人生經典語句范文
時間：2023-03-14 10:26:17
導語：如何才能寫好一篇人生經典語句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2、要給每個機遇一次機會，不給自己留下后悔的可能。
3、要想真正的堅強，就要學會保護自己最真實的心。
4、我們不該把依賴寄托給觸碰不到的未來。
5、真正的歸屬感，在于你的內心深處。對自己命運的把控，因為你最大的對手永遠都是自己。
6、時間總是在不經意間溜走讓我們來不及準備
7、機會像個頑皮的孩子，在人生的某一個岔口和你捉迷藏。
8、也許今天的平淡無奇，是明天最美好的回憶。
9、心寂寞了，只有用心來陪。
10、所謂成長就是逼著一個人去堅強
11、懂得放肆之后懂得適可而止。
12、人生的高度，一半始于努力，一半源自選擇。
13、不要埋怨別人讓你失望了。怪你自己期望太多。
14、把一切當做過程，最后讓自己變得更成熟。
15、人生難免會有挫折，但千萬別錯過。
16、追逐著鹿的獵人看不到腳下的高山。
17、聰明出于勤奮，天才在于積累。
18、生命從沒有預兆再多的巧合也是必然。
19、或許人無欲人卻無由控
20、來的及的不是爭取自己的幸福，而是讓自己重新開始
21、每一次的思考，代表每一次的成長。
22、壓力最大的時候，效率可能最高。
23、成功就是堅持不住的時候，再堅持一下。
24、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。
25、有些事情，在另一種角度看，那就是另一種心情。
26、失之坦然，得之淡然，爭其必然，順其自然
27、明天很近，未來很遠，且行且珍惜
28、當你穿越了一段荒蕪，你才能品嘗出人生的百味。
29、不要只追求正確有時錯誤更可貴
30、歲月是一個封閉的容器，沒有人能看懂也看不清。
31、在你敲天堂門之前，關心一下脆弱的生命。
32、最可怕的不是真壞人，而是假好人。
33、誰人背后不說人誰人背后無人說
34、人生之所以有趣就在于無法隨心所欲
35、最可怕的不是鬼怪，而是人心。
36、知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。
37、把絆腳石，變成成功的基石。
38、抬頭看清屬于自己的那一片天空，炫耀別人沒有的快樂。
39、命里有時需終有，命里無時莫強求
40、哭的事情總有一天會笑著說出來
41、只要你不放棄夢想，夢想就不會拋棄你。
42、任何值得擁有的東西，一定是值得等待的！
43、你要知道，最大的敵人是自己，無論是什么時候。
44、失望太多的時候，不能停留，只有帶著希望大膽的朝前走
45、甜言蜜語都是虛情假意平平淡淡才是真心實意
46、我的壞脾氣趕走了許多人，留下了最真的人
47、軟肋只有兩處愛或者懼
48、時間，不一定能證明許多東西，但一定會看透許多東西。
49、總有人會迷失方向，否則真理的路上將人滿為患。
50、如果連自己都不相信自己可以擁有，那么注定將什么也得不到。
51、有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。
52、旋轉的地球上肯轉身總有新故事值得盼望
53、要為別人著想，但也要為自己而活。
54、生活是一場獨角戲，我們痛恨的嫉妒的恐懼的都是另一個自己
55、如果命運抓住了伱的喉嚨，伱就撓命運嘚胳肢窩。
56、智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。
57、前途是光明還是黑暗，往往看自己怎樣選擇。
58、總有些人會把你當成玩笑，淡然面對會讓他無地自容。
59、人生就像新聞聯播，不是換臺就可以逃避滴~~~~。
60、這世上其實有許多簡單的幸福，而我們總是糾結于那些復雜的快樂。
61、長大以后發現，重要的不是擁有很多朋友，而是擁有幾個真正的朋友。
62、生活的意義就是打發多余的時間、珍惜寶貴的時間。
63、勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡。
64、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
65、你匍匐在地上仰視別人，就不能怪人家站得筆直俯視你。
66、有些地方不一定要離開，有些人不一定非要放手。
67、很多時候，其實并不是沒有好好珍惜；很多時候，其實順其自然是最好的。
68、愛情像斷了線的風箏，一下子迷失了方向
69、人生嘛，就是笑笑別人，順便再讓別人笑笑。
70、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少
71、不要總是去評價別人，在你不了解別人的情況下。
72、別只顧著向后看，卻沒看到前面的路有多長。
73、正推比反證要簡單的多逆轉比順其自然難的多
74、沒有可不可以，只有愿不愿意。
75、話說的如此美麗，行動卻如此現實。
76、不管你信不信花心的人往往最癡情專一的人往往最絕情
77、你要愛的，不是想象中的白馬王子，而是能陪著你走過風風雨雨的。
78、人是無法在快樂中成長的
79、距離，產生的不一定就是美，也許是詮釋了不堪一擊的愛情
80、人生就是一個連續的挑戰，一場持續的戰爭，充滿了跌宕起伏。
81、人最大的悲哀：求而不得，舍而不能，得而不惜。
82、誰走進你的生命，是由命運決定；誰停留在你生命中，卻是由你自己決定。
83、我們生來就是白紙一張，需要自己和別人去譜寫、描繪。
84、歡樂與淚水無論何時都在結伴而行
85、只要決心成功，失敗就永遠不會把你擊垮。
86、不要活在自己的定于世界里 不然你會失去很多
87、生氣就是拿別人的過錯來懲罰自己，原諒別人就是善待自己
88、即使生氣，還是忍不住關心你，這才是真正愛你的人！
89、無論你多差總有一個是愛你的無論你多好總有一個人不愛你
90、別總為了不值得的的人生氣，因為根本就沒有必要，傷害自己的身體
91、破鏡難復合，你做的已太多，想想自己，不要在為別人而活著
92、倉促的過活每一天，會使自己感到早早的逝去。
93、別把別人看的太重，結果在別人眼里什么都不是。
94、不要去懷念，做一個不懷舊旳人。
95、我們所走過的路越是泥濘，印下的腳印就越是深刻。
96、要學會并懂得知足，知足才是最大的幸福。不要太自負，先量量你自身的價值與條件
97、不要只看到艱難，要看艱難后面的勝利。環境越艱難，越會出聰明人。
98、我們各自的人生只有我們各自才懂。
篇2
1、在無限的宇宙的永恒歲月中，生命只是一個頃刻化為烏有的微粒。我們每一個人都應盡情地去追逐自己的夢想，我們每一個人都應該將有限的生命，活出無限的精彩。
2、每個人都在人生路上努力尋找著自己的方向，為了不在迷茫的渡口前彷徨，然而事實總不遂人愿，我們總想行云流水的度過一生卻又總是風生不起。
3、每個人都有一個明天，每個人都有一個明年。立足今天，展望明天，立足今年，開拓明年。
4、人的一生，也不過是解決問題的一生而已。奮力向前奔，一定頭破血流，可能闖出天地，但是不勤奮地拼一下，就只有混吃等死。何來好命，只是自己選擇的路罷了。
5、因為年輕，所以才會沖動，因為年輕，所以才會彷徨，然而因為年輕，所以才懂得了更多。上帝賦予我一顆年輕的心，我應該讓它更加的有活力，更加的有激情，更加的有光芒。
6、因為有了夢想，讓我不計較一時的得失，時刻充滿著希望；因為有了夢想，讓我以自信的心態面對每一天；因為有了夢想，讓我堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”……
7、競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，磨練自我，是精益求精，更上一層樓。
8、茫茫塵世，蕓蕓眾生，更多的人是安守一份平淡的生活，但他們也不乏夢想，許多人也能堅持不懈追逐夢想，讓自己的人生來個華麗和變身，從而讓自己的生命更加精彩。
9、生活這場表演，更需要百遍練習，才可能換來一次美麗。
10、成功的快樂，收獲的滿足，不在奮斗的終點，而在拼搏的過程，該你走的路，要自己去走，別人無法替代。
11、開始拼命的往上爬，可是還是一次一次的無功而返，()我不知道還在這里繞多久，但我卻從來沒有過放棄的念頭，因為這一秒不放棄，下一秒才會有希望，要想重新站起來，就一定得堅持。
12、人生處處風景，生活處處詩意，何必總留戀那些消逝的記憶，既然逝去說明彼此無緣走完結局，只不過擦肩而過邂逅一段美麗的機遇，把美好珍存留檔，把痛苦哀傷剔除摒棄，人生苦短沒有什么事是絕對的無法逝去，在痛苦在憂傷在無奈也不過一場過眼云煙的惜已，忘記，然后做最好的自己。
13、積極的追求，百分之一的希望也可能會成為現實；消極的等待，百分之九十九的把握也會泡湯！
14、馬活馳騁，人活夢想。一個人，要有夢想，才能有前進的動力；一個人，只有不斷地追逐夢想，生命才會更加精彩。許多人，只為將生命這瞬間的美麗化作永恒的絢爛，他們志存高遠、胸懷夢想，并鍥而不舍地追逐夢想。
15、不張揚，不虛偽，低調而不頹廢，平和而溫暖，如云般灑脫，如蓮般淡然，以冷靜詮釋寬容，用達觀襯托高貴。做不到超凡脫俗，就讓心住到紅塵的邊上，一半品人間滄桑，一半聽宮闕仙音，許自己一個春暖花開，時時刻刻讓心明媚。
16、佛說，人生是一條苦難的河。從生下來的那一天開始，也許就注定了每個人一生都要經歷許許多多的痛苦或快樂，所以當我們某一天在時光里靜坐，當我們不經意間在鏡子中看到爬滿滄桑的額頭，一絲嘆息也便會在風中悄然滑落……
17、曾經擁有的不要忘，已經得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經失去的留作回憶。累了，請把心靠岸；錯了，請不要后悔；苦了，才懂得滿足；痛了，才知道享受；傷了，更明白堅強。
18、懂得尊重別人，也尊重自己的心聲，學會調整，遇見困難了，多想想，沒什么大不了；遇見喜事了，也別太放在心上，因為那只是一瞬間。懂得，一生中，名利只是過眼云煙，擁有再多，不如有份好心情。
篇3
2、別輕易轉行。----轉行的風險很大，若無大決心、大魄力，最好不要輕率為之。
3、不只為了糊口，還要有抱負。----你要想清楚，在這個行業中，我要成為什么樣的人。
4、不要獨享榮耀。----獨享榮耀，有一天就會獨吞苦果。
5、用耐心把冷板凳坐熱。----冷板凳都坐過了，還有什么好怕的呢？
6、留一點空間給你的主管。----當主管的也需要安全感。
7、不要有"懷才不遇"的想法。----懷才不遇多半是自己造成的。
8、天下沒有"好賺"的錢。----先從小錢開始賺吧。
9、當你遇到魔鬼型的主管。----接受他的磨練吧。
10、勿當眾辱罵你的主管。----那會讓你無路可走，結果只有"走路"一條。
11、向不同行業的人吸收新知.----記住，要用請教的態度。
12、犯錯，就誠實地認錯。----狡辨、諉過只會害了你自己。
13、用"吃虧就是占便宜"的心態做事做人。----它可積累你的工作經驗、充實你的辦事能力、擴張你的人際網絡。
14、勿在失意者面前談論你的得意。----這會對你的人際關系造成傷害。
15、別輕視"守時"這件事。----守時是對別人的一種尊重。
16、精誠所致，金石為開。----你的真心誠意會在對方的感動中激起他的同情和共鳴。
17、朋友要分"等級"。這是為了保護自己免受傷害。
18、用"時間"來看人。時間是讓對方暴露本質的檢驗師。
19、用"打聽"來看人。----把獲得的資訊匯集起來，就可以了解這個人。
20、用"投其所好"來看人。----會不知不覺地把假面具掀掉。
21、珍惜會"修理"你的朋友。----這種朋友正是你人生的導師。
22、把一天變成48小時。----讓每一分鐘每一秒都發揮最高的效益。
23、為自己拼幾枚"勛章"。----建立地位、聲望，讓別人尊敬你、禮遇你。
24、碰到困難，決不輕言退卻。----要把困難當成對自己的磨練。
25、作老二，不要作老大。----老大沒當好，會變成老三老四。
26、勿在工作上被人看輕。----別混日子、別看輕職分、別渾水摸魚。
27、錢追人，人追健康。----有了健康，還怕賺不到錢？
28、勿吝于提攜后進。----他們將會成為支持你的力量。
29、中規中矩，贏得尊重。----贏得尊重，也贏得了信賴。
30、適度地"自抬身價"。----在就業市場里，人也是一種商品。
31、用"物質"換取"人情"。----物質利益是一時的，人情是長遠的。
32、把敬業變成習慣。----短期來看是為了雇主，長期來看是為了自己。
33、尋找一位"衣食父母"。----他可省下你的摸索和碰撞。
34、找一位對手來跟。----跟住他，并且超過他。
35、全力以赴，迎接工作上的種種"測試"。----不要把突如其來的狀況當成是整你。
36、忍一時，爭千秋。----忍也是一種學習和磨練。
37、把自己當成是老板或主管。----在工作中學習，培養當老板或主管的能力。
38、勿滿足于眼前的小小成就。----你要問自己，我這輩子只有這樣嗎？
39、盡快成為你那一行的專家。----只要下功夫，很快就辦得到。
40、與其你死我活，不如你活我也活。----這就是雙贏，是良性競爭。
41、也以"播種"的心情來經營事業和人際關系。----不播種，就不會有收獲。
42、跌倒了，一定要爬起來。----不爬起來，別人會看不起你，你也會失去機會。
43、改變環境，或是改變自己。----與其改變環境，不如改變自己。
44、不要打沒有把握的仗。----人生是經不起浪費的。
45、把反省自己當成每日的功課。--因為你不是完善的，會說錯話，也會做錯事。
46、碰到低潮，自己鼓勵自己。----千萬別乞求，依靠別人來鼓勵你。
47、借用別人的智慧來做事。----你要了解，個人的智慧是有限的。
48、時時要有危機意識。----別以為你命好、運也好。
49、主角配角都能演，臺上臺下都自在。----這是面對人生，能屈能伸的彈性。
50、做事切勿"率性而為"。----率性而為只會害了你自己。
51、事越煩、越要耐煩。----天底下沒有不煩的事。
52、控制自己的情緒。----別讓別人以為你還沒有長大。
53、做烏龜，不要做兔子。----有兔子資質的人最容易驕傲。
54、像蟑螂一樣活著。----人如果有蟑螂的韌性，還有什么日子不能過呢？
55、穩扎穩打，可攻可守。----沒抓在手里的成功都是不算的。
56、靠實力，不要靠派系。----派系不是永遠的，實力才是你一生最好的依靠。
57、永遠跑在部屬的前面。----權力領導、情義領導都不如才能領導。
58、"新官上任三把火"有必要。----告訴別人，我來了！
59、話別說得太滿。----好容納一些意外，以免下不了臺。
60、多贊美別人。----不用花錢。又可使人快樂，何樂而不為？
61、尊重別人的"領土范圍"。----別因為疏忽而引起不必要的麻煩。
62、勿輕易吐露你的失意事。----以免被認為軟弱無能。
63、別忽略"面子問題"。----不給面子的行為最易引起是非。
64、妥善處理和"小人"的關系。----不依附小人，也不得罪小人。
65、最好不要擋人財路。----與其擋人財路，不如自己另辟財路。
66、以低姿態化解別人的嫉妒。----嫉妒是一把烈火，會毀滅一個人。
67、做人做事不必面面俱到。----因為總有人會不滿意你。
68、認識人性中的自私。----不必在意別人的自私，應好好應付這些自私。
69、順著毛摸，他就聽你的。----脾氣再大，城府再深，主觀再強的人也吃不消這一招。
篇4
2、把茶冷眼看紅塵，借茶靜心度春秋。
3、在夏日的午后，沏一壺溢香的花茶，氤氳的水汽里彌散著如煙霧般迷蒙的記憶。
4、二兩茶葉一斤鹽，斤半茶葉有衣穿，改善生活在眼前；一斤茶葉十斤鋼，四斤茶葉百斤糧，建設祖國富雙強。
5、人的一生總有注定錯失的因緣，和你攜手相伴的人或許不是你要的那杯茶，但你還是要強忍著苦澀飲下。
6、只見潔白如玉的瓷碗中，片片嫩茶猶如雀舌，色澤墨綠，碧液中透出陣陣幽香。
7、茶品質獨特，它未經窨花，茶湯卻有濃郁的鮮花香，飲時甘馨可口，回味無究。
8、午休過后，飲一杯玫瑰花茶，真美好。這個世上，唯有快樂和幸福才是自己永遠可以擁有的。
9、“茶”字拆開是人在草木間，是天人合一的境界。
篇5
1、不要常常覺得自己很不幸，世界上比我們痛苦的人還要多。
2、學會把自己的心態放低放平，多看自己的缺點，多看別人的優點，讓傲慢的心變得謙虛恭敬，這樣您所處的環境自然就融洽了。
3、夢想是一個幸福的念想，想著想著就快樂了，它執著地立在那里，是生活的一個界標，代表著活力與向上。
4、修心當以凈心為要，修道當以無我為基。過去事，過去心，不可記得；現在事，現在心，隨緣即可；未來事，未來心，何必勞心。
5、給生活貼上夢想的標簽，那些普通的日子就升華了，平淡的時光染上華麗的色彩，點石成金，就是這么回事。
6、生活磨礪了人生，這一路走來，學會了接受。
7、心若簡單，生活就簡單；心若復雜，生活就充滿痛苦。
8、相信自己，一路風景一路歌，人生之美，正在于此。
9、如果抱怨成習慣，心靈就像上了枷鎖，沒有一刻解脫。唯有放下抱怨，才能體會到生命的自在與幸福。
10、法本法無法，無法法亦法。今付無法時，法法何曾法。令一切眾生生歡喜者，則令一切如來歡喜
11、清珠投于濁水，濁水不得不清。佛號放入亂心，亂心不得不佛
12、幸福，不是收獲的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于駕馭自己情緒和心態的人，才能獲得平靜，感受到幸福的味道。
13、幸福，不是收獲的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于駕馭自己情緒和心態的人，才能獲得平靜，感受到幸福的味道。
14、抱怨就像搬起石頭砸自己的腳，于人無益，于己不利，于事無補。
15、夢想是一個幸福的念想，想著想著就快樂了，它執著地立在那里，是生活的一個界標，代表著活力與向上。
16、愚癡的人，一直想要別人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
17、無明實性即佛性，幻化空身即法身
18、聰明之人，一味向前看；智慧之人，事事向后看；聰明之人，是戰勝別人的人；智慧之人，是戰勝自己的人。
19、人與人之間的很多矛盾都是從傲慢中來的；都覺得自己比別人更高明，比別人更有見識，比別人更正確，于是相互輕視，矛盾也就逐漸生起了。
20、如果抱怨成習慣，心靈就像上了枷鎖，沒有一刻解脫。唯有放下抱怨，才能體會到生命的自在與幸福。
21、活著的氣度是昂首挺胸，獨立寒冬，面對漫天大雪，而巍然不動的英雄豪情，是酷暑三伏，雷雨交加，坐于書房，面不改色，揮筆題書的那份悠然寧靜。
22、別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。
23、學會把自己的心態放低、放平，多看自己的缺點，多看別人的優點，讓傲慢的心變得謙虛恭敬，這樣您所處的環境自然就融洽了。
24、你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認命。
25、活著的氣度則是要剛柔并濟，胸中有天地。要堅韌不拔，頑強不屈。要傲骨俠腸，正直勇敢。
26、你不必和因果爭吵，因果從來就不會誤人。你也不必和命運爭吵，命運它是最公平的審判官。
27、活著的氣度則是要剛柔并濟，胸中有天地。要堅韌不拔，頑強不屈。要傲骨俠腸，正直勇敢。
28、相信自己，一路風景一路歌，人生之美，正在于此。
29、來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
30、敞開心扉，寬容的對待別人你就會擁有全世界，記住，千萬別為利來，為利往，笑看人生，你就是最幸福的人。
31、未成佛果，先結善緣
32、生而為人，活著，活出風度，風采，風格。這些皆為外表，而氣度則是內涵，是質地，是根本。
33、一憂一喜皆心火，一榮一枯皆眼塵，靜心看透炎涼事，千古不做夢里人。
34、人，只要擁有微笑，就能夠豁達樂觀地活著；人，只要時刻保持微笑，就能夠在漫漫人生道路上擁有一張永久的通行證。
35、所有的病患，醫生最難治，所有的眾生，自以為是的人最難渡。
36、修心當以凈心為要，修道當以無我為基。過去事，過去心，不可記得；現在事，現在心，隨緣即可；未來事，未來心，何必勞心。
篇6
為了進一步加強公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構管理，為實施基本醫療保險做準備，現就重新認定公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構的有關問題通知如下：
一、現承擔本市公費醫療、大病醫療保險任務的醫療機構，遵守公費醫療、大病醫療保險各項管理規定，嚴格執行北京市統一醫療服務收費標準，符合公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構評審條件（附件1），可提出重新認定公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構申請。
二、市、區縣勞動保障部門與同級衛生、財政部門成立定點醫療機構評審辦公室，堅持公開、公正、公平的原則，嚴格執行評審標準，杜絕各種不正之風。
三、按照“屬地申報、區縣初審、市級復審”原則，申請及審批定點醫療機構需按照以下要求辦理：
（一）愿意申報的醫療機構需在2000年6月15日前，向所在區縣勞動保障局提出書面申請（附件2）并遞交有關材料（附件1）。
（二）區縣定點醫療機構評審辦公室在2000年7月15日前，在審查申報材料和核查醫療機構管理情況（附件1）的基礎上，提出公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構的初審意見。
（三）市定點醫療機構評審辦公室在2000年7月30日后，在復審區縣意見基礎上，分期分批公布公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構名單，市醫療保險事務管理中心與定點醫療機構簽定醫療服務協議。
四、有關具體問題
（一）審核不合格的醫療機構，三個月后可重新申報，區縣、市定點醫療機構評審辦公室進行復檢。對復檢后仍不合格的，自2001年1月1日起取消其定點資格。
（二）院外分支機構（包括各級各類醫療機構的分院、聯合體、協作體、外租病房等）須單獨履行定點資格的申報、審批手續。
（三）其它愿意承擔本市公費醫療、大病醫療保險任務的醫療機構，可按照本規定在7月15日前提出書面申請并遞交有關材料，審查認定時間另行公布。
（四）這次定點資格認定工作，不涉及公費醫療、大病醫療保險享受人員個人定點醫療機構的調整。
五、這次認定的醫療機構定點資格，實施基本醫療保險后仍繼續有效。
六、本通知由北京市勞動和社會保障局負責解釋。
附件1：公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構評審條件
一、符合本市區域醫療機構設置規劃。
二、符合醫療機構評審標準。
三、遵守國家及本市有關醫療服務管理的法律、法規、標準、規定，有健全和完善的醫療服務管理制度。
1．制訂并執行符合市衛生局醫療質量管理標準的常見病診療常規；
2．有藥品、醫用設備、醫用材料管理制度和醫療統計、病案管理、財務管理制度；
3．準確提供門急診、住院、單病種等有關資料。
四、嚴格執行國家及本市物價部門規定的醫療服務和藥品的價格政策，經市、區縣物價部門檢查合格。
五、嚴格執行基本醫療保險制度的有關政策規定，建立與基本醫療保險管理相適應的內部管理制度，配備必要的管理人員及設備。
1．根據業務量配備合理數量專（兼）職管理人員，一級（含）以上醫院要設置由主管院長負責的醫療保險辦公室；
2．根據需要配置必需的計算機等設備，滿足醫療保險信息系統的要求；
3．使用醫療保險專用處方、出院結算單和票據，及時準確提供參保人員醫療費用的有關資料和報表；
4．執行醫療保險的醫療費用結算辦法；
5．參加醫療保險藥品管理的監測網。
六、嚴格控制門診人次費用、住院人次費用、日均住院費用、平均住院日等。公費醫療和大病醫療保險享受單位、區縣醫療保險經辦機構評議合格的。
七、駐京軍隊醫院須符合經各總部、軍兵種和軍區后勤（聯勤）部批準可以開展對外有償服務，取得《中國事業單位有償服務許可證》和《中國事業單位有償收費許可證》的醫院（具體名單由總后衛生部提供）。
申報定點醫療機構須提供的材料
一、申請報告；
二、按規定填寫的《北京市公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構申請書》；
三、《醫療機構執業許可證》副本及復印件；
四、軍隊醫療機構須提供經各總部、軍兵種和軍區后勤（聯勤）部批準對外有償服務證明，包括《中國事業單位有償服務許可證》和《中國事業單位有償收費許可證》；
五、醫療機構評審的合格材料及復印件；
六、藥品和物價部門監督檢查的合格證明材料；
七、大型醫療儀器設備（單價收費200元以上）清單及價格；
八、市物價局單獨批準醫療機構（《市物價局、市衛生局統一醫療服務收費標準》外）收費價格證明材料。
對申請定點醫療機構核查的主要內容
一、醫療機構公費醫療、大病醫療保險管理工作的書面匯報。
二、公費醫療、大病醫療保險管理情況
1．管理機構及人員情況。
2．各項管理制度。
（1）就醫管理制度（專用處方、病歷、結算單、掛號驗證）；
（2）轉診轉院管理制度；
（3）內部考核制度（包括病歷、處方核查制度，獎懲制度）；
（4）使用大型醫用設備、貴重藥品及醫用材料的審批制度。
3．控制醫療費用措施
單病種費用管理，大額醫療費用核查。
4．信息網絡建設及計算機配置情況。
（1）醫療保險辦公室計算機設備配置；
（2）醫療機構信息網絡建設情況；
（3）參加醫療保險藥品管理監測網條件。
5．公費醫療、大病醫療保險費用結算。
（1）使用醫療保險專用處方、出院結算單和票據管理情況；
（2）提供患者醫療費用清單情況；
（3）實行住院醫療費用結算辦法的準備情況；
（4）醫療費用單獨建帳管理情況。
三、醫療衛生服務的管理情況
1．醫療機構藥品、醫用設備、醫用材料、醫療統計、病案、財務等管理制度；
2．常見病診療和護理常規。
四、對公費醫療、大病醫療保險合同單位的管理情況。
北京市公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構申請書
申請單位：
申請時間 年 月 日
北京市勞動和社會保障局印制
填寫說明
一、本表用鋼筆填寫，要求字跡工整，內容真實。
二、“醫院等級”一欄由醫院填寫，其它類別醫療機構（如門診部、醫務所等）不填寫。
三、“申請內容”一欄，由醫療機構填寫申請定點資格的意向。
四、科室設置及病床數，要求填寫到專業科室情況（如神經內科等）。
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｜單位名稱 ｜ ｜
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｜機構代碼 ｜ ｜法人代表｜ ｜
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｜所有制形式｜ ｜機構類別｜ ｜
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｜醫院等級 ｜ ｜郵政編碼｜ ｜
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｜單位地址 ｜ （區縣） ｜
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｜執業許可證號碼 ｜ ｜
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｜單位開戶銀行及賬戶｜ ｜
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｜公費、大病醫療保險管理部門 ｜ ｜
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｜主 任｜ ｜聯系電話｜ ｜編制人數｜ ｜實有人數｜ ｜
｜－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜配置計算機數｜ ｜主管院長｜ ｜聯系電話｜ ｜
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｜ ｜人員分類｜總人數 ｜高級職稱｜中級職稱｜初級職稱 ｜
｜ ｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－｜
｜衛生 ｜醫生 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜
｜技術 ｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－｜
｜人員 ｜護士 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜
｜構成 ｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－｜
｜情況 ｜醫技人員｜ ｜ ｜ ｜ ｜
篇7
一、串聯經典古詩句。作文時，很多同學會借助小標題的形式行文，俗套的枯乏的小標題不但形同虛設還會適得其反，如寫歌贊大自然的文章，習慣以“春”“夏”“秋”“冬”為小標題；寫校園生活、家庭生活的文章，以“喜”“怒”“哀”“樂”作小標題。此類小標題泛濫，毫無美感與韻味，令人生厭。若能在古詩文上做點文章，定會流光溢彩，讓人流連回味。如學生習作《四季圓舞曲》，就分別采擷了古詩文中寫春夏秋冬的佳句穿插于文中作為小標題：“萬紫千紅總是春”“映日荷花別樣紅”“霜葉紅于二月花”“千樹萬樹梨花開”，以經典詩句串聯全篇，新鮮而亮麗，別有洞天。再如習作《我深深感受到環境的呼喚》，同樣是寫環保的文章，但此文能獨辟蹊徑，以馬致遠《秋思》中的句子作為小標題：“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”，如此標新立異，充滿智慧，令人叫絕。
二、鑲嵌古詩詞名句。如果我們能把久經歲月磨練至今仍放出奪目光彩的古詩文名句鑲嵌在作文中，定能增加文章的內涵和文采。請看：
閱讀自然，閱讀春夏秋冬。
讀春，讀“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！?/p>
讀夏，讀“仲夏苦夜短，開軒納微涼?！?/p>
讀秋，讀“空山新雨后，天氣晚來秋?！?/p>
讀冬，讀“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！?/p>
讀一年四季，我們感受到了時光流逝的迅疾和生命的短促。
閱讀自然，閱讀雨露霜雪。
讀雨，讀“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>
讀露，讀“盈盈荷上露，灼灼如明珠。”
讀霜，讀“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?/p>
讀雪，讀“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?/p>
讀萬千氣象，我們明晰了萬物盛衰的規律和人生運行的軌跡。
單看這些膾炙人口的佳句就足以為作者的才情所折服，行文如行云流水，用語似珠玉落盤，真是美不勝收。只有平時用心積累，作文時方能信手拈來厚積薄發，顯示我們寬廣的閱讀面和豐富的文化積淀。
三、打造詩化型語句。讓筆下詩意流淌，除了直接引用經典詩句，我們還可以展開豐富的聯想，任思緒飛揚，打造屬于自己的充滿個性的詩化型語句進行點綴，也能釀造色香味俱全的佳品。請看：
①老牛的長尾無意一甩，一個未經構思的黃昏，就隨烏鴉翅上的斜陽，飄落下來。
②成群的白鶴聚散無常，一起在夕陽里，翅膀馱了霞光齊飛。
③雪花，翩翩聯聯，輕輕悠悠，像潔白的鶴羽，裝點著水瘦山寒的世界，一忽兒，銀海一樣的大地，玉龍一樣的山巒，白珊瑚一樣的樹掛，縞素鱗鱗狀的瓦樓，你映著我，我襯著你，真是個明光耀眼的玉雕的乾坤！
④奶奶的童話，連同那遙遠的歌，一塊兒為我編織了睡意，把我送到一個星星與蝙蝠釀造的夢境中。
篇8
近年來，誦讀《千字文》、《三字經》和古詩詞等經典作品已成為許多中小學開展素質教育和深化課程改革的一道亮麗風景，備受各方好評。那么，中職學校又該如何開展“讀經典，唱紅歌”活動，提升學生的文化內涵和綜合素質呢？作為技工學校的一名教師，我在教育教學中，努力引導學生誦讀《弟子規》、《三字經》等古典作品，嘗試用經典培養他們良好的文化修養和禮儀習慣，取得了一些初步成效。
因人而異，因材施教。班級組建不久，我注意到我班的特點是女生多，男生少，而且舉止斯文的不少，于是我抓住了他們的這些特點開展讀《弟子規》和《三字經》活動。目的是通過經典中的規范道理，教導學生做一個誠實守信的人，做一個孝順父母的人，做一個有禮貌的人，做一個愛學習的人，從而使班風逐步走上正軌。我要求每個學生準備一本筆記本，讓班長每天早讀開始時寫兩句《弟子規》或《三字經》在黑板上，學生則抄在自己的筆記本上。再由班長把同學們不認識的字注音，然后我領著學生們反復朗讀，同時按照“去粗取精，取偽存真，古為今用”的原則，講解句子的大意。學生們都很喜歡這樣的誦讀形式，認為這會使班級很有文化味。
古今結合，古為今用。開學初，組織學習《技校生日常行為規范》和《公民道德規范》時，我注意引導學生把規范與誦讀《弟子規》等古典作品聯系起來，用古典名句詮釋文明規范的內涵，增強了規范的趣味性和說服力。如講“團結協作”這一準則，我先帶領學生誦讀“泛愛眾，而親仁”等語句，再講述相關的歷史典故，讓學生從傳統文化的角度理解行為規范中“團結協作”、“友愛樂群”準則的重要性和必要性。在指導誦讀“出則告，反必面”、“長者先，幼者后”、“稱尊長，勿呼名”等古典名句時，我有意識地穿插中外名人尊敬師長的故事，讓學生從日常生活細節上感受尊老愛幼，禮貌待人的道理。這樣古今結合誦讀經典作品，學生容易讀懂經義，明白做人的真諦。
讀思結合，注意心得。指導學生誦讀經典作品，我要求學生背誦具體名句時要反復思考名句的含義，及時記錄下點滴體會與感悟，把閱讀和思考緊密結合起來。學會與圣賢對話，獲得更真切的心靈感悟。我讓學生把每天學習經典語句的心得寫在周記上，無論工作多忙，我都堅持批改學生的周記。還把其中寫得較為深刻的學生心得作為范文在班上宣讀或貼到墻報上，開辟墻報經典專欄，營造濃厚的誦讀經典的氛圍，啟發學生思考，領悟名言所蘊含的哲理，進而幫助學生消化，吸收傳統文化精髓，滋養人生。同時盡可能多地組織學生進行心得交流，然后教師點評。2009年3月，我班舉行了“弘揚傳統文化，爭做世紀新人”為主題的演講比賽。演講從多角度出發，充分體現了孝敬父母、關愛同學、尊敬師長、誠實守信、勤奮學習等方面的內容，通過對身邊事、身邊人的觀察和感悟，表達對做人處事的認識和思考。演講活動使學生們受到了很大的教育，思想道德境界得到了升華。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”學生反復誦讀古典名句，既受到了傳統文化的熏陶，又獲得了心靈智慧的啟迪，可以說讀思結合讓他們享受了誦讀中華經典的成長樂趣。
學教結合，知行求一。在晨課和班會課上，我常常示范背誦一段名句，以聲傳情指導學生誦讀。課堂上、生活中都嚴格要求自己和學生按古典名言去做，力求知行如一。我讓學生每周做幾件孝敬父母、關愛同學、尊敬師長的事，讓他們把經典的思想化為行動。經過幾周的堅持，學生的學習積極性明顯提高，行為習慣逐漸好轉，好人好事層出不窮，尊老愛幼蔚然成風。我班還成立了“愛心志愿者”小組，小組多次去敬老院看望孤寡老人，學生們用自己的零花錢為老人們購買慰問品，幫助老人們梳頭洗臉、洗衣縫補、打掃衛生，講故事、演節目，展現人間真情。一年多來，我班學生中累計好人好事達百余人次，拾金不昧，關愛他人，愛護校園整潔，已成為學生的自覺行動。誦讀經典，關鍵是帶領學生學習圣賢所倡導的崇高的倫理道德、禮儀風格，給予人文關懷?！胺渤鲅?，信為先；詐與妄，奚可焉”，教導我們成信為本；“奸巧語，穢污詞；市井言，切戒之”，告誡我們文明做人。在與學生談心時，我注意運用經典名言，指導學生言行，讓他們知道古人尚且告誡我們這么做，身為現代人更應該比古人做得更好。德育考評時，讓學生對照《弟子規》、《三字經》等進行自評。通過誦讀經典作品，傳統經典已成為師生行為的指南，班風也因此變得純樸起來。
篇9
一、國學經典教學對教學的促進作用
在教學中，要實現高效的課堂教學，激發學生的探究學習主動性，需要提高學生對學習內容的興趣。只有對學習產生了濃厚的興趣，才能激發他們的學習欲望，促進效率的不斷提高。在語文教學中引入國學誦讀，能夠激發學生的學習積極性，使學生主動進行知識探究，促進課堂教學中師生的積極互動。在教學中，教師引導學生通過誦讀來加深對國學經典的理解，同時促使學生語文素質的有效提高。
二、加強國學經典誦讀教育活動
通過國學經典的誦讀，能夠讓學生繼承和發揚中華傳統美德。在教學中，通過學生的積極誦讀，能夠提高他們的道德品質，使學生提高文化素養，拓展視野，掌握更多的知識，提高和發展理解能力，有助于提高學生的學習能力。通過國學經典潛移默化的引導，讓學生在日常生活和學習中形成良好的行為習慣和高尚的道德情操，實現對學生品德的教育功能。
1.通過朗讀來體會國學的教育作用國學經典對學生具有德育的作用，通過讓學生在誦讀過程中進行思考，使他們在感受和體會傳統文化的過程中，體會其中的深意，提高自身的文化素養，提高他們的道德素質，使學生樹立正確的價值和人生觀。在誦讀過程中，學生通過積極思考，把自己融入到其中的情境中，提高分析和思維能力，形成對事物的正確認知，不斷提高學生的學習能力。
2.加強教師誦讀國學經典的能力由于國學經典的誦讀需要教師的指導，這就要求教師要通過學習不斷提高自己的誦讀能力，并深入探究其中的內涵，對學生進行正確有效的引導，提高學生的誦讀能力。學校也要注重提高教師對國學的誦讀能力，對教師進行集中培訓，并讓優秀教師介紹誦讀經驗，提高國學經典對教師的影響。
三、在朗誦國學經典過程中滲透德育教育
國學經典對學生具有良好的教育作用。通過朗誦國學經典，讓學生深刻體會到其中的內涵，使他們受到其中內容的影響，從而提高道德品質，樹立正確的人生觀和價值觀。在國學經典誦讀中，教師要充分激發學生的主動性，使他們在讀的過程中進行思考，加深對國學經典的理解，促進道德素質的不斷提高。
1.國學經典誦讀有利于讓學生體會到誠信的可貴在國學經典中，告訴了我們，人要講究誠信，如果一個人連起碼的誠信都不具備，他做什么事都很難取得成功。通過國學經典誦讀，讓學生了解到誠信對人的重要性，并從平時做起，注重誠信待人。要提高學生的誠信感，教師需要在國學經典誦讀過程中引а生從小事做起，做到真誠對待他人，并講究誠信。讓學生明白“言必行，行必果”的重要性，促使他們的品質素養獲得不斷提高和發展。
2.誦讀國學經典能讓學生學會感恩在國學經典中包含著很多感恩的故事。在誦讀過程中，教師要重點讓學生體會這些語句，從中獲得感悟，懂得感恩。在重視傳統道德文化的教學中，如果教師通過講解來讓學生理解孝道，學會感恩，不能對學生實現深刻的德育教育。所以，國學經典教學中，教師要讓學生通過反復誦讀，在讀中感悟作為子女要感恩父母，對他人要善良，掌握做人的道理，提高學生的道德素質。所以，在國學經典誦讀過程中，教師不能進行灌輸式教學，而是要充分激發學生誦讀的主動性，使他們通過誦讀來加深思考，在思考中獲得領悟，真正學到做人的道理。
3.誦讀國學經典能讓學生嚴格要求自己國學經典中蘊含的知識非常豐富，不僅對學生具有道德上的指導，還對學生的行為習慣具有引導的作用。通過誦讀國學經典，讓學生了解到個人的努力對自己的促進作用，通過思考，使學生深刻理解“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓他們珍惜現在的學習時間，積極主動地提高自身文化素養，并嚴格要求自己，促進自己全面發展。
4.誦讀國學經典能夠讓學生繼承傳統文化國學經典中不僅包含指導學生學會做人的道理，還包括豐富的民族問題，通過引導學生進行積極的誦讀，讓他們繼承和傳承民族文化。國學經典中的民族文化是經過歷史的沉淀而流傳下來的，是經得住考驗的成果，學校開展國學經典朗誦活動可以幫助學生正視現代社會中存在的不良誘惑，使得學生能夠正視困難，樹立正確的價值觀念，傳承優秀的傳統文化品質，繼而可以將華夏的悠久文化發揚光大，對于我國的民族復興有益。
篇10
現在學生不知道傳統文化，缺少模糊科學，從民族的明天來講，西方科學沒有改變世界內心的幸福感。如今，上海，臺北的學校都在進行經典教育，我們更應該加強對學生的滲入，讓學生讀經典。作為中學生，很多學生沒有讀過《三字經》《論語》《道德經》……而國學經典只有通過語文教學這個紐帶滲透給學生，怎樣滲透呢？主要應做到以下幾方面。
1 讓學生了解什么是經典
1.1 舊指作為典范的儒家載籍本文由收集整理
《漢書·孫寶傳》：“周公上圣，召公大賢。尚猶有不相說，著於經典，兩不相損。”《后漢書·皇后紀上·和熹鄧皇后》：“后重違母言，晝修婦業，暮誦經典，家人號曰‘諸生’。”唐劉知幾《史通·敘事》：“自圣賢述作，是曰經典。”清紀昀《閱微草堂筆記·槐西雜志四》：“祭祀之理，制於圣人，載於經典。”
1.2 指宗教典籍
如：《圣經》《古蘭經》《大藏經》等。
1.3 指文獻典籍
如：李約瑟《中國科技史》，司馬遷《史記》，李二和《中國水運史》等。
用一句話簡單概括：經典就是最有價值、最有意義的著作。
2 學生必須知道為什要讀經典
中學生讀經典就是因為讓他們能從經典中讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。
博爾赫斯說：“經典是一個民族或幾個民族長期以來決定閱讀的書籍，是世世代代的出于不同的理由，以先期的熱情和神秘的忠誠閱讀的書。”朱自清曾在《經典常談》一書的“序言”中說：“經典訓練的價值不在實用，而在文化。”經典重于文化與人文，經典之所以為經典，在于其所傳遞出的與人類普遍命運、終極關懷、人文思想所共通的精神價值，在于其作為民族、國家、社會可以藉此長傳不斷滋養后人的高尚品性與內質。經典之為經典，正在于其所攜帶的“形上”價值。沒有這一點，經典便稱不上經典。
在經濟全球化、瞬息萬變的信息化時代背景下，讓學生多讀經典，于己于國，都大有裨益。人的素質單靠學英語和電腦是培養不出來的。人的素質只能靠人文教育來培養；而閱讀經典，應該是人文教育必不可少的一環。中學時期，對于文字已經有了相對較好的理解能力，中學生讀經典，不但能培養其內涵，也可以對其人生觀和價值觀有一定的導向。
3 指導學生閱讀經典的方法
第一是把人文經典當作主要讀物。讀什么書是學生時代就養成的習慣，現在的學生常對漫畫，雜志，故事類的書比較感興趣，一讓他們讀經典，他們常會唉聲嘆氣，說經典乏味難懂，所以應讓學生從小學養成讀經典的習慣，把經典當作最主要的讀物。
第二是用輕松的方式來閱讀。應該以正確的態度，輕松的方式來閱讀。只要有正確的態度，有興趣，有自己的判斷力，會活讀就好。把閱讀經典看作是一件輕松、簡單、有效的事情。
第三是絕不能將任何一個經典絕對化，神圣化。在閱讀經典的同時，還要閱讀生活這部“大書”，關心、參與現實生活的創造，在生活實踐中加深對經典的理解。
經典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經典，就是享用這筆寶貴的財富。凡是領略過此種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世，從未踏進這個寶庫，那是遭受了巨大的損失。
作為青少年時期的學生，讀不讀書，讀什么書，是個很重要的問題。在現今社會的應試教育下，很少有學生去讀經典。一方面是因為沒有時間；另一方面，如果有一點課余時間也耗在影視和網絡閱讀上。我并不反對影視和網絡閱讀，并且認為影視和網絡確實提供了閱讀的新的可能性，擴大了人們的視野，這都是應該充分肯定的，但其局限也是明顯的：有可能削減，以至取消了深度閱讀和個性化閱讀，因此，如果以影視、網絡閱讀代替經典文本閱讀，就會有很大的問題。
這里還有一個讀什么書的問題。像魯迅所說的胡亂追逐時髦：隨手拈來，大口大口地吞下的閱讀—— 這頗有些類似今天的“快餐式閱讀”，吃下的不是滋養品，是新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉。魯迅大聲疾呼：“我們要有批評家”，給青少年的閱讀以正確的引導。
經典閱讀正是這樣的導向：要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養我們的下一代，使他們成為一個健康、健全發展的人。
4 適合中學生閱讀的國學經典
我國的國學經典有很多，我個人認為，在小學階段，學生應該完成《三字經》《弟子規》《論語》的閱讀。而初中階段則應該閱讀四大名著，《莊子》《道德經》《古文觀止》。
5 國學經典在我班的滲透過程
（1）每周課時有限，這就要求教師在一定的時間內做好合理的計劃，才能在保證正常教學，又不給學生增加壓力和負擔的情況下對學生進行國學經典的滲入。教師要做好每學年，每學期，每個月，每周，每天的閱讀計劃，按照計劃給學生布置閱讀經典的任務。至少保證每周一課時的經典閱讀。
（2）要求學生準備閱讀經典的記錄本，記錄經典語句，讀后感以及對經典內涵的理解，從而明白做人的準則，原則。
（3）要做好五個一。
第一，每天都讀經典，可以是一則論語，一章《老子》，也可以是一首古詩。
第二，每周都要寫讀后感，不限字數，但一定要寫出人生道理或者自己最大的收獲。
第三，每月都有筆記展覽，口語交流。同學可以通過交流進一步加深對經典的理解。
第四，每學期都有一次經典閱讀競賽，學期末小組評比。
第五，每學年每名學生至少要讀一部完整的經典，并有閱讀筆記。
