民生建設調研報告范文

導語：如何才能寫好一篇民生建設調研報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：民辦高校；“雙師型”教師；問題；對策

民辦高校是我國高等教育辦學的一種新模式，由于其本身辦學的獨特性、探索性，要求我們對民辦高校師資隊伍建設必須有全新的認識。師資隊伍建設是民辦高校辦學質量的決定性因素，其地位和作用毋庸置疑。民辦高校在近年快速發展的同時也面臨著一些問題，其中“雙師型”教師隊伍建設變得越來越突出。民辦高校要在新一輪的發展中實現新的突破，學校知名度的提高、專業建設上檔次、教學質量有保障，最終都取決于教師隊伍的建設。師資是民辦高校品牌的核心競爭力和民辦高?？沙掷m發展的重要源泉，而加強“雙師型”教師隊伍建設是完善師資隊伍建設的一個重要環節。

一、民辦高?！半p師型”教師隊伍建設存在的主要問題

1.對“雙師型”教師的內涵認識不清晰

由于對“雙師型”教師的內涵認識不清晰，師資隊伍建設工作就很難把握。一些學校簡單地把具有“雙證書”“雙職稱”的教師認定為“雙師型”教師，這難免有些片面。

以是否持有“雙證書”或“雙職稱”作為“雙師型”教師的判斷標準，雖然在形式上強調了“雙師型”教師要注重實踐這一特點，但是這并不一定能使教師成為名副其實的“雙師型”教師。因為取得行業技能等級證書的考試，是針對已經有一些實踐經驗但缺少理論知識的人舉行的考試，考試內容多以理論為主，所以把是否具備職業資格證書作為“雙師型”教師的認定標準是不妥的。另外，資格證書與實際能力的等值性也值得懷疑。故以此作為判斷“雙師型”教師依據的做法值得商榷。

2.“雙師型”教師人才引進比較困難，教師普遍缺乏實踐經驗

民辦高校的師資隊伍由專職和兼職兩部分組成，專職教師主要是來自高校應屆畢業生，兼職教師主要是外聘公辦高校的在職教師，兼職教師中來自企業一線的高級技能人才和能工巧匠則非常少。盡管民辦高校發展迅速，已經成為中國高等教育發展的重要組成部分，但是，民辦高校的社會認同度不高，乃至忽視、輕視、歧視民辦高校的現象仍然存在。再加上缺乏穩定的資金支持和社會保障、辦學時間短、辦學條件差、科研實力弱等問題，民辦高校在人才引進，特別是“雙師型”教師的引進方面難度較大，這就導致民辦高校不得不吸納大量的高校應屆畢業生，而他們大都沒有實踐經驗。從而造成中級職稱多、高級職稱少，理論課教師偏多、實踐課教師短缺，“雙師型”教師嚴重不足的局面，影響了民辦高校的實踐教學水平。

3.“雙師型”教師隊伍建設投入不足

就目前形勢看，民辦高校師資培訓的力度在逐年加強，但是從整體上看，其投入仍然不足。這表現在經費投入力度不夠，只能做一些表面上的工作，很少去知名企業進行培訓。精力不足主要表現在，教師每學期都有一定的授課任務，青年教師主要忙于備課、搞科研，很難抽出時間進修、學習，縱然能抽出時間外出培訓、學習，時間也不會太長，只能走馬觀花地觀摩一下，很少能深入、系統地進行培訓、學習。

4.“雙師型”教師隊伍建設的政策傾斜力度不夠

“雙師型”教師在職務評定、工資待遇、福利待遇等方面，還沒有專門的政策和制度，難以體現“雙師型”教師的價值，更難充分調動他們的積極性。教師在職稱評定中，重理論、輕實踐的傾向在一定意義上影響了“雙師型”教師隊伍的建設與發展。在師資隊伍培養過程中，普遍存在重學歷、輕實踐的狀況，多數民辦高校在提高教師實踐能力方面沒有像對待教師提高學歷那樣，從待遇、政策上制定得力的措施予以鼓勵和支持，這就導致部分專業教師不太重視培養和提高自己的實踐能力。

二、對民辦高校“雙師型”教師隊伍建設的建議

1.轉變思想，正確把握“雙師型”教師的內涵

在教育部制定的“雙師型”教師資格認定標準中，把教師“具備講師（或以上）專業技術職稱”作為必要條件，而其他條件均為充分條件，只要滿足其中一條就可以認定為“雙師型”教師。但是“雙師型”教師作為專業教師成長的方向，必須具有較強的專業實踐能力，才能保證民辦高校人才培養目標的實現。所以，應該把教師的專業實踐經歷作為認定“雙師型”教師的必備條件。

民辦高校更應轉變思想，高度重視“雙師型”師資隊伍建設。學校領導必須從可持續發展的戰略高度認識“雙師型”教師隊伍建設的重要性。學校領導應該親自抓好這項工作，大力宣傳“雙師型”師資隊伍建設的重要性和必要性，提高教師的思想認識，激發教師向“雙師”素質發展的自覺性和主動性，制定“雙師型”師資隊伍建設的長期規劃，為學校以后將“雙師型”教師隊伍建設措施落到實處做好思想上的準備。作為教師要充分認識到只有努力向“雙師”素質轉變，才能適應新形勢下對民辦高校教師的要求，才有立足之地，才能有所發展。

2.采取“外引”“內培”和“聘用”三種方式，建立一支專職和兼職結合的“雙師型”教師隊伍

民辦高校要根據人才培養目標的需要，采取“外引”“內培”和“聘用”的方式建立專兼結合的“雙師型”教師隊伍，提高“雙師型”教師的比例。民辦高校要制定引進優秀“雙師型”教師的優惠措施，從其他院校或企業引進一部分既有實踐經驗、又有較扎實理論基礎的高級技術人員和管理人員到校任教。這不僅是補充“雙師型”教師的有效途徑，還有利于改善師資結構。引進高水平“雙師型”的專業帶頭人，通過名師工程帶動一個專業建設，造就一批“雙師型”的教師隊伍以及有專業特色的教學團隊?，F有的專職教師可通過定期到企業實踐鍛煉、掛職學習、承擔科技項目、參加職業技能培訓或考取職業證書等多種方式，提高實踐能力和教育教學能力。每個專業還可根據需要聘用企業一線技術人員來學校教授實踐課程，以加強對學生實踐動手能力的培養。民辦高校還可通過聘請企業高級技術人員和能工巧匠作為兼職教師或客座教授來校講學、交流座談等形式，培養校內專任教師的“雙師”素質，促使他們向“雙師型”發展。

3.建立“雙師型”教師隊伍建設專項基金，加大資金投入力度

民辦高校應該從學費收入中，按照一定的比例提取一定的“雙師型”教師隊伍建設基金，統一管理，?？顚Ｓ茫糜凇半p師型”教師的培養、提高和補貼等方面，從而為提高“雙師型”教師比例提供經費上的保障和支持。另外，民辦高校還要加強與地方政府或企業的合作，爭取建立“政府投入、企業資助和學校負擔結合”的多元化經費保障機制，解決資金短缺的問題。

民辦高校要在時間上對教師外出培訓予以支持，給予公假或學習假。由于各專業、行業所需培訓內容與時間不同，這就很難在政策上制定統一的時間安排。民辦高?？梢愿鶕I以及課堂教學需要，靈活約定外出培訓時間，具體問題具體分析。

4.完善促進“雙師型”教師成長的激勵機制

民辦高校應出臺有利于“雙師型”教師隊伍建設的宏觀政策，鼓勵教師向“雙師型”發展；要認真研究并制定有利于“雙師型”教師隊伍建設的政策和制度，在工資待遇、職務晉升、名師評選、教學團隊評選、精品課程建設等方面給予必要的傾斜。特別是要制定“雙師型”教師認定、培養、提高、聘用等方面的政策；要制定相應的激勵性措施，鼓勵教師參加實踐鍛煉，到企業掛職提高；改革現有的教師職稱評審制度，實行職務評聘分離制度，充分發揮職務評聘的導向作用等。此外，民辦高校還要努力為教師營造良好的事業發展空間，讓教師能從內心深處產生對學校的認同感和歸宿感。

總之，只要各民辦高校重視“雙師型”教師隊伍的建設，采取切實有效的措施，一定能夠培養出一支教育觀念新、改革意識強、師德高尚、結構合理、有較高教學水平和較強實踐能力的專兼結合的教師隊伍，以滿足民辦教育培養人才的需要，服務地方經濟建設和社會發展。

參考文獻：

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沒有調查研究就沒有發言權，沒有調查研究就沒有決策權，調查研究是成事之基，謀事之本。人大工作實踐證明，什么時候重視在調查研究上下功夫，人大決定決議就能符合客觀實際，人大監督就能增強針對性、實效性，人大工作就能不斷出現新的局面。結合近年來起草調研報告，有三點體會。

一是緊跟時代，科學選題。人大調研選題最根本的是堅持黨的領導的政治原則，選題要圍繞黨委中心工作，推動政府工作難點的解決，緊貼人民群眾關注的熱點。題目的選取有多種渠道，可以通過向人民群眾發放征求意見表的方式廣泛征集議題，也可從代表議案和建議中篩選、采集議題;可以圍繞當前城市建設、重點項目建設、美好鄉村建設選取議題，也可以圍繞與人民群眾息息相關大氣污染防治、新環保法的落地等進行選題;必要時，對突發事件和重大問題的監督，及時進行跟蹤調查研究。從而，使選題真正體現關乎全局、關乎發展、關乎民生。

二是深入調查，求是求真。制定切合實際有的放矢的調研計劃，調研側重點在尋找問題，出發點在行使監督權，落腳點在推進有關方面改進工作，維護人民利益。然而在地方人大開展的調研中，存在著一些問題需改進。如在縣鄉人大調研中，往往是在安排上美其名曰“時間緊任務重”，緊湊的時間安排要么一天要么一上午，匆匆聽完相關單位的工作匯報，就趕著時間去看被安排好的調研地點，陪同調研的相關部門負責人轉身一變成了解說員。這種看似緊張有序的調研，實則是例行公事，看的是“門面”和“窗口”，忽略的是“后院”和“角落”，聽到的是成績好，忽略的是真正的民情、民意。調查應深入細致，不僅聽相關部門的匯報，還要廣泛聽取參與調查研究人大代表的建議，廣泛征求社會意見，要在群眾中營造一個愿說真話、敢說實話的良好環境，聽真實民聲、納全面民意，從而建有用之言、獻切實之策。就不會因只憑聽一兩次匯報，看一兩個“景點”調入調查的誤區，使得調研報告中提出的意見和建議具有廣泛性，真正順民心、合民意。

三是細心研究，反應民意。通常的調研程序為走訪、實地查看和召開座談會，事后把調研報告的任務交給秘書了事，其質量難以保證。提升調研報告質量，應在調查之后，集思廣益，相關工委負責人放下架子，及時組織召開調查研究座談會，邀請工委委員、參與調研的人大代表及社會上對此次調研的問題有所研究的專家，聽聽他們來自不同的行業不同崗位不同角度的見解，必定收集大量信息。經過理性分析與定性分析，橫向比較與縱向比較，經過去偽存真、去虛留實、去粗取精，從紛繁復雜的現象中提煉出對實際工作具有指導作用的調研成果，最后由秘書執筆，寫出來的調研報告，必定會避免與相關部門的工作報告雷同，提請主任會議研究后的調研報告，必定有獨到的見解，提供常委會委員和列席會議的人大代表參考，就會做到講“別人不曾講過的”話，揭“別人不曾揭過的”丑，說“別人不曾說過的” 理，比“別人技高一籌”，讓受監督者不但“誠服”而且“心悅”地接受監督，接受審議成果。

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一、調研目的

根據《全市第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（合學組發〔20**〕1號）要求，以“深化價格改革、服務科學發展、促進社會和諧”為主題，組織開展“找問題、破難題”大調研活動，認真總結價格工作中貫徹落實科學發展觀的成功經驗，找準并解決影響和制約價格工作科學發展的突出問題、關系群眾切身利益的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，形成一批針對性、操作性以及創新性強的調研成果，推動調研成果轉化為促進科學發展的價格政策和制度，著力構建有利于科學發展的價格體制機制。

二、調研課題

局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組領導成員調研課題為：

黨組書記、局長張林調研課題：《牢固樹立科學發展理念積極發揮價格職能推進我市經濟平穩較快發展》

配合處室：服價處、成本調查隊執筆人：**

黨組成員、副局長**調研課題：《清理整頓涉企收費優化企業發展環境》

配合處室：行費處、檢查分局執筆人：**

黨組成員、紀檢組長**調研課題：《以科學發展觀為指導扎實做好黨風廉政建設》

配合處室：辦公室、綜合處執筆人：**

調研員許華友調研課題：《加強價格監測點建設提高監測點預警能力》

配合處室：房價處、監測處執筆人：**

副調研員**調研課題：《科學監管服務民生扎實做好民用液化氣價格管理》

配合處室：商價處、認證中心執筆人：陳仕鈞

其他各學習小組要結合各部門工作職責，結合局年度調研工作任務，開展調查研究，形成調研報告。

三、調研方式

在開展業務工作調研的同時，開展學習實踐科學發展觀專題調研，與開展重點調研課題研究相結合。堅持以科學發展觀為指導，認真開展價格工作重點難點、價格管理體制機制、價格公共服務網絡建設、價格制度監督制約機制等重點課題研究，加快研究進度，盡快形成有情況、有分析、有對策的調研報告。

四、進度安排

3月26日—5月15日為調研階段，主要做好三件事，一是4月2日前研究制定調研方案，設計調研課題，印發調研通知。二是4月上旬—4月底實施實地調研，各調研組撰寫并提交調研報告。三是5月15日前以一定方式交流調研成果。

五、有關要求

（一）緊密結合業務工作實際。專題調研要與創新體制機制、促進科學發展相結合，與貫徹執行價格政策相結合，與落實年度價格重點工作相結合，努力把學習調研成果，轉化為價格工作科學發展的實際成效。

篇4

為認真貫徹落實黨的十七屆五中全會、省委十二屆八次全會和市委二屆十三次全會精神，圍繞建設生態文明和全面小康社會兩大戰略目標，深入推進“兩區”建設，堅持深入基層、深入群眾、深入企業，認真總結今年工作，提出明年及“十二五”工作思路，不斷推動全縣工作取得新成就。經研究，決定在全縣開展年工作思路調研活動?，F將有關事項通知如下：

一、時間安排：

（一）準備階段（月日至月日）：確定調研方向，擬定調研方案。

各鄉鎮和縣直有關單位結合本地、本單位實際，確定調研方向制定調研方案，落實調研責任。

（二）實施階段（月日至月日）：開展調研研究，形成調研報告。

縣領導以及各鄉鎮、縣直有關單位根據調研方案安排，認真深入基層、深入一線開展調查研究，全面分析查找問題和困難，多方聽取意見和建議，完成相關調研報告。

（三）總結階段（月日至月日）：匯編調研成果，為開好縣委務虛會議做好準備。

月日前，縣領導及各鄉鎮、縣直有關單位的調研成果匯總到縣委政研室，匯編成冊后作為縣委務虛會議參閱資料，供交流學習。以進一步理清明年工作思路，明確發展重點，落實發展舉措，為“十二五”開好局、起好步奠定基礎。

二、工作要求

（一）提高認識，落實責任。各鄉鎮、縣直有關單位要高度重視，切實謀劃好、開展好調查研究工作。要認真落實調查研究的方案制定、組織實施、材料整理、課題編寫的責任主體，細化調研安排，確保調查研究工作順利開展。

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一、調研目的

按照上級的要求，結合全市水利工作實際，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的目標，緊扣“推進民生水利工程建設，促進水利可持續發展”調研主題，找準影響和制約水利科學發展，以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，切實在找準問題、查找根源、提出對策上下功夫，切實做到調研范圍廣、調研內容深、調研方法活、調研質量高、解決問題實，形成一批具有前瞻性、針對性、可操作性的調研成果，切實達到改進作風、提高能力、服務決策、促進創新、推動科學發展的目的。

二、調研原則

堅持領導干部帶頭調研，突出活動主題，突出實踐特色，突出水利特點，突出解決問題的“一帶頭四突出”原則。

三、調研主題

按照科學發展觀要求，緊扣市委、市政府趕超式發展戰略和“推進六大產業、創建宜居城市”工作部署，緊密聯系全市水利工作實際和黨員干部的思想實際，以“推進民生水利工程建設，促進水利可持續發展”為主題，把解決影響和制約水利科學發展的體制機制、政策措施等方面的突出問題作為調研的主要內容，重點圍繞以下課題進行領題調研：

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四、調研時間

1、準備階段(4月4日—4月12日)。組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案。

2、實施階段（4月13日至4月17日）。局領導親自領題，圍繞確定的調研課題，深入基層、深入群眾，查找問題，分析原因，理清思路，探索推進水利科學發展的方法措施。

3、形成調研成果階段（4月18日至4月25日）。在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，并統一交局學習實踐辦。

五、調研方式

1、領導帶頭。在領題調研中，可采取座談交流、帶著問題下訪等形式進行。通過“看變化、談發展”，總結回顧近年來水利改革創新所帶來的變化、所取得的成效，堅定落實科學發展觀的自覺性和必要性；通過“擺不足、脫禁錮”，進一步解放思想，查找工作方法、思想作風、黨性修養等方面的差距，進一步解除思想禁錮；通過“出實招、求實效”，思對策、謀出路、求發展。

2、深入基層。要緊密聯系水利實際，突出踐行特色，融入到群眾中去，調查掌握第一手資料，真正找準制約發展的突出問題，人民群眾反映強烈的問題，黨員干部能力作風方面的突出問題，并與干部群眾共商發展大計。下基層調研時，輕車簡從，保持勤儉作風，自覺遵守廉潔自律各項規定。

六、調研要求

1、明確職責任務。局領導按照分工，負責組織并做好調研和撰寫調研報告等工作；各科室要大力配合，積極參與。

2、提高思想認識。調研工作是學習實踐科學發展觀活動的關鍵環節，是檢驗學習實踐活動成效的重要指標，要充分認識調研活動的重要意義，科學合理安排好調研工作，將調研工作與處理日常工作有機結合，將調研工作作為提高工作質量和工作針對性的有效措施，以認真負責的態度，積極開展工作，努力完成調研任務。

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以黨的十精神為指導，堅持以推進工作落實為出發點，立足審計工作，深入基層和一線調查研究，及時掌握審計工作以及經濟社會發展過程中出現的新情況、新問題，不斷加強審計工作，以人民對美好生活向往為奮斗目標，積極發揮審計工作在服務經濟社會發展中的“審、幫、促”作用，推動全市經濟社會又好又快發展，為率先基本實現現代化服務提供優質審計服務。

二、掛鉤分工

三、掛鉤內容和目標

總體而言，掛鉤工作的重點在于發現問題，掛鉤工作的關鍵在于找準問題，掛鉤工作的成效在于解決問題。掛鉤工作職責主要包括調研、指導、銜接、幫助等方面，要做到調研深入而突出重點，工作到位而不越位。

（一）負責掛鉤的領導主要負責以下工作：

1.與所掛鉤的轄市區審計局建立常態工作聯系，定期調研，對該局工作作全面了解，隨時掌握重要情況；

2.每年年初，對掛鉤審計局的項目立項提出參考意見；

3.對“一條鞭”項目，及時開展督促和指導；

4.對工作中發現存在的主要問題，及時組織研討，提出建設性方案；

5.對掛鉤審計局的黨風廉政建設聽取有關方面意見，加強廉政教育；

6.對“1+4”的鄉鎮、村（社區）、企業和內審機構聯系點，了解其領導機制、組織方式和人員配置，其在跨越式發展中面臨的困難和問題，協調有關方面幫助解決，主持研究審計機關服務這些行業的特色工作路子，形成推廣經驗。

（二）負責掛鉤的處室需做的主要工作：

1.具體負責與所掛鉤的轄市區審計局的工作聯系，調研提綱的準備等銜接工作；

2.協助掛鉤工作組領導整理調研報告并上報，提出具體工作思路；

3.根據所掛鉤審計局的業務工作情況及時組織對口的業務培訓；

4.就審計信息宣傳和理論研討工作部署課題、組織培訓、組織稿件；

5.對重要審計報告的撰寫提出建設性意見；

6.對“1+4”的鄉鎮、村（社區）、企業和內審機構聯系點，了解其在執行財經紀律等方面存在的問題，總結財經、內審等方面的經驗和不足，幫助整章建制，幫助提升業務能力，促進加強財務和資產監管；全面總結審計機關服務這些行業的具體工作措施并整理上報、宣傳。

四、工作要求

（一）掛鉤聯系，深入基層。實行“1+4”模式，即以局領導掛鉤聯系的審計機關為依托，在其所在地區再聯系一個鄉鎮、一個村（社區）、一家企業和一個內審機構，掛鉤一點、聯系一片、服務一線。

（二）定期調研，促進工作。定期開展調查研究工作，明確調研計劃、目標和措施，上情下達，下情上達，摸清區域審計工作發展和服務黨委、政府能力建設的總體情況，注重促進加強審計隊伍建設、依法行政、審計質量控制、審計信息化、審計信息宣傳、審計結果公開、內審指導、創新創優等方面的重點工作和考核目標，注重調研鄉鎮審計和村級組織審計的資源整合和工作開展情況，幫助協調和解決工作中的困難和問題，推進各項審計工作協調發展。

注意調查研究鄉鎮（街道）、社區（行政村）經濟社會發展、民生保障和新型城鎮化建設的總體情況以及有關扶持企業發展的政策落實情況，積極開展政策宣傳和咨詢指導活動。

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結合“關注民生，為響應團省委和大學校團委的號召。服務”社會實踐主題，加強大學生社會實踐經驗，讓大學生走出校門、接觸社會，使學到理論知識與實踐相結合。團隊擬定于年暑假期間赴省市縣開展社會實踐調研活動。

一直以來，年是縣建縣年紀念?？h都在努力打造“客家古邑，人文”形象。年，市委書記同志提出了作為“客家古邑”文化形象，而這一計劃的實行又以成功申辦年“世界客屬肯親大會”為載體。自秦漢趙佗開發以來，北方先民不斷踏入這塊熱土，并通過向南遷徙，使得成為客家地區中開發最早的一個地方，堪稱“客家古邑”也在年通過申請，成為“千年古縣”因此在客家民系和客家文化形成的歷史上，充當了極其重要的角色，然而通過查閱文獻，發現學術界對此問題研究甚少，考察在客家形成歷史上的歷程與作用，對客家文化將是一個重大補充，對打造“客家古邑”文化品牌也起到關鍵性的作用。

縣的大部分歷史文化至今保存的十分完好。一些歷史文化遺產在經歷了兩千多年的風霜雪雨，至今保存完好。如：等。

為縣乃至市建設成為“客家古邑”形象的目標提供科學的調查數據和文獻支持，將努力通過本次暑期社會調研活動。為傳統文化的繼承和發揚以及市年世客會的順利舉行貢獻我一份力量。

二.活動意義和目的

客家千年文化的活化石”具有巨大的研究價值，縣于年月被中國地名文化遺產保護專家委員會批準成為“千年古鎮”鎮內很多的古跡至今保存完好。為市成功申辦年的世客會作出巨大貢獻?；旧隙家驗橐恍┱?、經濟方面的原因，而讓各種寶貴的文化遺產遭到破壞，消失在歷史長河之中。為什么縣的文化遺產保護得這么好？為什么像這樣優秀的千年古鎮并未被世人所認知？這其中問題出在哪里？

發現目前國內在客家文化保護方面的研究還存在一些空白，通過大量的網上搜索和查閱文獻資料?；蛘呤沁M行如非物質文化遺產這樣的專項研究，不能很好地進行總結和概括，而一些民間學者的研究又只能小范圍發表，不能很好地宣傳和推廣。

總結出一套適用于其他地方的文化遺產保護方案。讓我優秀而又寶貴的民族文化遺產能夠得到更好的保護。同時，團隊此次的暑期社會實踐活動主要是針對縣作為一個千年客家古城的文化保護經驗的一個調查。還可以傳播優秀的客家文化，為市打造“客家古邑”文化形象的策略提供助力，市世客會的成功舉辦，必將帶來新的一輪招商引資熱潮，為乃至的經濟發展作出重大貢獻，服務。

三.實踐課題

實踐團隊選題為：客家古邑文化保護經驗及借鑒---以市縣。

四.完成課題的設想及方法

（一）可行性分析

1.運用多種適當的調查方法。解研究現狀；當地政府多方協調和大力配合下實地參觀調研；邀請當地的政府相關部門、專家、學者與老百姓參加訪談；發放調查問卷等形式，為課題的論證提供充足的論據，課題確立符合當地實際，具有很強針對性。

2.團隊穩定而優秀。團隊成員都具備社會調查研究相關經驗。準備充分，具有很高的配合度。有專業且經驗豐富的指導老師帶隊，請專家論證我報告初稿，成為我堅強后盾，確保了調查任務能夠高質量的完成。具有很強的可操作性。

3.研究課題具有很大的可提升價值。通過探討客家古邑文化保護研究的現狀。通過對其研究方法的改良和具有創造力的提升，使得我研究體現出卓越性和突破性的飛躍，填補這一領域研究的空缺。

（二）研究方法

1．基本思路：

從中國社會發展現狀出發，本課題按照“問題提出—構建分析框架—分析問題—解決問題”邏輯思路展開研究。首先。闡明政府機構與民間團體近年來對文化遺產保護研究的現狀，分析影響文化遺產保護研究的制約因素，并結合大量證題研究與理論分析，進而搭建課題研究的基本分析框架，界定所需要研究的問題及其性質、特征和范圍；接著，采用理論思辨的方法解答相關理論問題并提出研究假設和模型；然后，通過問卷調查、訪問調查等方法，收集材料和數據，運用統計分析，檢驗假設、修訂完善理論認識和假設模型；最后，以理論論據和實證論據為支撐，對問題進行多維度分析，提出解決問題的相關對策思路。

2．研究方法

本課題主要的調查和分析方法有：

1文獻研究法：圍繞客家古邑文化遺產保護研究這一主題。并進行歸納、對比和提煉，獲取對本課題研究內容的基本理論認識和假設。此外，搜集涉及古邑文化保護與修復、旅游資源開發、招商引資等方面的數據，為評估保護研究效果提供素材。

2問卷調查法：主要用與普通百姓的調查中：①在開發證題研究時。選定景點附近百姓未調查對象，調查當地保護方案落實情況，以及文物真實保護情況②用于評估客家古邑文化遺產保護研究的效果。采開放式問卷和結構化問卷調查相結合，擬在案例發生地縣，選取普通民眾中分層抽樣調查，獲取他對客家古邑文化遺產保護研究的主觀評價和期望。

3實地研究法：由深度訪談法（10人次）和觀察法（不確定次數）組成。呈現詳盡的調查客家古邑文化的背景、原因，保護措施的運行狀態和效果，存在問題，提出可行性對策。

4統計分析法：主要用于問卷調查信息處理。并劃定等級標準和確立標度、標號；綜合應用經典測量理論和項目反應理論，分析實證研究模型的項目質量和信度、效度。

五.預期成果形式

研究報告題目：客家古邑文化保護經驗及借鑒----以縣為例。

撰寫調研報告和論文，團隊會根據我調查研究結果統計分析的得到資料和數據。反饋到當地政府部門的同時，各大媒體投稿，爭取發表，總結出客家古邑千年文化保護的經驗的基礎上，將這種具有共性的文化保護經驗推廣出去，讓其他地方得到借鑒。因此我成果將會以報告以及論文的形式展現出來。

會全力做好準備工作，這次暑期社會實踐的調研活動之中。完成前期的申報工作以及申報后的完善細化工作，中期的調研工作，后期的總結和報告撰寫工作，最終寫出高質量的調研報告。

六.實踐前準備工作

1.查找大量相關文獻。

解人們文化保護方面的研究已經進行到哪一方面，期刊網上查找資料。哪些方面又還有待加強和改進。同時也登陸當地政府門戶網站，解當地的有關于文化保護方面的政策以及當地的一些其他信息。

2.制定調查方案。并請校內知名教授指導問卷。

3.與當地緊密聯系。及時政府部門以及文化相關部門聯系。解當地的相關情況，也為我今后的調查研究提供便利。

4.每三天召開一次會議。明確團隊成員的工作進度，至少三天就會開一次例會。而且也將大家的一些準備工作的經驗分享。

5.分工合作。團隊分為四個小組，團隊信息交流暢通的前提下。每個小組負責每一個模塊，例如有小組負責計劃書的撰寫，有小組負責問卷的制作，每個小組的成果出來之后大家一起討論修補，最后通過。

七.實踐后的總結內容和日程

1.統計調研資料。與指導老師一起分析調研結果。

2調研結果按照“現狀—分析—總結—建議”思路布局寫成調研報告《客家古邑文化保護經驗及借鑒---以縣為例》。

3進行成果展示。召開成果交流會，并把調研報告回饋給當地市、縣政府與文化部門。

篇8

一、創建學習型機關，增強大局意識。堅持集中學習和自學相結合，按照學習計劃，聯系工作實際，重點學習了中央、省市有關作風建設的文件精神和領導講話，撰寫心得體會230多篇。通過學習，大局意識、中心意識進一步加強，工作作風進一步轉變，在“保增長、促變樣、保民生、保穩定”工作，特別是在“三年大變樣”工作中，認真履行職責，確保完成了全年各項目標任務。

二、創建服務型機關，提高服務水平。注重超前謀劃，主動服務，積極為領導提建議、出主意，當好參謀助手，與部門多溝通、勤聯系，主動協調，幫助部門解決困難和問題。樹立公仆意識，盡心盡力為群眾辦實事、解難事、做好事。

三、創建務實型機關，深入實地調研。重點圍繞特色產業培育、產業結構調整、重點企業運行和新農村建設等專題，主任帶頭，進村入企開展調研活動，總結典型經驗，探究問題癥結，提出對策建議。辦公室組織各類調研活動26次，形成高質量的調研報告16篇，為領導科學決策提供了第一手資料。新晨

四、創建誠信型機關，維護良好形象。及時公開，嚴格落實政府辦的各項公開承諾，征求群眾意見建議21條，全部采納，并與所提意見的群眾溝通，及時反饋整改情況。言必信、行必果，是我辦一貫堅持的工作信條，也是雷打不動的工作要求。我辦在**市考核的六項工作中均榮獲優秀，對此，群眾非常滿意，縣政府主要領導予以肯定，維護了辦公室的良好形象。

篇9

抓建設重管理

應當看到，近幾年寶山區的城市管理有了長足發展，城市管理體制改革不斷深化，管理體制初步確立，管理組織逐步健全，廣大群眾參與城市管理的積極性不斷提高。多年來，我們始終把城市管理放在更加突出的位置，從體制機制創新入手，采取標本兼治的辦法，堅持統一規劃、統一建設、統一管理、統一投入，把管理工作滲透到城市發展的各個環節，推動城市的經濟效益、社會效益、環境效益相互促進和協調發展。在干部管理上，把城市管理業績作為領導干部政績考核的重要內容，把懂管理、會管理作為選拔任用干部的基本條件。制定科學的干部考核體系，引導廣大干部既要懂建設，又要會管理；既要抓好“硬件”設施，又要加強“軟件”建設；從而提高各級干部現代城市管理知識和社會服務的能力。在組織機構上，整合現有的行政資源，組建區一級的城市管理機構，承擔制定城市管理的戰略規劃、綜合協調和監督城市管理各項工作的職能；成立了全市第一支市政管理專業協管員隊伍，既加強了道路日常管理，又解決了4050人員就業；成立了全市第一個鄉鎮公路路政管理中隊，加強對公路日常養護保潔的長效管理；在干部作風建設上，提出了“一線工作法”，即領導在一線指揮，干部在一線工作，問題在一線解決，經驗在一線總結，政績在一線創造；在工作目標上，提出創“五個一流”，即建一流工程，抓一流管理，育一流隊伍，創一流服務，樹一流形象。

突重點破難點

今年是寶山實現“三年中變樣”目標的關鍵一年。為此，我們始終把重大項目、重點工作、重要任務放在突出位置抓緊抓實，全年計劃圍饒“三重”來按排，工作圍饒“三重”來部署，措施圍饒“三重”來落實。并建立了重大市政、重點基建、重大綠化三個工程指揮部，堅持每月召開“三重”工作推進會，對工作中遇到的問題逐個進行研究，發揚堅持不懈、堅定不移、堅忍不拔、堅決果斷的“四堅”精神，組織力量，深入現場，剖析難點，找準突破口，采取行之有效的措施，突破項目實施中的各種瓶頸，有力地推進了“三重”工作的進程。

細節決定成敗。“三重”工作，是由許多的細節和環節構成的，只有把每一個細節重視起來，才能確保“三重”工作的順利推進。同時，我們對六個亟需解決的熱點問題給予了極大的關注：一是重大工程項目問題；二是公共交通問題；三是公共環境問題；四是重點地區的市政配套問題；五是時間節點問題；六是投資資金問題。圍饒這六個關鍵點，我們擬定了關于城鄉建設和管理“中變樣”目標和任務專題調研報告；關于建管并舉、形成城鄉長效管理機制專題調研報告；關于加快推進重大工程前期動拆遷工作責任機制等專題報告，為寶山區加快實現“變樣”目標提供了有力保證。

化熱點創亮點

篇10

一、大走訪

時間：集中走訪時間為3月上旬、12月上旬，每次10天。

對象：全區群眾、企業。

目的：年初問計于民，年終問寒問暖，平日結合園區重點工作的貫徹實施不定期進行走訪。通過走訪，拉近干群距離，了解村級班子運行情況和群眾需求，解決群眾生產、生活中的困難和問題，不斷提高群眾幸福感、滿意度。

要求：

1、“三不”原則。機關干部進村走訪，要遵循“不用村干部陪、不擾民、不漏戶”的“三不”原則，每戶走訪情況要詳細記錄。

2、“五有”要求。走訪結束后，各機關干部要按照“有情況、有問題、有分析、有措施、有建議”的基本要求，形成調研報告并集中交流，領導逐個點評。調研報告不少于3000字。

3、“雙向考評”落實機制。對走訪調研收集上來的問題，按照“分類辦理、分級負責”的原則，建立區、村、個案三級臺賬，限時整改、銷號處理，并對落實效果進行雙向考評，考評結果與考核獎懲掛鉤。

二、大講堂

時間：每周五下午

對象：全體機關干部

目的：使機關干部的政策理論和業務水平不斷提高，工作作風進一步轉變，打造“為民、務實、清廉”的干部隊伍。

要求：

1、嚴格程序。每次授課安排2名機關干部，每名機關干部授課時間不少于45分鐘。各部門要提前上報機關干部授課順序和授課內容，工（管）辦統籌安排。

2、嚴把質量。授課內容要緊密結合各自業務工作、有關法律法規和園區工作實際，突出實效性、針對性，分管領導、部門負責人要對授課內容嚴格把關，授課實行全程錄像，并反饋給授課機關干部。

3、務求實效。每名機關干部要建立專門的學習筆記，每半年對學習內容進行總結回顧，并提報學習心得，提出合理化建議。

三、大教育

時間：每季度

對象：村“兩委”成員，黨員、村民代表，企業支部成員

目的：建立制度化、常態化教育機制，進一步提高農村干部整體素質、干事創業本領、村級規范化管理水平。

要求：

1、落實“三位一體”負責制。工作片要搞好教育的組織協調工作，確定教育內容、教育時間；包村領導、包村干部要搞好對接和組織工作；村“兩委”主要負責人負責現場組織。要建立嚴格的考勤機制，確保時間、人員、效果，教育培訓要留存影像資料。

2、做到“四個結合”。教育培訓要突出實效性，要與村級規范化管理相結合，與農村干事創業相結合，與群眾增收致富相結合，與群眾生產、生活環境改善相結合，使大教育成為助推村級穩定與發展的重要保障。

四、大發展

時間：全年

對象：各村、各企業、區機關

目的：加快招商引資步伐，加大農村干事創業力度，加強農村勞動力轉移，擴大農業種植、養殖規?；瑢崿F“強村、富民、興企”目標。

要求：

1、加強招商引資工作，全力促進項目建設。要突出有色金屬新材料、汽車零部件、高端果蔬深加工三大主導產業，積極開展招商引資；加強與五礦集團合作，進一步提高招商數量、質量，年內確保完成實際到賬外資1200萬美元；組織企業搞好挖潛改造，推進技術、產品升級改造，年內確保完成項目投入6億元，新增規模以上工業企業1處，地方稅收過百萬元的企業增加2處。