高中德育教學發展的必然性

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一、新形勢下高中德育教學發展的必然性

1.德育是高中生繼承優良傳統的重要載體

德育教學對促進青少年思想意識的健康發展起著不可忽視的作用，對他們進行及時有效的德育教學，有利于培養他們形成正確的人生觀與價值觀。新時期的高中生德育教學要在繼承優良傳統的基礎上，結合當代國情，弘揚民族精神，加強愛國主義情感的培養，不斷提高他們健康向上的精神面貌。德育是高中生繼承優良傳統的載體，其主要表現為高中生在學習各科知識的同時，還能將祖先遺留下的傳統美德不斷發揚光大。只有具備了這種集體精神、敬業精神以及不斷進取的精神，才能在應對未來的挑戰時保持高昂的斗志。通過宣傳革命先烈們的愛國事跡，贊揚愛國人士，抒發愛國情懷，讓這種愛國主義情感在學生中傳揚，讓他們能夠真正地認識到祖國的重要性，樹立起強烈的民族意識，尤其是要將我國自強不息、奮發向上、團結統一的民族精神不斷弘揚。這些都是當今德育教學的重要內容，要將他們納入學校的課程體系改革之中。

2.德育是高中生弘揚新時代精神的有效途徑

隨著科學技術的不斷進步，各種競爭意識、合作精神、創新意識的不斷加強，人才對國家的發展與進步起到了越來越重要的作用。在為國家培養更多高水平人才的同時，也要加強他們綜合素質的提高，學會做事之前要先學會做人。所以，高中的德育教育為他們未來綜合素質的培養奠定了基礎，是弘揚新時代精神的有效途徑。這就要求我們在結合歷史發展狀況的基礎上，結合當代的社會發展需求，不斷加強高中生的社會責任感與集體主義觀念的培養，幫助他們樹立正確的利益關系，其中包括長遠利益與眼前利益、集體利益與個人利益等。在進行德育實踐時，要通過舉辦一系列的具體活動，讓同學們親身體驗，這樣才會有利于帶動他們的積極性，讓學生們認識到個人的命運與國家密切相關。學生有了壓力才能在生活中把目標明確化，才能激發行動的動力，成人成才。

二、高中開展德育教學可以推動素質教學的可持續發展

1.德育對良好校風的形成和傳承至關重要

校風通俗地講就是治學、求學的風氣，它是治學精神、態度、方法、氛圍和育人環境的綜合體現，是長期形成的一種良好傳統。每一所歷史悠久、聲名遠播的學校，都必然擁有良好的校風。良好的校風起著凝聚人心、吸引人才、培養英才的重要作用。目前，我國高中學校在進行素質文化教育的過程中，將德育教育與學校的良好校風的形成與傳承相結合，這樣就可以加強學生們的自覺意識，避免傳統的機械式教育方式，提高學生們學習德育課程的主動性，通過開展各種形式的校園文化與思想政治建設，有效的促進良好校風的形成。

2.德育對良好教風的形成至關重要

教師的自身素質對其學生素質的高低有著直接的影響作用。教師要以身作則，無論是在生活還是學習中都要營造良好的師生關系，能夠讓學生真正的感受到良好道德的巨大魅力，并且從中體會到教師對他們無微不至的關懷。良好的教風對促進學生樹立良好的品質與提高學習效率方面都有著積極的促進作用?，F階段，通過開展評選和表彰師德優秀教師、師德標兵、對教師加強年度師德考核、學生評教師、家長評教師、領導評教師等活動，可以引導教師注重師德的培養，促進良好教風的形成。

作者：杜玉海單位：山東省濱州市濱城區第一中學