練習題范文
時間:2023-03-13 22:49:21
導語:如何才能寫好一篇練習題,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
1.繪制如圖2-93~2.71所示的截面。
圖2-93
草繪練習1
圖2-94
草繪練習2
圖2-95
草繪練習3
圖2-96
草繪練習4
圖2-97
草繪練習5
圖2-98
草繪練習6
圖2-99
草繪練習7
圖2-100
草繪練習8
圖2-101
草繪練習9
圖2-102
草繪練習10
1.何為草繪平面和參考平面?二者有何要求?
2.在Pro/E系統中,建立3D拉伸或旋轉實體特征的一般步驟有哪些?
3.創建拉伸特征時,有哪幾種深度定義形式?在應用上有何區別?
4.混合特征包括哪三種類型,各有何特點?
5.新建文件時如何設置模型的單位制?如果當前模型采用的是英寸單位制,如何將其改為公制單位制,有哪兩種形式?
6.建立掃描特征時,其屬性的定義與掃描軌跡線間有何關系?屬性選項【Add
Inn
Fcs】和【No
Inn
Fcs】、【Merge
Ends】和【Free
Ends】各表示什么含義?
7.利用拉伸、旋轉、掃描和混合等方式,建立如圖3-115~3.117所示的零件。
圖3-115
建模練習1
圖3-116
建模練習2
圖3-117
建模練習3
8.利用平行混合方式,繪制三個截面(兩兩相距60)建立如圖3-118所示的變形棱錐體。
圖3-118
變形棱錐體
9.利用旋轉和平行混合,建立如圖3-119所示的奔馳車標記。
圖3-119
奔馳車標記
練
習
題
1.常用的放置型特征有哪些?
2.直孔、草繪孔及標準孔三種圓孔類型,在創建的原理、步驟與方法上有何異同?
3.說明4種倒角尺寸標注方式(44xd、dxd、d1xd2和Angxd)的各自含義與應用場合。
4.建立如圖4-102~4-107所示的零件。
圖4-102
建模練習1
圖4-103
建模練習2
圖4-104
建模練習3
圖4-105
建模練習4
圖4-106
建模練習4
圖4-107
建模練習6
練
習
題
1.在Pro/E中,常用的基準特征有哪幾種?它們在三維建模中主要有何作用?
2.利用基準平面和基準軸,輔助建立如圖5-65~圖5-66所示的零件。
圖5-65
建模練習1
圖5-66
建模練習2
3.利用基準點和基準曲線功能,建立如圖5-67~圖5-68所示的三維曲線模型。
圖5-67
曲線模型1
圖5-68
曲線模型2
圖5-69
曲線模型3
練
習
題
1.特征尺寸陣列時,有哪三種可選用的陣列方式?其間有何不同?
2.特征復制(Copy)時,采用【新參考復制】與【相同參考】復制有什么區別?
3.試簡述特征重定義與編輯參照、特征重排序與特征插入之間的不同。
4.靈活運用特征編輯與操作功能,建立如圖6-89~圖6-97所示的零件。
圖6-89
建模練習1
圖6-90
建模練習2
圖6-91
建模練習3
圖6-92
建模練習4
圖6-93
建模練習5
圖6-94
建模練習6
圖6-95
建模練習7
圖6-96
建模練習8
圖6-97
建模練習9
練
習
題
1.利用高級掃描特征功能,建立如圖7-81~7-83所示的零件。
圖7-81
煙斗零件
圖7-82
管接頭零件
圖7-83
鉆頭零件
練
習
題
1.
用曲面特征功能,建立如圖8-139~8-142所示的零件。
圖8-139
曲面練習1
圖8-140
曲面練習2
圖8-141
曲面練習3
圖8-142
曲面練習4
2.分別建立如圖8-143~8-145所示的線框模型,然后利用曲面特征功能生成所需的零件。
(a)基準曲線
(b)零件的工程視圖
圖8-143
曲面練習5
(a)線框模型
(b)零件的工程視圖
圖8-144
曲面練習6
圖8-145
曲面練習7
3.參照如圖8-146所示,利用實體和曲面特征功能建立出零件的三維模型。
圖8-146
綜合練習
練
習
題
1.建立如圖9-59~9-63所示的5個零件,將其組合成如圖9-64所示的裝配體,并設置爆炸圖顯示,如圖9-65所示。
圖9-59
零件1
圖9-60
零件2
圖9-61
零件3
圖9-62
零件4
圖9-63
零件5
圖9-64
裝配體模型
圖9-65
裝配體的爆炸圖
練習題
1、按照如下圖10-55所示的步驟,利用關系式建立如圖10-所示的直齒齒輪零件。
圖10-55
建立齒輪坯體
圖10-56
建立的輔助基準面DTM1
圖10-57
定義可變截面掃描的原點軌跡
圖10-58
定義可變截面掃描的X-軌跡
圖10-59
繪制特征截面
圖10-60
定義可變截面掃描的關系式
圖10-61
建立可變截面掃描曲面
圖10-62
鏡像轉換曲面
圖10-63
切除后的模型效果
圖10-64
圓角特征
圖10-65
齒輪零件
—
篇2
Graar and Writing?
The General Idea f This Perid?
Get the students t stud further abut the graar: The Present Perfect Tense. Practice and iprve the students’ writing abilit. At the sae tie guide the Ss hw t prnunce? the stressed wrds in sentences.?
Teaching Ais?
1. The students will be able t learn re abut the Present Perfect Tense.
2. Iprve the students’ writing abilit.??
3. Practise prnuncing the stressed wrds in sentences.?
Teaching Iprtant Pints?
Hw t iprve the Ss’ prnunciatin and writing abilit.?
Teaching Difficult Pint?
Hw t help the Ss t learn the Present Perfect Tense.?
Teaching Methds?
Taling, practicing and writing.?
Teaching Aids?
1. the ultiedia?
2. the blacbard?
Teaching Prcedures?
?Step 1 Greetings?
Greet the whle class as usual.?
?Step 2 Revisin?
T: We have learned sething abut the Present Perfect Tense. Let’s l at these sentences.?
(Shw the n the screen.)?
Sa “True” r “False”:?
1. I have read the instructin b but I dn’t understand it.( )?
2. I have written the letter, but I haven’t psted it et.( )?
3. I can’t find glasses. Have u seen it?( )?
4. I have bught the pen fr three ears.( )?
5. The b has fallen ill fr tw das.( )?
6. Miss Li has ce here since 2001.( )?
Get the Ss t sa “True” r “False” and crrect the. Give re explanatin abut hw t use the verbs and tie. e.g. in, lst, bu, brrw, leave, g, ce, arrive, die, arr, finish, cplete, begin, start, etc. 在肯定句中不能和一段時間連用,要表達“他已完成工作三小時了”可用:??
1. He finished the wr three hurs ag.?
2. He has been thrugh the wr fr 3 hurs.?
3. It is/has been three hurs since he finished the wr.?
Suggested answer:
1.True 2.True ?3.True ?4.False ?5.False? 6.False?
?Step 3 Practice?
T: Let’s l at this exercise: (shw)
Chse the crrect answers: ?
1. The price ________ but I dubt whether it will reain s.?
A. went dwn
B. will g dwn?
C has gne dwn
D. was ging dwn?
2.—u l lie gd friends.?
—es, we are. We ________ each ther since childhd. ?
A. new
B. gt t nw?
C. have been nwing
D. have nwn?
3.—Oh, it’s u! I didn’t recgnize u.?
—I ________ hair cut and I ________ new glasses.?
A had; was wearing
B. have had; a wearing?
C had; wre
D. have; had wear?
4.—We haven’t heard fr ane fr a lng tie.?
—What d u suppse ________ t her?
A. was happened
B. t happen?
C. has happened
D. having happened?
5. u dn’t need t describe her. I ________ her several ties.?
A. had et
B. have et?
C. et
D. eet?
(Chec the answers with the whle class.)?
Suggested answers: ?
1 “價格已經降了下來”,此處使用現在完成時表示現在時間內的已有狀態。?
2.D 從since childhd可知主句一定用現在完成時態,C項用現在完成進行時,動詞一般不用狀態動詞。?
3.B 甲沒有認出乙的原因是乙剛理過發并戴了副新眼鏡。?
4 第一句是信息句,所用時態是現在完成時,答語中的時態也應用現在完成時。?
5.B 現在完成時可表示過去發生的事情對現在產生的影響或結果,問話人以這樣的時態發問可體現其焦急的心情。?
?Step 4 Prnunciatin?
T: Please pen ur bs at Page 37.?
L at the dialgue. Listen t the tape carefull. Pa attentin t the stressed wrds in sentences.?
(Pla the tape fr the students listening. Then get several t read it. Chec the istaes with the whle class. At the sae tie give se explanatin.)?
?Step 5 Practice?
T: Writing is iprtant fr us. We shuld ften practise. But first let’s l at these sentences. (shw)?
Cplete the sentences with “and” “but” and “r”.?
1.—I dn’t lie fish ________ chicen,and u?
—I dn’t lie fish ________ I lie chicen ver uch.?
2. There was n pian in the r ________ the singer didn’t ind. ?
3. The da breas, ________ the birds are singing.?
4.—Can u lend e a pund?
—I’ srr, ________ I can’t.?
5. The changes in the cit will cst quite a lt, ________ the will save us ne in the lng run.?
6.—Clse the windw, ________ u’ll catch a cld. ?
—O, ________ u’d better nt se.?
(Chec the answer with the whle class.)?
Suggested answers: ?
1.r,but 2.but 3.and 4.but ?5.but??6.r, but??
?Step 6 Writing?
T: Please l at the paragraph.(shw)?
Nw cplete the paragraph belw with “and” ?r “ but”.?
Cities are exciting, interesting places t live,?1 I have alwas ened living in the, as there is s uch t d ?2 see. There are useus, cineas, theatres, art galleries, pars, cffee bars, clubs 3 an ther places where peple can eet 4 exchange ideas.?5 ?there is tie when I need the peace 6 quiet f the cuntrside. Cities are ?interesting,? 7 the can be beautiful,?8?the are never beautiful in the wa that the cuntrside is beautiful. B this I ean that the d nt have the beaut f nature, trees 9 ?hills, laes 10?streas.I lve cities,?11 there are ties when I need t get ut int the cuntrside ?12 get awa fr the nise, the dirt ?13 the peple. I thin that there are an peple wh feel the sae wa.
(Get the Ss t read it and fill in the blans. Chec the answers with the whle class.)?
Suggested answers: ?
1.and 2.and 3.and 4.and 5.but?6.and 7.and? 8.But 9.and 10.and?11.but 12.and? 13.and?
T: Nw please tr t write a shrt paragraph t intrduce a cuntr, a cit r a village. Use “and” and “but”.?
Saple:
Britain?
Britain is in the nrthwest f Eurpe. Its fficial(正式的) nae is the United ingd(王國) f Great Britain and Nrthern Ireland (the U..)and it is ade up f(由……組成) England, Sctland, Wales, Nrthern Ireland and se ther saller islands(島嶼).?
The ttal area f the U. . is 244 000 square ileters and its ppulatin is abut 55 illin. Abut 46 illin live in England. ?
The capital f Britain is Lndn. It is a cit f 8 illin peple. And it is ne f the wrld’s st iprtant financial(金融的) centers, and Britain’s ain center f trade and cunicatin. The West End(倫敦西區),faus fr its shps, theatres and restaurants, attracts a great nuber f turists ever ear. Other parts f Lndn are ften uch prer, especiall the East End. ?
The British educatinal sste is a cplicated(復雜的) ne, cpared with(與……相比) the Chinese educatinal sste. British higher educatin has a lng histr. There are ver frt universities. The wrd-faus universities, Oxfrd and Cabridge, are the ldest dating(追溯) fr 1167 and 1284.?
?Step 7 Hewr?
1. Cplete the exercise in ur bs.?
2. Read the paragraph f the writing.?
3. Cplete ur writing.?
?Step 8 The Design f the Writing n the Blacbard?
Mdule 4 A Scial Surver —M
Neighburhd?
The Fifth Perid?
1. in,lst,bu,brrw,leave,g,?ce,?arrive,arr,finish,cplete,begin,start等終止性動詞,其肯定句不能和段時間連用。??
2. He finished the wr three hurs ag.?
He has been thrugh the wr fr 3 hurs.?
It is has been 3 hurs since he finished the wr.
?Step 9 Activit and Inquir?
Write abut where u live.?
StepsStudents’ ActingTeacher’s Organizing
1Cllect aterialsTell hw t d
篇3
城東石板橋下有一家涼粉店:狀元涼粉店。聽說,店主的兒子3年前成了本城的高考狀元,狀元涼粉就此得名。城里人都想討個好彩頭,聽說那兒的生意很好。
一切只是聽說而已,涼粉對十我我這個農村學生來講真是一種奢侈品,()吃不飽,()貴。
可今天,我卻坐在了狀元涼粉店,準備嘗嘗這種“珍饈”。另外——我嘆了口氣:唉,真倒霉,前天買參考書貪便宜在街上小攤上買,黑燈黑火的,找了張20元的假鈔給我。
“小伙子,涼粉來啦,吃吧!”店主將滿滿一大碗涼粉端到我面前。
說真的,這東西又白又滑,爽口宜人,還真好吃,真想天天吃個夠。
“上學呢?”店主( 輟 掇 綴 )了張板凳坐下來。這時我才抬頭打量了她,四五十歲,皮膚很黑,脖子上、手臂上都是些熱毒疹。
“噢,高三了!”這時,我又想起了兜中那張假幣,今天可要將你出手了。
“快要高考了,要注意加點營養,可別虧待自己呀?!钡曛鞯脑捠刮蚁肫鹆俗约旱哪赣H,她每次來看我,都會將家里的老母雞生的那幾個蛋塞( sāi sài sè )給我,而我知道,為了本人在城里上學,家里一年沾不到十趟腥……“那我就更不能讓這錢留在兜里!”
“當家的,水開了!”店主被伙計喊到一旁打涼粉去了。我出于好奇,跑去看。只見一鍋滾燙的熱水向一個瓷缸里一沖,店主操起一根兩指粗的木棍,瓷缸中的透明狀膠體內,使勁攪拌,沸騰的水早已化成水汽,直撲店主,店主的手臂上頓時燙得通紅…??
我被眼前的場景深深打動了。我想起在農村打鐵的父親,他也在(炎熱灼熱)的環境下辛勞,為我掙來一分一分的學費……
我猶豫了,到底要不要將這20元假鈔用掉,使這位店主蒙受損失?不用吧,自己下半個月的日子可就難過了;用吧,拋給這位與我父母一樣勞苦的店主,讓她的狀元兒子少掉20元的生活費,我也于心不忍。
怎么辦?我受著良知和生活壓力的煎熬……終于,我咬咬牙,掏出身上僅剩的5元真幣,“阿姨,給您錢!”“傻孩子,沒看見墻上貼的‘高三學生免費’的字條嗎?下回再來,我給你炒兩( liǎng liǎ )菜?!?/p>
回校后,我就把那假幣撕掉。
為了店主的真誠,為了我的父母,為了自己,這次選擇,值!
1.在括號內選擇合適的字、詞及拼音。
2.解釋“好彩頭”、“珍饈”并填空。
①好彩頭: __________________文中指 _________________________
②珍饈:__________________文中指______________________________
3.在第2節的括號內填上適當的關聯詞。
4、問答.
①“我’’視涼粉為奢侈品,卻為什么去吃狀元涼粉?
__________________________________________________________
②“我受著良知和生活壓力的烈熬……中的“良知”指什么??!吧顗毫Α本唧w指什么?
__________________________________________________________
③你能讀懂文中畫橫線的句子嗎?簡要寫一些你的理解。
答案:
1.掇 sāi 灼熱 liǎng
2.①好兆頭,得勝的、成功的預兆。成為本城高考狀元。
②珍貴的食物。涼粉。
3.既 又
4.①因為“我”前幾天去買參考書時,人家找給我一張20元假鈔,我想去吃碗美味的涼粉,趁機用掉它。
篇4
申論公文寫作練習題看到有人網上曝光Y省旅游亂象后,我發現我的經歷也是一樣的!近日,一名北京游客在人民網旅游315投訴平臺留言提到,他和妻子報名參加Y省13日游,導游換了六七個,進購物店20余次,甚至還被不同的導游帶進同一個購物店消費,導游們對合同中注明的全程僅6個購物店置若罔聞。
網友何女士在人民網反映,她在旅游期間,竟遇上導游半夜敲門索要自費項目費用,收錢時導游身邊還站著一個身材很壯的男人,并反復強調必須要參加。
游山玩水本是一件快事,卻被導游的污言穢語搞得掃興不已。游客邱先生反映,他參加某旅行社組織的外地游覽,在講解中,女導游不斷插入黃段子,讓人掃興。而與此相反,還有游客反映,某導游一路上的講解加起來沒有半個小時,在景點內的講解也是寥寥可數。
某人大代表對記者說:誠信經營、優質服務是旅游業有序發展的生命線。
作答要求:
為了提高導游服務質量,提升城市旅游形象,Y省S市導游協會擬向全市導游發出優質服務 誠信導游的倡議。假定你是該旅游協會的一名工作人員,請根據給定資料,撰寫一份倡議書。
要求:(1)情感真摯;(2)表達恰當,通俗易懂;(3)格式規范;(4)不超過450字。
參考答案:
優質服務 誠信導游倡議書
S市導游:
我市是全國優秀旅游城市,每年吸引大量中外游客前來觀光旅游。為切實提高導游行業的整體素質,更好地展現我市良好的城市形象,現特向全市導游發出如下倡議:
一、嚴格遵守《導游人員管理條例》等相關法律法規,規范自身行為,自覺抵制不良風氣的侵蝕,不強迫游客購物和參加自費項目,不擅自變更行程,不隨意增加、減少或者中止旅游項目,不欺客宰客,爭做遵紀守法、誠信服務的模范。
二、以深厚的文化內涵、優美的語言、優質的服務,向海內外游客宣傳我市的名勝古跡、悠久歷史,懷著一顆感恩的心向游客奉獻誠心和愛心,當好旅游形象大使。
三、堅持全心全意為游客服務的宗旨,認真做好導游服務過程中每一個環節的工作,做到服務程序不走樣、服務環節不減少、服務標準不降低,爭做服務優質、游客滿意的標兵。
四、認真學習導游業務知識,加強實踐鍛煉,不斷提高自身綜合素質,爭做一名情操高尚、紀律嚴明、知識淵博、口才一流、心靈美麗、處事有方的優秀導游。
篇5
冷淡( ) 節省( ) 笨重( )
公開( ) 粗糙( ) 困難( )
暫時( ) 強大( ) 誠實( )
高大( ) 渺小( ) 龐大( )
彎曲( ) 平坦( ) 聚攏( )
空閑( ) 暴露( ) 干燥( )
懷疑( ) 陳舊( ) 果斷( )
消失( ) 降低( ) 善良( )
貧乏( ) 富裕( ) 垂頭喪氣( )
寂靜( ) 示弱( ) 涼爽( )
蘇醒( ) 仰望( ) 暖烘烘( )
深奧——( ) 隱藏——( )
減弱——( ) 便宜——( ) 藐視——( )
平坦——( ) 濕潤——( ) 尋?!? )
直接——( ) 正義——( ) 昏迷——( )
輸 ——( ) 得 ——( ) 進——( )
曲 ——( ) 偉大——( ) 熱情——( )
建設——( ) 戰爭——( )
二、寫出下列帶點詞的反義詞
1、我們應以不講衛生為羞恥,以講衛生為____。
2、全面聽取意見可以防止發生____的錯誤。
3、我不需要虛偽,我需要____。
4、打基礎很重要,復雜的演算要從____的做起。
5、在廣闊的草原上,我感到自己的渺小,大自然多____啊!
6、李老師能用淺顯的話說清楚____的道理。
7、解放后,動蕩的社會變得____了,人民過著安居樂業的生活。
8、____的人們只有提高警惕,才不會上兇惡的敵人的當。
篇6
貪玩的小松鼠好不容易熬過了冬天。
在春天里,他盡情地玩著。唱歌、跳舞、捉迷藏……
夏天來了,他還是盡情地玩著。
有一天晚上,啄木鳥來敲門,小松鼠玩得太累了,睡得好沉好沉。
啄木鳥敲了半天的門,才使小松鼠驚醒。
小松鼠打開門,啄木鳥有禮貌地說:“打擾您了,兔子要我投送一封火急的信,我不得不來敲您的門?!?/p>
小松鼠謝啄木鳥。
他打開插著一根羽毛的、表示十萬火急的信。信封里,除了一張秋天的枯葉外,什么也沒有。小松鼠仔細看了一下,枯葉的右邊有 一個小小的“?”。
小松鼠臉紅了,一直紅到脖根。他不由得想起了去年秋天和冬天,他四處借糧的狼狽情景……
小松鼠撕下了帶問號的半張枯葉,并把它貼在屋里的墻上。
在另半張枯葉上,他畫了一個“!”,放進了信封,并插上羽毛,請啄木鳥把它送給小兔。
第二天一早,小松鼠再也不貪玩了,他在森林里采蘑菇和松果。他要儲存過冬的糧食。
小松鼠在那半張樹葉上寫下的.“!”,是什么意思呢?請猜猜看。
“那是說:我記住了你的提醒,謝謝你!”
是的,我想小松鼠是這個意思。
1.把“貪玩的小松鼠好不容易熬過了冬天”一句改成肯定句,不改變原意。
___________________________________________________________________
2.在文中找出和開頭“好不容易熬過了冬天”相照應的句子。
______________________________________________________________________
3.信封上插著一根羽毛表示:____________________________________________
4.兔子信上的“?”表示:_______________________________________________________
篇7
一、看拼音,寫詞語。
ē qíng líng gǎn gēng yún huān jù xī nào qíng xù
( )( )()( )()( )
二、找出錯別字畫上“——”,改正后寫進括號里。
1.我是您親手載種的桃李中的一顆,我的明芽、生長、無不沐欲著您的陽光雨露。()()()()()
2.“誰言寸草心,報得三春輝。”您的捕育深情,將永遠明克在我們的心上。()()()()
三、找出不屬于同一類的詞語畫上“——”。
1.流言 語言 讒言 戲言 讕言
2.客輪 游輪 貨輪 油輪 車輪
3.遠眺 窺視 目視 掃視 鳥瞰
4.深夜 黎明 白天 傍晚 中午
四、選詞填空。
連續不斷 陸陸續續 熱熱鬧鬧 冷冷清清
1.放學后,小朋友們( )被家長接走,( )的校園,一下子變得( )了。
膽小 無知 幼稚
2.在您的懷抱里,我們從()變得懂事,從()變得成熟,從()變得勇敢。
五、依要求寫句子。
1.周明當上班長后,就處心積慮地想把自己的本職工作做好。(修改病句)
2.大風把操場里的楊樹吹得東歪西倒。(改為擬人句)
3.教室里擠滿了人。(改為比喻句)
六、下列句子中沒有語病的一句是( )
A.她坐在窗前,突然聽到一陣美妙的鋼琴聲傳來。
B.今天的講座,讓大家受益匪淺。
C.我與他合作的時候,還是一個三十來歲的年輕人,意氣風發,充滿干勁。
D.閱覽室里有各種學生喜歡閱讀的圖書雜志。
七、依課文內容填空。
1.《給老師的一封信》中,作者記下了顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨,贊美了,表達了 之情。
2.《在小學畢業典禮上的講話》一文中,作者回憶了小學生活中難忘的三件事:
① ②③
八、給下面句子加上標點使句子的意思不同。
1.江 都 西 路 斷 道 施 工 車 輛 繞 行
江 都 西 路 斷 道 施 工 車 輛 繞 行
2.妹 妹 找 不 到 爸 爸 媽 媽 很 著 急
妹 妹 找 不 到 爸 爸 媽 媽 很 著 急
九、閱讀短文,回答問題。
一曲動人的“愛”之歌
希望小學六年級的陳偉同學突然身患重病。生命垂危,急需動手術,光手術費就得兩萬多元。陳偉父親早逝,家庭經濟十分困難。他的媽媽聽說要這么多錢,如晴天霹靂,呆呆地坐在椅子上,暗自垂淚。
消息傳出,校長馬上動員師生為陳偉捐款。在捐款會上,他首選捐出500元,接著老師和同學們也紛紛捐款。當班主任王老師把自己積攢的100元錢鄭重地放在校長手里是,全場鴉雀無聲,師生們向王老師投去驚異的目光。 誰都知道,兩年前,王老師的丈夫遇車禍身亡,撇下一個老母親和三歲的孩子。沉重的家庭負擔像一塊磐石壓在她的身上,她省吃儉用才維持了一家人的生活。
“您還是把錢拿回去吧,您的家庭挺困難的?!毙iL誠懇地說。
不 校長 家里的困難會解決的 就用這錢給陳偉同學看病吧 王老師的聲音平穩柔和。
“多好的老師??!”校長接過錢。頓時,會場上響起了驚雷般的掌聲。大家多爭先恐后地上臺捐款,看到這動人的場面,我的眼圈紅了。毫不猶豫地掏出準備用來買書的65元錢
這是一曲多么動人的“愛”的頌歌??!
1.給第5自然段加上標點。
2.文中有多個成語,找出你最喜歡的一個寫在下面,然后用這個成語寫一句話。
3.文中畫線句子是
仿照這句話的寫作方法也寫一句話:
4.讀短文后,讓你最感動的是誰?感動的原因是什么?
5.寫出你讀這文章后的感受:閱讀短文,回答問題。
的價值
從前,有一對夫妻,開了一間酒店,由于賣出的酒物美價廉,生意十分興隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了五元錢。
晚上丈夫回來,妻子得意洋洋地把自己的“秘訣”告訴丈夫,以為會得到丈夫的夸獎。 誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說 哎呀 你把我們最值錢的東西 信譽只五元錢就賣掉了。
果然,從此他們的生意不如以前 ,最終徹底破產了。當妻子貧病交加、奄奄一息的時候,她悔恨地流著淚,說:“我明白了”
1.寫出下列詞語的反義詞。
得意洋洋( ) 奄奄一息( )
2.“秘訣”在文中指
3.給第4自然段沒有標點的地方加上標點符號。
4.結合全文,我認為省略號的內容應該是
篇8
我們家里每個人的頭發都不一樣。爸爸的頭發像掃把,根根直立往上插。而我,我的頭發挺懶惰,它從來不聽發夾和發帶的話??逅沟念^發又直又厚,他不用梳頭。蕾妮的頭發滑滑的——會從你手里溜走。還有奇奇,他最小,茸茸的頭發像毛皮。
只有媽媽的頭發,媽媽的頭發,好像一朵朵小小的玫瑰花結,一枚枚小小的糖果圈兒,全都那么卷曲,那么漂亮,因為她成天給它們上發卷。把鼻子伸進去聞一聞吧,當她摟著你時,你覺得那么安全,聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味,是那種她給你讓出一角被窩時,和著體溫散發的芬芳。你睡在她身旁,外面下著雨,爸爸打著鼾。哦,鼾聲、雨聲,還有媽媽那聞起來像面包的頭發。
節選自《芒果街上的小屋》
1、短文寫了家里____________個人的頭發特點,從頭發的特點,似乎也能感受到人物的特點。這個家里的爸爸____________, “我” ____________,蕾妮____________,媽媽____________。(用合適的一個詞概括人物特點寫在橫線上)(5分)
篇9
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晉代的祖逖晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人??伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代,他意識到自己知識的貧乏,深感不讀書無以報效國家,于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認真學習歷史,于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認真學習歷史,從中汲(xī jí)取了豐富的知識,學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽,接觸過他的人都說,祖逖是個能輔(bǔ fǔ)佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候,曾有人推薦他去做官司,他沒有答應,仍然不懈地努力讀書。
后來,祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且還有著共同的遠大理想:建功立業,復興晉國,成為國家的棟梁之才。
一次,半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲,他一腳把劉琨踢醒,對他說:“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來,寒來暑往,從不間(jiān jiàn)斷。功夫不負有心人,經過長期的刻苦學習和訓練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍,實現了他報效國家的愿望;劉琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發揮了他的文才武略。
1、請用一個成語概括這個故事,給短文定一個題目,寫在“__”上。(2分)
2、給文中帶點的字選擇正確的讀音。(3分)
3、結合短文內容,解釋下列詞語。(3分)
貧乏:_____________________________________
輔佐:_____________________________________
欣然:_____________________________________
4、本文主要講了誰的什么事?(2分)
_____________________________________
篇10
一. 單項填空。
( ) 1. _____ I go out to play now, Mum?
No, you _____. You must do your homework first.
A. May; may B. May; may not C. may; may not
( ) 2. Cars, buses, bikes ___stop when the traffic light is red.
A. may B. can C. must
( )3. You _____ be careful when you cross(橫穿) the road.
A. may B. can C. must
( )4. You _____ turn right now if you want to see the hotel.
A. must B. can C. may;
( )5. --- Must I take a bus?
No. You____ walk there.
A. can B. does C. can’t
( )6. Can you fly a kite? Yes, I ____
A. can B. may C can not
( )7. _____ I use(使用) your bike?
Sure. Here is the key.
A. may B. Must C. May
( )8. I _____ get up early.
Because my home is far from my school.
A. must B. can C .may
( )9. ______ I have your camera?
Yes, you _____.
A. may ..,may B. Can, can’t C. May ,may
( )10. If you want to send a letter, you______ put a stamp on it.
A. must B. may C. can
( )11.May I ___the radio?
A. turning on B. turn on C. to turn on
( )12. May I hand in the exercise-book now? Yes, you__________.
A. may B. can’t C. may not
( )13. You ______________ talk so loud in the library.
A. mustn’t B. can C. not
( )14. ____________ I come here tonight? No, you may not.
A. Must B. May C. Can
( )15. You must be here at six tomorrow morning.
Sorry. I_______be here so early.
A. must B. can’t C. may
( )16.Don’t be late. You_______ be there on time.
A. must B. can C. may
( )17._________I use your pen? Sure, here you are.
A. Must B. May C. Can’t
( )18.What______for you? said my sister.
A. I can do B. can I do C.I may do
( )19 .The light is poor. I______ see the words on the blackboard.
A. can B. can’t C. mustn’t
( )20.It’s a rainy day today. You______ take an umbrella with you.
A. can B. can ‘t C. had better
二.把下列句子改為否定句、一般疑問句并做肯定、否定回答。
1.He can speak English
2.We must go to the park on foot.
3.They can play football.
4.We may go home now.
5.I can write a postcard.
6.She can dance.
7.I must play the piano.
8.We must go shopping.
9.We may sleep now.
10.I can swim fast.
三. 連詞成句
1. can send picture I friend to a my.
2. play cards you can.
3. help may I it write you?
4. I walk you can with.
5. take you may I help a picture?
6. go school to we must.
7. on letter write a you can paper.
8. must go bed to you now.
9. you to the of the envelope can point bottom?
10. we on grass the not must walk.
四.改寫下列句子。
1. I run fast.
I fast.(can)
2. She goes .home everyday.
She home everyday.(must)
3. My father sings very well.
My father very well.(can)
4. His cousin does his homework every evening.
His cousin his homework every evening.(must)
5.You go shopping.
You shopping. (may)
6. He speaks English.
He English.(can)
7.We study hard.
. We hard. ( must)
8.They play football
They football(can)
9 . You go home now.
You home now. (may)
10.I write a postcard.
I a postcard. (can)
五.漢譯英
1. 你會打乒乓球嗎?
2. 我可以進來嗎?
3. 你不能在教室里玩撲克牌。