、書籍是橫渡時間大海的航船。——佚名

43、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——塞約翰生

篇2

2、庸俗的心靈，決不能了解無邊的哀傷對于一個受難的人的安慰。只要是莊嚴偉大的，都是對人有益的。痛苦的極致就是解脫。壓抑心靈，打擊心靈，致心靈于萬劫不復之地的，莫如平庸的痛苦，平庸的歡樂，自私而猥瑣的煩惱。——羅曼·羅蘭

3、每一個思想家，一待時機成熟，他的主要思想便不可避免地要尋找出口，其勢就像扎刺尋找從化膿的手指上流出去；嬰兒從母親的子宮里尋求分娩；膨脹的果子尋求脫殼而出一樣不可阻擋。——茨威格

4、我以為人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，“我已經做了我能做的事”，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點歡樂。——居里夫人

5、事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時讀書；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時以下讀書，我決心每天用十六到十八小時翻閱中國歷代文集。——蔡尚思

6、愛情若被束縛，世人的旅程即刻中止。愛情若葬入墳墓，旅人就是倒在墳上的墓碑。就像船的特點是被駕馭著航行，愛情不允許被幽禁，只允許被推向前。愛情紐帶的力量，足以粉碎一切羈絆。——泰戈爾

7、世界上沒有任何歡樂不伴隨憂慮，沒有任何和平不連著糾紛，沒有任何愛情不埋下猜疑，沒有任何安寧不隱伏恐懼，沒有任何滿足不帶有缺陷，沒有任何榮譽不留下恥辱。——格里美爾斯豪森

8、講義氣的人，他們彼此建立友誼，是非常容易的；要他破壞已有的友誼，卻是一件難事。正如黃金的器皿一樣，是不容易破碎的；倘若破壞了，要修補它，使它恢復原狀，卻是最容易的事。——伊本·穆加發

9、沒有誰是特殊，但是每個人都是獨一無二，都有存在的必要，然后去愛，去受傷，去選擇，去繼續生活。愛是生活的原動力，無論是愛自己還是愛別人，我始終相信，懂得寬容，會去愛的人會更幸福。——楊冪

篇3

中英文名人名言短句(最新篇)

Asking costs nothing.

問人不費分文。

Better an empty purse than an empty head.

寧可錢袋癟，不要腦袋空。

Big mouthfuls ofter choke.

貪多嚼不爛。

Bind the sack before it be full.

做事應適可而止。

Constant dropping wears the stone.

滴水穿石。

Experience is the mother of wisdom.

經驗是智慧之母。

All things are difficult before they are easy.

凡事必先難后易。

Nothing is impossible to a willing heart.

只要有一顆意志堅強的心，沒事不成。

Pursue your object, be it what it will, steadily and indefatigably.

不管追求什么目標，都應堅持不懈。

Every man is his own worst enemy.

一個人最大的敵人就是他自己。

From small beginnings comes great things.

偉大始于渺小。

Keep trying no matter how hard it seems. it will get easier.

堅持不懈，難也變易。

Birth is much, but breeding is more.

出身固然重要，教養更且重要。

Misfortunes tell us what fortune is.

不經災難不知福。

Never give up, Never lose the opportunity to succeed .

不放棄就有成功的機會。

All things come to those who wait.

蒼天不負有心人。

Nothing seek, nothing find.

無所求則無所獲。

Wisdom in the mind is better than money in the hand.

腦中有知識，勝過手中有金錢。

Bitter pills may have wholesome effects.

良藥苦口利于病。

He that can have patience, can have what he will.

唯堅韌者始能遂其志。

Self-distrust is the cause of most of our failures.

我們絕大多數的失敗都是因為缺乏自信之故。

Energy and persistence conquer all things.

能量和堅持可以征服一切事情。

Work makes the workman.

勤工出巧匠。

Between two stools one falls to the ground.

腳踏兩頭要落空。

Sow nothing, reap nothing.

春不播，秋不收。

By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.

讀書可以使我門的思想充實，談話使其更臻完美。

Pain past is pleasure.

過去的痛苦即快樂。

The voice of one man is the voice of no one.

一個人的聲音沒有力量。

A great ship asks for deep waters.

大船要走深水。

Better to light one candle than to curse the darkness.

與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。

The shortest answer is doing.

最簡短的回答就是行動。

中英文名人名言短句(精選篇)

Understand yourself in order to better understanding others.

知己方能解人。

The best preparation for tomorrow is doing your best today.

對明天做好的準備就是今天做到最好!

Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.

知識改變命運，英語成就未來。

Learn and live.

活著，為了學習。

Let bygones be bygones.

過去的就讓它過去吧。

Life is not all roses.

人生并不是康莊大道。

Knowledge is power.

知識就是力量。

Knowledge makes humble, ignorance makes proud.

博學使人謙遜，無知使人驕傲。

Read, study and learn about everything imporant in your life.

點點滴滴皆重要，處處學習是訣竅。

Enrich your life today,. yesterday is history.tomorrow is mystery.

充實今朝，昨日已成過去，明天充滿神奇。

Learn to walk before you run.

先學走，再學跑。

Wise men learn by other men's mistakes; fools by their own.

聰明人從別人的錯誤中學得教訓;笨人則自己付出代價。他山之石可以攻玉。

If a thing is worth doing it is worth worth doing well.

如果事情值得做，就值得好好做。

Nothing great was ever achieved without enthusiasm.

無熱情成就不了偉業。

Great works are performed not by strength but by perseverance.

沒有恒心只有力量是完不成偉業。

The secret of success is constancy of purpose.

成功的秘訣在于持之于恒。

To read without reflecting is like eating without digesting.

讀書不思考，猶如吃飯不消化。

The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.

人生之要事在于確立偉大的目標與實現這目標的決心。

中英文名人名言短句(經典篇)

Judge not from appearances.

人不可貌相，海不可斗量。

Whatever is worth doing is worth doing well.

任何值得做的事就值得把它做好!

Don't give up and don't give in.

不要放棄，不要言敗!

Life is but a span.

人生苦短。

Do one thing at a time, and do well.

一次只做一件事，做到最好!

Zero in your target,and go for it.

從零開始，勇往直前!

Give more than you planned to.

多多給予，不必計較。

Keep on going never give up.

勇往直前，決不放棄!

Never put off what you can do today until tomorrow.

今日事今日畢!

Believe in yourself.

相信你自己!

You think you can, you can.

你認為你行，你就行。

I can because i think i can.

我行，因為我相信我行!

Action speak louder than words.

行動勝于言語!

Never say die.

永不氣餒!

Winners do what losers don't want to do.

勝利者做失敗者不愿意做的事!

Hang on to your dreams.

追逐夢想。

Take control of your own desting.

命運掌握在自己手上。

Live well, love lots, and laugh often.

善待生活，熱愛一切，經常開懷大笑。

看了中英文名人名言短句還看：

1.經典英語名人名言短句

2.英文短句名人名言

3.英文名言短句大全

篇4

2、西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。

3、砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。

4、金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。

5、莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。

6、秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。

7、木落雁南渡，北風江上寒。

8、秋色無遠近，出門盡寒山。

9、秋聲萬戶竹，寒色五陵松。

10、人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。

11、山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲。

12、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。

13、晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多。

14、未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

15、夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。

16、雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。

17、雨色秋來寒，風嚴清江爽。

18、月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。

19、悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，?栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。

20、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

21、出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。

22、高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

23、寒山轉蒼翠，秋水日潺?。

24、寒潭映白月，秋雨上青苔。

25、荊溪白石出，天寒紅葉稀。

26、櫚庭多落葉，慨然知已秋。

27、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

篇5

一、建設、健全班規班約和各項規章制度

為了更好更有效地對學生的言談舉止、衣著打扮、行為習慣進行教育、指導與評價，我班從一開始就非常重視班規班約的建設并不斷健全，貫徹落實教育方面的各項規章制度，從而使班級管理工作“有章可循”，同時在學生心理方面給予約束、提醒、警示與威懾。

二、認真準備、精心組織好主題班會

開學以來我班舉行了《細節決定成敗》、《尊重、理解與寬容》、《學會愛自己》、《我們在犯罪——浪費》、《知己知彼，百戰不殆——期中總結》、《精彩的青春——拒絕早戀》、《感恩》、《追求結果是為了享受過程——快樂學習》等主題班會，從而使班級學生每個星期都有一個明確的德育自我管理目標，為班級的穩定奠定了一定的思想基礎。

三、讓墻壁說話，打造墻壁文化

文化對人的影響是潛移默化的。鑒于此，打造墻壁文化就顯得尤為重要。說實話，在墻壁文化的設計方面我的確費了不少勁。一周一句格言在醒目的地方將學生們喜歡的名人名言，格言警句由他們自己抄錄在上，學生們在摘抄、傳誦、默念的過程中得到啟示和鼓舞。

四、在學生家庭報告書、作業或試卷上發揮文化的教育作用

在學生家庭報告書上，用格言、名言作為寄語，勉勵學生奮力拼搏，惜時、尊長愛幼、與人相處等。班會課上，文化課中及平時找學生談心時也可以經常運用格言、名言、警句來增強說服力和教育效果。在學生作業或試卷上運用格言，往往能收到意外的效果，甚至就這一兩句樸素的格言、警句或鼓勵、暗示性的語言，他能記住一輩子，甚至可能會因此而改變某同學的一生。

五、積極打造班級口頭文化

我們都知道，民間口頭文化是很豐富很有哲理的，并且膾炙人口、源遠流長。在班級管理與班風建設中能否有效地利用起這種口頭文化呢？我堅持有意識地給學生灌輸一些名人名言、經典語句與國學文化，并不斷強化。久而久之，我們班絕大部分同學都能脫口而出，從而形成了一種積極的班級口頭文化，對學生的健康個性培養起到潛移默化的作用。

篇6

一、從興趣入手，使學生愛讀書

樹立榜樣。孩子的模仿性強，根據學生敬佩英雄、崇拜名人的特點，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵他們熱愛書籍，從書籍中吸取知識。平時，我有意識地向學生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應”所產生的力量也是不能低估的。

以身作則。我經常與學生一起讀書，一起誦讀古詩，這對孩子是一種無聲的教育。閱讀時，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情，對學生有著強烈的感染力，學生在濃濃的讀書氛圍中，體會到老師對閱讀的重視，從而自覺地進行閱讀活動。

隨機指導。在課堂上，隨機樹立典型，當學生說出一些精妙的詞語或精彩的語段或道出一些其他同學所不曾了解的科普知識時，教師應極力表揚，這樣便在學生中營造了讀書的氛圍。

二、重視閱讀指導，使學生會讀書

1.指導學生做讀書筆記。根據不同年級，提出不同要求。低年級摘抄詞句、仿句練習；中年級摘錄佳句、精彩片段、名人名言等；高年級摘錄時要注明出處，寫讀后感，養成做讀書筆記的良好習慣。

2.指導學生會用讀書方法。根據不同體裁的文章用不同的方法去閱讀，要求學生初步掌握選讀、精讀、速讀三種讀法。（1）選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。（2）精讀法。所謂精讀法，就是對于某些重點文章，集中精力、逐字逐句、由表及里、精思熟讀的閱讀方法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。教師指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養成他們認真讀書的好習慣。（3）速讀法。速讀法就是對所讀書報不發音、不辨讀、不轉移視線，快速地觀其概貌。這就要求學生在快速瀏覽中，集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法，可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。閱讀初期，一般以精讀為主，有了一定的閱讀經驗和閱讀能力以后，以上三種讀書方法可交叉進行，一般內容選讀或速讀，精彩的部分精讀。

3.指導學生進行仿句、仿段、仿篇的練習。如閱讀介紹植物的文章時，可引導學生為各種植物編寫標簽，激發學生閱讀的興趣，或為文章內容“空白”處作擴充、填補，不但訓練了學生閱讀能力，還進行創造想像力的訓練。

三、開展各項活動，使學生讀好書

講。我班堅持每天5-10分鐘的聽說訓練，時間可安排在早會或課前，讓學生輪流上臺，交流課余時間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一新聞，或曉一趣事，或背一古詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫為有趣的樂事，學生興趣盎然，視野開闊，語感增強，更令人欣喜的是，學生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達到厚積薄發，說話妙語連珠，寫文章意到筆隨。

辦。組織學生自辦手抄小報活動，深受學生的喜愛。手抄小報的內容廣泛：農村新貌、校園生活、環保教育、國家大事等。學生根據需求，獨立命題，編輯材料，設計版面，并配以彩色插圖。如在北京舉辦奧運會前，學生就辦出了《新北京、新奧運》《奧運連著你我他》《百年奧運夢》等。

篇7

1.養成課前預習的習慣

我們對學生的要求是學習新課之前能按老師的要求預習課文，要求做到：把課文讀熟，借助拼音自主學習生字。每人準備一個預習本，把預習的生字注上拼音，借助工具書給每個生字組兩個詞，這樣學生及認識了生字，還進行了擴詞練習。預習時能對要學的內容，認真思考，把不懂的問題做好標記。在讀課文的過程中，找出不明白的地方，也記在預習本上。老師在教學新課之前，先看一看學生的預習本，你會發現學生那些字容易寫錯或寫得不規范，那些字組詞容易出錯，學生會有哪些不明白的問題，做到心中有數。

預習是學習的第一步，走穩這一步，后面的路就好走多了。教學中常?？梢钥吹剑鹤杂X進行了預習的同學，上課就積極主動，認真聽講，對新知識接受快，學習效率就高；成績越來越好，反過來又促使他自覺地預習。這樣，良性循環就形成了。

2.養成聽課注意力集中，認真聽講的習慣

加強常規訓練，嚴格要求，培養學生特別是成長困難學生用心聽課的習慣，上課能坐得住，不但要專心聽教師講，還要注意聽同學講，學會聽，能聽懂；同時，要注意激發學生的成就感。學生在學習中獲得了成功，對于形成、鞏固和發展他們良好學習習慣起著特殊的作用。在成長困難學生的身上，往往消極因素暴露得比較明顯，缺點常常掩蓋了他們的閃光點。因此，教師要做一個有心人，平時多觀察，發現他們的優點，及時表揚，鼓勵后進生繼續努力，并為成長困難學生創設成功的機會和條件。比如對待后進生，只要他舉手回答問題，就趕緊讓他回答，并且會大家贊揚：你看，人家誰誰聽講多認真哪，還這么愛動腦筋。誰誰認真思考了。教師講完了一個重要的問題后，問:我剛才強調的什么問題，誰能說說？這時故意讓后進生回答，并表揚：某某同學認真老師講的問題了。這些學生會不斷獲得成功的體驗，自信心不斷加強，認真聽講的習慣會越來越好。

3、規范書寫的習慣。

盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識更新的技能，寫一手好字或者寫一手規范的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一。在幫助孩子養成認真寫字的問題上，教師要有書寫意識，一方面強調寫字姿勢、握筆姿勢；另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構成、間架結構、占格問題等。因為兒童容易受暗示的影響，所以教師在板書、在學生作業上寫批語時，書寫要規范，給學生樹立一個好榜樣。課桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象。在對學生的作業進行評價時，我們分三方面對學生的書寫進行評價，即：干凈、漂亮、正確。每次學生的作業都得三個分。這樣學生就知道自己那方面做得好，哪方面做得不好。另外，為了規范學生的字體，讓學生從小就寫一手漂亮的字，我們從一年級就讓學生每天堅持練字，每人一本與教科書同步的字帖，讓學生描摹生字。每次單元測試，我們都設有卷面分，讓每份試卷盡量做到書寫認真、整潔。

四、讓學生樂于積累，養成良好的習慣

《語文新課程標準》多次提及“語言積累”這個問題。例如在基本理念中強調“豐富語言的積累，培養語感”，又特別指出在閱讀方面要注意“有豐富的積累，形成良好的語感”，然后又在各階段目標中再對此加以具體化?？梢姡e累對學好語文的重要性。確實，沒有積累,談不上培養良好的語感，也決不可能有真正的聽說讀寫能力，更不能學好語文。而且語文學習很難做到一蹴而就，它是一個長期的積累過程，只有“厚積”，才能“薄發”。

做法如：

（1）每周的語文閱讀課。

篇8

學生沉溺于網絡游戲，拒絕閱讀已經成為一種社會現實，但真的無藥可救了嗎？未必！小學生畢竟年齡小，可塑性極大，我們教育者可以從以下幾個方面入手：

一、書香浸潤情趣濃――讓學生想讀書

“興趣是最好的老師”，只有當學生自己認可讀書的作用，品嘗到讀書樂趣的時候，他才能“像饑餓的人撲到面包上”一樣撲到書籍上。我們首先要為學生創設良好的讀書氛圍，讓他們目之所及都能感受到文化的熏染。如教室內四周張貼名人名言，走廊上張貼充滿詩情畫意的名人字畫、經典詩詞；黑板上定期更換名言警句，課前必讀國學經典，班級開設學生觸手可及的圖書角……這些無不讓學生時時浸潤在濃濃的書香之中。即使校園的花圃里，我們也可以把警示語設計得充滿濃濃的詩意：“相看兩不厭，只有愛樹人”“花兒點頭笑，謝你把路繞”。良好的讀書氛圍是對孩子讀書興趣和習慣的最好引領，老師應該引導孩子正確地選擇書籍，每天有計劃地定時了解孩子讀書的現狀，讓孩子在關心中品嘗進步的喜悅；還應該以身作則，和學生一起讀書，一起感受讀書的快樂，交流讀書的體會。學生多數有強烈的表現欲，他們也會為“表現”和“表揚”而讀書。為此，鼓勵學生都來經營班級圖書角，將自己看完的書借給班級圖書角，去讀別人借出的書，相當于“交換閱讀“，這樣，每人只要借出一本書，就可以讀到與班級人數差不多的書，“問書那得多如許，為有學生借書來！”讓學生一有空閑就想著讀書，在不知不覺中感受到文學的魅力。進教室后隨手拿出一本書閱讀，很快就會成為習慣。如果家長再積極配合，在家庭中也創造類似的閱讀氛圍，在孩子心目中樹立一個榜樣，而不是玩游戲、打麻將，更能收到事半功倍的效果。

二、方法得當效率高―― 讓學生會讀書

我國教育家陶行知先生談到學語文時，曾經反復強調兩點：第一，必須講求方法，第二，必須使種種方法成為終身之習慣?？梢姺椒ǖ闹匾?。在孩子有了讀書的興趣之后，為了幫助孩子持續發展讀書的興趣，幫助他們更有效地讀書，需要明確安排好在一段時間內讀書的內容、每日讀書的時間，以及讀書要求等。教給孩子基本的讀書方法，引導孩子“好讀書，又求甚解”，是幫助孩子盡快獲得讀書效益的良方。否則，學生讀書多數是走馬觀花，有數量而沒有質量。教師開設課外閱讀專題課，經常地、反復地有意識地對學生進行閱讀方法指導。如：讀整本的書要先了解作者、譯者、出版社以及插圖的相關信息，最后再進入正文的閱讀；對于詩歌、散文、要誦讀、品讀，感受其中蘊涵的真摯感情；對于小說要默讀，注意人物間的關系、情節間的聯系……

其實，讀書的方法是多種多樣的，也是因人而異的，但對于小學生來說，首先要學會精讀、略讀和瀏覽，還要掌握一些有實效的讀書方法，如：“標記法”，即邊讀書，邊將優美的、富有啟迪的、經典的句子做上記號，便于加深印象，也便于再次閱讀時能夠迅速抓住重點?！芭⒎ā?，即邊讀書，邊將自己讀書的體會、觀點、看法簡單地批注在書上，及時記錄自己的感悟和理解，捕捉住自己的靈感?！罢ā保磳⒁恍┲攸c的語句或段落摘抄下來，反復閱讀并記憶，方便日后進行使用。“筆記法”，即撰寫讀書筆記、心得體會文章，做到讀寫結合，提高閱讀和寫作水平。以上四種簡單易行的讀書方法，可以幫助學生從小養成良好的讀書習慣，并且將閱讀和思考結合起來，將培養閱讀能力和寫作能力結合起來，以讀促思、以讀促寫，實現訓練語言文字能力的較好效果。這樣，才能讓孩子愉快地讀書，高效地讀書，讀到適合他們需要的健康的書籍，在廣泛的閱讀中增長知識，獲得有益的成長。通過閱讀指導與訓練，學生至少會有以下三點收獲：1.從書中汲取了知識，提高了對世界的認識，提高了人文素養；2.從書中獲得了可樂，培養了閱讀興趣；3.學會了閱讀，養成良好的閱讀習慣。

三、成果展示魅力大――讓學生愛讀書

讀書畢竟不像游戲那樣輕松，孩子在讀書的過程中需要鼓勵，需要有更多的支持，才能幫助他們抵制電腦游戲的誘惑，克服困難與惰性，保持讀書的興趣，把讀書的習慣堅持下去。及時評價是一種較好的鼓勵方式。比如，孩子完成了計劃中的閱讀任務，孩子當天的閱讀表現很積極，孩子的讀書筆記做得很漂亮，孩子讀書認真，書上的標注符號、評點語言很豐富等等，對于這些付出，老師如果及時地給予贊賞和恰當的獎勵，孩子讀書的勁頭會更大，讀書的熱情會更高，讀書的收益會更多。

我們還應該讓學生有更多的展示機會。如：每學期舉行讀寫大賽，及時評獎，隆重頒獎，讓獲獎學生感受到一種強烈的成就感和榮譽感；舉行經典古詩文誦讀競賽，比賽時讓全體同學當觀眾，也當評委，誦讀的同學聲情并茂，在掌聲中紅光滿面，榮耀非常，這項活動幫助學生增長知識，陶冶情操，提高了文明、文化修養；開展講故事、演講比賽，以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生的課外閱讀興趣，體驗讀書的樂趣；舉行讀書手抄報比賽，這對培養學生的閱讀、寫作和寫字能力都是很有效的一種手段。教師指導，學生協作，有固定欄目，如：讀書心得、名文摘抄、名人名言等，也有學生自由馳騁的空間。將這些手抄報張貼于教室四周，優秀的推薦到學校櫥窗展覽。在圍觀者嘖嘖的贊嘆聲中，作者充滿了自豪感和成就感。

篇9

一、激趣質疑，使學生愛讀書

1.激趣

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲取知識的動力”。因此，教師首先必須重視培養學生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導學生走進知識寶庫的大門。

（1）樹立榜樣。榜樣的作用極大，孩子的模仿性強，根據學生敬佩英雄、崇拜名人的特點，常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識。這種“名人效應”所產生的力量也是不能低估的。

（2）以身作則。俗話說：“喊破嗓子不如做個樣子?！闭n外時間，老師要經常與學生一起讀書，一起誦讀古詩、名家大作。這對孩子是一種無聲的教育。同時經常給學生講自己童年是怎么學習的，并給學生絕對肯定的啟示便是：閱讀非常有趣。這猶如一副良好的催化劑，激起學生強烈的閱讀興趣。一旦興趣培養起來不僅眼前受益，還將伴隨整個人生。

（3）隨機指導。在課堂上，隨機樹立典型，當學生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時；當有學生道出一些其他同學所不曾了解的科普知識時，教師應極力表揚，這樣便在學生中營造了讀書的氛圍。

2.質疑

一般課堂閱讀教學結構有初讀、研讀、品讀、創讀四個環節，初讀環節讀的功能主要體現在整體感知，了解文章的主要內容和把握文章給你的最初的感覺，并且讀通讀順，保證讀的時間，真正做到讓每一個學生“讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”。研讀環節主要是探究、思考、理解，養成深入閱讀的能力。教材處理上可制作“研讀板塊”讓學生讀、思、悟、用，其板書設計可以是抓突破口，也可以是質疑解疑的過程。提出問題，研究探討，解決問題，都在讀中落實，都是學生的自主學習行為，同時在研讀的過程中已融入了品讀的環節，有時這兩者相輔相成，不可分割。品讀的主要功能在于品賞、感悟、入情入境，獲得情感的熏陶。創讀環節，指學生在有了對課文獨有的理解后，能通過自己的讀把自己理解、體會表達出來，這是培養語感和展示語感不可缺少的一個環節，同時鼓勵學生在讀中能發表自己的獨立見解，展示自己創造性學習活動的成果。

二、傳授方法，教學生會讀書

課外閱讀應是課堂教學的延伸和發展，要以課內帶課外，課外促課內的方法，課內學方法，課外求發展。因此要注重對學生閱讀方法的指導：

1.指導學生做讀書筆記

根據不同年級，提出不同要求。低年級摘抄詞句、仿句練習；中年級摘錄佳句、精彩片段、名人名言等；高年級摘錄時要注明出處，寫讀后感，養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

2.指導學生用讀書方法

曾指出讀書之法：“不同之書，區別對待。應讀之書宜緩宜熟；應閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前?！备鶕煌w裁的文章用不同的方法去閱讀，要求學生初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。閱讀初期，一般以精讀為主，有了一定的閱讀經驗和閱讀能力以后，以上三種讀書方法可交叉進行，一般內容略讀或瀏覽精彩的部分精讀。

3.指導學生進行模仿練習

如閱讀介紹小動物的文章，可引導學生為各種動物編寫標簽，激發學生閱讀的興趣，或為文章內容“空白”處作擴充、填補，不但訓練了學生的閱讀能力，還能進行創造想象力的訓練。

三、憑借活動，促學生多讀書

增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識。但光一遍又一遍地死讀，只能讓學生感到乏味、疲勞，以至昏昏欲睡。應該想方設法，憑借各種活動形式，醉翁之意不在酒，旨在促他們讀好書、多讀書。

1.講

班內堅持每日5~10分鐘的聽說訓練，時間可安排在早讀課或晨會課，讓學生輪流上臺，交流課余時間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一新聞，或曉一趣事，或背一古詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫為有趣的樂事，學生興趣盎然，視野開闊，語感增強，更令人欣喜的是，學生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達到厚積薄發，說話妙語連珠，寫文章意到筆隨。

2.辦

組織學生自辦手抄小報活動，深受學生的喜愛。手抄小報的內容廣泛：國家大事、校園生活、環保教育、科學世界、健康衛生等。學生根據需求，獨立命題、編輯材料，設計版面，并配以彩色插圖。

3.賽

為了使孩子的讀書熱情持之以恒，教師可以利用各種節日定期舉辦故事會、古詩朗誦會、辯論會、手抄報比賽、征文比賽等讀書交流活動。也可進行快速閱讀比賽、讀書知識競賽、讀書報告會等，使學生在活動中體會到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗，交流讀書的心得。

4.展

平時指導學生做摘抄、剪貼，同時，對那些優秀的讀書筆記、剪貼本、摘抄本，獲獎的手抄報、征文等學生作品在教室中的學習園地里專門設“精品欣賞屋”供學生欣賞，既鼓勵那些讀好書的學生繼續堅持下去，又勉勵那些讀書落后的學生，達到兩全其美的效果。

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學習就是不斷積累的過程，沒有積累，就談及不上創新。積累就好比一個個標點符號，沒有他們，何來鴻篇巨制。自古以來，人們一直吟誦著“聚沙成塔”，“集腋成裘”，這一切都說明，堅持長期學習思考，養成隨時隨地捕捉記錄和收集積累的習慣，才能達到厚積薄發的功效。

我的書桌最顯眼的地方，堆放著幾本大小不一的筆記本，他記載了我近三年來的所有摘錄。由于經常翻看，封面褪色了，有幾頁脫落了，明顯有些舊了。坐在書桌前，望著我的“老朋友”，又拿起一本，“敘敘舊”?？粗咀由鲜煜さ亩温?，腦海里浮現一個個畫面，不禁感嘆……

記得三年級，在老師的引導下，班里開始風靡“口袋本”，隨身攜帶筆和本，隨時捕捉生活亮點，寫作素材。我經常記錄身邊人的語言，并取其精華，去其糟粕。當時，逢人就問，“記了嗎？”對方總會響亮地回答：“當然！”很懷念那時這種良好的風氣。因為捕捉生活，在三年級的我看來生活是透明的，美好的。

光陰似箭，到了四、五年級，一切都變了，但唯獨不變的是，摘抄還在繼續。每天200字成了雷打不動的習慣。但老師和我們不滿足于積累，我們學會了點評，在別人的基礎上，加上了自己的想法及感受，讓我們更深刻地理解作者要表達東西，使摘錄更有意義。

積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。我們還在堅持。