我愛科學范文

導語：如何才能寫好一篇我愛科學，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我讀完這篇文章后，感慨萬分，陷入了沉思……他們如果注意保護環境，不就不會面臨這場災難了嗎？是啊，我們身邊就有一些亂扔垃圾、亂排污水、亂砍濫伐的人。他們隨意亂扔垃圾，讓生機勃勃的大地變得烏煙瘴氣；他們把工廠產出的污水全部排入河流中，讓干凈的水源遭受了滅頂之災；他們不知節制的砍伐那一片片美麗的叢林，讓青山變成了禿山，破壞了生態平衡……就這樣，環境被污染了，自然災害也跟著來了，這不正是大自然對我們的懲罰嗎？地球是我們的家園，我們是地球的主人，為什么我們不去保護它而非要去破壞它呢？

我真希望社會上有更多保護環境、愛護地球的人，來取代這些喜歡破壞環境的人，讓地球成為一個既美麗又干凈的大家園。

作者　劉峰瑞　學校：淮安區實驗小學五（5）班

篇2

下面，我就來為大家介紹一下吧！

磁懸浮列車是一種利用磁極吸引力和排斥力的高科技交通工具。簡單地說，排斥力使列車懸起來、吸引力讓列車開動。磁懸浮列車利用“同性相斥，異性相吸”的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛，創造了近乎“零高度”空間飛行的奇跡。

我覺得磁懸浮列車真的是絕對高科技的產物，聽說它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，簡直是棒極了！

篇3

《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學書籍，它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！

這本書內容豐富！不僅有形狀各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節生動有趣；還有用漫畫幽默地展現生活中的小實驗，以及實驗科學原理的講解，會讓讀者輕輕松松學到知識。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺！

每每我讀到書里做小實驗的漫畫時，都有著做實驗的沖動。有一次我根據書中的介紹還真做成了一個噴霧器。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口子。在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，?。∵€真的有霧了呢？結合書中說明我又查閱了相關的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強小，容器里液面上方的空氣壓強大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說明，讓人看后一目了然。生活中，我經常仔細地觀察身邊的一些植物，加以對照，探尋有毒的植物，總是無功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的奧秘。那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時平淡，還有時令人感到傷心，如弱肉強食的自然規律。

《我們愛科學》這本書不僅讓我開闊了視野，懂得了許多有關科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！

江蘇連云港灌云縣連云港灌南縣實驗小學五年級:沈立業

篇4

瀅云的字很輕盈，有飄飄欲翔的感覺，但的確寫得很優美。每次班級出黑板報，寫字的都是她。她專心致志一筆一畫地寫著，惟恐一不留神而出錯。她拿著粉筆在黑板上寫著，那五彩繽紛顏色的字體，是她勞動的結晶。

她喜歡寫作，經常做小練筆。作文時常“做客”光榮榜，但她并不驕傲，依然虛心請教別人，把自己的小練筆拿給同學、老師修改。參加征文比賽也多次獲獎。于是，她成了我們班的“作文天使”。我推薦她到小荷白云飄飄網注冊成會員，在網上投稿。她竟歡呼雀躍地說：“那樣子，我的作文就可以得到更多人的評價了。這樣的話，我相信，我的作文水平一定會提高的！”朋友們，你們不妨也去看看她的作文，她在小荷白云飄飄網里面的用戶名叫做：冰冰檸檬酸。

她還喜歡結交朋友。她的筆友已經有好多個，我們班的許多同學都是可望而不可及呀！瀅云好像看透了大家的心思，便介紹了幾個讓大家去認識認識。哇！真感謝她。

篇5

教學目標

1 掌握本課的生字詞。

2 引導學生聯系詩歌內容和自己的生活經驗，體驗熱愛祖國的美好情感。

3 正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩節。

教學重、難點

1 指導學生有感情地朗讀詩歌，激發學生的愛國熱情。

2 品讀詞句，體會詩歌字里行間蘊含的對祖國的熱愛之情。

教學準備

1 教師：準備《我們的祖國》歌曲帶;多媒體課件。

2 學生：搜集贊美祖國的詩歌。

教學時間

1~2課時。

教學過程

一、情景導入，激發興趣

1 課件配樂播放祖國的大好河山、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料，教師富有激情地隨著畫面解說。

2 孩子們，看了剛才的一幕幕，你想說點什么?

3 是呀，作為一個中國人，有誰不為之感嘆?你看，我們的金波爺爺和你們一樣,早已按捺不住激動的心情，便寫下了這首贊歌——《我們愛祖國》(學生讀課題)。

二、初讀詩歌，整體感知

1 選擇自己喜歡的方式朗讀詩歌。

2 圈出生詞，把自己認為難讀的多讀幾遍。

3 這首詩主要寫了哪兩方面的內容?分別是圍繞哪兩句詩來寫的?讀一讀，找一找，并做上記號。

4 熟讀詩歌，理清思路。如：教師讀第1節和第5節，男同學讀2~4節，女同學讀6~8節。也可以抽學生合作朗讀。

三、品讀詩句，體會情感

1 我們都深愛著我們的祖國，金波爺爺也不例外,請孩子們默讀1~4小節，看看他心中的祖國是什么，勾一勾，并用自己的話說一說。

2 學生交流。

3 那么你最喜歡哪幾句詩?和自己的同伴一起讀一讀。

4 在讀這幾句詩時你想到了些什么?和同伴一起交流交流，相互補充。(獨立學習—和同桌探討—全班交流，老師適當點撥，體會情感，指導朗讀)

例如：學生說我最喜歡“她是巍峨的烈士紀念塔，她是藍天里飛翔的白鴿”這句詩。老師屏幕顯示這兩句詩。

(1)你想到了些什么?(生說，其他同學補充。)

(2)教師小結：是啊，我們的祖國有著千千萬萬的英雄兒女。我們祖國的兒女有著和平幸福的生活。你，作為中華兒女中的一員，讀到這里，心里感覺怎樣?

(3)那請你帶著你的體味去讀吧!互相評議。

用同樣的方法學習其他詩句。

5 小結：在金波爺爺的心里，祖國是什么?(老師領讀，且屏幕圖文并茂，顯示媽媽的搖籃、長城、黃河等)學生回答。

6 總之一句話——(屏幕顯示第一小節)，學生齊讀。

7 那你也思索思索，在你心中祖國是什么呢?

屏幕顯示：讀一讀，仿寫句子。

(1)祖國是新建的高樓大廈。

(2)祖國是古老的神話傳說。

(3)祖國是( )。

(4)祖國是( )。

8 既然祖國已深深地烙印在我們每一個人的心里，那該用什么行動來表達我們對祖國的愛呢?齊讀詩歌的5~8小節。

9 勾出你最喜歡的詩句，說說你從中想到了些什么。(學生說到哪句屏幕便顯示哪句)

10 指導朗讀，特別是第8小節。

四、配樂朗讀，強化感悟

1 此時我已心潮澎湃，真想為我們的祖國送上一首贊歌。(播放歌曲《我們的祖國》)

2 朗誦全詩。

3 你準備用什么來表達自己對祖國的愛呢?(可以說心里話、表演、寫詩唱歌等)

五、結合課外，拓展延伸

自由朗誦自己搜集的贊美祖國的詩文。

六、自主識字，掌握生詞

1 自讀勾畫的生詞。

2 檢查自學情況：屏幕顯示生詞以及課后第三題的詞語，抽生讀—評價讀得是否準確—齊讀。

篇6

現代人類的先進發展離不開科學，就像獵物與捕食者關系一樣，科學需要我們去不斷探索，我們也需要科學來改善生活。

——題記

如果你問100個知識人士什么是我們現代的‘‘必需品’’，那他們的回答率一定是百分之百。那就是科學。從最早的元謀人發展到如今最高級的動物，其中最功不可沒的就屬科學了。

智慧是古今皆通的。張衡是東漢時期一位知識淵博的學者，34歲那年，他任中太史令，主管觀察天象，記錄災情的工作。因東漢時期地震比較頻繁。地震時，地裂山崩，江河泛濫，給人民生命財產造成很大的損失。張衡為了掌握各地的地震動態，經多年苦研，終在公元132年發明了世界上第一臺測定地震方向的儀器——地動儀。這可以測至1000多里內外的方向，準確的防止震災。這一寶貴的發明使我們中華兒女感到萬分的自豪，也為世界科學做出了史無前例的偉大貢獻！

錢學森，中國現代著名科學家，‘‘超音速時代之父’’與‘‘中國火藥之父’’。他背負著5個師的責任義憤填膺地從美國回到中國，放棄了優厚的美國待遇，來到了貧苦得不能再貧苦的中國進行應付出的責任。他參與部署并成功地組織了中國第一枚近程導彈，中近程導彈的制造和飛行試驗，以及用中和近程導彈運載原子彈的飛行試驗等。不僅如此，如外國的萊特兄弟，宇航員加加林，他們都是為科學做過貢獻的人。

篇7

關鍵詞：小學學生；喜愛上；美術課堂

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-043-01

長期以來，由于受到應試教育的影響和辦學條件的制約，一部分美術老師常常把美術課改上為工具學科。即使上了美術課，在課堂上一般都是老師隨便指導學生動手畫一畫，然后隨便打個等地評價一下，這樣的教學根本談不上能陶冶學生的情操，更不可能促進學生的個性行形成和全面發展，為了能真正地讓學生受到藝術的熏陶，接受美感教育，提高他們的審美能力，作為美術教師就必須改變自己的課堂教學模式，先能讓學生喜歡上自己的美術課。在具體的教學中該怎樣入手呢？。

一、教師首先應從思想上重視美術課堂教學

在全面實施素質教育的今天，能否真正地全面貫徹黨的教育方針，能否面向全體學生、 讓學生全面發展、新的美術課程標準對美術教學提出高層次的要求。確立了知識技能、過程與方法、情感與態度價值觀三位一體的教學目標。為了能更好實施新課標，讓學生更好地接受受審美教育，每一位美術教師都要從學生成長的角度出發積極抓好美術教學工作。所以教師首先要轉變教學觀念，把美術教學和語文、數學、英語、科學等科目同樣看待，而不能想上就上，或者被其他學科代上，與此同時教師更應不斷地提高自身的業務水平，用自身的素質去影響、感染學生，讓學生從心里敬佩自己的才能，打心眼里想上美術課。

二、在課堂上要采取靈活多樣的教學方法

美術課堂是培養學生“創作”和“欣賞”的主要陣地。在教學中教師的方法一定要靈活一些，這樣才會活躍課堂的教學氣氛，學生才愿意和老師一起動手設計、繪畫、制作、欣賞……具體地講在美術課上教師要調動好學生的眼、手、腦，發揮他們的主觀能動性。

1、要善于引導學生學會觀察

在現行的美術教學中，非常強調要“發展學生的感知能力和形象思維能力”，而觀察則是獲取信息，培養這兩種能力的重要手段。在美術課堂教師有目的地引導學生進行觀察不僅可以引導學生進行欣賞、鑒別，還可養幫助學生分清要繪畫內容的結構，更有利他們發揮好繪畫的主動性，所以教師在課內外都要注意培養學生的觀察能力。

2、要善于引導學生動口表達

學生通過觀察后，無疑都會產生許多想法。這時教師就可以讓他們談談自己觀察到的畫面樣子、物體的形狀，顏色等內容以豐富對事物和情感的認識。特別是對一些要求鑒賞的內容更應引導學生樂于去表達。如教學三年級的《重重復復》一課時，教材要求除了要引導學生說出課本中所提供圖畫采用了哪些形象元素，是怎樣進行排列的，還讓學生能說出身邊重復排列的材料，并進行觀察和體驗它們的美感。學生如能在課堂上經常樂于動口表達，他們的觀察能力、表達、鑒別能力就會逐漸提高，這自然也會促進其他能力相應地提高。

3、要設法引導學生巧于動手

從現行的的教材可以看出，在美術課堂教學中也并不單純是讓學生繪畫，這里面還有手工制作，雕塑等。在課堂上學生眼、手、腦并用則更有利于調動他們學習的興趣和基本技能。如四年級教材《千姿百態的帽子》就要求學生動手搜集紙張或其他材料制作成不同形態的帽子。在教學中老師們雖然能按照要求進行教學，但是為了能讓學生把帽子制作得更加完美，教師在讓學生制作時還應引導學生考慮帽子尺寸的大小，造型的變化，顏色的搭配，所以看似簡單的教學內容卻蘊含著很深的技能，教師如果能充分發揮學生的主動性，他們做起來也一定會感到很快樂。

4、要善于引導學生相互評價

許多教師在教學中一般只是注重自己對學生學習情況進行評價，而卻忽視了學生之間的相互評價，這也要加以改進。因為學生通過交流之后，再進行相互評價可以相互借鑒學習，促進他們共同提高，從而達到全面發展的目的。在具體的教學中教師就可以充分調動學生學習的積極性，讓他們先分組談談自己設計的想法，然后再動手設計，最后讓學生分組評價，選出優秀作品進行表彰，從而激發全體同學學習美術的興趣。

三、要加強美術教學與其他學科教學之間的聯系

學科教學是相通的，在其他的學科教學中許多老師常常會忽視美術教學，這樣就使學生失去了許多接受訓練的機會。如在低年級的語文教學中，讓學生進行寫話練習時，學生遇到不會寫的生字，教師就可以引導他們用繪畫圖案來代替，在語文教學中可以讓他們給自己喜歡的課文章節配上插圖，這樣時間長了，學生也就會在不知不覺愛上了美術，自然也就喜歡上美術課了。又如三年級美術教材中《感受音樂》一課就要求學生聽一聽不同節奏的、不同旋律的音樂，用線條和顏色畫出自己的感受。在不通學科中融會美術教學不僅可以培養學生學習美術的興趣，還可以對學生進行美感教育，真可謂是一舉多得。

四、在課外可以多組織學生參加有關美術技能比賽

在課外，教師可以結合節日活動或一些比賽活動組織學生進行繪畫比賽，如“六一”兒童節到了，老師可以“我們的節日”為主題組織學生進行繪畫比賽，然后進行評比。如果有條件的話，教師還可以組織學生參加一些報刊、團體組織的繪畫比賽，只要他們樂于參加，即使中獎率不是太高也沒有關系。課外的一些競賽活動是對課堂教學的補充和提升，這一點千萬不可忽視。

新的美術課標對現行的小學美術教學提出了較高的要求，可是由于目前師資狀況和辦學條件的不平衡，在一定程度上很難達到相應的標準，但是我們相信只要廣大的美術教師有著一顆熱愛學生、熱愛美術的教學之心，就會克服教學中的諸多困難，就一定能激發起學生學習美術的興趣，也一定會讓學生愛上自己的美術課，自然也就會提高美術的教學質量。

參考文獻：

篇8

愛是分享

分享是生存的法則，也就是給予的愛。于丹教授說：當你把痛苦告訴別人時，那么你的痛苦就減輕了一半；當你把快樂告訴別人時，那么你的快樂就增加了一倍。

愛是力量

人們說這兩年是災難之年，可我不這樣認為。南方的雪災，汶川的地震，還有“莫拉克”臺風，人們都在大災大難中成長、團結，這說明我們中國人團結的力量也是非常強大的。其實那些有愛有有力量的人們有一個共同的名字，叫志愿者，他們默默無聞，卻可以拯救許多遇難的人！

愛是承擔

馬鵬飛，和我同齡的14歲的少年。1996年，父母的離去讓8個月大的他成了孤兒。他與奶奶相依為命13年。在他6歲時，奶奶就因為糖尿病而失明，從此他就每天5點起來照料奶奶，而且他的學習成績也很優異，比起他，我們實在太幸福了！

愛是榮耀

篇9

學習上我倆都是班里的“尖子生”，但在生活上，我可比她落后不知幾百倍。她穿的衣服也好，褲子也好，鞋也好，幾乎都是名牌的。什么“安踏”、什么“阿迪達斯”，我此生從未碰過，她卻對此早已十分了解。

她懂得享受生活，就拿前幾天和同學一起去泉州玩來說呵。本來，我們打算是要去游樂園的，可一看門票——80元！我差點兒暈倒。大家都舍不得花，惟獨她說：“為什么不玩？來了就是要玩得痛快，管它多少錢。再說了，你們帶那么多錢來，不花白不花?！鼻魄?，真是……又如那天中午去吃飯吧，經過討論，最后決定聽她的，去“豪客來”。里面牛排特別出名，可又特貴。我們幾個女生都舍不得點，只點了一份中餐，她卻點了一份價格不菲的牛排，還說：“我們經常來吃，要不要試一試？”我的天呀，真是太會享受生活了。

其次，她的審美觀也挺高的，特別是看到帥哥，都快發狂。不管誰在她身邊，只要看到帥哥都會搖著旁邊那人的手說：“看吶！那個人好帥哦！要是能和他握一握手，我3天也不洗手。”哎！這簡直把那個人當作帥哥了。

而且，思穎也是個“電腦迷”。幾乎每次上網，不是聊QQ，就是打什么“泡泡堂”，什么“QQ幻想”之類的。果真，“皇天不負有心人”，她的QQ寵物的級數已在持續不斷地增高。

篇10

張夢琪

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家好！大家知道嗎？在世界科學史上，有一個永遠不朽的名字。這位偉大的女科學家，以自己的勤奮和天賦出了杰出的貢獻，并因此而成為唯一一位在兩個不同學科領域、兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家。她就是法國藉波蘭科學家——居里夫人。

居里夫人時刻不忘自己的祖國，她決定用波蘭語命名一個新發現的元素為“ 釙 ”，另一個元素為“鐳”。功夫不負有心人，1898年12月26日，她與丈夫皮埃爾·居里一起，在法國科學院宣布一個驚人的消息：他們發現了天然放射性元素鐳。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新時代。

1920年5月的一個早晨，美國記者麥隆內夫人對居里夫人的做法固惑不解地問：“難道這個世界上就沒有您想要的東西嗎？”“有，一克鐳，一邊繼續我的研究。可18年后的今天我買起，它的價格太貴了?！边@出乎意料的回答，使麥隆內夫人感到驚訝。鐳的提煉技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻如此困頓！她立即飛回美國，她打聽到一克鐳在美國當時的市價是10萬美元，便先找了10個女百萬富翁，以為同是女人又有錢，他們肯定會解囊相助，萬萬沒想到都碰了壁。麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需要，更是一場公眾理解科學，弘揚科學家品格的教育。于是，她在美國婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國總統將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。這一克鐳體現了一個科學家偉大的人格。

居里夫人淡泊名利，追求真理，治學嚴謹，忘我，執著的工作，在環境惡劣的情況下仍堅持從事科學研究的工作，可見居里夫人是一個不畏艱難，勇于為科學獻身，不重名利，有大志大求的人。

在了解居里夫人的光輝一生以后，我感到受益匪淺。當處于困境時，只要意志堅強，不為艱難，勇于攀登，勝利與成功之路是可以走通的。