健康監測制度范文

導語：如何才能寫好一篇健康監測制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

余立峰：這只是學生體質下降的表現行為之一，但是這個現象的成因不能簡單地歸因為學校體育。國家對學校體育不可謂不重視，而現實中落實卻困難重重，其中最大的困難就是鍛煉時間缺乏，體育課時、課外活動時間被文化課擠占的局面很難改觀。因此，想要改變這種現象，需要綜合治理，單靠體育課程改革，加大學校體育工作力度只能治標不能治本。

《中國教師》：近日，國家多部委聯合出臺了《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》，意見中指出，每位學生都要學會兩項終身受益的體育鍛煉項目，若持續三年學生體質下降，其地區和學校教育工作評估和評優評先將會被“一票否決”。您怎樣看待這一舉措？您認為這將為體育教學改革帶來什么樣的影響？

余立峰：在當前形勢下，這一措施不容置疑是十分必要的，也是非常及時的，前提是能夠嚴格執行，用“真檢查”并將結果向社會公開，肯定會有效果的。但對體育教學改革的影響將是一把雙刃劍，一方面會因為對學生體質的重視而改善體育教學現狀，學校可能會從關注體育競賽結果轉向體育課堂教學情況，從而促進體育教師重視體育課堂教學；另一方面，如果檢查公布的方式方法不科學合理的話，如檢查結果簡單排名，將會導致體育課堂教學內容簡單縮小化，教師出于檢查的壓力而將體育課的內容無限縮小，僅把體質健康標準測試的幾個項目作為體育課的教學內容，這種現象在體育納入中考考試體系以后初中體育課教學中已經存在，長此以往將對體育教學改革帶來很大困難，學生喜歡體育不喜歡體育課的現象將很難改變。

《中國教師》：《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》要求“積極探索在高中學業水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設”。這意味著體育科目或將進入高考評價體系，您認為是否可行？

余立峰：在高考不進行徹底改革的情況下，體育進入高考評價體系，將是最有效的方法。其實體育進入高中學業水平考試不是沒有操作性，關鍵還是觀念和監督體系完善問題。只要提供合適的項目內容和標準，學?；騾^域內自行考試，驗偽制度跟進，做到公開透明，實施體育學業考試完全有可能。有一種觀點認為體育進入高考，會增加學生負擔，請問增加學生身體練習的負擔不好嗎？學生現在負擔重的不是身體練習而是學業負擔。因此通過高考這個“指揮棒”來促使學校、家長、學生重視體育鍛煉，至少在當下是可行的。

《中國教師》：作為體育與健康教學改革的重要環節，體育與健康教學評價一直是衡量體育教學水平的重要手段，您認為怎樣的教學評價能更好地保障體育與健康課程的順利開展、更適合學生的健康發展？

余立峰：體育與健康教學評價的內容很多，維度也很多，其中學生學習結果是最重要的部分。而目前體育與健康教學評價中對學生學習結果的評價基本上停留在體能方面，而且也只有學生體能情況評價工具比較成熟，如《國家學生體質健康標準》。在實際操作中也基本上是以“體能論英雄”，對學生學習運動技術水平的評價幾乎沒有。雖然體育教師對學生學習運動技術的結果也會按照自己的經驗或者一些主觀的評價指標進行打分，但是并沒有像《國家學生體質健康標準》那樣有比較成熟的、統一性的評價工具，也沒有進行成績的上報和監督。因此，學生體育運動技術學習結果處于無人監管的狀態。大力建設健全運動技術教學結果的質量監測制度，將是保障體育與健康課程的順利開展、有力促進學生健康發展的重要途徑。

《中國教師》：一線體育教師應該如何開展課堂教學才能更好地幫助學生獲得運動的技術？

余立峰：在課堂教學中不能停留在使用練習方法階段，要對“練習方法”的教學引起足夠的重視。技術掌握需要反復練習才有效果與課堂教學時間有限的矛盾非常突出，現實中實際教學的時間非常有限，并不能完全滿足技術掌握需要，因此，我們只有在盡量多安排練習次數的基礎上，重視、加大“練習方法”的教與學，通過教學使學生掌握并明白有哪些方法可以促進技術的掌握，以及這些方法在課外自主練習時應該注意的地方。這點也符合2011年版課程標準對課程性質的修改要求，即“本課程是以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內容，以增進學生健康，培養學生終身體育意識和能力為主要目標的課程”?！熬毩暦椒ā币彩呛苤匾慕虒W內容之一，是幫助學生學會體育與健康學習的基礎。由此，教師在安排教學時，知識目標中是不是應該對練習方法學習多少、使用要求、注意點有相應的描述。

《中國教師》：2011年版課標已經進入了實施階段，您認為應該怎樣做好教師課標培訓工作？

余立峰：我建議專家、教研人員多去尋找、培育與課標理念相對應的教學案例，特別是片段案例。一線的體育教師一般都比較感性，他們更需要的是理論對應的直觀行為的培訓，不論教育理念有多好，都應該結合行為表現，這樣教師們才更容易理解理念，提高培訓成效。

篇2

近年來，服裝的功能性愈來愈受到重視，尤其是各種貼身衣物、寶寶服裝的要求更高，抗菌服裝、抑菌紡織品等產品如雨后春筍般涌現，可是面對琳瑯滿目的產品和商家各種夸大宣傳，普通消費者真的是看花了眼，不知道該怎么去挑選抗菌產品。據報道，有些消費者購買的抗菌產品在使用過程中出現了皮膚瘙癢、過敏等問題，留下了安全隱患。

這些打著高科技標簽的抗菌功能服裝質量是否靠譜？抗菌功能服裝如何挑選和檢測？本期邀請紡織品檢測專家、上海市質量監督檢驗技術研究院高級工程師，上海市缺陷消費品召回技術專家譚玉靜來解讀抗菌/抑菌功能紡織品的質量及檢測。

1.紡織品服裝的抗菌和抑菌功能有什么不同？能否簡單介紹市場上常見的抗菌/抑菌的紡織品服裝的作用原理？

抗菌是一個泛指名詞，包括滅菌、殺菌、消毒、抑菌、防霉、防腐等。具體是指采用化學或物理方法殺滅細菌或妨礙細菌生長繁殖及其活性的過程，是殺菌和抑菌的統稱。抑菌是指抑制微生物生長繁殖的作用，抑制待處理體系中微生物的活性，使之繁殖能力降低或抵制繁殖的過程。簡單地說，紡織品服裝的抗菌功能是使用各種抗菌手段，從源頭上抵制紡織品服裝上細菌的滋生，而紡織品服裝的抑菌功能主要是從過程中著手，預設在已經有了細菌滋生的情況下，采用物理、化學手段以抑制細菌的繁殖及活性。抗菌涵蓋抑菌的概念，抑菌功能是抗菌功能的一類。

目前市場上標稱具有抗菌/抑菌功能的紡織品服裝不勝枚舉。簡單地說，其抗菌/抑菌的作用原理是采用物理或化學的方法將抗菌劑引入纖維表面及內部，使其在纖維上不易脫落，并通過纖維內部平衡擴散，從而使紡織品具有持久的抗菌效果。具體來說，一些紡織品原料本身具有抗菌性能，被稱之為天然抗菌纖維，例如甲殼胺纖維、亞麻、苧麻、竹纖維等；當然，在生活中很大一部分纖維是沒有抗菌效果的，要使其制成的服裝具有抗菌性能就需要在紡絲或后整理過程中加入抗菌劑。

2.據您了解，抗菌/抑菌服裝的檢測依據的標準有哪些？重要的質量指標？

紡織品抗菌性能的測試分為定性測試和定量測試兩大類，其中以定量測試最為重要。

目前，最為常用的定性測試方法主要有FZ/T 73023―2006《抗菌針織品》附錄E 暈圈法、GB/T 20944.1―2007《紡織品抗菌性能的評價 第1部分：瓊脂擴散法》、AATCC 147―2011《紡織品抗菌活性的評定方法：平行劃線法》、日本工業標準JIS L 1902：2015《纖維制品抗菌性能試驗方法 抗菌效果》中的定性試驗（抑菌環法）部分。定性測試方法的關鍵指標即為抑菌圈的寬度。但抑菌區的寬度不代表抗菌性的強弱，它與紡織品抗菌劑的擴散性能有關。擴散性強，抑菌區寬；擴散性弱，抑菌區窄。以GB/T 20944.1―2007《紡織品抗菌性能的評價 第1部分：瓊脂擴散法》為例，該標準要求當抑菌圈寬度≥1mm時，評價為“效果好”。

紡織品抗菌性能的定量測試方法主要包括吸收法、轉移法、轉印法以及振蕩法。主要標準有FZ/T 73023―2006附錄D中的吸收法和振蕩法、GB/T 20944.2―2007《紡織品抗菌性能的評價 第2部分：吸收法》和GB/T 20944.3―2007《紡織品抗菌性能的評價 第3部分：振蕩法》以及GB/T 15979―2002《一次性使用衛生用品衛生標準》附錄B 產品抑菌和殺菌性能與穩定性測試方法、AATCC 100―2004《紡織品抗菌整理的評定》、ISO 13629.1―2012《紡織品的抗真菌活性測試 第1部分：熒光法》、ISO 20743―2007《抗菌整理紡織品的抗菌性能測定》、JIS L 1902：2015《紡織品抗菌性能試驗方法 抗菌效果》中的吸收法和細菌轉印法等。

在紡織品抗菌性能的定量測試方法中，抑菌率則是對測試樣品抗菌效果最為直接的表達。

3.抗菌功能服裝的檢測有哪些技術難點？有什么注意事項？

目前來看，抗菌功能服裝的檢測存在的技術難點主要有以下幾點：

（1）對檢測人員要求高。由于抗菌測試對于人員操作條件的要求極為嚴苛，稍有不慎就可能會出現雜菌、重現性不佳、準確度不高等問題而導致試驗失敗。因此，CNAS-CL09《檢測和校準實驗室能力認可準則在微生物檢測領域的應用說明》要求實驗室從事紡織品微生物檢測的關鍵檢測人員應至少具有微生物或相關專業專科以上的學歷，或者具有10年以上微生物檢測工作經歷。所以實驗室須通過參加內部質量控制、能力驗證或使用標準菌株等方法客觀評估檢測人員的能力，必要時對其進行再培訓并重新評估。當使用一種非經常使用的方法或技術時，在檢測前必須確認微生物檢測人員的操作技能。

（2）對檢測環境的要求較高。由于紡織品微生物檢測涉及的菌種多為條件致病菌（如：金黃色葡萄球菌、大腸桿菌、綠膿桿菌等），這些菌種如果保存不當，就可能相互污染，不僅會使實驗室遭受經濟損失，還可能對試驗人員帶來健康損傷，因此，抗菌實驗室應建立生物安全二級實驗室（BSL-2），區分清潔區、半污染區和污染區。實驗室的建設應符合“單方向工作流程”原則，應根據具體檢測活動（檢測種類、數量、定性以及定量等），有效分隔不相容的業務活動，如紡織品抗菌檢測和一般的微生物檢測要分開，真菌檢測和細菌檢測要有效隔離。從而在源頭上將交叉污染的風險降低到最小。

（3）標準問題。目前，國內、國際上普遍采用的紡織品抗菌測試方法涵蓋了細菌、真菌、螨蟲等諸多微生物，但是在日常實際檢測中，也逐漸凸顯出了一些缺陷，尤其是在測試紡織品抗菌性能時，試驗結果往往存在標準對照樣增長值過低、不易計數、測試周期較長、重現性不高等問題。而且，由于不同標準在產品試驗條件、試驗菌量、結果判定等方面不同，可能得到不同的結論。所以要建立完善的抗菌檢測體系，推動抗菌紡織品行業健康發展。

4.抗菌功能服裝常見的質量問題有哪些？對企業來說應該從哪些方面提高質量？按照標準規定，抗菌功能衣物的標識應該是怎樣的？對消費者及經銷商來說，如何辨別抗菌功能服裝的真假好壞？

目前，抗菌功能服裝最常見的質量問題有：

（1）抗菌劑的廣譜高效問題。細菌、真菌和霉菌具有不同的細胞結構，因此單一抗菌基團的抗菌整理劑很難具備廣譜抗菌的作用。

（2）抗菌效果的耐久性不夠。一是抗菌整理劑本身沒有和纖維結合，不具有良好的耐洗滌性；二是抗菌劑與常用的洗滌劑發生反應，失去抗菌作用。

（3）溶出安全性和抗菌整理劑殘留問題。根據纖維和抗菌劑的種類不同，抗菌紡織品可分為溶出型和非溶出型抗菌紡織品。單從物理性能來看，溶出型的產品抗菌物質會緩慢溶出從而達到抗菌作用，抗菌效果雖好但會將織物內的細菌和皮膚上細菌不分青紅皂白一概殺死，容易造成皮膚表面微生物微生態的不平衡，并且抗菌劑也可能從人體的汗毛孔侵入皮膚和血管，連續長時間使用有可能降低人體免疫力，并產生耐藥性。

生產企業應當積極排查產品風險的源頭、改進生產工藝，避免問題產品的出現；警示相關企業重視抗菌服裝的抑菌率，杜絕炒作概念，欺騙消費者。

篇3

關鍵詞：丙型肝炎病毒抗體；丙型肝炎病毒-RNA；丙型肝炎病毒核心抗原

丙型肝炎病毒（HCV）是丙型病毒性肝炎的病原體，主要經血液傳播，是目前引起輸血后肝炎最常見和最嚴重的病原體。丙型肝炎能引起急性和慢性肝炎，其感染慢性化占75%～85%，且慢性丙型肝炎與肝硬化和原發性肝癌關系密切[1]。我國丙型病毒性肝炎的報告病例數呈現出逐年上升的趨勢，嚴重威脅人民的生命健康。由于目前尚無針對HCV的有效疫苗可供臨床使用，因此對于丙肝感染的及早檢出并通過一系列有效措施阻斷其在易感人群間的傳播就顯得尤為重要。近年來，陸續出現了一些關于HCV核心抗原（HCV-cAg）可以縮短丙肝感染檢測窗口期，提高感染檢出率的報道[2-3]。本文通過檢測丙型肝炎病毒抗體（HCV-Ab）陽性患者血清中HCV-cAg、HCV-RNA來探討HCV-cAg檢測在臨床的應用價值。

1 資料與方法

1.1一般資料 137例HCV-Ab陽性血清標本來自我院2014年1月～2015年5月門診和住院患者，其中男性76例，女性61例，年齡16～68歲，平均39.7歲。所有標本均空腹抽取靜脈血離心分離血清，經HCV-Ab檢測陽性，選取S/CO>3.0標本，于-20℃冰箱保存備測。

1.2 儀器與試劑 HCV-cAg酶免試劑盒購自湖南康潤藥物有限公司，儀器為意大利亞特斯全自動酶免分析儀；HCV-RNA試劑購自中山大學達安基因股份有限公司，儀器為廈門安普利公司熒光定量PCR檢測儀；HCV-Ab試劑為雅培公司原裝試劑，儀器為雅培i2000化學發光儀。

1.3檢測方法 HCV-cAg采用ELISA方法；HCV-RNA采用實時熒光定量PCR方法；HCV-Ab采用化學發光方法檢測。

1.4統計學方法 采用SPSS 18.0統計學軟件進行數據分析，計數資料用率（%）表示，比較采用配對χ2檢驗；采用Pearson進行相關分析。P

2 結果

2.1 HCV-cAg與HCV-RNA檢測結果的一致性分析137例HCV-Ab陽性標本中，HCV-cAg陽性標本52例，HCV-RNA陽性標本55例，兩種檢驗方法通過比較Kappa檢驗結果（P

2.2 HCV-cAg與HCV-RNA陽性檢出率比較137例HCV-Ab陽性標本中，HCV-RNA陽性檢出率為40.15%（55/137）大于HCV-cAg陽性檢出率37.96%（52/137），HCV-cAg與HCV-RNA陽性檢出率相比較采用配對χ2檢驗，差異沒有統計學意義（χ2=0.571，P>0.05）。

2.3 HCV-RNA陽性標本中HCV-RNA拷貝數與HCV-cAg吸光度（OD值）之間的相關性55例HCV-RNA陽性標本中HCV-RNA拷貝數對數值與HCV-cAgOD均值之間有良好的正相關性（r=0.882，P

3 討論

丙型肝炎病毒核心抗原是丙肝病毒顆粒的結構蛋白，是導致丙型肝炎體液免疫的重要蛋白，在各亞型丙型肝炎病毒中高度保守，血清中的丙肝病毒核心抗原非常穩定，是比較理想的丙肝病毒感染標志物[4-5]。

篇4

【摘要】 目的 探索在突發公共衛生事件中社區健康教育的策略。方法 調查在SARS流行時，不同人群獲取相關知識的情況和接受信息的途徑。結果 在相關知識的了解上，對SARS病原學、其傳播途徑和管理類別的掌握達80%左右，對使用何種消毒劑知曉率僅有573%，能夠服從良好衛生習慣的比例僅有467%，特別是服務業僅有32%的人能夠遵守預防SARS的行為習慣；小學以下文化程度與其他文化程度相比，對相關知識的知曉率最低。接受信息的途徑以電視、社區宣傳、報刊雜志為主，外來務工人員接受信息的途徑比較分散。結論 在SARS等公共衛生事件發生時，健康教育具有重要的作用，但也存在一些薄弱環節。文化程度低者、外來務工人員、服務行業人員需要加強健康教育的力度。

【關鍵詞】 SARS； 社區； 健康教育

Study on the Health Education Policy in City Community from SARS Investigation

WANG Nanping，

GUO Xiu. Department of Preventive Medicine， Medical College of Three Gorges University， Yichang， 443003， China

【Abstract】 Objective To explore the strategy of health education in community . Methods During severe acute respiratory syndrome (SARS) epidemic period， the knowledge about SARS and the approaches which the people get from were investigated.Results The respondents knew some basic knowledge of SARS well. But only 573% of them knew how to use the disinfectant to SARS，467% could obey the health behavior，but for service workers， the rate was only 32%. The people with primary educational level had the lowest percentage of awareness. Most of the People get knowledge of SARS mainly from television， community education， newspaper and magazine. But nonlocal workers get the knowledge of SARS from more dispersive ways. Conclusions Health education is important in controlling the severe public health events(SPHE). But the poor educated people， service workers and nonlocal workers should be pay more attentions on health education when the SPHE occurs.

【Key words】 SARS; City community; Health education

2003年6月SARS流行期間，對宜昌市西陵和伍家崗2個區的居民進行了問卷調查，以了解居民對SARS相關知識的掌握程度和個人行為及接受途徑，探討在類似的突發公共衛生事件中對社區居民健康教育的有效模式，為制定社區健康教育策略提供參考。

1 對象與方法

11 調查對象

采用整群抽樣的方法，在宜昌市2個區內分別抽取2個居委會，共抽取4個居委會。在每個居委會中抽取若干個樓棟的18歲以上的居民為調查對象，共抽取1 856人，回收問卷1 787份，回收率963%。其中男性886人（占496%） ，女性901人（占504%）。

12 調查內容與方法

采用自行設計的問卷進行調查，內容包括一般人口學特征、SARS基本知識、傳播途徑、主要癥狀、預防措施、戰勝疾病的信心等。調查由經過培訓的醫學院高年級本科生和居委會工作人員上門執行。

13 統計分析方法

用SPSS 115統計軟件進行統計描述及單因素分析和多因素分析。

2 結果

21 SARS認知情況

主要包括病原知識（SARS病原體特性）、傳播途徑、消毒劑使用、傳染病管理類別、遵守衛生習慣及保持情況。按性別、文化程度和職業對相關知識的認知情況進行統計。

總體上看，除了對消毒劑使用知曉率僅有573%，能夠遵守衛生習慣（指保持室內通風、不去人群密集場所、勤洗手、使用口罩等）的人僅有513%外，其余各項回答正確率均接近或達到80%。回答正確的比例在性別之間無差異(P>005)。但在不同文化程度及不同職業的人群之間有差異，分別見表1、表2。小學及以下文化程度與其他文化程度相比，相關知識回答正確的僅有50%左右，差異有顯著性意義。按職業分類，干部、職員和工人回答的正確率較高，達80%以上，而外來務工人員、服務人員、退休人員和個體經營者回答正確率低，分別有2項問題回答正確率為各人群中最低；城市家庭婦女及其他人員回答的正確率為兩者之間，也分別有2項問題回答正確率不到50%。而在能遵守衛生習慣的人群中，95%以上都能夠保持良好衛生習慣。表1 不同文化程度人群回答相關問題的正確率

22 知識獲取途徑

221 不同性別的人群獲取知識途徑的情況 總體上看，不同性別在獲取知識的途徑上無顯著性差異。平均有277%的人主要從電視上獲取知識信息，依次有237%、230%、101%、91%、64%的人認為獲取的知識信息分別主要來自社區宣傳、報刊雜志、單位宣傳、親戚朋友、網絡。

222 不同文化程度的人群獲取知識信息的途徑 從表3中可以看出，電視、社區宣傳、報紙雜志是居民獲取相關知識信息的主要途徑。相比受過大學教育的人來說，隨著文化程度下降，對電視和社區宣傳的依賴有增加趨勢，選擇報紙雜志、網絡等途徑獲取信息的比例降低。 表2 不同職業人群相關問題回答正確率表3 不同文化程度人群獲得知識的途徑比較表4 不同職業人群獲得知識的途徑比較

223 不同職業人群獲取知識信息的途徑 表4可見，除了外來務工人員之外，不同職業人群以電視為獲取相關知識信息主要途徑的比例最高。主要以電視、社區宣傳、報紙雜志為主要信息來源。其他途徑的比例較低。外來務工人員選擇報刊雜志的比例為最高，其獲取信息的途徑比較分散。

3 討論

傳染性非典型性肺炎（SARS）于2002年11月在廣東佛山首例發生后，疫情在我國20多個省市迅速蔓延，并波及全球十幾個國家［1］。這一突如其來的重大公共衛生事件，在全國乃至全世界的共同努力下，已經被戰勝。在這場戰斗中，健康教育起了非常重要的作用。

調查顯示：盡管對SARS病原體的來源一開始并不清楚，但人們對病原體及其傳播途徑的知曉率還是比較高，說明健康教育及時，效果良好。在使用何種消毒劑的回答正確率及執行文明衛生習慣等方面的比例卻不盡人意，這可能與宜昌市發病病例較少，人們懷有僥幸心理有關［2，3］。同時也說明，文明衛生習慣的養成需要長時間的文化積淀，不是一朝一夕可以做到的［4］。特別是服務業人員衛生習慣服從率僅達320%，說明服務業人員素質尚有待提高。在重大傳染性疾病疫情發生時，服務行業作為一個特殊的群體，對疾病傳播起著重要作用，應作為重點加強健康教育知識的宣傳。另外，小學以下文化程度的人群對相關知識了解遠遠低于其他人群，回答正確率僅500%左右，這與許珊丹等［5］報道一致。

從獲取知識的途徑看，電視、社區宣傳和報刊雜志具有明顯的優勢，累計有744%的人主要從這里獲得相關信息；從單位宣傳、親朋好友和網絡獲取信息的比例相對較少。文化程度越高，對電視的依賴降低，而文化程度越低，由電視獲取信息的比例越高。外來務工人員由于生活條件所限，其獲取信息的途徑比較分散。因此，在電視普及的今天，突發公共衛生事件發生時，充分利用電視進行健康教育宣傳，是非常有效的途徑。報刊雜志和社區針對性的宣傳也會起到良好的作用。網絡是重要的健康宣教補充途徑，其作用與網絡的普及和使用有關。

突發公共衛生事件需要政府、專業機構和全體居民共同面對，而在制定健康教育的方案中，要特別關注服務行業人群、文化程度低下人群、外來務工人群的健康教育，給他們提供喜聞樂見的宣教方式和開展健康教育的場所，加強這些薄弱環節，堵住健康教育的漏洞，在今天人口流動頻繁的社會環境下，具有重要的現實意義。

參考文獻

［1］張瑜，張險峰，袁方玉，等湖北省防治傳染性非典型肺炎各類檢測方式的成本效益分析［J］.公共衛生與預防醫學，2005，16（4）：47.

［2］張順祥，蔣麗娟，張啟文，等傳媒引導和公眾互動對SARS預防控制的影響［J］中華流行病學雜志，2004，25（5）：403405.

［3］黃利鳴、祝開榮、丁文柏，等宜昌市9例SARS臨床分析［J］.醫學文選，2004，23（3）：306307.

篇5

【關鍵詞】 丙肝； 丙肝病毒； 抗原； 抗體； 價值

丙肝屬于臨床比較嚴重的疾病，加上丙肝病毒有高度變異性[1-4]，但是疫苗的研究在短期則難以突破，預后效果不佳[5]，為此加強其早期診斷就十分關鍵，對預防其病毒傳播有著積極的意義。為了進一步探討丙肝診斷中丙肝病毒核心抗原（HCV-cAg）的診斷價值，本院展開了研究，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本次研究將本院接診的疑似丙肝或丙肝患者38例作為研究組，均經丙肝病毒核心抗體（HCV-Ab）檢測為陽性[6]，入選時間為2012年1月-2015年1月，同期接待的病毒篩查人群100例作為對照組。研究組男20例，女18例；年齡15～72歲，平均（48.9±10.4）歲。對照組男54例，女46例；年齡15～75歲，平均（48.7±10.8）歲。兩組一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 兩組對象均抽取血清標本，均進行HCV-Ab和HCV-cAg檢測，同時檢出陽性者采取反轉錄多聚酶鏈反應（RT-RNA）證實。HCV-Ab檢測采取HCV-Ab ELISA試劑盒（京萬泰生物公司）處理，HCV-cAg檢測采取HCV-cAg ELISA試劑盒（湖南景達基因公司）處理，HCV-RNA檢測采取丙肝病毒PCR檢測試劑盒（華美生物工程公司）處理，均嚴格按照相關的操作說明書進行[7-9]。

1.3 統計學處理 本次研究相關數據全部錄入EXCEL表格中，便于回顧性分析。

2 結果

對照組HCV-Ab檢測均為陰性，而HCV-cAg檢測顯示陽性2例，經RT-RNA證實1例為陽性；研究組HCV-cAg檢出陽性20例，RT-RNA證實陽性24例，診斷符合率為83.33%，見表1。

3 討論

丙肝是一種由丙型肝炎病毒感染引發的世界性傳染疾病，若不及時處理極易進展為肝癌。從全球流行病學報告來看，肝癌發病率中等的地區，多為丙肝所致，而且在一些發達國家慢性肝病發生主要和HCV感染相關[10]。此外，輸血后丙肝引發的醫療糾紛也逐年上升，而且受血次數越多則感染病毒的可能性越高，若患者身體免疫能力較差，則更容易引發丙型肝炎感染。基于此，臨床認為早期檢出與確診并加強防治丙型肝炎感染則成為當前主要的課題。

本院針對接診的疑似丙肝或丙肝（均經丙肝病毒核心抗體檢測為陽性）患者38例作為研究組，同期接待的病毒篩查人群100例作為對照組，兩組均進行均進行HCV-Ab和HCV-cAg檢測，同時檢出陽性者采取反轉錄多聚酶鏈反應（RT-RNA）證實。結果顯示對照組HCV-Ab檢測均為陰性，經HCV-cAg檢測顯示有2例陽性，經RT-RNA證實1例為陽性，可見誤診1例；研究組HCV-cAg檢出陽性20例，RT-RNA證實陽性24例，診斷符合率為83.33%。

近幾年對于HCV感染診斷依舊以ELISA 法檢測HCV抗體為主，這種處理方式盡管有一定診斷價值，但存在缺陷，比如HCV基因重組抗原的質量與各個抗原片段包被間的比例不同，而不同廠家采取的試劑靈敏度與特異性也各不相同；HCV-Ab有明顯窗口期，均值70 d，而抗-HCV陰性無法排除攜帶HCV者，同時具備傳染可能[11]。RT-RNA屬于敏感的檢測方式，可在暴露后1～2周被檢出，而在一些HCV感染后恢復期人群中，抗HCV可能會降到檢測下限以下，這樣就導致抗體檢測效果不佳，而HCV-RNA檢測則是唯一證據[12]。此外，HCV核心抗原則是感染者體內最早出現的感染標志物，基本和HCV-RNA一起出現，為此采取單克隆抗體制備的ELISA試劑對血清HCV病毒核心抗原進行檢測，可保證抗原抗體能充分接觸反應，提高了檢測的敏感性，值得借鑒。

參考文獻

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篇6

關鍵詞：大學生；體質健康標準；態度；性別差異

中圖分類號：G807.4；G804.49 文獻標識碼：A 文章編號：1006-2076（2016）02-0114-05

為不斷提高學生的體質健康水平，國家加大了對《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）政策的重視和執行力度。管理學對于政策執行的研究表明：“公共政策能否有效執行，在相當程度上則取決于政策適用主體的態度”[1]。已有研究對陽光體育政策的態度做出了研究[2]，而《標準》作為學校的一項重要的體育政策，研究表明，影響《標準》測試結果的主客觀因素是有無準備活動、不同測試順序以及學生對測試的態度和認知水平，以上對《標準》測試結果都將產生不同程度的影響[3]，所以從《標準》政策的適用主體――學生的態度方面進行研究很有必要。美國心理學會和牛津大學出版的心理學百科全書認為“性別”是指個體在生理、荷爾蒙、基因等因素上的特征，一是它涉及男女之間身體和生理上的差異；二是社會角色的差異；三是男女心理上的差異，包括認知、情緒、行為方式等方面的差異[4]。因此，本研究提出針對大學生《標準》政策的態度的研究，分析大學生對《標準》政策態度的性別差異，引導大學生對《標準》政策的態度處于一種積極有利的狀態，為更好地貫徹執行《標準》政策做好心理準備，同時豐富《標準》政策的研究領域，為研究大學生的《標準》政策態度提供科學的理論依據。

1 調查對象與方法

1.1 調查對象

采用分層抽樣的方法抽取全國20所高校的大學生2 400人進行問卷調查，回收有效問卷2 112份，有效率為88%，其中男生1 037人，占49.1%，女生1 075人，占50.9%；大一學生543人，占25.7%，大二學生562人，占26.6%，大三學生520人，占24.6%，大四學生487人，占23.1%。

1.2 測量工具

通過質性研究設計調查問卷，并在陜西省西安市三所高校進行預調查。最后經過課題組討論形成正式的全國調查問卷，問卷主要含三個維度：《標準》政策認知，滿意度（反感情緒、文件內容、實施結果、實施過程）和行為傾向（鍛煉、逃避、失范、努力）三部分。而《標準》政策認知維度進一步細分為：政策認同（必要性、合理性、重要性、可行性），實施認同（實施情況、教師認真、過程管理、教學配合、測試安排、人性化、重視程度）和效果認同（身體健康、鍛煉意識、負面體驗、結果公平）三部分。調查問卷設計了23道題目，所有題目采用Likert 5級量度，從“同意-較為同意-不確定-較不同意-不同意”，通過反向計分，得分越高，說明態度越強烈。

1.3 數據分析方法

數據統計使用SPSS19.0軟件，主要采用描述性統計分析男女生對《標準》態度的現狀，采用獨立樣本t檢驗，比較男女生對《標準》態度的差異，分析其原因。

2 結果與分析

2.1 《標準》政策認知的性別差異

學生對《標準》政策的認識、理解和評價解定義為《標準》政策的認知。從表1的統計結果看：男女生在《標準》政策的認知總分上差異極其顯著（P

行為成分是個體對某事物或某項活動做出特定反應的傾向，行為傾向成分，是個體作出行為之前所保持的一種準備狀態。從表3的統計結果看：男女生在《標準》政策的行為傾向上差異極其顯著（P

3 討論

3.1 男女大學生《標準》政策態度差異

態度是由認知、情感和行為三種成分組成，心理學對態度的三個成分定義為：認知成分指人們對外界對象的心理印象，包括有關的事實、知識和信念；情感成分指人們對態度對象持有的好惡情感，也就是個人對態度對象的一種內心體驗；行為成分指人們對態度對象所預備采取的行為反應[6-7]?；趹B度的心理學定義，我們把學生對《標準》政策的態度定義為學生對《標準》政策所持有的評價和行為傾向，包括學生對《標準》政策的重要性與目的的認識、較為持久的情感、參加《標準》政策活動的傾向等。男女生在《標準》政策的認知和行為傾向兩維度上差異極其顯著，且女生得分值總體比男生高；男女生在《標準》政策的滿意度維度上沒有顯著性差異；女生對《標準》政策的態度在各個維度指標上總體得分較高，介于“較為同意-同意”之間，且高于男生，但是唯獨在學校的重視程度（獎懲力度）和鍛煉行為2個指標上得分最低，女生得分低于男生；其次是男女生在過程管理、結果公平和反感情緒3個指標上得分也相對較低。女生對《標準》政策的反感情緒較高，鍛煉的行為比男生差，表現出極高的逃避、失范行為，但同時又表現出很強的努力行為傾向。態度的三要素一般情況是協調一致的，但從以上的分析結果可以看出存在兩組反差，一是女生對《標準》政策認知度較高，但是滿意度較差，尤其是沒有形成積極的情感體驗；二是具有較高的逃避和失范行為，卻又表現出更強的努力行為。產生這種不協調的心理態度，對女大學生的身心健康極其不利，同時也會影響女生對《標準》政策的參與與執行。

3.2 男女大學生《標準》政策態度成因

我們分析原因，首先受文化性別影響，現代社會對女性有了更高的要求，使得女生具備果斷、獨立、外向、冒險和挑戰等男性性格特征，女生比男生在對待事物方面表現的更為努力和認真。女性在接受管理、服從和從眾的心理比男性強，女生對教師（權威）的態度多表現為服從與認同，因而她們更關注學習成績結果，在選擇上有明確的目標和動力，而男生恰恰相反，傾向于自我實現的需要較多[8]。因此，女生在測試中會盡力按要求完成測試。其次受生理性別的影響，女性一般具有細心、耐心、較強自尊心和認真等品質，她們會高度重視并且積極認真對待每年的測試，調查結果表明有的女大學生認為體質測試是考試的一種[9]，可見女生對測試非常重視。由于生理期的影響，女生在請假和補測中更能感受到老師的態度，同時也是補測的受益者，因此對實施過程中人性化的認知比男生高。最后，由于女大學生體育鍛煉比男生少[10]，在測試中會產生深刻的不良身體體驗，造成對《標準》政策的逆反心理。正如調查中一位女生的心聲“自從大學入學以來，體質測試已經成為一年一度的慣例，對大多數同學來說，包括我自己，都是痛苦的夢魘。當然痛苦的根源是我們自身體質不佳和缺乏鍛煉，體質測試讓這個不良生活習慣的惡劣影響在短期內無限放大，讓我們認識到體育鍛煉的重要性和自身體質的下降，卻無法在長期上給予我們有效督促”。因此，女生希望能有好的措施激勵自己積極鍛煉，提高自身的素質，減少測試中的負面體驗，提高對測試的滿意度，公平、準確地反饋自己的體質健康狀況。

長期以來，我們對男生的身心特點定位為勇敢、果斷、競爭、堅強和理智并能控制自己情感，不輕易放棄努力的目標等，這種觀念也可能影響男生對政策的認同、情感及行為做出較為理性的認知判斷。男性在這種觀念的影響下，所學到的行為舉止與交際方式是與其性別相適應的，從而形成了“男動女靜”的性格特征，這種特征使得男生比女生具有較高的鍛煉行為，在測試中的不良身體體驗也就相對較輕，逃避、失范的行為會減少。從體育社會學研究中發現，一味地擴大女生的體育理論研究，很少從男性特征去關注體育運動中的男性，造成女性主義體育理論的擴大化或者極端化。在這種理論指導下的實踐活動往往會造成對男生的不平等，男性中的素質較差等弱勢群體和女性群體聯合起來將會形成對體育權力及其體育文化抵制[11]。上述原因也有可能導致男女生對《標準》政策態度在某些方面表現出很高的一致性。美國“網絡醫學博士”網認為男人比女人更喜歡得到肯定，經常稱贊他們，給予一點小獎勵，更讓男人做事更有積極性。從男生對政策的人性化認同也可以證明，男生非常希望和女生一樣有更多的補測機會，并且對測試結果表示非常的不公。90后大學生是自我矛盾的集中體現，常常以自我為中心，趨利避害思想和價值觀更加趨于功利化[12]，所以渴望建立政策的激勵制度，來提高自己的鍛煉行為，改善對政策的不良情緒。

3.3 改善大學生《標準》政策態度的對策

《標準》政策的內容有待于完善。大學生對政策內容的不滿主要源于測試項目的不夠合理，不夠人性化，這與以往的研究結論相同，提出相關部門應不斷完善測試的項目設置和標準體系[13]。男女生項目之間不平衡，如男生的引體向上測試難度遠大于女生的仰臥起坐測試，由于學生接觸該項目的時間不同，導致項目的練習時間不同，加之選測項目中，不同項目測試目的不完全一致，不能客觀、準確地反映學生的同一素質[14]。特別是針對男女生心肺耐力的1 000 m和800米，都是令學生較為擔心的項目，可以采用諸如臺階測驗等替換項目進行，但是一定要對測試儀器進行校對。從測試結果看，男女生的《標準》成績具有很大差異，女生的優秀率要高于男生，而良好等級標準要低于男生，因此，當前的男女生測試標準有待調整。

作為《標準》政策的執行主體―教師，在測試過程的組織與實施中要盡到責任。教師在《標準》實施過程管理中要認真、嚴格、公平。首先，教師在測試前要帶領學生做好準備活動，講解測試要求及測試方法，動員學生要保持積極的測試態度等。其次，測試標準要一致，比如跳遠，到底是在沙坑還是在平地測試，都要有統一規定，如果不同班級之間采取的形式不同，可能會給一些同學留下遺憾，同時也會造成成績的不公平。最后，教師要有耐心和愛心，有些同學因病因事不能準時參加測試，或者測試不及格，要男女平等為大家提供較多的補測機會，為學生能夠順利通過測試建立一道心理的保障，同時也增加了學生體育鍛煉機會。在測試中多關心素質較差的學生，指導學生掌握科學的測試方法，減少身體的負面體驗，鼓勵他們克服心理障礙，樹立信心。

《標準》政策的適用主體―學生，要從主客觀上增強鍛煉意識，養成良好的鍛煉習慣，提高身體素質。主觀上，大學生要認識到“身體是革命的本錢”，在激烈的社會競爭中，我們不但要有健全的頭腦，還必須具有強健的氣魄，同時必須意識到體育運動在磨練人的意志品質和塑造健全人格方面發揮的積極作用，以及終身體育和健康體育將給未來的生活帶來更精彩的人生?？陀^上，開設極具特色的運動項目及理論課、體育鑒賞課、運動醫學與保健科等，掌握體育運動的最新動態，大膽嘗試一些新的體育運動項目，滿足大學生追求時尚及對新知識、新技能的渴望與挑戰，同時提高體育選修課的學分，讓學生克服無利不起早的觀念，吸引學生參加體育鍛煉。尤其是針對女生，開展符合女生鍛煉動機的運動項目，如健美操、街舞、形體舞蹈、瑜伽和爵士等課程。教學內容以及上課使用的音樂一定要新穎、流行，比如女生的舞蹈課，要不斷推出新的舞蹈套路，讓學生體驗目前最流行的舞蹈元素及時尚音樂的魅力，培養學生體育興趣，從中養成體育鍛煉的習慣，提高女生的身體素質。

4 結論與建議

4.1 女生除了對重視程度的認知低于男生外，其余對《標準》政策的認知指標均高于男生；男女生對過程管理、重視程度和結果公平三個指標的認知相對較低。學校應該建立有效地獎懲制度，尤其對女生的獎懲制度要比男生更具吸引力，同時要加強對測試過程（方法、要求和執法尺度等）的嚴格管理，提高測試結果的準確性和公平性。

4.2 男女生對《標準》政策的滿意度不存在顯著性差異，但是在反感情緒指標上男女生得分也相對較低，說明男女生沒有形成良好的情感體驗。學校不僅要重視體育課堂教學，而且要開展豐富多彩的課外體育活動，吸引學生積極參與，使他們在活動中得到快樂，養成平時鍛煉的好習慣，提高身體素質，進而改善學生在測試當中的不良身體反應。

4.3 女生的鍛煉行為較男生更差，容易出現逃避和失范（可能作弊）的行為傾向，但是由于《標準》政策帶有一定的強制性，因此女生在測試中比男生表現得更加努力。教師要加大在測試前對女生的心理關注，尤其是對素質較差的女生多一份關心，了解她們的思想動態、素質狀況和近期身體狀況，給予鼓勵和對應的測試方案，讓她們減少心理障礙，增加測試的自信心。

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篇7

【關鍵詞】 化學發光微粒子免疫分析法； 梅毒螺旋體特異性抗體； 檢測

梅毒是一種經典的性傳播疾病，近年來發病率有升高趨勢。由于其具有傳染性且危害性大，因此對梅毒的早期診斷非常重要[1]。目前最常用的是有三種[2]。近年來化學發光微粒子免疫分析法是興起的一種新型檢測方法，我院研究了其檢測效果，現將研究報告如下。

1資料與方法

1.1對象

選擇本院2011年5月～2012年5月同時使用TPPA法與CMIA法檢測梅毒抗體的門診或住院部病人260例，其中男128例，女132例；年齡為0～82歲，平均年齡（45±19）歲。

1.2主要儀器和試劑

日本富士瑞必歐株氏會社提供的TPPA試驗試劑盒；美國雅培I2000及配套SyphilisTP CMIA診斷試劑。

1.3方法

患者空腹8h以上，常規皮膚消毒，取靜脈血3ml，37℃溫育30min，4000r/min離心10min，嚴格按照TPPA、美國雅培I2000及Syphilis試劑盒說明書檢測梅毒和判斷結果。CMIA結果>1. 00S/CO為陽性。

S/CO=標本化學發光反應物的相對光單位（RLU）/cut off RLU。CMIA 從測試到結果判讀均為儀器全自動完成，儀器內置的判斷標準抗-TP的S/CO≥1. 0，提示有反應性。TPPA按試劑說明書肉眼判讀結果，反應孔4 中細胞沉積在孔中央呈光滑紐扣狀為陰性，反應孔4出現凝集呈不規則沉積為陽性。

1.4統計學分析

采用SPSS13.0進行數據統計，兩種方法率的比較采用χ2 檢驗。用以TPPA法為標準對照試驗，評價CMIA法計算陽性率、敏感性、特異性、準確度、陽性預測值、陰性預測值及兩方法的符合率。

2結果

2.1采用CMIA法與TPPA法檢測260例病人的梅毒陽性檢出率

在260例病人中，CMIA法檢測出42例陽性，檢出率為16.2%，而TPPA法檢測出38例陽性，陽性率檢出率為14.6%，兩種方法的陽性檢出率比較，差異無統計學意義（P>0.05）。見表1。

表1CMIA法與TPPA法梅毒檢測結果方法例數陽性陰性陽性率CMIA2604221816.2%TPPA2603822214.6%

2.2以TPPA為標準對照方法

檢測CMIA法的敏感性、特異性、陽性預測值及陰性預測值：CMIA（ a/a+c）法敏感性100%，特異性（d/b+d）98.2%，陽性預測值（a/a+b）90.5%，陰性預測值（d/c+d）100%。見表2。

表2CMIA法的幾項預測值TPPA法+-CMIA法+38（a）4（b）-0（c）218（d）

2.3以TPPA為對比方法，評價CMIA法

CMIA法與TPPA法對梅毒檢測的符合率為98.7%（a+d/a+b+c+d）。

3討論

梅毒是由感染梅毒螺旋體所引起的一種慢性全身性性傳播疾病。早期主要是皮膚黏膜受累，晚期可累及重要器官。梅毒的主要傳染源是人，大部分通過性接觸傳播，也可通過胎盤垂直傳播，極少數人可經輸血感染。人感染梅毒螺旋體后，可產生多種抗體，主要有特異性抗螺旋體抗體和非特異性抗體。有相關研究表明，近年來我國梅毒的感染率呈上升趨勢，且很容易漏診和誤診，因此對梅毒早期進行有效的診斷具有重要意義[3]。當人體感染梅毒螺旋體后，大約經過3周的潛伏期，在感染部位發生硬下疳，之后5～15 d在血清中可檢出梅毒特異性抗體。

目前有研究報道臨床上常用于檢測梅毒特異性抗體的方法有：梅毒密螺旋體血凝試驗、梅毒螺旋體明膠凝集試驗、酶聯免疫吸附試驗、梅毒螺旋體抗體吸收試驗、膠體金法、梅毒抗體蛋白印記法等[4]。各種方法各有優劣，有過許多相關研究來探討不同檢測方法的優良[5，6]。近年來許多研究已將其所介紹的梅毒診斷方法列為“金標準”，但其結果仍存在質疑，且許多方法不易保存，無法進行相關驗證性措施及批量篩選。化學發光免疫分析法順應醫學的發展，在大批量篩選試驗中脫穎而出，已經應用于臨床的許多疾病的檢測中，其中包括梅毒等疾病[7]。同時也有學者研究了化學發光免疫分析法對梅毒螺旋體特異性抗體檢測的應用評價，認為化學發光免疫分析法敏感性優于臨床常用的TPPA，且具有結果客觀、易分析、重復性好等優點，但也存在個別假陽性和鉤狀效應，因此應結合TPPA及臨床資料來確診[8]。

化學發光微粒子免疫分析法用于梅毒螺旋體特異性抗體也在逐步走近臨床上，已有相關研究報道了其應用評價[8]，我院也進行了化學發光微粒子免疫分析法用于梅毒螺旋體特異性抗體的探討研究，評價其臨床可實用性，結果在260例病人中，CMIA法檢測出42例陽性，檢出率為16.2%，而TPPA法檢測出38例陽性，陽性率檢出率為14.6%，兩種方法的陽性檢出率比較，差異無統計學意義（P>0.05），TPPA為標準對照方法，檢測CMIA法敏感性100%，特異性98.2%，陽性預測值90.5%，陰性預測值100%，CMIA法與TPPA法檢測梅毒螺旋體抗體的符合率為98.7%。

綜上所述，化學發光微粒子免疫分析法與梅毒螺旋體膠凝試驗的檢出率相當，特異性也較高，可以結合TPPA及臨床資料用于梅毒的確診，在臨床長期推廣應用。

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篇8

一、基本情況

醫院，是一所于年9月建立的由個人籌資48萬元合伙經營的綜合性非營利性民營醫院，位于城大道號，現有業務用房平方米，職工人，設置病床張。

放射科設置于醫院綜合業務樓二樓右側，從事放射工作用房三間，共計70平方米，分別設有照射診斷室（40平方米）、工作人員操作室和值班室?，F有專業技術人員4人，其中：醫師1人，主管技師1，技士2人；主要設備和設施有：北京萬東frk302-1·200ma·光診斷機1臺(屬于ⅲ類射線裝置)，cr1臺，閱片燈箱1個，微機1臺、打印機1臺。

二、防護設施

（一）環境安全防護：照射室墻壁屏蔽厚度為30厘米鋇沙磚混墻。輻射監測點三個，分別是放射操作人員觀察窗、病人出入門和操作人員出入門。放射操作人員操作觀察窗為120080020的鉛玻璃，病人出入門為50毫米不銹鋼鉛門，放射操作人員出入門為木鉛門。

（二）輻射防護設備：大號鉛衣1件、大號鉛圍脖1條、大號鉛手套1雙、中號鉛眼鏡1架。

（三）輻射監測設備：oslnlight個人胸章劑量計5個、輻射監測儀1臺。

三、管理措施

（一）健全管理組織。醫院高度重視輻射安全防護工作，成立了以醫院法人代表同志為組長、分管放射安全工作的副院長同志為副組長、放射科主任和工作人員、同志為成員的“放射性安全防護領導小組”，全面負責醫院內部放射性安全防護管理工作，組織對含射線裝置設備、使用、貯存、應急處理、廢棄物回收，培訓教育放射工作人員，宣傳放射防護知識，監督執行放射診療管理規定，檢查放射機器設備及其場所環境，及時排除放射故障和安全隱患。

（二）建立和完善輻射防護安全管理制度。制定了《放射科線機操作規則》、《北京萬東專用透視機操作規程及維護措施》、《放射科質量控制制度》、《輻射防護制度》、《輻射設備維護維修制度》、《放射科事件報告制度》、《放射科輻射防護和安全保衛制度》、《人員培訓制度》、《放射科人員健康及個人劑量管理制度》、《放射科崗位責任制》、《放射科定期自查和監測制度》、《放射科應急控制和保障措施》等。

（三）應急處置。為有效應對可能發生的放射事故，確保有序地組織開展事故救援工作，最大限度地減少或消除事故和緊急情況造成的影響，避免事故蔓延和擴大，維護正常的醫療工作秩序，制定了《發生放射線事故應急預案》，成立了以院長同志為組長、副院長同志為副組長、相關人員為成員的放射事故應急處理領導小組，明確了可能發生事故應急處理的職責、組織指揮、工作程序等。

四、日常管理。

1.為增強放射工作人員的輻射防護意識，加強放射工作人員從事放射工作專業知識培訓和基本技能的訓練，對放射工作人員采取了多途徑多種形式的培訓，并承諾我院全部放射工作人員參加省、市環保部門舉辦的輻射安全和防護專業知識培訓。

2.定期監測輻射防護效果和檢定監測儀器設備，確保監測正常運行。2010年6月德陽市同佳環境檢測有限公司進行了“醫用光機周圍環境-γ輻射課題率監測”，2010年7月中國測試技術研究院對“x、γ環境水平劑量率儀”進行檢定合格，分別報告了監測結果和檢定結果，出具了監測報告和檢定證書。

3.對放射工作人員進行健康監測，一是上崗前健康體檢，上崗后定期體檢。二是工作人員上崗必須佩戴個人胸章劑量計，并定期由藍道爾個人劑量監測室進行檢測。

4.環境監測，購置安裝輻射監測儀，建立日常監測臺帳。

篇9

內部管理

圍繞中心工作，要及時、準確、全面提供信息；建立健全中心各項規章制度，強化內部管理。加強事務管理，減少接待開支；調動人員工作積極性，確保各項工作落到實處。充分發揮協調職能，加強各科室之間的溝通與協作。組織人員進行政治理論學習，提高人員的思想政治素質，樹立意識，加強作風效能建設。

衛生應急

繼續做好衛生應急工作，將工作做扎實。加強衛生應急工作培訓。計劃在上、下半年各舉辦一期全縣各級醫療衛生單位應急能力工作培訓，提高我縣衛生應急工作的應對和處置能力。開展多部門協作和聯防聯控工作，加強與教育、廣電、農林及媒體等部門的衛生應急工作聯絡，定期舉辦聯席會議，及時通報衛生應急工作信息。

突發公共衛生事件應對

進一步健全應急預案體系，制定和完善傳染病方面的應急預案，組織開展1-2次相關應急演練，提高應對突發公共衛生事件的能力和水平。進一步完善突發公共衛生事件信息報告制度，建立信息報告網絡，要求各醫療衛生單位，設定專職人員負責傳染病信息報告。對突發公共衛生事件，在規定時限內趕赴現場，核實情況，同時開展現場流行病學調查，并對調查情況進行綜合分析，采取相應防控措施，在最短時間內將疫情控制在最小范圍內。

重點傳染病防治

1、加強組織領導，建立健全重點傳染病防治工作制度，開展相關人員重點傳染病防治知識培訓工作。計劃上、下半年各開展1次培訓。

2、深入開展冬春季節呼吸道傳染病和夏秋季節腸道傳染病防治工作，規范發熱和腸道門診工作制度，加強對各醫療衛生單位的技術指導和督導檢查，2015年準備開展2-3次督導。

3、重點關注手足口病疫情，尤其是幼托機構聚集性病例疫情，及時開展調查核實，認真落實防控措施。

4、加強外環境監測工作，5-10月份繼續對易受污染的水源、食品等開展霍亂弧菌監測。

法定傳染病報告質量調查

1、指導各醫療機構完善傳染病疫情管理組織和制度，加強傳染病防治知識培訓，進一步提高相關人員傳染病防治知識能力和水平。

2、每季度開展一次醫療機構法定傳染病報告質量調查工作，對報告質量合格和不合格單位，實施通報、獎懲等制度。

3、加強傳染病報卡瀏覽、審核、上報工作，按月編寫疫情分析報表。落實突發公共衛生事件報告管理，按照要求在規定時限內規范、完整填寫網絡報卡。

4、對各醫療單位，網絡直報人員卡片填寫情況進行指導并調查。

艾滋病防治

繼續深入貫徹《艾滋病防治條例》，落實國家“四免一關懷”的防治政策，按照省、市艾滋病防治工作年度目標任務制定我縣艾防工作年度計劃。在艾滋病病人救治和感染者管理、高危行為干預、重點人群宣傳教育、自愿咨詢檢測等方面繼續加大工作力度，預防和控制艾滋病疫情在我縣的傳播和蔓延。具體如下：

1、完成省衛生廳下發的全年艾滋病防治工作任務。完成2015艾滋病民生工程。

2、擴大檢測力度，對MSM人群，吸毒人群的干預，做好各VCT點性病網絡報告核查。

3、積極參加省、市人員培訓，做好12.1日世界艾滋病宣傳日活動。

結核病防治

完成衛生廳下發的全年度結核病防治工作任務及門診日常工作；完成結核病民生工程；進一步關注學校結核病防治工作。

瘧疾防治

根據要求開展中央財政補助瘧疾防治項目工作。計劃于4月份開展中央補助瘧疾項目工作啟動會和培訓班，上、下半年各開展一次工作督導。

碘缺乏病防治

按照縣級消除碘缺乏病防治工作要求，做好省級考核驗收工作；制定我縣2015年度碘缺乏病防治工作方案并實施，維持我縣繼續消除碘缺乏病狀態。

健康教育

圍繞健康素養宣傳、煙草控制和重點疾病防治等開展各類疾病、各類場所的宣傳教育工作。

1、實施基本公共衛生服務健康教育項目。開發制作宣傳折頁、手冊、健康教育處方等宣傳材料，統一發放健康教育宣傳欄。指導各鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心開展健康教育活動，參與健康教育督導和培訓。

2、開展健康素養巡講活動，持續深入宣傳普及合理用藥、煙草控制和衛生應急健康教育核心信息。

3、繼續做好縣電視臺《衛生與健康》專題欄目。

4、參與開展各種衛生主題日活動，如3.24結核病宣傳日，4.25預防接種日，5.15碘缺乏病宣傳日，5.31世界無煙日、12.1艾滋病宣傳日，三下鄉活動和全縣科技宣傳周活動等。

免疫規劃

進一步貫徹落實《疫苗流通和預防接種管理條例》，實施擴大國家免疫規劃，加強常規免疫和強化免疫工作，規范預防接種行為，繼續推進基本公共衛生均等化-免疫規劃項目；加強流動兒童常規免疫工作，提高國家免疫規劃疫苗接種率和接種質量；保持無脊髓灰質炎狀態，強化乙型肝炎的防治工作，落實消除麻疹行動計劃；保持脊髓灰質炎、乙肝、麻疹等疾病監測系統正常運轉和高敏感性，進一步完善乙腦、流腦監測系統；開展兒童預防接種信息系統建設，加強常規免疫監測計算機網絡報告。

工作指標

1．乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗（包括白破疫苗）、麻疹疫苗（包括含麻疹疫苗成分的麻風疫苗、麻腮風疫苗、麻腮疫苗），適齡兒童全程合格接種率以鄉為單位達到95％以上。

2．流腦疫苗、乙腦疫苗、甲肝疫苗等新納入國家免疫規劃疫苗在全縣范圍內，適齡兒童全程合格接種率以鄉為單位達到90％以上。

3．麻疹病例監測各項指標達到衛生部《全國麻疹監測方案》要求。

4．完成麻疹疫苗查漏補種任務，完成上級指定的其他強化免疫任務。

5.完成入托、入學查驗接種證工作，查驗接種率達到95%以上。

主要工作和措施

1、積極開發領導層，促進基層政府和相關部門對免疫規劃工作重視和支持。

2、加大疫苗接種必要性和重要性的宣傳，提供受種對象積極參與和支持預防接種工作。

3、提高免疫規劃人員的待遇和地位，加大接種人員補助經費使用督導力度，建立有效的獎懲和激勵機制，提高接種人員工作積極性。

4、穩定基層免疫規劃工作隊伍，加大對基層免疫規劃工作隊伍的業務知識培訓。

5、加強對基層免疫規劃工作的監督、指導和服務功能，提高各種疫苗合格接種率，重點加強：流動兒童管理、麻疹監測、預防接種異常反應調查處置、免疫水平監測、預防接種信息化建設功能延伸和入學、入托預防接種證查驗等工作，促進我縣免疫規劃工作健康、持續的發展，切實保障全縣人民身體健康，夠建和諧社會。

檢驗檢測

1.重點做好全縣各水廠生活飲用水檢測工作。

2.做好結核門診痰檢、HIV篩查、健康體檢和職業體檢、狂犬疫苗接種人員的抗體檢測、布魯氏菌抗體檢測、外環境霍亂監測、瘧原蟲血檢、碘鹽監測等日常檢測工作。

3.做好每月的食品安全風險監測樣品采集工作、農村環境衛生監測項目—土壤中鉛鎘和蛔蟲卵監測（該項目預計在10月份開展）、省質監局及省市疾控中心組織的盲樣考核、腸道腹瀉病及其它突發事件的應急檢測工作。

篇10

一、認真執行國家傳染病有關法律法規,健全規章制度

1、認真貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》及《傳染病報告制度》等其相關法規,以及衛生行政部門和上級疾病預防控制中心制定的有關傳染病防制工作的要求和規定,制定完善我縣傳染病報告管理的規章制度。

2、根據國家有關法規和條例,組織制定全縣傳染病監測工作計劃,并組織實施。

二、制定目標任務指標,加強落實

1、腸道傳染病防控工作。

（1）一旦發現霍亂病人，對霍亂確診病例數、臨床診斷病例數、帶菌者數、死亡人數、疫點疫區檢索、疫情進展和控制等情況實行日報制度，并按要求填寫霍亂個案調查表和個案基本信息表，由縣疾控中心每日報告至市疾控中心。

（2）縣疾控中心負責對手足口病流行病學調查和咽拭子標本采集，并按照要求及時送市疾控中心進行標本檢測。要求監測病例平均每月不少于5份，全年不少于60份。

2、急性弛緩性麻痹（AFP）監測

收集轄區內AFP病例報告，按規定向上級疾控機構報告；開展AFP病例調查、標本采集、運送及病例隨訪工作；負責轄區內病例的主動監測工作；負責對轄區內各級醫療衛生機構相關人員AFP監測的培訓；對轄區內病例監測工作開展督導、檢查，評價監測質量，并向上級疾控機構和本級衛生行政部門報告監測工作情況。要求監測病例全年不少于5份。

3.麻疹監測

負責具體實施麻疹監測工作；開展麻疹疑似病例的流行病學調查和信息錄入；負責麻疹疑似病例標本的收集、采集和運送；定期對轄區內醫療單位開展麻疹疑似病例主動監測；對本轄區監測數據進行收集、整理、定期分析和反饋；對本轄區專業技術人員進行培訓；開展轄區內麻疹暴發疫情的調查與處理。要求監測病例全年不少于30份。

4、流腦監測

做好流感樣病例聚集性疫情的報告工作，開展聚集性疫情現場調查處置，按要求采集、保存和運送流感樣病例暴發疫情標本。要求監測病例全年不少于1份。

5、乙腦監測

對報告的乙腦病例或疑似病例進行個案調查和主動搜索，負責病例標本的收集、運送工作，收集、匯總、分析監測資料，并按時上報。具體開展醫療機構乙腦病例主動監測和疫苗接種率監測，協助開展健康人群免疫水平監測等工作。培訓指導醫療機構和轄區內從事疾病預防控制相關工作人員。要求監測病例全年不少于1份。

三、加強傳染病防治知識宣傳教育,提高群眾意識

1、通過各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識,利用宣傳欄、發放宣傳資料、各種宣傳日開展傳染病防治知識宣傳,重點做好傳染病防治知識宣傳,根據傳染病特點和季節性普及傳染病防治知識,提高人民群眾的防病知識和能力。