大學生中國夢傳統文化教育論文

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一、大學生傳統文化教育缺失的主要表現及原因分析

（一）傳統文化知識淡薄

對于什么是傳統文化，傳統文化的范疇更是不太了解。筆者在課堂上課或課下與學生交流時，曾做過一項調查，調查結果令人堪憂。大多數大學生表示對于傳統文化不了解，70%的學生對于中國古代思想家如孔子、孟子等古人的主要思想不太了解，87%的學生未讀過《道德經》,70%的學生未讀過《三字經》，65%的學生對中國傳統的戲劇、中國傳統節日民俗不太了解。在談談對中國古代文學成就的認識時，一些同學竟然從歐美文學、建筑、影視等方面談起，缺少對傳統文化最基礎的知識的了解。

（二）傳統美德觀念淡化儒家思想將德行列于首位，強調仁愛、克己復禮，在人與人相處時也要注意美德，以“恭、寬、信、敏、惠”指導著人們處理人際關系

。然而，當代大學生在道德、美德方面存在的問題恰恰比較多，存在著道德認知、道德行為嚴重脫節的現象。一些大學生缺少最基本的公德意識，在教室、校園內隨便扔垃圾。在人際關系道德方面，與同學相處時表現為人際關系緊張，缺乏團隊合作精神，不知道如何處理與同學、與老師、與朋友之間的關系，彼此之間相互猜疑，甚至出現打架、斗毆等暴力行為。大學生傳統文化的缺失既有社會的原因，也有學校的原因。一方面，受西方多元文化的影響，各種西方文化思潮在不同程度地沖擊著中國傳統文化。作為思維活躍、易受影響的當代大學生，在世界觀、人生觀、價值觀等方面尚不太穩定，在人生價值觀方面更容易受物質利益的影響，有的甚至片面地認為人與人之間的關系就是金錢關系、利益關系，造成一些學生為了利益不擇手段。另一方面，在就業形勢日益嚴峻、就業競爭日益激烈的今天，無論是學生還是家長，都或多或少地持有“具有一技之長更好就業”的心理，在這種功利驅使下，學校更加關注的是專業建設、學生就業、師資科研，在課程設置方面，高校開設人文社科課程是為了人文知識而開設，忽視了對大學生人文素養的培養，失去了人文社科教育的靈魂。這種實用型的教育嚴重影響了大學生人文素養的提高，導致大學生中國傳統文化意識的缺失。

二、中國夢引領大學生傳統文化教育的路徑探索

（一）以中國夢增強大學生對傳統文化的認識

中國夢的實現離不開文化的感召，離不開文化自覺與文化自信。也正是淵博的傳統文化資源，使得中華民族不斷增強著文化自信。大學生是國家寶貴的人才資源，是國家的未來、民族的希望，大學生若不了解中國傳統文化，不能樹立、增強對中國文化的自信，“中國夢”的實現難免后繼無人。然而在實現“中國夢”的偉大征程中，文化自信的根本就是中國幾千年積淀的傳統文化資源。高校應該充分認識到中國傳統文化的獨特優勢和發展前景，借力“中國夢”大力推進大學生傳統文化教育，充分講述好歷代中國文化資源，儒家思想的積極、道家思想的淡定、詩意的唐詩宋詞、精湛的文學藝術……激起大學生文化自信的力量和源泉，增進大學生對中國傳統文化的了解，堅定大學生對中國傳統文化的信念和信心。

（二）以中國夢培養大學生汲取傳統文化精神品質的正能量

每個人都有自己的夢想，夢想的實現需要堅定的信念。正如所述，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’”。作為實現中華民族偉大復興的中堅力量，大學生更應該樹立堅定的理想信念。樹立堅定的理想信念一是要注重學習先進的理論，增強自身的素質，加強自身的修養。二是要注重從優秀的傳統文化精髓中汲取正能量。傳統文化蘊含的自強不息、積極進取的奮斗精神、“修身齊家治國平天下”的責任擔當、“天下為公”、“克己奉公”的理想價值，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的博大情懷，“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的剛毅品質……這些精神品質對于培養大學生求實、務實、進取的態度，尋找適合自己的人生目標，實現自己的人生價值無疑具有十分重要的長遠意義。

（三）以中國夢引領創造傳統文化的良好氛圍

校園文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，對于陶冶學生情操、塑造完美人格具有積極的作用。以中國夢引領創造傳統文化的良好氛圍就治教育新載體的重要功能，要揚長避短，充分利用網絡的互動性、及時性和民主性等特點，積極開辟網絡思想政治教育的新陣地。要積極廣泛地利用校園網站、網絡博客、微博、手機微信等各種新興媒體手段，不斷提高宣傳的質量和水平，不斷豐富“中國夢”宣傳教育的輿論氛圍，并且通過一定范圍的師生交流互動，以增強思想政治工作的實效性和感染力，讓學生愛聽愛看、產生思想共鳴。

（四)以社會實踐活動為平臺，促進知行同一

實踐出真知，實踐出成效。有效的社會實踐活動不但可以幫助大學生在實踐活動中了解國情、增長才干、培養品質，還可以提高學生對所傳授理論的認同感，進一步促進知行同一。所以在大學生群體中開展“中國夢”教育的時候，也要充分利用好社會實踐這一重要教育平臺，堅持實踐育人。各教育主管部門和高校應當高度重視大學生社會實踐活動，建立和完善大學生社會實踐的長效機制，在制度和經費上給予一定支持，鼓勵相關部門積極有效的開展形式多樣的社會實踐活動。要積極引導大學生深入基層、深入群眾、深入一線開展“中國夢”主題社會實踐活動，讓大學生在實踐中體驗和感受中國特色社會主義事業所取得的巨大成就，讓他們親歷親見“中國夢”的一步步實現，從而提高大學生對“中國夢”的認同和信仰，使大學生自覺地將個人夢想的實現與“中國夢”的需求結合起來，并以此作為自己的行為準則，促進知行同一。

作者:左慧琴單位:開封大學