幼兒園管理的基本要素范文

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篇1

關鍵詞：幼兒園管理；領導藝術；探析

前言

對于學前教育來說，已經成為了基礎教育中的重要組成之一，同時也是學校教育制度中的基礎階段。想要辦好幼兒園，提高教育的質量，就要求園長要做好改革與創新工作，保證自身行為與思想的準確性，這樣才能更好的影響幼兒園。同時還要保證領導藝術的準確性，從而促進幼兒園的發展。

1幼兒園管理

對于管理工作來說，早就存在于人們的日常生活中，但是也應當要認識到管理工作屬于一門獨立的學科，有著極為豐富的歷史。學前教育管理作為教育學管理上的分支，就要做好管理與完善工作，以此來滿足發展的需求。在實際中也要借助科學有效的管理方法，綜合好多種因素，以此來促進幼兒園的發展。可以說幼兒園中的管理任務就是要通過協調與控制等方法來結合現有的建設與資源，提高幼教的質量，滿足發展的需求。在幼兒園中就要從基本要素上出發，協調好各個環節，保證使用的準確性，同時還要發揮出管理的作用，以此來提高幼兒園的辦園質量[1]。

2幼兒園管理的領導藝術

對于領導藝術來說，并不是通過簡單的方法來進行管理的，而是要從創新性與個性化的角度上出發，采取有針對性的措施來滿足發展的需求。園長領導藝術就是要求園長要具備一定的學識與智慧等，在此基礎上來實現幼兒園的辦園目標，綜合運用好領導策略，確保技巧與風格的準確性，所以說幼兒園中的領導效能的提高是需要園長要具備一定的領導藝術，這樣才能滿足幼兒園的整體發展需求。在日常工作中園長需要解決較多的問題，所以幼兒園中的領導藝術也是多種多樣的。一般來說，就要運用好權利、協調好各方面的人際關系，保證工作的順利進行。從實踐上來說，如果幼兒園中的管理水平不高，其主要因素之一就是人際關系上的不協調。所以在實際工作中就要協調好各方面的關系，突出領導的藝術性。

2.1決斷藝術

對于幼兒園中的園長來說，就要掌握好隨機決斷藝術，這樣才能做好統籌規劃工作，保證工作的質量。首先，要就要保證勇氣與謀略上的準確。可以說如果只具備勇敢果斷的精神，而謀略不足，那么就會造成問題的出現，如果單純具備謀略，沒有勇敢果斷的精神，那么就會在面對問題時出現優柔寡斷的現象。所以勇于謀是相互影響的。其次，要做好統籌全局工作，以此來為隨機決斷提供支持。對于園長來說，就要堅持從客觀事物以及相關規律上入手，做好全局開發工作，保證主次關系上的準確，以此來滿足發展的需求。所以在實際中就要從實際發展情況上出發，做好規劃與完善工作，同時還要及時進行調整計劃，以此來保證工作的質量[2]。

2.2身教藝術

第一，精神。隨著競爭的不斷加劇，園長就要具備鍥而不舍的精神，這樣才能正確利用好現有的環境條件，做好創新與完善工作。所以對于園長來說，就要實實在在的做好幼兒園中的教育管理工作，主動發揚精神，保證自身職業道德的高尚，這樣才能更好的為幼兒、教師以及家長等方面提供服務。第二，修養。幼兒園園長要不斷提高自身的道德修養，積累更多的經驗與文化，做到嚴于律己、寬以待人，這樣才能給其他教師樹立起正確的人生觀與價值觀。只有確保作風上的民主性，才能平等的對待每一個成員，這樣也就可以實現言傳身教的目標。園長只有正確運用好身教藝術，才能有效的實現發展的要求。

2.3創新藝術

對于園長來說，就要主動做好創新與管理工作，主動對傳統觀念與做法等進行挑戰。可以說園長不僅要具備一定的洞察分析能力，同時還要具備超前的思索能力，這樣才能主動的對幼兒園的發展進行預測，分析出可能存在的問題，從而從整體上出發，堅持運用好發展的目標來保證工作計劃的完整性，確保教育的先行性。首先，就要及時更新教育觀念，認識到閉關自守的危害性，主動開拓與創新，掌握好先進的信息，在信息技術的指導下來進行教育改革。其次，是要及時對手段進行變革。通過實現以變制變，可以完善自身的管理方式，從而滿足幼兒園的發展需求。最后，要完善能力變革結構。在終身教育的不斷提出下，對教師的綜合素質要求也在不斷提高，所以園長就要主動學習新知識與計劃，以此來實現科學化的管理[3]。

綜上所述可以看出，想要促進幼兒園實現長遠的發展，園長就要正確認識自身的優勢與不足，同時也要確保管理上的藝術性，這樣才能提高幼兒園中的教育質量，滿足教育改革的需求，實現長遠的發展。

參考文獻 

[1]劉霖芳，柳海民.教育變革背景下幼兒園園長領導力的現狀及提升策略[J].現代教育管理，2015，（02）：81-86. 

[2]李槐青.論幼兒園管理中的領導藝術[J].徐特立研究：長沙師范?？茖W校學報，2005，（03）：37-39.