略談高校管理中的科學發展觀

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一、高校行政管理中產生問題的原因分析

（一）高校行政管理辦學定位不準確高校行政管理在專業設置、課程開設、學生管理及校園文化建設等各方面都沒有達到高校的教育水平。

（二）高校行政管理體制的局限性高校的行政管理是按照政府機關模式，采用“科層次”的方式進行，這種方式容易造成行政人員官僚化，官本主義嚴重，不利于體制創新。

（三）行政人員的績效考核方式落后目前，大多數高校仍采用傳統的績效考核標準，沒有進行考核方式的創新，在這種績效考核方式下，很難充分調動行政人員工作的積極性。

二、科學發展觀與高校行政管理的關系

科學發展觀對高校的行政管理具有重要的指導思想，而高校的行政管理是科學發展的實施途徑。如果高校的行政管理沒有科學發展觀為指導思想，那么高校的行政管理就不能發展出它的調配功能；假設沒有高校的行政管理，而科學發展就像是紙上談兵，只有工具，沒有實施的地方。因此，高校的行政管理與科學發展觀兩者是相輔相成，相互依賴的關系。

三、科學發展觀在高校行政管理中的運用

（一）樹立新的行政管理理念，增強服務意識以人為本是科學發展觀的本質所在。堅持以人為本，對于高校行政管理工作來說，首先就要對立服務意識，做好服務工作。即為學校領導服務，為學校教學、科研、學科建設、人才培養等項工作服務，為全體師生員工服務。在服務工作中，要求行政管理人員牢固樹立行政管理工作無小事，要用實事求是的工作態度和工作作風，工作中勤勤懇懇，任勞任怨。而且要求在工作中，要立足本職工作，要大膽創新，不斷開拓新的工作思路、提高工作水平，改進工作方法，提出好的建議，增強有服務能力，從而提高了服務的水平。

（二）合理安排學術權力與行政權力的關系在高校的行政管理過程中，我們需要高校的行政管理人員擺正自己的位置，高校要以學術活動的有效開展來支撐高校的運作，因此，高校的行政管理，一定要對高校的學術環境和學術質量起到有力的保證作用。由此可見，高校應形成一種學術權力決策而行政服務的學術管理模式下運作。

（三）提升行政管理人員的專業水平高效的行政管理是順利進行教育教學工作的根本保證，行政人員的素質如何，關系到高等教育事業的興衰成敗。因此在進行行政管理人員的配置時，要堅持三個原則，即因才施用；學以致用；擇優任用的原則。在配備管理人員時，我們要以人為本，充分發揮人的作用，調動人員的積極性，才能使高校的行政管理工作明確、高效、良性的運轉。

（四）促使高校行政管理走向以人為本的戰略道路以人為本，關注民生是科學發展觀的核心內容。而高校的行政管理工作在科學發展觀的指導更需要以人為本，使得高校的行政管理更關系教職工的民生問題，促使高校行政管理走向以人為本的戰略道路。五、總結高校的行政管理作為高校進行各項事務活動的宏觀調控手段之一，必須在科學發展觀的指導下進行，才能發揮出顯著的功效，保證高校的各個領域的各項活動順利、科學、健康地發展。

作者：張芙蓉單位：長江師范學院