引人注目范文

導語：如何才能寫好一篇引人注目，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、經過我們辛勤的勞動，我們學校的花園煥然一新，成了學校中最引人注目的一道風景線！

2、在任何時候，原子核裂變都會成為引人注目的發現。

3、擺在商店櫥窗里那條漂亮的公主裙十分引人注目。

4、這次學校文藝表演的開幕式舉辦的格外引人注目。

5、薪材短缺是毀林后果的最明顯和最引人注目的實例。

6、諒解是當你在別人無意冒犯你時，說的一句“沒關系”； 諒解是當你聽見別人的嘲諷時，可以揮揮手，表示不在意； 諒解是美麗的野，即使無人在意，也不垂頭氣餒； 諒解是青翠的雪中碧竹，即使皚皚白雪掩沒了她的身姿，也一樣引人注目。

7、一些細微的細節一般不會引人注目，這就需要我們去仔細觀察了。

8、在我的房間里，就數那大紅色的床單最引人注目。

9、在世界事務的漩渦中，他們的斗爭幾乎沒有引人注目。

10、最引人注目的數那五光十色的煙花：有的像一條毛毛蟲，努力的往天空上爬；有的像一個噴泉，火花四濺；還有的像仙女灑下的一片片花瓣……

11、他以優異的成績考到了全年級第一，()格外引人注目。

12、在探索自然界的總體圖象中有一個最引人注目的方面。

13、在川流不息的人群中，我一眼就能找到我們班上的劉博士，因為他太引人注目了。

14、在眾目睽睽之下的動人演出中，主要演員那引人注目的面部表情是會在不知不覺之中受到觀眾模仿的。

15、農業和國際關系之間的矛盾成為最引人注目的事例。

16、我的科學老師，長著一張如花似玉的臉，眼睛炯炯有神，能洞察同學們的一舉一動。她身上時常穿著一件蠶絲上衣，分外引人注目。

17、雁蕩山有形狀不一、千奇百怪的石頭，非常引人注目。

18、爸爸買的鮮花很漂亮,那朵百合格外的引人注目。

19、掛滿了各種各樣禮物的圣誕樹，格外引人注目。

篇2

為什么有人會長雀斑呢?大家知道，人體肌膚內是需要黑色素的，因為它可以防止紫外線透過體內。一個女性肌膚內黑色素較多，但若是均勻分布的，她的肌膚上不會出現色斑點，只是她的肌膚比較黑而已；反之，若一個女性肌膚內黑色素較少，但分布不均勻，那么她的肌膚上肯定會出現色素斑點，這就是為什么雀斑一般發生在肌膚白皙的女性較多，雀斑更為顯著之故。

雀斑和其他色斑一樣對陽光非常敏感，受到強烈紫外線的照射，雀斑的數目就會增多，而且色澤也會逐漸變深。雀斑有遺傳性，而且接近青春期時會明顯地產生雀斑。懷孕期間也是雀斑數目增加或明顯起來的另一個原因。

雀斑能治療嗎?這是長雀斑的人很關心的問題。過去，雀斑是不可能完全治愈的，并且雀斑絕大多數是天生的。隨著科學技術的發展，君美納米級化妝品的出現，讓雀斑等色斑有了“釜底抽薪”的感覺。以前的祛斑產品僅僅是用一些具有毒副作用的化學成分對色斑進行脫色漂白，這對色斑而言僅僅是在“揚湯止沸”，湯舀出去的越多，剩余的被增加了更多熱量的湯將沸騰得越兇猛；這對肌膚而言簡直是在承受煉獄之苦，因為這些具有毒副作用的化學成分對肌膚上的色斑進行脫色漂白時，也會使黑色素不能正常從肌膚底層上浮至表層，從而使色素代謝更加紊亂，色素分布更加不均勻，并且這些化學成分的毒副作用會逐步損傷面部神經，導致面部神經中毒，使毛細血管出現異常擴張，肌膚易過敏。這就是為什么剛開始用此類產品時會出現一些“效果”，停用后即出現有過之而無不及的反彈和出現紅血絲之類的后遺癥，并且長期使用后會出現一些女性所描述的“面部白的白，黑的更加黑了……”。

與此形成鮮明對比的是，從純天然草本植物和海洋生物中提取、加工出來的君美納米級功效成分能夠快捷、深入地滲透到肌膚底層，被肌膚組織吸收，并且依靠其極高的表面活化能減少肌膚底層黑色素細胞的黑色素分泌量，使黑色素從皮膚的底層至表層成非線性遞減的均勻分布，從而消除了黑色素的沉著和色斑的形成，使膚色趨于一致，等人體肌膚內這種黑色素均勻分布的“工藝”穩定建立起來后就不會再出現雀斑等色斑了。

(文勝)

明日之星

因為熱愛舞蹈，我打小就參加了少年宮的舞蹈隊。到了考大學的年齡，出于對文藝和表演的愛好，和父母商量后，決定報考戲劇學院。

從小就學習成績優良又因練舞而身材修長挺拔，再加上姣好的面容，我一直是大家心目中的“明日之星”。雖然臉頰兩側有不少從母親那里“繼承”來的雀斑，也由于從小被大人們視之為“可愛”而不以為意。正當我積極備戰的當口，不知道是不是太用功，額頭和下巴上竟長出了幾個小紅疙瘩。本想過幾天就會消下去，沒想到“趨勢看長”。正在發愁的時候，又傳來消息，像我這樣的“雀斑姑娘”在歷年的面試中都不被看好。這真是“屋漏偏逢連夜雨”，我就像只泄了氣的皮球，信心頓時蕩然無存。

正當全家沉浸在失望中時，舅舅從同事那里“打探”到消息：上海君黃科技發展有限公司研制的納米級化妝品系列對祛斑、祛痘有奇效。于是當天就從家趕到了莘莊文化廣場，在君美專家的診斷和建議下，購買了祛痘和祛斑的套裝。

開始，我仍對從小就有的雀斑沒有什么信心?？蓻]想到，僅僅10天的工夫我臉上的痘痘就抑制住了，不久竟痊愈了，連一點兒痕跡都沒有留下。此時，我信心高漲，投入了祛斑“大戰”中……在離初試還有半個月的時候，我的雀斑已經淡得幾乎看不到了，望著鏡中我無暇的臉，覺得比以前可愛多了。我堅信，半個月后的初賽我會更加“完美”。

篇3

【關鍵詞】DJ；音樂；語言

到了上個世紀70年代“DJ”則從幕后轉到了半幕后，參與了一些演唱、音樂制作和演唱會的主持的工作，能稱為專業的“DJ”。上個世紀 90年代 “DJ”正式由幕后轉到前臺，負責在各種音樂中挑選出適合的音樂放給聽眾們聽。

如今DJ的概念擴大為泛指那些從事廣播音樂的一線主持人。他集解說人、編輯、策劃、串詞人、播音員、采訪、制作、與聽眾的互動等工作于一身。在人們的心目中，他們懂廣播，懂音樂。

音樂廣播節目主持人的語言應該具有音樂美。什么是語言的音樂美？語言學家王力曾經說過：“語言的形式之所以能是美的，因為它有整齊的美、抑揚的美、回環的美。這些美都是音樂所具備的，所以語言的形式美也可以說是語言的音樂美?！闭Z言的音樂美即和音樂自身的美感一樣，是通過語流（旋律）的起伏高低，節奏的快慢交替，力度的強弱變化，音色的明亮對比等等方面顯示出來的。音樂廣播節目主持人的語言一旦具備了整齊、抑揚、回環的美感，它便是和諧悅耳的語言，便具有了吸引聽眾、打動聽眾、陶冶聽眾情操的魅力。要做到這一點就必須達到語感和樂感的結合。

語感就是對語言的敏感度。語感，是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力，是語文水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。語感是一種經驗色彩很濃的能力，其中牽涉到學習經驗、生活經驗、心理經驗、情感經驗，包含著理解能力、判斷能力、聯想能力等諸多因素。在文藝創作和文藝欣賞中尤其需要有敏銳的語感。語感，就是要感覺到在具體語言環境中的語言的旨趣，即語言的真滋味，語言的意義和情味。語感要經過訓練才能形成和強化，訓練語感不能單靠閱讀或翻字典，還要結合生活實踐來行。葉圣陶說：“必須在日常生活中隨時留意，得到真實的經驗，對于語言文字才會有正確豐富的了解力?！?/p>

篇4

（1.吉林省四平市梨樹縣動物衛生監督所 136500；2.吉林省四平市四平農村成人高等專科學校 136500）

豬腸便秘是由于糞便在腸腔內蓄積變干、變硬，使腸腔完全阻塞的疾病。本病發生于各年齡段的豬，但以妊娠母豬多發，致病因素復雜。引起妊娠母豬便秘的原因有病原性因素、營養性因素、管理性因素、生理性因素、和藥源性因素5種。?

1 病原性因素?

母豬發生病原性的便秘，多數是由病毒、細菌和寄生蟲所感染，臨床上主要有豬瘟、豬丹毒、豬附紅細胞體病、豬弓形蟲病、豬乙型腦炎、豬鏈球菌病等，糞便多呈羊糞球狀，少數呈栗狀、柏油渣狀?？刂拼祟惣膊獙ΠY治療，豬瘟應注射豬瘟細胞苗，每千克體重1頭份，72h再注射1次；豬丹毒、豬乙型腦炎對青霉素敏感；豬附紅細胞體病可用新砷礬鈉明和“貝尼爾”、強力霉素；豬弓形蟲病使用磺胺間甲氧嘧啶、磺胺增效劑；豬鏈球菌病可注射青霉素、磺胺嘧啶和林可霉素。?

2 營養性因素?

2.1 飼料結構不合理?

母豬在妊娠期間飼喂量過少，特別在妊娠的中期每天只有2.0kg，粗纖維的含量低于6%，對腸道的刺激性小，食糜在胃腸道停留的時間過長所致。應調整好粗纖維在飼料中的含量，保證粗纖維的含量占6%，同時做好胃腸擴容工作，每頭豬每天輔以250~400g玉米芯擴容。?

2.2 飼料成分單一?

母豬長期飼喂單一飼料，飼喂含粗纖維過高或混有泥沙的飼料，也能引起腸道機解下降，腸內容物干燥變硬而引發便秘。應調整好日糧中的營養水平，保證維生素、蛋白質和礦物質的供給，清除飼料中的雜質，以免對胃腸道造成影響而引發便秘。?

2.3 飲水不足?

特別在夏季，豬主要通過加快呼吸來調整體溫時，若水流量小，水溫高，母豬就會少飲水而發生便秘。應保證母豬每天飲水充足，水溫以8~12℃最佳，飲水器的水流量以2L/min為宜。?

2.4 霉菌毒素中毒?

制約中國養豬業發展的主要因素是玉米廣泛被霉菌毒素污染，玉米做為廣泛飼料載體被養豬生產應用，采食以后必然會發生霉菌毒素中毒，出現慢性中毒性肝炎，表現食欲時好時差，但體溫正常，同時兼有輕度胃腸脹氣，多便秘。在無法更換霉變飼料的條件下，母豬應全程使用脫霉劑或每月用10d，500mg/kg肝腎寶是非常必要的措施。?

3 管理型因素?

運動不足。母豬在限喂飼養條件下，缺乏運動，心肺功能不全，容易形成胃腸輕度淤血，而蠕動減弱形成便秘。應保證母豬在妊娠期間每天適當運動，以1~2h為宜，以防止胃腸淤血而發生便秘。?

4 生理性因素?

母豬在妊娠后期，胎兒發育迅速，仔豬61%的出生重都是在后期發育的，這樣胎兒就會壓迫腹腔臟器影響后軀靜脈回流而形成便秘。在保證妊娠母豬營養條件下，每天應增加飼喂次數，每次應減少飼喂量，做到少喂勤喂，避免便秘。?

5 藥源性因素?

應用蒙脫石等礦物質吸附劑為基質的添加劑對飼料進行脫霉時，長時間大劑量使用會吸附飼料中部分營養物質，致使飼料營養水平降低而發生便秘?；蚺R床上大劑量長時間不合理應用止瀉藥物時會導致豬出現便秘。?

6 治療?

篇5

（黑龍江省綏棱縣閣山鄉畜牧獸醫站 152200）

1 難產的原因?

母豬產道狹窄，臨床多為骨盆狹窄，由于母豬骨盆發育不良、配種日齡過小、缺乏礦物質、運動不足、母豬過肥、產道沉積脂肪過厚引起。母豬產道狹窄多見于初產母豬，由于母豬配種懷孕后還處于生長發育階段，骨盆口太小，經母豬強烈的子宮收縮，但胎兒無法從子宮口排出造成難產。?

胎兒體重異常，母豬妊娠后期加料過多，導致初生仔豬體重過大，母豬產仔過少，母豬妊娠期營養不均衡，使初生仔豬整齊度差，仔豬大小不均衡，多見于胎兒在產道中姿勢不正堵塞產道引起難產。?

母豬子宮收縮力不足，由于飼養管理不當，造成母豬體質差，分娩力不足，多見于體弱、疾病、高胎次或產仔多的母豬。由于疲勞造成子宮收縮無力，無法將胎兒排出產道，引起難產。仔豬體重過大，產程過長，也是引發難產的主要原因。?

2 妊娠前、后的護理?

母豬產前要限料飼喂，為了減輕胃腸負擔過重對產仔的不利影響，母豬產前3天開始限料，限料標準為產前第三天每頭每天3kg，產前第二天每頭每天2kg，產前第一天每頭每天1kg，母豬分娩時，產仔當餐不喂料，隔半天再喂料?0.5?kg，如母豬早上產仔，早上母豬停喂，下午喂料0.5kg，下午產仔、停喂，產后第一天早上喂料?0.5?kg，下午也喂料0.5kg，產后第二天每頭每天2kg，產后第三天每頭每天3kg，產后4天斷奶，自由采食。產前限料從多到少，產后加料從少到多，以防母豬產后消化不良。母豬產前10～15天，逐漸改喂哺乳期飼糧，防止產后突然變料引起消化不良和仔豬下痢。如果母豬膘情好，乳房膨大明顯，則產前1周應逐漸減少喂料量，至產前1～2天減去日糧的一半；并要減少粗料、槽渣等大容積飼料，以免壓迫胎兒，或引起產前母豬便秘影響分娩。發現臨產癥狀時停止喂料，只喂豆餅麩皮湯，如母豬膘情較差，乳房干癟，則不但不應減料，還要加喂豆餅等蛋白質催乳飼料，防止母豬產后無奶。產前1周應停止遠距離運動，改為在豬舍附近或運動場逍遙活動，避免因激烈追趕、擠撞而引起的流產或死胎。?

哺乳母豬每天喂2～3次，產前3天開始減料，漸減至日常量的1/3～1/2，產后3天恢復正常，自由采食直至斷奶前3天。喂料時若母豬不愿站立吃料，應驅趕。產后日糧中加0.75%～1.5%的電解質、輕瀉劑以預防產后便秘、消化不良、食欲不振，夏季日糧中添加1.2%的NaHCO?3可提高采食量。哺乳期內注意環境安靜、圈舍清潔、干燥，做到冬暖夏涼。隨時觀察母豬的采食量和泌乳量的變化，以便針對具體情況采取相應措施。產房適宜溫度，仔豬分娩后1周27℃、2周26℃、3周24℃、4周22℃。保溫箱溫度，初生仔豬36℃、體重2kg的豬30℃、?4kg?的豬29℃、6kg的豬28℃、6kg以上至斷奶的豬27℃、斷奶后3周的豬24～26℃。?

如發現母豬身上有虱或疥癬，要用2%敵百蟲溶液噴霧滅除，以免分娩后傳給仔豬。監控母豬體況，夏季為母豬提供降溫設施，冬季將舍溫優化到母豬感到舒適，確保母豬分娩過程能獲得適宜的照料。豬場應避免由于管理疏忽，如飲水系統被阻塞，或長期未清洗，而導致水中有青苔、鐵銹等異物；或飲水污染，久而久之，前者導致絕對缺水或相對缺水，后者引起胃腸疾病，寄生蟲、胃腸炎、胃潰瘍等在生產應激的誘導下病情加重。?

篇6

記者了解到，這款產品名為“銀行逾期資產委托清收權益”，由第三方理財公司東融資產在市面上公開推廣、銷售。但是，記者經過多次網絡搜尋，并沒有查詢到東融資產的相關信息及其官網。這款產品是否真能達到這么高的收益，它的合法性、安全性又如何？

年化收益率極具誘惑力

該產品的預期年化收益由投資額度分為四檔，1萬元到4萬元之間的最高預期年化收益率為23. 2%，5萬元到19萬元之間的為23.5%，20萬元到99萬元之間的為23.8%，100萬元以上的達24.2%。

相比市面上動輒幾十萬元的理財產品投資門檻，該產品投資門檻比較低，1萬元起即可進行申購。而相比同門檻100萬元起步的信托產品，該產品的收益是信托產品的3倍。

據悉，該產品中的“銀行逾期資產”來源于四大國有資產管理公司中的中國東方資產管理公司。由于貸款人到期不能歸還銀行貸款，銀行將對貸款人的抵押物（房產）進行轉包拍賣，投資客戶可以在房產拍賣前認購該房產的委托清收權益，等該房產拍賣后分享利潤。這便是該產品的運行邏輯。

身兼產品設計和銷售的第三方機構東融資產還承諾，銀行資產包簽訂2年內沒有拍賣，該公司在上述固定收益的基礎上，再補償客戶5%的收益。他們的運作模式是先墊付資金，從東方資產管理公司拿到相對優質的銀行逾期資產包，再將資產包逐個拆開處置，并設計成產品。

產品合法性存疑

“這個產品是否經過監管部門審批是個問題，產品本身合法性也存在很大問題?！遍L期關注資產證券化和理財產品的獨立人士王東新認為，對銀行不良資產處置權限，國家僅給予四大資產管理公司，第三方公司并無這個資質?！凹词故呛献?，東方資產也不至于與這么小的第三方公司進行?！?/p>

南粵銀行一位劉姓負責人也表示，此前并未聽說過銀行不良資產可以產品化。相對而言，銀行不良資產風險是最高的，即使是用作抵押的房產資產，要進行產品化，肯定也必須走監管部門認可的通道，并獲得監管部門認可。

這個產品的合法性似乎存疑。北京格上理財的研究員王燕娛對記者說：“國家在鼓勵這塊，具體有什么限制，現在并沒有什么文件下來。這款產品和信托相比，在監管方面、合法性方面，肯定沒有信托這么正規。”

至于這款產品能否達到24%的收益，王燕娛說：“收益有可能達到，但這個不好說。因為不良資產到時候有回收，而且抵押物（比如房子）一般是折價抵押的。”她表示，這個產品的做法有點像把銀行不良資產證券化。

所謂銀行不良資產，主要是指銀行不能按時足額得到利息收入和收回本金的資產。非良好經營狀態的銀行資產，主要是不良貸款資產，即銀行不能及時收回本金和利息的貸款。包括逾期未能收回的貸款、呆滯貸款和呆賬貸款。

篇7

關鍵詞：財務管理專業　應用型　培養目標　自主學習能力

一、應用型財務管理專業人才培養目標的定位及實現途徑

(一)應用型財務管理專業人才培養目標的定位在1998年國家教育部《普通高等學校本科專業介紹》中，財務管理專業的培養目標被定位為“培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才”。具體到應用型本科院校，財務管理專業人才培養目標可以定位為：培養德、智、體、美全面發展，具備經濟、管理、金融等方面的專業知識，具備財務管理、財務規劃等方面的基本技能，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務管理工作的“應用型、復合型、創新型、國際化”的專門人才。應用型財務管理專業人才培養目標的定位，可進一步分解為：(1)知識結構定位。專業知識及專業技能是指在財務管理實踐中所必備的專業知識、技能，不僅要掌握較為寬廣的經濟和財務管理理論基礎以及相關的會計、金融、管理、法律知識，而且要具備從事財務管理工作所必需的技能，如投資、融資、決策技能，財務制度設計、財務分析、資本預算、業績考核等財務管理工作所必需的實際操作技能。這些基礎知識和專業技能，是通過學習和實踐積累起來的，是形成財務管理專業職業敏感性和專業判斷力的基礎。(2)能力結構定位。包括三種能力，即環境適應能力、認知表達能力和組織管理能力。其中環境適應能力是針對各種復雜的環境特別是理財環境，應具有高度的敏感性和適應性。認知能力是對理財環境及其變化情勢，應有敏感的洞察力和分析判斷能力，能夠獨立思考、勤于學習、善于思考，積極主動地吸收和運用新知識，有一定的創新精神。表達能力是高級財務管理人才所必需的語言表達能力、文字表達能力。組織能力強調分析、決策能力及其有效的分配和組織協調能力，即有較強的分析問題和解決問題的能力。(3)素質結構定位。包括基本素質和專業素質兩方面?；舅刭|是指作為社會的一員應具備的起碼素質，指思想素質、人文素質、心理素質和身體素質。專業素質是指學生將來成為財務管理專門人才所具備的素質，包括職業道德、對財務管理專業知識的熟練程度、對事物的洞察力以及人際溝通的能力，具備一定的分析能力、業務能力、鑒別能力、表達能力、決策能力；同時還應該具備全局意識和協作意識；具有一定的超前意識和創新精神。

(二)培養自主學習能力是實現人才培養目標的重要途徑　筆者通過多年應用型本科財務管理專業教學實踐，對學生自主學習的基本認識是：在教學實踐中，所倡導以學生為主體的自主學習，是學生在總體教學目標的調控和教師的指導下，根據自身認知結構和需要，積極、主動、創造性地完成具體學習目標的一種學習模式。這種學習模式能否實現預期的效果關鍵在于兩個方面：其一，教育機制要順應新形勢下經濟發展的要求，圍繞創新人才的培養為學生提供自主學習的空間，即要切實地轉變舊的教學觀念，創新教學方法和手段，有效地構建良好的自主學習環境，從而幫助學生在主動地建構知識的過程中實現自我的完善。其二，學生要樹立主動建構的知識觀，提高自我駕馭學習活動的能力，具體包括以下幾個方面。(1)學習目標的自我設計能力。只有樹立正確的學習目標，才能獲得豐富的學習成果。大學生必須根據自己的基礎條件以及學習興趣，正視自己的優勢和劣勢，準確把握自己的發展方向，正確地設計自己的學習目標。(2)學習過程的自我管理、自我檢測、自我評價能力。自主學習的特點要求學習主體充分發揮自己的主觀能動性，能夠根據自己的學習目標，運用科學的學習方法的能力，合理安排學習時間，對學習過程進行有效地管理，對學習結果不斷檢測，及時總結學習經驗，并進行合理評價。通過對學習過程的評價，不斷改進自己的學習方法。(3)自我控制能力。頑強的意志和毅力是堅持自主學習的關鍵，沒有頑強的意志和毅力，自主學習就不能持久，就不可能有自主學習能力的培養。具備自我控制能力，是指學生具備頑強的意志和毅力，堅持自主學習。(4)學習策略的選擇能力。選擇有效的學習策略是具備自主學習能力的重要保障。選擇合適的學習策略，可以提高學習效率，從而提高學生的學習興趣，培養其自主學習能力。總之，自主學習更注重由“學會”到“會學”的轉變，注重由感知與記憶的低水平向想象和思維的高水平轉變，由獲取知識向掌握方法轉變，并以批判、質疑、求異的精神去探索新知識，尋求新知識。通過自主學習活動過程，可以培養創新思維、創新意識和創新觀念、創新品質。同時可以盡可能多地掌握已知、發現新知、探索未知，積聚創新的潛能。

二、國外高校大學生自主學習能力的培養

(一)獨立思想的教學理念美國哈佛大學的教育理念是注重大學生自覺精神的培養。無論是教學中每一個環節，還是教師與學生的關系上，都能體現出獨立思想的教學理念，教師主要是提供思考的線索和參照，引導學生獨立地思考，與學生平等地討論。

(二)學生積極參與的教育模式美國教師非常重視培養和調動學生的主動精神和參與意識，重視團隊精神，培養學生競爭與合作的強烈意識。美國教師在教學方法上是民主的，師生間有碰撞有交流。他們盡量在課堂上營造民主的氛圍，鼓勵學生質疑、爭辯，尊重學生的意見，引導學生標新立異，培養學生思維的多向性和批判性。課堂上經常有討論式，個人或小組演示式，學生自己陳述觀點，學生之間辯論等不同的形式。為了使課堂的教學形式豐富多彩和學生有備而來，美國教師每節課后都會給學生布置功課，或上網搜索查找相關的資料預習，或準備小組發言提綱，準備辯論材料，做演示準備，撰寫論文，互相修改論文，思考歸納教材的重點并舉例陳述等課外作業。以下介紹的是美國大學課堂上最常見的兩種教學形式。(1)討論式教學。一般先由老師進行概述，或者先觀看錄像，然后學生根據自己的預習或所看到的，圍繞主題進行思考自由發言，老師一邊引導，一邊在黑板上記下一些主要觀點，最后老師和大家一起歸納小結；或者就老師上一節課布置的問題學生分小組討論，學生都拿出他們從圖書館或網絡搜索到的資料與大家分享探究，依次自由發言。老師則到每組觀察并參與討論，他是平等的參與者。然后全班集中，由每組推薦的代表向全班作匯報，陳述本小組的觀點以及向老師提問，全班共享各組的觀點與資料，老師對各組的觀點意見和爭論以及提出的問題進行指導和歸納小結。這是一種共同學習模式。(2)演示式教學。是指幾個學生在一起，按教師的要求就某一專題做準備，搜集各種資料或去實地考察，然后在課堂上作演示。由于小組演示都要事先進行討論、設計、修改和排練，從而使大家對這種理論有了較深的認識并應用到實踐中，通過實踐了解每種理論的長處與不足，印象很深，而且生動有趣。美國教師在學生演示時則在旁邊認真觀察每組的演示，記錄每個同學的行為表

現，以團體的成功衡量個體的成功，作為平時成績之一，從而在期末對學生進行正確全面的評價。這是一種團體合作模式?？梢哉f，這些課堂教學模式以學生為中心，重視學生的主動性，培養學生學會表達思想，進行批判思考，并選擇參考資料支持自己的觀點，還就別人的觀點進行有效的提問和爭論。課堂討論圍繞教學內容展開，但又不受教學內容限制，可以讓學生最大限度地發揮其主體性，聯系多種知識，現實經歷等表明自己的見解，通過師生間、學生間的爭辯，加強互動關系。

(三)案例教學的教學方法哈佛大學的案例教學法是一種教師引導與學生參與相結合的生動活潑、理論聯系實際、形象化的教學方法，案例來源于現實生活中的實際情況與具體問題。學生通過案例教學可以巧妙地變間接經驗為直接經驗。做到了課堂與社會、生活緊密結合，調動每個學生的積極性。哈佛大學的案例教學不僅是培養富有分析研究能力與解決實際問題才干的一條重要渠道，也是開放辦學、研究實踐教學的有效方法，是一種創造性的教學實踐，使課堂教學中理論能與實際相結合，提高了教學質量。

(四)注重實踐教學美國大學重視學生的實踐，強調課堂教育與實踐相結合。實踐教學有以下主要表現形式：課堂實驗、獨立項目研究、校企合作教學模式和“診所”教學模式。“校企合作”教學模式是指：一方面企業要求學院各系根據實際需要開發出新的選修課程，另一方面還為師生提供大量的實際技能操作平臺，它們包括企業家培訓基地(學生離開校園的學習環境，到基地與教師和企業家嘗試冒險的生活，經營商業，并對其經營的好壞做出反饋，或者開發出自己的企業經營計劃)、企業家之家、商業聯系等。以上種種課外實踐加深了學生對課堂知識的理解，拓寬了他們的知識面，培養了實際工作能力，從而為未來的職業成功奠定了良好基礎。

三、應用型財務管理人才自主學習能力培養的措施

(一)注重獨立思考能力培養的教育理念　教育理念是人才培養的整體思路和宏觀指導，在科學、先進、完善的教育理念指導下，高等教育才會健康快速地發展。我國財務教育理念中雖然包含了理論和實踐能力的培養，但仍然存在著重知識、輕能力的局面，忽視學生深層次的獨立思考，財務管理教學中應注重學生獨立思維能力的培養，以學生為中心來設計和開展教學活動，采取指導性教授和自主性學習相結合的模式，運用各種教學手段激發學生的學習興趣，使學生在獨立思考的同時，掌握財務管理學科的特點，深層次地理解該學科，從而加強學生職業道德素質和終身學習能力的培養。

(二)激發學生自主學習的興趣　有關學習動機的研究發現，只有學習者具備了強烈的學習動機，才會有學習的原動力，才會積極主動地學習。而興趣又是學習動機的出發點，所以教師應采取積極的手段激發學生自主學習的興趣，增強學習的信心，實現良性循環。這就需要教師根據學生的心理特點，改革現有的財務管理教學內容。一方面在課堂教學上，從學生感興趣的話題人手，結合現實中存在的經濟管理問題，引導學生進行思考，變枯燥的財務理論為有趣的生活案例，增加財務知識的趣味性和實用性；另一方面，課堂之下教師還應利用現代化技術手段擴展學生的學習視野，了解財務工作的特性，自覺激發融入性動機。同時，教師還應強化學生的學習成就感的培養，通過激發成就感對財務學習產生興趣。這里需要教師在設定學習任務時把握適度原則，既不能使學生喪失信心，也不能太過簡單，對學習者沒有吸引力。一旦學習者對專業學習產生了興趣，形成了一個樂觀向上的態度，學習效果會更好。

(三)改進教學方法　在教學方法上，教師應采取講授、研討、模擬、案例教學等多種手段結合的教學方式，給予學生更多的自學時間，培養學生用所學的知識獨立分析問題、解決問題。通過研討、輔導，鼓勵學生交流思想觀點，引導學生以積極主動的態度更加深入地掌握知識，同時在學習中鍛煉學生的表達能力和邏輯思維能力。其中，案例教學法近年來在財務管理教學中被廣泛地采用，并取得了一定的成效。學生通過課下對案例的相關背景資料的搜集、整理、理解以及課堂上對案例的討論和總結，一方面，可以針對所掌握知識的薄弱環節加以學習，更深層次地理解財務管理知識和其他相關知識；另一方面，這種教學方法激發學生的學習興趣，培養學生獨立分析和解決問題的能力以及創新思維能力。在討論中，學生的與人溝通的技巧以及團隊合作能力也會得到進一步的培養。另外，模擬教學法也是一種行之有效的方法，這種教學方法是教師事先按照企業財務管理過程的內容，如財務預測、決策、計劃和控制以及籌資、投資、資金經營和利潤分配等設計模擬資料方案，由學生自己動手，充當企業財務人員，進行實際操作的一種實踐性教學方法。搞好模擬教學的關鍵有三步，第一，設計模擬方案。教師要在收集大量實際資料后的基礎上，根據學生所學的理論知識和業務知識，設計出覆蓋企業財務管理全過程的方案，包括各環節的模擬方案、各內容的模擬方案以及綜合模擬方案等，并用現代教學手段，開發成計算機軟件，供學生模擬實習。第二，組織學生模擬實習。為了提高模擬教學效果，通?？梢詫W生分為若干小組，輪流對不同模擬方案進行實習。模擬實習小組可以對不同方案進行討論，并根據實習的目標和原則選擇最佳的方案。第三，事后總結。模擬實習后，由實習小組歸納模擬實習過程中的得失，并寫出書面總結，最后由指導教師進行分析總結。這種教學方法可以充分調動學生的積極性，將所學的知識運用于實踐之中，以提高學生的操作能力和創新能力。

(四)促進合作學習的方式合作學習是為了共同的學習目標共同學習、共同提高的學習方式和教學策略。培養了學生自主學習能力和合作精神，突破了大班教學時空的限制，課堂課下都可以組成學習小組，小組同學可以就遇到的問題展開討論，可以共同合作完成教師所分配的任務，還可以互相交流學習心得。這種方式讓學生在交際活動中發展思維，為不同層次的學生提供了有利的學習條件，彌補了大班教學的不足，通過學生之間的互動、互補、互進，提高整體教學質量。教師應把小組合作學習與班級授課、個人學習有機地結合起來，合理地分配各部分的學習時間，同時教師在小組合作學習活動中，還應主動了解各小組的活動情況，并給予及時的幫助和指導。通過合作學習這種形式，提高了學生的自主學習興趣，促進了同學之間的交流，培養了學生的團隊精神。

(五)構建完善的財務管理實踐教學體系完善的財務管理實踐教學體系，包括實驗室模擬實習、校外實習和學生科研活動等。(1)實驗室模擬實習。模擬實驗對于提高學生的動手操作、提高分析問題和解決問題的能力具有非常重要的作用。實驗室模擬實習的方式有電算化實習和手工實習兩種。財務管理電算化實驗的內容是在認真分析財務管理教材和企業理財實踐的基礎上，將財務管理實驗分為基礎實驗、單項實驗和綜合實驗三類。其中基礎實驗是針對財務管理電算化軟件的各種功能及基本操作分別設計若干實驗項目。此類實驗的目的是培養學生的計算機財務管理應用的基本操作能力；單項實驗是針對財務管理的每一個重要知識點分別設計若干個實驗項目，如在企業實踐中，資金需要量預測、資本成本和資本結構決策、貨幣時間價值應用、最佳現金持有量的確定、存貨經

篇8

競爭的涵義我理解為“引人注目”，獲得引人注目的能力從學齡期開始吧。

“引人注目”我覺得包括2方面。第一，外貌和表現自己的方式。第二，性格學識修養等內在方面。

首先說第一方面，外表。外表可以給人留下最直接的第一印象，所以，對外表的注意很重要。，想要在學校中通過外表引人注目，那么，諸如染發化妝我是不贊同的，因為這樣的“注目”其實更多的是鄙視和嫌棄。無論你先天外表如何，那我建議在整體著裝上注意。比如，校服或者自己的衣服保持干凈，大小和身，領口袖口褲腳比較平整。發型，不要夸張，劉海遮住眼睛之類的不可取?？梢赃x擇適合自己的發型，加上一點點簡單的佩飾。眼鏡款式顏色和自己的臉型膚色相配。手表，胸卡之類的細節注意整齊，整體顏色不要太花哨。這樣安排下來，大方得體，優雅自然，從遠處第一感覺就很不錯，起碼很舒服的感覺。（2）如果你是在參加演講活動，首先要有一個成熟的扮裝，比如，我的視力很好，唯獨參加演講活動戴一款流線型的眼睛，遮掩一下面容微笑的幼稚，講話方式幽默而不煩瑣，我稱其為“本山”效應。用最樸實而新鮮的話題，奇妙而親善言辭，若顯若無的哲理，激活現場贏的聽眾的互動，把他們的思緒全部的吸引過來，，

第二方面，就是內在品質。這個比較難，但是一旦給人留下印象，就很難改變。想要這方面“引人注意”，除具備真才實學多才多藝之外我覺得有一些小竅門。如上課經常回答問題，或者時常提出自己的獨特見解的問題，引發同學的思考和留意，就會讓人對你刮目相看。很多時候要善于大膽推薦自己，多參加學校舉辦的活動，比如，節日的文娛聯歡，智力競賽、考試競賽、體育競賽，首先考慮給學校給班級給集體爭得榮譽，拓寬自身知明度，畢竟自信的人還是少數，你做到了，就會給人留下深刻印象，大家也會更加注意你。并心里佩服和賞識認可，這樣就會很出眾。

篇9

一位年輕的護士，雙手捧著這件睡衣，望著補丁上又勻又細的針腳，眼睛濕潤了。

在她們面前的小凳子上，擺著個針線包。這個繡著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來和鄧媽媽隨身帶著的。是從什么時候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來的呢？是從延安窯洞，從重慶紅巖，還是從二萬五千里的路上

是從延安窯洞，從重慶紅巖，還是從二萬五千里的路上

是從延安窯洞，從重慶紅巖，還是從二萬五千里的路上

鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，安詳地坐在椅子上，給敬愛的補睡衣。睡衣上已經有好幾個補丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在熟練地打結。她是多么認真啊。

一位年輕的護士，雙手捧著這件睡衣，望著補丁上又勻又細的針腳，眼睛濕潤了。

在她們面前的小凳子上，擺著個針線包。這個繡著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來和鄧媽媽隨身帶著的。是從什么時候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來的呢？是從延安窯洞，從重慶紅巖，還是從二萬五千里的路上鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，安詳地坐在椅子上，給敬愛的補睡衣。睡衣上已經有好幾個補丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在熟練地打結。她是多么認真啊。

篇10

十年前，我家搬到現在住的這所房子的時候，我注意到院子外面的馬路邊上有一棵特別的樹。這棵樹與馬路邊上種的其他樹不同。其他樹都是有著幾十年樹齡的櫻花樹，雖然大部分看起來老態龍鐘，但每到5月的時候，依然會趁著盎然春意“爆發”出一樹粉紅色的花朵，把整條馬路打扮得分外妖嬈。但每年這個時候，置身于一片花海之中的這棵樹卻悄無聲息，顯得格外與眾不同。它不緊不慢地長出嫩葉，葉子漸漸地變圓、變綠。這樣的綠葉在姹紫嫣紅的春天并無特殊之處，很快就淹沒在滿街耀眼的粉紅色中，被人徹底忘掉了。

到了秋天，這棵樹的變化開始漸漸豐富起來。先是綠色的葉子變成了淡黃色，淡黃色還沒有維持多久，又慢慢轉成了紅色，先是深淺不一的紅色，隨著秋意漸濃，最后變成像一棵巨大的火炬一樣燃燒的紅色。樹葉顏色的變化與光照有關，向著太陽的一面先慢慢改變顏色，此時的樹會一半變成紅色，一半還保持著綠色，但綠色終究難敵秋天的氣息和太陽不斷的照射，最終也轉成紅色，最后變成一樹火紅。這一樹火紅至少會持續一個月的時間。這期間，周圍櫻花樹的葉子都漸漸凋零，于是這一樹火紅的顏色就鶴立雞群，成了秋天里這一帶最引人注目的景致。

這十年的時間，我們一直安居在這所房子里。時光靜靜地流過，這棵樹也漸漸地長大，先是小碗口粗，然后是大碗口粗，現在是像小臉盆口一樣粗了，而且從以前的幾米高長成了現在的十幾米高。只有一點沒有改變：每到秋天，這棵樹就會準時改變顏色，越變越濃烈，直到變成一樹火紅。不知不覺間，我開始對這棵樹懷有某種特殊的感情，像是期待，又像是愛戀，還有點像等待與老朋友的重逢。在它剛身披綠葉的時候，我就盼望著它的葉子變紅，甚至有的時候希望秋天早點到來，因為在秋天以外的其他時間里，它是那么普通，而秋天才是它真正展示自己生命的季節，它存在的所有意義甚至就是為了秋天的一樹火紅。也許樹不這么認為，但至少在和我生命相連的日子里，它在我眼中就是這樣的。

也許人的生命也是如此。對于大多數人來說，一生中的大部分日子都很平凡，不引人注目，也沒有必要引人注目——如果每天都過得引人注目，就注定沒辦法順利成長了。但生命的存在的確需要有燦爛的瞬間，也許隔一段時間一次，也許一輩子一次。這也許就是生命存在的意義：有那么一次或幾次，讓生命綻放出燦爛的光輝，讓自己燦爛的同時，也讓其他的生命感受到這燦爛，讓其他的生命因為你的存在而感受到生命中的不同和感動。王陽明游南鎮的時候，一位友人指著巖中花樹問：“天下無心外之物，如此花樹，在深山中自開自落，于我心亦何相關？”王陽明說：“你未看此花時，此花與汝心同歸于寂。你來看此花時，則此花顏色一時明白起來：便知此花不在你的心外?！?/p>

這一樹紅葉歷經十年寒暑，就在我的心中，但我卻始終不知道它叫什么名字。就像一個紅衣美女每年在固定的時間從你面前經過，勾你心魂，你卻從來不知道她姓甚名誰。我終于下定決心要查一下這樹的名字。歷經各種搜索，我終于查到這種樹叫做“Cercidiphyllum japonicum”，查中文名卻始終沒有查到。我查到的資料說這其實是一種長在中國和日本的樹，在中國已經是瀕危樹種，在日本還有很多。其實，我查樹的名稱真是多此一舉。我不需要知道她的名字，也不需要知道她生長在什么地方。我只需要知道，每年秋天，她都會如約用一樹的火紅等待我的凝視。