大學生創業融資發展問題及對策

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摘要：近年來，隨著國家人才培養方案的提出，廣西高校畢業生人數漸增，高校畢業生就業形勢越來越嚴峻。廣西政府積極出臺大學生創業的相關政策，通過鼓勵高校大學生積極自主創業緩解就業壓力；但是，創業的核心是創業融資，相當一部分大學生創業因為缺乏啟動資金或后續資金而以失敗告終，創業融資難成為大學生創業起步的瓶頸問題。對高校大學生創業融資現狀及存在問題進行調查研究，并且從政府、金融、高校、廣西大學生創業者三個方面針對性給出政策。

關鍵詞：大學生；創業融資；融資政策；對策分析

1概述

現今，自主創業成為一種熱潮，國家也積極響應“采取多種方式創業，以創業帶動創業”的號召。大學生具有一定的專業理論知識和技能成為自主創業熱潮的主力軍。2015年6月麥可思研究院《2015年中國大學生就業報告》（就業藍皮書）調查顯示：2014屆大學畢業生自主創業比例為2．9％，2013屆大學畢業生自主創業比例為2．3％，2012屆大學畢業生自主創業比例為2．0％，2011屆大學畢業生自主創業比例為1．6％，呈逐年上升的趨勢。數據顯示出在我國大環境里大學生自主創業熱情高，但是受制于經濟等方面因素制約，大學生創業融資環境正處于不斷探索與完善的階段，大學生創業過程當中，融資問題是制約企業成長的一個重要問題。資金就像是企業的血脈，自我積累的資金可以維持創業初期的運行，而在創業技術創新等諸多方面需要投入大量的啟用資金，單純依靠大學生創業者的個人積累是杯水車薪的，為了滿足創業資金需求，迫切要求自主創業的大學生通過多渠道、多種方式來籌集創業啟動資金。本文立足于廣西實際背景，以五所高校為樣本深入研究廣西大學生創業融資現狀，發現大學生創業融資存在的問題從而為解決大學生創業融資難提出解決對策。

2廣西大學生融資現狀、存在問題及原因分析

2．1廣西大學生創業融資現狀

經過查閱大量的文獻資料借鑒前人研究經驗，本文采用向廣西高校發放問卷和實地調查的方法深入了解廣西大學生的創業現狀。問卷內容包含：創業興趣、創業教育、創業融資方式、大學生創業者對融資政策了解程度等方面，調查中共發出500份問卷，收回500份，有效問卷486份，問卷有效率為97．2％，對于問卷中提出的問題：“您是否會在大學在校期間或者畢業兩年內選擇自主創業？”約42．3％的大學生回答自己有創業想法，目前還在尋找機會。創業啟動資金缺乏是大學生創業的首要難題，在所有的研究對象里85．9％的人表示目前大學生自主創業面臨的障礙是缺乏創業的啟動資金其次才是缺乏相應的創業知識和能力。通過問卷調查了解到的廣西大學生創業融資現狀如下。

2．1．1政府及金融機構層面

創業資金不足是大學生創業中存在的普遍問題，廣西政府對高校大學生自主創業重視程度較高，出臺相應的優惠政策幫助大學生實現自主創業，包括創業資金補助、小額貸款額度及期限優惠、貸款貼息等優惠政策；廣西相關金融機構也響應國家要求出臺協助大學生自主創業的融資項目。

2．1．2高校層面

廣西大部分高校都重視鼓勵大學生積極參與自主創新創業，開設有大學生創業創新課程，建立專項管理大學生創業的服務中心，例如廣西民族師范學院不僅開設創業指導課程，而且也建立有“大學生創新創業服務中心”分配相關管理領導指導學生創業事項、建設大學生眾創空間；學生工作處還積極根據學校學生的實際情況開展創新創業訓練項目。高校對大學生自主創業的高度重視，也激發了大部分大學生積極參與到自主創新創業的行列中，高校里創業熱情較高。

2．1．3大學生創業者層面

如今自主創新創業熱潮高漲，越來越多的高校大學生將自主創業視為實現自我價值的途徑。廣西高校大學生創業積極度較高，大部分大學生積極根據自己的創業方向選擇兼職工作，通過兼職培養自己的能力；部分大學生積極參加高校開設的大學生創新創業訓練項目、創青春設計大賽等創業創新比賽；并且廣西高校里有許多大學生自主經營的店鋪，這是大學生實現自主創業邁出的第一步。

2．2廣西大學生創業融資面臨的問題

2．2．1創業融資渠道單一

在廣西高校為調查對象的調研中發現，當代大學生沒有雄厚的物質基礎，資金也非常有限，約有61．54％的大學生在創業初期選擇通過自我的資金積累、親情融資和合伙融資等基本的小額資金籌備方式獲取創業的啟動資金。

2．2．2政府扶持政策不夠完善，平臺較少

我國政策規定畢業生可以申請中小型等企業的發展資金和創業基金，國家在所有的大學生創業扶持項目的總資金額約過百億，但是由于地區經濟發展程度的不同，所分配得到的扶持資金不一樣，且差異性較大。這些資助項目大部分主要集中于上海、深圳杭州等經濟發展地區，經濟較為落后的地區實施較為欠缺。因此政府實施更加有效的創業扶持政策是十分有必要的。

2．2．3對融資優惠政策的了解不足

在調研中發現，大學生創業者中普遍存在著憑借一腔創業熱情，缺乏制作科學融資計劃的現象。對國家支持大學生自主創業的優惠政策和各大銀行相關幫助大學生創業的扶持項目了解甚少，甚至對自己本校的大學生創業幫扶信息缺乏了解。

2．2．4缺乏融資安全意識，存在盲目性

有些大學生在資金籌備階段，迫切希望資金可以在短時間內獲取，并且追求簡便快速。往往容易掉入網絡貸款的陷進，導致創業未起步便被扼殺的結局。這從側面給了我們提示，國家或者相關部門應該優化大學生申請貸款的程序，簡化相關辦理手續，指引創業大學生更好的選擇融資渠道。

2．3廣西大學生創業融資面臨問題的原因分析

2．3．1政府及金融機構層面

（1）財稅政策的支持力度較不足。國家對大學生創業支持的基金有限，加之我國大學生創業基數較大，這些基金落實在全國各地大學生創業者身上就顯得很少，這對創業所需的資金來說是微不足道的；各地的經濟發展存在差異，導致創業基金分配不平衡現象，并且國家規定一般大學畢業生新辦信息、技術等企業至多享受兩年的企業所得稅免稅優惠，免稅期限稍短。

（2）政府政策的宣傳力度和執行力較低。高校畢業生創業還可以享受每年9600元限額的稅收減免政策，并免收管理、登記、證照類等相關行政事業性收費。入駐創業孵化基地的創辦企業，可以享受場地和水電補貼、一次性創業補貼、吸納就業補貼、社會保險補貼、吸納高校畢業生就業貸款貼息等政策。調查樣本中廣西高校大學生中約78．21％回答創業時意向選擇通過國家扶持基金申請創業起步資金，而這部分大學生當中普遍存在對國家扶持政策的具體事項和申請程序知識認識不全問題。反映出國家政策出臺時宣傳力度不夠，特別是經濟較落后、信息閉塞的偏遠地區。

（3）銀行等金融機構對大學生創業融資支持的積極性低。在調研中發現，金融機構普遍認為避風險和承擔風險的意識以及能力不足。這容易在金融機構中出現“不良貸款”的現象所以銀行等金融機構對大學生創業融資未能發揮出奇的積極作用。

2．3．2高校層面

（1）創業課程效果不明顯。雖然創業教育課程已普遍在高校里開設，但是高校里在創業教育更側重于創業理論知識傳授，極度缺乏實踐指導。并且廣西高校普遍將創業指導課程當作公共選修課來開設，以混合專業學生共同上課為主，學生數量較大，容易讓學生產生該課程不重要的錯誤思想，教育效果不佳。從問卷調查獲取的數據顯示將近65．38％的大學生認為學校開設創業指導課程是必要的，但是教育效果不明顯。且任課老師幾乎沒有系統的創業知識，更沒有創業的實踐經驗，未能和學生們分享真實的創業體驗，促進學生更深刻地認識創業。

（2）校企合作平臺少。調查中發現大部分高校在就業方面和校外企業合作的項目內容比較豐富，以廣西民族師范學院為例，該校的大學生就業創業指導中心在校園內舉辦過多場“雙選會”，充分發揮自身的地緣優勢，注重和企業的就業信息聯系。但是關于大學生創業的校企交流會少之又少。通過調查發現，廣西高校里普遍存在校園創業創新與校外周邊優秀企業的聯系少的不良現象，校企創業合作項目較空白。造成這不良現象的主要原因在于廣西高校里的創業氛圍不濃重，學校的創業幫扶體系尚未完善以及學校對大學生的就業、創業問題重視程度不一致，缺乏拓寬創業的校企合作平臺意識。而韓國成立以大學為中心的“創業支援中心”并且政府鼓勵各種資本對高科技新創企業進行投資獲得較好成效。這也側面反映出校企合作對廣西推進大學生創業顯得尤為重要。

2．3．3大學生創業者層面

（1）缺乏對政府及金融機構和學校的創業幫扶政策了解。在問卷調查的500名不同高校大學生得知46．15％的大學生沒有了解過校園新的創業幫扶通告，對國家的創業優惠政策動態更新更是不了解。

（2）缺乏自主獲取融資信息的積極性。調查數據表明大學生獲取創業信息的主要途徑依次是學校的創業指導課程（占79．49％）、媒體和社會宣傳（占65．38％）、通過朋友了解（占57．69％）。主要的獲取方式是從他人身上得知，依賴性較強，缺乏主動去查閱學習新創業信息的積極性。

3廣西大學生創業融資問題的對策分析

3．1政府及金融機構方面

3．1．1政府相關部門應加大督查、審計等力度，將創業扶持基金落實到實處政府重視大學生創業扶持基金發放并且不斷提高該額度，其目的在于減輕大學生自主創業的融資壓力。政府相關部門只有不斷加強對大學生創業扶持基金的督查與審計力度，以高度的責任感將創業扶持基金落實到實處，才能真正發揮出政府對大學生自主創業扶持的積極作用。

3．1．2銀行等金融機構積極響應國家創新創業的普惠金融服務2018年4月國務院常務會議決定再推出7項減稅措施支持創新和小微企業的發展。會議指出目前大中型商業銀行已經普遍設立惠普金融機構，專業化經營機制基成型，截至去年年末新發放的惠普金融貸款3．4萬億元。銀行開展普惠金融服務情況應成為監管支持政策的重要參考，銀行應該重視普惠貸款服務的不斷推出和完善。

3．1．3簡化創業貸款程序，提高創業融資的效率目前大學生的創業貸款需要經過的程序是：提出申請→初審→創業能力評估→復審→擔?！鷮徟刨J等繁瑣的辦理程序，所要經辦的部門多，需要時間較長。在調查中約40％的學生表示會因為辦理程序的繁瑣而選擇其他更高效率的融資方式。

3．2高校方面

3．2．1形成本校特色的統一幫扶機制高校應積極收集本校的大學生創業相關數據，分析出本校大學生創業者所需要的幫扶項目特點，以及資金方面的需求，確立一個密切聯系本校大學生創業者的幫扶體系。并且創建創業相關事項的管理中心，做到專職專權處理創業工作，制定出統一的幫扶機制，完善校園融資條件。

3．2．2注重校企合作廣西高校普遍中存在“創業指導教育作用不明顯”的現象，較為完整的大學生創業教育應該是包含理論和實踐兩個方面內容，理論教育意在加深大學生對創業的認知以及獲取相關的創業指導；而實踐部分則是主使大學生通過體驗一定的創業流程，獲得一定的創業經驗。高校應當注重加強與周邊企業的聯合合作，促進企業與高校的資源共享，優化校園創業業教育環境，激發大學生更高的創業熱情。同時校企的合作拓寬校園融資基金的支持來源，創建校企合作的大學生創業孵化基地，為大學生創業提供更加完善的創業資源和條件。

3．2．3改進創業指導師資團隊，提高創業指導教育的質量創業教育指導對大學生來說是一堂重要的創業啟蒙教育課，學校應該注重創業師資的投入，聘請擁有豐富創業經驗并且創業理念新穎的教育者，充分發揮創業指導的積極作用。

3．3廣西大學生創業者方面

3．3．1積極主動了解創業的實時動態，熟悉創業相關幫扶政策在平時的學習生活中，大學生應明確創業方向，梳理創業思路?？陀^分析創業過程中可能遇到的問題，防患于未然做好解決方案。這需要自身積極主動關注廣西乃至全國的大學生創業局勢動態，了解本校園以及廣西地區的最新出臺大學生創業幫扶優惠政策。

3．3．2認真學習創業知識，樹立正確的創業觀如今大學生創業成為一種主流趨勢，但這是一把雙刃劍，一方面這是大學生實現自我價值的途徑，另一方面容易使大學生盲目創業，把創業當作獲取財富的重要方式，忽略了創業的重要意義，擾亂了社會創業秩序。所以大學生創業者應該樹立正確的創業觀，根據自身的實際情況來創業，慎重選擇創業項目。

3．3．3積極了解創業融資的多種渠道，選擇多渠道多方式獲取創業啟動資金在調查中發現廣西地區大部分的大學生都比較傾向通過親戚、朋友或者合作伙伴籌集創業的啟動資金，這種資金的來源安全、便捷，但是額度一般較小，且存在不穩定因素，不利于創業起步的穩定發展。因此，應該積極了解針對大學生創業幫扶的借貸優惠方式，從多渠道獲取較大金額、相對穩定的資金來源，促進創業的過程中資金難問題的緩解，提高創業的成功機率。

4結語與展望

經過對大量的國內外文獻資料的查閱以及對廣西五所高校實地的考察，廣西大學生相當一部分持有自主創業的想法，但是創業融資問題成為制約當代大學生創業的重要因素。大學生創業融資難題需要政府、金融機構、高校、大學生創業者自身以及社會人士的多方位共同參與努力。

參考文獻

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作者:甘文靜 劉愛玲 單位:廣西民族師范學院