幼兒園作文范文

導語：如何才能寫好一篇幼兒園作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天下午，陽光明媚，我和小伙伴去中心幼兒園玩。

首先映入我眼簾的是幼兒園大門，大門是由一根根綠色和紅色的鐵條做成。門框上寫著八個大字“長樂鎮中心幼兒園”。門框上好像有3個城堡。“城堡”上的一面面五彩繽紛的旗隨風飄動，真美麗！在大門口的左邊的墻上寫著“孩子成長的搖籃，父母希望的港灣”。家長讓自己的孩子在這里學習，非常放心，孩子們在這里學習也非常高興。在大門口的右邊畫著一幅美麗的圖畫。小熊在長頸鹿的背上滑滑梯；小老鼠和小刺猬在長頸鹿的脖子上蕩秋千；小青蛙在敲鼓；百靈鳥在樹枝上唱歌。它們好像是在開森林演唱會。

走進大門，放眼望去，有兩排整整齊齊的香樟樹。它們的樹冠特別大，葉子是青綠色的，是制造氧氣的能手。遠遠望去，好像是兩排綠色的衛兵，一陣微風吹來，香樟樹搖擺著樹枝，像是在歡迎我們的到來。

在操場的西面，就是一個旗桿臺，五星紅旗迎風招展，那可是用革命者的鮮血換來的。我正要走上去，不只被什么東西攔住了。我低頭一看，原來是保衛五星紅旗的鐵鏈給攔住了，它渾身銀白色，是個金剛不壞之身。

我們來到五星紅旗的左邊，八棵廣玉蘭挺立在花壇上，好像是八位大力士。廣玉蘭的樹干是青綠色的，又很粗，要一兩個人才抱得起來。一陣風吹來，一片片葉子從天而降，落到了我的腳邊，我撿起樹葉，一摸，覺得特別厚，還很容易種活。

篇2

今天，我才打了一個小時的網球，媽媽就來接我了。因為，我要和以前幼兒園的小朋友們見面！我非常高興，不知道說什么才好。到了學校，我等了一會，楊逸蘇就來了！我們又喊又叫，真快樂。

我們開始玩了，先在梧桐樹那里的大型玩具玩，再到操場上跑了一會。最后，跟著叢老師來到了小六的教室。開始介紹上的是什么小學？坐在第幾排？掉了幾顆牙？我緊張得去上廁所了！介紹完，就去了自助餐的餐廳。……

我和楊逸蘇、陳藝偉坐在一起吃飯。吃完了飯，我們又玩了起來。當我們正玩得開心的時候，媽媽就叫我回去了。

一年級:北小之友

篇3

去幼兒園，最令我煩惱的是上課的時候，因為評語都是關于上課的，吃飯這一類?？墒抢蠋煂嵲谑亲屓烁悴幻靼?，一邊叫我們安安靜靜，不要瘋玩瘋鬧，一邊又讓我們培養個性，活潑開朗的和小朋友一起玩，真是讓我費解極了。小班的時候，我安安靜靜的不茍言笑，和小朋友們處的不是很好，老師便寫評語：內向。唉！中班我又瘋瘋顛顛的開始培養個性，總是高高興興的，老師又寫：瘋丫頭。唉！你說我該怎么辦呢！我只好在大班開始拼搏了。我上課的時候積極發言，下課玩的帶勁，表現很不錯。誰知，又評：挑食。這是怎么回事？請聽我細細道來。

我從小就不愛喝重口味的，喜歡吃雞蛋、土豆、豆芽、海帶等口味平平的食物?？墒怯變簣@仿佛天生就跟我作對，我一喝牛奶就嘔吐，可它卻天天發一袋牛奶喝，又必須要喝，經常是嘔的滿地都是，一點營養都沒漲上去，反倒成天拉稀，消瘦了不少。還有，幼兒園每天吃的都是面條呀、米飯呀的主食，這我倒可以接受，可是那令人惡心的菜，我是實在吃不下去了！

有超級苦的苦瓜、絲瓜，惡心極了；還有涼拌黃瓜，雖然我挺愛吃的，可是不知道放了多少鹽吶，咸死了；還有娃娃菜，大白菜，雖然味道跟喝白開水一般，在家里也還能咽下，可是，這菜實在是太酸了，弄的跟醋釀大菜似的；還有菠菜，我最喜歡吃半生不熟的大力菠菜了，又脆又香，可是這玩意，可憐巴巴的一片稀稀的玩意，一咬，??！真難吃，跟嚼藥片的感覺差不多，我都能感覺到，如果再煮一會兒，再包成圓球，就成了（）。

你說，這惡心的玩意，能讓人吃嗎！更讓人惱火的是午睡。老師規定睡半個小時，可是你說半個小時多短呀，眨眼就過，就算五分鐘睡著，只能睡二十五分鐘。而且，根本不帶叫的，誰先醒了誰下去吃水果，誰睡過了就得挨餓。大家都是小孩子，一睡就是半把小時，經常是水果切開了，都快成爛泥了，我們還在樓上“昏睡不醒”呢。

篇4

所以自己在問老姐，建議的時候老姐說其實還是不建議孩子們請假，畢竟上了一年級了，和幼兒班還是不一樣的！

今天早晨的時候，老姐就給自己發視頻說，老姐家的小閨女，昨天睡到半夜的時候，睡不著的，醒來玩手機，玩到今天早上七點多的時候，瞌睡的不行，睡著了！八點半之前去學校，孩子卻困的醒不來，問我說要不要給孩子請假？

要是在之前的話，自己肯定是不建議讓孩子請假的，就是感覺不應該把孩子養成特別嬌縱的毛病，動不動就請假？更何況還是大半夜的不睡覺，看手機！

可是自己想一下，老姐家小閨女現在還在幼兒班，距離升一年級也就有半年的時間了，確切的是自己能夠享受幼兒園無憂無慮的時間，也只有半年的時間了！

所以自己也就和老姐說，孩子要是實在困的醒不來的話，就給孩子請上半天假吧！雖然就是在家長看來肯定就是有點嬌慣孩子，但是想一下孩子能夠好好享受幼兒園的時間，也只有半年了，如果孩子上了一年級，那么肯定就是說必須得按時按點的去學校！

那個時候我們回頭再想一想，幼兒園的時候或許不應該對孩子如此的苛責，畢竟就是，在現在這個按部就班的社會里，我們找大魚府，很多時候也并不是由我們自己決定的！

孩子到了，他長大的年齡，就必須得承受他所需要承受的一些生活重擔，學習上的一些壓力，比如早起，比如晚睡之類的！

篇5

您好，身體好嗎？您還記得三年級那個膽小的女孩—佳怡嗎？

您是我的啟蒙老師，你是可親可敬的好老師！三年前的一天，您讓我們玩玩具時，小剛搶走了我手中的玩具，您看見了，快步走過來，眼睛里閃著責備的目光。接著又從小剛手里拿過玩具，對我親切地說：“好孩子是不哭的，來，老師幫你擦眼淚。”從那以后，我在幼兒園里再也沒哭過，因為哭了，您就不會說我是好孩子了。

你對我們總是那么的和藹、那么關心。一次，我不小心從高高的石凳上摔了下來，額頭上出了血，我嚇得“哇哇”大叫，嘴里一個勁的喊：“媽媽喲，你快來，好疼喲—”眼淚在眼眶里直打轉。您聽見了我的叫聲，急忙跑過來，背上我，飛也似的向校醫室跑去。到了校醫室，醫生們急忙給我上藥、包扎。您焦急地站在旁邊，捏著我的小手，輕聲地說：“不哭，乖孩子不哭馬上不疼了。”

張老師，我現在已經是三年級的學生了！我的每一步成長，都伴著你的汗水，我真為有您這樣的啟蒙老師驕傲！

祝您：

篇6

我悄悄露小腦袋說:我…我有點害怕!

老師說:來孩子,別怕!你看有許許多多小朋友在這里,多好玩呀!

我看了看,心里也漸漸的不害怕了,還后,我在媽媽爸爸的身邊,快樂的等候著我們的登記.

當時我非常膽小，也不愿意和男孩子一起玩，只愿意和女孩子一起玩，不會打架，也不會說一句臟話，老師、同學東非常喜歡我，在我上幼兒園這四年里，我過的非常快樂，在非常自由。

我記得，我在上中班的時候，因為我自己不小心，摔了一交，把頭磕破了，當時我哭得非常厲害，老師、同學扶著我去醫務室,抹紅藥水,當時,我非常感動,因為,我知道了,我在老師、同學心中的地位是多少！

我慢慢的長大了，我在上大班的時候，我的了不少的獎，比如：跑步比賽我是第一，穿衣比賽我也是第一，美術“畫媽媽”我是第二等等，每次我把獎品拿到家了給父母看時，他們說：“寶寶真棒！有的獎了”我想父母看到我的成績，他們會很高興，很心慰的。

時間流逝，我慢慢的長大，我該上學前班，在學前班里，我感到了，學習是很苦的，有一次，老師讓我們寫漢語拼音，一個詞寫十遍，當時我是用左手寫字的，寫的一點也不好，寫漢語拼音的時候，字母和蛇似的，曲流拐彎的，甭提多難看了，等我寫完十遍的時候，找老師看，老師說：

你這個不叫拼音，看著像有是個女孩子跳舞的姿勢。

別的同學聽見了，他們也笑著過來看

當時，我非常沒面子，也非常生氣，只想下決心，把漢語拼音寫的非常漂亮、美觀，讓老師同學都說我寫的是最好的。

篇7

敬愛的陳老師：

您好。

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我已經離開幼兒園五年了。這五年來，您還好嗎？

從前，我還是不到一米的小孩子，而現在，我已經是一個一米多的大孩子了。

想起我在幼兒園的幾年生活，我的眼前總出現您那和藹可親的音容笑貌。

還記得那次我生病了，醫生開了不少藥。

午飯過后，我隨著同學們飛奔出教室，準備休息，把吃藥的事情拋到九霄云外。

您走到休息室，輕聲地對我說：“該吃藥了?！蔽也淮笄樵傅馗叩搅私淌?。

當您準備好藥，送到我嘴邊時，我卻調皮地說：“不要！藥太難吃了?！蹦犃艘院?，走到我面前，和言安慰，我才不情愿地吃了藥。

現在，我已經是一個大孩子了，不再像從前那樣調皮，我已經懂得照顧自己，能夠分辨是非，知道什么是該做的什么是不該做的。我一定不會再像從前那樣，傷對我好的每一個人的心。聽不進長輩的勸告。

陳老師，感謝您曾經對我的教導，讓我如今懂得了這么多道理。

篇8

2002年秋天的“南京林業大學附屬幼兒園”小小班里，一群小朋友們正在吵吵鬧鬧的吃午餐后的茶點——一杯豆漿和一塊餅干。這時，一個身著金黃色毛衣的小朋友擠進了拿豆漿的行列中。那是誰呢？也許你已經猜到了，那就是我。

眼看著小朋友們將豆漿一杯杯的拿走了，可我還站在放豆漿的小桌子旁，猶豫未決。“我一定要拿一杯最多的。”我心想。我的兩眼快速在這些杯子之間梭拉著，突然，我端起一杯豆漿用力地晃了晃，又仔細地看了看，嗯~這杯好像不太多呀，然后我又放下了。接著，我又端起另外一杯豆漿，又用力地晃了晃，再仔細地看了看，感覺還是不太多。到底哪一杯才是最多的呢？于是我端起兩個杯子，將它們緊挨在一起，耐心地比較著，還是比不出來。于是，脆一不做二不休，端起這兩杯豆漿就準備朝自己的座位走去。正在這時，老師過來了，她很客氣的把我“請”回了座位。原因是：我拿豆漿站的時間太長了，而且還端了兩杯豆漿。呵呵~

喝完豆漿就是吃餅干。當老師把一塊草莓餅干發給我的時候，看著這塊很漂亮的餅干，我怎么也舍不得吃。我小心翼翼地把它捧在手上，就像在捧著一個珍貴的寶貝似的。突然，我的眼光向四周掃射了一圈，當我發現老師沒看我這邊的時候，我快速的把這塊漂亮的餅干裝在了我的衣袋里。我想：這塊餅干這么漂亮，一定很好吃，我要把它帶回家去，和爸爸媽媽一起吃?？商煊胁粶y風云，就在這時，我突然聽到有人在叫我的名字，“熊予心（我以前的名字），你怎么不吃餅干？而是把餅干放在衣袋里呢？這樣小肚子會餓的，而且衣服也會臟的哦。”我抬頭一看，只見老師一邊問一邊向我走來，她拿出我衣袋里的餅干，把它分成幾小塊，一塊一塊的往我的小嘴里塞，我咽都來不及咽，只噎得我一個勁的翻白眼，小嘴巴撐成了一個小包子。

幼兒園的下午茶時光，真讓人回味無窮……

南京師范大學附屬小學六年級:熊雨新

篇9

幼兒園年度工作總結范文

我園自××××年×月創辦以來，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結

一、加強硬件建設，努力實現環境設施完善化、優美化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面發展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等活動、教學設備。加設了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角、美工區、娃娃家、結構區，為幼兒提供了發現、學習、創作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發了他們的求知欲。

二、優化教工隊伍，提高教師的整體素質。

現代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施，因此，建設一支熱愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、求實創新的高素質教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發，認真制定了教師培訓計劃。

通過學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德規范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業務理論、外出參觀學習，寫教養筆記等來提高師德修養和業務水平。

三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。

幼兒園保教質量是幼兒園可持續發展的生命。我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發現、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動、表演節目、布置環境，真真切切地讓每個幼兒感受到節日的快樂，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

四、注重家園合作，共創美好未來。

新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。

篇10

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》試行精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。

三、主要工作：

一園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

6、工會與黨團工作：激發教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。

二教改科研：立足實際，大力提升

園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。

1、教研工作：

本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師著力于“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養骨干教師。

繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標奮進。

2、科研工作：

本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。認真做好鎮江市級課題的揭題工作和剛立項的鎮江市級課題的研究工作。園部小課題研究要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優積累。

3、加強0-3周歲嬰幼兒教育

認真貫徹《揚中市2009年教育工作要點》，繼續推進0-3周歲的嬰幼兒教育，進一步提高幼兒教育的普及率和保教質量。作好宣傳，加大力度開展0-3歲教育的研究，學習有關理論知識，效仿有關托幼一體化的具體做法，建構托班系統課程，嘗試開辦親子班，在實踐中求實效，不斷尋求科學做法。

三后勤管理：優質服務，提高素質

1、幼兒園后勤工作計劃中依據依法辦園的思想，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

四、具體安排：

二月份：

1、制定各項幼兒園個人工作計劃，完成校園環境布置

2、繼續學習《綱要》，商討集體備課方案

3、園內大班廣播操比賽

4、家長園地的布置評比

5、學習現代教育理論

三月份：

1、新教師試用期匯報課

2、園內幼兒繪畫比賽

3、課件制作培訓

4、園內大班組教研活動交流

5、班級環境布置評比

四月份：

1、區域活動心得交流

2、園內唱歌比賽

3、園內中班教研組活動交流

4、姐妹園學習交流

五月份

1、園內舞蹈比賽

2、教學反思交流

3、課件制作培訓

4、學習現代教育理論

5、迎“六一”家園聯誼活動籌備

六月份：

1、“六一”藝術節，家長開放日活動

2、鎮江市級課題揭題