感人小故事范文

導語：如何才能寫好一篇感人小故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

同學們，作為新時代的小學生，我們應當是傳播美德的先鋒。讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個孝親敬老的好少年!這里給大家分享一些關于孝親敬老感人小故事，供大家參考。

孝親敬老感人小故事1老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——題記

老意味著什么?也許有人認為，老就意味著孤獨、意味著啰嗦、意味著死亡、意味著負擔、意味著累贅。正因如此，我們更要孝敬老人，關心老人，照顧老人，讓他們的晚年過的更加的幸福，讓他們可以享受天倫之樂。

烏鴉就是最好的例子。當烏鴉很小的時候，烏鴉媽媽就精心照顧它們直至它們長大了，羽毛豐滿了，學會了自力了，它們就不再依賴媽媽，離開媽媽去尋找自己的幸福生活。一年又一年，烏鴉媽媽也終于老了，再也飛不出去了，她的孩子們就會回來照顧她，就像他照顧她的孩子一樣，就這樣它們又聚在一起過著幸福的生活。

烏鴉都有反哺之育更何況是我們人呢!

我們學校旁邊有一位可憐的老人，她總是孤零零的一個人，每個人看到她都能感受她的孤單，她的背影在別人看來總是顯得那么的落寞。她的身邊沒有一個親人，更沒有經濟來源。所以她只能靠撿破爛來維持生活，因為腿腳的不便，她只能一邊住著拐杖，一邊拿著蛇皮袋，一瘸一拐的撿著破爛。她常到學校，看到孩子們飛快地沖來沖去，都會溫和地說：“孩子，慢點，慢點?！笨吹綄W生摔倒，她會趕緊上前，扶他(她)起來，并慈祥地安慰。慢慢的，我們都和她熟悉了，大家都會幫助她--把喝剩的礦泉水瓶放在袋子里，她知道孩子們都是善良的。那天，天灰蒙蒙的，還伴著牛毛細雨。雨滴落在長著青苔的地板上，使地板變的更加的滑。她像往常一樣走在長著青苔的地板上，“嘭”的一聲她滑倒在地上。這一倒讓她再也不能走路了，她再也沒有去撿破爛了，我們也再沒看到她的聲影了。同學們經打聽才得知老奶奶生病了，大家得知消息后集體去看望她，只要一有時間就會去照顧老奶奶。后來老奶奶被好心人送到了敬老院，她再也不會那么孤單了!因為有那么多的人幫助她......

雖然這些都是小事，但未必所有人都能做到。有些人總是把尊老敬老掛在嘴邊，而并沒有用實際行動來證明?？墒撬麄兌紱]有想到過，每一個人都會老去，老人的今天就是我們的明天，尊敬老人就是尊敬我們自己。如果我們現在都不尊敬老人，將來又如何能夠到別人的關愛和尊敬呢?其實老人們并不是想過上多好的生活，而是希望身邊能有個說話的人，他們才不會覺得孤單。

常回家看看吧!別讓父母感到孤獨!

孝親敬老感人小故事2老人如夕陽，需要我們去關心，去幫助，去尊敬。我們，可以讓夕陽更加美麗。

敬老，是美德……

那是一個雨天，一個大雨傾盆的雨天。

屋漏恰逢連夜雨，這大下雨的，本應待在家里，可我有事不得不外出，心情可想而知。于是，我便一邊抱怨著這該死的鬼天氣，一邊拿著雨傘，不情愿地從家向外面走去。

“砰!”一聲差一點兒把我嚇了個半死。

我轉過頭一看：一個看上去已經上了年紀的老奶奶，重重地摔在了馬路邊的小道兒上，發出了痛苦的聲。而她提的籃子，也掉在了地上，籃子中的青菜瓜果也掉了一地。

老人還是發出痛苦的聲，我望著那位老奶奶，呆呆地站在馬路邊——我愣住了。路人一個一個走過去了，熟視無睹。可能是怕“碰瓷”吧?是啊，因攙扶路邊的老人而被訛詐的新聞多了去了，我何苦來冒這個險呢?

可是，就當我正準備離開的時候，我的心里不由得躊躇了一下：不行!老奶奶現在正需要幫助，我要是就這樣離開了，對得起自己，對得起胸前的紅領巾嗎?

于是，我停下了腳步，轉過身，邁著堅定的步伐，向小道那兒走去……

“奶奶，我扶您起來吧?！蔽疑斐隽酥赡鄣碾p手。

我用盡全身氣力將老奶奶扶了起來。待老奶奶站住身后，我將地上的青菜瓜果撿了起來，放進了籃子里面，遞給了老奶奶。

“小朋友，謝謝你啊!”老奶奶和藹地對我說。

“不客氣，幫助老人，幫助需要幫助的人，是我們少先隊員的責任?！蔽覍夏棠陶f。

頓時，我心中的不愉快一下子煙消云散，取而代之的，是發自我內心的愉悅。

啊!雨停了!一縷金色的陽光照到了我的臉上，我感到無比溫暖。我相信，這縷陽光，這縷溫暖的陽光，一定溫暖了老奶奶的心房。

我回過頭來望望老奶奶，她笑了，笑得是那么滿足。望著她的笑容，我不禁也由衷地笑了……

夕陽般的老人，需要的是我們的關懷、尊敬。

敬老，是美德!

孝親敬老感人小故事3古人云：“ 百善孝為先”，從古至今，孝順長輩是我國優秀的傳統美德。即使是為老人讓座，扶老人過馬路，那些微不足道的小事，卻也能體現人的素質。

雖說小事能體現素質，可有個問題：人老了可怕嗎?有些嫌人老人一無是處，礙手礙腳，把父母拋棄，到頭來那些人遭人唾棄。

烏鴉反哺，羔羊跪乳。連自然界的動物都知道感恩與孝敬，我們人類就更應該孝敬長輩。

從我記事起，我的父母親每隔一個月都會回鄉下去看望爺爺奶奶，每次去看望爺爺奶奶，他們都會帶一些生活用品和保健食品回去孝敬爺爺奶奶。每逢遇到假期時，我也會回鄉下陪爺爺奶奶。記得有一次，奶奶不小心在廁所里滑倒，手受傷了，媽媽知道后擔心會發生什么事，馬上向單位請假，趕回了鄉下，一直守在奶奶身邊照顧她，直到奶奶病情好轉了，媽媽才又急急忙忙趕回單位繼續工作。每當爺爺奶奶問起她生活過得好不好時，媽媽總說：“不累不累，過得挺好的?！笨墒?，媽媽每天起早貪黑地工作著，從來都沒有喊過一聲苦。我被媽媽這種孝敬父母和辛勤工作的精神深深打動了。我深深感受到了父母親的辛苦，他們含辛茹苦養育了我們，更是我們生活中的第一位啟蒙老師，我們要孝順父母，報答他們的養育之恩。

記得有一次，我要去上學。我看見有一個老人在馬路上乞討，他白發蒼蒼、衣衫襤褸，額頭上布滿皺紋，像是歷經了許多滄桑。他微微地喊著：“小弟弟，小妹妹，給點錢吧?！蔽耶敃r心想這個老人是不是故意偽裝的呢?可是，出于對老人的同情，我從口袋里掏出一張皺巴巴的一元錢極不情愿地放在老人的碗里，匆匆地回到了教室。很快放學了，我在不經意間看見一個比我小的孩子興奮地拿著十元錢，放在老人乞討的碗里，就跟著爸媽回家了。我看見這個場面后感到無比內疚。頓時心潮澎湃：我不該認為那個老人那么壞，即便那個老人是偽裝的，我們也不能欺負那個老人。

我們應該敬老愛老。在孝敬自己長輩的同時，也要關愛別人的長輩，做到“老吾老以及人之老”，把中國敬老的傳統美德發揚光大!

孝親敬老感人小故事4“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！泵慨斘易x到老子的這句名言時，我便想起了我的母親……

我的母親是普通的家庭婦女，能做一手好菜，尊老愛幼，對所有人一視同仁，每一次鄉里誰家中有人生病了或吵架了，母親準會第一個打電話慰問，如果時間允許一定會前去照顧。在鄉里人眼里，母親是人人稱贊的“好媳婦”。

記得在今年的三、四月份，大奶奶生病了，醫生說太奶奶腦中有個挺大的血塊，可能誰是誰都記不清了，如果動手術又怕老人撐不過去。小燕子姑姑聽了這個令人傷心的消息后，連夜從廣東飛回來，連夜照顧大奶奶。媽媽為了不耽誤我們學習，每天晚上來看大奶奶，并讓小燕子姑姑休息，自己照顧大奶奶，為大奶奶按揉肚子，喂大奶奶溫熱的水，一旦有水沿著大奶奶暗紅的嘴角滴下來之時，媽媽就立即抽紙將那“調皮的水”擦干凈了。大奶奶痛苦而又小聲地著，媽媽用那本地話溫柔的語調輕聲呼喚著：“奶奶是我!你哪里不舒服?”大奶奶有氣無力地回答著：“肚子痛?！薄拔沂钦l?”媽媽試圖喚醒大奶奶，但淚眼朦朧?！拔也恢?，但我相信你!”大奶奶只是一味地搖搖頭。媽媽并不氣餒一邊輕聲呼喚大奶奶，一邊繼續將手伸進被窩，為大奶奶按著肚子。

之后，大奶奶出院了，回到老家，家中的叔公、伯母等所有親人都來照顧大奶奶。有一天，三叔公突然打來了電話說大奶奶舊病復發了，媽媽立刻把我們交給姑姑、姑丈照顧，自己則是開車“飚”回老家照顧大奶奶。

周六，我們回老家，我們看見了多日不見的母親，母親消瘦了許多，雙眼布滿血絲，她正在不斷地為大奶奶擦身，按摩……媽媽見到我們露出那溫柔可掬的笑容，吩咐我們過來喊大奶奶。我們喊了兩遍后，大奶奶眼睛才微睜，但她認不出我們任何一個親人。

五一節，平叔、嬸嬸、表弟……二十余人從全國各地趕回來了，大家輪流照顧大奶奶。可是，二日下午五點，大奶奶撐不住與病魔的對抗，走了……走時她緊緊地握著媽媽的手……全家人悲痛欲絕，媽媽哭昏了過去，大家喂她喝了一碗淡淡的鹽水將媽媽喚醒。媽媽醒來后，手不停地顫抖著，但她強忍悲痛操持著大奶奶的后事……

大奶奶走了，但母親愛大奶奶，孝順大奶奶的事跡牢牢地記在我的心中……

這是我的母親，她尊老愛幼，是名副其實的“好媳婦”!

孝親敬老感人小故事5老人，是我們的長輩。他們大半輩子辛勤勞作，無私奉獻。尊敬老人，就是珍惜以后的自己。

火辣辣的太陽雖然還未直照，但路旁的沙土已經現出膽怯的光亮，小草也經受不住炙烤，垂下了纖細的腰肢。“車來了!”不知是誰大叫了一聲，所有人都移動著匆忙的步伐，蜂擁而上，試圖尋找一個最佳的位置。

我擠上了公交車。擁擠的人群中，我找到了一個座位，趕忙坐下，并緊緊抓住座位前的橫桿。就在這時，我隱隱約約地看見車門前來了一位白發蒼蒼的老爺爺。只見他滿頭大汗，面黃肌瘦，好像一陣微風能把他吹倒似的。他顫顫巍巍地蹭上車來，嘴里喘著粗氣，并不時地咳嗽著。

突然，一位衣著華麗的中年婦女站了起來，“死老頭!得的傳染病嗎?哪里都敢咳嗽，臟死了!離我遠點成嗎?”這位貴婦操著一股東北腔，并向老爺爺使了一個白眼。車上人山人海，悶得大家透不過氣來。車上坐著的叔叔阿姨們，都把視線扭向了窗外。我也假裝沒看見。老爺爺皺了皺眉頭，無奈地嘆了一口氣，默默地縮在一邊。

終于，車子緩慢地開動了。老爺爺一晃一晃地站不穩，似乎快要倒下?？吹剿@般模樣，不知為何，我的心猛然一動，一股惻隱之意涌上心頭。就在這時，司機叔叔按了一下廣播，“各位乘客，如果車上有老弱病殘孕以及抱孩子的乘客，請您將座位讓給他們，伸出援手?！?/p>

我心想：爸媽和老師從小就教育我要做一個懂禮貌的好孩子，我應該主動讓座!我不能為了我自己舒服，而不去幫助老爺爺呀!可是……只剩我坐的一個座位了，我還要一小時才能到站呢!這可怎么辦?

篇2

小人國故事讀后感

今年暑假我看了格列佛小人國歷險記一書。

它講述了格列佛從海上遇險后，漂到小人國，然后又返回英國的故事。

這當中有無數的艱辛。特別是－－卷入小人國動亂風波一章。因為這章中小人國的國王和王后想要刺傷格列佛的眼睛，而格列佛要想方設法地逃回英國，這過程中發生了眾多又刺激又驚險的事情。其中還有許多荒謬的情節，比如：誰在繩子上跳舞跳得最好就能當宰相。這事把我逗得哈哈大笑。媽媽卻說：“這充分體現了當時英國的內部混亂局面?！甭牭竭@句話，我對這本書就更感興趣了。

我還買了同類型的格列佛大人國奇遇記一書，下次再告訴你們我的觀感吧。

小人國故事讀后感

大家讀過那些書，又有那些喜歡的書呢？我嘛，讀過的書有很多，我喜歡的書也有很多，但其中我最喜歡的就是《小人國奇遇記》。

不知道大家有沒有聽說過小人國？里面一共有兩個主人公，分別是：晶晶和浩浩。他們可是一個小小旅行家。你們想知道在小人國里發生了什么事么？暑假里，他們來到了美麗的太子湖畔，意外的闖入了小人國。那里的新鮮事可多了！你也許不相信，他們居然成了那里的名人，結識了月牙老人、冬瓜貨郎、哩哩相國等許多有趣的朋友。

在那里他們擔任過國王的高級顧問，擔任過外交官出使巨人國，從而避免了兩國間一觸即發的大戰;也許你更不相信，他們還參加過一支探險隊，跋山涉水，歷盡艱險，尋找傳說中的桑加島……他們不負眾望找到了桑加島，最后以最快的速度回到了小人國，在小人過里度過了暑假里最后幾天。時間不等人，暑假一轉眼就過去了，他們不得不離開小人國，回到校園繼續上課。在他們離開不久，哩哩相國代表小人國里的居民給他們來了一封樹葉紙信。

在這本書中，主人公晶晶和浩浩在他們出名的時候不驕傲，不擺架子。在他們擔任外交官出使巨人國，不怕風險，到達巨人國勸說巨人國國主不要開戰，最后眾望所歸的回到了小人國。我們應該學習主人公晶晶和浩浩他們一心為他人著想的高尚品質。

小人國故事讀后感

看完一本一厘米厚的《小人國歷險記》了，夠快吧！

這本書的原著是：[英]江奈生·斯威夫特，改編繪畫是王—剛、瞿文、王君宇和趙欣，出版社是新蕾出版社。

這本書是講一個叫格列佛的人登上了一艘叫做“羚羊號”的船到南太平洋旅行，途中，他遇上了風暴，格列佛被沖上了一個島，這個島上有一個小人國。剛開始，那些“小娃娃人”看到格列佛很害怕，都不敢靠近他。后來，官兵開來一輛非常非常大車子來運送格列佛到首都。他們都不給格列佛自由，直到知道格列佛是好人才給他自由。后來，不來夫斯古國來進攻格列佛所在的小人國，格列佛幫助他所在的小人國御敵于國門外接著，布來夫斯古國的國王暗中到達格列佛的安身之處，跟格列佛講一些他自己偽造的小人國大臣們說格列佛的壞話，格列佛火冒三丈#就跟國王去不來夫斯古國。有一天，格列佛發現一條破破爛爛的小船，船底朝上，船上只能容納一個“大娃娃人”和幾百頭“小娃娃牛”和“小娃娃羊”。他想把拉到岸邊，就跟國王說了這件事，國王立刻派幾百艘船和一千名水兵去拉那條船，格列佛弄了一根粗繩，粗繩后面拖著幾百條細繩，前面有一個鉤狀的鐵絲，他親自游到船邊，把鐵鉤掛在船上的破洞里，讓水兵們抓著幾百條繩子向岸上拖去。格列佛修好那條船以后，船長送給他幾百頭“小娃娃?！焙汀靶⊥尥扪颉?。格列佛就開始返程。中途他遇到一艘大船，大船上的船長把他拉上船來，格列列講述了自己的來歷，船長帶著他回到他的家鄉——英國。

（xx—xx年9月18日開始續寫后段）這本書體現了格列佛對人民的關心和愛護，也體現了小人國里的人民對格列佛的敬重和關心，他們互相關心，互相理解，成了非常要好的朋友，我喜歡格列佛這本書除了寫人物之外，還介紹了小人國的很多風俗表演，比如像我們“大人國”的走鋼絲表演，只是難度大了點罷了。難度加大的地方就是在表演的時候，必須在兩頭拴在木頭上的鋼絲上翻來翻去，表演很多花樣才行。這種風俗表演只能由那些大官候選人來表演，因為這些人從小就有這種訓練，誰表演得好誰獲得的官職就高。這本書是圖文結合的，每頁都以插圖為主，圖中間有一些人物對話，里面的對話很簡潔，很像漫畫書。這本書真是太好看了??！

小人國故事讀后感

一個醫生格列佛，竟喜歡航海?？蓱z，雖然掙錢不少，航?？偸菚酗L險偏偏讓他碰上了。這個倒霉蛋，在六九年乘坐“羚羊號”去南洋，可結果呢船觸礁了，怎么說呢？格列佛還是命大啊，在掙扎后還是活了過來。

拼命游上岸后，應該是累壞了，人的反應都是先睡一覺吧，當然，格列佛也一樣。可是當他醒來后，被綁了起來。還是那句老話，是福不是禍，是禍躲不過。他竟被只有六英尺的小人綁了起來，相信人的求生本能遇到這種情況，一定是一個字“逃”，逃是逃，小人們也不是吃干飯的。長矛，弓箭一塊上。

被綁著的他還吃了一頓不錯的飯，盡管是被喂的，他被一輛1500匹小馬拉的車子拉著到了小人國的首都密爾頓多?？蓱z的格列佛，被當作怪物一般展出。有趣的小人國，和我們差不多，對待沒見過的事物，也是大驚小怪。

沒想到，小人國對格列佛還挺不客氣，整日都把他拴著，晚上就睡在一個小人國的一個大建筑內。如果有一天，在我們的地球也來了一個巨人，我們會用什么方法來扣住他呢？反正不會比格列佛遇到的經歷好到哪去。

格列佛這個語言天才，很快學會了小人國的語言。在此之后，格列佛大受皇帝的喜愛。看來，交流是最重要的了解別的事物的工具。在此之后，格列佛獲得了自由，他參觀了小人國的皇宮。沒想到的是，這座皇宮竟和一些歐洲的宮殿非常類似，那么這個國家的君主肯定和歐洲的君主一樣吧。大概這才是斯威夫特的高明之處，也是諷刺小說的共同點，寫一個不可能存在的事物，來借此批判一些現實的東西。

世人皆知的東西就不說太多了，話說格列佛聽說小人國的鄰國，同為小人國的不來夫斯古，和利立普特的關系并不好。而原因則是因為兩國打蛋時，打得頭不同。利立普特打大蛋頭，而不來夫斯古則是大小蛋頭。就因為這，兩國一直不和。說實話，打哪頭不一樣？只不過是戰爭的一個借口而已，這種把戲，不覺得無聊么？

但不管怎么說格列佛不能熟視無睹吧？怎么說，利立普特的皇上，在格列佛最困難的時候，幫助了他。受人點水之恩，當涌泉相報。格列佛也深諳此道，他將不來夫斯古的戰船全拉了回來。

當然，盡管利立普特的皇上野心很大，但還是有功必賞封了格列佛一個貴族身份。但是在如何處理敵國奴隸問題上，國王想把敵人都充做奴隸而格列佛則極力捍衛他們的自由。看來格列佛還沒有歐洲君主的殘暴，在人權問題上做的還不錯。

而并不是格列佛一個人有這種想法，在利立普特的議會中，支持格列佛的人多余支持國王的人，大概國王知道格列佛不能小視，于是，結果是和平解決問題。但是，格列佛在宮廷中的地位明顯下降。沒想到，在這種小人國中的權力爭奪也不少。唉，人小，心眼可不小，真是壓得不長了……呵呵。

但這并不影響格列佛最終回到我們的文明世界，因為格列佛在不來夫斯古國卻大受歡迎?？上Ш镁安婚L，一艘船的遺骸漂了上來，不來夫斯古的國王決定送格列佛回家，以免他再參與兩國之間的戰爭。不來夫斯古國用數以千計的工匠來修這艘船。

后來，格列佛還是回到了自己的祖國。

篇3

親愛的爺爺奶奶，您們辛苦了?？粗鷤冸p鬢已變白，身體也沒有以前挺拔了，您們為家付出了太多，太多。愿佛祖保佑您們平平安安。這里給大家分享一些關于爺爺奶奶的感人故事，供大家參考。

爺爺奶奶的感人故事1說起我的奶奶，唉!那叫一個煩啊!我天天都要受她說，我都要被壓垮了。

記得一天早晨，我正在美夢中，突然我的夢被奶奶叫醒了，她說：“王棹起床了，快，快。”我不情愿地爬了起來，穿完衣服，我去漱牙洗臉，又是一陣“大暴雨”，奶奶說：“才起來，快點，遲到了!”雨過天晴，奶奶終于安靜了，洗完臉，吃完早飯，我正上學，奶奶又發起了嘮叨功說：“別穿這只鞋，穿那只白色的鞋子，”我想：天，誰來就Me!我穿好了鞋，趕緊逃離了現場。我走在上學的路上在想：奶奶能少說兩句就好了，我天天也就不要受罪了。

中午我回到了家，一開門就聽見奶奶說：“中午有沒有作業，快點做，做完了吃中午飯?！蔽艺f：“奶奶，你能不能少說兩句話啊，我已經長大了?！蹦棠棠瑹o語。我回房做作業了，奶奶老毛病又犯了，只聽見奶奶說：“先吃飯，吃完再做?！蔽衣犃?，來到客廳，吃飯了，奶奶說：“我去打麻將了?！蔽艺f：“你有沒有吃?！彼f：“吃了?！蹦棠套吆笪艺f：“噢，嘮叨大王去打麻將了，我可以放松了。”說完又慢吞吞地吃起了飯。

評語：既是寫“嘮叨王”，自然得多多關注人物的語言——這點做得不錯。

爺爺奶奶的感人故事2要是提到她，我便渾身起疙瘩。那是為什么呢?唉，提她必提嘮叨功，她通過幾十年的“修行”嘮叨功已達到爐火純青的境界了。(good!)她就是我的奶奶。

由于我小，便有一個怪毛病：不做作業。俗話說：“人之初，性本善，不做作業是好漢，老師問起怎么，呼喚迪迦奧特曼?！钡抢蠋煵慌?，奶奶怕呀。有一次，我不想做作業。奶奶便氣沉丹田，然后嘮叨起來了：“你怎么能不做作業呢?你快做吧······(以下省略6000字)”我心想：唉，又來了，又來了，還好我早有準備——MP3。嘻嘻，想完便戴了MP3。奶奶發現了我隱藏的MP3并沒收了。哦!我要崩潰了!快撤吧，我便找借口上廁所，但奶奶連上廁所都不放過，真是惹禍上身，嘮叨難擋啊!(good!)

這不算什么，有一次，鄰居李大媽來我家作客，我奶奶嘮嘮叨叨說了半天，人家李大媽強忍嘮叨壓力，當奶奶說完時都4點半多了，你想啊，人家李大媽1點多來的，這么長時間啊!還有，說了那么多話李大媽居然一句話也沒說上，只是茫然地點頭。(good!)

我奶奶還在修行呢，現在都第10重了，哎呀，又來了。奶奶你能不嘮叨嗎?我知道了，2月你話最少。(因為只有29天。)(good!)

評語：一詳一略，安排得當。字里行間流露幽默、明快之美。

爺爺奶奶的感人故事3我的奶奶有一張長臉，一雙有神的眼睛瞇在額頭的皺紋下，總讓人覺得很精明的樣子;高高的鼻梁下是一張能說會道的大嘴。奶奶很胖，比較矮，看起來憨厚可愛，卻又有一種威嚴的氣派。

奶奶可是“一家霸主”呢。雖然成員只有兩個，——爺爺和哥哥，卻也是一方之主，兩個成員都聽她指揮。奶奶讓爺爺買菜爺爺就得買菜，讓哥哥干活哥哥就得干活，把“屬下”管得服服帖帖。嘿!奶奶這領導風范可不是一天兩天就能培養出來的，奶奶年輕時候在單位里可是叱咤風云的巾幗英豪，統帥一堆須眉男子呢!

奶奶的一個顯著特點就是嘴較大，就這個特點來說，它有兩個存在的理由：1.奶奶在單位里呼風喚雨練就了大嘴;2.奶奶比較嘮叨，可能是奶奶退休后沒事做，就把我們當成了她的下屬，嘮叨來嘮叨去練就了一張大嘴。

對了，還有一個理由，奶奶愛唱歌練就了大嘴。

奶奶十分喜歡唱歌。走路唱，做飯唱，洗衣唱，(就不怕不留神把飯做糊了，洗衣服跑了水嗎?)。走路唱，腳步聲來伴奏;做飯唱，鍋碗瓢盆當合奏;洗衣服唱時，水花就和她一起唱了。

奶奶尤其愛唱京劇，而且唱得很好聽呢。高音上的去，低音下的來。這愛好大概是從她愛看的《星光大道》、《我是大明星》上學來的吧。一寫到這兒，耳邊仿佛又響起了奶奶唱的歌。雖然奶奶七十多歲了，歌聲卻清脆悅耳，好聽極了。

這就是我的奶奶，一個平凡而又不同凡響的老人。不管她如何不凡，她都是我平凡的奶奶。

爺爺奶奶的感人故事4春節，是最開心的時刻，也是全家團圓的日子?？墒牵覀兗覅s陷入悲痛之中……

正月初一的凌晨，爺爺突發腦梗，永遠地離開了我們?？粗鵂敔斁o閉著眼睛，安詳得像睡著了一樣，我多想您睜開眼睛再看我一眼;我多想您開口說話，給我講有趣的故事，給我唱京劇;我多想您伸出靈巧的雙手，給我做手工……可惜您進入了長眠，永遠醒不過來了。

爺爺一向幽默、樂觀、慈祥。他最愛我了，每當我和他視頻通話時，他笑得臉上樂開了花，跟我有說不完的話;每當我們在一起時，他會給我們講各種典故，時而給我們示范健身動作，時而給我們哼上一段拿手好曲，諄諄教誨我們怎樣做人;每當我和妹妹要吃東西時，他定會滿足我們，奶茶整箱整箱地買，親手做很多臘腸給我們吃。爺爺的朋友，一位阿姨跟我說：爺爺在去世之前，為你做了個牛，因為你屬牛，雕刻得很精致，可以掛在脖子上，他是想給你新年禮物，給你一個驚喜，可是沒想到他走得這么快!聽了她的話，我忍不住嚎啕大哭。

爺爺的離世對我們打擊實在太大了，奶奶說：“天塌下來了!”奶奶天天不吃不睡，每天嘮叨責備自己沒照顧好爺爺，爺爺只知道工作，她連爺爺血壓高起來也不知道。奶奶因為后悔和傷心，最終肺炎發作，住院了。本來消瘦的爸爸一下子蒼老了許多，整天一聲不吭，默默地看著爺爺，淚流滿面。爸爸失去了好父親，我失去了好爺爺，以后再也不能和爺爺在一起，和爺爺打電話，給爺爺寫信了。石浦市民失去了一位好醫生，爺爺，您不該走……

我最親愛的爺爺就這樣匆匆離開了我們，爺爺留下了很多東西永遠藏在我心中，您一定化作天上的一顆星星，天天陪伴著我們!

爺爺奶奶的感人故事5我的奶奶一會兒板著的臉，一會兒笑開了花;時而緊皺眉頭，時而露出的白牙。這就是我慈祥的奶奶，年近古稀，臉色時暗時晴，既是我的良師，又為我的益友。

奶奶生活了一輩子，也勤儉了一輩子。每次我走進盥洗室，都能看見奶奶的牙刷——毛掉了一半，剩下的也像經過狂風吹打的樹林——開了花。我只覺幾分酸楚。那是半個月前的一天，我扔掉了我的一雙跑鞋，腳已經讓這雙鞋底迸裂，我把它扔進垃圾桶?？墒堑诙欤矣挚匆娏诉@雙鞋——在奶奶手上。鞋好似是新的。不，比新的還要新。鞋面整體油光發亮，從各個角度觀察都顯得有光澤。鞋底已經被補好了，看不出任何痕跡。原來奶奶舍不得鞋子好端端的就扔掉，連夜趕補的。

在奶奶的眼神中，總是隱隱透露出一絲嚴肅。有一回，我吃晚飯，桌上擺著是一盆冬瓜，我覺得非常倒胃口，只吃了半碗飯，便呆坐著不動了。奶奶看了我一眼，嚴肅地說：“快點吃，吃好了寫作業?！蔽铱迒手槪骸澳懿荒懿怀裕乙呀洺燥柫??！蹦棠桃?，說不吃要遭天打的，我拒絕了。再三要求下，奶奶動了火，我也只好吃了一餐不愿吃的飯菜。這才發現，我的想象過于痛苦了。

篇4

紳士正要走進店門時，發現有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說：

「孩子，為什么坐在這里哭？」

「我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠?！购⒆诱f。紳士聽了感到心疼。

「這樣啊……」于是紳士牽著小女孩的手走進花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。

「真的要送我回家嗎？」

「當然??！」

「那你送我去媽媽那里好了?？墒鞘迨澹覌寢屪〉牡胤?，離這里很遠?！?/p>

「早知道就不載你了?！辜澥块_玩笑地說。

紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個月前剛過世的母 親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠路。 紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻給媽媽。

一朵玫瑰花

為逝者舉行盛大喪禮，

篇5

親其師才能信其道，每次接一個班級我都要從生活上、學習上體貼和關心學生，了解學生爸爸媽媽的工作狀態、孩子上放學接送等家庭生活狀況。我和學生們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛，并根據這些制定班級管理策略。

小麗（化名）同學從小就和奶奶生活，父親經常外出打工，不怎么管，造成孩子性格孤僻，學習落后?？吹竭@些我經常把她叫到我身邊給她補習功課，表現好我還隨時發個小獎品。孩子終于露出了笑容敢于和我親近，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。進入冬季了，別的孩子都已經換上羽絨服、冬靴，可我看到她還總是穿著夏季的那雙單鞋，凍得直跺腳。我看得很是心疼，于是買來合適的靴子，我怕孩子不要，同時也為激發班級凝聚力就開展班級一幫一活動，以獻愛心的形式送給她。班里別的小朋友也收到了不同的愛心禮物。那天她高興得都蹦了起來。孩子們也更加喜歡我，課下有的摟我的腰，有的拉著我的胳膊和我無話不說，我也走進了孩子們的心田。

小林（化名）同學身世比較特殊，父母由于工作很忙多半由奶奶照看。老年人比較溺愛，造成孩子平時經常丟三落四，紀律散漫，小水壺經常不帶，課間、課上老有孩子告他的狀。我了解到這些，在班里特意多準備了一個水杯，每當他忘記了就隨時給他用。幾周下來，他一用到我備用的水杯就一邊喝一邊自己說，老師下回我一定帶著。漸漸的孩子養成了自覺帶水杯的好習慣，其它方面也有了明顯的進步。升二年級時，還特意送給班里一個水杯，對我說：“王老師，我就是老用您給我備用的小水杯改掉的壞習慣，我把我這個水杯送給班里，希望它也能幫到忘帶水杯的同學。”看到孩子的變化，我笑了，他們真的在長大。

2020年突如其來的疫情打亂了一切教育教學常規。在上網課時，我對有些坐不住的學生做到多提醒、多督促，采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在工作中，我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足。我成為家校友誼的橋梁，既是孩子們的老師也是他們的朋友。

榮譽

曾榮獲##市優秀德育工作者、小學市級骨干教師、區級語文骨干教師等榮譽稱號。2013年《在小學閱讀教學中運用多媒體提高學生閱讀能力的研究》獲市“三優”評選一等獎2014年《##》獲《教師報》征文三等獎。2015年《在小學閱讀教學中運用多媒體讓孩子愛上閱讀的研究》獲##市語文教學研究會、市語言學會特等獎。2016年《在小學語文教學中激發學生學習興趣讓孩子愛上閱讀的研究》獲##市語文教學研究會、市語言學會特等獎。2017——2019年連續三年被評為區級珠心算教育優秀教師

大家眼中的她

學生#家長#：

經過王老師的幫助，徐梓宸克服了膽小的毛病，養成了良好的習慣和態度，學會了和小朋友們和諧相處······看到孩子進步，作為父母的我們感到非常高興，也對王老師充滿感激，希望王老師身體健康，為祖國培養出更出色的接班人。

學生3：

我在班里非?；顫姾脛樱趵蠋熖貏e喜歡我，經常和媽媽溝通幫我養成靜下心來認真做事的好習慣。我和媽媽都想對老師說一聲，您辛苦了，謝謝您！感謝遇到您這樣的啟蒙教師！

同事#：

王老師是一位勤奮扎實，深受我們尊敬和喜愛的老教師。她經常和年輕教師探討教學，引導他們正確把握課堂中的教與學，幫助他們本著愛孩子的初衷提高自身素養。課堂上，她會想盡一切恰當的辦法調動孩子積極性，激發他們的求知欲，培養學生解決問題的能力，培養他們的創造潛能。

篇6

大家來看看~~~！少女與小偷(有點感人,帶好紙巾進來)

偷被人追趕,他跑進一個小巷,跳進一座老宅.老宅很大,很靜,也很荒涼.正當他想該藏在什么地方時,一個柔弱的聲音在他身后響起 .“你是誰呀,你找誰?“

小偷嚇了一跳.轉身一看,只見一個少女正睜著一雙大眼睛盯著他問呢.

“砰......“院外傳來急促的敲門聲,小偷的臉都嚇白了.

少女一把抓住小偷的手,拉著他來到門口,打開了門,一群人闖了進來.

“你看見一個小偷進來了嗎?“

“沒有呀“.

“我和我男朋友在院子里,沒見到什么小偷呀.“少女一臉天真的樣子.

為首的男子仔細打量了少女,看她不像是在說謊.但他的目光卻緊緊地盯著小偷.“他是你男朋友?“

“那還有假?“少女說著,把身子靠在小偷身上.

那些人看沒什么異樣,就都走了.

“你,你為什么幫我?“小偷知道少女一定知道他就是他們要找的小偷.

“你一定由你自己的苦衷,誰都不是天生就想作小偷的.“

居然有人會為小偷辯護,小偷不禁又仔細地打量了一下少女,她不像一個腦子有問題的人.

“你坐一會吧,他們估計還沒走遠“.少女居然邀請他坐一會.

“就你一個人在這?“

“是的,我家不在這兒,房子是我外祖父留下來的.“少女傷感地說.“我身體又不好,很少外出的,你能常來陪我嗎?“

“好吧“.小偷猶豫一下答應了.

以后的日子里,小偷沒事就去老宅陪少女.他后來才知道她患的是尿毒癥,雖然是早期,但那卻是個令人心驚膽寒的絕癥啊!他能作是只 是抽時間陪她,給她講外面的世界,小偷的出現讓少女黑白的世界變得多彩起來,她每天都盼望他的出現.

這年情人節,小偷帶著一朵玫瑰出現在少女面前,向她示愛.她雖然知道那天以后他再也沒有偷過東西,但她卻是身患絕癥的人,怎么能 接受他的愛呢.

每個情人節,小偷都會帶來一朵玫瑰向她求愛.

日子一天天地過去,小偷一天天地消瘦.

一天,小偷驚喜地告訴少女,她有救了,他為她找到了腎臟.

這年情人節前夕,少女換腎手術的準備工作已就緒.這時少女才知道,她要換的是小偷的腎.他瘦的那么快是因為他每天不僅要賣血,而 且還要干很多重活,為的是早日湊夠她的手術費用.

換腎手術非常成功,少女身體接受了小偷的腎,可小偷卻因身體太弱而沒能下手術臺......

篇7

9月28日我帶領我們學校7位優秀的班主任參加在泰安培訓會，議程兩天，分別是北京市骨干教師，優秀班主任韓玲老師的《直面教育新問題，智慧化解新對策----我的班級管理之道》和清華大學附屬中學心理研究中心主任，一線班主任教育專家陳紀英老師的《重視心理提升教育工作的實效性》。兩位專家老師從不同層面，不同角度分析了當前的教育形式，用大量的事例講述現在一孩化出現的各種心理問題和處理辦法。專家的講座非常精彩，兩位老師的講座很實在，給我們在坐的每一位老師的班主任工作起到了很好地指導性、操作性和實效性的幫助。

兩位專家從班主任工作應該關注學生的心理狀態入手，從具體實例展開闡述學生的心理問題及變化，以及相應的處理方式。作為學校的輔導員，我深深地感到做學生心理工作的重要性，不能把學生的任何問題都定位在表面處理上，而是應該透過現象看學生行為的心理因素，從根本上指導學生心理健康的發展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉向?！?/p>

專家告訴我們不要用原來傳統教育的眼光看學生，我們應該跟著時代的步伐、教育的發展，換一種眼觀看教育?，F在的孩子都是在優生優育的情況下出生長大，優越的生活條件，來自各種親人的愛，讓一孩化的教育現狀發生了改變。對于現在的學生來說，智力不是問題，成問題的是他們的心理。我們應該站在學生的角度，從心理的角度走進孩子的內心，關注孩子的內心。我們的嚴師出高徒，棍棒出孝子的年代過去了，我們應該轉變理念從尊重和賞識教育入手，打開孩子的心扉，讓他們接納你，相信你，真正做到親其師，信其教，親其師，信其道。只有學生與老師之間關系融洽，教育效果才會好。著名教育家孫云曉曾說過：“良好的師生關系剩過許多教育手段”。

良好的師生關系首先來自于教師本身，教師的自身修養，直接決定著師生關系的現狀和發展，作為教師首先應該加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生、影響學生、帶動學生。教師豐厚的學科知識、健康樂觀的心態、品順溫和的語言、文中堅定的行為、善解人意的性格等無一不對學生有影響力。教師自身的良好素養，都是形成學生眼中教師親和力的必不可少的構件。所以要想做好班主任工作或者是少先隊工作加強自身的學習是新形勢下我們必須面臨的重大問題。管理班級如同我管理班主任一樣，我要想辦法如何營造一種團結向上具有凝聚力和動力的團隊，讓老師們感到在這個團隊中發揮心理育人的功能，促進學生的健康快樂的發展是當下主要任務。

通過這次培訓讓我認識到小學心理健康教育課程的重要性。有很多人認為學校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們從事這一學科教育的同志也往往輕視自己的作用，從而使心理健康課程沒有充分發揮自己應有的作用。但通過老師的講授使我清楚的認識到：真正的心育確實是進行德育、智育等教育的基礎，而心理健康教師只有通過自己的努力、發揮自己的作用，贏得學生、家長、學校的認同，才能更好的發揮心理健康教育的作用。

這次培訓幫助我重新認識了學生、認識了自己、認識了教育?？梢哉f每一位教師都是愛學生的，正是有了這份愛，我們才對學生付出了很多，可結果卻是我們常常感慨：學生怎么會是這樣？真是一代不如一代了。其實是沒有教不會的學生，只有不會教的老師，因為我們沒有真正了解學生、沒有把握學生的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是學生所需要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果？也正因為如此，教師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負擔壓得教師沒有也不可能體味到應屬于自己的快樂，這也許就是不懂心理教育、不會運用心理教育的必然結果吧！讓我們每個人都學會去觀察學生、去了解學生、去把握學生的心理需求，再循序漸進、因材施教，這也許才是教育的真諦！

其實每一名教師都應該成為一名合格的心理健康教師。這樣我們才會更了解自己、更了解學生，從而更好的做好教育工作。才能抓住小學心理健康教育的實質，那就是：源于學生，服務學生；引導學生，把握人生！學無止境，有學習就會有收獲，緊跟時代步伐，讓知識充實大腦，及時改變自己的知識結構才不會被這個社會所淘汰。

篇8

核心價值觀的教育只有立足于崗位、關注于員工、反映人們身邊的感動，才能真正春風化雨、沁人心脾。這是建設銀行從“員工故事會”活動中得到的真切體會。從2011年開始，建設銀行在全行開展了“講身邊故事、贊普通員工、展一線風采”主題活動，至今共組織故事會4294場，直接受教育面達18萬余人次。員工普遍反映，這項活動抓住了思想教育的切入點和員工的興奮點，小故事發揮大能量，小角色詮釋大主題。

員工講故事，為大家提供了一個充分展示的空間，讓每個人都有拿話筒、上講臺、當主角的機會。一是人人上臺講故事。各網點主要利用晨會時間，讓每個人上講臺，分享工作的快樂和成長往事；一級分行還舉辦系統故事會及巡講活動，并通過視頻介紹、情景再現、現場專訪等，多視角展示員工的精神風貌。二是人人參與評故事。采取普遍征集、員工推薦、層層推選等方法，營造“故事大家辨、人物大家薦、感動大家評，體會大家談、事跡大家學”的宣傳氛圍，讓普通員工形象更加深入人心。2013年全行評選推出十大最具影響力員工故事、員工故事會。三是人人行動學典型。全行挖掘宣傳并推出一系列“講得出、記得住、傳得開”的員工故事和一大批“立得住、叫得響、推得開”的普通員工典型。

陜西漢中分理處吳笑梅連續6年30萬筆業務無差錯、寧波慈城支行柜員常波主動選擇“差錯”挽回客戶經濟損失、天津寶坻支行紀檢監察員魏廣碧17年66次無償獻血……員工身邊的凡人小事，為核心價值觀教育提供了豐富的營養和素材。它們來源于基層實踐。以職業道德、愛崗敬業為內容，從基層生活中捕捉誠實守信的鮮活事例、發現真誠對待客戶的感人情節、挖掘改進銀行服務的生動場景、提煉把握市場創造價值的奮斗軌跡，為教育提供充足資源。它們來源于普通員工。既講十幾年如一日堅守的老員工，也講初生牛犢不怕虎的行員；既講身先士卒的網點負責人，也講不畏艱辛的普通員工；既講立足崗位的建設銀行實踐者，也講彰顯大愛的社會志愿者。這些凡人小事，給了聽眾無窮的感受和教育。

員工故事會為什么受歡迎？大家認為，它是把抽象的價值理念具體化，進而增強價值觀教育的感染力和說服力。用員工故事詮釋價值理念及職業道德等，既容易切入，樸實自然；又突出主題，生動形象。一是切口小?；鶎庸ぷ髦笜巳蝿罩亍⒁痪€工作時間長、員工沒有整塊的學習時間，以及網點教育資源相對較少，而選擇講故事形式切入教育，不受時間、人員、地點的限制，隨時隨地可以講，人人都是講述者，也都是受益者，小故事帶來終生難忘的印象。二是離得近。講的都是自己的事、身邊的事，員工想說話、有話說，感到親切；休假難、婚戀難、中午就餐難等問題，員工思想上的困惑、工作上的困擾、生活上的困難、心理上的困境都能在故事中反映出來，便于在加強教育引導中發現和解決問題，強化人文關懷，細化關愛舉措。三是內容實。每一個故事，都是大家開拓市場的完整記錄、服務客戶的定格回放、基層生活的情景再現，是具體鮮活的、實實在在的、有血有肉的。與以往教育相比，用員工的言行代替了空洞說教、用員工的生活代替了刻板素材、用員工的形象代替了理念灌輸，大家看得見、摸得著、學得到。兩年多的實踐證明，采取員工講故事這一形式，寓教育于經營管理之中，便于組織，易于接受，利于深化，既是一種教育形式，也成為基層企業文化、文明創建、典型宣傳工作的有效載體，取得了四兩撥千斤的效果。

篇9

我們又迎來了一年一度的教師節。為慶祝教師節，同學們獻計獻策，做了充分的準備。我們班積極響應學校的號召，主動參與各項班組織的活動，用各種方式表達自己對老師的尊重和感激之情，整個活動過程十分順利，同學們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會到了同學們感恩的心。

圍繞"銘記師恩，感謝師恩"的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

一、以"尊師心語"為主題出一期黑板報班干部積極行動起來，積極參與到學校舉行的慶祝教師節板報設計活動中來。本期墻報主題鮮明，內容新穎、豐富，富有教育寓意，圖案設計也精美、字體工整、色彩協調、版面美觀。

二、精心制作一張心意卡，為老師送上美好的祝福同學們懷著一顆真心，親手為老師制作出新穎精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真摯的祝福語或一段真心話。很多科任老師反饋，我班的同學們制作的賀卡非常好。

三、教師節主題班會。

時間：9月13日 第三周星期一下午地點：高一(8)班主題："難忘師恩"形式：形式多樣(小品、教師節知識競賽、講述教師感人小故事、學有關歌頌教師的歌、同學討論)四、共簽"每天為老師做一件事"承諾書為老師做一件好事不難，難在持之以恒。班干部們提議，讓每一天都成為"教師節"，于是9月13日下午的教師節活動中，班主任向全體同學發出倡議，大家共簽"每天為老師做一件事"承諾書，用具體行動感恩于老師。

五、為老師服務。

在尊師活動月期間，我班積極完成以下好人好事：

1、清理操場多處堆積的落葉。

2、清理食堂前水溝的垃圾雜物。

3.、學校會議廳大清潔。

篇10

關鍵詞:初中政治教學 創新 方法

當前思想政治課教學改革的關鍵是培養創新精神,創新意識和創新能力,這也是思想政治課教育工作者以后在實踐中認真思考和探索的課題。作者通過多年的工作經驗,總結了以下創新思路:

一、通過創設情景課題,來增強學生的興趣,培養其創新意識

近幾年提出的情景教學便是考慮到了這個方面,其主要思想便是根據教學內容,老師有意識地通過諸如寓言、笑話、名人小故事等引人入勝的氛圍,來活躍課堂氣氛,讓學生對課堂充滿興趣,自然知識也在這自然而然的過程中輕松掌握。舉例說明:當我們在講愛國情操的時候,當時正好是非典時期,考慮到這一點,我翻閱大量的資料,給學生們講解非典時期感人的抗非典故事,讓學生們在這些故事中感受人間的真愛,明白愛國人人有責,自然愛國情操就會輕松理解了。這個例子說明通過故事不但可以豐富課堂,還可以喚起學生的學習熱情,效果很好。此外,課堂上還可以通過音樂作為輔助,音樂走進課堂,培養學生的創新意識。

二、培養學生的創新欲望

我們在政治課堂上要想方設法地激發學生的好奇心,以便讓學生自己去探索、發現,開發自己的創新意識。舉例說明:我在講授《發現自己的潛能》一課時,首先給學生們講了一則故事。故事的大體意思是這樣的:一個上夜班的工人在回家的路上,穿過墳場的時候,不幸跌進了一個墓穴,他極力掙扎,想方設法爬出墓穴,可惜墓穴比較深,不論他怎么努力都無濟于事,于是他決定干脆在墓穴休息,等第二天天亮再求教于別人。但就在他半睡半醒的時候,一個醉漢也掉進了墓穴,他看到醉漢也在像他之前一樣極力掙扎著往上爬,他便開口說:別掙扎了,沒用的。但就在他話音剛落的時候,醉漢大喊一聲“鬼啊”,竟然輕松地爬了出來。

問題:醉漢在聽到工人的“鬼話”前后有什么不同表現?

學生:聽到工人的話之前怎么也出不來墓穴,但聽到“鬼話”后,輕松爬出了墓穴。

老師:為什么?

學生:遇到刺激后潛能得以釋放。

老師:這就是潛能。

由此可見:大膽想象來引導學生,創新課堂,培養學生個性非常重要。

三、采用三步教學法提高創新能力

三步教學法自實施以來已經得到了廣泛的應用,所謂三步教學法是指:提出問題―展開討論―分析概括。這些需要從學生創新能力培養入手。

1.提出問題

教師首先要熟悉教學內容,以此來提出問題。對學生預習進行相關的提示。學生根據提示,并通過自己查閱資料獲取相關知識,這樣學生的積極性就相對提高了。探索欲望也增強了。這個過程讓學生養成了發現問題、自我提出問題的能力。

2.展開討論

思路的開拓,活躍思維的養成都是通過相互之間的討論養成的。在知道了提示問題的答案后,學生之間可以展開討論,不但增強了交流能力,還能培養學生的自信與勇氣。同時,融洽的師生關系也自然而然的形成了。

3.分析概括

最后,便是老師的概括了,老師在提出問題,學生討論的基礎上,對問題及其知識進行概括,糾正錯誤,鼓勵創新,讓學生在以后的討論中不斷提高。

四、創立科學的評價機制

教學評價作為教學工作中必不可少的環節,在教學中起到價值判斷、導向的作用?？茖W合理的評價機制要求在教學中做到以下幾點:

1.綜合評價

評價時,綜合考慮各個方面,分數不是唯一的,重視平時行為、過程以及整體素質的評價,力求做到全面兼容。

2.評價的內容要具體適度兼容,盡力做到透明

教學時讓學生知道評價內容的明確適度性,記住各個評價細則,評價有章可循。道德評價科學規范。

3.自主化評價方法

充分發揮學生的自主性。學生、家庭、同學、老師綜合測評,以便使評價結果公正客觀。

總之,培養創新能力的方法多種多樣,每個政治教師都有自己的方法。學生的狀況不同,學生的氛圍不同,教師引導的方法也各具特色。教師在教學中只有多觀察、多總結、多學習,一切從學生的實際出發,根據自己的教學實踐,才有助于培養學生的創新能力。

參考文獻:

[1]王淑霞.淺析如何提高初中思想政治課的教學質量.金色年華(下).2010年第4期.