思想教育陣地建設范文

導語：如何才能寫好一篇思想教育陣地建設，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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雖然我國高校緊跟時代潮流全面建立健全校園網絡，主動向大學生網絡思想政治教育主陣地發起進攻，但是不能否認我們距目標還很遙遠。在互聯網的進一步發展下，世界的多元文化思想時刻沖擊著大學生的思想政治立場，同時網絡流傳的一些低俗不良的信息也對大學生思想政治教育建設的主陣地產生不利的影響。(1)多元文化對主陣地的沖擊。隨著互聯網的進一步發展，來自不同國家和地區的文化交融在一起，這些文化存在意識形態、政治制度、價值觀念、等多方面的差異。西方各國通過互聯網推銷自己本國的意識形態和價值觀，使互聯網成為思想輿論斗爭的主要陣地。因此互聯網在給大學生的學習生活帶來了便利的同時，也把這些錯誤的思想滲透到了大學生的思想政治領域。而大學生正處在思想政治立場形成的關鍵時期，這必然會給網絡中流傳的錯誤思想以可乘之機，使之乘機動搖大學生的思想政治立場，不利于大學生思想政治教育建設的良性發展。(2)宣傳思想政治教育的方式滯后。雖然我國對大學生的思想政治教育建設主陣地的理解有了新的認識，承認網絡技術的重要性，并且開始逐漸轉變大學生思想政治教育建設的主陣地，但是不能否認在高校仍然以傳統的宣傳教育方式居多。據調查顯示，我國各大高校主要以宣傳欄、閱報欄、大學形勢政治課、校史館、圖書館等來作為大學生思想政治教育建設的主要征地。這種傳統的宣傳方式已經跟不上時代的步伐了，目前的大學生經常通過互聯網獲取信息資料，因此加緊占領網絡陣地對大學生的思想政治教育建設至關重要。(3)思想政治教育建設的的隊伍出現問題。在思想政治教育建設中，教育隊伍的思想政治覺悟直接影響對大學生的思想政治建設水平，然而目前建設隊伍中有一部分成員出現思想墮落的現象。在這個物欲橫流的社會，很多人經受不住各種不良風氣的誘惑，成為失足青年。據調查顯示目前很多高校的教師隊伍都出現了問題，這對大學生的思想政治教育建設會產生直接不利的影響。因此加強教育隊伍的建設，對確保大學生思想政治教育建設主陣地的安全有著至關重要的作用。

二、加強對當前大學生主陣地思想政治教育建設的措施

1.與時俱進占領大學生網絡思想政治教育主陣地通過上文的探討，我們對網絡平臺在大學生思想政治教育建設方面的重要性有了進一步的認識。因此，我們要與時俱進，主動占領互聯網，利用互聯網傳信息傳遞速度快、傳遞量大的特點及時傳遞我黨的一些思想教育報告。同時我們要充分利用微信、扣扣、騰訊等網絡客戶端，加強對大學生的思想政治教育建設，向大學生及時傳遞我黨重要的思想路線。高校作為大學生的主要活動場所，要利用互聯網建立健全校園網絡，做好對學生的思想政治教育工作，及時端正學生的思想政治立場。

2.加強學生網絡道德建設，提高學生思想政治覺悟隨著互聯網的進一步發展，西方國家的意識形態和價值觀以及一些低俗不良的信息時刻充斥的大學生的學習生活。我們在加緊占領網絡平臺的同時，還要大力加強學生的網絡道德建設，提高大學生對西方意識形態、低俗信息、暴力文化的警惕意識。我國高?？梢酝ㄟ^設立網絡道德課程加強大學生的網絡道德建設，提高大學生自覺遠離網絡污染的能力，從而堅定其思想政治立場，有利于加強對大學生思想政治教育的建設。

3.提高大學生思想政治教育建設隊伍的綜合素質教育隊伍的綜合素質對加強大學生主陣地思想政治教育建設至關重要。我們要提高大學生思想政治教育建設隊伍的思想政治覺悟，定他們政治立場，提高他們抵制誘惑的能力，同時還要培養他們的信息技術素養。因為在網絡信息發達的新時代，我們需要建設一支高水平的網絡思想政治教育建設隊伍，加快對網絡信息平臺的占領步伐，使網絡信息平臺成為大學生思想政治教育建設的主陣地。

4.建立健全網絡思想政治教育體系隨著我黨對網絡平臺的重視，逐漸加快了對大學生網絡思想政治主陣地的占領步伐。但是成效并不是很顯著，主要是由于我國的網絡思想政治教育體系不健全。據調查顯示，百分百之九十以上的大學生利用網絡獲取一些娛樂新聞，對時事政治則是采取退而求其次的態度。據大學生反省，我黨的網絡宣傳沒有吸引力，宣傳的形式比較單一，而且宣傳網頁設計也不是很合理，沒有其他娛樂網站的設計有吸引力。因此我們要向其他媒體網站學習，借鑒其他網絡媒體的宣傳方式，提高我黨思想教育平臺對學生的吸引力，從而進一步推動大學生的思想政治教育建設。

三、總結

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青年一代對網絡的熱衷決定了思想政治工作的方向必須適應社會發展的方向，內容和形式必須隨著社會的發展變化而變化，借助信息高速公路網，實現思想政治工作由“人力密集型”向“科技密集型”轉變，從而更好地體現和保證社會主義的思想政治優勢。

1.做好正面引導和教育，增強學生自我防范能力和辨別是非的能力。要充分發揮職校“兩課”在學生思想政治工作中的主渠道和主陣地作用，開展豐富生動的形勢與政策宣傳教育，加強社會主義核心價值體系基本內容教育，全面提高學生的思想道德素質。同時，在“兩課”教學中增加網絡道德教育，加強學生的網絡道德、法制教育，引導學生上網的法制意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，提高學生明辨是非的能力，幫助他們認清美丑，加強自我約束，增強自我防范能力，自覺抵制不良信息的誘惑。

2.加強校園網絡文化建設，積極占領網上思想陣地。要按照總書記對加強網絡文化建設和管理提出的五項要求，堅持社會主義先進文化的前進方向，唱響網上思想文化的主旋律，把博大精深的中華文化作為網絡文化的重要源泉，從實際出發，堅持多渠道、多主體、多類型的方式，走近學生，關注學生，在校園里逐步建立豐富多彩、健康向上的網絡文化平臺，努力宣傳科學理論、傳播先進文化、倡導科學精神、塑造美好心靈、弘揚社會正氣，形成積極向上的主流輿論，鞏固在意識形態領域的指導地位。要大力弘揚體現國家發展和社會進步的思想文化，大力弘揚民族優秀傳統文化，提供更多更好的網絡文化產品和服務，豐富學生的精神文化生活。要營造文明健康的網絡環境，遏制腐朽落后思想文化的傳播，形成共建共贏的精神家園。努力形成一批具有中國氣派、體現時代精神、品味高雅的網絡文化品牌，推動網絡文化發揮滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心的作用。通過創辦學生喜聞樂見的網站、網頁，如：網上黨校、網上團校；設立理論學習園地、“兩課”輔導與答疑、心理健康咨詢、學生生活服務等網站和網頁，把學生的興趣吸引到健康高雅的校園文化上來。要加強校園網BBS輿論引導和思想輔導功能，對一些敏感的觀點和話題進行疏導、分析和輔導，幫助學生明辨是非，提高思想認識。對于社會上的熱點和焦點問題，要給予特殊關注，進行思想引導，釋疑解惑，既嚴格把好政治關，又以平等的身份和學生進行溝通和交流。

3.改善工作方法，積極應對網絡沖擊。職校必須建立學生網絡思想政治工作陣地。一是建立網絡教育陣地，實現思想政治教育手段的現代化。比如與一些好的網站進行鏈接。要堅持和強化對學生的社會意識形態教育、中華民族傳統美德和優秀文化教育。二是充分利用現有的校園網絡系統為職校思想政治教育工作創建新型教育陣地。開發思想政治教育軟件和超文本結構的思想教育電子教材，把思想政治教育由“枯燥”變“生動”，由“單調”變“多色”，由“靜態”變“動態”，不僅使學生接受教育，而且達到寓教于樂的目的。三是職校要加強對計算機及其網絡的管理。結合學校實際情況，建立健全有關規章制度，加強對計算機及其網絡使用的管理，制定學校微機室管理辦法，對學生在學校內上機、上網制定出管理和監控辦法，對學生上網的不規范行為制定出嚴格處理辦法。

二、從解決學生存在的問題出發，建立新的工作測評體系

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一、加強理想信念教育，為構建和諧企業提供智力支持。

理想信念教育是思想政治工作的核心，對國有企業職工來說，理想信念教育主要內容是堅定對的信仰，堅定對社會主義的信念，堅定對搞好國有企業的信心，堅定對企業領導班子的信任。理想信念教育要始終堅持以人為本，貼近實際、貼近群眾、貼近生活、全員覆蓋、全過程覆蓋、全領域覆蓋，為和諧企業建設提供強大動力。具體到企業來說，就是要用遠景規劃和近期目標把職工的思想統一起來，行動協調起來，力量凝聚起來。要通過多種形式宣傳科學發展觀，宣傳企業的共同愿景，宣傳建設學習型企業和節約型企業理念，教育員工樹立以人為本，文明生產、安全生產、保護環境、服務社會的思想，通過扎扎實實的理想信念教育，使廣大黨員干部職工，特別是領導干部要樹立和諧發展的信心，增強建設和諧企業政治責任感，引導企業員工樹立正確價值觀，大力建設和諧文化，妥善處理內部關系，形成共同的價值取向，增強參與建設和諧企業的主動性、積極性和創造性。

二、把思想政治工作融入業務工作，為構建和諧企業提供持久動力。

當前，社會轉型、體制轉軌、利益轉換、社會階層和社會成員轉化，經濟成份、經濟形式、分配方式、就業方式多樣化、社會思潮和人們思想多樣、多元、多變，各種社會矛盾、思想矛盾凸現，在這種社會轉型期，尤其需要通過思想政治工作在思想多樣多變多元中統一人們思想，在各種社會矛盾交叉多變條件下凝結力量。企業思想政治工作只有把促進發展作為第一使命，緊緊圍繞生產經營這個中心，緊密結合各項業務工作，抓住結合點，找準切入點，把握支撐點，才能取得實實在在的成效。要積極推進思想政治工作思路創新，對各級領導干部實行“一崗雙責”，將思想政治工作滲透到經濟業務工作中，與經濟業務工作一起部署、一起檢查、一起考核、一起獎懲，形成思想政治工作與經濟業務工作“一體化”的運行方式，實現思想政治工作與業務工作的緊密結合，為構建和諧企業提供持久動力。

三、思想政治工作與解決群眾實際問題相結合，為構建和諧企業提供人文環境。

建設和諧企業，必須把以人為本作為第一準則，把群眾滿意作為第一追求，從群眾最關心的事情入手，將教育內容滲透到為群眾辦好事辦實事之中，把思想育人、制度育人、管理育人和服務育人結合起來：一是建立健全扶貧幫困基金制度，和互助儲金制度，深入開展領導干部與困難職工一幫一扶貧活動，實施送溫暖工程。廣大黨員干部要在密切聯系群眾、真誠團結群眾、切實關心群眾、熱情幫助群眾上下功夫，高度重視和維護群眾現實利益，帶頭解決他們在生產生活中遇到的困難和問題，在技術業務上給予積極的指導，在生活上給予熱情的關心和幫助，特別是要做好弱勢群體的幫扶工作，把黨的溫暖送給他們，在企業內部形成友好互助、和諧融洽的人文環境。二是建立健全領導干部與職工群眾的溝通制度，保持溝通渠道暢通，實現良性互動，保持員工與企業、員工與員工、員工與團隊之間關系和諧。設立舉報電話、領導信箱、領導接待日，建立健全黨員責任區制度，領導干部聯系點制度，黨員聯系群眾制度。三是針對特殊對象開展特殊服務，充分發揮“職工再就業服務中心”和老年大學的作用。四是妥善協調各方面利益關系，妥善處理人民內部矛盾，堅決糾正各種損害職工群眾利益的行為，教育和引導廣大職工群眾正確認識和處理個人利益與集體利益，局部利益與整體利益，當前利益與長遠利益的關系。

四、依靠制度建設和科學管理促進規范養成，為構建和諧企業提供堅實基礎。

高尚思想道德的培養，和諧人際關系的形成，既要靠耐心細致的思想教育，又要靠健全的制度，科學的管理。通過建立健全各種規章制度，規范人們的行為，把所提倡的和諧理念融于各項管理之中，使內在約束與外在約束有機地統一起來，自律和他律有機地統一起來。注意把思想教育和企業管理緊密結合起來：一是用法規約束人們的行為，認真執行有關治安管理、管理、穩定管理等方面的法規。二是制定文明公約，促進員工養成良好的行為習慣。三是制定各類工作制度、行為規范，在各類管理制度和管理工作中有機地體現思想教育的內容和要求。四是用先進個人和先進集體的典型示范，使廣大職工群眾學有榜樣，趕有目標。在企業內部形成民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序的良好環境，促進和諧企業建設。

五、發揮各種思想文化陣地作用，為構建和諧企業提供良好輿論氛圍。

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隨著學生公寓成為大學生相對固定的生活空間,學生由原來純粹學校管理的“學校人”向“公寓人”轉變。針對學生公寓這一獨特的空間加強對大學生的指導、服務,加強思想政治工作的介入,無疑是思想政治工作主動適應高教體制改革的必然要求。

1、以人為本,營造思想政治教育進公寓的良好外部氛圍。

加強學生公寓基礎設施建設,營造思想政治教育進公寓的良好外部氛圍,是夯實思想政治教育進公寓并取得實效的基礎。要根據學校事業發展和學生的實際情況,高度重視公寓內外部環境的改善,從細微處入手,在公寓的基礎設施建設方面做大量深入細致、卓有成效的工作。如,新建的學生公寓按安全、方便、合理、耐用的原則配備設施,對原有的學生公寓及其設備及時進行改建、維修、更新,優化學生學習、生活環境,不斷滿足學生學習、生活的實際需要,形成良好的外部氛圍。其次要重視公寓文化基礎設施建設,加大經費投入,如設立學生活動室、學生接待室、宣傳欄、乒乓球場、羽毛球場、多功能娛樂廳等設施,滿足學生的業余文體活動的需要,為校園文化活動向公寓延伸提供一定的物質條件。

2、齊抓共管,建立以公寓為中心的思想政治教育網絡化運作機制。

隨著招生規模的不斷擴大,高校學生的數量不斷增多,學生的素質水平也參差不齊。當學生入住公寓園區后,學生的思想教育工作的中心也應由學校向學生公寓適當轉移,以抓好大學生思想教育為主線,及時安排好學生公寓的規范化管理,合理利用好輔導員資源,發揮輔導員在思想政治方面的優勢,將班級建設和管理的中心向公寓傾斜,將寢室的各方面建設納入到班級集體觀念的教育中來,將分散的寢室個體單元融合起來,從而強化學生自我管理、自我服務的主人翁意識,有利于輔導員高效通暢的完成工作任務。具體應當從以下三個方面入手:(1)構建一個管理重心,突出思想教育在公寓對學生的引導作用。公寓是高校思想教育的薄弱環節,將思想工作扎根于公寓勢在必行,輔導員的“三同”使思想教育的范圍直接擴大到公寓社區。在公寓范圍充分發揮輔導員的優勢,建立以輔導員為核心的基層管理終端,將學生的思想教育工作解決在最容易出現問題的公寓,使思想教育的針對性和時效性得以充分地體現。(2)實行三級思想教育模式,確保工作落到實處。實行三級思想教育模式重在強化學生骨干的主導作用,使其主觀能動性得到進一步的發揮。通過建立輔導員——黨員、入黨積極分子——團干和團小組長的思想教育模式,形成思想教育和學生工作開展的橋頭堡。定期召開黨員、入黨積極分子的思想交流會,結合批評與自我批評,從而將思想教育和工作分析有機結合,有利于提高學生黨員、入黨積極分子的思想認識,增強大局意識、責任意識和服務意識;通過召開團支部和團小組長的工作例會,既教育團員增強政治覺悟,發揮模范作用,提高理論水平,又反映出現的問題,突出學生在公寓管理中主體作用,發揮他們的主觀能動性,有力地配合輔導員的日常工作,并且及時了解學生的最新思想動態和公寓中學生出現的問題,在第一時間里將其處理完畢。(3)構建兩條管理輔助線,深化寢室單元管理。作為班級管理的中心,寢室建設對于班級凝聚力的提升起著不可或缺的作用,因此發揮好寢室學生骨干的作用是能否管理好寢室,進而帶動班級建設的關鍵。在寢室內部設立寢室長和團小組長,選派思想成熟、工作踏實的入黨積極分子或團員來擔任,將思想引導和行政管理有機結合起來,充分發揮黨團組織的帶動作用,以輔導員為管理終端,建立班干——寢室長——寢室成員和團干——團小組長——寢室成員兩條輔助管理線,深化對寢室單元的直接管理,形成快速有效的反饋機制,使管理終端的要求和工作思路得以準確及時的傳達,并且使寢室管理工作明確化,形成責權分明,分工有序,配合到位的寢室管理局面,有助于學生的各種信息的傳遞和各種活動的深入開展。

3、知行合一,不斷完善學生在公寓中的行為表現測評機制。

高校開設“思想政治理論課”為大學生的健康成長起到了巨大的幫助和促進作用,但是有相當比例的學生是“雙面人”,在“思想政治理論課”考試中成績優秀,可在寢室里則不講衛生、污言穢語等等。古人倡導“知行合一”,知與行的分裂無疑是教育的遺憾。當前,高校實施的大學生綜合素質測評方案,涉及學生在公寓里的表現的內容較少,為那些語言上的“巨人”,行動上的“矮子”無意中打開了方便之門。實際上,我們在重視“思想政治理論課”理論考核的同時,可以充分發揮綜合測評指揮棒的作用,加大對學生在公寓的日常行為表現的測評份量。也可以逐步推行操行量化考核,實行大學生思想品德實踐學分制,把測評結果或實踐課學分作為入黨考核、評優評先、評定獎學金、助學貸款的重要依據,既有助于規范學生在公寓的行為,又能充分保證思想政治教育的導向。

二、實行以公寓為中心的思想教育模式取得的效果和作用

以公寓為中心的高校思想教育工作,突出思想教育在公寓管理中的主體重心地位,細化了班委和團支部的輔助管理作用,提高了三級思想教育模式的時效性和解決問題的針對性,實踐證明此模式有效地配合了學生活動的開展,深化了思想教育的內容和效果,有力地促進了學生工作的發展。(1)信息反饋速度快。在以輔導員為管理高端的管理模式下,所有的信息流動是以金字塔式的發散傳遞,強化了信息傳遞的方向性和有效性,暢通了輔導員和學生之間的聯系通道,明確了個人在傳遞鏈的主體性和所要承擔的責任,提高了上傳下達的效率和準確性,克服了以往權責不明,學生相互推委的弊端,從而使學生思想教育及管理工作更加順利地深入公寓。(2)將隱患消滅在萌芽中。高校后勤的社會化,使得公寓的管理在以學生為本的理念下更加透明化和服務化。以公寓為中心的思想教育模式將寢室長和團小組長的作用充分發揮出來,形成了寢室有思想堡壘,自我管理有相互制約和監督作用,有力地帶動了寢室的整體工作,有助于形成寢室管理者對每個成員情況的深入掌握,準確客觀地判斷事情發展的情況,使學生管理者即時了解隱患存在和發展的狀況,從而為科學地處理事故隱患,將事故的隱患及時地消滅在萌芽中提供了第一手資料和寶貴的防范時間。(3)思想優勢明顯,工作易到位。在推進高校后勤社會化改革的過程中,對學生公寓內學生的管理,特別是對學生的思想政治工作和日常行為管理,始終是高等學校的一項主要責任,決不能簡單地推向社會,更不能削弱甚至放棄管理。將團小組長直接設到寢室,使得共青團的工作直接扎根公寓,將思想教育的陣地直接設到學生管理的第一線,將大型的復雜的有難度的工作化整為零,由工作的最基本元素寢室開始最后上升到集體,使得寢室長及團小組長的主體地位得到突顯,強化了他們的主人翁意識。兩條管理線的輔助配合,使學生工作的開展既有安排布置的統一又有思想上的積極動員,有效地使學生工作深入到同學們中去,活動的開展也豐富和有意義,從而降低了學生管理者的工作難度,為形成集體凝聚力和工作上的合力奠定了堅實的基礎。

高校后勤的社會化改革,使得以公寓為中心的高校思想教育工作的地位日益得到彰顯。隨著學分制的不斷推進,原有的班集體概念正在不斷淡化,因此合適的思想教育模式對于推進學生工作的深入開展,強化集體意識,深化學生主體地位,有重點有層次地開展學生工作起著至關重要的作用。將思想教育扎根公寓,實行一個重心兩條管理輔助線的三級管理模式,將學生的思想教育工作真正地深入到與學生生活關系最為緊密的學生公寓,不僅使學生管理者更加高效快捷地管理學生,更使思想工作的陣地轉移到學生生活的核心地帶,為學生管理的細致化、深入化、層次化作了良好的鋪墊。盡管其存在有形式較單一、內容不夠豐富的問題,但對于正在發展中的高校來說,不失為是一條有效途徑。以公寓為中心的高校思想工作模式始終是學生工作者不斷探索研究的問題,不論改革怎樣發展,學生的思想教育陣地不能社會化,因此從素質教育的大局出發,我們應當在創新與穩定中形成一套科學合理的以公寓為中心的學生思想教育工作模式。

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要求鄉直機關各部門、站所、村委會、各中小學繼續開展創建星級部門、站所、村委會、學?；顒印０呀洕?、黨建管理、安全、綜合治理、社會誠信等各項內容用星級來考核。不斷完善各項規章制度，強化內部管理，提高職工思想道德素質和服務質量，深入開展"文明單位"創建活動，力爭向更高層次發展。

二、以預防青少年違法犯罪為主，進一步加強農村未成年人思想道德教育。

我們認真貫徹國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合本鄉實際，成立了未成年人思想道德教育領導小組，開通了未成年人思想道德教育熱線電話。重點對中學生開展了思想教育，做到五抓。即：新生入學集體抓，每年新生報到后組織認真學習校紀校規和《預防未成年人犯罪法》等，為后進生提前打好預防針，幫助他們"與舊我告別，樹全新形象"；節假日超前抓，每逢放假前，集中進行法制教育，開展做"守法公民，護法模范"活動。假期給學生布置"五個一"特殊作業，要求每個學生在假期中"讀一本好書、進行一次社會調查、做一件好事、進行一周實習、完成一件小制作"，積極引導他們開展健康守法活動；針對問題專題抓，針對農村學生文明禮貌、行為習慣較差的特點，開學期間組織開展儀容儀表專項治理，把學生的教育溶化到一點一滴的日常生活中去；重點對象重點抓，特別是抓好"雙差生"和有前科學生的教育轉化工作。對"問題學生"進行幫扶，推行問題學生導師制。經常舉辦"幫助你進步學習班"，組織有經驗的領導、教師開展"禮儀教育"，聘請專職法制副校長進行"以案釋教"的法制教育，以多種手段促其知法、懂法、為守法打好思想基礎；納入常規經常抓，一堂法制課不能一勞永逸。我們結合學生特點，制定了"五認識、五學會"的德育教育內容，即認識社會、學會生存，認識競爭、學會合作，認識他人、學會關心，認識交往、學會文明，認識自我、學會發展。長期開展"四化三自一健全"（服裝校服化、發型學生化、用語文明化、行為規范化、自我教育、自我管理、自我約束、健全人格），做文明學生。同時，大力宣傳"家庭是未成年人接受思想道德教育的第一課堂，家庭教育在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用"。鄉婦聯、鄉中心校切實擔負起了指導家庭教育的責任。通過召開家長會、下村組入戶，引導

為夯實創建組織基礎，我鄉成立了陽城鄉精神文明建設領導小組、陽城鄉精神文明建設辦公室，并出臺了《陽城鄉2009年精神文明建設工作要點》，明確職責及辦事機構，強化考評，努力提高文明辦隊伍的政治素質、思想水平和業務能力。按照創建文明單位目標責任書要求，進一步完善"明星單位"創評和管理機制，繼續抓好"標兵文明單位"的創評、管理工作。

要求鄉直機關各部門、站所、村委會、各中小學繼續開展創建星級部門、站所、村委會、學?；顒?。把經濟、黨建管理、安全、綜合治理、社會誠信等各項內容用星級來考核。不斷完善各項規章制度，強化內部管理，提高職工思想道德素質和服務質量，深入開展"文明單位"創建活動，力爭向更高層次發展。

二、以預防青少年違法犯罪為主，進一步加強農村未成年人思想道德教育。

我們認真貫徹國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合本鄉實際，成立了未成年人思想道德教育領導小組，開通了未成年人思想道德教育熱線電話。重點對中學生開展了思想教育，做到五抓。即：新生入學集體抓，每年新生報到后組織認真學習校紀校規和《預防未成年人犯罪法》等，為后進生提前打好預防針，幫助他們"與舊我告別，樹全新形象"；節假日超前抓，每逢放假前，集中進行法制教育，開展做"守法公民，護法模范"活動。假期給學生布置"五個一"特殊作業，要求每個學生在假期中"讀一本好書、進行一次社會調查、做一件好事、進行一周實習、完成一件小制作"，積極引導他們開展健康守法活動；針對問題專題抓，針對農村學生文明禮貌、行為習慣較差的特點，開學期間組織開展儀容儀表專項治理，把學生的教育溶化到一點一滴的日常生活中去；重點對象重點抓，特別是抓好"雙差生"和有前科學生的教育轉化工作。對"問題學生"進行幫扶，推行問題學生導師制。經常舉辦"幫助你進步學習班"，組織有經驗的領導、教師開展"禮儀教育"，聘請專職法制副校長進行"以案釋教"的法制教育，以多種手段促其知法、懂法、為守法打好思想基礎；納入常規經常抓，一堂法制課不能一勞永逸。我們結合學生特點，制定了"五認識、五學會"的德育教育內容，即認識社會、學會生存，認識競爭、學會合作，認識他人、學會關心，認識交往、學會文明，認識自我、學會發展。長期開展"四化三自一健全"（服裝校服化、發型學生化、用語文明化、行為規范化、自我教育、自我管理、自我約束、健全人格），做文明學生。同時，大力宣傳"家庭是未成年人接受思想道德教育的第一課堂，家庭教育在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用"。鄉婦聯、鄉中心校切實擔負起了指導家庭教育的責任。通過召開家長會、下村組入戶，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，營造良好的家庭環境。另外，對單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女，經常性面對面談心，及時掌握和了解他們的心理動態，為他們提供指導和幫助。鄉黨委、政府還把未成年人活動場所建設納入經濟社會發展規劃，統籌安排，確保未成年人有必要的活動場所。通過鄉團委多方努力，完善鄉文化活動中心閱覽室，為廣大農村青年提供必要的學習場所。

三、以新農村建設為目標，深入開展"五個一"文明村鄉創建活動

我鄉結合新農村建設，著力改善農村生產生活條件，提高農民文明素質，把"凈化、美化、亮化、綠化"作為文明創建的突破口來抓，號召廣大村民積極投身文明創建活動，共建美好家園。全鄉投入大量資金進行大規模基礎設施建設，完成了沼氣池、道路改建、渠道建設、移民新村住宅建設等關系農戶生活的重點工程，使昔日村里"柴草畜糞門前堆，院內墻外臭氣熏"的面貌大為改觀，農家小院無不透出衛生、干凈、文明的新氣象。為了活躍農村文化娛樂活動，投資260多萬元，新建牛王村、田營村和后營村文化活動中心。鄉政府投資40余萬元，對鄉濱河大道進行整治和美化。同時，大力開展生態文明示范村創建活動，積極動員動員農戶疏通后路，整治前院、居民點美化等，促進了村容村貌的進一步改變，加快了新農村建設步伐。

四、深化思想教育，提倡文明城市新風尚

年初，鄉黨委在研究二OO九年精神文明工作要點時，認真地分析當前思想教育中普遍存在"四化"問題，即公民行為規范意識淡化，思想整治手段弱化，失范監督措施軟化，思想教育運行機制僵化。結合我鄉實際，制定并實施四條措施,加強對市民的思想教育。

一是利用政治優勢抓宣傳，教育市民。運用鄉成人學校、村級文化大院、中小學校、宣傳隊等載體，組織村民原原本本地學習《公民道德建設實施綱要》以及《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，還聘請有關人員對黨員、干部、居民代表進行骨干培訓，培訓一百多名帶頭遵守"三德"規范，并且敢說會說的公民道德建設宣傳員，深入中小學校、居村民小組作學習輔導60多場次。

二是發揮部門職能講服務，說服村民。在思想教育中，重視發揮黨員、干部的模范帶頭作用，教育國家工作人員遵守職業道德。財政所、林業管理中心、文化中心、衛生院、司法所等單位組建一支"學雷鋒、送溫暖*"巡診法制醫療隊，十多年如一日，定期上門為弱智兒童、孤寡老人進行免費體檢、送醫送藥獻愛心，扶持社會弱勢群體30多人，為困難群眾排憂解難。目前，各村委村、鄉直各單位都以陽城鄉財政所、林業管理中心為榜樣，開展優質服務，爭當"文明單位"標兵。

三是開展創評活動樹典型，引導群眾。充分發動群眾結合公民道德建設，廣泛參與文明衛生院落、五好文明家庭、十星文明戶的評選，增強村民對公民道德規范的認同感。出現許多農民主動到自我比照標準，要求給予評上"五好文明家庭"，他們說，評上"五好文明家庭"有一種幸福感，給人一種信任感。通過開展創評活動，評選出群眾信任、帶頭遵守公民道德規范的五好文明家庭174戶、文明衛生院落49家、十星文明戶171戶。

四是開展各類文化活動。開展群眾文化活動。繼續抓好群眾文化活動。充分利用黃金周、傳統節慶日開展具有地方特色的群眾性民俗、文化體育活動。加強鄉文化陣地建設，扶持熱心文化的農戶組建農村"文化大院"、"村文化活動室"、"社區文化中心"、"農家書屋"等宣傳文化陣地。

五是提升農民整體素質，大力實施科技興農。加大對農村實用技術和外出務工人員的培訓力度。對鄉內勞動力進行建卡登記，及時提供多方的就業信息今年組織培訓勞動力373人（次），輸出轉移301人。

總的來說，我鄉精神文明建設工作取得了一定的實效，見到了成績，但精神文明建設工作是一項長期的工作，任重而道遠，我們將長抓不懈，不斷努力，進一步振奮精神、增強信心，積極投身改革建設，推動全鄉物質文明、政治文明、精神文明協調發展，在全鄉形成弘揚科學、崇尚文明的良好風氣，為實現建設社會主義新農村的宏偉目標而努力奮斗。

家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，營造良好的家庭環境。另外，對單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女，經常性面對面談心，及時掌握和了解他們的心理動態，為他們提供指導和幫助。鄉黨委、政府還把未成年人活動場所建設納入經濟社會發展規劃，統籌安排，確保未成年人有必要的活動場所。通過鄉團委多方努力，完善鄉文化活動中心閱覽室，為廣大農村青年提供必要的學習場所。

三、以新農村建設為目標，深入開展"五個一"文明村鄉創建活動

我鄉結合新農村建設，著力改善農村生產生活條件，提高農民文明素質，把"凈化、美化、亮化、綠化"作為文明創建的突破口來抓，號召廣大村民積極投身文明創建活動，共建美好家園。全鄉投入大量資金進行大規?；A設施建設，完成了沼氣池、道路改建、渠道建設、移民新村住宅建設等關系農戶生活的重點工程，使昔日村里"柴草畜糞門前堆，院內墻外臭氣熏"的面貌大為改觀，農家小院無不透出衛生、干凈、文明的新氣象。為了活躍農村文化娛樂活動，投資260多萬元，新建牛王村、田營村和后營村文化活動中心。鄉政府投資40余萬元，對鄉濱河大道進行整治和美化。同時，大力開展生態文明示范村創建活動，積極動員動員農戶疏通后路，整治前院、居民點美化等，促進了村容村貌的進一步改變，加快了新農村建設步伐。

四、深化思想教育，提倡文明城市新風尚

年初，鄉黨委在研究二OO九年精神文明工作要點時，認真地分析當前思想教育中普遍存在"四化"問題，即公民行為規范意識淡化，思想整治手段弱化，失范監督措施軟化，思想教育運行機制僵化。結合我鄉實際，制定并實施四條措施,加強對市民的思想教育。

一是利用政治優勢抓宣傳，教育市民。運用鄉成人學校、村級文化大院、中小學校、宣傳隊等載體，組織村民原原本本地學習《公民道德建設實施綱要》以及《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，還聘請有關人員對黨員、干部、居民代表進行骨干培訓，培訓一百多名帶頭遵守"三德"規范，并且敢說會說的公民道德建設宣傳員，深入中小學校、居村民小組作學習輔導60多場次。

二是發揮部門職能講服務，說服村民。在思想教育中，重視發揮黨員、干部的模范帶頭作用，教育國家工作人員遵守職業道德。財政所、林業管理中心、文化中心、衛生院、司法所等單位組建一支"學雷鋒、送溫暖*"巡診法制醫療隊，十多年如一日，定期上門為弱智兒童、孤寡老人進行免費體檢、送醫送藥獻愛心，扶持社會弱勢群體30多人，為困難群眾排憂解難。目前，各村委村、鄉直各單位都以陽城鄉財政所、林業管理中心為榜樣，開展優質服務，爭當"文明單位"標兵。

三是開展創評活動樹典型，引導群眾。充分發動群眾結合公民道德建設，廣泛參與文明衛生院落、五好文明家庭、十星文明戶的評選，增強村民對公民道德規范的認同感。出現許多農民主動到自我比照標準，要求給予評上"五好文明家庭"，他們說，評上"五好文明家庭"有一種幸福感，給人一種信任感。通過開展創評活動，評選出群眾信任、帶頭遵守公民道德規范的五好文明家庭174戶、文明衛生院落49家、十星文明戶171戶。

四是開展各類文化活動。開展群眾文化活動。繼續抓好群眾文化活動。充分利用黃金周、傳統節慶日開展具有地方特色的群眾性民俗、文化體育活動。加強鄉文化陣地建設，扶持熱心文化的農戶組建農村"文化大院"、"村文化活動室"、"社區文化中心"、"農家書屋"等宣傳文化陣地。

篇6

摘 要：隨著本世紀初以來的大學連年擴招，我國高等教育也逐步從精英化教育階段轉變為大眾化教育階段，大學的生源結構與質量也發生了極大變化。與此同時，新形勢下各種思想文化與價值觀念始終并存，并且進行碰撞，十分容易引起人們在思想上的波動，這就導致高校政治思想教育工作出現了前所未有的巨大挑戰。高校政治思想教育工作者應當充分認識到新形勢下高校高校學生政治思想教育之現狀，通過持續創新，深入探尋政治思想教育的新問題與新情況，從而促使高校學生政治思想教育取得更好的效果。所以，高校思想教育工作者必須緊緊抓住機遇、沉著應對挑戰，采取各種行之有效的策略，從而增強高校學生政治思想教育的效果。本文從積極發揮政治思想教育理論課的作用、強化集體主義觀念教育、注重輔導員與班主任隊伍建設、開展高校學生心理健康教育、拓展網絡政治思想教育新思路、充分形成政治思想教育合力、營造良好的校園文化環境等幾個方面對新形勢下的高校學生政治思想教育進行了探索。

關鍵詞：高校學生；政治思想教育；新形勢

1、積極發揮政治思想教育理論課的作用

運用思想來武裝高校學生，是高校政治思想教育的重要目標。高校政治思想教育重在要以高校學生實施以理想信念教育為中心的政治思想教育，開展正確的世界觀、人生觀及價值觀等方面的教育，讓高校學生們都能明白黨和人民對于當代高校學生所給予的深切希望，而全面建設小康社會需要高校學生們去建設。高校學生們通過政治思想教育理論課，系統學習馬克思列寧主義主義理論、思想及中國特色社會主義理論體系。要堅持良好的輿論導向，集中全力地宣傳體現出時代精神之典型，從而豐富當代高校學生的精神生活，以便于更好地堅持理論思想在高校學生教育教學管理中的指導地位，讓科學理論進入教材、優秀思想進入課堂、高尚精神進入高校學生的頭腦。要積極實施理論上的創新，從而解答目前高校學生們普遍十分關心的我國改革開放及現代化建設等重大理論難題，從而保障大學課堂教學具有正確的導向，并持續提高理論的說服力與戰斗力。的世界觀為我們提供了解決當代各類社會問題的重大思想武器。在當前世界經濟一體化的趨勢下，必須加強與改進當代高校學生的思想政治工作。為此，一定要堅持和鞏固在我國高校意識形態之中的指導性地位。在高校日常教學當中，要著力改革教學內容與教學方法，全力發揮大學政治思想教育理論所具有的作用，尤其是要在展現時代性與提高針對性上花大力氣，從而運用實踐以體現出政治思想教育工作之成效，并努力對加以理論引導或者闡述熱點問題，做出最為科學、最有說服力有最為符合事實的解釋及說明。

2、強化集體主義觀念教育

強大的集體主義責任感是當代高校學生致力于學習的重要推動力。目前，在校高校學生都是為二十世紀八十年代、九十年代出生的，如今的高校學生表現出了傳統道德觀較為淡薄、集體意識不強、普遍崇尚自我、追求其自我價值，較為欠缺集體主義觀念。依據這一情況，應當立足于集體主義觀念教育，幫助高校學生們理解自己不是一個單獨存在的個體，而是班集體當中的一名成員，只有付出一分耕耘，方能有一分收獲。提倡高校學生們更多地去關心他人，多多站在他人之角度進行思考，不必過于計較個人的得失，而是要將愛心與關心奉獻給他人，從而讓學生們感受到其中的樂趣所在。從傳統文化的角度來考慮，我們中華民族素有割不斷的家族親情，雖然在如今這一代高校學生身上出現了大量的新特點，然而傳統文化之傳承與延續也是必需的。高校學生雖然可以追求流行文化，但是卻不能全面地拋棄中華民族的傳統文化，因而絕不能忘記體現展示我們民族傳統文化精華與深遠影響之傳統美德。要教育高校學生們將“天行健，君子以自強不息”這種民族精神作為個人奮發向上的動力，將“國家興亡，匹夫有責”這樣的名言作為積極進取的巨大精神推動力，從而強化高校學生群體的社會責任感與使命感。

3、開展高校學生心理健康教育

一是要不斷加大投入，通過健全高校學生心理健康教育長效機制，確保高校學生心理健康教育所需要的經費，使工作能夠順利地開展。心理健康教育的專項經費應當以不低于高校學生每生每年10元的標準列入到年度預算之中。高校學生心理健康教育的硬件應當納入到教學設備體系之中，并予以優先解決。二是要將心理健康教育列入德育工作計劃當中。認真做好大學新生的入學心理測試，從而建立起高校學生心理健康檔案，并設置高校學生心理健康教育這一門必修課，從而把高校學生的心理健康教育建設成為精品課程。同時，應當結合實際，有目的地設置和心理健康教育有關的一系列選修課程，并積極實施高校學生心理衛生知識教育，強化個體咨詢、團體輔導以及面向全面高校學生的發展性心理健康教育，從而持續提高高校學生心理健康教育與心理咨詢的能力。三是要強化心理健康教育隊伍的建設。要建立一支以專職教師為主體，專兼結合和專業互補，相對穩定與素質比較高的心理健康教育工作者與心理咨詢工作者隊伍。各所高校應當結合實際，配備專門開展高校學生心理健康教育的心理教師，在每個院（系）安排一到兩名高校學生心理輔導人員。建立起高校心理健康教育教師資格認定與持證上崗規定，并不斷發展，爭取實現持證上崗之要求。要加大高校學生思政工作者的自身心理健康知識培訓強度，從而提升大學心理健康教育的總體水平。四是要建立健全高校學生心理健康教育工作體制。構建與不斷完善高校、院系與班級等三級心理健康教育體系，隨時隨地關心高校學生們的思想動態，及時掌握其行為變化，并做出相應的溝通、引導與治療工作。要建立起高校學生群體的心理健康狀況每周統計與匯報制度，各個院系每周一定要向心理健康咨詢中心報告本院（系）高校學生的近期心理健康狀況。

4、拓展網絡政治思想教育新思路

隨著現代網絡技術的不斷發展，網絡已發展成為高等院校實施政治思想教育的一個重要陣地。網絡的快速發展不但為高校學生政治思想教育工作帶來全新的挑戰，同時又形成了高校學生政治思想教育的新載體與新渠道。大學應當順應網絡在如今社會、學校與家庭當中不斷普及之新形勢，建立網絡戰略意識與網絡政治思想教育觀，從而主導當前的網絡輿論陣地，強化與充分利用好信息技術，不斷提升高校政治思想教育所具有的時效性，不斷增強其影響力。要強化對于高校網絡政治思想教育之領導、組織與管理，提高網絡宣傳之力度，不斷推進正面宣傳，做到因勢利導，不僅要弘揚主旋律，而且又要保持健康而豐富、輕松而活潑之內容，不僅加強高校校園網絡建設中的經費與物質之投入，而且又要認真研究信息網絡化之特點及其規律，全力將高校校園網絡建設成為開展高校學生政治思想教育的全新陣地。

5、充分形成政治思想教育合力

要切實建立家庭、社會、學校與學生四位一體的政治思想教育體系，營造良好的德育氛圍，從而形成合力，為高校學生提供一個更好的學習心理環境，以強化高校學生的學習動力。一是高校應當采取社會調查、請優秀畢業生回校作創業專題報告、邀請專家學者開設講座等形式，以幫助高校學生們充分地了解專業、熟悉專業，并熱愛專業。要運用人才招聘會、網絡平臺、招聘廣告、電話通知等多種渠道為高校學生們提供各類具有實效的崗位，并以此作為提高高校學生學習動力之基礎。二是高等院校應當堅持走出去和請進來之模式，以強化與社會團體之間的聯系，要通過邀請知名企業的老總來本校進行講座、和重點合作企業共建實習基地、舉行專場招聘會、鼓勵高校學生參與到企業產品的研發和設計之中等，積極拓寬高校政治思想教育之校外平臺，運用理論與實踐相互結合等方式，不斷強化高校學生的學習的推動力。三是高等院校還應當積極發揮高校學生家長所具有的作用，運用家庭教育來強化高校學生群體的學習動力。比如，通過本校校園網站，能夠讓家長及時了解到本校與學生的各類信息，通過郵寄成績單與發送喜報、通報高校學生違紀情況等方式，能夠讓家長及時掌握子女在大學當中的表現，從而配合校方共同地做好高校學生思想教育工作，并督促其建立起良好的學習與生活習慣。

6、營造良好的校園文化環境

鑒于經濟成分之多元化，世界范圍之內的文化交流造成了我國目前出現了多元文化并存之狀況。在這一情況之下，為了讓高校學生政治思想教育取得更好的效果，高校政治思想教育工作者可采取借鑒大眾文化這一運作模式以擴大宣傳的效果，從而為高校政治思想教育找到更為廣闊的作用空間。比如，要加大對于大眾文化之管理與引導，不僅要積極發展大眾文化，而且還應積極提倡高雅文化，將大眾文化當中具有積極教育價值之文化產品予以甄別與篩選出來，并依據一定的價值與藝術標準，將其加工和改造成為適合如今高校學生的政治思想教育文化環境，把政治思想教育和審美活動、藝術教育等相互結合起來，做到寓教于樂，并通過教育來弘揚我國的傳統文化與民族文化，并增強高校學生對于大眾文化所具有的分析能力、鑒別能力，并樹立起科學與健康的文化消費觀，促使大眾文化向著健康和理性的趨勢發展。

結語：

切實加強與改進高校青年學生的政治思想教育工作，是培養中國特色社會主義建設者與接班人的基礎性工程，一定要得到社會各界的全面關注與支持。為此，應當及時總結經驗，不斷深化對高校學生政治思想教育規律的認識，切實將解決思想問題與落實實際問題相互結合起來，將積極引導學生和服務學生相互結合起來，不僅要教育人，而且要關心人。鑒于高校學生政治思想教育直接關系到我國的未來，而中華民族的崛起與復興需要高校學生們的持續奮斗。只有深入探索新形勢下高校學生政治思想教育的途徑，才能更好地體現出時代性與規律性，迎來高校學生政治思想教育的春天。（作者單位：河南水利與環境職業學院基礎部）

參考文獻：

[1] 司紅十，張旭東.淺論中國傳統文化在高校思想政治教育中的作用[J].商業文化（下半月）2012年02期

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隨著科技進步新興媒體的迅速發展，網絡、手機等新興媒體以不斷加速發展的趨勢，全面深入地滲透到社會生活的各個領域，其受眾越來越廣，影響越來越大。以新興媒體來傳播思想，作為推動思想政治教育工作的新陣地，以思想政治教育來規范新興媒體發展顯得至關重要。因此，作為一座現代化企業，要不斷適應新的形勢，不斷提高駕馭新興媒體的能力，抓住新興媒體對職工生活和工作產生的巨大影響，揚長避短，把新興媒體靈活運用到企業思想政治工作中，拓展思想政治工作的空間和渠道，充分利用新興媒體時效性強、覆蓋面廣、內容豐富、便捷迅速、雙向互動等特點和優勢，打造做好思想政治工作的方便、快捷、宣傳交流服務平臺，以全新的工作方式提高職工的思想政治素質，開創思想政治工作的新局面。

二、實施新興媒體在職工思想教育的措施

（一）創建政工載體，搭建工作平臺。隨著網絡信息時代的發展，思想工作需要自覺地適應客觀環境變化，適時轉變工作方式，運用電子網絡手段，拓展新時期思想工作陣地。企業必須重視加強信息網絡系統建設，充分利用網絡資源，依托內部局域網，建立政工網站或專題專欄，并依托這些載體，設立領導信箱，開通論壇、博客、手機微信，組建政工QQ群、MSN管理組和微博社區，創辦“電子雜志”等等。企業運用這些新的載體渠道，以方便、快捷、圖文并茂等多方面的優勢，對黨政方針、企業動態、新風新貌等進行及時全面的宣傳報道，與職工群眾開展思想交流、對話溝通和情感互動，提高思想政治工作的滲透力和影響力，形成正確的輿論導向。

（二）加強隊伍建設，提高工作能力。企業加強新興媒體政工隊伍建設，提高數字化環境下的思想政治工作能力。企業深刻認識到，運用新興媒體開展職工思想政治工作在很大程度上取決于思想政治工作者的新媒體素質，只有工作人員轉變觀念、創新思路、積極應對，才能保證職工的思想政治工作落到實處。從隊伍建設入手大力培養既懂得做好思想政治工作、又懂得信息網絡技術的新型政工干部。企業必須組建完整的網站信息管理員隊伍、微博信息員隊伍、網評員隊伍，適時消息，積極進行跟帖評論，利用微博澄清不利言論。同時開展信息技術培訓，增強政工干部的用網積極性和溝通本領，全面提高政工干部運用新興媒體開展工作的能力。

（三）完善信息制度，構筑工作保障。企業要完善新興媒體信息和管理制度，構筑新興媒體思想政治工作的制度保障。新興媒體是把雙刃劍，必須高度重視網絡信息的監督和管理，給予新興媒體對職工思想政治工作提供制度保障。企業制定內部網站管理辦法、網上信息審核制度等規章制度，加強對新興媒體的監督和對新興媒體管理人員的教育培訓，有效防止有害信息的出現、傳播和擴散。

（四）把握重點工作，增強工作實效。新興媒體環境下企業的思想政治工作更加艱巨復雜，也更加開放平等，企業必須牢牢把握正確的思想輿論導向，積極占領新興媒體陣地，用先進文化教育引導、用人文關懷滋養精神、用心理疏導融通情感，把人們的思想和行動統一到本單位的中心工作上來，統一到上級集團的重大決策部署上來，既有力服務全局工作，又促進人的全面發展。

三、新興媒體的職工思想教育運用效果

一是實現職工思想教育工作形式多樣化。通過新興媒體的介入，擴大了思想政治工作的覆蓋面，解決多年來思想教育工作上存在單一、灌輸的弊端，形式上更加靈活、多樣，職工更容易接受，由原來的灌輸式學習，逐漸變成自覺學習，促進思想政治工作由一時一地向全方位覆蓋轉變?；ヂ摼W、手機在全社會的快速普及促進了思想政治工作觸角的快速延伸，哪里有移動終端哪里就有思想政治工作，從而打破了思想政治工作之前在時間、空間上受到的制約，形成全方位、無縫隙、廣覆蓋的工作態勢，進一步提高了思想政治工作的社會影響。

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一、以學校為主陣地開展各項實踐活動。

以學校作為“雙合格”小公民道德建設實踐活動的主陣地，對未成年人進行思想道德教育。學校通過開展的各項思想道德教育活動及開設思想道德教育課程，使在校學生培養正確的世界觀、人生觀，樹立正確的價值取向。學校也采取各種形式，加強家長的思想教育工作。學校教育與家庭教育緊密配合，促進“雙合格”小公民道德建設實踐活動落到實處。

二、積極開展思想教育活動，形式多樣，內容豐富。

用社會主義核心價值體系引導教育未成年人及其家長是加強和改進未成年人思想道德建設的根本任務；讓未成年人及其家長切實受益是“雙合格”小公民道德建設實踐活動的出發點和落腳點。我鄉婦聯整合多方資源，積極配合學校開展各類未成年人思想教育活動，活動形式多樣、內容豐富。

1.以文藝活動為載體，開展思想道德教育。

今年“五四”青年節、“六一”兒童節，鄉婦聯、鄉團委及XX鄉中心學校聯合舉辦了主題分別為“認真學習十七大精神、深入開展‘三萬三講’活動、貫徹落實‘解放思想’大討論活動”和“感恩、禮儀、誠信爭創和諧校園”的演講比賽，演講內容緊緊圍繞“感恩、孝道、誠信”，寓教于樂，讓青少年兒童在娛樂中接受思想道德教育。

2.抓住奧運會契機，加強未成年人奧林匹克教育。

奧林匹克精神的內容為相互理解，友誼長久，團結一致和公平競爭。奧林匹克精神傳傳達給我們團結，協作的信息。面對競爭日益激烈的社會，未成年人容易受周圍環境、事務的影響，變得冷漠，殘酷。鄉婦聯抓住奧運會在北京召開的契機，通過開展“微笑迎奧運、文明慶城運、弘揚‘五四’精神”為主題的倡議活動，對青少年兒童進行奧林匹克教育。

3.建設關愛家園，愛護特殊兒童。

鄉婦聯因地制宜制定農村留守兒童關愛措施：第一，發揮各方力量，在全鄉形成一張覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的工作網絡。即：以父母親屬為主體的家庭監護網絡，依法履行法定監護人的責任；以基層黨政組織為主體的管護網絡，把對留守兒童的管理作為維護群眾利益的一項重要職責；以教職員工為主體的學校幫護網絡，著重對有問題苗頭的留守兒童進行對口幫助；以群團組織為主體的社會呵護網絡，為留守兒童送溫暖、獻愛心，予以親人般的關懷；以政法部門為主體的法律保護網絡，堅決維護未成年人的合法權益，打擊侵害留守兒童利益的犯罪行為。第二，及時調整人口管理體制，將解決農村留守兒童問題與城市農民工子女入學問題有機地結合起來，實行農民工“市民待遇”，適當鼓勵、幫助農民工將子女帶到城市上學和生活。第三，為留守兒童健康成長創造良好的條件。建立

“留守兒童”檔案，配備“家長”，設置“親情電話”，使留守兒童在學習之余，也能得到生活上的溫暖，同時大力推進寄宿制學校建設。

節假日期間，鎮婦聯走訪、慰問艾滋病患兒，關注他們的生活和學習，獻出片片愛心。

三、存在的不足及下一步工作計劃

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［關鍵詞］網絡環境；思想政治教育；挑戰；對策

［中圖分類號］G416 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2011）9-0153-02

進入21世紀,網絡技術得到了突飛猛進的發展,信息網絡已深入到社會的各個領域,給整個社會帶來了翻天覆地的變化,也深刻影響著當代大學生的學習、生活和行為。網絡具有宣傳速度快捷、言論自由開放、影響范圍廣闊的優勢,在文化、信息、價值觀念等的傳播上發揮著越來越重要的作用。如何利用網絡的特點和傳統思想政治教育的優勢,通過網絡開展互動的交流溝通,提高網絡思想政治教育的實效性和針對性,已成為當代思想政治教育工作的一個重要內容。

1 網絡環境下高校思想政治工作面臨嚴峻挑戰

1.1 對培養大學生優良道德修養的形成產生挑戰

網絡是一個開放的、自由的世界,它打破了物理空間的概念,信息傳播方式從單一向多元化發展,逐漸脫離家長、學校乃至國家政府的控制,各種不同的思想文化、價值觀念在網上會聚交織。網絡信息的不可控性使網絡在充當信息寶庫的同時,也充當了信息垃圾場的角色。大學生可塑性較強,大量負面信息的影響會阻礙其思想修養的提高和發展,妨礙其正確的人生觀、價值觀的形成。

1.2 高校思想政治工作的學生主體地位面臨挑戰

我國高校思想政治教育的基本內容主要包括世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀和法治觀等教育。在現實環境中,傳播權與話語權掌握在教育者手中。但在網絡中,信息傳播方式是即時、交互、隱匿、開放的,網絡用戶的社會角色發生了變化,大家都有一個共同的身份――網民。

網絡時代信息的開放性,使學生可以方便地查到各種公開或內部、真實或虛假的信息,教育者已經沒有“先知先覺”的信息優勢,有時候面臨劣勢的境地,甚至部分思想政治教育工作者由于沒有受過系統的計算機教育,想在網上獲取更多的信息比較困難。因此可能會出現這樣一種情況：教育者所說的東西學生早就知道,而學生嘴里蹦出的新名詞和新鮮事卻是教師聞所未聞的,這不能不說是教育者的尷尬。

1.3 高校思想政治教育工作的過程更加復雜化

以往教育對象的思想變化,通過言行比較容易被察覺,教師可以及時地、有針對性地進行引導和教育,幫助學生解決思想問題。但是,當學生通過網絡來表達思想感情時,就給教師的工作帶來了極大的難度。由于大多數人都是通過各自的代號而非真實姓名上網,教師無法知道究竟是誰在發表意見,自然無法有針對性地開展工作。正是由于網絡信息的不可控性,使思想政治教育的過程趨于復雜化。

1.4 對大學生心理健康的不良影響

網絡信息不斷變化更新,對于好奇心強又樂于接受新鮮事物的大學生有著巨大的吸引力,一些自制力較弱的大學生,易對電腦產生過度迷戀。一份對在校大學生的調查表明,幾乎有79%的被調查者有網絡成癮傾向,其中，在國內有70％左右的大學生上網的直接目的就是聊天、玩游戲。在這種現狀下,“互聯網絡綜合征”成了一種新的心理病癥,一些學生長時間使用網絡以獲得心理滿足或通過上網來逃避現實。由于網絡的虛擬性,長期沉溺于虛擬世界的人會因為心理障礙或心理畸形,導致行為方式怪異,與社會格格不入。這種由迷戀上網到自我封閉再到人際關系淡漠的人,最終自然形成心理疾病。

2 網絡環境給現代高校思想政治教育帶來的優勢

2.1 為思想調查與動態分析提供方便

網絡信息之豐富,已超出了世人的想象,因特網作為全球最大的圖書館和信息數據庫,不僅有豐富的資料可供查詢,還可以大量收集和信息。大學生在網絡上耕耘和思索,如同沐浴和搏擊在知識與信息的海洋,享受著靈魂和精神的大餐,這也為他們更好地接受最新的人類精神財產,形成良好的世界觀、價值觀,提供了廣闊的空間和極大的可能。

2.2 有利于及時收集和迅速傳播健康的價值取向

由于網絡信息具有可復制性、共享性、實時傳輸性等特點,使社會上思想政治教育成功的典范、有關專家的輔導和言論、同齡人的積極聲音以及健康的音像制品等都可共同進入課堂,進入學生的視野,并且“多媒體教學”的感官刺激功能,可使受教育者的感知信息更為深刻、全面,也有利于長久保存。

2.3 有益于學生進行自我教育

網絡思想政治教育主體不具有特定身份,甚至不被稱為“教育者”,他們不是進行“說服”和“教育”,而是提供“選擇”和“引導”。受教育者不受時間、地域限制,可隨時受到教育和影響；而且出于自由、自主心態做選擇,必然減少許多逆反心理。因而網絡思想教育更具有人情味,更具有親和力,也更具有取得教育效果的魅力。

2.4 有利于信息整合,形成教育合力

思想政治工作網絡能對其他媒體的信息進行整合,并通過數字化處理后移植到本網絡上,實現了思想政治教育與大眾傳媒的結合與互補,從而拓寬了教育者和受教育者雙方的信息來源與信息覆蓋面,并通過對大眾傳媒的理性分析,提高受教育者對各種紛繁復雜而又變幻莫測的信息分析能力,大大增強了思想政治教育的輻射力、吸引力、感染力。

3 網絡環境下高校思想政治工作的對策

面對信息網絡,思想教育工作必須抓住時機,積極應對信息網絡的挑戰,對原有的方式方法進行創新,用正確、積極、健康的思想文化占領網絡陣地,揚長避短,使信息網絡在充分發揮教育與服務功能中成為高校思想政治工作的新載體。

3.1 加強校園網絡建設,構建思想政治教育的平臺

首先,學校上下要樹立陣地意識和整體觀念。對于網絡思想陣地,如果我們不去占領,別人就會占領。我們應主動開辟、利用、凈化和占領網絡這個新陣地,使網絡上有黨的聲音,有正面的聲音,能夠向大學生傳遞我們21世紀的最強音。校園網建設不僅是思想政治教育工作者的事,也是學校的大事。應該把學校領導、思想政治教育工作者、網絡技術人員、“兩課”教師結合起來,形成合力,共同抓好校園網的建設和管理。

其次,在做足網下文章的基礎上,充分利用網絡生動、便利、開放等優越條件,不斷開辟網上思想政治教育工作的新陣地,構筑網上網下聯動、全程覆蓋的立體交叉網絡。如制作一批思想性高、教育性強、趣味性好、適應性廣的信息軟件,用于思想政治教育,充分發揮多媒體技術的圖文并茂、聲像交融的特點,將思想政治教育從“平面”引向“立體”,從“單項”引向“多色”,把思想政治教育搞得生動活潑,不斷增強教育效果。

3.2 高校網絡思想政治教育要以學生為本,突出主體性

激發大學生的主體意識,是網絡思想政治教育的前提和出發點。只有受教育者的主體意識被充分激發,才能發揮大學生自身的積極性、主動性、自主性、自覺性和創造性,才能夠主動地接受教育,發展自己。在具體實踐中,可以從以下方面入手。

(1)開發特色欄目。如開設留言信箱,讓學生直接參與到學校教學和管理中,增強其主人翁意識；開設熱點追蹤,及時傳遞國內外最新消息,對大學生關心的熱點、難點問題進行形勢教育和咨詢講座；開設網上影視,進行生動的愛國主義、集體主義、社會主義教育；開設網上黨團培訓班等。

(2)增強互動性。通過校園網,鼓勵思想政治工作者開通個人博客、利用QQ聊天、參與BBS網上論壇,為大學生提供知識交流和咨詢平臺,以便與學生交友談心,及時了解學生的心理問題和障礙,引導他們養成良好健康的心態和人格。

3.3 建設一支高素質的大學網絡工作隊伍,加強校園網絡的管理

21世紀是信息網絡支撐的時代,有人說,“信息社會,最大的鴻溝將橫亙于兩代人之間,當孩子們霸占了全球信息資源時,需要努力學習、迎頭趕上的是成年人”,這話說得很深刻。高校思想政治教育工作的對象是學歷層次較高并正在學習和掌握各種新技術的大學生,網絡已與他們的學習和生活密切聯系在一起,要摸清他們的思想脈搏和興奮點、加強對于網絡思想政治教育的管理,必須建立一支既懂思想政治工作又懂信息網絡技術、熟悉網路文化的新型思想政治工作隊伍。

3.4 加強對高校網絡思想政治教育理論的研究

網絡思想政治教育作為一種現代教育方式,是一項全新的社會工程,迫切需要科學理論的指導。高校網絡思想政治教育的理論研究有許多新課題,如網絡時代大學生的思想特點,青年一代對網絡內容認知的態度和規律,網絡思想教育的優勢、特點、目標、內容、過程等。只有從理論上解決了這些問題,才能為網絡思想政治教育的實踐提供指導,從而最終實現通過網絡陣地達到思想教育的目的。有人預言,在信息網絡支撐的21世紀,誰掌握了信息,控制了網絡,誰就擁有了整個世界。要占領和鞏固網絡陣地,高校網絡思想政治教育任重而道遠,我們應該有所作為,扎扎實實地為國家培養出面向21世紀的高素質人才。

4 結 論

綜上所述,適時改造高校的思想政治教育體系,關鍵在于提高思想政治教育工作者自身的素質,加強高校校園的信息化基礎設施建設與應用創新,并及時組織人員進行網絡環境下的思想政治教育理論研究。

參考文獻：

［1］陳民強.網絡環境下高校思想政治工作面臨的挑戰及對策［J］.福建商業高等?？茖W校學報,2008(2).

［2］王巖.論網絡境遇下加強大學生思想政治教育工作的策略應對［J］.理論月刊,2007(9).

篇10

本學期內，我擔任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學中，我任

三、四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能。認真開展創建文明班級活動，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學?！瓣犃斜荣惖谝幻?、“百題大賽第一名”稱號，現將班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。

二、建立二項制度保障

制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛生要求，保持教室和校園清潔衛生是每個學生的義務，規定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學后)，室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認真做。

三、發揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。學期初，重新布置教室，將班風“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是隊會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于小學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生參與學校的各項有意義的活動。

四、加強四種思想教育

第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；從中接受教育。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。