網格社區高校教育資源創建思路

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1教育資源的定義及其分類

1．1教育資源的定義

目前對于教育資源還沒有一個統一的定義，其中IEEELTSC基于學習對象的元數據模型(LOM)是影響最為廣泛的，其定義為:教育資源是指能在學習系統中被使用、參考和復用的任何數字化或非數字化實體［1］。根據教育部頒布的教育資源建設技術規范，將教育資源建設分為素材類教育資源建設、網絡課程建設、資源建設的評價、教育資源管理系統的開發。在這四個層次中，前兩者是基礎，是信息化建設的重點，后兩者是教育資源建設的規范化管理和可持續性發展的保障。所以，高校教育資源的基礎建設主要是資源庫建設和資源平臺建設。

1．2教育資源的分類

(1)網絡教學資源:由各種教學媒體、課件、題庫、試卷、教材、案例等組成;(2)數字圖書資源:由各種數據庫資源、電子圖書、個人網頁、多媒體資料等組成;(3)超級計算資源:由高性能計算機或者計算機機群及其配備的軟件系統組成;(4)網絡課程資源:由教學視頻、教學交互系統、知識系統等組成;(5)教學網站資源:主要是由學科教學和教師教學兩部分組成。資源平臺主要有:網絡教學資源管理平臺，網絡教學平臺，FTP資源平臺，視頻點播系統，在線答疑、練習、考試系統，在線交流平臺(包括校園BBS、校園郵件和校園論壇)等［2］。當然上面的這些資源都不是彼此孤立的，把資源分類是為了校園網站管理和網格社區建設更加合理和有效。

2網格社區及其結構

網格由許多網格社區組成，每一個社區都有固定類型的用戶。社區是網格中的一種虛擬組織結構，可能是一個真實的組織表示，也可能是一個虛擬組織。社區實行自主控制，社區間可以相互切換。織女星網格中提出了如下的網格社區的四元組模型［3］:Community={subject，object，policy，context}其中subject是主體(如用戶，資源)的集合，object是客體(如資源，服務)的集合，policy和context分別是策略和社區共享上下文。網格主體在policy的策略約束和控制下，完成對網格object的訪問，subject活動會在訪問過程中生成context，context與網格object進行交互，并實現訪問的適當控制［3］。網格的織女星網格社區的體系結構分三層，它包括網格應用、社區服務資源和用戶。從資源(或服務)角度看，用戶直接使用的資源是GSML網頁中的資源，稱為有效資源，社區中的資源是虛擬資源，而各個網格節點上真正的本地資源是物理資源。

3基于網格社區的高校教育資源的構建模式

在教育資源有效建設并分類后就可以開發相應的網格服務。網格服務注重類型特征分析。假定高校網格教育資源由元數據GR=＜Rid，Kset，Rtype＞描述，其中Rid為資源標志(可以是資源的URL)，KSet={key1，key2，…，keyn}為資源特征描述的關鍵字集，Rtype是教育資源所屬的類別。用高校教育資源可以提供的服務為標準對結點進行分類后形成的整體，稱為高校教育資源的網格社區，記為EGC=＜Sid，Tset，Nmember＞。其中Sid是網格社區的標志，可以被用來區別不同的網格服務，TSet是該服務所包含的資源類別，Nmember是社區成員結點集。假設教育資源可以提供一種服務，則該資源所在的結點可以加入到一個網格社區，根據服務的種類可以劃分為n個大的類別，則整個系統可以劃分為n個社區，分別記為:EGC1，EGC2……，EGCn。在實際分配時，節點可以存儲相同或相似的教育資源類型，相同的教育資源也可以存儲在不同的節點上。因此，按照教育資源的類別來分，一個節點可以歸屬于不同的社區。為了便于對社區內所有節點的資源信息進行管理，同時也為了掌握整個網格社區中相關社區的資源分布情況，為每個社區組織設置一個結點AP，以便對該社區的資源結點進行動態的管理，同時對該社區的用戶、組、角色進行教育資源安全方面的管理。依靠高校教育資源信息的功能相關性對社區進行分類，有利于實現資源的有效利用和鏈接。由于高校教育資源的分布差異較大，資源眾多，一個社區無法包含同類的全部教育資源，為了管理資源方便，把網格社區從地域上分為若干區域，比如說一個省或者直轄市。對該區域上的提供相同或相近服務的社區，再建立一個管理結點MP［1］，對該區域上的功能相同的網格社區對其進行插入、刪除等動態管理，同時不同區域的MP還可以相互交流信息，這樣就把所有區域的高校教育資源整合起來。

4結語

網格社區是將各個高校建立的離散的教育資源進行有效的梳理和整合，是將繁雜的信息進行邏輯上的劃分，提供給學習者快速、方便、高質量、低復雜度的服務。高校和學習者都不需專業知識，就可以直接獲取有益的信息資源，信息資源得到更多高校教師的檢驗、修改和增添，受益的學習者將大大增加。基于網格社區的高校教育資源構建模式充分地體現了以用戶為中心的服務思想，是知識資源管理跨組織的理想實現。

作者：安立奎工作單位：渤海大學數理學院