理綜知識點總結范文
時間：2023-04-05 21:29:03
導語：如何才能寫好一篇理綜知識點總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
中國古代的科技思想和實踐
取得輝煌成就的原因：
(經濟)農耕經濟高度繁榮;
(政治)國家統一，政局穩定;
(思想)中國古代思想文化的發展;
(社會)對外交往與民族融合
(一)四大發明：
1、造紙術：西漢植物纖維紙;東漢蔡倫改進造紙術。
2、印刷術：
①唐：現存世界最早的雕版印刷品《金剛經》。
②北宋畢升，活字印刷術。
③13世紀出現金屬活字，后傳入朝鮮、歐洲。
3、火藥：
①唐：發明火藥，孫思邈《丹經》記載，唐末用于軍事。
②五代、宋：廣泛應用。火炮、火箭、突火槍等。
③14世紀：由阿拉伯人傳入歐洲。
4、指南針：
①戰國：司南。
②北宋：人工指南針用于航海。
③13世紀：傳入歐洲。
(二)天文學
①戰國：《甘石星經》中《石氏星表》為世界最早的星表。
②東漢：張衡——水運渾象儀;地圓說早1000多年;地動儀早1700多年。
③唐：僧一行——黃道游儀;世界首次測量子午線長度;水運渾象儀。
④元：郭守敬——簡儀早300年;《授時歷》我國古代最精確的歷法。
(三)數學：
①春秋：九九乘法表;度量衡;籌算
②西漢：《周髀算經》勾股定理早500年
③東漢：《九章算術》
④南朝：祖沖之圓周率點后七位，早1000年
(四)四大農書：
①南北朝：賈思勰《齊民要術》：現存最早最完整的農書 (農業，畜牧業;因地制宜。最能反映時代特點：民族交融)
②元：王禎《農書》介紹工具改進
③明：徐光啟《農政全書》“中國近代科學先驅” (開始汲取西方科技思想)
宋應星《天工開物》“中國17世紀工藝百科全書” ：總結農業和手工業;反映工業因素萌動時期
(五)醫學：
①西漢：《黃帝內經》奠定中醫學理論基礎
②東漢：“醫圣”張仲景《傷寒雜病論》，介紹四診法;華佗發明麻沸散，創立“五禽戲”
③明朝：李時珍《本草綱目》創立世界最先進分類法
(六)中國古代科技發展的特點：
第一，中國古代科技具有很強的實用性，服務于生產和鞏固統治的需要。
第二，中國古代科技著作大多是對生產經驗的直接記載或對自然現象的直觀描述，具有較強的經驗性。
第三， 古代科學理論的技術化傾向嚴重，而這些技術又不具有開放性，沒有轉化為普遍的生產力。
(七)中國古代科技高度發達的原因：
A. 統一多民族國家的鞏固和發展，農耕經濟的高度繁榮，是中國古代科技取得輝煌成就的要本保障。
B. 各朝代十分重視交通的發展，促進了科學技術的交流和傳播。
C. 中華文明具有強大的包容性，能夠不斷吸收來自外部的先進成果充實和發展自身，在歷史上不斷創新，與時俱進，長期走在世界的前列。
D. 中國勞動人民的勤勞與智慧，富有創造力。
E. 相對封閉獨立的地理環境，強大的中央集權政權保證了中華文明免受外來勢力的沖擊。
F. 中國古代的科技成就大多與社會生產、生活直接相關，易于在社會上傳播。
(八)中國古代有著如此輝煌的科技成果，而自明清以來，多出現一些總結性的著作，如李時珍著《本草綱目》，宋應星著《天工開物》，徐光啟著有《農政全書》。想一想為什么明清時期在科技發展方面會出現這種現象?(也是導致中國近代落后的原因)
1. 中國古代建立在農耕文明基礎上，科技一旦能夠滿足農業生產的需要，就失去了發展的條件和動力。
2. 為鞏固大一統封建專制統治的需要，古代統治者重視社會秩序和倫理道德的教化，不重視科學技術的發展，教育中缺乏自然科學教育的成分。
(九)明清中國古代科技落后于西方的啟示
啟示：先進文化要不斷地創新才有新的生機，更要學會如何在日常學習中揚長避短，避免故步自封?？萍寄芊癞a生巨大的經濟效益和社會效益，取決于社會環境?，F在我們要堅持以經濟建設為中心，堅持科教興國，充分發揮國家的宏觀調控的職能等。
岳麓版歷史知識點總結二
一、書法藝術
1、漢字起源和演變：
商甲骨文(最早成熟文字)—商周金文—西周籀文(大篆)—秦統一小篆—漢隸書—三國楷書(鐘繇)
2、書法藝術發展
1、秦漢小篆、隸書
2、魏晉南北朝時期形成書法藝術：王羲之 《蘭亭序》
3、隋唐達到新高峰：張旭、懷素狂草;歐陽詢、顏真卿、柳公權楷書;書法理論
4、兩宋：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄四大家各具情態
5、明代：平民化、世俗化，強調個性：祝枝山、文徵明
二、繪畫藝術
1、起源：新石器時代 壁畫，地面畫，陶器裝飾
2、戰國：帛畫(《人物龍鳳圖》)
3、東晉：顧愷之《女史箴圖》：提出以形寫神
4、唐代：吳道子《送子天王圖》：創造法度，雍容華貴
5、宋代：山水畫興起：注重意境
民間風情畫：張擇端《清明上河圖》
6、明清：山人：風格奇特; 木刻版畫、年畫等
7、民間繪畫興起原因：商業興盛、城市發展、文化普及
8、中國古代繪畫的基本特點：一方面盛行注重寫實的宮廷和民間繪畫;另一方面出現了非功利、主寫意的文人畫;不求形似，注重個人主觀性情的抒發，表現手法靈活、自由。
三、文學
(一)詩歌
1、《詩經》：我國最早的詩歌總集 ：風雅頌;四言為主(現實主義)。
楚辭：戰國屈原新體詩歌《離騷》(浪漫主義)
3、漢賦：司馬相如(鋪成排比，文采華麗)
4、唐詩：李白、杜甫、白居易
(二)宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾
(三)元曲：元朝民族歧視，常用散曲抒發愁悶情懷。關漢卿《竇娥冤》
(四)小說
1、唐代：傳奇《柳毅傳》、《南柯太守傳》
2、宋代：話本
3、明清時期興盛原因：商品經濟的發達和市民階層的崛起。
代表作品：
明：四大奇書(三國演義，水滸傳，西游記，金瓶梅)、“三言二拍”;
清：《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》
(五)戲曲
1、原始—漢唐：儺舞
2、唐：梨園
3、兩宋：南戲，形成完備的戲曲形式
4、元代(黃金時代，標志戲曲的成熟)：雜劇(關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖為元曲四大家)
篇2
《禮記》又名《小戴禮記》、《小戴記》，成書于漢代，為西漢禮學家戴圣所編?！抖Y記》是中國古代一部重要的典章制度選集，下面小編給大家分享一些禮記文言知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
禮記文言知識點通假字
學 .學半(“學”同“敩(xi ào )”,教導)
選賢 與 .能(“與”同“舉”,選撥)
矜 .、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(“矜”同“鰥”,老而無妻) 古今異義
教然后知 困 .(古義:困惑。今義:困難。)
雖 .有至道(古義:即使。今義:雖然。)
不知其 旨 .也(古義:味美。今義:意義。)
男有分,女有 歸 .(古義:女子出嫁。今義:歸還。)
大道
..之行也(古義:指儒家推崇的上古時代的政治制度。今義:大 路。)
一詞多義
親 1、不獨 親 .其親(動詞,以……為親)
2、不獨親其
親 .(名詞,父母)
其 1、不知 其 .旨也(代詞,它的,指“嘉肴”的)
2、其
.此之謂乎(語氣副詞,表示推測,恐怕)
子 1、不獨 子 .其子(動詞,以……為子)
2、不獨子其
子 .(名詞,子女)
修 1、講信 修 .睦(動詞,培養)
2、蓋簡桃核
修 .狹者為之(形容詞,修長)
分 1、男有 分 .,女有歸(名詞,職分,職守)
?
2、舟首尾長約八
分 .有奇(量詞,長度單位)
詞類活用
使 老 .有所終, 壯 .有所用, 幼 .有所長(老,形容詞用作名詞,老年人; 狀,形容詞用作名詞,壯年人;幼,形容詞用作名詞,幼童)
文言句式
其 此之謂
...乎(“此之謂”,就是“謂此”,賓語前置)
文學常識
《禮記》,是儒家經典之一,據傳為西漢禮學家戴圣所編,是中國古 代一部重要的典章制度選集,共二十卷四十九篇 ,主要記載了先秦的禮制,體現了先秦儒家的哲學思想、教育思想、政治思想、美學思 想,是研究先秦社會的重要資料。
禮記讀后感從古至今，有許多的經典名著，這些經典名著都給我們不同的感悟?！臅褰洝枪湃吮刈x的書?！臅褰洝恰洞髮W》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易、《春秋》，還有許多的書，都凝結了古人的智慧，現在這些書也在影響著我們。
我最喜歡的是《禮記》，它時時刻刻的都在提醒著我做一個正直的人，要學會去從別人的角度去想，發現錯誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R淵博，記憶力強，仍然很謙虛，做了很多對人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨。‘意思：克服自身的錯誤應該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點錯誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個人都有缺點，自身也有錯誤，只要靠自己的努力，不需要強求別人，就算沒有改過來，這樣的錯誤，也不會有什么抱怨的。
‘好學近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學習的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠了。我的理解：只有喜歡學習，知道恥辱;那么他就會很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們都離不開書，因為我們能從書中得到很多的做人道理，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。
根據以上文獻，我認為“禮”的原始意義可以解釋為(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)于內，散齊于外”;(2)一種森嚴的等級制度，必須要符合統治者整體利益的行為準則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會生活中，由于風俗習慣和道德觀念而形成的規范，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財毋茍得，臨難無茍免”以及“長者問，不辭而對，非禮也”等。
具體而言，我認為古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴密的等級制度，小到見面、穿著、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含著古人對于“神權”的敬畏，以及對于皇權的服從。即便是對人們日常交往中、對人們孝順父母、尊敬長輩的一些言論，其根本目的也是為了維護社會穩定，最終還是為了維護封建皇權的尊嚴。
篇3
3、電路簡化原則和方法 ①原則：a、無電流的支路除去；b、電勢相等的各點合并；c、理想導線可任意長短；d、 理想電流表電阻為零，理想電壓表電阻為無窮大；e、電壓穩定時電容器可認為斷路 ②方法：a、電流分支法 電流分支法：先將各節點用字母標上，判定各支路元件的電流方向（若無 電流分支法 電流可假設在總電路兩端加上電壓后判定） ，按電流流向，自左向右將各元件，結點，分支 逐一畫出，加工整理即可；b、等勢點排列法 等勢點排列法：標出節點字母，判斷出各結點電勢的高低（電 等勢點排列法 路無電壓時可先假設在總電路兩端加上電壓） ，將各節點按電勢高低自左向右排列，再將各 節點間的支路畫出，然后加工整理即可。注意以上兩種方法應結合使用。
4、滑動變阻器的幾種連接方式 a、限流連接：如圖，變阻器與負載元件串聯，電路中總電壓為 U，此時負載 Rx 的電壓調節范圍紅為UR x ~ U ，其中 Rp 起分壓作用，一般稱為限流電阻，滑線變阻器的連 Rx + R p接稱為限流連接。
b 、分壓連接：如圖，變阻器一部分與負載并聯，當滑片滑動時，兩部分電阻絲的長度發生變化，對應電阻也發生變化，根據串聯電阻的分壓原理，其中 UAP=R AP U ，當 R AP + RPB滑片 P 自 A 端向 B 端滑動時，負載上的電壓范圍為 0~U，顯然比限流時調節范圍大，R 起分 壓作用，滑動變阻器稱為分壓器，此連接方式為分壓連接。
一般說來，當滑動變阻器的阻值范圍比用電器的電阻小得多時，做分壓器使用好；反之 做限流器使用好。
5、含電容器的電路：分析此問題的關鍵是找出穩定后，電容器兩端的電壓。
6、電路故障分析：電路不能正常工作，就是發生了故障，要求掌握斷路、短路造成的 故障分析。路端電壓隨電流的變化圖線中注意坐標原點是否都從零開始 電路動態變化分析(高考的熱點)各燈、表的變化情況 1 程序法:局部變化 ? R 總 ? I 總 ? 先討論電路中不變部分(如:r) ? 最后討論變化部分 局部變化 R i ? R 總 ? I 總 ? U內 ? U 露 ? 再討論其它 2 直觀法:3 ①任一個 R 增必引起通過該電阻的電流減小,其兩端電壓 UR 增加.(本身電流、電壓) （稱串反并同 ②任一個 R 增必引起與之并聯支路電流 I 并增加； 與之串聯支路電壓 U 串減小 法）?I ?I 局部 R i ? ? i ? 與之串 、 并聯的電阻 ? 并 ?u i ?U 串 當 R=r 時，電源輸出功率最大為 Pmax=E2/4r 而效率只有 50%， 路端電壓跟負載的關系 (1)路端電壓：外電路的電勢降落，也就是外電路兩端的電壓，通常叫做路端電壓。
(2)路端電壓跟負載的關系 當外電阻增大時，電流減小，路端電壓增大；當外電阻減小時，電流增大，路端電壓減 小。
E 定性分析：RI(＝ )IrU(＝E－Ir) R＋r E RI(＝ )IrU(＝E－Ir) R＋r 特例： ∞ 外電路斷路：RIIrU＝E。
E 外電路短路：RI(＝ r )Ir(＝E)U＝0。
00 0U E UU＝I1Rr＝0U 內＝I1rOI圖象描述： 路端電壓 U 與電流 I 的關系圖象是一條向下傾斜的直線。
U—I 圖象如圖所示。
直線與縱軸的交點表示電源的電動勢 E， 直線的斜率的絕對值表示電源的 內阻。
閉合電路中的功率 (1)閉合電路中的能量轉化 qE＝qU 外＋qU 內 在某段時間內，電能提供的電能等于內、外電路消耗的電能的總和。
電源的電動勢又可理解為在電源內部移送 1C 電量時，電源提供的電能。
(2)閉合電路中的功率：EI＝U 外 I＋U 內 I ? EI＝I2R＋I2r 說明電源提供的電能只有一部分消耗在外電路上,轉化為其他形式的能,另一部分消耗 在內阻上,轉化為內能。
E2 (3)電源提供的電功率：又稱之為電源的總功率。P＝EI＝ R＋r RP，R∞時，P＝0。
E2 RP，R0 時，Pm＝ r 。
RE U 外＝E－Ir＝ R＋r(4)外電路消耗的電功率：又稱之為電源的輸出功率。P＝U 外 I E 定性分析：I＝ R＋r從這兩個式子可知，R 很大或 R 很小時，電源的輸出功率均不是最大。RE2 E2 定量分析：P 外＝U 外 I＝ ＝ (當 R＝r 時,電源的輸出功率為最大，P 外 max (R＋r)2 (R－r)2 ＋4r R U P 2 R＝r E E4rE/24O R rR 1 2ROI E/2r E/r E2 ＝4r) 圖象表述： 從 P－R 圖象中可知，當電源的輸出功率小于最大輸出功率時，對應有兩個外電阻 R1、 R2 時電源的輸出功率相等?？梢宰C明，R1、R2 和 r 必須滿足：r＝ R1R2。
(5)內電路消耗的電功率：是指電源內電阻發熱的功率。
rE2 P 內＝U 內 I＝ (R＋r)2 RP 內，RP 內。P外 R (6)電源的效率：電源的輸出功率與總功率的比值。η＝ P ＝ R＋r 當外電阻 R 越大時，電源的效率越高。當電源的輸出功率最大時，η＝50%。電學實驗 ---測電動勢和內阻 ---測電動勢和內阻 (1)直接法：外電路斷開時，用電壓表測得的電壓 U 為電動勢 E ;U=E (2)通用方法：AV 法測要考慮表本身的電阻,有內外接法；①單一組數據計算，誤差較大 ②應該測出多組(u，I)值，最后算出平均值 ③作圖法處理數據，(u，I)值列表，在 u--I 圖中描點，最后由 u--I 圖線求出較精確的 E 和 r。
(3)特殊方法 （一）即計算法：畫出各種電路圖 E = I1 (R 1 + r) I R -I R I I (R - R ) r = 1 1 2 2 (一個電流表和兩個定值電阻) E= 12 1 2 E = I 2 (R 2 + r) I 2 - I1 I 2 - I1E = u 1 + I1r E = u 2 + I2r變阻器)u1 r R1 u E = u2 + 2 r R2 E = u1 +E=I1u 2 - I2 u1 I1 - I 2r=u 2 - u1 I1 - I 2(一個電流表及一個電壓表和一個滑動E=u 1u 2 (R 1 - R 2 ) u 2 R 1 - u1R 2r=(u 1 - u 2 )R 1R 2 (一個電壓表和兩個定值電阻) u 2 R 1 - u1R 2（二）測電源電動勢ε和內阻 r 有甲、乙兩種接法，如圖 甲法中所測得ε和 r 都比真實值小，ε/r 測=ε測/r 真； 乙法中，ε測=ε真，且 r 測= r+rA。
（三）電源電動勢ε也可用兩阻值不同的電壓表 A、B 測定，單獨使用 A 表時，讀數是 UA， 單獨使用 B 表時，讀數是 UB，用 A、B 兩表測量時，讀數是 U，則ε=UAUB/（UA－U） 。
電阻的測量法測：要考慮表本身的電阻,有內外接法；多組(u，I)值，列表由 u--I 圖線求。怎樣用 作圖法處理數據 歐姆表測：測量原理兩表筆短接后,調節 Ro 使電表指針滿偏，得 接入被測電阻 Rx 后通過電表的電流為 Ig＝E/(r+Rg+Ro) Ix＝E/(r+Rg+Ro+Rx)＝E/(R 中+Rx)由于 Ix 與 Rx 對應，因此可指示被測電阻大小 使用方法:機械調零、選擇量程(大到小)、歐姆調零、測量讀數時注意擋位5 G R1 R2 S2VR2 R1 S (即倍率)、撥 off 擋。
注意:測量電阻時， 要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調零。電橋法測：R R R R1 = 3 ?R= 2 3 R2 R X R1半偏法測表電阻： 斷 s2,調 R1 使表滿偏; 閉 s2,調 R2 使表半偏.則 R 表=R2；一、測量電路( 內、外接法 ) 記憶決調 “內”字里面有一個“大”字 測量電路( 計算比較法 己知 Rv、RA 及 Rx 大致值時類型電路圖V AR 測與 R 真比較條件R R 測=UR + UA =RX+RA > RX IR x ≈ R v ?R A適于測大電 阻 Rx > R A R v內V AR x ≈ R A ?R vR 測=RR xR v U = <Rx Iv + IR R x + R v阻適于測小電RX < R A R v外 當 Rv、RA 及 Rx 末知時，采用實驗判斷法：動端與 a 接時(I1；u1) ，I 有較大變化（即 u1 - u 2 < I1 - I 2 ）說明 v 有較大電流通過，采用u1 I1內接法 動端與 c 接時(I2；u2) ，u 有較大變化（即 u1 - u 2 > I1 - I 2 ）說明 A 有較強的分壓作用，采u1 I1用內接法 測量電路( 內、外接法 )選擇方法有（三） ①Rx 與 Rv、RA 粗略比較 ② 計算比較法 Rx 與 R A R v 比較③當 Rv、RA 及 Rx 末知時，采用實驗判斷法： 供電電路( 限流式、 二、供電電路( 限流式、調壓式 ) 電路圖 電壓變化范圍 電流變化范圍 優勢 選擇方法R E E E ～E ～ Rx + R滑 Rx + R滑 Rx限流電路簡單 附加功耗小Rx 比較小、R 滑 比較大， R 滑全>n 倍的 Rx 通電前調到最大0～ 調壓 0～EE Rx電壓變化范圍 大 Rx 比較大、R 滑 比較小 要求電壓 R 滑全>Rx/2 從 0 開始變化 通電前調到最?。?以“供電電路”來控制“測量電路” 采用以小控大的原則 供電電路”來控制“測量電路” 電路由測量電路和供電電路兩部分組成,其組合以減小誤差,調整處理數據兩方便 R 滑不唯一：實難要求 ? 確定控制電路 ? R 滑 R 滑唯一：比較 R 滑與 Rx 確定 控制電路 ? 實難要求：①負載兩端電壓變化范圍大。
②負載兩端電壓要求從 0 開始變 Rx<R 滑<10 Rx ? 限流方式6 RX ? 10R 滑 ? R x ? 分壓接法化。
③電表量程較小而電源電動勢較R 滑≈Rx 兩種均可，從節能角度選限流大。
有以上 3 種要求都采用調壓供電。
無特殊要求都采用限流供電三、選實驗試材(儀表)和電路, 選實驗試材(儀表)和電路, 按題設實驗要求組裝電路,畫出電路圖,能把實物接成實驗電路,精心按排操作步驟,過程中 需要測?物理量,結果表達式中各符號的含義. (1)選量程的原則：測 u I,指針超過 1/2， 測電阻刻度應在中心附近. (1) (2)方法: 先畫電路圖,各元件的連接方式(先串再并的連線順序) (2) 明確表的量程,畫線連接各元件,鉛筆先畫,查實無誤后,用鋼筆填, 先畫主電路,正極開始按順序以單線連接方式將主電路元件依次串聯,后把并聯無 件并上. (3)注意事項：表的量程選對,正負極不能接錯；導線應接在接線柱上,且不能分叉；不能用 (3) 鉛筆畫 用伏安法測小電珠的伏安特性曲線：測量電路用外接法，供電電路用調壓供電。
(4)實物圖連線技術 (4) 無論是分壓接法還是限流接法都應該先把伏安法部分接好；即：先接好主電路(供電電路). 對限流電路，只需用筆畫線當作導線，從電源正極開始，把電源、電鍵、滑動變阻器、伏安 法四部分依次串聯起來即可(注意電表的正負接線柱和量程,滑動變阻器應調到阻值最大 處)。
對分壓電路，應該先把電源、電鍵和滑動變阻器的全部電阻絲三部分用導線連接起來，然后 在滑動變阻器電阻絲兩端之中任選一個接頭， 比較該接頭和滑動觸頭兩點的電勢高低， 根據 伏安法部分電表正負接線柱的情況，將伏安法部分接入該兩點間。分壓（滑動變阻器的下兩個接線柱一定連在電源和電鍵的兩 實物連線的總思路 端） 畫出電路圖連滑動變阻器 限流（一般連上一接線柱和下一接線柱） （兩種情況合上電鍵前都要注意滑片的正確位 電表的正負接線柱 連接總回路： 總開關一定接在干路中 導線不能交叉微安表改裝成各種表： 微安表改裝成各種表：關健在于原理 首先要知：微安表的內阻、滿偏電流、滿偏電壓。
采用半偏法先測出表的內阻；最后要對改裝表進行較對。
(1)改為 V 表：串聯電阻分壓原理7 ug Rg=u - ug R?R=(u - ug ug) R = (n - 1)R g(n 為量程的擴大倍數)(2)改為 A 表：串聯電阻分流原理Ig R g = (I - Ig )R ? R =(3)改為歐姆表的原理Ig I - IgRg =1 Rg n -1(n 為量程的擴大倍數)兩表筆短接后,調節 Ro 使電表指針滿偏，得 接入被測電阻 Rx 后通過電表的電流為Ig＝E/(r+Rg+Ro) Ix＝E/(r+Rg+Ro+Rx)＝E/(R 中+Rx)由于 Ix 與 Rx 對應，因此可指示被測電阻大小四、磁場基本特性,來源, 方向(小磁針靜止時極的指向,磁感線的切線方向,外部(N S)內部 (S N)組成閉合曲線 要熟悉五種典型磁場的磁感線空間分布（正確分析解答問題的關 ?。?腦中要有各種磁源產生的磁感線的立體空間分布觀念；會從不同的角度看、畫、識 各種磁 感線分布圖 能夠將磁感線分布的立體、空間圖轉化成不同方向的平面圖（正視、符視、側視、剖視圖） 安培右手定則：電產生磁 安培分子電流假說，磁產生的實質(磁現象電本質)奧斯特和羅蘭 實驗 安培左手定則(與力有關) 磁通量概念一定要指明“是哪一個面積的、方向如何”且是雙向 標量 F 安=B I L 推導 f 洛=q B v 建立電流的微觀圖景(物理模型)?從安培力 F=ILBsinθ和 I=neSv 推出 f=qvBsinθ。典型的比值定義 (E=w a b W F Q F I ? A = A 0 ) ( R= u R= ρ L ) (C= Q E=k 2 ) (B= B=k 2 ) (u= q q q IL I S u r rC=磁感強度 B：由這些公式寫出 B 單位，單位 ? 公式 單位， ： B=εs ) 4π k dF φ ; B= IL S;E=BLv ? B=E I ； B=k 2 （直導體） ；B= ? NI（螺線管） Lv rv2 mv mv ? R= ? B= qBv = m R qB qR電學中的三個力： 電學中的三個力：F 電=q E =q 中的三個力E d u = = ; qBv = qE ? B = v v dvf 洛= q B vuu dF 安=B I L注意：①、BL 時，f 洛最大，f 洛= q B v （f 、 、 三者方向兩兩垂直且力 f 方向時刻與速度 v 垂直）? 導致粒子做勻速圓周運動。
B v ②、B || v 時，f 洛=0 ? 做勻速直線運動。8 ③、B 與 v 成夾角時， （帶電粒子沿一般方向射入磁場） ， 可把 v 分解為（垂直 B 分量 v，此方向勻速圓周運動；平行 B 分量 v|| ，此方向勻速直線運 動。
） ? 合運動為等距螺旋線運動。
帶電粒子在磁場中圓周運動（關健是畫出運動軌跡圖,畫圖應規范 。
畫圖應規范） 帶電粒子在磁場中圓周運動（關健是畫出運動軌跡圖 畫圖應規范）2 規律： qBv = m v ? R = mv (不能直接用) R qBT=2πR 2πm = v qB1、 找圓心： ①(圓心的確定)因 f 洛一定指向圓心， 洛v 任意兩個 f 洛方向的指向交點為圓心； f ②任意一弦的中垂線一定過圓心； ③兩速度方向夾角的角平分線一定過圓心。2 2、 求半徑(兩個方面 兩個方面)：①物理規律 qBv = m v ? R = mv 兩個方面RqB②由軌跡圖得出幾何關系方程 程 )( 解題時應突出這兩條方幾何關系：速度的偏向角 ? =偏轉圓弧所對應的圓心角(回旋角) α =2 倍的弦切角 θ 相對的弦切角相等， 相鄰弦切角互補 由軌跡畫及幾何關系式列出： 關于半徑的幾何關系 式去求。
3、求粒子的運動時間：偏向角（圓心角、回旋角） α =2 倍的弦切角 θ ，即 α =2 θt=圓心角(回旋角) 2π (或 360 )0×T4、圓周運動有關的對稱規律：特別注意在文字中隱含著的臨界條件 a、 從同一邊界射入的粒子， 又從同一邊界射出時， 速度與邊界的夾角相等。
b、在圓形磁場區域內，沿徑向射入的粒子，一定沿徑向射出。
注意：均勻輻射狀的勻強磁場，圓形磁場，及周期性變化的磁場。9
高中物理知識點總結電路_高二物理串聯電路和并聯電路知識點總結高二物理串聯電路和并聯電路知識點總結凡事預則立， 不預則廢。
學習物理需要講究方法和技巧， 更要學會對知識點進行歸納整理。下面為大家整理的高二物 理串聯電路和并聯電路知識點，希望對大家有所幫助!高二物理串聯電路和并聯電路知識點總結1.部分電路基本規律知識點總結(1)形成電流的條件：一是要有自由電荷，二是導體內部 存在電場，即導體兩端存在電壓。(2)電流強度：通過導體橫截面的電量 q 跟通過這些電量 所用時間 t 的比值，叫電流強度。(3)電阻及電阻定律：導體的電阻反映了導體阻礙電流的 性質， 定義式;在溫度不變時， 導體的電阻與其長度成正比， 與導體的長度成正比，與導體的 橫截面 S 成反比，跟導體 的材料有關，即由導體本身的因素決定，決定式 ;公式中 L、 S 是導體的幾何特征量，r 叫材料的電阻率，反映了材料的 導電性能。按電阻 率的大小將材料分成導體和絕緣體。對于金屬導體，它們的電阻率一般都與溫度有關，溫度升 高對電阻率增大，導體的電阻也隨之增大，電阻定律是在溫 度不變的條件下總結出的物理規律，因此也只有在溫度不變 的條件下才能使用。將公式錯誤地認為 R 與 U 成正比或 R 與 I 成反比。
對這一 錯誤推論，可以從兩個方面來分析：第一，電阻是導體的自 身結構特性決定的，與導體兩端是否 加電壓，加多大的電 壓， 導體中是否有電流通過， 有多大電流通過沒有直接關系; 加在導體上的電壓大， 通過的電流也大， 導體的溫度會升高， 導體的電阻會有所變 化，但這只是間接影響，而沒有直接 關系。第二，伏安法測電阻是根據電阻的定義式，用伏特表 測出電阻兩端的電壓，用安培表測出通過電阻的電流，從而 計算出電 阻值，這是測量電阻的一種方法。(4)歐姆定律通過導體的電流強度，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體 的電阻成反比，即，要注意：a：公式中的 I、U、R 三個量必須是屬于同一段電路的具 有瞬時對應關系。 b：適用范圍：適用于金屬導體和電解質的溶液，不適用 于氣體。在電動機中，導電的物質雖然也是金屬，但由于電 動機轉動時產生了電磁感應現象，這時通過電動機的電流， 也不能簡單地由加在電動機兩端的電壓和電動機電樞的電 阻來決定。(5)電功和電功率： 電流做功的實質是電場力對電荷做功， 電場力對電荷做功電荷的電勢能減少，電勢能轉化為其他形 式的能，因此電功 W = qU = UIt，這是計算電功普遍適用的 公式。單位時間內電流做的功叫電功率，這是計算電功率普 遍適用的公式。(6)電熱和焦耳定律：電流通過電阻時產生的熱叫電熱。Q = I2 R t 這是普遍適用的電熱的計算公式。 電熱和電功的區別：a：純電阻用電器：電流通過用電器以發熱為目的，例如 電爐、電熨斗、白熾燈等。b：非純電阻用電器：電流通過用電器以轉化為熱能以外 的形式的能為目的，發熱是不可避免的熱能損失，例如電動 機、電解槽、給蓄電池充電等。在純電阻電路中，電能全部轉化為熱能，電功等于電熱， 即 W = UIt = I2Rt =是通用的，沒有區別。同理也無區別。
在非純電阻電路中，電路消耗的電能，即 W = UIt 分為兩部 分：一大部分轉化為熱能以外的其他形式的能(例如電流通 過電動機，電動機轉動將電能轉化為機械能);另一小部分不 可避免地轉化為電熱 Q = I2R t。這里 W = UIt 不再等于 Q = I2Rt，而是 W > Q，應該是 W = E 其他 + Q，電功只能用 W = UIt，電熱只能用 Q = I2Rt 計算。2.串聯電路和并聯電路知識點總結(1)串聯電路及分壓作用a：串聯電路的基本特點：電路中各處的電流都相等;電路 兩端的總電壓等于電路各部分電壓之和。b：串聯電路重要性質：總電阻等于各串聯電阻之和，即 R 總 = R1 + R2 + …+ Rn;串聯電路中電壓與電功率的分配 規律：串聯電路中各個電阻兩端的電壓與各個電阻消耗的電 功率跟各個電阻的阻值成正比 c：給電流表串聯一個分壓電阻，就可以擴大它的電壓量 程，從而將電流表改裝成一個伏特表。如果電流表的內阻為 Rg，允許通過的最大電流為 Ig，用這樣的電流表測量的最大 電壓只能是 IgRg;如果給這個電流表串聯一個分壓電阻，該 電阻可由或 計算，其中為電壓量程擴大的倍數。(2)并聯電路及分流作用a：并聯電路的基本特點：各并聯支路的電壓相等，且等 于并聯支路的總電壓;并聯電路的總電流等于各支路的電流 之和。b：并聯電路的重要性質：并聯總電阻的倒數等于各并聯 電阻的倒數之和，即;并聯電路各支路的電流與電功率的分 配規律：并聯電路中通過各個支路電阻的電流、各個支路電 阻上消耗的電功率跟各支路電阻的阻值成反比，即，c：給電流表并聯一個分流電阻，就可以擴大它的電流量 程，從而將電流表改裝成一個安培表。如果電流表的內阻是 Rg，允許通過的最大電流是 Ig。
用這樣的電流表可以測量 的最大電流顯然只能是 Ig。將電流表改裝成安培表，需要給 電流表并聯一個分流電阻，該電阻可由計算，其中 為電流 量程擴大的倍數。
高中物理知識點總結電路_高中物理知識點總結：專題復習三專題復習三 電場、電路、磁場一. 本周教學內容：專題復習三 電場、電路、磁場 【典型例題】 例 1. 如圖所示，P、Q 是兩個電量相等的正的點電荷，它們連線的中點是 O，A， B 是中垂線上的兩點，OA＜OB。用 EA、EB、UA、UB 分別表示 A、B 兩點的場強和 電勢，則（ ）A. EA 一定大于 EB，UA 一定大于 UB B. EA 不一定大于 EB，UA 一定大于 UB C. EA 一定大于 EB，UA 不一定大于 UB D. EA 不一定大于 EB，UA 不一定大于 UB 解析：等量同號點電荷電場分布，沿 OA 方向電勢降低，場強先增大后減小，但 由于不能確定場強最大值出現在哪兒，故選 B。
例 2. 如圖所示，虛線 a、b 和 c 是某靜電場中的三個等勢面，它們的電勢分別 是 Ua、Ub、Uc，且 Ua＞Ub＞Uc，一個帶正電的粒子射入電場中，其運動軌跡如 實線 KLMN 所示，由圖可知（ ）A.ab 間電路通，cd 間電路不通 B. ab 間電路不通，bc 間電路通 C. ab 間電路通，bc 間電路不通 D. bc 間電路不通，cd 間電路通 解析：Uad＝220V，Ubd＝220V，說明 ab 間通，由 Uad＝220V，Uac＝220V，說明 cd 間通，由于無電流，故只能 bc 間斷，選 CD。
例 4. 如圖所示，在粗糙水平面上固定一點電荷 Q，在 M 點無初速度釋放一帶有 恒定電量的小物塊，小物塊在 Q 的電場中運動到 N 點靜止，則從 M 點運動到 N 點的過程中（ ）A. 小物塊所受電場力逐漸減小 B. 小物塊具有的電勢能逐漸減小 C. M 點的電勢一定高于 N 點的電勢 D. 小物塊電勢能變化量的大小一定等于克服摩擦力做的功 解析：小物塊在庫侖斥力和摩擦力作用下從 M 至 N，先加速后減速，加速度變化 是先減小后增大。但庫侖斥力一直做正功，電勢能減小。由于小物塊遠離 Q，電 場力逐漸減小。對小物塊由 M 點至 N 點運用動能定理，W 電－Wf＝0－0，故 W 電 ＝Wf。由于不知 Q 的電性，故 M、N 點電勢無法比較。選 ABD。
例 5. 目前世界上正在研究一種新型發電機叫磁流體發電機，它可以把氣體的內 能直接轉化為電能。如圖所示為它的發電原理。將一束等離子體（即高溫下電離 的氣體，含有大量帶正電和負電的微粒，從整體來說呈電中性）噴射入磁感應強 度為 B 的勻強磁場，磁場中有兩塊面積為 S，相距為 d 的平行金屬板與外電阻 R 相連構成一電路。設氣流的速度為 v，氣體的電導率（電阻率的倒數）為 g，則 流過外電阻 R 的電流強度 I 及電流方向為（ ） 解析：放電電流方向 ARB，選 D。
例 6. 在如圖所示的電路中，當可變電阻 R 的阻值增大時（ ）A. AB 兩點間的電壓 U 增大 B. AB 兩點間的電壓 U 減小 C. 通過 R 的電流 I 增大 D. 回路中的總電功率增大 解析：當可變電阻 R 增大時，R 外增大故閉合電路總電流 I 減小，電源兩端電壓 U 端增例 7. 如圖所示，虛線框 abcd 內為一矩形勻強磁場區域，ab＝2bc，磁場方向垂 直紙面；實線框 a'b'c'd'是一正方形導線框，a'b'與 ab 邊平行，若將導線框勻 速地拉離磁場區域， W1 表示沿平行于 ab 的方向拉出過程中外力所做的功，W2 以 表示以同樣速率沿平行于 bc 的方向拉出過程中外力所做的功，則（） 例 8. 電磁流量計如圖所示，用非磁性材料制成的圓管道，外加一勻強磁場。當 管中導電液體流過此區域時，測出管道直徑兩端的電勢差 U，就可以得知管中液 體的流量 Q，即單位時間內流過管道橫截面的液體的體積（m3/s）。若管道直徑 為 D，磁感應強度為 B，則 Q＝_____________。A. 保持 K 接通，減小兩極板間的距離，則兩極板間電場的電場強度減小 B. 保持 K 接通，在兩極板間插入一塊介質，則極板上的電量減小 C. 斷開 K，減小兩極板間的距離，則兩極板間的電勢差減小 D. 斷開 K，在兩極板間插入一塊介質，則兩極板間的電勢差增大 解析：K 接通，電容器電壓不變，減小板間距 d，則電場強度增大。在兩板插入 介質， 例 11. 如圖所示，光滑絕緣半球槽的半徑為 R，處在水平向右的勻強電場中，一 質量為 m 的帶電小球從槽的右端 A 處無初速沿軌道滑下，滑到最低位置 B 時，球 對軌道的壓力為 2mg。例 12. 湯姆生在測定陰極射線的荷質比時采用的方法是利用電場、磁場偏轉法， 即通過測出陰極射線在給定勻強電場和勻強磁場中穿過一定距離時的速度偏轉 角來達到測定其荷質比的目的。利用這種方法也可以測定其它未知粒子的荷質 比，反過來，知道了某種粒子的荷質比，也可以利用該方法了解電場或者磁場的 情況。
假設已知某種帶正電粒子（不計重力）的荷質比（q/m）為 k，勻強電場的電場 強度為 E，方向豎直向下。先讓粒子沿垂直于電場的方向射入電場，測出它穿過 水平距離 L 后的速度偏轉角 θ （θ 很小，可認為 θ ≈tanθ ）（見圖甲）；接 著用勻強磁場代替電場，讓粒子以同樣的初速度沿垂直于磁場的方向射入磁場， 測出它通過一段不超過 1/4 圓周長的弧解析： 例 13. 如圖所示，空間分布著場強為 E 的勻強電場和勻強磁場 B1、B2，且磁感 強度大小 B1＝B2＝B，磁場 B2 的區域足夠大，電場寬度為 L。一帶電粒子質量為 m，電量為 q。不計重力，從電場邊緣 A 點由靜止釋放該粒子經電場加速后進入 磁場，穿過磁場 B1 區域（圖中虛線為磁場分界線，對粒子運動無影響。）進入 磁場 B2，粒子能沿某一路徑再次返回 A 點，然后重復上述運動過程。求：（1）粒子進入磁場時的速度大小 v。
（2）磁場 B1 的寬度 D。
（3）粒子由 A 點出發至返回 A 點需要的最短時間 t。解析： 例 14. 如圖所示為示波管的原理圖，電子槍中熾熱的金屬絲可以發射電子，初 速度很小，可視為零。電子槍的加速電壓為 U0，緊挨著是偏轉電極 YY'和 XX'， 設偏轉電極的極板長均為求：（1）若只在 YY'偏轉電極上加電壓 UYY'＝U1（U1＞0），則電子到達熒光屏 上的速度多大？ （2）在第（1）問中，若再在 XX'偏轉電板上加上 UXX'＝U2（U2＞0），試在熒 光屏上標出亮點的大致位置，并求出該點在熒光屏上坐標系中的坐標值。解析：（1） （2）電子在 y 電場中偏移距離：根據相似三角形同理在 xx'方向根據相似三角形（1）試分析說明帶電小球被拋出后沿豎直方向和水平方向分別做什么運動。
（2）在圖中畫出帶電小球從拋出點 O 到落與 O 在同一水平線上的 O'點的運動軌 跡示意圖。 （3）帶電小球落回到 O'點時的動能。
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世界人口的增長
對于世界人口的增長知識，我們做了下面的知識講解。
人口的增長速度在世界特別各洲是不同的，非洲是世界人口增
長速度最快的大洲，其次是南美洲，歐洲的人口增長速度最慢。歐洲為2%；亞洲為15%；
北美洲為10%；南美洲為17%；大洋洲為14%；非洲為27%。
以上對世界人口的增長知識的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功哦。
中考地理的知識點：鐵煤石油的分布
下面是對鐵煤石油的分布知識的講解學習，同學們認真看看下面的知識。
鐵煤石油的分布：
世界上鐵、煤、石油的分布情況如下：
（1）世界上的鐵礦主要分布在俄羅斯、馬西、國、澳大利亞、印度、加拿大和美國。
這七個國家的鐵的儲量約占世界的90%。
（2）煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部，在世界各國中，煤儲量居世界前列
的有中國、美國、俄羅斯等國。
（3）世界上石油資源的分布很集中，中東地區約占世界石油儲量的一半還多。主要輸往日本、歐洲和北美洲等地。
通過上面對鐵煤石油的分布知識的內容講解學習，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會學習的很好的哦。
中考地理的知識點：大自然的總調度室
關于大自然的總調度室知識的學習，希望同學們認真看看下面的講解內容。
大自然的總調度室：
森林有調節大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做“大自然的總調節室”。世界有森林面積40 億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。
通過上面對大自然的總調度室知識的講解學習，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會從中學習的更好。
中考地理的知識點：地球上水資源的分布
同學們認真看看，下面是對地球上水資源的分布知識的內容講解學習。
地球上水資源的分布：
地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。
陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水
篇5
一、力：力是物體間的相互作用。
1、力的國際單位是牛頓，用N表示;
2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點;
3、力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的方向;
4、力按照性質可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等;
(1)重力：由于地球對物體的吸引而使物體受到的力;
(A)重力不是萬有引力而是萬有引力的一個分力;
(B)重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)
(C)測量重力的儀器是彈簧秤;
(D)重心是物體各部分受到重力的等效作用點，只有具有規則幾何外形、質量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心;
(2)彈力：發生形變的物體為了恢復形變而對跟它接觸的物體產生的作用力;
(A)產生彈力的條件：二物體接觸、且有形變;施力物體發生形變產生彈力;
(B)彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等;
(C)支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向;
(D)在彈性限度內彈力跟形變量成正比;F=Kx
(3)摩擦力：兩個相互接觸的物體發生相對運動或相對運動趨勢時，受到阻礙物體相對運動的力，叫摩擦力;
(A)產生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動或相對運動趨勢;有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力;
(B)摩擦力的方向和物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反;
(C)滑動摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力;
(D)靜摩擦力的大小等于使物體發生相對運動趨勢的外力;
(4)合力、分力：如果物體受到幾個力的作用效果和一個力的作用效果相同，則這個力叫那幾個力的合力，那幾個力叫這個力的分力;
(A)合力與分力的作用效果相同;
(B)合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對角線就表示二力的合力;
(C)合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;
(D)分解力時，通常把力按其作用效果進行分解;或把力沿物體運動(或運動趨勢)方向、及其垂直方向進行分解;(力的正交分解法);
二、矢量：既有大小又有方向的物理量。
如：力、位移、速度、加速度、動量、沖量
標量：只有大小沒有方向的物力量如：時間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量
三、物體處于平衡狀態(靜止、勻速直線運動狀態)的條件：物體所受合外力等于零;
1、在三個共點力作用下的物體處于平衡狀態者任意兩個力的合力與第三個力等大反向;
2、在N個共點力作用下物體處于`平衡狀態，則任意第N個力與(N-1)個力的合力等大反向;
3、處于平衡狀態的物體在任意兩個相互垂直方向的合力為零;
第2章直線運動
一、機械運動：一物體相對其它物體的位置變化，叫機械運動;
1、參考系：為研究物體運動假定不動的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);
2、質點：只考慮物體的質量、不考慮其大小、形狀的物體;
(1)質點是一理想化模型;
(2)把物體視為質點的條件：物體的形狀、大小相對所研究對象小的可忽略不計時;
如：研究地球繞太陽運動，火車從北京到上海;
3、時刻、時間間隔：在表示時間的數軸上，時刻是一點、時間間隔是一線段;
如：5點正、9點、7點30是時刻，45分鐘、3小時是時間間隔;
4、位移：從起點到終點的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示;路程：描述質點運動軌跡的曲線;
(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零，位移一定為零;
(2)只有當質點作單向直線運動時，質點的位移才等于路程;
(3)位移的國際單位是米，用m表示
5、位移時間圖象：建立一直角坐標系，橫軸表示時間，縱軸表示位移;
(1)勻速直線運動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;
(2)勻變速直線運動的位移圖像是一條傾斜直線;
(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大;
6、速度是表示質點運動快慢的物理量;
(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時速度;物體在某一段時間的速度叫平均速度;
(2)速率只表示速度的大小，是標量;
7、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;
(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t
(2)加速度的大小與物體速度大小無關;
(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;
(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無關;
(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;
(6)加速度的國際單位是m/s2
二、勻變速直線運動的規律：
1、速度：勻變速直線運動中速度和時間的關系：vt=v0+at
注：一般我們以初速度的方向為正方向，則物體作加速運動時，a取正值，物體作減速運動時，a取負值;
(1)作勻變速直線運動的物體中間時刻的瞬時速度等于初速度和末速度的平均;
(2)作勻變速運動的物體中間時刻的瞬時速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均;
2、位移：勻變速直線運動位移和時間的關系：s=v0t+1/2at
注意：當物體作加速運動時a取正值，當物體作減速運動時a取負值;
3、推論：2as=vt2-v02
4、作勻變速直線運動的物體在兩個連續相等時間間隔內位移之差等于定植;s2-s1=aT2
5、初速度為零的勻加速直線運動：前1秒，前2秒，„„位移和時間的關系是：位移之比等于時間的平方比;第1秒、第2秒„„的位移與時間的關系是：位移之比等于奇數比。
三、自由落體運動：只在重力作用下從高處靜止下落的物體所作的運動;
1、位移公式：h=1/2gt2
2、速度公式：vt=gt
3、推論：2gh=vt2
第3章牛頓定律
一、牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種做狀態為止。
1、只有當物體所受合外力為零時，物體才能處于靜止或勻速直線運動狀態;
2、力是該變物體速度的原因;
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學習會使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學習會給你帶來更多的希望，學習會讓你擁有更多的“資本”，下面給大家分享一些關于高一必修一物理知識點總結2020，希望對大家有所幫助。
高一必修一物理知識點總結1第一章..定義：力是物體之間的相互作用。
理解要點：
(1)力具有物質性：力不能離開物體而存在。
說明：①對某一物體而言，可能有一個或多個施力物體。
②并非先有施力物體,后有受力物體
(2)力具有相互性：一個力總是關聯著兩個物體，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。
說明：①相互作用的物體可以直接接觸，也可以不接觸。
②力的大小用測力計測量。
(3)力具有矢量性：力不僅有大小，也有方向。
(4)力的作用效果：使物體的形狀發生改變;使物體的運動狀態發生變化。
(5)力的種類：
①根據力的性質命名：如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。
②根據效果命名：如壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回復力等。
說明：根據效果命名的，不同名稱的力，性質可以相同;同一名稱的力，性質可以不同。
重力
定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。
說明：①地球附近的物體都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而產生的，但不能說重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物體是地球。
④在兩極時重力等于物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。
(1)重力的大小：G=mg
說明：①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的，緯度越高，同一物體的重力越大，因而同一物體在兩極比在赤道重力大。
②一個物體的重力不受運動狀態的影響，與是否還受其它力也無關系。
③在處理物理問題時，一般認為在地球附近的任何地方重力的大小不變。
(2)重力的方向：豎直向下(即垂直于水平面)
說明：①在兩極與在赤道上的物體，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影響，與運動狀態也沒有關系。
(3)重心：物體所受重力的作用點。
重心的確定：①質量分布均勻。物體的重心只與物體的形狀有關。形狀規則的均勻物體，它的重心就在幾何中心上。
②質量分布不均勻的物體的重心與物體的形狀、質量分布有關。
③薄板形物體的重心，可用懸掛法確定。
說明：①物體的重心可在物體上，也可在物體外。
②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態和運動狀態無關。
③引入重心概念后，研究具體物體時，就可以把整個物體各部分的重力用作用于重心的一個力來表示，于是原來的物體就可以用一個有質量的點來代替。
彈力
(1)形變：物體的形狀或體積的改變，叫做形變。
說明：①任何物體都能發生形變，不過有的形變比較明顯，有的形變及其微小。
②彈性形變：撤去外力后能恢復原狀的形變，叫做彈性形變，簡稱形變。
(2)彈力：發生形變的物體由于要恢復原狀對跟它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫彈力。
說明：①彈力產生的條件：接觸;彈性形變。
②彈力是一種接觸力，必存在于接觸的物體間，作用點為接觸點。
③彈力必須產生在同時形變的兩物體間。
④彈力與彈性形變同時產生同時消失。
(3)彈力的方向：與作用在物體上使物體發生形變的外力方向相反。
幾種典型的產生彈力的理想模型：
①輕繩的拉力(張力)方向沿繩收縮的方向。注意桿的不同。
②點與平面接觸，彈力方向垂直于平面;點與曲面接觸，彈力方向垂直于曲面接觸點所在切面。
③平面與平面接觸，彈力方向垂直于平面，且指向受力物體;球面與球面接觸，彈力方向沿兩球球心連線方向，且指向受力物體。
(4)大?。簭椈稍趶椥韵薅葍茸裱硕蒄=kx，k是勁度系數，表示彈簧本身的一種屬性，k僅與彈簧的材料、粗細、長度有關，而與運動狀態、所處位置無關。其他物體的彈力應根據運動情況，利用平衡條件或運動學規律計算。
高一必修一物理知識點總結2摩擦力
(1)滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上相當于另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。
說明：①摩擦力的產生是由于物體表面不光滑造成的。
②摩擦力具有相互性。
ⅰ滑動摩擦力的產生條件：A.兩個物體相互接觸;B.兩物體發生形變;C.兩物體發生了相對滑動;D.接觸面不光滑。
ⅱ滑動摩擦力的方向：總跟接觸面相切，并跟物體的相對運動方向相反。
說明：①“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”
②滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。
?；瑒幽Σ亮Φ拇笮。篎=μFN
說明：①FN兩物體表面間的壓力，性質上屬于彈力，不是重力。應具體分析。
②μ與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關，無單位。
③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關。
ⅳ效果：總是阻礙物體間的相對運動，但并不總是阻礙物體的運動。
ⅴ滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時產生的摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦要小得多。
(2)靜摩擦力：兩相對靜止的相接觸的物體間，由于存在相對運動的趨勢而產生的摩擦力。
說明：靜摩擦力的作用具有相互性。
ⅰ靜摩擦力的產生條件：A.兩物體相接觸;B.相接觸面不光滑;C.兩物體有形變;D.兩物體有相對運動趨勢。
ⅱ靜摩擦力的方向：總跟接觸面相切，并總跟物體的相對運動趨勢相反。
說明：①運動的物體可以受到靜摩擦力的作用。
②靜摩擦力的方向可以與運動方向相同，可以相反，還可以成任一夾角θ。
③靜摩擦力可以是阻力也可以是動力。
ⅲ靜摩擦力的大?。簝晌矬w間的靜摩擦力的取值范圍0
說明：①靜摩擦力是被動力，其作用是與使物體產生運動趨勢的力相平衡，在取值范圍內是根據物體的“需要”取值，所以與正壓力無關。
②最大靜摩擦力大小決定于正壓力與最大靜摩擦因數(選學)Fm=μsFN。
ⅳ效果：總是阻礙物體間的相對運動的趨勢。
對物體進行受力分析是解決力學問題的基礎，是研究力學的重要方法，受力分析的程序是：
1.根據題意選取適當的研究對象，選取研究對象的原則是要使對物體的研究處理盡量簡便，研究對象可以是單個物體，也可以是幾個物體組成的系統。
2.把研究對象從周圍的環境中隔離出來，按照先場力，再接觸力的順序對物體進行受力分析，并畫出物體的受力示意圖，這種方法常稱為隔離法。
3.對物體受力分析時，應注意一下幾點：
(1)不要把研究對象所受的力與它對其它物體的作用力相混淆。
(2)對于作用在物體上的每一個力都必須明確它的來源，不能無中生有。
(3)分析的是物體受哪些“性質力”，不要把“效果力”與“性質力”重復分析。
高一必修一物理知識點總結3力的合成
求幾個共點力的合力，叫做力的合成。
(1)力是矢量，其合成與分解都遵循平行四邊形定則。
(2)一條直線上兩力合成，在規定正方向后，可利用代數運算。
(3)互成角度共點力互成的分析
①兩個力合力的取值范圍是|F1-F2|≤F≤F1+F2
②共點的三個力，如果任意兩個力的合力最小值小于或等于第三個力，那么這三個共點力的合力可能等于零。
③同時作用在同一物體上的共點力才能合成(同時性和同體性)。
④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一個分力。
力的分解
求一個已知力的分力叫做力的分解。
(1)力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則。
(2)已知兩分力求合力有唯一解，而求一個力的兩個分力，如不限制條件有無數組解。
要得到唯一確定的解應附加一些條件：
①已知合力和兩分力的方向，可求得兩分力的大小。
②已知合力和一個分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。
③已知合力、一個分力F1的大小與另一分力F2的方向，求F1的方向和F2的大?。?/p>
若F1=Fsinθ或F1≥F有一組解
若F>F1>Fsinθ有兩組解
若F
(3)在實際問題中，一般根據力的作用效果或處理問題的方便需要進行分解。
(4)力分解的解題思路
力分解問題的關鍵是根據力的作用效果畫出力的平行四邊形，接著就轉化為一個根據已知邊角關系求解的幾何問題。因此其解題思路可表示為：
必須注意：把一個力分解成兩個力，僅是一種等效替代關系，不能認為在這兩個分力方向上有兩個施力物體。
矢量與標量
既要由大小，又要由方向來確定的物理量叫矢量;
只有大小沒有方向的物理量叫標量
矢量由平行四邊形定則運算;標量用代數方法運算。
篇7
上冊地理知識點(一)
1.地球的形狀和大小
①地球是一個球體。
②葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊首次實現了人類環繞地球一周的航行。
③地球表面積5.1億平方千米，周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。
2.緯線和經線
①緯線：與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。
緯線是不等長的，赤道是的緯線圈。
②經線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。
經線是等長的。
3.緯度和經度
①緯度的變化規律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。的緯度是90度，在南極、北極。
②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。
③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④經度的變化規律：由本初子午線(0°經線)向西、向東遞增到180°。
⑤本初子午線以東的經度叫東經，用“E”表示;本初子午線以西的經度叫西經，用“W”表示。
⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經線圈。
20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)
4.地球的運動
①地球運動繞什么轉方向周期產生的自然現象
自轉地軸自西向東約24小時晝夜交替
公轉太陽自西向東一年形成四季
②北半球與南半球的季節相反(春--秋;夏--冬)
③地球表面五帶的劃分：北寒帶(66.5°N--90°N)、北溫帶(23.5°N--66.5°N)、熱帶(23.5°N--23.5°S)、南溫帶(23.5°S--66.5°S)、南寒帶(66.5°S--90°S)
寒帶：有極晝極夜現象熱帶：有陽光直射現象
溫帶：既無陽光直射現象，又無極晝極夜現象，四季變化明顯
④低緯：0°--30°;中緯：30°--60°;高緯：60°--90°
⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉;從南極上空看，地球儀按順時針方向轉。
5.地圖
①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。
②比例尺類型：線段比例尺、數字比例尺
③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范圍小，表示內容詳(如東臺市地圖)
小比例尺，表示范圍大，表示內容略(如江蘇省地圖)
⑤地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。
上冊地理知識點(二)
1.人口與人種
①人口增長的速度是由出生率與死亡率決定的。
②自然增長率=出生率—死亡率。
③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米內居住的人口數。
某區域的人口數(人)
人口密度(人/平方千米)=
該區域的面積(平方千米)
④人口稠密地區：中低緯度近海的平原地區。
人口稀疏地區：極端干旱的沙漠地區、氣候過于潮濕的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區或地勢高峻的高原、山區。
⑤白種人主要分布地區：非洲北部、歐洲、大洋洲、北美洲、南美洲東岸、亞洲西部
黃種人主要分布地區：亞洲東部、北美洲北部、南美洲西北部
黑種人主要分布地區：非洲南部、大洋洲西北部
⑥從16世紀中期開始，歐洲殖民者開始擄奪非洲黑人販賣到美洲為奴隸，以彌補美洲勞動力的不足。
2.世界的語言和宗教
①漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是世界上使用范圍最廣的語言。
漢語：主要分布地區:中國、東南亞等
英語：歐洲西部、北美洲、亞洲的南部等
俄語：俄羅斯
法語：法國、非洲的中部和南部
西班牙語：西班牙、拉丁美洲的許多國家
阿拉伯語：亞洲西部、非洲北部
2基督教、佛教、伊斯蘭教是世界三大宗教。
主要分布地區:中國、東南亞等
3基督教是世界上信仰人數最多的宗教。
4伊斯蘭教徒稱為穆斯林。伊斯蘭教在中國又稱為回教或清真教。
5基督教——教堂;伊斯蘭教——清真寺;佛教——寺廟。
3.人類的居住地——聚落
①聚落不僅是人們的居所，也是人們進行勞動生產和社會活動的場所。
②一般來說，先有鄉村聚落，后有城市聚落。
③鄉村聚落的居民主要從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產活動。城市聚落的居民主要從事工業、服務業等工作。
④目前，在一些河流中下游的平原地區，聚落分布比較密集;在高山、荒漠地區，少有或沒有聚落。
⑤在全年炎熱多雨的熱帶，鄉村聚落中常見雙層木樓或竹樓(高腳屋或高架屋)
在熱帶沙漠地區，當地的房屋具有墻厚、窗小的特點
上冊地理知識點(三)
1.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南北球，但南極周圍卻是一塊陸地(南極洲)
2.地球表面71%是海洋，29%是陸地。
3.半島是陸地伸進海洋的凸出部分;海峽是溝通兩個海洋的狹窄水道。
4.七大洲：亞洲非洲北美洲南美洲南極洲歐洲大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5.海陸變遷的原因：地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動也會引起海陸的變化。
6.德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。
7.20世紀60年代，地球科學研究表明，大陸漂移是由板塊運動引起的。
篇8
高二物理原子核知識點 一、 原子的核式結構：
1、α粒子的散射實驗：
(1)絕大多數α粒子穿過金箔后幾乎沿原方向前進;
(2)少數α粒子穿過金箔后發生了較大偏轉;
(3)極少數α粒子擊中金箔后幾乎沿原方向反回;
二、原子的核式結構模型：
原子中心有個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在原子核內，帶負電的電子繞核做高速的圓周運動;
1、原子核又可分為質子和中子;(原子核的全部正電荷都集中在質子內)質子的質量約等于中子的質量;
2、質子數等于原子的核電荷數(Z);質子數加中子數等于質量數(A)
三、波爾理論：
1、原子處于一系列不連續的能量狀態中，每個狀態原子的能量都是確定的，這些能量值叫做能級;
2、原子從一能級向另一能級躍遷時要吸收或放出光子;
(1)從高能級向低能級躍遷放出光子;
(2)從低能級向高能級躍遷要吸收光子;
(3)吸收或放出光子的能量等于兩個能級的能量差;hγ=E2-E1;
四、天然放射現象 衰變
1、α射線：高速的氦核流，符號：42He;
2、β射線：高速的電子流，符號：0-1e;
3、γ射線：高速的光子流;符號：γ
4、衰變：原子核向外放出α射線、β射線后生成新的原子核，這種現象叫衰變;(衰變前后原子的核電荷數和質量數守恒)
(1)α衰變：放出α射線的衰變：ZX=Z-2Y+2He;
(2)β衰變：放出β射線的衰變：AZX=AZ+1Y+0-1e;
五、核反應、核能、裂變、聚變：
1、所有核反應前后都遵守：核電荷數、質量數分別守恒;
(1)盧瑟福發現質子：147N+42He178 O+11H;
(2)查德威克發現中子：94Be+42He126C+10n;
2、核反應放出的能量較核能;
(1)核能與質量間的關系：E=mc2
(2)愛因斯坦的質能虧損方程：E=mc2;
3、重核的裂變：質量較大和分裂成兩個質量較小的核的反應;(原子彈、核反應堆)
4、輕核的聚變：兩個質量較小的核變成質量較大的核的反應;(氫彈)
高二物理選修3-5知識點
1.黑體
能全部吸收各種波長的電磁波而不發生反射的物體稱為絕對黑體,簡稱黑體.不透明的材料制成帶小孔空腔，可近似地看作黑體，研究黑體輻射的規律是了解一般物體熱輻射性質的基礎。
2.黑體輻射的實驗規律
黑體熱輻射的強度與波長的關系：隨著溫度的升高，一方面，各種波長的輻射強度都有增加，另一方面，輻射強度的極大值向波長較短的方向移動。黑體輻射規律如圖所示。
3.普朗克的能量量子化假說
輻射黑體分子、原子的振動可看做諧振子，這些諧振子可以發射和吸收輻射能，但是這些諧振子只能處于某些分立的狀態，在這些狀態中，諧振子的能量并不像經典物理學所允許的可具有任意值，相應的能量是某一最小能量ε(稱為能量子)的整數倍，即ε、1ε、2ε、3ε、……nε，n為正整數，稱為量子數。
對于頻率為v的諧振子的最小能量為ε=hν。這個最小能量值叫做能量子。
4.光電效應
a.光電效應
⑴光電效應在光(包括不可見光)的照射下，從物體發射出電子的現象稱為光電效應。所發射的電子叫光電子;光電子定向移動所形成的電流叫光電流。
⑵光電效應的實驗規律：裝置：如圖。
①當一定頻率的光照射到金屬表面時，真空管內幾乎立刻出現光電子，很快形成光電流。即光電效應是瞬時的，馳豫時間不超過10-9秒。
②當光源頻率和外加電壓固定時，飽和光電流與入射光強度成正比。
“飽和光電流”指的是光電流的最大值(亦稱飽和值)，因為光電流未達到最大值之前，其值大小不僅與入射光的強度有關，還有光電管兩極間的電壓有關，只有在光電流達到最大以后，才和入射光的強度成正比。
③當入射光頻率v一定時，光電子定向運動形成的光電流隨著正向電壓的減小而減小，當正向電壓為零時，仍有光電流，只有當電壓為某個反向電壓值時，其電流才為零，這個反向電壓稱為遏制電壓。這說明光電子動能有一限度，，v光電子最大初速度，實驗表明，最大初動能與入射光強無關，隨入射光頻率的增大而增大。
④任何一種金屬都有一個極限頻率，入射光的頻率必須大于這個極限頻率才能發生光電效應，低于極限頻率的光不能發生光電效應。大于極限頻率的光照射金屬時，形成光電流的強度(反映單位時間發射出的光電子數的多少)，與入射光強度成正比;低于極限頻率的光照射金屬時，無論光強多大，照射時間多長，都不會產生光電效應。遏止電壓與入射光頻率之間具有線性關系(如圖所示)
b.逸出功
人們知道，金屬中原子外層電子的價電子會脫離原子做無規則的熱運動，但在溫度不高時，電子并不能大量逸出金屬表面，這表明金屬表面層內存在一種力，阻礙電子的逃逸。電子若能從金屬中掙脫出來，必須克服這種阻礙做功。使電子脫離某種金屬所做功的最小值，叫做這種金屬的逸出功。幾種金屬的逸出功和極限頻率如下表所示。
c.波動說在光電效應上遇到的困難
波動說認為：光的能量即光的強度是由光波的振幅決定的與光的頻率無關。所以波動說對解釋光電效應實驗規律中的能量與頻率的說法都遇到了困難。
d.光子說
⑴量子論：1900年德國物理學家普朗克提出：電磁波的發射和吸收是不連續的，而是一份一份的，每一份電磁波的能量ε=hν.
⑵光子論：愛因斯坦的光量子假設。
內容：光不僅在發射和吸收時以能量為hv的微粒形式出現，而且光本身就是由一個個不可分割的能量子組成的，也就是說，頻率為v的光是由大量能量為E=hv的能量子組成的粒子流，這些能量子后來被稱為光子。
愛因斯坦的光電效應方程：在光電效應中金屬中的電子吸收了光子的能量，一部分消耗在電子的逸出功W0，另一部分變為光電子逸出后的動能Ek，即：hv=Ek+W0或Ek=hv-W0.
愛因斯坦對光電效應的解釋：
光強大，光子數多，釋放的光電子也多，所以光電流也大。
電子只要吸收一個光子就可以從金屬表面逸出，所以不需要時間的累積。
從光電效應方程中，當初動能為零時，可得極限頻率：。
從愛因斯坦的光電效應方程hv=Ek+W0，可以看出光電子初動能和照射光的頻率成線性關系，如圖所示
圖中圖線與橫軸的交點為金屬的極限頻率;
圖中的斜率在數值上等于普朗克常量k=h;
圖線與縱軸上的截距在數值上等于金屬的逸出功：W0=hv0.
e.光強
篇9
高三物理沖刺方法
第一點：課內重視學習，課外重視復習
學霸高考物理科學的沖刺方法首先是課內重視學習，課外重視復習。 一般到高三時的新知識就比較少了，基本上都是從高一到高三系統的復習。在系統的沖刺時，要特別重視課堂上的學習。上課時要緊跟老師的復習步伐，記住老師所劃的復習重點。下課后要及時消化老師所教的重點復習內容。一天要及時復習，不要拖延時間。不要把今天該復習的內容推到明天。
第二點：面對復習要勤快
學霸高考物理科學的沖刺方法其次是面對復習，要勤快。面對高考物理前眾多的復習重點，我們一般都會心亂如麻，感覺沒有頭緒，不知道該復習什么。其實只要我們不懶，那些小知識點都不成問題。我們要做到“心到，眼到，口到”。我們在背誦小知識點的時候要用心記。不要自己嘴里念著，心不知道跑哪里去了。其實高考前大部分知識還是靠背誦的。所以我們一定要勤快，不要嘴懶。
第三點：要保持一個好的心態
學霸高考物理科學的沖刺方法最后還要保持一個好的心態。高考不單是對一個人知識的考核，也是對一個人心里素質的挑戰。有多少學子因為心里素質不好而導致高考失敗的例子不勝枚舉。有多少學子平時是階段的前幾名，卻因為心里膽怯而導致考出的成績不夠理想。所以面對高考，我們要學會坦然，樂觀和自信。
2017高三物理沖刺方法相關文章：
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3.2017高三物理備考策略
4.2017高考物理第一輪復習方法匯總
5.2017年高考理綜物理復習方法
6.2017高中物理總復習要點整理
7.2017高三物理總復習指導
篇10
第一單元
地球
第一課
地球的形狀和大小
一、形狀
是一個赤道略鼓兩極稍扁的不規則球體
二、大小
1、地球的極半徑：6357千米
2、赤道半徑：6378千米
3、平均半徑：6371千米
4、赤道周長：40000千米
5、表面積：5.1億平方千米
第二課
在地球儀上認識經緯網
一、地球的模型——地球儀
1、北極：地軸北端與地球儀表面的交點
2、南極：地軸南端與地球儀表面的交點
3、赤道：從地球表面到南北極點的距離相等且與地軸垂直的大圓圈
二、緯線與維度
1、緯線的定義：
在地球儀上，與赤道平行的圓，叫做緯線
2、緯度的定義：
為了區別每一條緯線，人們給不同的緯線標定了不同的度數，叫做緯度
3、緯度的判讀：
（1）
赤道是0°緯度，是劃分緯度的起點。赤道以北是北緯，赤道以南是南緯。
（2）
北緯，用符號“N”表示。越往北度數越大。
（3）
南緯，用符號“S”表示。越往南度數越大。
（4）
在沒有標示緯度符號的經緯網圖中，越往北度數越大的是北緯，越往南度數越大的是南緯。
三、經線和經度
1、經線的定義：
在地球以上，連接南北兩極并與赤道垂直的半圓，叫經線，也稱子午線。
2、經度的定義：
為了區別每一條經線，人們給不同的經線標上了不同的度數，叫做經度。
3、經度的判讀：
（1）國際上規定，已通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經線為0°經線，也叫本初子午線
（2）以0°經線為界，往東為東經度，用符號“E”表示，0°經線向東至180°E是東經度的范圍
（3）以0°經線為界，往西為西經度，用符號“W”表示，0°經線向西至180°W是西經度的范圍（注意：180°E和180°W是同一條經線，他們是重合的。）
（4）在沒有標示經度符號的經緯網圖中，越往東度數越大的是東經度，越往西度數越大的是西經度
四、半球的劃分
1、南北半球的劃分：以赤道為界，赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。
2、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界，從20°W往東至160°E以西的范圍為東半球，從20°W往西至160°E以東的范圍為西半球
四、高、中、低緯度的劃分
1、低緯度：0°——30°
2、中緯度：30°——60°
3、高緯度：60°——90°
第三課
地球的自傳
一、自傳
1、自傳定義：
地球繞著地軸的旋轉，叫做地球的自傳。
2、方向和周期：
方向：自西向東
周期：一天（24小時）
二、地球自轉產生的地理現象：
（一）
晝夜更替
（注意：晝夜交替產生的三個條件：
1、地球不停的自傳
2、地球本身是一個不發光、不透明的球體
3、太陽系中只有一顆恒星——太陽）
（二）
時間的差異——地方時
1、地方時的定義：
在東西方向上由于經度不同而形成的不同時刻稱為地方時
2、時刻的判讀
（1）將晝半球等分的經線其地方時為正午12:00；與其相對的經線其地方時為0:00（24:00）
（2）在赤道上，晨線與赤道相交的地方其所在經線的地方時為6:00；昏線與赤道相交的地方其所在經線的地方時為18:00（如圖1所示A處18:00，B處為6:00）
3、地方時計算的原則：
（1）東加西減
（2）東早西晚
第四課
地球的公轉
一、公轉
1、公轉的定義：
地球圍繞太陽的轉動稱為地球的公轉
2、周期與方向：
周期：一年（約365日）
方向：自西向東
二、地球公轉產生的地理現象
（一）
四季的變化
（二）
五帶的劃分
（三）
太陽直射點的移動帶來晝夜長短的變化
（四）
極晝極夜現象的產生
三、四季的產生
由于地球在公轉軌道上公轉時是傾斜的，且傾斜角度為66.5°，所以造成了地球上不同季節對應太陽直射點的地方差異，太陽直射點在23.5°N和23.5°S之間產生季節性移動。春分日時太陽直射赤道，春分日前后的3、4、5這幾個月是春季；夏至日時太陽直射23.5°N，在夏至日前后的6、7、8三個月為夏季；秋分日時太陽直射赤道，在秋分日前后的9、10、11這幾個月為秋季；冬至日時太陽直射23.5°S，冬至日前后的12、1、2三個月為冬季。
四、五帶的劃分
熱帶：23.5°N（北回歸線）至23.5°S（南回歸線）之間
北溫帶：23.5°N（北回歸線）至66.5°N（北極圈）之間
北寒帶：66.5°N（北極圈）至90°N（北極點）之間
南溫帶：23.5°S（南回歸線）至66.5°S（南極圈）之間
南寒帶：66.5°S（南極圈）至90°S（南極點）之間
五、晝夜長短的變化（以北半球為例）
節氣段
太陽直射點的移動狀況
晝夜長短狀況
從春分到夏至
從赤道（0°）逐漸移向北回歸線（23.5°N）
北半球晝長夜短，且晝漸長夜漸短
從夏至到秋分
從北回歸線（23.5°N）逐漸移向赤道（0°）
北半球依然晝長夜短，只是晝漸短夜漸長
從秋分到冬至
從赤道（0°）逐漸移向南回歸線（23.5°S）
北半球晝短夜長，且晝漸短夜漸長
從冬至到春分
從南回歸線（23.5°S）逐漸移向赤道（0°）
北半球依然晝短夜長，只是晝漸長夜漸短
兩分日
直射赤道（0°）
晝夜平分
兩至日
夏至直射北回歸線（23.5°N）；冬至直射南回歸線（23.5°S）
夏至日是北半球晝最長夜最短；冬至日是北半球晝最短夜最長。
第二單元
地圖
第一課
地圖的基本要素
一、地圖三要素：比例尺
指向標
圖例和注記
二、地圖上方向的判斷
1、通常，用“上北下南，左西右東”
2、有指向標的地圖上，用指向標確定方位
3、經緯網地圖上，根據經緯線確定方位（經線指示正南正北方向，緯線指示正東正西方向）
三、比例尺
1、概念：比例尺是指圖上距離比實際距離縮小的程度
2、公式：比例尺=圖上距離∕實地距離
3、表示方法：
（1）線段式：0_____50千米
（2）數字式：1:5000000或1∕5000000
（3）文字式：圖上1厘米代表實地距離50千米
4、比例尺大小與地圖內容詳細程度的關系
相同圖幅的兩幅地圖，比例尺越大表示的地域范圍越小，所表示的內容越詳細，精確度越高；比例尺越小的表示的地域范圍越大，所表示的內容越簡略，精確度越低。（如下圖）
1:20萬
1:500萬
第二課
地形圖的判讀
一、海拔和相對高度
1、海拔：是指一個地點高出海平面的垂直距離，也稱絕對高度。
2、相對高度：是指一個地點高出另一個地點垂直距離。
二、五種常見的地形類型
1、類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地
2、特征：
地形類型
海拔特征
地表形態特征
平原
200m以下
地面廣闊平坦
高原
500m以上
地面起伏和緩
山地
500m以上
坡度較陡、溝谷較深
丘陵
不超過500m
相對高度小、坡度和緩
盆地
＼
四周高中間低
三、等高線地形圖
1、等高線的概念：
在地形圖上，將海拔相同的各點連接成的線叫做等高線
2、等高線地形圖：
用等高線表示地表高低起伏的地圖，叫做等高線地形圖
3、六種常見地貌類型的等高線地形圖
地形部位
地形部位特征
等高線特征
圖示
山峰（山頂）
中間高四周低
等高線閉合，等高線由外向內遞增。
鞍部
兩個相鄰山峰之間的凹地
山谷線的最高點就是鞍部
山谷
兩山脊之間低洼的部分
山谷兩邊高，中間低，等高線是低值凸向高值
山脊
從山頂到山麓凸起高聳的部位
山脊中部高，兩邊低，等高線是高值向低值凸起
陡崖
近似垂直的山坡或地形倒置
幾等高線重疊在一起
陡坡于緩坡
陡坡坡度較陡，緩坡坡度較緩
坡度緩的地方，等高線稀疏；坡度陡的地方，等高線密集
第三單元
海洋與陸地
第一課
海陸的分布
一、海陸分布
海洋占地表總面積的71％，陸地占地表總面積的21％
二、七大洲
1、由小到大（按面積）：亞、非、北南美；南極、歐、大洋
2、各大洲的分界線：
亞洲與歐洲：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽
亞洲與非洲：蘇伊士運河、紅海
南北美洲：巴拿馬運河
亞洲與北美洲：白令海峽
南美洲與南極洲：德雷克海峽
三、四大洋
按面積由大到?。禾窖蟆⒋笪餮?、印度洋、北冰洋
第二課
海陸的面貌
一、七大洲的地形特征
大洲
地形特征
亞洲
中部高、四周低，山地面積廣，地形復雜。
非洲
以高原為主（被稱為“高原大陸”）
歐洲
以平原為主，平均海拔最低的大洲
南、北美洲
西部山地、中部平原、東部高原
大洋洲
西部高原、中部平原、東部山地
南極洲
冰雪覆蓋，平均海拔最高的大洲
第三課
海陸變遷
一、滄海桑田
1、促使地表形態發生變化的力：
（1）內力作用（地殼運動、海平面的升降）
（2）外力作用（人類的活動，流水、風力、海浪侵蝕）
二、大陸漂移學說與板塊構造學說
（一）、大陸漂移學說（德國科學家魏格納提出）
（二）、板塊構造學說
1、全球分為六大板塊：
亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、南極洲板塊、美洲板塊
3、板塊運動形成的不同地表形態：
（1）
張烈（生長邊界）在張力作用的影響下形成裂谷和海洋
（2）
擠壓（消亡邊界）在擠壓力的作用下形成高山、島弧鏈和海溝
四、世界的主要火山地震帶
1、火山活動和地震出現在地殼活躍的地帶（板塊交界地帶）
2、世界最大的兩大火山地震帶
（1）環太平洋火山地震帶
（2）地中?！柴R拉雅火山地震帶
.
五、陸地地形之最
①里海是最大的湖泊。②格陵蘭島是世界上最大的島嶼，位于北極地區，屬于北美洲，在美洲版塊，是丹麥的屬地。③青藏高原是世界上海拔最高的高原，是由亞歐板塊與印度洋板塊相撞形成的。④尼羅河是世界第一長河，位于非洲。⑤七大洲中，南極洲平均海拔最高，歐洲平均海拔最低，最熱非洲，最冷南極洲。
第四單元
天氣與氣候
第一課
天氣與生活
一、天氣與氣候
（一）、天氣
1、概念：
天氣是指一個地方短時間里的狀況。是多變的。
2、特征：
（1）、短時間的
（2）、具有多變性
3、描述方式：
（1）、陰晴
（2）、氣溫高低
（3）、風力大小
（二）、氣候
1、概念
氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況。一般變化不大。
2、特征
（1）長時間的（多年的）
（2）、相對穩定，有規律可循（平均狀況）
二、看圖識天氣
（一）獲取天氣信息的途徑
網絡、電視、電話、報紙、短信
（二）、衛星云圖的判讀
在衛星云圖上，綠色表示陸地，藍色表示海洋，白色為云區。白色的程度越濃，表示云層越厚，云層厚的地方一般為陰雨區。
（三）、大氣污染的危害
1、危害人體健康
2、影響動植物的生長
3、腐蝕建筑物
第二課
氣溫的變化與分布
一、氣溫的變化
1、氣溫的日變化：
以一天為周期的氣溫變化
2、氣溫的年變化：
以一年為周期的氣溫變化
3、氣溫曲線圖
氣溫年變化圖：
氣溫日變化圖：
由氣溫年變化圖判別半球
（1）
在氣溫年變化圖中七八月份氣溫最高，圖示所代表的地區一定是北半球
（2）
在氣溫年變化圖中七八月份氣溫最低，圖示所代表的地區一定是南半球
二、氣溫的分布
（一）、等溫線
1、概念：
等溫線是指在地圖上將氣溫相等的各點連接的平滑曲線
2、特征：
（1）在同一條等溫線上，各點上的氣溫相等。
（2）相鄰兩條等溫線之間的溫差是固定的。
（3）等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。
（4）等溫線密集的地方，氣溫差別大。
（5）等溫線成閉合狀態，中心氣溫低，表示這里是低溫中心。
（6）等溫線成閉合狀態，中心氣溫高，表示這里是高溫中心。
3、影響氣溫分布的因素
（1）緯度位置：受太陽輻射的影響氣溫從低緯向高緯遞減
（2）海陸分布：受海陸熱力性質差異的影響，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反
（3）地形：在山地，氣溫隨海拔的升高而降低。海拔每升高100m氣溫下降0.6°C
第三課
降水的變化與分布
一、降水的變化
（一）、降水的形成
1、陸地水蒸發形成水汽
2、空氣中有凝結核
3、水汽隨氣流上升遇凝結核冷凝
4、小水滴達到過飽和
（二）、降水的表現形式
雨、雪、冰雹等
（三）、降水的變化
1、不同地區年降水量不同（地域差異）
2、同一地區，不同年份降水量不一樣
（時間差異）
3、一年內不同季節、不同月份降水量也存在差異
（四）降水量的表示方法——降水量柱狀圖
二、降水的分布
（一）
等降水量線
在地圖上把降水量相同的各點連成的線叫做等降水量線
（二）
讀“世界年降水量分布”圖
降水量的分布規律：
（1）赤道——多雨，兩極——少雨
（2）南北回歸線附近：大陸東岸——多雨，大陸西岸——少雨
（3）中緯度地區：沿海地區——多雨，內陸地區——少雨
第四課
世界氣候類型
一、世界主要氣候類型圖
二、各溫度帶的氣候類型、分布及特點
溫度帶
氣候類型
特征
分布規律
熱
帶
熱帶雨林氣候
全年高溫多雨。
南北緯10°之間的赤道附近。
熱帶草原氣候
全年高溫，干濕季明顯。
熱帶雨林氣候的南北兩側。
熱帶季風氣候
全年高溫，分雨旱兩季。
印度半島、中南半島。
熱帶沙漠氣候
全年高溫少雨。
南北回歸線附近的大陸西岸。
溫
帶
亞熱帶季風氣候
夏季高溫多雨，冬季溫和少雨
南北緯25°—35°的大陸東岸。
地中海氣候
夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
南北緯30°—40°的大陸西岸
溫帶季風氣候
夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
南北緯35°—55°的大陸東岸
溫帶海洋氣候
全年溫和濕潤。
南北緯40°—60°的大陸西岸
溫帶大陸性氣候
亞寒帶針葉林氣候
冬寒夏熱，氣溫的日較差和年較差大。
冬長寒，夏短暖。
中緯度的大陸內部。
極圈附近
寒
帶
苔原氣候
長冬無夏
亞歐大陸、北美大陸北部邊緣
冰原氣候
全年酷寒
極地附近
其他
高原山地氣候
海拔高，終年低溫。
高大的山地和高原
三、幾種主要氣候類型的氣候資料圖
四、氣候類型的判讀方法
第一步，根據最高氣溫出現的時間判定南北半球。
最熱月出現在七月或各月氣溫變化曲線呈峰形，則該地位于北半球；最熱月出現在一月或各月氣溫變化曲線呈谷形，則該地位于南半球。
第二步，根據最高和最低氣溫的數值判斷熱量帶。
最冷月均溫>15°C為熱帶氣候；最冷月均溫在0°C以上為亞熱帶氣候（包括亞熱帶季風氣候和地中海氣候）以及溫帶海洋氣候；
最冷月氣溫
第三步，根據降水的季節分配以及降水總量確定氣候類型。
夏雨型：所有的季風氣候（熱帶、亞熱帶、溫帶）和熱帶草原
冬雨型：地中海氣候
年雨型：熱帶雨林、溫帶海洋
少雨型：熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候、極地氣候
熱帶雨林氣候：年降水量>2000mm，月降水量>100mm。
熱帶季風氣候：年降水量1000mm—1800mm，夏月降水量陡然超過400mm。
熱帶草原氣候：年降水量在1000mm—1200mm左右，夏月降水量>100mm。
熱帶沙漠氣候：全年降水稀少。
亞熱帶季風氣候：全年降水量>800mm，夏月降水量在100mm以上。
地中海氣候：全年降水量在500mm—1000mm左右，冬月降水豐沛。
溫帶季風氣候：年降水量>400mm，夏月降水量>100mm
溫帶海洋氣候：年降水量>700mm，全年降水均勻。
（總的判定方法是一看氣溫，二看降水，三看季節變化。記?。骸耙詼囟◣?，以水定型”）
第五課
影響氣候的因素
一、緯度因素
（一）
對氣溫的影響
受地球形狀的形狀的影響，不同緯度地帶接受太陽熱量的多少不同，導致高低緯度之間的氣溫存在明顯差異。（如圖所示：三束直徑一樣的光線，照射在高、中、低三個不同的緯度地帶，其所輻射的能量是相等的。但由于照射的角度不同，照射的面積不同，S3>S2>S1。所以單位面積上獲得的太陽輻射能不同，溫度也就不一樣了，T1>T2>T3。
（二）
對降水的影響
1、赤道地區氣溫高，蒸發旺盛，降水充沛。
2、兩極地區常年酷寒，蒸發弱，降水稀少。
二、海陸因素
（一）影響降水
受距海遠近因素的影響，離海洋近且能受到海洋濕潤氣流的影響的地區降水豐富；遠離海洋的內陸，濕潤氣流難以到達，降水稀少。
（二）影響氣溫
受海陸熱力性質差異的影響，海水吸熱慢，放熱也慢；陸地吸熱快，放熱也快。因此，同緯度地區，夏季陸溫高于海洋。冬季相反。
三、地形因素
（一）
海拔對氣溫的影響
氣溫隨海拔的升高而降低（0.6°C∕100m）
（二）
山脈走向對氣溫的影響
迎風坡降水充沛，背風坡降水稀少。（以南美洲安第斯山脈東西兩側的薩米恩托和艾森港為例）
第六課
人類活動與氣候
人類活動對氣候的影響
（一）
有利影響
改善局地氣候，促進農業生產。
（二）
不利影響
導致氣候惡化，影響人類的生產和生活
1、臭氧層空洞
表現：
2、全球氣候變暖
3、酸雨
第五單元
世界的居民
第一課
世界的人口
一、人口的增長
（一）影響人口增長的因素
1、決定性因素：
出生率與死亡率
3、其他影響因素：
（1）生活水平
（2）醫療條件
（3）人口文化素質
（二）人口增長的度量：
人口自然增長率=人口出生率—人口死亡率
（三）
人口增長的地域差異：
1、歐洲、北美、大洋洲等發達國家增長緩慢
2、非洲、南美、亞洲等發展中國家人口增長較快
二、人口的分布：
（一）、人口分布的疏密
表示方法：人口密度
人口密度：是指平均每平方千米內居住的人口數
（三）
人口的具體分布
總體狀況：分布很不均勻
1、稠密區：
亞洲的東部和南部、歐洲、北美洲東部等中低緯度的近海平原地區。
2、稀疏區：
極端干旱的熱帶沙漠去、過于潮濕的雨林區、終年嚴寒的高緯度地區和地勢高峻的高原山區等環境惡劣的地區。
三、人口問題
（一）
總體上看：
人口增長過快，數量過多，嚴重制約著人類的生存與發展
（二）
對策：
控制生育，提高人口素質，使人口增長與社會發展相適應，與自然環境相協調。
（三）
人口問題的差異：
1、發達國家——人口增長緩慢，甚至負增長——導致的問題：（1）勞動力短缺（2）老年人口增多。
2、發展中國家——人口增長過快——導致的問題（1）勞動力過剩（2）就業困難（3）交通擁擠（4）環境污染（5）社會不穩定
第二課
世界的人種、語言和宗教
一、三大人種
人種
膚色
頭發
面部
體毛
分布地區
白種人
白色、淺棕色
金黃、波狀
鼻子高、嘴唇薄
多
歐洲、北美洲、大洋洲
黃種人
黃或黃棕色
黑直
扁平
中等
亞洲東部、東南部
黑種人
黑色、黑棕色
卷曲
嘴唇厚
少
非洲、大洋洲、美國境內
二、多種語言
語言
主要分布區
英語（最廣）
歐洲西部、亞洲的南部和北美洲
漢語（最多）
中國及東南亞等地
俄語
歐洲東部、亞洲的西部及北部，主要是俄羅斯
法語
歐洲的法國以及非洲的一些國家
西班牙語
歐洲西班牙及拉丁美洲的許多國家
阿拉伯語
亞洲西部、非洲北部的許多國家
三、宗教文化
宗教
產生地區
創始人
經典
分布區
基督教（信徒最多）
西亞
耶穌
《圣經》
歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲
伊斯蘭教
阿拉伯半島
穆罕穆德
《古蘭經》
亞洲西部、東南亞、非洲北部、東部
佛教
古印度
釋迦牟利
《金剛經》
亞洲東部和東南部
第三課
人類居住地
一、聚落
1、概念：人類集中居住的地方
2、分類：鄉村聚落和城市聚落
二、聚落與環境
（一）
影響聚落的自然地理環境：
1、地形：地形平坦
2、氣候：氣溫適中，降水適當，氣候適宜
3、資源：自然資源豐富
4、水文：水源充沛（河流及綠洲區）
（二）影響聚落的社會經濟環境：
1、交通：交通便利
2、政治：政策的影響
3、科技：
4、旅游：
三、保護聚落文化
意義：
