科研項目總結范文

導語：如何才能寫好一篇科研項目總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、項目研究

1、項目設計方面：

（1）金域東郡項目定性和定量同時執行，導致定量問卷內容不完善，部分研究內容缺失。這個結果不是我們直接引起，但對后續的項目執行有一定的借鑒作用：沒有定性的方向確定，不能直接進行定量研究，否則引起定量方面性錯誤，內容不完善等。

（2）定量驗證的樣本量小。最小樣本量為30個，但這個樣本量遠遠不足以證明存在的規律，只是起到輔助感觀判斷。在設計時，要考慮客戶的需求來設計樣本量，最好能大些。

2、研究方法方面：

（1）定量研究：低估客戶提供名單的執行樣本，高估客戶提供名單的能力。在設計計劃書時要與客戶溝通好提供名單的難度、有效性的重要性、訪問執行的時間地點等。在項目執行時，在訪問前，項目經理對每個樣本進行電話篩選，減少無效樣本的訪問率。

（2）家庭訪問：

a)拍照工作不到位，需要提高拍照的技巧和角度，同時增加照片的數量，多多益善。

b）及時寫小結，訪問一結束，馬上寫。自己的項目：信息全面，進行評議轉換。他人的項目：盡量保持受訪者語言全貌。

（3）座談會：

a)產品測試研究時，對用于測試的產品要充分了解，與設計師充分溝通，了解產品設計焦點及背后的考慮因素。

b)不能過份依賴筆錄，在訪問結束后，迅速記下心得體會。

3、報告撰寫方面：

（1）不同項目人群特征區別不明顯。在尋找樣本時，設置多個甄別變量，最好與客戶深入溝通，了解每個項目的人群的一些特征。

（2）含義解讀時分類歸納的思想應用不明顯。報告沒有深入分析，深度不夠。今后在寫報告時，要注意如果信息量較大，要時刻進行分類、歸納，目標是容易讓閱讀者記住關鍵信息，掌握調研的主要結論。要知道報告的滿意取決于領導的滿意，領導們個個都很忙，如何讓領導在五分鐘內把握整個報告的思想，是報告的主要出發點，也是成功的秘訣。

（3）在提交報告前，最好能做個預陳述。

二、客戶溝通和談判

發現自己的溝通與談判能力非常差，也是今年努力要改進的主要目標之一，經過這次項目，主要歸納以下三點：

"1、與客戶談判時，表情與語氣要溫和。（不管內心如何生氣，要注意自己的表情和語氣，化干戈為玉帛。）

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【關鍵詞】醫院科研；項目管理；PDCA循環；運用

【中圖分類號】R197.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）-02-01019-01

醫學科研屬于醫學科學發展的主動力，也是現代化醫學管理的重要組成部分，為了提高醫學科研效果，我院從上個世紀末就加強了科研項目管理，而從2011年開始將PDCA循環運用在其中，取得了比較良好的效果。為了進一步探究醫院科研項目管理中運用PDCA循環的方法與效果，我院展開了相關研究，現將結果作如下報告。

1 資料與方法

1.1 一般資料

我院2010年與2013年開展科研項目管理時在人員、科目等方面基本上保持一樣，僅有管理方法不同。

1.2 方法

1.2.1 計劃（Plan）：計劃屬于PDCA循環第一階段，具體包括以下幾個方面：1）分析現狀，找出問題。我院科研項目管理的任務一般可分為申報立項、中期管理及后期管理三個部分，通過對這些部分進行總結與分析后發現存有這樣一些問題，比如州級項目立項數少，科研水平總體層次低；項目按時結題驗收率很低，而且部分出現申請延期；科研管理制度還需要進一步提高；申報各類項目課題缺乏創新，難以突破等。2）找出問題影響因素。通過對各個階段影響因素進行分析，最終找出這樣一些因素，比如管理模式依舊停留在被動管理階段，缺少規劃、前瞻，需要進一步提升；醫院缺乏高?？蒲衅脚_的支撐，基礎比較薄弱，各個部門之間的協作不佳，申報州級等科研項目中無優勢；完成課題驗收的負責人缺乏主動登記的意識，宣傳也不到位；某些課題負責人沒有責任意識，過高的估計自己，不能很好的預測各類可能，結題驗收率不高。3）針對主要問題與影響因素制定科研項目管理水平的計劃與整改策略。積極引入與學習科研項目管理模式，在不斷的實踐中總結經驗并進一步完善；健全我院科研管理制度，對科研信息進行科學化與自動化管理；加強科研平臺建設，同時要加強與高校之間的科研合作；對各級各類項目申報流程應進一步優化，應將科研管理部門在申報中的指導與把關作用突顯出來；強化協作攻關意識，正確處理常規工作與科研之間的關系；加強科研項目過程管理，正確指導科研項目順利進行；加強宣傳的力度，提高相關負責人的保護意識，并積極投入到申報工作中。

1.2.2 實施（Do）：實施階段屬于PDCA循環中最為關鍵與核心的環節，具體包括以下幾個方面：1）領導加強重視，加強組織管理。醫院的領導要加強關心與重視，落實科教興院方針，加強組織管理。課題申報之前，相關部門要及時展開會議，將相關指南、政策等普及到科研人員中。申報后期則要實行項目預評制度，管理部門人員要對標書進行形式審查，并召開醫院學術委員會會議，預評估申報課題的可行性、科學性、創新性，若評價出不合理，則要進行反復修改，直到合格為準[1]。2）建立健全的科研管理制度。我院根據上級相關政策及自身情況制定了《醫院科研經費管理辦法》、《醫院科研管理條例》等文件，并且制定了課題獲獎獎勵、課題配套經費等激勵制度，在不斷的實踐中進行總結與完善。比如在2012年，我院完善科研考核制度，將其指標納入每年個人與科室年終考評中，同時列入科室主任任期考核中，取得了比較良好的效果。3）促成協作，組織協調州級以上的重大項目申請，在申報的階段，科研管理部門要主動帶領與組織各個學科、專業的人員進行交叉項目的申報，將大家的智慧結晶匯集起來，爭取申報成功，從而獲取更多的科研經費。4）加快科研平臺建設，努力為科研人員提供更好的科研環境，比如加強電子閱覽室、圖書室等的建設 。5）加強課題質量管理，加快科研管理的信息化建設。

1.2.3 檢查（Check）：該過程主要是信息收集、加工及判斷，在該階段應注意這些問題：1）建立多層次的信息反饋機制，將醫院科教部門定期與不定期檢查、科研主管單位抽查及項目負責人自查反饋等結合起來，并找出實施過程中存有的問題與缺陷，在檢查中及時糾正與補救[2]。2）開展年度科研管理工作的調研，采取問卷、個別訪談及座談等形式對負責人、項目主要參與者進行調查。3）將管理任務一一分配給科室主任，進一步要求各個科室要重視相關工作，督促他們努力實施，并按時做好總結。

1.2.4 處理（Action）：將檢查出來的各類情況進行處理，并肯定正確的結果，總結后制定相關標準，鞏固所得成果，并將尚未解決的問題及時提出來。此外，通過檢查將效果不顯著或不符合要求的措施，要進一步分析研究，而不能回避，將其反映到下一個循環中[3]。

1.3 統計學分析

本次研究相關數據全部錄入EXCEL表格中，便于回顧性分析。

2 結果

2013年我院省部級以上課題立項數、課題驗收數、課題成果登記數、成果獲獎數明顯多于2010年。

3 討論

我院將PDCA循環應用在醫院科研項目管理中，取得了比較良好的效果，該法的運用不僅可以改變傳統管理模式，還能解決無法適應現代科學管理的各種問題，使得科研項目管理行為更規范，實現科學化管理。因此，筆者認為醫院科研項目管理中運用PDCA循環可以取得比較良好的效果，明顯增加我院省部級以上課題立項數、課題驗收數、課題成果登記數、成果獲獎數，值得借鑒。

參考文獻：

[1] 葉斌，王曉稼，吳國萍等.PDCA循環在醫院科研項目管理中的運用[J].醫院管理論壇，2012，29（4）：60-63.

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醫院科研檔案特點主要表現為以下幾個方面：①形成周期長且強連續性?？蒲谢顒咏洑v的時間均比較長，涉及到的范圍較廣且內容也比較多，資料較為復雜，從立項一直到完成科研課題均需要經歷一個較長時間，為多次失敗和成功所獲結果；②學科突出且專業性強。醫院所開展的科研課題均是根據專業來實施，比如基礎研究中藥理、生化以及病理等。臨床研究中兒科、內科、婦科以及外科等。醫學研究中針對不同的專業所開展的科研活動均有著各自的特點，對此在科研檔案的分類上也應凸顯出其專業性特點；③項目協作較多且學科綜合性也比較強。隨著社會經濟不斷的發展，信息技術的進步，各種邊緣學科以及交叉學科的出現，在醫學研究中大量創新技術也被廣泛地應用，而這些也使得很多醫學科研課題并非某個獨立的專業或者學科就可完成，而是多個學科和專業共同聯合以及研究才可完成。對此，在這種形式下所進行課題研究，不管是數量還是載體均比較大且多樣，同時綜合性也相對較強，而這也就要求在分類的過程中除了要確保各學科自身的獨立性，同時還要確保課題研究的整體性以及完整性。

2基于電子化實施醫院科研檔案管理的重要性

在醫院檔案管理中，科研檔案作為科研工作人員于科學研究期間所形成的，具備一定的保存價值的聲像、文字、數據以及圖表等科技資料，真實且準確地記錄著科研活動的整個過程，為醫院檔案重要構成部分之一。一份完整的科研檔案主要包含4個方面的內容：①科研項目的申報資料與審批資料；②科研過程的影像學資料、記錄、實驗數據以及實驗圖片等形式資料；③科研鑒定、總結以及驗收資料；④科研成果（論文或者專利等）以及科研成果的轉化應用等。每個科研項目自申報、課題立項、執行、成果鑒定、評獎以及到應用推廣均離不開管理。不管是在醫院社會服務上，還是在醫院內部交流上，科研檔案均有著非常重要的作用，能夠最大程度滿足醫院管理和醫務工作人員有關信息的需求。在檔案管理中，科研檔案可為職務聘任、科技決策、職稱晉升、科學研究以及技術交流等提供比較可靠且真實的信息依據，具有參考以及憑證的功能。除此之外，還可提供相應的科研信息給醫院領導，為其在選擇科學建設內容和方向上提供合理的決策依據。加強醫院科研檔案的管理以及充分利用科研檔案，對推動醫院學科發展以及提高醫院管理水平所具意義十分重要。近年來，伴隨著醫院科研水平的提高，醫院科研項目的增多，檔案的數量也相應的增多，而這也為科研檔案管理增加了難度，為更有效且科學地對科研檔案實施管理，需尋求一種現代化管理方式，即電子化管理。

3在電子化的基礎上所實施的醫院科研檔案管理

3．1信息管理系統的開發以及應用

隨著科研項目的增多，醫院科研檔案管理工作也變得越來越艱巨。為更好地管理以及利用科研檔案，我院正在研發一種信息管理系統，這一系統具備錄入以及查詢科研項目有關信息的功能，不僅能進行科研項目有關信息的錄入，同時還便于全院某學科或者某一位科研工作人員在研究中對科研經費、項目類別、研究時間以及成果水平等的查詢。其主要功能如下：（1）錄入功能。當科研項目立項以后，由科研部門管理工作人員把科研項目立項的有關文件交于檔案管理人員，接著科研檔案管理工作者把有關科研項目的信息錄入至信息管理系統，比如科研項目編號、項目負責人、科研經費、項目名稱、項目類別以及具體研究時間等，同時也可把電子文檔中關于科研項目的信息導入系統中。此外，該系統還能隨時增添數據模塊，其操作簡單且靈活，能夠隨時進行項目有關信息的錄入。（2）查詢功能。該功能主要包含3個方面的內容：①全院科研項目。針對科研項目研究時間長這一特點，為便于醫院領導和有關管理人員及時了解到科研活動的實施情況，該系統設置了相應的查詢功能。只要輸入相應的時間就可進行有關信息的查詢，生成為該時間段科研項目信息的報表，以電子表格的形式將報表導出來，并直接發送給需要的有關部門和領導，或者直接將其打印成報表；②學科科研項目。醫院學科評估、建設以及重要學科的申報，一般需提供某學科科研項目實施情況的有關信息，該系統具有某時間段某學科科研項目有關信息資料的查詢功能?；谝樵兊膶W科，輸入項目名稱以及起止時間，接著點擊學科項目查詢就可得到該學科有關報表。此外，其還具備電子報表導出以及打印的功能；③科研工作人員科研項目。若需將醫院職務評聘或者職稱評審等相關情況提供給科研工作人員時，利用該系統能及時查詢到某科研工作人員于某一段時間所開展的科研活動具體情況。

3．2科研檔案的電子化分析

（1）實現科研檔案電子化管理，必須要具備兩個條件，即硬件條件和軟件條件。

硬件條件就是要具備相應的計算機、照相機或者掃描儀。所用計算機其硬盤容量必須要大，若遇特殊資料，如膠片檔案，則借助于負片掃描儀來進行掃描以得到電子化檔案。若為紙質文件，且尺寸也比較大，則可借助于高清拍照等方式來獲得相應的電子化檔案；軟件條件是指科研工作人員自身必須要具備電子化管理科研檔案的意識，重視該項工作且積極配合，具備基本的檔案管理知識，同時掌握相應的計算機操作技能。

（2）規范科研檔案電子化。

結合本院實際情況和科研項目的具體情況，制定相應的檔案管理規范準則和標準，若有必要可附上相應的說明。在管理中要求科研項目的實驗數據、申報資料、實驗過程記錄情況、科研總結、實驗圖片以及驗收鑒定等應以PDF、Word以及JPG等形式的電子文檔提交以及保存。若很難用電子文檔形式提交的科研資料，可將其提交給相應的科研檔案管理者，接著由管理者采取掃描或者拍照等方式來獲得該檔案電子文檔。此外，對科教部門所負責的科研立項相關文件、科研專利、獲獎證書或者科研論文等均由科研管理者進行負責掃描，且借助于PDF的格式進行存檔。

（3）歸檔。

由科研檔案管理者對電子化科研檔案實施歸檔，并制作相應的檔案目錄，規范電子科研檔案文件名，以便于查找以及應用。除此之外，每天還需對科研檔案實施備份，保障數據和檔案的安全。

（4）宣傳。

加強電子化科研檔案管理重要性的宣傳，積極開展各種知識講座活動，或者借助于板報、網絡平臺等方式進行宣傳，確?？蒲泄ぷ魅藛T明白科研檔案的重要性以及其歸檔范圍。

4總結

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1.1基本過程

1.1.1培養人才選擇基本原則

科研項目的實施中需要選擇一定的專業人才進行培養，參加項目成員必須具備一定的專業知識，對學術思想、技術路線的制訂與理論分析及對項目的完成目的熟悉。承擔項目的人才培養選擇一般為大學高年級的藥學專業人才，大四年級學生及在校研究生作為主要培養對象，在此階段，學生必須熟悉本專業的知識以及掌握本專業的實驗技能，主要培養這些學生的科研思維和解決實踐問題的能力，并且在項目執行過程中逐漸熟悉科研項目的中期檢查、結題、驗收和經費合理使用等基本的常識性內容。因此，在中藥學“階梯式”實踐和創新性培養中培養對象的選擇需要針對科研項目的內容進行，項目執行的時間也是選擇的一個條件。

1.1.2研發實施階段的培養

項目負責人需要依據立項的內容和執行時間，指導項目參與學生按照項目任務書進行實施。該階段需要指導文獻的搜集、整理和方案的制定，參與項目的學生們能從中訓練出有效閱讀中外文專業文獻的能力，如何通過閱讀文獻，有助于綜合分析和解決問題的能力的提高，形成了一種獨立思考和解決科研或實踐中問題的能力，并能積累一定的實踐動手能力和科研創新能力。此階段是中藥學階梯式實踐與創新中的創新環節，也是一個系統和基礎的工程，對初次接觸科研項目的學生而言，是科研思路的初步形成階段。

研究方案的執行階段是學生動手能力和創性能力的建立的關鍵環節。此階段有助于學生自主能力的提升，教師承擔的主要任務是引導和鼓勵學生運用專業知識、技能和文獻分析能力解決課題中遇到的問題、整理實驗數據和總結課題進展?？蒲许椖康慕Y題和驗收是科研項目過程的后期階段，也是科研項目過程的重要環節。在該階段對學生的培養主要集中在原始資料的保存、原始數據與成果的之間的核查與重復，體現了科學研究的嚴謹性和客觀性，并初步掌握科研項目全過程、結果和應用、突破關鍵技術等的總結。

1.2取得的成績

本研究通過科研項目建立了中藥學“階梯式”教學與實踐培養模式，對大四本科生及在讀研究生進行實踐動手能力和科研創新思維方式的培育，我們課題組相繼完成的科研項目有河南省科技廳基礎前沿計劃、河南省科技重點攻關項目、河南省衛生廳醫學科技攻關計劃和河南省教育廳自然科學研究資助計劃項目等12項?？蒲许椖恐信囵B的研究生王金梅在連翹成分研究中3篇，在其他科研項目中發表英文文章3篇，本課題組在茜草研究中論文5篇。在實施科研項目過程中，本課題組授權專利為一種天然化合物熊果酸在抗菌方面的應用同時發表了相關論文，一種連翹降血脂有效部位及其制備方法的應用和卷柏降血脂有效部位及其提取方法的應用以及穗花衫雙黃酮的提取方法。培養的本科生邢晗、郭貝貝等同學在河南省科技廳項目中《南瓜降血糖作用研究》5篇，并分別于2013年考取中國藥科大學研究生、浙江大學研究生。

2科研項目在中藥學階梯式實踐和創新中存在的問題

科研項目實施過程中能很好的培養學生的實際動手能力和科研思維，但也存在一些問題。

2.1大學生科研研究課題存在的問題

本科教育存在重教學、輕科研，教學和科研相脫離的現象，確定科研課題的來源和形式進一步做理論和實踐的分析，豐富創造性人才的培養模式具有重要的意義?？蒲醒芯空n題存在以下問題：①項目覆蓋范圍不廣。不同課題組研究方向較為集中，獲得資助的課題研究內容主要為課題組長期從事的領域。②項目形式較單一。目前科研選題大部分在本專業和本學科內部實施，學科間滲透性和交叉性較差。科研項目應涉及各個學科，有利用提高學生多思維分散型的培養，有利于培養高素質的發展潛力的人才。③項目的開發性不夠。

2.2學生對科研的認識模糊

大部分學生將科研等同于社會調查或讀書報告，對科研的認識高度不夠。沒有認識到科研中的精髓即探索精神，這種認識層面會導致大部分學生對科研項目的投入不夠，科研素質中探索能力及團隊協作能力得不到鍛煉。

2.3只重視結果不重視過程

現在部分大學生參與科研項目多數為了在找工作中增加一個就業砝碼，只是為了一張科研證書，抱著這樣的態度，導致學生不能夠完全投入到科研項目中去?？蒲兴仞B包括與科研相關的知識、研究能力、研究方法、研究習慣、研究態度及研究意識等等。提高學生科研素養必須讓學生認識科研，了解科研的基本途徑和方法，并灌輸科研與創新之間的關系，既要認識到科研創新的艱苦性又需要學生樹立科研探索的精神。

3小結

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關鍵詞:科研事業單位;科研項目;財務風險;費用控制

因為在科研項目建設中，需要投放大量資金，并且獲得收益的周期長，一般情況下，科研項目需要在國家計劃項目引導下，通過科研項目投入，為國家社會經濟發展提供支持，實現產業實體化，促進公益性單位的更好發展。科研事業單位在開發科研項目過程中，需要根據存在的財務風險問題，有針對性開展控制管理工作，對各項風險產生原因具體調查和分析，確定科研項目財務風險控制對策，將風險控制在合理范疇內，降低給科研項目帶來的不良影響，實現科研事業單位科研項目的更好發展。

1科研項目基本特點

現階段，科研項目已經由國家財政補貼獲利模式調整為多元化投資盈利模式，實現自身穩定發展，經費來源渠道更加廣泛，業務種類不斷增加，但是因為科研項目周期長，風險性高，技術要求嚴格，前期經費投入量大，因此在科研項目費用管理過程中，容易產生財務風險，使得科研項目無法順利實現預期收益目標。因為財務風險廣泛產生于經濟活動中，所以科研項目也是如此。由于科研項目來源比較廣泛，不僅包含在國家開發建設的縱向科研項目范疇中，也覆蓋在科研事業單位的橫向科研項目中，也涉及了學院自籌科研項目等。這三個層級的科研項目是我國科研項目的重要來源，更是科研經費的主要來源。一般來說，國家級的科研項目在財務審計要求上更為嚴格，對經費控制比較嚴謹。但是這并不預示著各個科研項目的財務管理都比較嚴格，大部分科研項目都會伴隨各種風險，風險產生原因在于預算不精準，或者項目調節不規范，使得部分項目在立項過程中缺少資金支持，可能會面臨資金回收風險。因為科研事業單位的主要職能在于提供技術服務，而當前我國技術服務轉變成經濟效益的能力比較薄弱，因此在項目前期規劃中，容易產生資金投入風險。一些科研事業單位為了增加收益，對項目資金進行實體產業投資，容易讓單位面臨資產流失風險。

2導致科研事業單位科研項目財務風險出現的原因

2．1科研項目資金管理意識不足

當前，部分科研項目資金管理人員普遍存在一定思想意識，也就是認為科研項目經費為自己應得利益，經費項目使用應該由自己隨意支配，項目資金申報以后，可以隨意使用，這種科研項目經費管理思想是錯誤的，缺乏正確的科研項目經費管理意識。并且，在對科研經費管理中，通常會以獲取科研項目資金為根本來申報科研項目，部分人員根據科研項目實際情況，按照特定標準來劃分科研費用，主要是根據科研項目資金需求來劃分，并沒有分析項目使用的可行性和真實性。部分科研事業單位在科研經費申報過程中，理由不充分，經費預算不準確，對經費使用途徑調查不深入，這是由于科研項目資金管理人員思想意識錯誤導致，諸多費用支出申報和實際費用支出不相符，導致項目無法順利實施，增加經費運行難度。

2．2缺少完善的內部控制體系

因為一些科研事業單位科研項目較為枯燥，科研人員福利待遇不高，因此一些單位對科研經費管理不深入，容易產生費用核算和監管問題，甚至影響科研費用整體效益。由于科研經費管理不規范，可能會面臨違規違法行為，再加上科研管理部門對科研成果評估時，缺少對科研費用使用情況的考核，容易導致科研人員隨意使用科研經費。在內部控制中，財務管理部門缺少對科研項目具體情況的了解，科研經費監管不嚴，從而產生財務風險問題。

2．3內部審計監督不嚴

現階段，科研事業單位在實施內部控制工作時，內部審計監管不嚴，使得單位審計工作停留表面，過于形式化，無法發揮監督效能。因為審計部門經費和其他部門經費有著利益關系，使得審計監督缺乏獨立性，影響其監督職能的發揮。一些科研工作人員為了防止科研經費審查，通常會把科研經費和個別單位掛靠，把科研經費轉移到私有賬戶中，這種狀況不但損害科研事業單位利益，也會造成國有資產的流失，不利于科研事業單位的更好發展。因為項目人員隨意把投資資料給其他部門使用，再加上單位內部審計監管不嚴，容易造成單位重要信息的泄露，嚴重阻礙事業單位科研發展。

3科研事業單位科研項目的財務風險識別及費用控制措施

3．1加強財務風險識別和控制

通過建立完善的財務風險識別機制，能夠及時找到科研項目中潛在財務風險問題，根據財務風險產生原因，確定財務風險影響度，制定詳細的風險防控計劃，優化風險管理對策，降低財務風險產生的不良影響，充分發揮科研項目實際價值。在實施財務風險識別過程中，需要確定財務風險識別重點。對于科研項目來說，風險識別作為一個系統性工作，要求風險識別的全面性和有效性。在科研項目存在風險隱患過程中，應加強對風險造成影響的分析，及時找到風險并科學控制，防止給科研事業單位帶來不良影響，降低損失。在對風險識別過程中，應該了解不同類型財務風險和財務風險問題產生的原因，通過采取不同風險識別對策，對財務風險全面調查?？蒲许椖控攧诊L險展現出了不確定性和時效性，科研項目不同，使得其風險內容也會存在差異，所以要求科研事業單位在風險識別過程中，應該結合項目具體情況，實事求是的識別財務風險內容，保證財務風險識別的準確性。在科研項目財務風險識別過程中，識別方式選擇是非常必要的，當前科研項目財務風險識別方式種類繁多，可以通過現場觀察、財務數據分析、歷史經驗分析等方式進行風險識別。對于現場觀察識別方式，也就是把科研項目現場財務工作情況作為探究對象，對現場工作中存在的風險問題具體調查和分析。財務數據分析則是根據財務工作中各種數據，如資產負債表、現金流量表等，精準計算單位變現能力和盈利能力，與科研項目財務指標比較分析，及時找到財務異常問題，實現財務風險的精準識別。如果采用的歷史經驗分析方式，需要對之前財務風險加以總結與分析，對其他科研項目財務風險產生原因匯總，總結經驗，防止相同問題的再次出現。對于集合意見風險識別方式，也就是對財務風險處理意見進行整合，征求各個部門對財務風險識別的相關意見，對各項意見匯總處理，深入分析財務風險產生原因，強化各個部門對財務風險認識，采取相關措施將風險控制在合理范疇內，降低給科研事業單位帶來的不良影響。

3．2構建完善的內部控制體系

通過構建完善的內部控制體系，可以對科研項目中各種財務數據進行統計調查，保證財務報表中數據的準確性和完整性，便于財務管理部門根據對應數據信息進行財務風險評估，制定有效的風險控制措施。其中，在對科研項目年財務收支計算過程中，需要完成財務負債、財務收支和現金流量統計調查，對財務支出項目精準化管理。在科研項目日常管理過程中，對每筆財務支出科學規劃，在經費總支出規劃的同時，確定經費最大支出限額，在財務支出過程中如實記錄，對各項經費支出及時登記。對于一些咨詢和招待環節中的費用支出，科學預測和管控，制定詳細的支出計劃，預測年度成本開支，完善支出登記表，通過圖表方式清楚地展現出每筆支出，以圖表為依據進行日常經費收支管理，便于相關人員及時找到科研項目中的財務風險，提前制定防范對策，減少財務風險的發生。

3．3調整科研項目財務管理資金結構

在實施科研項目財務管理過程中，需要從長遠發展角度入手，根據科研項目財務管理要求及實際情況，對科研資金結果適當調整，讓科研項目財務管理更加規范和完善。在開展科研項目財務管理工作時，在資金管理方面，要想促進科研項目財務資金周轉，可以通過股份合作機制，對科研項目中閑置資金進行租賃或者轉讓，將其轉變成科研項目財務管理中的股份，償還銀行貸款，或者用于外部投資，這樣可以有效提高科研項目中資金流動性，獲得更多的經濟效益。通過調整科研項目中資金結構，能夠保證科研項目財務內部控制工作順利進行，在實施科研項目財務管理和內部控制工作時，科研管理部門需要結合實際重點，對資產結構適當調衡，從根源上防范財務風險。

3．4提高科研項目財務風險管理水平

一般情況下，科研項目財務風險管理水平越高，科研項目財務風險承受力度越大。在相同風險條件下，不同風險管理水平下的科研項目，在財務管理承受能力上各不相同。一方面，相同內部控制環境下，科研項目財務風險管理水平越高，可以更好地幫助科研項目人員進行財務風險預測，精準找到科研項目中潛在風險問題，提前制定風險防控措施，降低風險帶來的影響。但是另一方面，在相同內部控制條件下，科研項目財務風險承受能力達到最大限度時，科研項目財務內部控制強度隨之減小，同時也會伴隨科研項目財務風險管理水平提高，科研項目財務管理風險承受能力升高。在實際財務風險管理過程中，需要強化各級人員風險管理意識，內部控制和財務管理在本質上的差異在于內部控制中涉及了風險管理內容，而財務管理則是通過各種財務信息來對單位經營情況調查與防控。要想減少財務風險問題的出現，要求單位管理者樹立正確的風險防控意識，在單位內部成立專業的風險管理團隊，根據單位經營發展狀況，找到風險管理重點，科學控制，降低財務風險發生率。并且，優化財務風險管理方式，調整內部控制管理體系，通過加強財務風險管理機制建設，提高單位財務風險管理水平，優化財務管理流程，科學劃分管理職責，要求每個人員都能根據財務管理要求開展工作，加強財務活動監督管理，對單位資金使用、申請、管理等過程進行追蹤與監督，減少風險問題的發生。單位還要加強財務內部控制，引導各個部門根據制度要求落實財務工作，強化財務控制管理，在單位現有管理體系下，將財務風險管理內容融入其中，注重財務監督管理，對于一些沒有嚴格按照要求操作的人員，一經發現嚴肅處理，對于不滿足要求的部門，集體通報，從根源上防止不必要風險問題的出現，提高單位財務內部控制水平。

3．5加強對應收賬款管理

從科研項目角度來說，其經濟收入主要以提供技術服務、提供檢測服務等為主，而部分科研項目經費如果使用不當，可能會產生應收賬款風險，給科研項目建設發展造成負面影響。所以，做好應收賬款管理工作，是防范科研項目財務風險的有效方式。首先，加強對應收賬款定性與定量分析，對欠款人、欠款金額、應收賬款性質等進行調查，根據長期客戶、新客戶等信譽情況進行劃分，對應收賬款數額和期限進行統計調查，便于相關人員進行應收賬款催收與管理。其次，在定量與定性分析的情況下，及時與客戶信息交流，根據科研項目實施進度和需求，與客戶說明實際情況，盡快將應收賬款回收。再次，確定應收賬款管理方式，制定詳細的管理計劃，根據客戶款項支付情況，建立信譽管理體系，對信譽度高的客戶提供相應的優惠政策，與客戶營造良好的合作關系。最后，加強應收賬款管理，對客戶建檔，分析客戶與應收賬款之間關系，定期要求客戶核對賬單，盡快將應收賬款回收。

3．6強化科研經費審核監督

經費審核是保證科研經費科學應用的具體措施，更是科研項目財務管理的重要環節。經費審核指的是對項目經費使用過程進行審核，是審核科研項目經費是否規范使用的有效手段。所以，相關管理人員應加強經費管理，從發票、人員調查、地點審核等多方面入手，對經費使用信息進行核查，當然，此項工作操作比較困難，但是可以根據大宗費用使用情況重點核查。在經費核查過程中，要求項目申報表中有明確的經費使用項目名稱、經費使用時間、支付方式等，并且確定哪些費用支出設有上限，如差旅費、交通費等，這些費用需要根據單位實際情況和科研項目等級確定上限標準。科研事業單位在實施科研項目財務管理時，需要安排專業人員負責，經費使用情況需要和科研項目實踐活動充分結合，嚴格按照要求設定界限，秉持著合理可行的要求劃撥經費，對科研項目經費使用情況進行監督與管理，制定詳細的監督計劃，規范監督管理流程，保證將監督管理工作落實到位，從根源上減少科研經費使用問題?？蒲许椖抠Y金管理人員應對科研項目進行全面調查，精準規劃經費使用，按照為社會服務的原則，極大限度地使用科研經費，提高經費使用效益。

參考文獻

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［4］趙寶珺．財務風險及內部控制制度研究———以教育科研事業單位為例［J］．現代教育科學，2020，(S1):36-39．

篇6

就目前來說，盡管我國對科研項目的研究和管理已經有了較長的發展歷史，并且也取得一定的成效，但是與其它的資助項目相比較，由于科研項目在管理的過程中，不確定的影響因素較多，使得人們對它的管理有著未知性、困難性及特殊性的特點。因此，我國的科研項目中還存在著一些普遍的問題，具體表現在以下幾個方面。

1.科研人員存在著申請、承擔科研項目過多的現象

在我國部分科研機構調查和研究的數據顯示，組成一個科研項目團隊的人數大約是五到六人，而平均每年申請和承擔的科研項目數量則高達十項以上，其中研究團隊每年為了獲取新的科研項目資源，平均需要申請六個到八個左右的申請書，經過計算，在團隊中負責申請的科研人員需要用較大的工作時間來完成申請工作，雖然申請科研項目工作屬于科研人員工作份內的事情，也并沒有脫離工作的范圍之內，但是這種過多的申請和承擔科研項目不僅嚴重影響到了科研人員正常的科研項目工作時間，導致其它科研項目無法進行，還嚴重影響到了科研人員在科研工作中的專一性，導致科研人員沒有較多的時間對科研項目成本的管理和其它項目的工作，不利于科研人員對已經申請過來的科研項目的研究和發展，對科研項目成本的管理也存在著許多的忽視和不足之處。

2.在科研項目成本管理中缺乏科學的核算方法

在我國，早期對科研項目成本的管理中，尚未形成科學的、專業的成本核算方式，在核算中，對于間接成本的概念也沒有作出具體的、清晰的認識，直到二十一世紀初期階段，我國才首次在科研項目成本管理中把間接成本的概念具體化和明確化。然而，隨著項目投資的不斷加大和科研項目數量的不多增加，科研項目的成本管理就需要利用間接成本來補償，由于目前我國對間接成本的概念和意義認識不足，忽略了科研項目成本管理中對間接成本的重視，導致了科研項目間接費用不足以充足的補償科研項目所使用科研機構公共資源時而產生費用的情況，這嚴重影響到了科研機構的可持續發展，阻礙了科研機構的科研項目的進行。而在科研項目成本的核算方法中，直到今天，我國還沒有提出最為科學的方法和手段來解決科研項目成本問題的管理，具體的核算方法仍然延用傳統的管理費分段超額累退比例來計算，目前來說，還沒有形成專業的、科學的、統一的核算方法。

3.在科研項目的成本管理中，對科研項目成本補償的工作人員工資不夠明確和規范

一般來說，我國的科研工作人員的工作薪酬大體上分為兩個部分，一部分是與其職位相對應的固定性的工作薪酬，這種工作薪酬由財政資金支持，水平較低，而另一部分則是科研人員與其從事和承擔的科研項目等活動的績效工資薪酬，雖然這里設立了績效形式的工作薪酬，然而，大多數情況下，科研機構的科研工作人員都會自行的籌集資金。對于我國來說，一般情況，科研人員的總工作薪酬是在績效工作的工資基礎之上加上科研人員承擔和完成的科研項目任務所用的經費，而在科研人員的工作薪酬中，項目經費就成為了科研工作人員績效工資的主要來源，這就導致了有些科研人員會以提高工作薪酬為目的，盲目的、片面的追求申請和承擔過多的科研項目，出現了科研人員實際的工作薪酬遠遠高于國家的統一的標準的現象，這種現象不僅對科研機構中的科研項目的研究是十分不利和危險的，并且對科研機構的科研項目進程的發展產生不利的影響。

二、針對我國科研項目成本管理中出現的問題提出一些政策性建議

就目前來說，針對我國科研項目成本管理中出現的問題提出以下三條政策性的建議。首先來說，要加強政府和各個資助方在科研項目中的交流和協作，針對每個科研機構的現實情況，建立有效的、明確的、有針對性的資助機制，以達到公平、公正、透明的資助目的，讓科研機構在科研項目成本管理中在資金的使用情況上有理可依，有理可查。其次，要采取正確、科學的科研項目成本管理方法，改革原有的科研項目成本管理的方式和手段，轉變定額補助加比例限定相結合的科研項目成本管理的方式，根據實際的科研活動需求，靈活的調整成本結構的比例，從而達到科研機構在每個科研項目中都能充分利用內部現有資源的情況，讓每個項目都能得到充分的研究和發展。最后，在科研人員的工作薪酬上，要研究并提出合理的科研工作人員工作薪酬的上下限度，科研機構通過設置工作薪酬的最高限額，來規范科研工作人員在科研項目中的成本補償，讓科研工作人員的工作薪酬與其所付出的勞動力成正比。同時，鼓勵科研工作人員在研究科研項目的前提下，注重社會效應，將研究所取得的知識成果應用到社會經濟的發展中去，積極的用自己的力量去服務于社會，讓科研機構在發展科學技術的基礎上產生更高的經濟和社會效應。

三、總結

篇7

[摘要] 實踐與創新是中藥學學科發展的必要條件。創新藥物的開發是中藥企業發展競爭的關鍵，也是中藥企業未來發展的可持續動力。新藥的研發需要科研項目的經費支持，本文主要闡述了以科研項目為創新特征的培養方式，建立了中藥學“階梯式”創新與實踐的培養模式對本學科教學的培養體系，并對大學生的科研思維和實踐能力進行培育，以及就目前科研項目中存在的問題進行探討。

[關鍵詞] 科研項目；中藥學；“階梯式”實踐

[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] C [文章編號] 1673-7210（2013）11（b）-0155-03

Effects of scientific research projects in traditional chinese medicine "ladder model" practice

KANG Wenyi KONG Xiangmi GUAN Aimin WEI Jinfeng

Institute of Traditional Chinses Medicine of He′nan University， He′nan Province， Kaifeng 475004， China

[Abstract] Practice and innovation are the essential condition for traditional Chinese medicine （TCM） developement. The development of innovative drugs is the key for competition during TCM enterprises development. It is also the sustainable power for development of Chinese enterprise in the future. Developement of new drugs need the funds to support scientific research projects. The paper elucidated the innovative feature of scientific research projects for training methods. The system of "ladder model" of TCM innovative and practice training pattern is established for undergraduate education. The problem， including scientific thinking and practice ability and question in scientific research projects are discussed.

[Key words] Scientific research projects； Traditional Chinese medicine； "Ladder model" practice

[基金項目] 河南省科技攻關（重點項目）（編號122102310170）；河南大學第十二批校級教學改革研究項目。

[作者簡介] 康文藝（1971.1-），男，漢族，黑龍江尚志人，博士后，教授，中藥學和藥理學碩士生導師，主要從事藥用、食用植物化學及活性研究。擔任河南省中藥學博士后創新團隊副主任；河南省生物醫藥技改專家；首批河南省科技特派員；發表研究論文近300篇，40余篇SCI收錄，授權國家發明專利19項；主持國家自然科學基金、河南省科技廳重點攻關項目等12項。

中藥學繼承和發展了古代本草學，專門研究中藥基本理論和各種藥材飲片、中成藥的來源、采制、性能、功效及臨床應用等知識。近年來我國中藥科學技術的發展十分迅速，醫藥經濟也成為國民經濟發展最快的行業之一，對中藥的開發研究成為現在緊迫的任務。中藥走向世界的基礎是中藥現代化，其關鍵是學術指導思想的現代化；其核心是提高新藥的科研能力和技術。

新藥的開發需要大量科研項目的經費支持，國家在推動技術創新、增強綜合國力方面投入了大量的人力、物力和財力，高校也承擔了一大批各類科研項目，科研經費總量和科技創新能力顯著提高。科研項目的實施對在校大學生進行了科研創新能力和實踐動手能力的培養，提高了學生的科研思維和解決問題的能力，并取得了良好的效果?！半A梯式”教學是根據中藥學學科的特點，依據學生的實際水平因材施教，在一個循環式的培養模式下，引導學生漸進式的從了解、熟悉到掌握中藥學學科的精髓，形成良好的學習習慣的方法[1]，其培養模式主要特點是目標具體升級適度，符合學生的心理使學生有成就感。在以往的教學改革研究基礎上[2-3]，本研究提出中藥學“階梯式”實踐與創新培養模式與科研項目實施相結合，為中藥的發展提供了動力，同時為社會培養了人才。

1 科研項目基本過程及取得的成績

1.1 基本過程

1.1.1 培養人才選擇基本原則 科研項目的實施中需要選擇一定的專業人才進行培養，參加項目成員必須具備一定的專業知識，對學術思想、技術路線的制訂與理論分析及對項目的完成目的熟悉。承擔項目的人才培養選擇一般為大學高年級的藥學專業人才，大四年級學生及在校研究生作為主要培養對象，在此階段，學生必須熟悉本專業的知識以及掌握本專業的實驗技能，主要培養這些學生的科研思維和解決實踐問題的能力，并且在項目執行過程中逐漸熟悉科研項目的中期檢查、結題、驗收和經費合理使用等基本的常識性內容[4]。

因此，在中藥學“階梯式”實踐和創新性培養中培養對象的選擇需要針對科研項目的內容進行，項目執行的時間也是選擇的一個條件。

1.1.2 研發實施階段的培養 科研項目的研發實施階段是科研項目全過程的重點和核心。在這一階段包括科研項目的開展和控制兩個方面。項目負責人需要依據立項的內容和執行時間，指導項目參與學生按照項目任務書進行實施。該階段需要指導文獻的搜集、整理和方案的制定，參與項目的學生們能從中訓練出有效閱讀中外文專業文獻的能力，如何通過閱讀文獻，有助于綜合分析和解決問題的能力的提高，形成了一種獨立思考和解決科研或實踐中問題的能力，并能積累一定的實踐動手能力和科研創新能力。此階段是中藥學階梯式實踐與創新中的創新環節，也是一個系統和基礎的工程，對初次接觸科研項目的學生而言，是科研思路的初步形成階段。

研究方案的執行階段是學生動手能力和創性能力的建立的關鍵環節。此階段有助于學生自主能力的提升，教師承擔的主要任務是引導和鼓勵學生運用專業知識、技能和文獻分析能力解決課題中遇到的問題、整理實驗數據和總結課題進展。

科研項目的結題和驗收是科研項目過程的后期階段，也是科研項目過程的重要環節。在該階段對學生的培養主要集中在原始資料的保存、原始數據與成果的之間的核查與重復，體現了科學研究的嚴謹性和客觀性，并初步掌握科研項目全過程、結果和應用、突破關鍵技術等的總結。

1.2 取得的成績

本研究通過科研項目建立了中藥學“階梯式”教學與實踐培養模式，對大四本科生及在讀研究生進行實踐動手能力和科研創新思維方式的培育，我們課題組相繼完成的科研項目有河南省科技廳基礎前沿計劃、河南省科技重點攻關項目、河南省衛生廳醫學科技攻關計劃和河南省教育廳自然科學研究資助計劃項目等12項。

科研項目中培養的研究生王金梅在連翹成分研究中3篇[5-7]，在其他科研項目中發表英文文章3篇[8-10]，本課題組在茜草研究中論文5篇[11-15]。在實施科研項目過程中，本課題組授權專利為一種天然化合物熊果酸在抗菌方面的應用同時發表了相關論文[16]，一種連翹降血脂有效部位及其制備方法的應用和卷柏降血脂有效部位及其提取方法的應用以及穗花衫雙黃酮的提取方法。培養的本科生邢晗、郭貝貝等同學在河南省科技廳項目中《南瓜降血糖作用研究》5篇[17-21]，并分別于2013年考取中國藥科大學研究生、浙江大學研究生。

2 科研項目在中藥學階梯式實踐和創新中存在的問題

科研項目實施過程中能很好的培養學生的實際動手能力和科研思維，但也存在一些問題。

2.1 大學生科研研究課題存在的問題

本科教育存在重教學、輕科研，教學和科研相脫離的現象，確定科研課題的來源和形式進一步做理論和實踐的分析，豐富創造性人才的培養模式具有重要的意義?？蒲醒芯空n題存在以下問題：①項目覆蓋范圍不廣。不同課題組研究方向較為集中，獲得資助的課題研究內容主要為課題組長期從事的領域。②項目形式較單一。目前科研選題大部分在本專業和本學科內部實施，學科間滲透性和交叉性較差?？蒲许椖繎婕案鱾€學科，有利用提高學生多思維分散型的培養，有利于培養高素質的發展潛力的人才。③項目的開發性不夠。

2.2 學生對科研的認識模糊

大部分學生將科研等同于社會調查或讀書報告，對科研的認識高度不夠。沒有認識到科研中的精髓即探索精神，這種認識層面會導致大部分學生對科研項目的投入不夠，科研素質中探索能力及團隊協作能力得不到鍛煉。

2.3 只重視結果不重視過程

現在部分大學生參與科研項目多數為了在找工作中增加一個就業砝碼，只是為了一張科研證書，抱著這樣的態度，導致學生不能夠完全投入到科研項目中去。科研素養包括與科研相關的知識、研究能力、研究方法、研究習慣、研究態度及研究意識等等。提高學生科研素養必須讓學生認識科研，了解科研的基本途徑和方法，并灌輸科研與創新之間的關系，既要認識到科研創新的艱苦性又需要學生樹立科研探索的精神。

3 小結

科研項目的實施是培養大學生創新能力的一個平臺，能夠培養本科生提高提出問題、解決問題的能力，通過對本科生科研的培養，可以使本科生掌握科研的方法，提高科研能力和探索精神，為研究生階段的學習打下堅實的基礎。培養研究生實踐動手能力和科研思維的能力，增強研究生對專業深度的理解及學生的競爭力。中藥學“階梯式”實踐與創新培養模式與科研項目實施相結合，為中藥的發展提供了動力。科研項目為中藥新藥的開發提供了經費支持，有助于中藥的發展，同時為社會培養了人才。

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篇8

關鍵詞：科研企業 政府類科研項目 效益評估

國務院近日印發了《關于深化中央財政科技計劃管理改革方案通知》，我國將形成五大類科技計劃布局體系（分別為國家科技重大專項、國家重點研發計劃、技術創新引導專項，基地和人才專項，國家自然科學基金）。政府將不再直接管理科研項目，要轉到負責戰略規劃，政策、布局、評估、監管。這個方案深入體現了國家對其所投資的科研項目的改革決心，值得引起承擔政府類科技項目的科研企業的深思。

一、科研企業的特點

科研企業是指具有較強的科研能力、先進的科學技術，以科研人員為主體，專門從事研究開發等工作的企業。它能利用立足企業和擁有高端先進核心技術這兩個得天獨厚的條件，把科學技術研究和企業生產進行緊密結合，通過企業來使科研成果落地運行，使科研成果能夠更迅速地轉化為生產力，用科學研究來增強企業核心競爭力、提高企業經濟效益。同時也能更快地挖掘出科學研究的方向、需求，推動科學技術的進步。它是科學研究和生產力之間的一座完美橋梁。

二、政府類科研項目的特點

政府類科研項目是指政府為了實現國家戰略，由政府財政支持，政府出面組織、統一規劃管理的科研項目。這些項目往往具有規模大、周期長、多課題、多單位合作、創新前沿等特點。

三、科研企業在政府類科研項目的財務管理中容易出現的問題

（一）存在重技術、輕管理的思想

科研企業除了少數管理人員，基本上都是具有強大科研能力，創新能力的高端人才，所以普遍具有很強的創造性和個性，難以受到統一死板的規章制度約束，在思想上更加注重技術領域的研究開發、創造發展，容易忽略企業管理和財務管理相關的制度和流程，缺乏與企業管理人員的緊密溝通。

另外由于政府類項目多為學校、科研院所、企業等多單位的合作項目，項目組人員構成復雜，項目經理往往只重視技術上的交流，缺乏項目管理經驗，牽頭單位缺乏對合作單位項目開支情況的把控，所以在項目驗收時，經常出現技術驗收通過而財務驗收無法通過的情況。

（二）項目預算制定不合理

在政府類科研項目預算制定過程中，項目經理由于不熟悉項目財務開支的流程和要求，只根據自身項目需求編制預算，不考慮實際是否可行。而財務人員審核項目預算時，由于對業務不熟悉，難以判斷項目預算的合理性、準確性，兩者之間的溝通脫節往往造成項目預算編制不合理，最終預算執行情況不理想。

（三）企業財務管理相關制度缺失

國家對政府類科研項目的財務管理要求比較嚴格，比如要求?？顚Ｓ?、專戶管理、建立相應的內控制度、對各類費用的使用都有詳細的規定等。而科研企業由于企業賬務系統局限性、內控制度缺失、管理思想薄弱等原因，往往未能滿足國家要求，出現未按要求設置科目、賬戶，未按項目歸集項目費用，未按規定使用各項費用等情況。

（四）缺乏對政府類科研項目的效益評估

目前政府類科研項目的驗收主要分為技術驗收和財務驗收，財務驗收主要針對財務制度、預算執行、核算真實等的驗收，沒有對項目產生的效益進行評估，也缺乏科學的效益評估方法。經常存在科研項目完成后即躺在檔案盒的不合理現象，未能真正發揮項目投資的效益。

四、對科研企業管理政府類科研項目的建議

（一）提高對項目財務管理工作的重視

制定合理的內控制度，從流程和制度上規范該類項目的財務管理，并通過組織培訓、會議交流、網絡傳播等方式進行宣貫，提高項目人員的財務管理意識和能力。制定相應的激勵機制，將項目財務管理情況與項目人員的利益掛鉤，激發項目人員的“主動管理”意識。

（二）加強項目事前評估和預算審批

對項目作出有效的事前評估和嚴格的預算審批。企業建立相應的項目審批制度和流程，建立擁有相關領域突出能力的專家團隊，對項目立項進行審批，并會同項目財務人員進行預算審批，有必要時可以借助外部專家的力量對項目進行事前評估，確保政府資金落實到最需要研究、最能取得效益、最能推動科學發展的項目中去。

（三）修訂相關的財務核算制度

科研企業對照國家對科研項目的要求，修訂企業的財務管理和核算制度，修改財務信息系統，嚴格按照預算明細和相關規定進行合理的賬務列支。最終做到從原始單據、憑證、會計科目、預算執行、內控制度等各方面都能符合國家有關規定。

（四）尋找科學有效的項目效益評估方法

由于科研項目的特殊性，特別是前瞻性的科學理論研究項目，很難找到固定有效的效益評估或審計方法，更加難以量化。目前常用的評估方法主要有：層次分析法、數據包絡分析法、群決策方法、同行評議法、判別分析法等等，建議對政府科研項目進行分析歸類研究，對各類別項目建立合理的效益評估方法，并將效益評估結果納入項目驗收中，從而提高政府科研項目投資的效益。

五、結束語

在國家對科研項目進行深化改革之際，科研企業應當抓住這個契機，梳理內部控制制度、加強科研項目管理、積極尋求項目評估方法、調動科研人員積極性，才能更好地發揮政府投資的效益，真正體現科研企業的價值。

參考文獻：

[1]胡余平，蔡蘭，張園園.科研項目評估方法研究綜述[J].企業文化. 2014（11）

篇9

[關鍵詞]一條龍型；橋梁性　結合優勢

目前，高校的人才培養可分為：學術型、工程型、技術型和技能型。從社會經濟發展的需要來看。后三種人才的需要量非常大，他們有一個共同特征：強調應用。與其對應的大學也可分為：研究型大學、應用性大學、技能型職業教育學院。研究性大學主要指我國一流的重點大學。即便是一流的研究型大學培養的大學生，仍有一部分學生畢業時考研深造，還有一半左右的學生進入社會應用大學所學的知識就業。由此看來，無論是什么型的大學，通過產學研三結合培養具有扎實理論基礎的工程應用人才，這個定位是符合學校的自身發展規律及市場需要的。

1　高校中產學研結合的模式

依據高校的性質和科研的實力，產學研結合模式可總結分為兩大類。

1.1　一條龍型產學研結合模式。一條龍型產學研結合模式主要集中在研究型高校、即高校依據強大的科研力量，以個別學科帶頭人發明的科學技術專利為基礎，進行產業化生產或創業，把科研成果解化成生產力，形成理論知識與生產實踐的有效對接，在通過市場的驗證，依據研與學的進一步結合使產品完善，進而推進產的發展，形成一個良性的循環。如：北大方正集團依據王選的漢字激光照排系統作為科研轉化生產力的基礎，實現了科研、產業、教學一條龍的模式，開始了以漢字信息處理技術為核心，軟件開發銷售、硬件分銷、自主品牌硬件生產銷售、系統集成等IT多元化產業發展的道路。實現了龍頭企業帶動科研，并為高校教師提供良好的科研孵化基地的模式?？v觀一條龍產學研結合模式規律可見：按照產業鏈的主要運作動力可分為：科技成果帶動型、龍頭企業帶動型。按產學研聯合的緊密程度分為：緊密型和半緊密型。一條龍產學研結合的模式著力與將高校作為龍頭的重要位置，它是技術的孵化器，管理的創新地，高校的名稱就是企業的品牌。如清華大學的紫光集團，河南工業大學的四維集團，企業的管理人員既是培養人才的能手，又是科研的干將，能腳踏實地的將理論研究付之于實踐中去，他們都扮演著雙重或三重角色，一條龍產學研結合的關鍵是要有超前的科技成果。

1.2　橋梁型產學研結合模式。橋梁型產學研結合模式是以研為橋梁，將三者結合起來，利益互動、資源共享是三者結合的動力。它是利用高校的重點專業、重點實驗室、重點科研項目，結合科研院所的專業性和集中性，加以相應企業的產業化試驗，進行的平等的利潤共享的結合模式。在這種模式中，研不是龍頭作用，而是紐帶作用。就橋梁型產學研結合模式的規律，按帶動產業鏈條的主要運作動力可分為：主導產業帶動型、市場帶動型。按聯合的緊密程度可分為：松散型、半緊密性。這些組織形式的主體主要有：高等院校、政府及職能部門、企業(公司)、科研院所等?？蒲许椖磕軌虍a生帶動主導產業，它是高校、科研院所、企業三者共同開發的項目。企業在此的利益是：企業能完成正常的定崗定編和嚴格的崗位責任制生產，將研發項目交給高校有實力的重點專業、重點實驗室和科研部門。避免了企業自己設研發室時，研究人員由于專業單一無法完成交叉學科的科研項目，減少了高薪聘用高學歷的研究人員費用，避免了高學歷的研究生、博士生則因為企業提供的專業單一，研究項目不穩定，待遇較低、企業發展不穩定等原因“跳槽”頻繁、客觀上造成科研項目呈不連續?？蒲性核诖私Y合的利益是：在職的研究人員專業領域較近，研究人員對本專業的研究勢力強，但涉及邊緣學科、相交學科和非專業學科時顯得力不從心。在與高校的合作中，由于資源共享，可以節省儀器和設備費用。不必急于引進新項目開發所急需的新領域人才，節省人員管理及開支費用。這種結合形式不養閑人，只集中骨干力量，選擇有市場潛力、有實際利用價值的科研項目進行合作。避免了科研項目重理論、輕實踐、紙上談兵的傳統。

2　應用型高校在橋梁型產學研結合模式中的優勢

應用型高校依據自身特點主要走橋梁型產學研結合的模式。應用型高校在產學研中的特點按過去的行為習慣是：與產的結合是帶學生去工廠實習，看看實際生產情況，與研的結合則是高校自己在試驗室里關門搞試驗。高校與研究所之間沒有太大的關系。

在產學研結合體中高校有以下的優勢：

2.1　高校學科門類齊全。一所綜合性高校或一所專業學科的高校幾乎設置了所有的基礎科學、專業基礎科學和專業科學的學科，匯集了全面的學科人員。

2.2　高校人才集中。國家規定高校教師必須是碩士研究生以上畢業的人員才能有站高校講臺的資格，每一所有規模的高校的教職員工都在1000人以上。一線教工也在800人以上。沒有那個部門還能夠集中如此大量的高學歷，高新科技的人才。這些人力資源應該得到充分的利用。

2.3　人員科研熱情高。科研項目取得數量的多少，質量的高低，是國家評定一所高校是否達到各種辦學等級的關鍵性指標。學校的管理者會創造各方面條件鼓勵并獎勵教職員工搞科研?？蒲许椖客瑫r也是衡量教師綜合能力的關鍵指標。許多教師苦于找不到科研項目，而各個行業的科研單位和企業可以多為高校教師打通科研之路。

2.4　教工科研時間能保證。高校是國家事業單位，教師工作穩定，工作時間規律，課余時間完全自行安排，有時間和精力投入到科研項目中。

2.5　科研隊伍龐大。許多高校教師是博士生導師、碩士生導師、同時給本科生上課。一項科研項目中的一個小分支、小課題、重復性實驗完全可在導師的指導下由數位博士生、碩士生、或優秀的本科生既快又準確的完成。

篇10

關鍵詞：內部科研單位 項目實施過程 問題與對策

1.項目申報

項目選題應與集團公司科技發展規劃及本公司發展規劃的總體要求相一致。結合實際，針對集團公司產業發展和生產經營中需解決的、影響生產經營的、提質降耗的共性技術問題和制約產業發展的關鍵技術問題，提出對集團公司產業發展和提質降耗有重大影響的、帶有全局性、戰略性的科研項目。但是，在實際工作中由于受諸多因素的影響，在項目選擇上不是太好，造成項目經濟效益不夠理想。還有一些項目雖然完成了，但是經濟效果也不理想。

目前本公司科研項目分為三類：政府項目、集團公司項目、自立項目。對這三個不同資金來源的項目我們在項目申報時要分別考慮。對策：政府項目，重點是選擇那些符合“國家重點支持的高新技術領域”和“當前優先發展的高技術產業化重點領域指南”政策的項目。集團公司科研項目，選擇具有前瞻性和關鍵性的新產品、新技術、新工藝、新材料、新裝備等的研究、引進、消化、吸收、開發及中間擴大試驗等項目。自立項目，結合集團公司實際，前瞻性的做一些探索性項目。

為了保證立項申報的項目是科學的、符合提高集團公司的市場競爭力、國際競爭力和持續發展能力的，必須對申報項目進行立項評估。科研項目立項評估是科研活動的起點，它不僅能促進項目管理程序化、規范化，為管理部門提供科學決策依據，而且對科研人員進行研究方向選擇和項目過程管理具有引導作用?？蒲许椖苛㈨椩u估主要要做好兩項工作：一是進行科研項目立項前的前瞻性預見，把握項目選擇的方向性；二是對科研項目立項進行有效管理與控制，保證立項的科學性。評估作為一種績效管理與控制的有效手段，在科研項目立項過程中，應針對科研項目的不同類型和特點，按照項目管理的目標需求，選擇、確定合理的評估程序、評估標準和方法，實行分類評估，提高評估實效。

對策：加大對項目風險評估的力度，注意項目之間的轉換。

2.項目實施

項目立項后，項目實施主要是項目組在組織，項目組要充分預測風險因素。科研項目在實施過程中有許多不確定因素存在，這些研發活動的風險因素是導致科研項目失敗、中止、延期或達不到預期技術經濟指標的重要因素。所以，項目組要運用系統的觀點，分析項目可能出現的不利因素，確認項目潛在風險并進行科學的評價，在評價的基礎上提出實施措施。例如某項目存在“邊設計、邊施工、邊試驗”的實際情況，導致項目預算超支，項目實施不理想。在項目實施過程中關注市場變化，市場需求重大變化，需要推遲實施時間或調整試制研究工作內容。

對策：作為項目承擔單位，在項目實施過程中不僅要預見技術方面的風險，也要預見到經濟方面的風險。作為項目組要完整記錄項目實施過程中出現的問題并按照程序上報。加強對經費預算執行情況的管理，如因受客觀原因無法執行預算，要按照規定程序上報相關部門，及時對任務書進行調整。

3.項目核算

本公司嚴格執行會計法、本省科技計劃項目經費管理實施細則、集團公司財務會計管理辦法，并嚴格按照科研項目進行項目核算?？蒲匈M用使用堅持“科學管理，突出重點，?？顚Ｓ?，確保實效”的原則，合理有效使用科研經費。

在具體實務中，由于科目設置差異化，導致會計核算不能同時滿足需要。例如： 本省科技計劃項目經費管理實施細則中規定，項目經費的開支范圍一般包括人員費、設備費、材料費等。集團公司財務會計管理辦法規定，科研經費下設二十個明細：研發活動直接消耗、研發人員薪酬、試驗檢驗費、差旅費、辦公費、專項設備等。兩個管理辦法開支的范圍有所不同，難以兼顧。由于我們執行的是集團公司財務會計管理辦法，財務部門按此建賬進行科研項目明細核算，無法直接提供政府項目的項目臺賬，需要進行轉換。

不同的項目，由于資金來源渠道不同，核銷時要求也不一樣。除了費用開支范圍有所不同，還有經費核銷限額規定。本省科技計劃項目經費管理實施細則中開支標準上有專門的規定，而集團公司科研經費管理辦法中沒有規定。比如：人員費控制在15%以內，我們現在的項目是人工費占大頭，基本上超過15%，假如是政府項目，結題時要進行調整，超過部分自己消化。

財務部門在對項目發生的費用進行核算時，是以項目人員填制的費用報銷單、材料領用單、設備調撥單等原始憑證進行分類的。所以不僅是財務部門要熟悉成本費用項目，也要求項目組、科研管理部門都要熟悉成本費用項目。在費用發生時注明是什么項目、用途是什么，只有從源頭上分清，財務部門才能正確核算研究開發活動中所發生的各項費用，真實反映各項研究開發活動開展情況?？蒲薪涃M的核算必須符合真實性原則，以實際發生的費用支出及合法憑證為依據，真實反映各項研究開發活動及費用支出情況，做到內容真實，數字準確，資料可靠。

對策：對不同的科研項目，財務核算也要有所區別，掌握標準、把握尺度，及時反饋給項目組。另外，項目組在申報項目時，也要按照規定的費用標準進行費用預算，盡量細化，不可或缺漏項。

4.項目結題

項目結束后，項目結題驗收由集團公司相關部門組織，核銷科研項目費用。

本公司作為項目實施單位，撰寫的項目結題報告內容不完整，未對項目總合同中所列項目總體的完成情況進行總結。

另外，由于信息不溝通，結題報告上反映的費用支出數不是財務賬上的實際支出數而是項目組人員提供的統計數據，并據此計算各項技術經濟指標，影響試驗結果的準確性。特別是對于又有科研，又有產品生產的項目，一定要分開核算，合理劃分研發費用和生產費用，保證真實反映試驗結果。

對策：作為一個完整的結題報告應緊緊圍繞項目總合同中所列項目總體的各項目標進行總結，即使沒有實施，也要真實反映出來。對預算形成差異的原因認真進行分析和說明。

5.預算調整

在項目立項申報時，項目經費預算應當由項目負責人協同財務部門共同編制，項目經費預算的執行實行重大事項報告制度。項目承擔單位應當嚴格執行批準后的項目預算，一般不予調整。由于項目研究目標、重大技術路線或主要研究內容調整，以及不可抗力造成意外損失等原因，對項目經費總預算造成較大影響的，按規定報告并經批準后可以進行調整。但是，在實際工作中項目經費預算都是由項目組進行估算，預算指導性不強，差異較大。