員工思想教育培訓范文

導語：如何才能寫好一篇員工思想教育培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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論文摘要：農村供電所是縣供電企業的派出機構，電力企業的體制改革，改變了原有供電企業的安全管理模式，取消了鄉電管站由供電所統一管理，這樣農電安全管理的范圍擴大，逐步健全和完善農村供電所安全管理規章制度是當務之急，安全是前提。但多數員工的安全思想意識較為淡薄，文章分析了現今農村供電所安全思想教育存在的問題，通過對農村供電所員工的安全思想教育存在的問題進行分析，結合實際，提出強化安全教育要提高認識、完善制度、強化訓練、創新方法，推動供電企業實現科學、安全發展。

論文關鍵詞：供電所；農電員工；思想教育；安全生產

農村供電所是縣級供電企業的一線生產單位，具有人員多，構成復雜，素質參差不齊等顯著特點。他們不僅是服務新農村的生力軍，也是一個安全管理的重點群體。這些員工由于大都不是科班出生，在工作中，部分員工僅憑經驗做事，思想松懈麻痹大意。目前，在國家電網公司規范、標準的安全管理制度下，仍存在少部分員工未按照企業的規章制度執行相關安全管理制度和辦法，導致他們在執行工作的過程中，存在巨大的安全隱患。因此，加強農村供電所員工的安全思想教育管理勢在必行。

一、農電員工安全思想教育存在的誤區

在日常工作中，許多領導對安全工作抓得很緊，但是對員工的思想教育卻抓得很松，存在著幾種認識上的誤區。

1.安全問題存在低估性

許多人認為，隨著企業管理的日益規范，安全制度的日益完善，安全設施的日益完備，員工的思想教育已是老生常談，只要在工作中多注意、多監督、多檢查就可以。一些員工也認為，只要不是高空作業，戴不戴安全帽無所謂，只要不是重大問題，帶電作業無所謂。導致出現安全問題時，常常后悔莫及。

2.教育過程存在克扣性

為了防范于未然，國家電網公司把安全生產工作排上重要的議事日程，通過會議、培訓、交流、觀摩、考核等手段促進安全管理按照標準化流程執行。可是，這些安全生產指示在一些基層供電所所長傳達的過程中，卻大打折扣。個別員工認為，安全工作天天喊、日日談，一點新意也沒有，長此以往，勢必造成上級安全生產指示及文件精神層層衰減。

3.教育形式存在應付性

為了加強安全教育管理，許多基層供電所每年都要舉辦各種形式的教育培訓，旨在提高員工素質，但由于個別供電所安全教育培訓未落到實處，導致教育形同虛設。個別供電所的教育培訓只是設置一兩個簡單的項目，然后便草草收場。有的善做表面文章，偏重形式，安全活動形式次數不少，記錄也很工整，臺賬做的賞心悅目，各項制度應有盡有，但實際上只是做足表面工夫，以應付檢查。

4.懲治機制上存在寬松性

對安全教育抓得不力，導致對可能出現安全問題的行為，睜一眼閉一眼，只要問題不大，后果不嚴重，干脆通過經濟處罰，一罰了之。一些工作原本積極主動、遵守紀律的員工會認為，出了問題也不過如此，自己以前的小心謹慎似乎太不合時宜，于是上行下效。長此以往，使一些基層供電所違章作業現象屢見不鮮。

5.重懲罰輕教育

我們常用這樣一句話來指導安全生產工作：“制度使其不能，教育使其不為，獎勵使其不怠，嚴懲使其不敢”，也就是制定規范讓其遵守、通過教育培訓提高技能、進行鼓勵讓其自覺執行、嚴格懲罰以防止類似事故再次發生，但一些供電所在處理安全生產事故時，往往以罰代庖，不重事后分析，不重經驗的吸取，面對企業的長遠發展，仍然不利于提高安全生產的整體管理水平。

上述幾種現象，對基層供電所員工的安全教育工作帶來極大的負面作用，也給今后的員工安全思想教育管理增加了障礙。筆者認為，主要應從以下幾個方面積極發揮思想政治工作在供電所安全生產管理工作中的作用，處理好供電所安全生產管理與思想政治工作之間的關系。

二、加強農電員工安全思想教育管理的有效途徑

基層供電所是縣級供電企業生產任務的主要執行者，安全管理狀況在縣級供電企業的安全生產中占有舉足輕重的地位。筆者認為應通過以下幾點加強新形勢下基層供電所員工的安全思想教育。

1.提升思想認識

針對目前安全生產工作所面臨的優勢和弱勢以及在安全思想意識上的問題，農村供電所應該組織全體員工結合自身工作，認真查找安全工作中的薄弱環節。特別是雷暴雨天氣，認真剖析目前搶修和檢修等工作中是否存在違章行為，農網方面要切實做好《安規》、“三防十要反六不”等知識的集中培訓和考試；進一步加強標準化作業的培訓和指導，規范檢修和搶險流程，同時做好施工現場作業和搶險現場的安全監督、檢查和考核工作；并結合目前正在開展的作風提升工程，加強執行力的灌輸和安全生產形勢教育，從自身做起，不斷提高安全生產責任意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，促進安全生產工作邁上一個新臺階。

2.提高安全認識

安全生產是一條射線，只有起點，沒有終點。員工只有思想上重視了，安全生產才能真正取得實效。因此，基層供電所要全面提高認識，尤其是領導干部要高度重視，把對安全有一定認識變為意識成為常識。要積極引導員工充分認識安全工作的重要性，使之牢固樹立“安全重于泰山”、“安全是最大的經濟效益”的思想，始終貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。要不斷強化安全理念灌輸，把安全管理深入到員工心里，要自覺摒棄喊喊口號，做做樣子，而是要通過考試、抽查、觀看警示專題片、撰寫學習心得等多種形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高員工的安全生產思想認識，必須從完善制度入手。各供電所完善安全生產責任制，不僅要把制度寫在墻上，掛在嘴上，更要落實在行動上。要建立健全《責任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作獎懲制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培訓制度》等各項規章制度，實現用制度管人、管事。

4.強化訓練

細節決定成敗，習慣決定命運。員工在生產工作中養成良好的習慣非常重要。然而，施工現場的習慣性違章現象是供電所安全生產中的一種通病，某些員工做事憑經驗，時間一長便成習慣，不良習慣就導致違章，最后出現事故。為此，要不斷加強他們的日常訓練，采用軍事化管理，檢驗落實安全措施的程度。領導干部要走出辦公室，深入到施工現場，查漏補缺，發現問題及時指出，同時，要以改不良習慣為抓手，強化員工的安全教育，全面規范工作流程，全面提高全員安全意識，對訓練不刻苦，存在弄虛作假行為的，要予以嚴肅處理，直至停職反省。

5.創新辦法

創新是發展的靈魂，是企業生存的根本。因此，要積極創新教育模式，大力破除思維定勢。要結合實際，開展多種形式的載體活動。

（1）創新談話方式。要堅持曉之以理，動之以情，注重溝通和交流方式，做到以情動人、以情感人。當前，在全面落實以人為本的方略中，員工對簡單粗暴的說教方式持反感態度，基層領導應該及時變換方式，采取征求意見、促膝談心等手段，和員工面對面交流，讓員工產生信任感、成就感、溫暖感和舒適感。注重把握員工的思想動態，把消極因素轉化為積極因素，多講白話，少說大道理，多做實事。這樣，思想政治工作就會更有說服力、感召力。

（2）創新教育模式。在開展思想教育過程中，要把思想政治工作和各種文化娛樂活動結合起來，把思想教育與提高素質結合起來，結合實際，因地制宜，不斷創新教育方式方法，讓廣大員工有一個好的學習環境和學習氛圍。要加強引導，充分利用本所自然資源引導員工學習安全理論。要不斷加強員工“努力超越、追求卓越”企業精神和國家電網公司核心價值觀的教育，可以通過知識競賽、演講比賽、主題征文、典型報告、案例分析、自制《安全專題片》、編寫《供電安全三字經》、開設專題網站等形式，讓一線員工登上講臺做主角，談感受、談經驗、談體會，用身邊人教育身邊人、感化身邊人、引導身邊人。

（3）創新活動模式。安全教育工作是一項長期工程。因此，我們要積極創新活動模式，可以結合本地員工實際，舉辦安全運動會，組織員工分成對抗小組，把日常工作中出現的安全要點設置成內容新穎、具有實效的安全運動項目，如鋪設消防水袋、干粉、泡沫滅火、變壓器搶修、同舟共濟等安全趣味比賽，讓他們既高興參與，又寓教于樂，既達到教育目的，又實現技能增長，達到一舉多得的效果。

6.加強組織隊伍、干部職工、文明黨風的思想建設

一是加強骨干隊伍能力建設。建設一支高素質、有能力的管理型、技術型、服務型、廉潔型的農電干部隊伍，黨委要重點做好供電所所長的選拔、培養和管理工作；農電黨支部和供電所核心小組要重點做好供電所班組長和黨員骨干隊伍的教育和管理工作，為加快供電所的發展創造條件，搭建平臺。

二是加強干部職工的作風建設。加強農電干部職工的作風建設，關鍵要做好農電干部職工的思想轉變工作，盡快將干部職工的思想意識由過去的施工隊式散漫作風向現代企業職工的規范服務作風進行轉變，增強干部職工服務意識、責任意識、大局意識，讓“服務無小事”落實到工作中，體現在行動上。

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1 重視職工的素質教育，提高職工思想素質

一個企業，要想取得輝煌的業績，一定要重視在每一個發展階段，都以解決職工思想認識入手，以提高職工思想道德素質，去推動企業素質的改善和提高，應充分認識職工的素質與企業發展的關系，堅持將“兩個文明建設一齊抓”的方針落實到“以人為本”的管理之中。

1.1 運用榜樣力量教育職工，發揚企業精神

以先進模范人物作為榜樣，可將職工中蘊藏的積極性、創造性激發出來，為企業發展提供思想保證和精神動力。

1.2 以人為本，不斷提高職工素質

首先，抓職工思想教育，切實加強和改進思想政治工作，要在企業培養高素質的職工，就要不斷提高職工思想覺悟，使其精神面貌符合企業發展的要求。其次，應加強對職工的職業技能培訓，應常年堅持把崗位培訓、技術比武等作為職工技術培訓的有效手段，通過開辦各種培訓班，舉辦各種職工業務比武等形式，把培訓、使用、收益三者結合起來，同時，企業也可在遠景規劃中，把職工職業技能、文化水平等作為主要內容，以此激勵職工學技術、學文化。

1.3 建立健全競爭激勵機制，激發職工學習興趣

企業應采用競爭上崗的用人機制，對一些重要崗位，包括管理人員、班組長等職務，都可以采取公開招聘，公開競爭，擇優上崗的方法，激勵職工鉆研業務，不斷提高工作技能水平，做到干部能上能下，職工能進能出。收入的高低是影響職工學習積極性的重要原因，企業要建立適宜的激勵機制，以獎勵學有所成、技能水平高和做出較大貢獻者。

每個企業都有這樣那樣的競爭激勵機制，關鍵在于競爭激勵機制是否建立在公平、公正、合理的基礎之上，能否做到任人唯賢而不是任人唯親、陽光操作而不是暗箱操作，在于能否用一個有效的管理手段，去發揮他們的特長和創造性。否則，只能是適得其反，打擊而不是提高職工的積極性。

1.4 以規章制度規范職工，用文明環境培育職工

適應現代企業制度發展要求，修訂企業規章制度，制定《員工手冊》、《規章制度匯編》等，下發到每個手中，以新的規章制度規范職工的行為，促進企業經營管理規范化、科學化、現代化。

1.5 加強職工的素質教育，做好職工的思想政治工作

一要開展以廠為家的思想教育；二要開展形勢任務教育；三要開展憂患意識教育。

2 努力營造良好的學習環境，激勵職工“充電”

單位上下要形成崇尚知識、重視人才、愛崗敬業的良好風氣。弘揚企業文化，陶冶情操，充分展示廣大職工奉獻崗位、勇于進取的精神風貌和人文精神，激發廣大職工知難不畏難、知苦不怕苦、同心協力迎接挑戰的頑強斗志，努力營造良好的學習環境。

2.1 職工間要建立相互學習的關系

企業之中，職工與職工之間的技術水平和知識結構都存在著差異，企業可采取傳、幫、帶的方式，在職工之間建立相互學習的關系， 技術差的向技術好的學習；文化低的向文化高的學習；經驗不足的向經驗豐富的學習，讓職工的文化水平和知識技能普遍得到提高。

2.2 請進來與送出去

為提高全員素質，企業應采取“請進來”與“送出去”兩條渠道對職工強化培訓，請專家和技術人員授課，送出去一批技術人員和管理人員深造培訓。

2.3 團體學習

21世紀的企業競爭就到底是學習力的競爭，只有加強團隊學習才能將學習力轉化為現實生產力。團體學習，可以更好地規范個人行為和思想，形成一個能從整體上想到協調配合的組織和群體，能夠將企業的共同目標變成個人目標的延伸，培養組織成員的團隊精神，以實現共同目標。要始終把培養團隊精神，提升員工學習力放在首要位置上，并以此為動力，開展教育培訓，開發人力資源。加強團隊學習，促進可持續發展，是發展企業教育、創建學習型企業的根本目的。

3 崗位考核是提高職工素質的有效途徑

要使企業的管理適應市場經濟發展的需要，必須建設一支高素質的職工隊伍，建立“用人有定員、崗位有標準、上崗有合同、指標有考核”的勞動用工制度，重中之重就是加強對職工的考核。

3.1 建立健全崗位考核規范

3.2 明確崗位考核內容

根據不同工種，不同崗位，所承擔的職責以及在工作中應發揮的作用，在考核時也因崗位而有所差異。

3.3 完善教育培訓制度

重視職工的教育培訓工作。加強職工技能培訓，突出崗位技能培訓著重抓好生產一線班組長和技術工人的教育。

一是廣泛開展“一專多能”和“導師帶徒”活動。按照崗位“精一門、會兩門、學三門”的要求開展多面手操作賽平臺，職工通過崗位練兵、技能比賽和創先爭優活動的深入開展，激發、調動獲取知識、提高技能的積極性、主動性。

二是舉辦多形式講座，從實際出發，開設多種培訓班。以內提素質為重點加強教育培訓，針對企業中高層管理人員、專業技術人員、一般員工的不同需求，采取靈活多樣的培訓方式和方法；通過崗位培訓、繼續，使他們不斷更新專業知識，及時了解各自領域的最新知識和社會經濟技術發展的現狀，適應崗位要求。

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一、領導帶頭，是創建學習型收費站的基礎

站領導是創建學習型收費站的組織者、領導者。領導自身學習能力的提高，是收費站各項工作創新發展的基礎，更是全站職工學習的榜樣。因此，身處當今這個充滿著讓人目不暇接的信息爆炸時代，面對新的收費形勢和文明創建工作的要求，站領導必須清醒地認識到一個人即使現擁有的知識非常豐富，如不繼續學習，都可能很快被淘汰的道理。領導班子要統一思想，提高認識，樹立終身學習的理念。把學習工作化、工作學習化等全新的學習理念滲透到實際工作中去，把學習型收費站的建設作為收費日常工作之一。只有領導者自己成為勤奮學習、善于思考的模范；成為解放思想、與時俱進的模范；成為勇于實踐、銳意創新的模范，才能言傳身教，為創建學習型收費站奠定領導和組織管理的基礎。

二、形成共識，是創建學習型收費站的前提

收費隊伍學習能力的高低不僅僅體現在領導干部和技術業務骨干學習能力的高低上，更重要的是體現在全體職工學習能力的高低上。創建學習型收費站要求讓每個職工都成為追求知識的跳躍音符。創建學習型收費站時，必須做好宣傳和員工的思想教育工作，將學習建立在職工認同的基礎之上。讓他們知道需要學習的內容和方法。大家形成共識，知道為什么學，應該如何去學，減少抵觸行為，達到統一思想、統一行動的目的。也只有這樣才能促使員工以自主意識，發揮積極性、主動性、創造性，以滿腔的熱情參與學習型收費站創建之中。

三、教育培訓，是創建學習型收費站的手段

收費員的個體素質參差不齊，僅擁有了一個創建學習型收費站的方案還是遠遠不夠的，教育培訓是創建學習型收費站的有效手段。創建學習型公路收費站的根本出路在于適應新的形勢，加強和改進收費站的思想教育工作。在新形勢下，思想教育工作必須大大拓展和創新，緊密聯系收費工作實際，通過調動職工的積極性，挖掘職工的潛能，增強收費站的活力。而創建學習型收費站，就是實現思想教育工作創新的一條思路。這有利于擺脫傳統思想政治工作的思維定勢和固有模式的束縛，為收費站的思想政治工作開拓出新的天地。為此，收費站要積極開展各類教育培訓活動，教育每一個職工都要不斷加強學習，不斷充電，更新知識，“永遠挑戰未知”，既要在組織的各種培訓中學，也要在自己的工作實踐中學，逐步養成一種講學習、愿學習、比學習、會學習、促學習的良好氛圍。與此同時要經常性地開展“崗位練兵”活動。這對于提升收費隊伍整體素質，具有重要的現實意義。通過活動將收費的每道工序操作要領提煉和精細化，摒棄任何無用的動作，以點帶面，使員工的技術水平不斷得到提升。

四、建章立制，是創建學習型收費站的保證

創建學習型收費站，必須有強有力的制度作保證。在實際工作中，必須建立職工學習管理培訓制度。同時，通過制定相關的員工教育培訓規劃、考核制度等措施，將職工的學習成效與其的經濟收益掛鉤，與其的任職資格掛鉤，從而激發廣大職工的學習積極性，強化學習的持

久性，提高各類培訓活動的成效。

五、學以致用，是創建學習型收費站的目的

在各類教育培訓工作中，要突出貼近實際，學了有用、學了能用、學了有提高、學了有效益、學了有創新。同時，將著力在提高員工的學習力、創造力以及提高服務工作競爭力上下功夫，將學習型收費站建設當作一項系統工程來抓。把創建學習型收費站與創建學習型班組結合起來，把學習專業知識與學習社會、文化、經濟知識結合起來，把個人的學習培養目標與完成各項工作目標結合成為一個整體。

創建學習型收費站是一項嶄新的工作，沒有現成的模式可循，為了確保創建學習型收費站活動不流于形式，云顧錫沙（南點）公路收費站根據實際情況每月制定學習計劃。每月確定學習重點要求大家學習掌握，在組織學習的同時，利用上下班列隊講評的時間，由班長隨機對收費員進行提問，了解收費員的學習情況。

開展創建學習型收費站以來，云顧錫沙（南點）公路收費站出現了可喜的變化，職工良好的學習習慣逐步形成。班組工作熱情高漲，人人制定目標。在班組成員之間形成一種比學趕幫，你追我趕的氛圍，從當初的“要我學”、“跟我學”，慢慢變成了“我要學”，出現了“三多三少”的良好局面：業余時間看書學習的人多了，胡侃瞎吹的人少了；節假日逛書店的人多了，逛街、旅游、泡網吧的人少了；工作上主動調查研究的人多了，做一天和尚撞一天鐘的人少了。全站職工大專（含在讀）以上學歷已近80％，還有部分職工在攻讀學位的同時積極參加各類資格證書通過性考試，努力做到“精一，會二，學三”。

“飛速發展、競爭激烈、不進則退、不興則亡”，這就是21世紀充滿活力的變革時代的特征。放眼全球，世界500強企業，每年篩選下四分之一，美國的高科技企業，能活5年的只有10%。要適應變化就得不斷學習、不斷創新，學習速度

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發電企業是我國國民經濟的支柱企業之一，同時也是我國的基礎企業。下面，對我國發電企業的特點作如下分析：

1、需要高素質技能員工的支撐

發電企業是技術密集型企業之一，所以，我們要加強發電企業的教育培訓管理工作，不斷地培訓學習，提高員工的技能素質水平實現企業的目標。

2、承擔雙重責任

發電企業關系千家萬戶，企業團隊綜合技術素質的優劣，是企業效益的基礎保障，也決定發供電的安全和質量，安全連續穩定的向用戶提供清潔能源。所以，加強發電企業員工的教育培訓管理工作，是發電企業發展的重點工作。

二、解決我國目前發電企業教育培訓管理中存在問題的對策

（一）教育培訓的基礎工作，就是根據企業目標制定有效的學習策略

所有培訓活動與企業發展方向及目標相一致，而且還必須在規章制度的約束下，確保培訓活動被完全地、有效地實施。遵循培訓工作早策劃、早培訓，持證上崗原則。

（二）推動培訓學習的有效轉化

把投入到教育培訓與發展活動當中的所有資源，轉換為創造價值和提高績效。員工的學習效果=學習量×學習轉化量，也就是說，轉化量說明員工在接受培訓前、后績效工作變量，反應培訓活動的真實效果。

（三）深挖員工學習科研技術的積極性。

1、領導重視培訓工作，創造良好的外部環境。培訓工作關系企業發展大計，領導要樹立長遠意識，克服短期行為。

2、加強員工思想教育，提高員工對培訓學習重要性的認識。

3、理解和尊重員工，增強員工學習的信心。

4、建立健全激勵機制，營造良好的學習氛圍。

5、采取靈活多樣的培訓形式，激發員工參與學習的興趣。

（四）要把員工職業發展與企業發展緊密結合起來

員工是企業最寶貴的資源和財富，員工技能素質的優劣直接影響企業的發展，只有把員工職業發展與企業發展相結合，相互促進，我們的企業才能高效發展，永居不敗之地。

1、建立健全激勵機制，激勵員工立足本職多創效益，創新發展提高自身技能素質能力。根據企業經營發展情況，制定和完善激勵措施和辦法，鼓勵員工自我能力，自我發展。

2、企業建立人才儲備庫。根據企業發展情況，在對員工全面考核評價后，結合員工發展方向建立后備人才庫，對后備人才分類培養、考核、管理、測評，保證各類人才適量儲備，為企業發展提供人力資源保障。

3、強化員工培訓工作。培訓是員工職業發展的重要途徑和措施。通過對員工針對性的培訓，開發員工的潛能，搭建個性化的發展空間，提高員工的技能水平，更新員工的知識觀念，幫助和促進員工的不斷發展和提高，使其能力符合企業的發展要求。

（五）培養員工履責能力，對企業高度忠誠

1、培養員工主人翁精神，勇于承擔責任。企業要發展，依靠的是每一位員工的不懈努力，在其位、謀其政、盡其責，永葆發電企業忠于職守、勤勉盡責的優良作風。

2、培養員工職業素養，提升工作能力。我們從事的職業是服務社會的，要求員工要有較高的職業素養。

3、培養員工大局意識，主動服務于企業，對企業高度忠誠。

（六）加強企業執行力建設，增強團隊凝聚力和戰斗力

“沒有執行力，創新性的思想就無法變為現實，學習無法帶來任何價值，人們無法達成期望的目標，最后，所有的革新不得不半途夭折。”執行力對個人而言就是辦事能力；對團隊而言就是戰斗力；對企業而言就是經營能力。而衡量執行力的標準，對個人而言是按時按質按量完成工作任務；對企業而言就是在預定的時間完成企業的戰略目標。

1、統一觀念。一個團隊的價值觀不統一，無從來談凝聚力。員工要與企業具有相同的價值觀，這樣才會以企業為榮，并充滿自信和快樂地將執行力進行到底。

2、細化方案。策劃方案確定后必須要配備執行細案，即執行工作的標準和規范，要保證員工做正確的事，并把正確的事做正確。

3、強化執行。企業必須要求員工思想統一，價值觀統一，同時要建立檢查體系，通過目標體系、工作計劃達成表、月度績效考核表以及過程質量控制表等工具行使監督職能，要求員工按照標準和流程去做好細節工作。

4、企業管理必須要充分體現公開、公正、公平的“三公”原則?？己酥贫?、激勵制度是規范行為，激勵戰斗力的有效手段。

三、結語

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【關鍵詞】海外項目；安全培訓

Abstract: With the continuous expansion of the oil in overseas markets, we have made the project a rapid increase; the employees have more opportunities to participate in the construction of overseas projects. I put forward the diffusion view of how to do a good job overseas security training.Key words: overseas projects; safety training

中圖分類號：C975文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）05-0020-02

前言

安全教育培訓工作是安全管理的基礎工作和重要環節，因此項目部必須抓住各種時機，通過各種方式，開展安全教育培訓，在安全培訓形式上，突出實用知識和操作技能，做到簡明通俗、實用。通過有效的培訓，切實推動和指導施工現場的HSE表現行為。

1、如何做好安全教育培訓工作

1.1劃分培訓對象，確保因人施教。

培訓對象素質上差異是個客觀存在，培訓工作應首先劃分群體，確保培訓內容的針對性，不可一概而論。根據目前中緬項目部組織框架，培訓對象可分為以下三大區塊：

1.1.1．項目上層管理人員

項目經理、主管生產副經理等項目管理領導，是項目管理的資源和意識，具有全局性的導向作用，其對安全的重視程度，直接決定項目安全工作的好壞。

對項目上層領導的教育培訓重點可放在思想教育及安全管理培訓上，樹立其“安全就是效益”的思想觀念，逐步扭轉其“重生產、輕安全”的思想誤區，通過采取安全事故視頻、圖片展示等形式，喚起項目管理人員的良知和責任感，使其真正的重視安全生產。

2．參戰普通員工

廣大的參戰員工處于生產前線，暴露于危險環境，系事故易發人群，因此對員工的安全教育內容必須提倡擯棄偏深、偏難的理論知識，突出實用知識和操作技能，做到簡明通俗、實用，通過簡單明了的事故案例，向員工講解什么是風險、怎么來識別、什么是控制措施，出現意外如何處理等內容，通過案例拋引安全知識點和注意事項，或通過拍攝的違章行為照片，圖片等，利用多媒體為載體，直觀形式進行演示，將課堂的培訓轉移到施工現場，通過“現場教學”培訓效果尤佳，培訓方式的轉變，將古板乏味、枯燥的課堂培訓轉化為靈活多樣的培訓，更易讓員工掌握和記住，起到事半功倍的作用。

3．當地屬地工

根據施工需要，海外施工項目部都存在有聘用當地員工參建到項目施工，從事一些簡單的、技術要求不高的體力勞動，（從防腐配合、打管鐓、清管、到打磨坡口等工作），但他們安全意識相對薄弱，沒有施工經驗，語言溝通存在障礙。所以面對這一群體，在培訓內容和培訓方式的選擇上，更要突出實用和簡單，采用手把手、一對一的施工操作安全培訓。

在長輸管道施工中，焊道防腐屬于簡單的、流水線的施工內容，技術含量較低。為減少風險，項目部在防腐施工現場多數為外雇的屬地工，對其進行防腐作業培訓。

這些人員在我方員工 “一對一”的細心指導下，很快熟悉了噴砂、除銹、刷底漆、套熱收縮帶等一系列工序的操作規程，成為防腐機組的主力軍，在施工中起到了至關重要的作用。

項目部為充分發揮他們的帶班作用，積極挖掘責任心強、溝通能力好、接受事物快的當地屬地工作為帶班班長，使其成為中方與當地屬地工溝通的橋梁和紐帶，不僅使工效得到了安全提高，也使社會關系相處氛圍更加融洽和諧。

1.2、合理選擇培訓內容。

針對海外項目的特點，在培訓內容的選擇上，應包含以下的三個方面：

1.2.1. 防恐技能

目前管道局涉外工程主要集中在欠發達的第三世界國家，其中不乏戰亂頻繁、充斥危險的地區。因此員工防恐安全意識的培訓尤為重要，充分認識到項目面臨風險的復雜性和艱巨性，管道局對境外施工人員強制性的要求必須通過專門機構進行的五項培訓，培訓考試合格后，才可辦理出境手續。

2. 心理幫扶

項目工作人員長期在海外工作，遠離家庭和親人及朋友的關愛，生活單一枯燥，生活環境、飲食習慣都有所不同，在沒得到適當情緒調節的情況下，極易造成員工精神疲憊、心情低落，長期在這種環境下作業，如果得不到及時引導，注意力不集中、精力下降等問題都可能出現，會增大施工現場的安全隱患，中緬項目部在每個機組營地都安置了專職醫生，對員工進行日常的身體體檢和心理輔導，從心理上對員工進行教育、溝通交流、開導、關懷，使他們接受并適應新環境，在新環境下積極地開展工作。

3. 安全生產專業技能

安全生產專業技能是指人安全完成作業的技巧和能力。中緬項目在安全生產技能培訓方面，采取多種培訓方式，專業方面我們邀請老師傅，他們資深、施工經驗豐富、經歷的情況、遇到的問題較多，通過自身遇到或見到的案例，進行關鍵點的講解，或是通過動畫、漫畫、案例音像片、中緬雙語貼圖和現場實教等方式灌輸提高，“現場教學”通過對操作人員集中組織和現場指導、糾正、監督、幫帶形式培訓灌輸安全專業知識，提高了安全專業技能水平。

（三）合理選擇培訓方式。

1. 力求形式多樣

在培訓方式上，應采用多種形式，如安全活動日、班前班后安全、項目部安全周例會、安全生產活動月、安全技術交底、板報、事故現場會、分析會、安全技術專題講座、展板、文化墻、警示教育板報、宣傳欄等多種多樣的方式方法，力求生動活潑、通俗易懂以示教育。

1.2.2. 注重事故發生的規律

在開展經常性的安全教育時，還要緊密結合當前的安全形勢，根據事故發生的規律進行針對性地教育。

長期從事一種施工作業，即使是高風險作業內容，也容易產生麻痹思想；缺乏安全知識，更容易冒險作業；在過年過節前，員工思想不集中，產生波動，容易發生事故；突擊搶工、交叉作業施工的分部分項工程，由于所學知識、技能畢竟有限，容易發生事故；季節氣候變化（如目前正處在高溫雨季施工），也容易忽視安全等。

因此，要抓住這些季節性、關鍵性的施工階段，開展專項的安全教育培訓，通過經常性和專項性的培訓融會貫通，保證安全培訓氛圍一直濃厚。

2、結束語

從生產安全事故調查報告中，我們不難發現，事故的發生基本都能與安全教育培訓工作不到位有直接關系。這里不乏項目經理不重視安全生產、安全管理人員及特種工作人員未持證上崗、甚至偽造教育培訓記錄等情況。

安全教育培訓工作浮于表面，勢必會造成員工安全意識低下，思想麻痹大意，“三違”現象普遍，投機心理上漲，而這些正是安全事故的導火線。因此，運用科學的方法加強安全教育培訓，才能真正提高安全意識和技能，從根本上確保工程項目的安全生產。

參考文獻

篇6

企業要搞好安全生產，首要的任務就是要切實加強對企業各級員工的安全生產教育和培訓。企業安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業安全管理的有效途徑?！栋踩a法》實施后，企業普遍加強了安全生產的管理力度，也開展了安全生產教育培訓工作，但部分企業的安全生產狀況仍不理想，最主要的原因是當前企業安全生產培訓工作仍存在不少的問題，主要體現在：企業對安全生產教育培訓的重要性認識不足，把安全生產教育培訓當成一勞永逸的工作；企業安全生產教育培訓沒有規劃性，安全生產教育培訓內容不能適應企業擴張水平和管理水平的發展需要；安全生產教育培訓對象的覆蓋面不足，容易出現“重在對現場生產作業人員的安全教育培訓，輕對安全管理人員及企業經營主要負責人的教育培訓”的局面；安全生產教育培訓投入不足，安全教育培訓資質不強，培訓裝備不足，企業各級人員得不到更高水平安全知識技術的培訓；企業安全生產培訓效果后評估管理不力，各級員工安全學習的動力不足，員工安全素質沒有得到真正提高。這些安全生產教育培訓管理工作中存在的問題，都將極大地弱化企業的安全生產管理效果。

企業的員工組成中，現場作業人員通常又分為特種作業人員和一般從業人員，這是企業各項生產經營活動最直接的勞動者，是各項安全生產法律權利和義務的承擔者，又是安全生產事故的主要受害者或責任者?，F場作業人員能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業，能否得到人身安全和健康的切實保障，能否嚴格遵守安全操作規程和安全生產規章制度，往往決定了一個企業的安全管理水平。高度重視和充分發揮現場作業人員在生產經營活動中的主觀能動性，不斷提高現場作業人員的安全素質，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，預防事故。因此企業的安全生產管理重點應放在生產現場，就是要通過抓好生產作業人員的安全作業行為及現場安全隱患整治工作，以確保企業的安全生產秩序。

企業安全生產管理人員是企業專門負責安全生產管理的人員，是國家有關安全生產法律、法規、方針、政策在本單位的具體貫徹執行者，是本單位安全生產規章制度的具體落實者，是企業安全生產的“保護神”。安全生產管理人員知識水平的高低、工作責任心的強弱，對企業的安全生產起著重要作用。作為一名安全生產管理人員，必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全知識和管理能力，只有這樣，才能保障企業的安全生產。因此，企業必須要重視對安全生產管理人員的教育和培訓，不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力，加強現場安全管理，及時消除事故隱患，保障企業單位的安全生產，保障職工人身安全和健康。

企業經營主要負責人是企業安全生產的第一責任人，對企業的安全生產工作全面負責。這就迫切要求主要負責人掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個企業的主要負責人來講，具備必要的安全生產知識和管理能力，是最基本的要求，也是企業安全生產的重要保證。由此可見，從長遠安全管理的角度來看，企業要搞好安全生產教育培訓，前提條件是把培訓的對象涵蓋到企業的全體員工，使企業現場生產作業人員、安全管理人員及企業經營主要負責人達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現安全工作“要我安全我要安全我懂安全我會安全”的轉變。

誠如企業的安全生產管理一樣，企業的安全生產教育培訓也必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立與健全安全生產教育培訓保障機制，采取“統一規劃、分級管理、分類指導、嚴格考核”的管理模式，優化一切可供利用的培訓資源，加大安全培訓工作力度，全面加強生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和一般從業人員的安全生產培訓。結合這幾年本人在參與安全教育培訓工作開展情況的體會，本人認為，為了按計劃、有步驟地進行全員安全教育培訓，保證教育培訓質量，取得好的教育培訓效果，真正有助于提高企業全體職工安全意識和安全技術素質，企業安全教育培訓應抓好以下工作：

1、編制符合實際、合乎規律的企業中長期安全生產教育培訓大綱，執行企業各級人員的階梯式教育培訓計劃，每個年度應當有安全生產教育培訓的重點內容，確保每一期安全生產教育培訓的時間和教學質量，教育培訓計劃要有明確的針對性，并隨企業安全生產的特點，適時修改計劃；

2、建立健全企業職工全員安全教育制度及特種作業人員專項安全教育制度，明確本單位各級人員在安全生產教育培訓中所應當承擔的職責，嚴格按照安全教育培訓管理制度進行各級員工安全生產教育培訓的登記、培訓、考核、發證、資料存檔等工作，環環相扣，層層把關，規范企業職工的安全教育培訓管理工作，值得注意的是，企業的安全教育培訓對象必須涵蓋到企業每一級的員工，真正做到全員培訓取證上崗，定期培訓提高的教育培訓管理目標；

3、編制企業各級安全教育培訓教材，根據企業生產經營活動的不斷發展，及時變更或修正培訓教材的內容，不斷提高企業各級員工的安全意識和知識技能，提高企業安全技術水平；需要特別注意的是，由于受客觀經濟發展的制約，我國國民的安全文化素質相對比較落后，大多數人員的安全風險意識淡薄，安全知識和事故防范和應急能力嚴重不足。因此，企業每一級安全生產教育培訓的內容一般都應包括：安全生產思想教育、安全生產知識教育和安全管理理論及方法教育，但應根據不同的教育對象，側重于不同的教育內容，提出不同的教育培訓要求。

4、建立形成相對穩定的教育培訓師資結構，且須采取內外培訓相結合的組織形式，形式多樣的教育培訓方法，力求生動活潑，形式多樣，寓教于樂，提高教育效果。對于現場生產作業等的基層人員，開展培訓時應多采用互動式的“雙向溝通”，就是在培訓過程中，給職工一定的發言權，將他們的疑惑擺出來，大家共同分析，授課者在此基礎上，有重點地加以引導，找出解決問題的最佳方法，從而達到理論與實際相結合的效果；

5、樹立“安全第一”的教育培訓觀念，企業要定期開展各種專業技術技能的教育培訓工作，而每一項次的專業教育培訓教材都必須含有相應的安全培訓的內容，每一項次的專業教育培訓活動都必須同時進行相應的安全知識技能教育培訓，并進行相應的嚴格考核管理，在企業中形成“安全活動融合在每一位員工的每一項行為”的安全文化理念。專業技術知識培訓結合有安全生產教育培訓內容，更容易提高安全教育培訓的效果，教育培訓的技能也與日俱增容易落實到生產活動中；“”版權所有

篇7

【關鍵詞】素質工程；企業發展；人才基礎

中圖分類號：F27文獻標識碼A文章編號1006-0278（2015）08-051-01

一、立足當前，著眼未來，認識素質工程的重大意義

（一）實施素質工程是企業競爭發展的內在要求

綜觀當今世界發展，企業競爭的根本就在于人的綜合素質的競爭，也必然促進企業應變能力逐步提高和升級。作為現代企業，要在新的市場競爭中贏得優勢，取得主動，就必須把提高全體員工的綜合素質作為基礎性、決定性的戰略任務擺在突出重要的位置。

（二）實施素質工程是人才培養的重要途徑

在當前的形勢下，一個企業的成長和發展，也越來越有賴于先進生產力和維護廣大員工的根本利益做引導和支持。實施素質工程，就是通過提高勞動者的綜合素質，開發人力資源，培養各類人才，進而推動企業生產力的發展。

（三）實施素質工程是打造現代化煤礦的必然選擇

隨著科學技術的不斷發展，人的智力因素對于企業發展尤為突出。寧夏銀星煤業有限公司要建成“安全、高效、和諧、一流、多元”的現代化標桿礦井，不僅需要吸收先進的煤礦技術，而且需要適應時展，依靠一支高素質的員工隊伍作保障，滿足企業發展需要。

二、創新理念，部局合理，保障素質工程的措施落實

（一）強化思想教育，增強員工提升素質的新理念

對于煤礦企業而言，在實施素質工程的實踐中，要通過強化思想教育，讓員工們增強提高自身綜合素質四個全新的觀念。一是要樹立提高素質是生存和發展需要的觀念。讓員工們明白，提高素質是為自己的生存而學，為自己的發展而學。二是樹立終身教育、終身學習的理念。接受終身教育的過程也是提升素質的過程，要能適應知識經濟時代環境變化，必須不斷進行知識和能力的更新。三是樹立工作學習化、學習工作化的理念。善于在工作決策以后去反思，反思以后見行動，在工作和學習中總結哪些做得不對，哪些是成功的，哪些是不夠的，哪些是應該改進的。四是樹立不斷創新的理念。通過學習，變被動接受客觀知識為主動提高內在素質，將學習轉化為實施操作和加強管理的能力與行為。

（二）劃分階段運行，確保素質工程穩步實施

提升員工綜合素質不是一蹴而就的事情，它是一項由淺入深、持續不斷的宏大系統工程，必須分階段、穩步驟運行。

第一步驟：深入調研，分析實情。煤礦企業要本著實事求是的原則，采取深入現場、座談交流、發放調查問卷等形式，調查研究、了解掌握企業員工隊伍的基本情況及主要特點、員工素質方面存在的問題和不足，分析珍斷員工需求和發展標準，為素質工程的實施奠定理論基礎。

第二步驟：制定方案，部署任務。企業應針對員工隊伍、經受磨練、綜合素質方面存在不同程度欠缺的特點，明確指導思想、基本原則、主要目標以及具體任務和保障措施，以體現素質工程實施的科學性和可操作性。

第三步驟：強化措施，狠抓落實。要縝密組織，嚴格按照素質工程的目標要求，扎扎實實地抓好各項工作落實。對重點培訓項目，要科學計劃，統籌安排，采取措施如期完成培訓任務，并切實加強督促檢查驗收，確保取得良好的實施效果。

第四步驟：改變模式，轉換提升。按照精簡、扁平、高效的要求，從抓學習、抓激勵入手，逐步將“制度+控制”式的管理模式轉變為“學習+激勵”式的管理模式，向自主管理邁進。同時根據實施情況認真總結經驗教訓，修訂第二循環實施規劃，啟動新一輪素質工程。

（三）根據企業需要，搭建素質工程實施載體

要通過實施素質工程，著力建設一支具有高度事業心、責任感和團隊精神，懂技術、會管理的一流人才隊伍。一是要嚴把人才引進入口關，認真執行人才引進管理規定和政審、筆試、面試、監督的招聘流程，并注重選拔“思想品德好、技能水平高、管理能力強”的高素質人才，確保現代化煤礦建設的人才需求。二果全面實施素質教育。編印《員工素質教育工程規劃綱要》和年度推進計劃，為提升員工內在品質，適應時展搭建有利平臺。三是全面加強技能培訓。認真抓好崗位練兵、技能競賽、導師帶徒等培訓工作，并推行全員過關培訓機制。四是深入開展讀書興企活動。要確立以“適應、競爭、學習、成才”的教育主題，組織員工通過讀書自學、學歷教育、互動學習交流等形式，全力打造復合型人才。五是確保合理使用人才。企業應把公推直選、公開招聘、競爭上崗作為管理人員選拔任用有效方式，調動全體員工加強學習、提高素質、增強能力、適應發展的積極性和主動性。

三、建立體系，完善制度，形成素質工程的長效機制

（一）建立教育培訓機制

企業培訓部門要結合實際制定教育培訓計劃，并區分不同專業、崗位、工種，嚴格實行培訓、考試、考核制度，形成短期培訓與系統培訓相結合，自主學習與嚴格考核相結合等互為支持、互為補充的教育培訓體系

（二）建立反思校正機制

及時查找發展進展中的矛盾和問題，查找工作中的差距和不足，調整工作思路、管理方式方法，具備整改條件的，要馬上整改；通過努力能夠解決的，要限期整改；受客觀條件限制一時解決不了的，要積極創造條件，采取措施逐步解決，彌補工作漏洞，糾正偏差。

（三）建立改革創新機制

在強化員工學習，提升素質的同時，要以改善傳統思維方式為切入點，破除舊思想，樹立新思想，不斷強化憂患意識、危機意識、市場意識，增強企業及每個員工的創新能力。

（四）建立驅動激勵機制

篇8

一、解放思想，創新思維方式，樹立企業思想政治工作新觀念

思想政治工作的優良傳統代代相傳，越是改革開放，越是經濟發展，越要發揮這種優勢和傳統。但是，沒有在繼承基礎上的創新，沒有對傳統的改革與突破，思想政治工作將在新的機遇與挑戰面前停滯不前，加強和改進就成了一句空話。因此，目前的思想政治工作，必須以解放思想為突破口，倡導創造性思維。要把原則性與靈活性結合起來，把多樣性和必要性統一起來，要選準突破點和落腳點，在思想政治工作方面要方法活，內容新，時間短，效果實。思想政治工作既要解決企業員工的思想問題，又要解決員工的實際問題，既要重視世界觀、人生觀、價值觀教育，又要幫助人們解決日常生活中的住房、上學、就醫等實際困難，既要解決今天的“問題”，又要解決“明天”的問題，將前瞻性和現實性有效結合，從而提高職工的生活水平、提升生活品位和質量，全面提升個人的綜合素質，營造思想引導與利益驅動相結合的新機制、新途徑。

二、創新思想政治工作內容

思想政治工作的內容不僅包括理想信念、思想意識、作風意志，同樣包括品行修養、知識技能、身心健康，乃至其他許許多多方面。針對新時期思想政治工作的特點，結合當前實際，創新思想政治工作的內容要從以下幾點入手：

1、增強用科學發展觀指導黨建思想政治工作創新實踐的自覺性、堅定性。不斷深入學習貫徹科學發展觀，使之真正領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，理論聯系實際，“從我做起”身體力行科學發展觀，努力成為貫徹科學發展觀的實踐者。 2、適應現代企業制度建設和發展趨勢，提高思想政治工作的科學化、知識化、信息化程度。針對市場化、國際化競爭日趨激烈，突出科技意識和法律意識的宣傳，解疑釋惑，引導他們正視差距，抓住機遇，迎接挑戰、戰勝困難。3、重視思想教育，把政治理論的學習教育培訓與業務知識的培訓相統一。改變過去那種與經濟建設和員工的實際工作相脫節的單一政治化的教育內容，培養員工參加思想教育活動的濃厚興趣，充分調動員工參加各項活動的積極性，在活動中將所掌握的知識、技術和業務能力運用到實際工作和生活中。

三、不斷創新企業思想政治工作方式、方法

1、建立齊抓共管的組織領導機制、規范有序的思想政治工作管理機制、容豐富的思想教育機制和科學有效的工作責任機制、激勵機制、創新機制等。改變過去那種與經濟建設和員工的實際工作相脫節的單一政治化的教育內容，培養員工參加思想教育活動的濃厚興趣，充分調動員工參加各項活動的積極性，在活動中將所掌握的知識、技術和業務能力運用到實際工作和生活中。 2、應用自然和社會科學知識，實現企業思想政治工作方式的創新 ?，F代社會一系列新理論，如系統論、信息論、控制論、心理學、管理學等多學科知識的創立和發展，給企業思想政治工作提供了分析問題和處理問題的新方法，極大地豐富了思想政治工作的內涵。借鑒和應用這些理論知識，實現企業思想政治工作方式的創新。 3、積極探索，借鑒創新工作載體。要充分發揮黨員在企業創新發展、日常經營管理和提高整體素質等實際崗位工作中的模范帶頭作用，運用現代的管理手段，信息網絡技術、現代傳媒技術以及信息傳播方式，開展思想政治工作，改變和解決使用傳統模式開展思想教育的帶來的矛盾與困惑。

四、思想政治工作要加強制度創新，建立長效保障機制

制度是企業生存、發展、壯大的保障，沒有科學、合理的制度，企業工作無法有序開展。思想政治工作要取得長久的實效，也需要科學、規范的制度保障。旅游企業根據自身特點，要建立明確的思想政治工作制度，如招聘制度、競爭上崗制度、考核制度、責任制度、崗位成才制度等，充分調動思想政治工作者的工作積極性，樹立其創新意識、責任意識、大局意識，全面提高思想政治工作者的工作水平、業務能力和道德素養。

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學校安全教育，應從實際出發，根據教師和學生的不同特點和身心發展規律，有重點分層次地確定安全教育的目標和內容，利用學校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓工作。這里給大家分享一些關于2021年安全教育培訓計劃表，供大家參考。

安全教育培訓計劃表11、法規政策教育。

勞動安全法規和政策是安全生產方針的具體體現，單位必須采取各種措施和形式進行大力宣傳，才能認真貫徹安全生產方針及有關政策法規，提高各級領導和廣大職工的政策水平，增強安全生產意識，減少事故的發生。

2、安全技術知識教育。

安全技術知識教育包括生產技術知識教育、安全技術知識教育和專業技術知識教育。

3、典型經驗和事故教訓教育。

單位第一責任人要結合經驗和事故教訓教育，結合單位典型經驗、宣傳黨的政策、法規和企業規章，使職工看得見、摸得著、說服力強。從事故中吸取有益的東西，防止類似事故的發生。

4、經常性安全教育。

要使全體職工重視和真正實現安全生產，應對職工進行經常性的安全生產教育。經常性教育內容包括：學習安全生產文件、法律和各項安全規章制度。開展各種形式的安全活動，播放安全生產警示片。

安全教育培訓計劃表2一、對學生的教育

(一)教育目標

主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內、外的活動中可能發生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。

(二)教育內容

(1)以人為本,“安全第一”的意識教育。

(2)交通安全教育。遵守交通規則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。

(3)消防安全教育。了解火災類型和起火原因的簡單知識，養成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。

(4)食品衛生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，知道醫療急救電話。

(5)簡單的體育運動安全知識教育。

(6)防地震及它自然災害的安全教育。

(7)知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。

(8)飲水衛生知識。

(9)預防常見病和傳染病的基本知識。

(10)紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對班主任及其他教職員工的培訓

(一)教育目標

教育他們關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。

(二)教育內容

(1)責任意識教育。校長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人。

(2)法制意識教育。

(3)交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。

(4)消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知學生，了解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織學生逃生避險。

(5)食品衛生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預防辦法，掌握簡單的農藥及其他化學品中毒搶救方法。

(6)保護學生在勞動、體育、競賽、軍訓時人身安全的知識教育。

(7)組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，并求得援助的安全知識和能力的教育。

(8)愛護學生、關心學生的師德教育。

(9)保持和調適自身及學生健康心理的常識。

三、實施途徑

在實施中小學安全教育中，學校要發揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛生、防疫、勞動、旅游、林業、保險等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務。主要實施途徑有：

1、安全教育日(每年3月份最后一個星期一)。

規定學校安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。

2、周、班會和活動課。

進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦?？?。

3、學科教學和校園文化滲透教育。

4、學校將按上級規定，每年分期分批派出相關人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。

安全教育培訓計劃表3一、安全培訓計劃

為貫徹公司的“質量、職業安全健康”方針，實現“質量、職業安全健康”目標，就必須不斷提高全體員工的質量、健康安全意識和專業技術素質。只有這樣才能使企業在激烈的市場競爭中生存，發展。企業員工培訓工作重點是：對在施工過程中與質量、職業安全健康有影響的員工進行的培訓，新規程及規范培訓、繼續教育培訓、特種作業培訓、特殊工程培訓等，培訓計劃表見附件1.

二、培訓任務

1、相關員工培訓

公司計劃對所有新進入施工現場的員工進行職業安全健康培訓;對原有部分員工進行整合型管理體系的補充培訓。

2、新規程、規范培訓為進一步貫徹執行建筑工程質量新的規程、規范及各項管理規定，以便使各工程的施工按新規程、規范及各項管理規定進行。

擬定對在崗的部分專業技術人員進行以新規程、規范為內容的培訓。

3、繼續教育培訓

根據企業發展的需要，對專業技術人員進行知識更新培訓。

4、新員工的安全教育培訓對于新進員工，為了使他們對企業有一個全面的了解，能夠盡快達到上崗要求，擬定對新員工進行以企業規章制度、安全知識為內容的教育培訓。

5、特種作業人員培訓根據市勞動局下發文件中“在特殊崗位作業人員必須持證上崗，并定期進行復檢”的要求。

組織在特種作業崗位工作已到復檢期的員工到市勞動局指定的培訓點進行復檢培訓。復檢培訓時間根據市勞動局培訓點開課時間而定。

三、安全教育內容

1、安全技能教育

(1)本崗位使用的設備、安全防護裝置的構造、性能、作用、實際操作技能。

(2)處理意外事故能力和緊急自救、互救技能。

(3)使用勞動防護用品、用具的技能。

2、安全知識教育

(1)本企業一般生產技術知識.

(2)一般安全技術知識.

(3)專業安全技術知識。

3、安全法規教育

(1)國家安全生產法律.

(2)行業安全生產法規.

(3)企業安全生產規章.

4、安全思想教育

(1)思想教育

(2)紀律教育

四、安全教育的方法：

1、新職工三級安全教育新職工(包括臨時工、學徒工、實習生、代培人員和外施隊人員)都必須進行企業(公司)、工地(項目工程現場)和班組的三級安全生產教育。

經考試合格后，才準許進入生產崗位。

2、特殊工種教育

《特種作業人員安全技術考核管理規則》規定：電工作業等特種作業。這些工種必須進行專門培訓，考試合格后，持證上崗。

3、經常性安全教育經常性安全教育采用多種多樣形式進行。

如：安全日、安全周、安全月、百日無事故活動、安全生產學習班、看錄像、圖片展等形式，力求生動活潑。

4、轉崗及復工安全教育

5、職業健康教育

6、工人應知應會考核

五、安全教育的實施

1、施工現場的安全教育(三級安全教育、經常性安全教育、換崗及復工安全教育、應知應會教育、職業健康教育)由項目生產副經理、安全員、勞資部門共同負責組織實施。

2、外施隊工人的安全教育培訓使用公司材(教育光盤、試卷)

。 3、項目經理、技術負責人、安全員、外施隊長、的安全培訓，由公司安全監管部負責組織。

4、未經安全教育或考試不合格的職工，任何單位不得安排從事本崗位工作。

5、教育培訓時間：

a、三級安全教育時間不少于24學時。

b、特殊工種教育時間，根據國家有關規定采用脫產或半脫產的方式進行。

c、經常性安全教育時間，根據施工現場的實際情況，采用多種形式進行。如：黑板報、安全技術交底、安全會議、安全月、節假日特殊時期。

d、轉崗及復工安全教育時間不少于4學時。

e、專業性安全教育：分公司級領導的培訓時間每年不少于8學時。

f、職業健康教育時間不少于8學時。

六、實施措施

1、充分發揮各業務系統主管部室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各業務系統、各項目部。

充分發揮各業務系統主管部室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理，可以使員工培訓工作更緊密與公司生產實際需要相結合。

2、建立培訓、考核與使用、待遇相結合的制度：凡上級行政機關要求持證上崗的崗位，未經培訓、取證不準上崗;

對企業提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按公司有關培訓管理規定進行處罰。逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。

3、不斷完善和修訂員工培訓管理規定，加強對員工培訓工作進行監控，保證各項培訓工作按《員工培訓工作程序》中的規定進行。

七、幾點要求

1、各職能部門、項目部的主管領導要重視員工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。

并根據公司的員工培訓計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監控。

2、各單位在開工之前應填寫《開工報告》，報公司辦公室備案后組織實施。

培訓結束后要填寫《員工內培記錄》，并連同資料(培訓計劃、開班報告、員工內培記錄、試卷等)一起送綜合部存檔。

3、外送員工參加培訓，應填寫《員工外送培訓審批表》，經所在單位主管領導簽屬意見(注明本人實際工作崗位，符合何各種培訓規定，培訓時間如何安排，學習費用是公費、自費)后，報公司辦公室審批后組織實施。

對已經參加培訓或培訓結束后再辦理審批手續的員工按不符合培訓管理規定對待。培訓結束后，由所屬單位辦公室持畢結業證書、評價材料等到辦公室備案。

安全教育培訓計劃表4一、指導思想

認真學習貫徹落實上級教育主管部門指示精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衛生安全、衛生防疫安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

確保學生在校安全，力爭實現無事故目標，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、主要工作

(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。

層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。

2、落實定期檢查制度。

要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，點、重點查、反復查、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、健全資料檔案制度。

要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

4、強化安全預案制度。

以自然災害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強值周老師安全管理。

要采取切實有效的措施，把好校園入口關。對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應及時報告校長。嚴格學生請假出校登記制度。

2、加強交通安全管理，充分利用各種手段做好交通安全教育;

不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動。

3、加強衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。

做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延;嚴禁學生購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發生;注意搞好飲水衛生，要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

4、加強校園防盜安全管理。

要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

5、加強校園消防安全管理。

加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

6、加強校園用電安全管理。

學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

7、加強校舍安全管理。

學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。

8、加強體育安全管理。

切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

四、做好安全工作經驗總結

每學期要對學校安全工作進行細致全面的總結，積累經驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產安全。

安全教育培訓計劃表5一、繼續加強安全教育培訓。

--年下半年，重點要加強對《安全生產法》、《消防法》和《煙草行業安全管理規定》的培訓學習，并邀請市-大隊和消防大隊的領導專題輔導講課，進一步增強員工的法律意識，著力提高安全防范的自覺性和責任性。

二、進一步加強安全責任制的落實。

全體員工要牢固確立“防范勝于救災、責任重于泰山”的思想，狠抓各項制度的落實，各科室、部門要切實加強工作責任性，做好安全的監督檢查工作。一是要按照職能，抓好責任的落實到位;二是要扎實抓好自查自糾工作，發現隱患及時報告整改;三是要定期組織安全檢查，消除隱患;四是要加強值班和查崗管理;五是加強物流中心的安全管理，嚴格庫區的各項管理制度，切實做好防火防盜工作，努力把事故隱患消滅在萌芽狀態;六是要進一步加強事故責任追究制度，嚴格執行省局有關的獎懲規定。

三、強化對車輛的安全管理。

一是要進一步加強對駕駛員的教育管理，堅持每月開展一次安全教育活動，進一步增強安全意識，著力提高駕駛員遵守《道路交通法規》和局(公司)《車輛管理制度》的自覺性;二是進一步強化車輛管理，嚴格實行公務用車派車單制度，進一步明確規范派車權限和用車規定;三是嚴把車輛準駕關，堅持持證上崗，定認定車，不準公車私用，不準繞道辦私事，嚴禁沒有上崗證的人員駕駛車輛;四是嚴格執行事故責任賠償制度，進一步強化交通事故的責任追究制度，杜絕交通責任事故的發生。

四、進一步強化考核機制。

一是加強對客戶服務部的考核，每月結合綜合考核一并進行，把安全工作列為重要項目，并與工資兌現掛鉤考核;二是加強對各科室、部門考核，實行安全工作一票否決制，安全工作業績作為年終綜合考核的重要依據，與獎金兌現掛鉤;三是加強對駕駛員考核管理，堅持每月一次，考核業績與當月工資兌現掛鉤。

五、工作要求

1.各科室、部門要高度重視安全工作，消除麻痹思想，抓好措施的落實。

2.要認真履行職責，增強責任性，強化監督檢查。

篇10

隨著社會的不斷發展，思想政治教育在國有企業中的影響越來越大，但是隨著時代的更新，越來越多的“新鮮血液”注入到國有企業之中，使得國有企業發展又有了新的動力，但是與此同時，如何在國有企業中對青年員工進行思想政治教育培訓實施，便成了社會所關注的問題。本文就思想政治教育在國有企業青年員工中的實施存在的問題展開探討，并對此提出合理的解決措施，為國有企業的良好發展做出貢獻【1】。

關鍵詞：

思想政治教育；國有企業；青年員工；實施

隨著社會的不斷發展，思想政治教育在國有企業中的影響越來越大，但是隨著時代的更新，越來越多的“新鮮血液”注入到國有企業之中，使得國有企業發展又有了新的動力，但是與此同時，如何在國有企業中對青年員工進行思想政治教育培訓實施，便成了社會所關注的問題。

1.思想政治教育在國有企業青年員工中實施存在的問題

1.1思想政治教育機制不夠完善

在現實中的思想政治教育機制是相當的不完善的，在對國有企業青年員工進行思想政治教育普及的時候，沒有完善的機制進行總體統籌，這樣就使得工作很難良好可持續性的進行開展。思想政治教育機制的不完善，主要表現在以下幾個方面：

1.1.1思想政治教育工作的開展缺乏保障機制，缺乏統一的領導協調。

1.1.2對于國有企業青年員工的思想政治教育培養的投入力度不夠，使其沒有良好的理論導師和實踐機會。

1.1.3激勵機制不完善，使得國有企業的青年員工缺乏必要的積極性，思想政治教育工作的配合性非常低。

1.2思想政治教育的工作方法單一、陳舊，缺乏時效性

對于國有企業的青年員工來說，是比較與時俱進，追求時尚的，但是在進行思想政治教育工作的開展時就是十分的抵觸，這種教育模式的枯燥。死板，方式方法的單一、理論的陳舊，極大的磨滅了青年員工的學習積極性，更不用說將思想政治教育與實際工作相結合了。

2.促進國有企業青年員工思想政治教育工作的發展措施

對于國有企業青年員工思想政治教育工作的方法，在倉道來主編的《思想政治教育學》中就有提到說：“是以思想政治教育工作者為主導，思想政治教育對象參與的思想政治教育活動，為使思想政治教育對象想成正確的思想教育觀念和良好的道德品質所施加教育影響的各種方式、程序和手段的總和。”從這句話中可以看出，思想政治教育工作對于國有企業員工的發展有著至關重要的影響。所以國有企業在進行青年員工思想政治教育時，一定要與時俱進，多創新思想教育方法，將思想政治教育貫徹到每個企業環節中去，將青年員工的思想政治教育工作于國有企業本身的經濟發展相結合起來。

2.1思想政治教育與國有經濟發展相結合

將青年員工的思想政治教育工作于國有企業經濟發展工作相結合的核心就是，將思想政治教育深入到每個國有企業經濟發展的環節當中去。國有企業經濟的快速發展就是將思想政治教育與經濟工作完美的結合，通俗來講就是，國有企業經濟的發展離不開思想政治教育的理論指導，而思想政治教育的理論實踐有離不開國有企業經濟發展的各個環節；如果國有企業經濟的發展離開了思想政治教育理論的指導，就會偏離經濟發展的方向，如果思想政治教育理論缺乏經濟發展的實踐探索，就會變得死板，難以發揮自身的理論價值。因此國有企業的發展一定要維護好這兩者的協調發展，使其相互配合，不斷的完善。如果利用國有企業經濟的發展與思想政治教育理論的結合來指導國有企業青年員工的思想政治教育工作，那么就要做到：首先是青年員工要正確的認識到國有企業經濟發展與思想政治教育之間的關系。青年員工一定要看清是相輔相成、密不可分的，但是在現實理論與實踐的磨合中也會產生矛盾和沖突，因此思想政治教育的工作者要意識到企業經濟的發展核心是把生產搞上去，促進經濟的大力發展，而思想政治教育工作也是這個核心的理論指導，為其服務的。其次是思想政治教育的工作者要明白國有企業經濟發展環節的工作流程，明白其每一步是如何與思想政治教育理論的結合發展，并在此基礎上探究，繼而進行完善。

2.2思想政治教育與企業文化建設相結合

企業文化是一個企業發展的動力和源泉，是激勵企業員工共同努力、共同奮斗的價值理論，是一個企業在發展的過程中，逐步形成的以企業精神和經營管理理念為核心的價值體系。一個好的國有企業文化可以積極的引導青年員工在一個和諧的工作氛圍中進行思想政治教育的培養創造更好的企業精神，塑造更好的企業形象，與此同時，一個良好的國有企業文化可以使青年員工正確的認識到國有企業的規章制度，樹立員工規范的工作行為，使員工可以更好的約束自己和努力工作，積極的為國家和企業創造價值。所以從中可以看出，良好的企業文化與青年員工的思想政治教育發展目標是一致的，都是為了國有企業共同的利益，為了國家更好的發展。

3.結語

思想政治教育對于國有企業青年職工來說是一個復雜的系統工程工作，隨著我國社會經濟的不斷發展和社會主義市場經濟制度的進一步完善，國有企業也會隨之進一步的深化改革，國有企業的青年員工也會呈現出各種各樣的新的思想特點，對于國有企業青年職工的思想教育工作也會變得復雜多變，會有各種新的狀況和問題出現。那么這就說明，在新時期下的國有企業青年職工的思想政治教育工作還是需要引起相關部門的重視的，工作的任務還是十分艱巨的。我們要從理論和實踐兩個方面入手，既要加強國有企業青年員工的思想政治教育培訓，又要在實踐中將各種理論落實到實處，從工作理念、工作方法、工作態度等多個方面進行考核。為國有企業青年員工的思想政治教育做好準備，促進新時期的思想政治教育在國有企業青年員工中得到良好的發展【2】。

作者：馬秀玲 單位：本鋼浦項冷軋薄板有限責任公司

參考文獻：