普通高中德育工作實效性研究

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【摘要】互聯網已經融入了普通高中學生的日常生活和學習當中，它具有時效性、傳播性、及時性、資源豐富性等特點，正是由于互聯網的這些特點，很多學校都開始積極在網絡文化背景下開展德育工作，并且取得了一定成效。

【關鍵詞】網絡文化;普通高中;德育;實效性研究

互聯網技術突破了時間和空間的限制，它有效地將人們聯系在了一起，并形成了獨具特色的網絡文化，人們在網絡文化背景下的工作和學習效率都得到了極大的提高。網絡文化與普通高中德育工作有著十分緊密的聯系，德育工作效率的提高離不開網絡的積極作用，加強高中生德育工作實效性研究對于培養學生正確的觀念以及養成良好的行為習慣都有著十分重要的作用，因此，各學校不可忽視網絡文化背景下的德育教育實效性研究。

一、網絡文化背景下普通高中德育工作存在的問題

德育工作一直是學校和國家都非常重視的內容，相關部門為了提高學校德育工作的效率，他們頒布了一系列關于德育的法規以及文件。但是從實踐中可知，網絡文化背景下的德育工作效率十分低下，有的學校忽視了高中德育工作實效性研究，這就嚴重影響了高中德育工作的順利開展。高中生的健康成長離不開兩個重要的因素，第一個就是內在因素，它包括自我控制、自我認知，第二個就是外在因素，它包括家庭、學校以及社會對學生的影響。高中生的心理活動、行為習慣等都會因這些因素而受到潛移默化的影響，這種影響既有間接的也有直接的，總之，各高中老師應當將德育工作實效性研究作為重要的工作內容，從而提高德育工作的有效性。從當前的情況來看，普通高中學校負責人在加強德育工作的時候思路受到了局限，他們忽視了網絡文化對于學生的重要影響。靈活的德育工作方法能夠達到事半功倍的效果，但是在實踐中，有一部分學校沒有認真地對德育工作方法進行創新，他們依舊采用說教的方式，這種德育教育方式十分欠缺說服力，高中生難以將其轉化為自己的行為。另外，學生的成長具有一定的規律性，高中老師只有充分把握學生成長的規律，他們才能夠更有針對性地實施德育教育。我們發現，目前有一些高中學校忽視了網絡文化背景下學生的變化，長期生搬硬套的德育教育嚴重打擊了學生的學習積極性，德育工作的效率難以得到提高。

二、網絡文化與普通高中德育工作的關系

計算機和網絡技術已經融入到了各個領域當中，網絡將全世界整合成了一個虛擬的網絡社會，人們在這個網絡社會中相互交流、溝通、分享信息，最終形成了網絡文化。在研究網絡文化背景下普通高中德育工作實效性之前，我們應當正確認識到網絡文化與普通高中德育工作的緊密關系，具體情況如下。（一）網絡文化推動普通高中德育工作的順利進行。在網絡文化的背景下，高中生能夠充分發揮自己的個性，他們可以通過互聯網獲取最新的資訊，高中老師也可以充分利用互聯網來獲取德育教育的資料，從而推動高中德育工作的順利進行。（二）網絡文化對普通高中德育工作的嚴峻挑戰?；ヂ摼W上的信息良莠不齊，高中生正處于成長的黃金時期，他們的自制力較弱，思想道德意識比較薄弱，因此，他們很容易被不良的網絡信息所誤導，最終走向墮落，由此可見，網絡文化既推動高中德育工作順利進行，又對普通高中德育工作提出了嚴峻挑戰。

三、網絡文化背景下提高普通高中德育工作實效性的具體措施

互聯網的出現大大提高了普通高中德育工作的有效性，但是它也給學校的德育工作帶來了一定的挑戰，在紛繁復雜的網絡環境下，高中生的價值觀、人生觀以及世界觀等都會受到一定的影響，作為一名高中教師，他們應當高度重視德育工作的順利開展，然后更新德育教育的方法，幫助學生樹立正確的觀念，最終實現素質教育。（一）更新普通高中德育教育的方法。網絡文化背景下提高普通高中德育工作的效率需要各學校老師及時更新自己的德育教育的方法，積極開展德育課程，力求將學校作為德育的主要陣地。提高高中老師自身的道德水平是重要的德育方法之一，它是普通高中學校實施德育的重要前提，沒有高素質的教師就沒有高效的德育教育。因此，高中各老師需要嚴格按照德育課程的相關要求，遵循高中生的成長規律，更新德育教育的方法。我們知道，言傳身教是提高德育工作實效性的重要前提，很多高中老師在加強德育工作的時候只“言傳”而沒有“身教”，這種德育教育方式缺乏說服力和可信度，高中老師應當將“身教”作為德育教育的重要方式，相比“言傳”而言，“身教”更具有說服力和感召力。老師需要耐心地引導高中生健康上網、科學上網，將“身教”代替“言傳”，讓學生在啟發中、思考中實現自我的探索和完善。另外，高中老師自身應當正確使用網絡，學校相關負責人應當加強校園網絡平臺的建立，為學生營造良好的網絡文化環境，從而提高高中生的道德教育。（二）提高學生的網絡素質和責任感。我們發現，許多高中生都非常容易受到網絡文化的吸引，這主要是因為互聯網中的他們可以自主的溝通和交流，學生的主體地位能夠得到尊重?；ヂ摼W的發展對各普通高中學校的老師提出了一定的要求，老師應當將德育工作與網絡文化緊密結合起來，突出高中生的主體地位，發展高中生的個性，幫助高中生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。網絡文化背景下的普通高中德育工作實效性研究應當嚴格按照相關的規定進行，這樣既可以提高高中生的網絡素質和責任感，又可以提高學生的思想道德品質。

網絡的發展大大促進了教育事業的進步，很多普通高中老師開始將德育工作與網絡文化緊密結合起來，他們鼓勵學生科學上網、健康上網，并且還教會了學生基本的網絡操作方法，這些措施有效的提高了高中德育工作的效率，培養了學生較高的思想政治素質和道德素養。

參考文獻

[1]李愛軍.關于新時期高中班主任德育教育的研究[J].中國校外教育,2016,(14):45.

作者:郭文羽 單位:江蘇省宜興市和橋高級中學