關于節約糧食的感想范文

導語：如何才能寫好一篇關于節約糧食的感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

解決問題的方法：要讓學生養成勤儉節約的好習慣并不是一件容易的事。為此，我開展了一次關于勤儉節約的主題班會，讓學生來體驗中華民族的這一傳統美德。

活動主題：《一點一滴，牽動我心——厲行節約，從你我做起》

活動目的：1.讓學生樹立節約用水、電等的意識，認識到保護資源的重要性；2.使學生了解一些節約的生活典型事例，懂得節約要從點滴做起，從我做起，從現在做起；3.讓學生體會并掌握一些節約的方法。

活動程序：

1.引入主題班會內容。同學們，今天給大家帶來一個謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？(有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。)從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？今天，我們主題班會的內容是《一點一滴，牽動我心——厲行節約，從你我做起》，希望大家積極參與。

2.小品《水龍頭的見聞》：(出示多媒體課件)隊員甲和隊員乙到龍頭上洗手。隊員甲把龍頭開得很大，用手把洞口堵住，讓水從里面噴出來，射到對方的身上，嬉戲結束后，兩人轉身就走，不關水龍頭，水嘩嘩地流?？戳诉@個小品，大家有什么感想呢？同學們看到這樣的情景，心中很不滿(也有感到羞愧的)。是啊，不管在哪兒，我們人人都要節約用水，還要節約用電。從小事做起，養成勤儉節約的好習慣。

3.齊誦古詩《憫農》并出示課文插圖。大家都還記得一年級我們學過的古詩《憫農》吧？師生齊誦。這首我們從小就念到大的古詩，告訴大家要珍惜糧食、勤儉節約。有的同學認為才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。(出示張浩家長在自家大棚里辛勤勞作的紀錄片)我們同學們都生活在農村，但很多家長都舍不得讓你到地里干活，也就沒有體會到種地的辛苦和糧食的來之不易。我希望通過今天的收獲，你要養成節約糧食的好習慣呀！

同學們，我們的生活是富裕了。節約一張紙、一元錢、一滴水不足為奇。但這點點滴滴匯聚的力量無窮。一粒米、一本書、一度電對需要他們的人來說又是多么的珍貴?？墒?，你們有沒有想過，在邊遠的山區，還有許多失學的兒童，他們吃不飽，睡不暖，實在需要我們的幫助。

請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！ 勤儉節約的優良傳統輩輩不能忘！

親愛的同學們，勤儉不是小氣，而是一種文明，節約一分錢，文明邁大步！就讓我們從今天做起，把勤儉節約的美德傳承下去吧！

反思：“勤儉節約、艱苦創業”這個古老而又年輕的命題，如今又被賦予新的歷史使命和戰略意義。勤儉節約不是一時的、而是永恒的話題?！耙恢嘁伙?，當思來之不易?！笔澜缜趦€日的確立，可以體現出世界對勤儉的一種呼喚。如果每人每天節約1分錢，全國13億中國人就能節約1300萬，一年就能節約大約50億，就能建起5000所希望學校，就能讓近千萬個失學孩子重返校園?？梢姵珜趦€節約對于泱泱大國該有多么重要。課前讓學生結合日常生活中節約用水、節約用電、等事例，布置學生做調查，同時結合調查情況，制定出各種適合家庭生活實際的節約措施，這樣做，不僅拉近了學生與教育內容之間的距離，而且使學生擴大了知識視野，將最新最真的信息帶進了課堂，豐富了教學內容。而且由于調查的內容都來源于他們的真實生活，具有震撼性的說服力。更重要的是通過課前調查，學生深入觸摸生活，真切感受到人類浪費資源的嚴重性。學生在身臨其境中產生直接的情感體驗，得到各種能力的鍛煉?？梢哉f，自我教育已伴隨著實踐活動先于課堂教學產生，極大地調動了學生學習的主動性、積極性，促使學生在動情的基礎上，認識得到了一個飛躍。這對學生德育教育的作用是不可低估的。在課前調查實踐中，有許多學生已意識到勤儉節約的重要性。如果說在調查實踐中，學生只局限于對自己的調查項目感到難以置信外，那么課堂上學生共享了這次的所有資料后，對學生的心靈是一次極大的震撼，從而激發了學生節約資源的責任感和緊迫感。

課堂上注重宣傳教育，組織學生觀看一些宣傳片等，以此深化教學效果，并在知行之間搭起一座可行的橋梁，通過良好的課中實踐，使之成為學生養成良好道德行為的催化劑，也活躍了課堂教學的氣氛。教學過程是開放的，在此過程中老師和學生不斷創設教育的情境，發現教育的內容。學生不是被動地接受而是作為一個具有道德主體性的個體不斷探索解決道德問題。