新媒體環境下高職校園文化建設探討

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1新媒體環境對高職校園文化建設的影響

1.1創造新的校園文化

隨著新媒體的產生與發展使人們的生活方式、溝通方式以及學習方式等發生了巨大的轉變，同時也引起了社會的巨大變革。在新媒體環境下，新的行為方式、思維方式、生活方式逐步形成，從而促進的就是新文化的產生。因此在新媒體環境下高職校園的文化建設也會產生巨大的變化，而且在新媒體不斷發展的過程中也會產生新的校園文化。這種新的校園文化更加強調個性發展和公平正直，有利于高職學生綜合素質的培養和完善人格的形成，同時也會全面提升校園文化建設的水平。

1.2培養學生媒介素養

媒介素養是學生必備的素質，同時也是高職校園文化建設的重要內容。新媒體環境就是一個推進學生媒介素養培養工作的一個契機，也是高職校園文化建設中必須抓住的機遇。高職院校需要借助新媒體環境，對學生進行新媒體教育，在教育中不斷滲透正確的媒體應用方法，全面提高學生對信息的識別和判斷能力，讓學生充分理解新媒體的內涵，擴大學生的知識面，培養學生良好的媒介素養和綜合素質。

1.3縮小知識鴻溝

由于行業和歷史原因，高職院校和本科院校及其他重點院校比較起來差距較大，高職院校起點較低、文化積淀較少、再加上投入少等原因，造成了學生素質普遍不高，知識鴻溝逐步增大。新媒體環境下高職校園全面推進新媒體文化建設能夠為高職院校建設創造良好的條件，能夠使得文化資源的利用效率進一步提高，先進的知識文化也能夠得到廣泛傳播，與此同時，學生借助多媒體環境，能夠逐步提升信息收集和利用能力，提高知識素養，這樣高職院校與其他院校之間的差距也會逐步的縮小。

2新媒體環境下高職校園文化建設策略

2.1革新文化建設理念

高職校園文化建設為了能夠適應新媒體環境和借助新媒體力量提高建設水平，首先就需要在文化建設理念上進行改變，依照校園文化建設的要求和新媒體文化的發展需要革新理念，樹立以信息傳播為核心的觀念，加強信息的傳播，擴大校園文化的影響范圍。新媒體環境下為了更好地推進校園文化建設，高職院校必須從以下幾個方面著手來革新文化建設理念：第一，改變傳統的教育理念，認識到新媒體環境下高職校園文化建設應該逐步改變學生被動接受的方式，更多的關注我和聽取學生普遍關心的文化信息。第二，為了充分發揮新媒體在高職校園文化建設中的重要價值，高職院校要在文化建設的過程中盡可能多的利用新媒體和媒介手段，用QQ、微博、微信等媒介工具將學生緊密聯系起來，形成一個互動交流式的團體。第三，要認識到在高職校園文化建設的過程中，學生和學校的關系是平等和交互式的關系，應該做到信息共享，除了要結合校方信息反饋之外，還要更多的聽取學生的反饋，以便發揮新媒體的最大價值。第四，新媒體環境之下的校園文化建設要求學校和學生必須要對文化信息有共通性的認識和理解，加強彼此的認同感，避免出現文化信息曲解甚至難以傳播的情況。

2.2發揮新媒體利用價值

隨著計算機網絡技術的發展，大量的新媒體工具產生，其功能也越來越齊全，并且受到學生的廣泛歡迎。對此，高職院校必須認識到新媒體環境下要想提高校園文化建設水平就必須要將新媒體工具應用到文化建設中來，找到學生熱捧新媒體的原因，選擇學生感興趣的新媒體工具，充分發揮其在高職校園文化建設中的應用價值。例如，微信是學生普遍使用的社交工具，也會從中獲取大量的信息，那么高職院校就可以利用微信這一新媒體工具，將其作為高職校園文化建設的新媒體平臺。例如，高職院?？梢陨暾埼⑿殴娞?，開立官方微信平臺，并在這一微信平臺上校園文化和其他學生感興趣和有利于學生素質提高的信息，并在這一平臺上及時回復學生的求助問題，在方便學生的同時，也能夠傳播學校的校園文化，使校園文化的傳播和建設成為每一位學生感興趣和樂意去做的事情。除此以外，學校還可以利用QQ群和微博對高職校園的文化進行傳播和發展，用學生熟知和經常使用的新媒體工具，發揮新媒體在校園文化建設中的使用價值，并為學生素質的培養創造一個良好的條件。

2.3融合傳統媒體和新媒體

新媒體和傳統媒體的融合是新媒體環境下高職校園開展文化建設的必然選擇，也是媒體發展的必經階段，能夠逐步實現媒介的一體化和多功能。隨著互聯網技術的迅猛發展，傳統媒體受到了巨大的沖擊，并且逐步喪失了媒介傳播的優勢，為了保證傳統媒體能夠在逆境中生存和發展，那么就必須要和新媒體合作，依托計算機網絡技術確保傳統媒體的生存發展。因此，在新媒體環境下高職校園的文化建設同樣要將新舊媒體融合為一體，在發揮新媒體的利用價值的同時，也要將傳統媒體應用到校園文化建設中。因此，高職院校要將學院校報、校園廣播以及校園網站融合起來，優化信息傳播的結構和方式不能一味的強調某一種文化傳播媒介的官方地位，要利用傳統媒體和新媒體融合的方法為學生提供大量可供選擇的信息，滿足學生對信息和文化的需求，吸引學生的注意力，擴大校園文化對學生的影響力，讓學生在繁雜的信息中汲取營養，提升自身文化素質，為高職校園文化建設貢獻力量。例如，學校網站可以新建一個新聞模塊，用新媒體傳播傳統媒體的內容；可以將學院校報和校園廣播等文化信息電子化，將新舊媒體融合起來，發揮最大的應用價值。

2.4表達新媒體的符號和意義

高職校園文化建設的實質就是信息文化建設，而這些信息是符號和意義構成的，因此新媒體環境下高職院校要用符號以及意識形態來表達和承載校園文化。一方面，高職院校要利用新媒體工具和新科技設計出能夠彰顯校園文化的符號、標識，以此來吸引學生的眼球，并將這一符號深深刻在學生的腦海，形式感強的符號來推進校園文化建設，彰顯新媒體的價值。另一方面，意義即意識形態也是高職院校校園文化建設中不可或缺的部分，尤其是在新媒體不斷發展的環境下，高職院校必須結合學校的實際情況以及學生培養的實際需要，凝練出能夠表達校園文化精粹的意識形態，并利用新媒體將學校的主流意識進行廣泛地傳播和發展，全面提高文化建設水平。

3總結

高職校園文化建設是高職教育的重要組成部分，也是素質教育的必然要求。在信息技術廣泛應用到教育教學中的大趨勢下，高職校園文化建設必須要抓住新媒體環境這一重要機遇，借助新媒體環境和新媒體技術傳播和發展校園文化，充分發揮新媒體的重要價值，為高職校園文化建設創造一個良好的環境，全面推進高職校園的文化建設與發展，同時也為高職人才的培養提供重要的動力支持。

作者:陳步青 陳智慧 單位:漳州科技職業學院