高校學生消費論文

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1樹立合理的消費觀

在校大學生很大一部分開支就是一日三餐，如果學校食堂能夠在菜式、種類、營養、價格上吸引到學生，那么可以減少一部分外出就餐的學生的開支。同時也可以避免學生因為吃了校外不干凈不衛生的食物，導致食物中毒因而增加醫療費用等額外開支，也可以避免輪流請吃大餐而捉襟見肘的尷尬。其二，普及健康的飲食觀念，減少學生在飲料、垃圾食品、零食上面的開支，養成學生營養攝食，健康生活的好習慣。目前高校學生，幾乎是人人有電腦，有手機，電子產品的使用占據了學生大部分時間，甚至是課堂和休息時間。難得有學生用電腦上網是查找資料或看一些和學習有關的內容，因此為了使學生能夠擺脫或者戒除一部分對電子產品的依賴，減少在電子產品上的支出，讓學生能夠有時間鍛煉身體，有時間參加社團和集體活動，學校和家長可以雙管齊下，減少學生對電子游戲等的精力投入，恢復健康的生活方式。1.3綠色消費觀在國家大力提倡節約型社會的建設下，倡導人人低碳出行，減少霧霾天氣的發生，盡量使用公共交通工具出行。學生通過辦理學生公交卡，可以享受乘車優惠，也可以用公交卡開通公共自行車使用，減少了交通費用，也保護了環境。其次，高校學生通過賣舊衣服或者廢紙、飲料瓶作為寢室的舍費，購買一些像垃圾袋等的物品；或者在學校的二手交易市場上交換物品，各取所需，養成節約、低碳、循環的消費理念。

2增強大學生理財能力的建議和策略

2.1學校加強理財教育、實踐教育

目前高校很少開設相應的理財課程，即使在經管類專業里也主要開設的是投資一類的課程，例如證券投資、保險學、金融市場等。因此，高校可以適當增加理財類的選修課。也可以通過校內廣播、社團、畫報等宣傳窗口宣傳理財知識，營造良好的理財氛圍，力爭將對學生的財商培養，放到和對學生智商、德商、情商培養同等重要的位置上。學校還可以通過舉辦模擬炒股大賽，模擬理財規劃大賽，提供學生實踐的平臺，讓學生身臨其境地模擬操作，為實戰做準備。與此同時，學?？梢云刚堛y行或者金融理財類的一線人員，為學生做演講或專題報告，提供適合當代大學生的理財方式和產品，讓學生切實了解如何用錢生錢，讓錢保值增值的道理。

2.2家庭理財觀念教育

在中國，大多數家庭，父母覺得理財是大人的事，孩子在外求學辛苦，因而是有求必應，百依百順，這樣縱容孩子養成花錢大手大腳，不知體恤父母的辛勞，不知賺錢不易。在美國，從孩子三歲起，父母就開始培養其對貨幣的認識，慢慢地學習使用貨幣，比較價格，學習相關的金融知識，參與家庭財務規劃，購買一些穩健的理財產品。因此中國父母也可以放手讓孩子管理自己的零花錢、壓歲錢，但從源頭上給孩子把關，除了這個月額外的一些考試費用或者特殊情況，定額給子女生活費，讓孩子自己學會打理。

2.3大學生發展個人理財能力

大學生可以通過收集家庭財務資料，做家庭財務分析報告，了解風險承受能力和消費偏好，選取合適的投資組合，列出理財方案。其二，大學生可以通過學習《個人理財》的內容，在校期間參加銀行從業資格考試，為自己日后規劃和打理自己的財務做準備，也增加了就業途徑。其三，目前大學生銀行卡里錢多半處于活期的狀態，利息微乎其微，而且學生幾乎沒有大額存款，但銀行類理財產品都設有五萬元申購的門檻，并不適宜大學生這個群體購買?？紤]到大學生使用網絡和手機頻繁的特點，目前市場上淘寶網聯合天弘基金開設的余額寶，以及微信聯合華夏基金推出的微信理財，不失為適合大學生零星理財的好去處，只需要有開通網銀的銀行卡，或是綁定手機的銀行卡，0.01元即可認購，也能實現即時贖購，非常靈活方便，易操作。大學生在日常點滴理財的積累下，培養自己的財務管理能力。

作者：蔣誠單位：同濟大學浙江學院