如何利用網絡推動醫學教學

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1多媒體在醫學教學中的應用

多媒體教學對于醫學教學的作用是不可估量的。在課堂上，老師們對課本內容的講解，可以通過計算機與幻燈品的放映來實現，這樣有利于老師把密密麻麻的課本有條理的規整，特別是醫學名詞，醫學原理都可以得到重點的講解與標注。在醫學機能試驗中，老師若只是依靠自己的講解是無法使學生們達到很好的理解這個實驗的，畢竟實驗是一個要求實踐的活動。例如講解生產的過程、如何對尸體解剖等等比較抽象的內容時，網絡平臺上的共享的資源，特別是視頻資料的觀看會讓學生們能夠彌補在現實中無法真實接觸的遺憾。在課后，老師們可以在網絡平臺上共享這些課堂資源，使有需要的同學能夠很好的吸收這些方面的知識。

2網絡平臺的特征與醫學教育的推動

2.1多樣性

網絡平臺里的資訊量是巨大的，種類是多樣化的，這就要求我們在建構的過程中注意對信息的全面收集并導入。爆炸性的信息資源可以把學生們從以前的極度狹窄的知識面擴展到一個廣闊的新天地里，學生們面對這樣的信息解放，必然會好奇心大漲，從而更加加深了他們對學習的熱愛，是網絡平臺為學生們服務的功能得到了進一步的發揮。

2.2及時性

通過教學網絡平臺的使用，老師們和學生們之間的信息的上傳下達能夠得到更快的傳遞?？s短了師生之間在作業布置，課后考察等各方面的時間距離，特別是在師生的互動方面表現得尤其明顯。網絡平臺的構建，是學生與老師的交流擁有一個及時傳達的平臺，因而更加有利于教學工作的開展。課前預習的布置，課后教案的傳送，以及對課程的考查都可以在這個平臺中得到實現，那么課堂效率自然會收獲更好的成果了。

2.3自主性

在網絡平臺的構建中，我們設置了“在線考查”和“課程資訊”這兩個模塊。比如：在線考查。學生們可以在每一節課的課后，登錄系統，自主性的選擇相關的練習題目和課后拓展閱讀資料來對自己進行自我考查，以便鞏固已經學過的知識。又比如：課程資訊。學生們不只可以利用它來了解各個課程的相關信息，并且在這里，學生們可以根據自己的興趣愛好選擇自己的課程，如：基礎醫學、臨床醫學、醫學機能實驗等等。通過在線的查詢方式，學生們也可以對老師的授課風格有一個大概的了解，因而對自己的學習進行更合理的安排。

2.4電子信息化特點

網絡平臺在設計的時候，對“無紙化辦公”進行了理性的思考，因而在功能的設計中進行了改進與完善。像“網上評定教師”這個子項，你只需要具備一臺計算機，就可以非常便捷地對教師進行評定了。而且還可以很方便地通過計算機對結果進行分析，選出你最喜愛的老師。使用多媒體教學，并且在網絡課件的使用可以大大的降低紙質教材的成本支出。

3結語

隨著信息技術的飛速發展，綜合醫學教育和醫學實驗的開展的特點，網絡平臺成為越來越重要的教學媒介，使得信息技術可以更好的為教育事業服務。同時，它的特性能夠補上課堂學習的短處，彌補接觸信息狹窄與動手機會較少的缺憾。并且，它的方便快捷使師生之間的聯系更加密切，提高了學生的自主學習能力和學習的積極性，從而大大提高了醫學教學的成效。這樣的教學方式必然會帶來醫學教學模式的改革，引導它向信息現代化更進一步的發展。相信這樣的未來會越來越美好，讓我們都拭目以待醫學教學的明天會更加美好。

作者：陳實單位：長沙醫學院