美發創業計劃書范文

導語：如何才能寫好一篇美發創業計劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

當今社會，很多人都不想依附于別人，在別人手底下做事，所以就會選擇自主創業，但是創業是很艱難的，所以創業計劃書不能少，這里給大家分享一些關于2021美容店創業計劃書范文900字，供大家參考。

美容店創業計劃書范文1一、行業分析

中國美容業自20--年起步后，隨著人民生活水平的不斷提高，市場滾雪球般迅速膨脹，以年均20%的速度增長。目前，市場處于高速發展階段。

經過20多年的發展，中國美容行業需求量已超過日韓，居亞洲第一，在全球僅次于美國、法國，未來中國必然會成為全球最大的消費市場。隨著中國政府擴大內需政策的落實，美容業正在成為繼房地產、汽車、電子通訊、旅游之后的第五大消費熱點?；仡櫭廊菪袠I20多年的壯大成長過程，行業總體呈現出規?？缭绞皆鲩L，技術水平飛速提高，就業人員規模迅速擴大(全國美容從業人員總數約1500萬人，成為第三產業中就業人數最多的行業。)，工資水平快速提高，營業收入大幅增長的特點。

目前，美容機構性質結構分布格局為：民營(包括個體)占92%，三資企業占4%，國有及國有控股占3%，其他占1%。

美容機構服務項目格局為：以生活美容為主的機構占76%，以美發為主的機構占24%。其中，兼化妝者占19.67%，兼美體者占15.06%，兼減肥者占4.5%，兼健身或主營健身占3.72%，SPA或主營SPA占2.65%，其他占4.9%。

美容院多數以面部護理及身體按摩為主，但時至今日，中醫養生減肥及美體療程已占據美容院利潤的主要來源。因此，養生館不但能吸引愛美人士，還是都市人追求健康的途徑。近年來，隨著我國經濟水平不斷提高，亞健康人數也大大增加，20--年，中國的亞健康人群數量已達到5.1億。結合以上對本行業的分析，自身的優勢及對本行業的熟練運作經驗，決定開一家專業SPA養生會所。

二、運營資金預算

1、資金總額：100萬。

2、資金用途分配：

(1)店面租金與押金。

(2)店面裝修費用。

(3)營業所需物品及儀器。

(4)人員工資。

(5)廣告宣傳費用。

(6)周轉資金。

三、創業準備

1、店面類型定位：底商(200---300平米)

2、店面商圈調查：周邊的競爭對手，所經營的項目及客單價，周邊的消費水平，小區的入住率，客戶群的數量，可利用的拓客資源等。

3、經營項目：面部，SPA，養生項目。

(全球頂尖的SPA項目;針對性，見效快的養生項目)

4、店面裝修：根據項目設計房間布局。

5、目標消費人群：中高檔消費水平層次的人群。

6、產品品牌選擇，項目定價。

7、員工培訓(禮儀培訓，產品培訓，手法培訓，接待流程培訓等)，項目設定。

8、員工薪資設定。

四、所選項目分析

1、面部項目：根據每個年齡段，不同的皮膚狀況，設定適合的護理項目，滿足顧客需求。

(基礎，高效，特殊，季節等)

2、SPA項目：集古埃及，意大利，泰國，馬爾代夫，印尼，英國，瑞士，比利時，菲律賓，中國等全球30多個國家的40余種頂尖SPA于一身，室內獨特的設計，童話般的故事背景，體貼的服務，讓顧客感受從未感受過的尊貴與享受。

3、養生項目：從皮--肉--骨--臟腑---經絡--氣血6處入手，全面調理顧客的亞健康狀態。

將顧客的需求挖掘到最大化。

五、店面運營規劃

1、拓客，留客

方式：利用店內當季的項目做推廣

(1)店面周圍小區電梯廣告投放

(2)網絡團購推廣

(3)和店面周圍的其他單位聯盟，資源共享

2、員工培訓，提升專業技能與服務水平，良好的顧客管理，提升顧客到店率，增加耗卡數量。

3、店內應季項目促銷推廣。

4、出臺老顧客帶新顧客的獎勵方案，吸引顧客老帶新，提升顧客數量。

5、定期舉辦小型沙龍會，拉近與顧客的距離，讓顧客感受到店面與其他美容院的不同之處，提升顧客忠誠度。

6、年底舉辦顧客答謝會，答謝回饋顧客一年的支持，讓顧客感覺店內的服務物超所值。

7、舉辦員工大會，匯總一年的業績及明年的銷售與全年規劃，獎勵優秀員工。

六、預計收益

1、開業后，前半年收回投入資金(100萬)，平均每月業績16.7萬。

2、后半年，目標業績120萬，平均每月業績20萬。

美容店創業計劃書范文2一、項目和公司簡介

項目各稱：--縣-- 項目地址：--縣--項目類型：服務業 主要經營范圍：美發剪發美容服務及美容美發產品銷售--縣藝剪坊x--20x--x--x--辦理好所有執照，是一家從事美發，剪發、美容服務及美容美發產品銷售一體的小型企業，企業地處x--縣城人口流動大正中心地帶，本企業設施齊全，價格實在，衛生條件好，技術專業，服務熱情周到。

二、服務介紹

主要經營范圍：美發剪發美容美容服務

兼營：美容美發產品銷售

本店聘講了從事15年多美發行業的專業美發師傅，本人是從來了美容行業5年多美容行業的專業美容顧問，本企業設施齊全，并引進了潮彩、圣薇娜專業大品牌美發產品，有我們專業的服務及優質的產品，來到本企業美麗將定格在你頭上!

三、市場分析

1， 目前--的消費水平同--同一水平線上，而美容 美發的市場更加不言而喻。

2， 由于--人口少，而大多數年輕人外出務工，而在本地工作的人也喜歡到--消費。

3， 由于這行一直來利潤可觀，而目前炎陵中大型的美發店 業都紅紅火火，我們企業又位于東山這邊，這邊目前還沒有中大型美發店。

4， 由于許多人看好此行業的前景，新的美發店如雨后春筍 不斷出現，竟爭也日趨激烈，形勢逼人。

四、市場營銷方案

1、美發，剪發、美容服務。

2、美容美發產品銷售。

3、地址：--縣--東--。

4、促銷方式：廣告、熟人介紹、客人口碑相傳、定期推出各種促銷活動。

五、經營模式

1、剪發經模式

沖洗頭發剪發沖洗頭發吹干頭發收銀歡送客人

2、染、燙頭發經營模式

沖洗頭發剪發型上定型加溫沖洗頭發吹干頭發 收銀歡送客人

六、企業管理方案

制定了人員管理制度、財務管理制度、消防管理制度、衛生安全與采購制度、顧客遺失物品保管制度。

七、創業團隊

企業人員分工 組織形式：個體工商戶

總經理 兼財務 ： 做計劃，定目標、監督、協調好內外關系，出納、記賬、收款、管理現金

店長兼 美發師： 管理整店人及物、剪發、染燙發 業務能力強、技術高、做事認真細心、責任心強。

美發師： 剪發、染燙發 技術好、認真細心、責任心強。

美發助理： 洗發、染燙發時助理 認真、耐心、做 事利落、形象好

美發助理： 洗發、染燙發時助理 認真、耐心、責 任心

美發助理 ：洗發、染燙發時助理 認真、耐心、服 務態度好。

八、投資效益可行性分析

理發美發行業是一個一次性投入大，物品折舊率高、需要技術水平高服務態好的行業，一般第四年須進行一次物品大更新和室內裝修、翻新升級，因此要按四年計劃，充分估計好市場，做好成本預算和風險控制，力爭前二年回本，后二年贏利且積累下對企業改造升級所需的資金。

九、融資方案與回報

自有資金，獨立承擔企業風險與管理，目前欲再完善、升級設施及裝修，做大做強，預算需款20萬，迫切希望能獲得政府的小額貸款支持，以目前的良好經營狀況預測，到期一定能按時還款。

十、企業風險與防范

1、風險

：產品質量安全、衛生安全、偷盜等。

2、防范措施：搞好衛生安全防范措施，嚴格把好產品購買

質量關，安裝電子攝像頭，搞好門窗防盜措施，告誡員 時時保持警惕之心。

十一、企業發展表述

炎陵縣處于高消費的縣城，而理發美發美容對于每個人來說是一生的追求，我們的企業現在已經有了一定的客戶管礎和管理經驗，已有了較穩定的優良團隊，只要好好把握機，認真、熱情、誠信待客戶，精心經營，完善升級設施，不斷提升經營管理水平，炎陵縣藝剪坊美容美發沙龍一定會不斷發展壯大的

美容店創業計劃書范文3一、企業描述

1、公司簡介

“--”美容中心是一家致力于為廣大女性同胞保養護膚服務的機構，主要提供美容美甲，皮膚護理、按摩及護膚品代銷服務。致力于為女性客戶提供優質，健康，安全的產品和服務。本機構將多元化發展，做底、中、高收入女性能享受的美容院，歷時推動全民美容理念的發展。

2、企業宗旨

--美容中心以“美麗重要，安全更重要”為宗旨，塑造完美，引領時尚，創造美好人生為已任，用安全、高效、時尚的尖端技術幫助愛美人士擁有健康、完美的容顏，提升自我形象，享受高品質的生活，讓美麗的您更健康、更快樂、更幸福!

3、使命

讓女性享受美和高品質的生活!

4、現狀

非凡美容中心籌備于20--年x月x日開張營業。下列是20--年--月x日公司組建以來，為成功開業而完成的及尚待完成的重大事項：

①已完成事項

可行性分析、前景調查已完成

創業計劃書已完成

六人管理團隊已組建

店長、行政營銷部、美容美甲師咨詢部門已組建

已簽約的場地、管理團隊已投資，和其他資金支持

②待完成事項

獲取更多的資金，建筑裝修，選擇器械，設置服務，招聘員工

二、產業分析

1、美容行業的發展

目前在我國，美容院大致可分為發廊型、沙龍型、治療型、休閑型、享受型、專門型、會員型七大類。各類美容院，有各自的項目設置、經營方式、收費標準、目標消費群，形成了各自不同的文化內涵和企業風格。

從上世紀80年代初中期興起的中國美容化妝品業，經過近30年的發展期，從單一的產品以及店面服務，已發展成為以美容、美發、醫療美容、美體、spa、美甲、紋繡、形象設計、色彩以及專業職業教育、相關專業儀器、用品用具、研發、生產、銷售為主體的綜合性產業。隨著市場經濟的發展，美容熱催生了一個行業的繁榮興盛。

2、中國美容業行業現狀

(1)、行業概況

經營面積普遍偏小。中國美容業以中小型店占主流。

經濟屬性以民營經濟為主。

經營形式以傳統方式為主。

經營場所以租賃為主。

中國每家美容店平均年租金水平為2.50萬元

中國美容業以單體店占絕大多數，以中小型店為主流，其比重達83.6%，開有一家以上分店者僅占16.4%。50平方米以下的小美容店占總量的65.04%，50至100平方米中小型美容店占總量的24.12%，100平方米以上美容店僅占美容店總量的10.84%。最近五年的新開店數占總數的78%。

中國行業咨詢網的《--年中國美容市場預測與產業投資咨詢研究報告》指出，20--年美容服務業實現產值就已經達到3000億元左右，行業從業人員超過1200萬，行業年平均發展速度呈30%以上的增長態勢，而上游企業的銷售更是以每年50%的增長率迅猛發展。美容服務業在各行業中保持了最高增長率，遠超全國年平均gdp的增長速度，市場容量逐年放大。由于中國人口多，消費需求總量大，按照人均需求，中國的美容美發化妝品業還具有很大的發展空間，未來市場非常樂觀。

3、美容院的發展趨勢

隨著美容業的不斷發展和美容消費市場的日益成熟，美容院未來的發展呈現以下趨勢：

趨勢一：實力雄厚的連鎖經營。目前的中國美容業仍處于不規范、不成熟的發展階段，整個行業在社會中的信譽度難以提高，品牌難以深入人心，因此推廣和實行連鎖經營模式，提供優質的產品和服務，建立科學的運作程序，形成良好的品碑和品牌形象勢在必行。

趨勢二：導入心理美容。美容院除了提供美容服務外，更應該對顧客進行心理疏導。因為來美容院的顧客心理比較復雜、對美的期望值比較高，這就要求美容師不失時機地給她們灌輸正確的觀念，讓其樹立信心，放心接受護理。

趨勢三：男士美容蔚然成風。由于受傳統觀念的影響，目前接受美容護理的男士并不多。其實，由于男性的皮脂分泌旺盛，大多數人又缺乏正確的清潔保養知識，對于護膚品的需求實際上相當大，因此男士護膚的前景十分看好。

4、發展前景

有人說，沒有顧客會抱著僅僅為了購買一套保養品的目的特意走進一家美容院。百貨商場、超市里化妝品琳瑯滿目，可供選擇的產品何止成百上千種。消費者之所以選擇美容院，是因為這里有百貨公司、超市所無法比擬的專業技術、一對一的人性化服務、空間的私密性等得天獨厚的優勢，心理上感覺能讓她們的夢想變得更有實現的可能。

一方面，普通消費者至所以放棄百貨公司專柜等傳統渠道，繼而選擇進入美容院進行美容消費，多數原因則是為了美容院專業的體驗式服務以及完善的人性化服務;另一方面，美容院渠道區別于百貨公司專柜等傳統渠道最大的特點就是：美容院會根據每一位目標顧客量體裁衣、出具針對性的美容護膚方案，而百貨公司專柜等傳統渠道則沒有個體化的差異，基本上秉承和固守的都是千人一面的格式化的產品群結構。

綜上，美容院市場在一定程度上還是很有前景的.

美容店創業計劃書范文4一、大學生創業計劃書公明店開業媒體投放計劃如下

1、媒體投放形式時間備注。

2、路牌廣告當地消費視覺黃金點長期。

3、宣傳單張周邊派發兩個月。

4、條幅店前一個月。

二、試業安排

1、開始時間：x月x日

2、試業目的：強化店面人員的工作水準、各崗位之間的銜接和工作人員之間的配合協調度，充分熟悉產品、服務項目及價格，熟練銷售技巧，充分了解當地消費者的消費取向。

3、試業方式：運用人際關系，派發試做宣傳單張。

試業有效期：x月x日——x月x日

根據《恒美苑護理手冊》提供相應(應季、宜膚質)的護理，收取相應的試做費用。

主要服務對象：親朋好友。

三、大學生創業計劃書開業日剪彩活動安排

活動主題：舞獅點睛慶開業

活動地點：店外廣場，近門店門口。

開業時間：x月x日(暫定)

準備工作：

1、確定當地嘉賓和媒體人員名單，提前一周時間派送邀請函。

2、準備抽獎箱、抽獎禮品、禮花禮炮、彩球、托盤、剪刀、胸花、簽到本、筆、音響、麥克風。

3、布置演講臺、簽到臺、紅地氈(門店入口處)、訂購花籃。

4、懸掛石巖店開業慶典紅色條幅于門店門頭。

5、聯系并確定開業醒獅——兩名。

6、與就近酒樓預定中午宴客餐。

大學生創業計劃書，對于每一個創業者來說是非常重要的，為了讓你在此行業中能夠蒸蒸日上，你必須把計劃提上日程，讓你走的每一步都有足跡。

美容店創業計劃書范文5美容院是為人們提供美容護理、皮膚保健、水療等內容的美容服務場所。從90年代興起，經歷了指導型美容院、養護型美容院、修復型美容院三個階段，到目前為止，已經發展到了調理型美容階段。美容院創業計劃書應該怎么寫呢?

一、項目和公司簡介

項目各稱：--縣--項目地址：--縣--項目類型：服務業主要經營范圍：美發剪發美容服務及美容美發產品銷售--縣藝剪坊--，20--年--月--日辦理好所有執照，是一家從事美發，剪發、美容服務及美容美發產品銷售一體的小型企業，企業地處--縣縣城人口流動大正中心地帶，本企業設施齊全，價格實在，衛生條件好，技術專業，服務熱情周到。

二、服務介紹

主要經營范圍：美發剪發美容美容服務

兼營：美容美發產品銷售

本店聘講了從事15年多美發行業的專業美發師傅，本人是從來了美容行業5年多美容行業的專業美容顧問，本企業設施齊全，并引進了潮彩、圣薇娜專業大品牌美發產品，有我們專業的服務及優質的產品，來到本企業美麗將定格在你頭上!

三、市場分析

1、目前--的消費水平同--同一水平線上，而美容美發的市場更加不言而喻。

2、由于--人口少，而大多數年輕人外出務工，而在本地工作的人也喜歡到--消費。

3、由于這行一直來利潤可觀，而目前炎陵中大型的美發店業都紅紅火火，我們企業又位于東山這邊，這邊目前還沒有中大型美發店。

4、由于許多人看好此行業的前景，新的美發店如雨后春筍不斷出現，竟爭也日趨激烈，形勢逼人。

四、市場營銷方案

1、美發，剪發、美容服務。

2、美容美發產品銷售。

3、地址：--縣--東--。

4、促銷方式：廣告、熟人介紹、客人口碑相傳、定期推出各種促銷活動。

五、經營模式

1、剪發經模式

沖洗頭發剪發沖洗頭發吹干頭發收銀歡送客人

2、染、燙頭發經營模式沖洗頭發剪發型上定型加溫沖洗頭發吹干頭發收銀歡送客人

六、企業管理方案

制定了人員管理制度、財務管理制度、消防管理制度、衛生安全與采購制度、顧客遺失物品保管制度。

七、創業團隊

企業人員分工組織形式：個體工商戶

總經理兼財務：做計劃，定目標、監督、協調好內外關系，出納、記賬、收款、管理現金。

店長兼美發師：管理整店人及物、剪發、染燙發業務能力強、技術高、做事認真細心、責任心強。

美發師：剪發、染燙發技術好、認真細心、責任心強。

美發助理：洗發、染燙發時助理認真、耐心、做事利落、形象好。

美發助理：洗發、染燙發時助理認真、耐心、責任心。

美發助理：洗發、染燙發時助理認真、耐心、服務態度好。

八、投資效益可行性分析

篇2

關鍵詞：職校；創業教育；項目課程化

目前，在我國越來越多的職校中，創業教育已經逐漸融入了整個課程體系之中，并且其地位也得以提升。然而，就職校中創業教育課程的設置和設計而言，是否已經達到令人滿意的程度了呢？職校創業教育課程能否在有限的課時內有效挖掘學生的創業潛力，激發學生的創業熱情呢？筆者對此進行了研究和思考。

創業教育課程的現狀

從全國范圍來看，確有一些在創業教育課程設計方面開展得較好的職業院校。如安徽職業技術學院便借鑒了美國BABSON學院的創業教育模式來開展創業教育：第一，使100%的畢業生接受創業普及教育；第二，使10%的畢業生獲得創業精英培訓；第三，使5%的畢業生自主創業。通過幾年的教育實踐，該種模式已經取得了初步成效，并有了自己的一套較為完整的課程體系。雖然如此，我們還是不得不承認，在整個職教領域，與就業教育相比，創業教育始終處于從屬地位。與這一現實相對應的，大多數職校的創業課程設置也就出現了“從簡、從泛”的特征，將創業知識濃縮在一本教材中，期望以概論的方式讓學生對創業有初步的認識，最終導致創業教育淹沒在眾多的為素質教育開設的選修課中，其重要地位無從體現。

暫且拋開創業教育“應然”的狀況不談，從實然的角度出發，創業教育課程濃縮為概論性質的教材本也無可厚非，畢竟職校還是以“就業導向”為主，要求他們建設一個系統的創業教育課程體系并安排大量教師來進行傳授是不現實的。然而，問題就在于如今這種概論性質的課程，其內容組織體系是否真能在有限的時間內讓學生掌握一些創業相關的實用知識和技能？筆者對此持懷疑態度。我們不妨以機械工業出版社出版的國家級精品課程教材《創業教育》為例。該書共分七章，分別為創業概論、創業者的個人素質、創業計劃、創業融資、創業申辦程序、創業管理、創業風險，在七章之后還有一個附錄，包括一份創業計劃書樣本、一套創業品質測試題，另有一份公司章程。通讀全書之后，感覺該教材起碼存在以下兩個問題：

第一，教材中陳述性知識過多。隨意翻開其中一章，滿眼凈是概念、定義及分類。以第二章“創業者的個人素質”為例。作者將創業者的個人素質分為決斷能力、用人之道、善于應變、敢于創新和社會交往。其中，決斷能力又細分為決策的基本原則、決策程序和決策能力的培養，而決策的基本原則又進一步劃分為經濟性原則等七大原則，如此層層疊疊的結構恐怕會讓學生學得不勝其煩，而且學完之后還會產生這樣的疑問：難道背下這些定義和分類的人就具備了創業者應有的個人素質？答案無疑是否定的。

第二，教材雖也有案例提供，但仍沒有脫離“名人名事”的窠臼，讓人讀過感到一時振奮，可又覺得和自身情況相距較遠，實際獲得的啟示有限。同樣是第二章，在“善于應變”一節，作者舉了艾柯卡策“野馬”扶福特的案例，雖然其應變力確實令人起敬，然而這樣的大企業家的大手筆與我們現實生活的情況似乎差得太遠，指望學生從這種案例中獲得可遷移的應變力也是不現實的。

創業是一種實踐性很強的活動，創業者要想創業成功，關鍵在于培養創業相關的意識和品質，并且擁有較強的創新能力和管理能力，而這些是從書本的純理論知識中學不到的。創業過程是一個動態過程，其中需要的能力多種多樣并且交織在一起，而這一點也與書本中將不同能力割裂開來分不同章節講解的情況有著很大的不同。如此看來，體現在具體的課程編排上，創業教育課程顯然是不適合以學科課程體系的知識組織方式來進行編排。相比而言，目前職教課程改革中興起的項目課程或稱任務引領型課程倒是更加適合于它。

創業教育項目課程化的理論依據

目前，以學科課程體系的知識組織方式進行編排的創業教育課程，其開發的基本理論依據仍然是傳統的基礎論。 基礎論的核心觀點是“理論是實踐的基礎”。其基本理念可概括為兩點：一是理論知識是實踐能力形成的充要條件；二是能力發展應遵循從一般到特殊的順序。傳統創業課程的開發恐怕也是遵循著這么一個類似的邏輯，即創業能力是一項充滿變數的實踐性很強的能力，既然限于學校的重視程度不可能開出一個課程群，而案例教學在短時間又不可能窮盡多變的創業問題，還不如介紹點概念性的東西來激發一下學生的創業意識和“一般能力”，至于具體某個行業的創業能力，在將來的實際創業中應該能自然生發出來的。這個觀點似乎很有道理，但是與實際不符。因為許多成功的創業者在創業前并沒有掌握系統的創業理論。認知心理學中的領域特殊性理論為此提供了很好的理論支持。該理論認為，所謂的認知能力，是專門用于處理特定類型的信息的。從創業教育的角度通俗一點講就是，抽象的“一般”創業能力是不存在的，實際創業能力來自于創業實踐中一個個具體問題的處理而培養起來的經驗累積。

現代職業教育課程的實踐論認為，職業教育課程不僅要關注學生獲得哪些工作知識，而且要關注學生以什么結構來獲得這些知識，要看到課程結構也是影響學生職業能力形成的重要變量。如果我們把創業也看作是一種職業，創業課程也可整合進職業教育課程體系中的話，則以上的觀點完全適用于創業教育的課程開發。要有效培養學生的創業能力，就必須明確地把知識和任務之間的聯系作為重要的課程內容。然而，目前的現實是，學生仍然在學習著以學科課程思想為指導而編寫的創業課程，這些知識由于是在與具體創業任務（抑或是仿真任務）相剝離的條件下學習的，因此，學生并不能建構其實際工作意義，從而不能有效培養學生的創業意識和能力。

于是，我們可以得出這樣的結論：沒有創業理論知識的儲備，創業實踐教學不僅可以直接進行，還能取得較好的效果。因此，我們不妨可以拋開創業理論知識的傳授，在課程教學中直接以具體創業任務來引領學生，培養他們的創業意識和能力。

創業教育項目課程化的具體建議

創業教育的目的無非有二，一“實”一“虛”：實的是具體創業能力，如編制創業計劃書，熟悉財務報表，懂得企業申辦程序等；虛的則是創業精神和風險意識。鑒于目前創業教育在職校中的地位，兩者不必分開教授，可融入具體的創業項目中一并傳遞。具體可視情況采用以下兩種方案之一：

第一，創業概論課程的項目課程化。課程開發的過程應該嚴格遵循項目課程開發的過程，首先進行工作任務分析，篩選出通識教育中學生最需要的創業知識，然后再進行課程結構的設計。目前，項目課程的結構模式主要有以下幾種：遞進式、網絡式、套筒式、分解式、并列式。個人以為運用套筒式的結構比較合適，因為創業的核心知識比較固定，而套筒式項目由小及大，逐級包含，既符合由易而難的學習規律，也做到了不停重復核心知識而鞏固學習的目的。項目的選取方面應注意精心挑選貼近學生生活的小項目。企業初創時往往規模較小，創業之初的理想也未必宏大，較易實現的小項目符合這一創業規律。除此之外，只有貼近學生生活的項目才會給學生以深刻的感性認識，并使其有更高的熱情參與其中。具體內容選擇可從學生生活中尋找素材，可以是一些開拓性的創業項目。例如，如何開辦一個家教中心，如何針對學生需求開設一些便民小店等；也可以是現有的校內經營機構的管理項目，比如，一些類似“如果我是學校體育館負責人，我將如何增加創收”等換位思考的項目。另外，每個項目的設置不宜過大，以免支撐的理論知識太多，導致教學組織困難。也不應期望一個項目能實現該項目涉及的所有能力的培養，而應使每個項目都有其能力培養的側重點。

第二，創業項目在學校課程體系中的滲透和整合。在有一些根本沒有開設專門創業課程的學校，可考慮將創業項目融合至其他盡可能多的課程當中，讓學生不知不覺中掌握一些創業基礎知識并培養創業意識。這樣做的好處是省去了開發專門課程的投入，但同時也需要各科教師的積極配合。第三產業專業的課程中要整合創業項目比較容易，因為諸如美容美發、烹飪等專業本身相關的創業項目的規模比較小，以本專業實訓條件較容易創造仿真環境。制造業專業課程中的創業教育整合則不宜以開辦本專業相關企業為項目，因為企業規模較大，實踐起來有較大的難度。比較適合的項目當屬企業管理類的任務，讓學生不以普通員工而以管理者的身份進行換位思考，在了解一些管理技巧的同時也可加深對專業知識的認識。最后，一些普通文化課程，只要開發項目者有心，也是可以融合進一些創業教育內容的。比如，筆者在英語教學中就曾設計過“租用學校大禮堂放映電影進行創收”的口語活動，在鍛煉了學生口語的同時，也潛移默化地培養了學生的創業意識，取得了非常不錯的教學效果。

參考文獻

[1]徐國慶.基于工作任務的職業教育項目課程研究[OL].

[2]徐國慶.論職教課程中理論知識與實踐知識的結合點[J].職業技術教育，2004，（13）．

篇3

【關鍵詞】高校；創業教育；現狀；對策

一、我國高校創業教育現狀

創業教育最早起源于美國1967年設置創業教育的百森商學院，經過近百年的發展，歐美發達國家的創業教育已日臻成熟。Drucke（r1985）指出，創業本身與個體基因無關，是一門可以教授的學科。創業教育可以培養個體的創造力、創新力、冒險精神以及計劃、管理一個項目使其達成目標的能力。已有研究顯示，創業教育可以改善和提高個體創業質量，對于成功創業具有重要的影響作用。即使個體不選擇自主創業而是選擇就業，他們在接受創業教育之后習得的一系列創業知識和創業基本技能，也可以幫助其在工作中做出獨特的、具有創新和創造力的貢獻。已有調查顯示，在美國表現最優秀的上市公司和高新技術企業中，有80%的創業者接受過創業教育[1]。創業教育有助于在社會生活中形成、發展和強化創業文化，提高社會經濟中創新的層次，從而推進一個國家的經濟結構轉型，因此，它是建設創新型國家的動力孵化器，對社會進步起著不可替代的促進作用。但是我國創業教育起步較晚，1989年在北京召開的“面向21世紀教育國家研討會”上第一次提出了創業教育的概念。1998年清華大學發起首屆“清華大學創業計劃大賽”。1999年上海復旦大學開始嘗試將學生創業教育融入教學中，華東師大嘗試開設了“創業教育課”，北京航空航天大學也為本科生開設了“科技創業”的課程等。此后，創業教育在高校內形成了以提高學生整體能力和素質為重點的中國人民大學為代表的創業教育方式、以提高學生的創業知識、創業技能為重點的北京航空航天大學為代表的創業教育方式和以培養學生的創新意識和創業理念為重點的上海交通大學為代表的創業教育方式。盡管創業教育在高校內取得了快速發展，但總體上來看，我國創業教育還處于發展階段，在諸多方面仍需完善、豐富和發展。

二、我國高校創業教育存在的主要問題

（一）高校課程設置彈性有限

國內全日制高校學制一般為3—5年，實行年級管理，一學年修不到一定學分，就面臨著降級或退學（雖實行彈性學制，但沒有取消修業年限的規定，使得彈性局限在兩年之內，非常有限），加上高校人才培養方案課程設置與開設時間的問題，使得大學生基本上沒有自主選擇的彈性時間。

（二）高校創業教育課程比重較低

近年來為扶持大學生創業，高校紛紛開設創業教育課程，但由于新課程的設置需要一定的時間周期，所以高校創業教育課程數量較少，所占總體的比重較低，并且開設的創業教育課程由于設立了學習人數、學習學生的專業以及授課期數等限制因素，無法滿足大學生對創業理論的學習和創業意識的培養等方面的需求。

（三）創業教育師資隊伍力量薄弱

據不完全調查，全國一半以上的大學生希望接受創業教育，大學生如此高的學習需求要求高校建立擁有高學歷和經驗資深的教師隊伍。但實際上，高校創業教育的教學工作多由管理學院等相關學院教師及輔導員（教師和輔導員多從高校畢業后直接到高校任職，缺乏實踐經驗）擔任，教學模式過于注重創業技巧的傳授和培訓，忽視大學生創業意識和創業精神的培養[2]，并且存在創業教育與專業教育脫節的現象，這已經成為制約高校創業教育的重要因素。

（四）創業教育課程考核方式有待改進

普通高校對創業教育課程的考核形式單一，考核方式以筆試考試和蓋章表格為主，筆試考試記憶性知識所占比較較高，且偏重于教材；蓋章表格流于形式，未能對大學生實踐過程進行有效監督。在此類創業教育課程考核方式下，對創業教育課程的質量以及創業課程對于大學生創業的指導效果等內容進行考核評價存在較大難度。

（五）高校創業扶持經費有限

國家將有限的高校創業扶持經費大部分投向了“985”和“211”院校，許多高校促進大學生創業所需的經費多來自于自籌經費（學費等），有限的經費僅能設立有限的基金和建設有限的創業園區，部分高校甚至無法為本校學生提供創業場地。

三、促進高校創業教育發展的有效對策

（一）改革高校教育體制

參考發達國家高校日臻成熟的完全學分制，明確高校的主要責任是教育教學，學校不對學生在休學或保留學籍期間發生的行為負責，從而減輕高校教育改革的負擔；將高?？己巳瞬诺臉藴蕪目倢W分制向人才培養方案傾斜，按照與時俱進的人才培養方案為標準，開設必修課程和選修課程，并將其比重控制在一比一，及時剔除沒有實際意義的必修課程，在保證高校教育滿足人才市場需求的同時，滿足學生個性化要求，給予大學生充足的彈性空間。

（二）提升創業教育師資隊伍

鼓勵高校教師到企業兼職或自主創業，提升授課教師的創業能力，從而提升高校創業教育課程的質量；高校通過聘請企業家和高級管理人才，建立以經驗豐富的兼職教師為主體的創業教育師資隊伍，在提升創業教育課程質量的基礎上，為大學生建立創業所需的社會人脈圈。

（三）完善創業教育課程設置

將高校創業教育課程分為基礎級、專業級和支撐級三種[3]，基礎級課程作為必修課旨在培養大學生的創業意識和精神、書寫商業計劃書等基礎能力，專業級課程作為選修課程為大學生提供專業的知識（如企業運營、財務管理和融資等內容），支撐級課程通過案例研究和討論等形式旨在提升大學生在創業過程中的解決問題能力，三個層級的課程為大學生提供完善的創業教育課程；加強高校與企業間的合作，為大學生提供企業實習的機會，增強大學生的解決問題能力；通過專設機構的運營維護，使政府引導、高校主導、企業參與的完善的創業教育課程呈現在網絡上，降低大學生學習的時間和空間限制，使大學生可以在任何時間，任何地點選擇自己喜歡或需要的課程進行無限次的學習，使創業教育課程實現覆蓋人群的最大化，以及利用的最大化。

（四）鼓勵開展多種形式的創業活動

創業比賽中商業計劃書的撰寫以及多種模擬流程有利于大學生對于創業項目的全面思考，因此，高校應鼓勵多種形式的創業社團組織和創業比賽活動，豐富大學生參與創業活動的形式，培養大學生創業意識及能力。同時，高校應組織包括政府、企業家、創業專家和社會投資資金等在內的多主體參與的創業比賽和創業論壇等活動，讓大學生在參與活動的過程中，不斷完善創業項目，豐富創業理論知識和創業實踐經驗，并且幫助政府及社會各界提供的包括場地、資金等在內的優惠措施得到最有效的利用，從而提升大學生創業的成功率。

【參考文獻】

[1]王輝.大學生創業教育有效性研究[D].西南大學,2012.

[2]張文娣.河北大學生創業教育現狀及對策研究[D].河北科技大學,2012.