大學就業指導課研究論文

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大學生就業指導課程是大學生準備工作、選擇職業、獲得就業崗位、適應就業崗位和轉換社會角色的一門重要課程。大學生就業指導工作是一門重要的課程體系，這項工作的開展應該成為大學生在求職中甚至是整個大學職業生涯規劃中“思想上的一種進步、在開展好高校畢業生就業指導工作、約束就業指導課程教學方面，各地區、各高校都做出了很大的努力，但由于我國開展就業指導工作是一項新的開創性事業，沒有現成的經驗可遵循，在努力培育和建立以學校為基礎、以政府為主導的畢業生就業市場中，尚需從事畢業生就業指導的教師專家付出努力和積極探索。

由全國三十多所高校專職從事畢業生就業指導教學與指導工作的同志共同編著的大學生就業指導選修課適用教材《新編大學生就業指導》一書，總結了多年從事大學生就業指導工作的寶貴經驗，參考國內外大學生就業指導理論與方法，理論聯系實際，依據目前大學生就業的形式和我國社會主義市場經濟體制的逐漸發展優化的發展趨勢，以用人單位的實際需求和勞動力市場運行體制為發展作為導向，有目的有針對性地幫扶畢業生生掌握求職擇業技巧和確定終身職業生涯發展目標作為導向，掌握國家相關就業指導方針政策，將個人期望、市場需求和國家需求相結合起來，幫助畢業生順利踏入社會的大舞臺，為開創美好未來打下扎實基礎，使學生在高校畢業生就業指導工作中與社會主義市場經濟相結合的就業政策的接軌。

從學生對整個學年的授課情況的調查問卷反饋的情況來看，學生總體上對就業指導課的授課效果滿意度反映較高，學生一致反映較好，學生認為通過就業指導課的講授可以進一步認知自己，看清目標，對于自己的職業選擇方面的技能上會有很大的幫助。同時也提出了一些關于上課方面的問題和建議。主要有：在授課方式上應更加靈活主動，多讓學生進行模擬招聘并且多采用多媒體教學，增加面試過程中的案例分析等，減少理論方面的講述，更加提高本門課的實用性。目前看來，學生對于就業指導的講授內容的要求比較高，已經遠遠超出了教材涉及的范圍，對授課老師的教學工作也提出了較高的要求。

在如何進一步做好就業的課程教學方面的要求，形成了以下幾點觀點：一是開課的時間應該放到大一，讓學生已進入大學就有職業生涯規劃的意識，應該把重點放在大二和大三的學生身上，因為學生對就業知識方面的需求比較強烈；二是上課學生的范圍過于廣泛，這就加深了授課的難度和廣度，應該按照年級不同，加強針對性講授知識；三是教材的選擇問題，應該注重理論性與實踐性相結合的有機結合方式，盡可能地開發和編寫針對相關系列教材；四是鑒于就業指導課的重要性越來越凸顯出來，將就業指導課開設成必修課也是一種大家比較贊同的意見。

從在如何進一步做好以后的課程教學工作方面，基本上形成了以下幾點共識：一是開課的時間應該提前，應該把重點放在大二和大三的學生身上，因為他們對這方面的需求比較迫切；二是選課學生的范圍過于寬泛，這就加大了授課的難度，應該按照年級不同，加強針對性講授；三是教材的問題，應該注重理論性與實踐性并重，盡可能地開發和編寫系列教材；四是鑒于就業指導課的重要性越來越凸顯出來，將就業指導課開設成必修課也是一種大家比較贊同的意見。

此外，應該盡可能地利用校友的資源，建立教學資源庫，通過外聘經典講座、舉行座談，邀請各行業的成功人士來學校進行與學生的面對面的互動交流等；最后，我們要不斷借鑒別的學校的成功經驗，加強與外校的交流與溝通，不斷提高就業指導的水平。

為了使高校畢業生更加適應社會的需求和用人單位的需求的信息，更好的為社會的進步做出貢獻，大學生就業指導還有利于大學生今后的發展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業素質的要求。因此大學生就業的過程也是受教育的過程，大學生就業指導中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規范等等，不僅是對就業的具體指導，而且是對今后事業發展的長遠指導。就業是邁開事業的第一步，不能只是為就業而就業，而是通過就業來成就事業，展示人生的價值。因此，大學生就業指導的意義在于大學生成才的全過程。要把指導畢業生的就業指導工作作為基本就業工作的重點，要全面的加強就業指導課程的指引，提高就業指導課程的“全面化、實用化、信息化、專業化”水平，做好離校前思想政治畢業教育的活動，營造良好的校園的文化和文化氛圍，為畢業生留下寶貴的精神寶貴財富。適應畢業生的適應社會的發展需要。

總之，近幾年高校不斷擴招，高校畢業生的數量成倍增長，大學生就業競爭將更加激烈。做為高校的就業指導部門有責任和義務幫助大學生樹立正確的就業意識，并為其選擇職業、準備就業，以及在職業中求發展、求進步等提供知識、經濟和技能，組織勞動力市場以及推薦介紹、組織招聘等與就業有關的綜合性社會咨詢服務活動。使大學生會就業，就好業。以其達到使無業者有業，有業者敬業，敬業者樂業，樂業者創業的就業指導的最高境界。

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摘要：開設就業指導課程，引導學生轉變就業觀念，提高綜合素質，健康成長成才，幫助學生熟悉國家就業政策，了解社會職業信息，掌握求職技巧，使其正確地實現自己的人生價值和社會價值。大學就業指導課程是高等學校就業教學工作的一個重要部分，是指導即將畢業的學生了解國家的就業最新動態，樹立正確的而有效的擇業觀念，掌握求職面試中求職技巧，順利取得就業崗位的最終目標。為了適應畢業生就業制度改革的深化的不斷進展，是即將就業的畢業生適應新的形勢的變化，近幾年來高校對于畢業生就業指導工作普遍得到高度重視。

關鍵詞：大學生就業指導課指導方向大學生就業指導課指開展策略重要性