主播培訓總結范文10篇

摘要:《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出，教師要主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，這是指導新時期高職教師培訓工作的綱領性文件和行動指南。順應互聯網發展和“知識網紅”的崛起，哈爾濱職業技術學院通過構建“線上線下、固本揚長”的模塊化培訓體系，校企共建課程及配套教學資源，基于直播現場對教師開展問題解決式的實踐性培訓，快速提升高職教師“知識網紅”素養。

關鍵詞:高職院校;知識網紅;網紅教師;培訓模式

互聯網和自媒體的迅速發展，催生出一種家喻戶曉的新型經濟現象和商業模式———“網紅經濟”。中國互聯網絡信息中心的數據顯示，截至2020年3月，全國網絡直播用戶已達5．6億，較2018年底增長1．63億，占網民總數的62%［1］?！爸R網紅”是“網紅”中的特殊群體，因與互聯網無縫對接，受到青年教師的青睞，高職教師專業發展由此進入4．0時代?！爸R網紅”的出現，也折射出互聯網的新需求［2］。哈爾濱職業技術學院(以下簡稱“哈職院”)網紅學院基于直播現場對教師進行實踐性培訓，以期引導教師成為“知識網紅”型教師。

一、“知識網紅”型高職教師的特征

不同于一般意義上“網紅”，“知識網紅”型教師的第一使命是立德樹人，以傳道授業解惑、將學生培養成為“道德高尚、技術精湛”及代表先進文化前進方向的高素質技術技能人才為目標［3］。他們不以資本變現為價值追求，更多強調自身的政治素養、道德修養、理論知識、實踐技能等如何給學生帶來社會紅利，受到學生的追捧［4］。(一)知識管理精細化“知識網紅”是網紅經濟的時代產物?；ヂ摼W促使傳統產業升級、新型產業發展，不同行業之間的合作日漸緊密，專業分工不斷細化，社會大眾更多更迫切地需求情感、工作等方面的專業知識［5］。“知識網紅”因其獨特的知識儲備和經驗積累滿足了大眾提高精神文化生活質量的需求，暢通了提高公民思想素質、增長智慧的新通道，作為網絡達人受到網民追捧［6］。(二)準入標準較高國家互聯網信息辦公室的《互聯網直播服務管理規定》明確了網絡主播必須具備“雙資質”，并對“知識網紅”的政治素養、道德修養、職業素養提出了更高的要求。哈職院對“知識網紅”型教師制訂了更為嚴格的遴選標準，須至少滿足以下9項要求中的5項:教學特色鮮明;教育教學效果良好，5年中教學效果至少獲得2個A;具備“雙師型”教師素質;是校級及以上核心課程、精品在線開放課程(在線課程、微課課程、慕課課程等)主持人或核心成員，或主持校級資源庫建設(含核心成員);具有較強的社會服務能力;具有教學研究與技術服務成果3項以上(含3項);具有網絡直播的基本素質及專業能力;形象氣質佳、聲音條件好，臨場思維敏捷，具有較強的語言表達能力和控場應變能力;經專家鑒定確實具有絕技絕藝的優秀青年教師。(三)緊密對接產業“知識網紅”型教師具備“專產對接”能力，擅長將新技術、新工藝帶入直播間并傳遞給大眾。此時的直播間已成為一種新型教學場所，并衍生出新的教學形態?！爸R網紅”型教師作為集正能量、知識、技能與顏值于一身的網絡達人，成為專業與產業緊密對接的見證者、實踐者和引領者。

二、“知識網紅”型教師培訓的課程設計

【摘要】近年來隨著互聯網技術的不斷發展，互聯網已融入到人們生活的各個方面，“互聯網+”教育模式已滲透到各個學科、各種類型的教育模式中來，線上線下同步教學的模式已成為教育教學領域發展的必然趨勢。

【關鍵詞】“互聯網+”；聲樂；教學模式

在音樂教學領域，音樂作品欣賞、音樂理論講解、樂器陪練等與互聯網相結合的線上教學模式，已成為音樂教學中的新常態。聲樂作為一門需要面對面講授的技巧課，曾一度被認為是很難與互聯網結合進行教學的課程。但是，隨著技術的進步和模式的創新，“互聯網+”聲樂教學也緊跟時代的潮流，逐步走進了聲樂教師、學生及廣大聲樂愛好者的日常生活中。

一、“互聯網+”聲樂教學模式的主要類型

（一）自媒體短視頻。抖音、快手等短視頻APP是近年來比較流行的手機APP，“刷快手”、“刷抖音”也成為了一種新的休閑娛樂方式。一些聲樂愛好者會將國內外歌唱家的演出視頻、歌劇片段、聲樂教育家的教學錄像等制作成短視頻到這些APP上供大家學習交流，也有一些歌唱家、聲樂教師、聲樂愛好者將自己的演唱心得、演出體會制作成短視頻在APP上與大家分享。這些視頻短小精悍，往往都是演出中的精彩環節、教學中的精華片段、歌唱家多年的經驗總結。此類APP為聲樂學習提供了高效實用的交流平臺。（二）網絡主播在線教學。隨著各大短視頻APP平臺中有關聲樂學習的內容逐漸增多，一批從事聲樂教學的網紅也隨之誕生，由于粉絲較多，留言回答粉絲的問題已不能滿足粉絲的需求，通過網絡直播進行答疑解惑就勢在必行了。在抖音、全民K歌等網絡直播平臺上，就出現了教授聲樂演唱技巧的主播，這些主播以在線直播的方式回答廣大聲樂愛好者的提問，講授演唱技巧，進行示范演唱。這些主播中既有音樂院校的畢業生，也有各大院校的聲樂教師，還有一些知名歌唱家不定期地在直播平臺上進行網絡直播教學。（三）聲樂慕課。慕課是英文“MOOC”的音譯，指的是大規模、開放性的在線教學模式，這種教學模式與互聯網相結合，可以滿足廣大學生學習的需求。國內出現較早的聲樂慕課是“戴你唱歌”和“美聲之林”，這兩個慕課的主講人分別為著名男高音歌唱家戴玉強和著名男高音歌唱家張美林，都是以聲樂教學現場錄像的形式，通過互聯網展現給聲樂學習者。聲樂教學的對象涵蓋了聲樂學習各個階段，既有聲樂演唱的初學者也有青年歌唱家，曲目涉及也非常廣泛。隨著慕課這種新興教學模式的興起，聲樂慕課也走進了大學校園，在中國大學MOOC網站上，可供學生選擇的聲樂慕課越來越多，這些慕課大多以理論講解和實踐教學相結合的形式進行，主講人大多是各大音樂院校的聲樂教師。聲樂慕課的興起為學生的聲樂學習提供了更多的選擇，也成為學生聲樂課堂以外的有益補充。（四）聲樂直播教學。聲樂直播教學是指借助視頻通訊工具或者專門的視頻會議軟件APP，進行點對點、一對一的聲樂教學。聲樂直播教學與網絡主播聲樂教學的區別在于，網絡主播聲樂教學是以主播為核心，通過主播獨自的講解、示范進行教學，選用的軟件APP是受眾群體較多的視頻直播平臺；而這里所指的聲樂直播教學是將線下的聲樂課堂，借助微信、騰訊會議、釘釘、zoom等軟件APP，直接搬到線上進行，主要的聲樂教學方法與傳統的聲樂教學類似，通過老師與學生的協同配合來完成聲樂教學，但是老師與學生在空間距離上發生了變化，交流的過程也要借助互聯網。

二、“互聯網+”聲樂教學模式的優勢

為了貫徹全縣創先爭優活動會議精神，全面推動創先爭優活動深入有效開展，近日，縣鎮采取“三查三看”，對全鎮基層黨組織創先爭優活動集中進行了督查，確保活動不走過場，不圖形式，力爭取得實實在在的效果。

一查前期準備，看部署是否周密。查各基層黨組織創先爭優活動開展前期調研情況，看是否掌握基層黨組織和黨員的基本情況;查組織機構建立情況，看是否成立了由主要領導負責的領導小組，并成立辦公室、抽調人員指導活動全面開展，是否把創先爭優活動納入整體工作扎實安排部署，落實到位;查各基層黨組織是否健全完善了各項規章制度，看是否做到了“六有”，即有方案、有計劃、有機構、有場地、有資料、有記錄。

二查思想動員，看宣傳是否到位。查各基層組織是否采取形式多樣的宣傳方式，看是否營造良好的輿論氛圍;查各基層黨組織是否召開了動員大會，是否做到了思想動員不留盲區、消除盲點;查動員效果，看廣大黨員思想發動是否深入，對開展創先爭優活動的重要性和必要性的認識是否到位。

三查主題載體，看是否符合實際。查各基層黨組織在創先爭優活動中，是否結合各自工作實際和部門職能，圍繞縣、鎮確定的活動載體，設計各自的活動主題和載體;查總結和創新出好的經驗和做法，看是否找準切入點和結合點，注重在工作一線中創在過去的一學期中學院廣播站在學院黨委宣傳部的正確領導及大力支持下積極開展了各項工作，并且取得了較好的成績。同時又到了該總結過去,展望未來的時候了.回顧走過的這個學年,有值得發揚并保持的地方,也有需要改進的不足之處.?，F將工作具體匯報如下：一播音業務

本學期一開學，制定了廣播站本學期的工作計劃。在這之前，廣播站全年工作的開展一直是依照慣例進行，而從沒有過書面的確認。擬訂年度工作基本框架。給廣播站的工作一個書面的說明，也可以起到一個備忘的作用。提醒各位站員需要完成而尚未完成的事項，以期把工作做得更好。

開學第二周后，所有的播音員準備節目錄制片頭、片花的工作。站內進行了節目總片頭，片花的錄制。所有的播音員都認真負責的籌劃，并且所有的片頭片花均在渭南電臺的錄音室錄制。新片花的播出給了各位老師和同學耳目一新的感覺，起到了全新出發的亮相作用。

在深入開展脫貧攻堅工作中，區商務局主要承接商貿流通扶貧和消費扶貧兩項工作任務。根據區扶貧局有關文件要求，現將行業扶貧工作開展情況總結如下：

一、基本情況

自脫貧攻堅工作啟動以來，區商務局黨組高度重視，堅持立足本職，積極履行“十大工程”牽頭部門職責。結合“電商”建設，全面建成區電子商務公共服務中心、農村物流配送中心和48個村級電商站點，全面完成輻射48個行政村的農村物流配送體系建設。同時，緊緊圍繞電商扶貧、消費扶貧、商貿扶貧等，不斷為貧困戶拓寬增收渠道，助力脫貧攻堅。2018年，我區獲興農扶貧項目“興農扶貧區服務站”標牌，全市僅此一家。2019年，我區在全市率先開展了消費扶貧工作，在全區掀起“以購代捐、人人參與”的扶貧熱潮。

二、主要成效和做法

（一）強化領導，堅持高位推進

我區高度重視商貿流通扶貧工作，連續三年將商貿流通扶貧納入對鄉鎮的考核，發揮考核“指揮棒”作用，調動全區上下抓商貿扶貧的積極性和主動性。相繼制定了區《商貿扶貧工作實施方案》、《關于深入推進電商扶貧工作實施方案》、《開展消費扶貧促進精準脫貧實施方案》、《農村電子商務發展專項資金管理暫行辦法》等，對此項工作進行部署，為貧困村、貧困戶發展電子商務進行傾斜，為貧困戶上好“政策保險”。

2021年，鎮黨委、政府牢固樹立“四個意識”，積極研究和探索新形勢下旅游工作的特點和規律，深化全域旅游理念，依托山水田園休閑農業觀光帶，探索“旅游+”新模式，豐富旅游產品和業態，旅游業保持了強勁的發展勢頭?，F將工作總結如下：

一、旅游品質提升

1、加大項目投資。2021年度，鎮內文化旅游提升項目總投資1200余萬元。完成“原產業”茶品牌打造、基礎設施建設；規劃建設十里溪民宿、接待中心、道路提升等旅游配套項目建設，總投資1000余萬元以上；主動加強對茅坪萬人墓的保護工作，安排專人負責日常管理。

2、全域旅游創建。認真落實縣委、縣政府《關于印發縣創建國家全域旅游示范區實施方案的通知》《縣人民政府辦公室關于印發縣創建國家全域旅游示范區三年行動計劃的通知》文件確定的工作任務，有工作方案、任務分解、責任人和完成時限。鎮內有創建全域旅游示范區永久性宣傳標牌。

3、旅游公廁建設。今年我鎮無安排旅游廁所建設任務。鎮內4處旅游廁所配置有專門管理人員，有管理制度及文明如廁須知、如廁必須用品，環境干凈衛生、功能齊全并正常使用。

4、智慧旅游建設。鎮內旅游驛站1處，實現免費WiFi全覆蓋，同時十里溪旅游驛站正在建設。安排專人按時向縣旅游信息中心上報新聞。舉辦首屆“先徽”杯映山藍旅游文化節暨百名主播游（抖音大賽），并在旅游攝影協會和縣旅游信息中心備案。

認真學習貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀，在區少工委工作精神和學校工作的引領下，以少先隊體驗教育為載體，結合建國、建隊60周年等一系列重大事件、紀念日為切入點，關注少年兒童成長中的熱點、焦點問題，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，服務社會主義和諧社會大局，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路

1．確立一種意識：以學生為主體，為隊員服務。

2．抓住兩條主線：常規安全教育，愛國主義教育。

3．實現三個結合：教育與教學的結合，傳統與現代教育手段的結合，思想教育與環境熏陶的結合。

三、主要工作：

隨著移動通信技術的升級以及UGC（用戶原創內容）平臺模式的參與，短視頻作為嶄新的傳播載體應運而生，全民短視頻時代已經到來。截至2018年9月，短視頻用戶超過5億，在移動媒體中總使用時長占比8.8%[1]，正逐漸成為一種日常話題和社交語言。其中，“三農”短視頻作為垂直細分下獨立的一支，其數量和創作者增速迅猛，是短視頻中人均單日使用時長和視頻盈利占比最多的領域，在鄉村形象推廣和農產品營銷方面起著不可忽視的作用。本文通過總結“三農”短視頻的特點，探討“三農”短視頻在鄉村振興戰略中的價值作用，并為鄉村如何在短視頻時代借力發展提出建議。

1“三農”短視頻繁榮發展的驅動因素

目前，“三農”短視頻熱度不斷上升。據統計，今日頭條作為“三農”短視頻最大的平臺，截至2018年9月，共有三萬多名“三農”創作者，共120萬篇圖文與視頻，累計獲得350億次閱讀與播放量，作者數量同比增長273.8%[2]，呈現迅猛增長的態勢。具體來說，“三農”短視頻的繁榮發展有以下三個驅動因素。1.1設施建設為“三農”短視頻發展提供保障過去幾年，城鄉差距不斷擴大的原因之一就是鄉村基礎設施建設落后，給投資建設和村民生活帶來了諸多不便，進一步造成鄉村人口外流、活力喪失。隨著近年來鄉村振興戰略的持續推進，農村開始大力投資完善基礎設施建設，補齊交通、物流、信息設施等短板?！多l村振興戰略規劃（2018—2022年）》明確指出，把基礎設施建設重點放在農村，持續加大投入力度。中國電信等運營商也正在加快農村信息化布局，目前我國行政村4G網絡、光纖覆蓋率已達到98%，農村網民數量已達2.25億人，城鄉互聯網使用差異率僅為10%[3]，基本實現“寬帶入農村”。不斷完善的基礎設施為“三農”短視頻發展奠定了基礎，農村不再是“信息孤島”，使農民轉變為視頻創作者成為可能。1.2短視頻低門檻、碎片化的特征適合鄉村人群短視頻是一種視頻長度以秒計數、總時長在5分鐘以內，主要依托于移動智能終端實現快速拍攝和剪輯，可在社交平臺上實時分享和無縫對接的新型視頻形式[4]。區別于傳統媒體，短視頻具有制作流程簡易、社交參與度高、用戶群體多樣、快餐化碎片化等特點，更多關注自家生活，貼合大眾民生。過去，鄉村人群因為教育、設備和平臺限制，難以依靠個體力量展示鄉村形象，在媒體宣傳上處于弱勢地位，造成“農村失語”現象和城鄉文化二元隔閡。如今，短視頻的沖擊打破了傳統媒體在鄉村話語權上的壟斷。低門檻、方便快捷的創作條件能夠使大量文化程度不高、缺乏專業技能的村民僅依靠一部4G手機便能成為視頻創作者，農民自主性和創作熱情得以大幅度提升。1.3城市居民對田園生活的向往是催化劑快速城鎮化割裂了城鄉之間的聯系，大批的鄉村人口轉為城鎮人口，大量鄉村景觀被城市景觀替代，人們的鄉愁情結愈發濃烈。費孝通先生在《鄉土中國》中提到，中國社會從根本上說是鄉土性的，即使是離鄉許久的人們以及他們的下一代城市子女，也依然滿含著對鄉村的憧憬和好奇。而“三農”短視頻的集中爆發正喚醒和重構了城市居民的集體記憶，在視頻中尋求真實的農耕生活和兒時回憶。微博大V“李子柒”擁有2157萬粉絲，平均每部視頻均有百萬播放量，在海內外引起廣泛熱議，被稱為“中國文化輸出典范”?？梢妼μ飯@生活的向往已經不只局限于國內城市居民，“三農”短視頻在全球范圍內已具備一定的影響力。

2“三農”短視頻下的鄉村圖景

2.1地域分布特征。目前，“三農”短視頻創作者多數集中于西瓜視頻、抖音、快手、微博、今日頭條等平臺。本研究從中隨機選取了100位粉絲數量超過10萬的視頻創作者，通過爬取其位置信息并進行統計，得到“三農”短視頻的地區分布餅狀圖（圖1）。（1）從地域分布上看，“三農”短視頻創作者分布總體較為均衡。其中，南部省份創作者數量和關注度略高于北部省份，中部和西部省份創作者的數量和熱度明顯高于東部發達沿海地區，在短視頻領域實現“彎道超車”。（2）創作者分布具有一定集聚效應，存在明顯的“熱度大省”“熱度大縣”?！叭r”短視頻創作者大多集中于四川、山東、廣西、湖南、河南、貴州、江蘇等省份（圖2），許多視頻創作者位于同一鄉鎮乃至同一個村，短視頻的火爆甚至產生以鄉鎮或縣域為單位的同地區兩家以上自媒體或家庭成員雙賬號[5]。（3）“三農”短視頻有朝著發達地區拓展的趨勢。在調查中發現，雖然擁有100萬粉絲的創作者依然集中于中西部欠發達地區，但粉絲量處于10萬左右的“新人創作者”已經開始出現在北京、上海、浙江和江蘇南部等經濟發達地區。今日頭條于2018年公布的《三農創作者畫像》統計出每100名三農創作者，就有8位來自北京、7位來自廣東[2]，短視頻作為鄉村振興的最新藍海，發展潛力巨大。2.2創作者主體分析?！叭r”短視頻創作者大多來自農村，生活在農村，是真正意義上的農民。與過去小說、戲劇、影視中作為敘事客體的農民不同，“三農”短視頻創作者成為第一人稱的敘事主體[6]，更加樂于傾訴田野生活中的所見所聞?！叭r”創作者主體大體上可以分為三類。（1）政府主導型。政府主導型短視頻具有內容權威性和賬號官方性的特點。一類是政府官方直接創立賬號并內容，重點關注政策解讀、人物報道，多以宏觀視角宣傳中國農村的新面貌；另一類通常為地方政府打造視頻團隊來擴大鄉鎮影響力，幫助村莊脫貧。例如“浪漫侗家七仙女”就是貴州蓋寶村村書記吳玉圣召集當地7位女孩，在快手上傳統文化和古寨生活的短視頻，展現來自黔東南侗寨原生態的非遺文化。（2）團隊運營型。團隊運營型短視頻具有視頻制作專業化和管理成熟化特點，多為自媒體公司或志同道合的朋友共同運營，存在不同的分工負責攝影、剪輯以及后期推廣。目前，越來越多的個體賬號在擁有一定知名度后，選擇通過網絡招聘擴充團隊或者吸引資本入駐。例如“型男行走鄉村”在獲得了初始的流量積累后，成立了自己的視頻團隊和電商公司，逐步向其他領域拓展市場。（3）個體創作型。個體創作型是“三農”短視頻中最主要的創作主體，大多是80后、90后的年輕人群。初期主要以返鄉的大學生和從城鎮返鄉的新農民為主，這類青年農民敢于創新，通過自學短視頻表達自我。后期更多的傳統農民也參與進來，利用短視頻記錄生活或推銷農產品。2.3視頻內容分析。由于“三農”短視頻內容龐雜，筆者通過采取判斷抽樣法，選取多個“典型個體”進行研究，從而了解、掌握總體的相關情況。有許多視頻創作者曾被央視報道或成為網絡熱點，具有較大影響力。從中選取李子柒、華農兄弟、巧婦9妹等8位創作者作為樣本，對其2019年1月1日至12月31日一年內的視頻進行整理和內容分析，結果如表1所示。根據對以上8位樣本一年內視頻的內容定位，“三農”短視頻內容大致可以分為田園風光、日常生活、特色美食、文化習俗、其他內容五種類型。其中，特色美食和日常生活是最常見的視頻主題，田園風光和文化習俗其次。具體內容如下（圖2）：（1）呈現當地特色美食。鄉村美食類短視頻通過記錄種植、采摘、烹飪和試吃的全過程，將美食從原材料獲取到端上餐桌的所有流程展現在觀眾面前。（2）展現鄉村田園風光。鄉村風光不僅僅是農田、溪流、屋舍這些具象化的事物，也包括家人鄰里之間，人與動物、人與自然之間和諧共處的場景。（3）記錄鄉村日常生活。鄉村日常生活多數是以自己和家庭成員為主角，主要包括日常勞作、鄰里往來、人情世故、節慶活動。通過一種“全景式”的表現形式，突出了鄉村的“人情味”和溫暖。（4）文化習俗。主要包括對鄉村文化、習俗、服飾、節日的介紹宣傳和傳統手工藝的傳承。（5）其他內容。除了以上四種主要內容，“三農”短視頻還涵蓋了例如對農業生產知識進行科普，對三農政策進行宣傳，對鄉村教育、養老等農村問題的關注。相對而言，這類短視頻由于創作門檻較高且具有較為沉重的現實意義，數量占比最少。值得說明的是，一個“三農”短視頻的成功并不需要內容的全覆蓋，很多情況下是多個要素的組合或專注于一點進行深度挖掘。真正吸引觀眾的是內容的吸引力和創作者從中寄托的情感、透露的價值觀。

3“三農”短視頻在“鄉村振興”戰略中的價值作用

摘要：新媒體時代下，廣播電視媒體圍繞播音主持工作大力創新。本文在分析播音主持特點的基礎上，探究提升播音員、主持人語言技巧的有效策略。這既是廣播電視臺轉型的必然要求，又能循序式提高播音主持工作者的工作能力，從而更好地服務于廣大受眾。希望本文的研究能夠為相關人員提供借鑒，使廣播電視播音主持工作在新媒體環境下獲得發展動力。

關鍵詞：新媒體；廣播電視媒體；播音主持；技巧；特點

廣播電視行業在新媒體時代面臨發展機遇與挑戰并存的局面，為提高廣播電視節目收視率，要求播音員和主持人掌握播音主持技巧，通過創新工作思路、改變工作策略來全面提升節目質量，從而吸引受眾注意力。實際上，播音主持語言具有較明顯的特征，如規范性、嚴肅性、時尚性、審美性等，然而工作技巧的靈活運用不能一蹴而就，這需要播音主持工作者勤加練習、自我總結與改進，從中實現自我價值，為廣播電視的持續發展貢獻綿薄之力。

1播音主持語言的基本特點

1.1規范性

從事播音主持工作的人員，應保證語音、語法的規范性，從而體現職業素養，維護廣播電視臺的良好形象[1]。播音主持語言具有規范性和標準性，這要求播音員主持人保持理性思維，準確把控語感，熟練運用普通話，向廣大受眾傳遞精準信息。當前，各種新媒體迅速普及，播音主持語言所謂傳播范圍擴大，且傳播速度加快，因此，播音主持工作者需要更加重視語言的規范化使用，并且在規范性和藝術性之間做好平衡。

摘要:市場營銷專業是一門為解決企業面臨的實際問題而發展起來的學科，實踐教學是營銷類專業的根本，尤其是在高職領域。市場營銷類專業實踐教學改革已經走過了一段漫長的道路，從最開始的案例教學、情景模擬教學、項目教學法、行動導向教學，到近年來的微課、慕課、翻轉課堂，種種實踐教學模式推陳出新，取得了顯著成效，但也存在諸多問題。為適應“互聯網+”環境，實踐教學模式也應與時俱進，緊跟時代步伐，充分利用“互聯網+”帶來的機遇，改變傳統教學模式，從全新視角適應時代變革需求。

關鍵詞:“互聯網+”;高職;市場營銷類專業;實踐教學模式;改革

高等職業教育自從出現在人們視野的那一刻起，就有別于普通高等教育，區別傳統教育的重要落腳點是實踐教學，通過實踐技能的教授，激發學生的學習興趣，推動學生能力的發展，使學生掌握從事本專業實際工作的基本能力和基本技能。與理工科類專業不同，文科類專業尤其是市場營銷類專業，能力和技能多表現為溝通能力、組織能力、策劃能力、協調能力，這些是看不到、摸不著，但又實實在在存在的。如何讓市場營銷類專業的教學轉化成學生自己的能力和技能，各高職院校一直在努力尋找新的道路，各類實踐教學模式也在不斷推陳出新，從最開始的情景模擬教學、案例教學，到后來推出的項目教學法、行動導向教學法，以及近年來非常流行的微課、慕課、翻轉課堂，在實踐教學這條道路上，我們一直在努力，一直在改變。

一、實踐教學對于市場營銷類專業的重要性

市場營銷類專業建立的根源就是實踐，沒有實踐的營銷就是無源之水、無本之木。市場營銷學創立之初，是建立在如何促進企業銷售量的基礎之上的，是為了解決企業面臨的實際問題而發展起來的學科。1937年，全美市場營銷協會(AMA)成立，市場營銷學跨出大學論壇，成為一門實用的經濟科學。從此，市場營銷學始終站在實踐的最前沿，一方面總結前人的經驗，一方面提出理論指導實際操作。以市場營銷學為基本學科的營銷類專業，很好地秉承了這一傳統，尤其在高職層面，營銷類專業是實踐內容比重較大的專業。很多高職院校的營銷類專業在成立時，都安排了大量實踐教學內容，不僅在各門課程內容安排相應的實踐教學，還會根據各院校實際情況，安排學生到企業工學交替或頂崗實習。

二、當前高職院校實踐教學模式現狀

20*年度全區黨員電化教育工作會議上的講話區委常委、組織部長陳大奎（20*年3月23日）同志們：今天的會議是我區第一次專門針對黨員電化教育工作召開的一次會議。這次會議旨在全面貫徹落實全國黨員電化教育工作會議和全市第四次黨員電化教育工作會議精神，總結交流電化教育工作經驗，全面推進我區黨員電化教育工作，特別是農村黨員干部現代遠程教育試點工作。前面幾位同志作了很好的交流發言，在實踐中探索出了一些成功經驗，值得我們很好的學習借鑒。下面我根據上面的要求，結合我區黨員電化教育工作的實際，講幾點意見。一、全面回顧近年來全區黨員電教工作，增強工作的指導性撤縣設區以來，全區各級黨組織在中央和市委的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“圍繞中心、服務大局”的指導思想，不斷夯實工作基礎，提升服務水平，有力推進了我區黨員電教事業又快又好的發展。（一）黨員電教網絡體系基本建成目前，我區現已建成黨員教育電視片播放收看網絡、黨員干部現代遠程教育計算機網絡、黨員干部現代遠程教育有線電視網絡等多網合一的電教網絡綜合體系。在廣大農村形成了電視網絡覆蓋全區，電教片“五有”播放網點覆蓋偏遠地區，計算機網絡加強周邊地區的電教網絡新格局；在村級基本完成覆蓋的同時，不斷完善社區電教網絡建設，目前全區80％左右的社區實現了多網絡全覆蓋；機關、企事業單位黨員電教網絡也正有序建設，全區80多個區級部門均已實現全覆蓋。其中，全區18個街鎮以及鳳城、晏家兩個街道所轄行政村（社區）全部配備了電腦、電視、攝像頭等遠程教育終端設備，能夠實現現代遠程教育視頻交互教學，走在了全市的前列。（二）黨員電教播放收看機制逐漸完善結合實際，創新黨員電教播放收看方式，形成了有線電視網絡和計算機網絡進行視頻點播為主要播放收看形式，“兩機”（電視機、VCD或DVD）進行播放收看為補充手段的播放收看形式的播放收看機制。運用這一機制，圍繞黨員電教日、播放收看登記卡等制度，堅持“四環教學法”，采用集中播放收看與分散播放收看、定期播放收看與自主播放收看相結合，黨員受教育面達90％以上，有力增強黨員電教效果。圍繞鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習，重點組織播放了《十六大黨章電視教材》等電教片，堅定了黨員的理想信念，增強了黨員實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性；圍繞保持共產黨員先進性，重點組織播放了《為黨旗增輝》、《走進米鈺林》、《與生命賽跑的人》等富有本地特色的電教片，宣傳了米鈺林、邱廷元等一大批優秀共產黨員，用他們的先進事跡和高尚精神鼓舞教育了廣大黨員干部，為全區黨員隊伍永葆先進性提供了重要的精神食糧；圍繞基層黨組織建設，重點組織播放了《民大如天》、《陣地》等電教片，促進了“八步工作法”、“三級聯創”、“四村”建設等先進經驗在全區的學習推廣，推進了黨的基層組織建設，增強了基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。（三）黨員教育培訓力度不斷增強結合大規模干部教育培訓工作，充分發揮黨員干部計算機技能培訓方面的優勢，對所有參加大規模干部教育培訓的學員進行了計算機操作技能培訓，目前已經培訓完成25個班，共培訓學員1200余名，所有參訓學員均順利完成培訓任務，計算機應用水平普遍得到提高，運用現代信息技術開展工作的本領得到了明顯增強。同時，結合全區農村黨員干部現代遠程教育試點工作，20*年舉行了第一期村（社區）教學點工作人員培訓班，參訓的人員為18個街鎮負責黨員電教工作的干部和鳳城、晏家兩個街道所有村（社區）的干部，約60余人。通過培訓，參訓學員普遍提高了計算機操作水平和遠程教育網絡運用能力，為開展農村黨員干部現代遠程教育試點工作奠定了堅實的基礎。（四）主題實踐活動成效明顯圍繞加強黨的執政能力建設和保持共產黨員先進性教育活動，以“黨員干部現代遠程教育網絡體系”為載體，在農村進一步深化黨員電教科技工程主題活動，制作和引進了農業科技實用技術教材光盤1000余盤，通過集中播放和自主點播，使農村黨員普遍掌握了1門以上的實用技術，推動了農村產業結構調整、促進了農村經濟發展、帶動了廣大農民脫貧致富。在城區開展黨員電教送文化、送健康、送溫暖等活動，不斷營造健康文明的輿論氛圍，加強對黨員、群眾的民主法制、公民道德和健康知識教育，同時針對下崗職工和農村勞動力轉移開展了就業技能培訓，幫助他們掌握實用技能，順利實現了就業。（五）教育培訓手段不斷創新一是黨建互聯網站已成為長壽黨建品牌之一?！包h建信息港”自2000年9月正式開通以來因其濃郁的黨建特色、地方特色、教育特色得到全國各地乃至海外網民的熱烈歡迎，總訪問量已達60余萬人次。2004年8月被中組部評為“全國優秀黨建網站”，20*年10月在全市第二屆黨員教育電視片觀摩評比活動中被評為黨建網站類一等獎。二是黨員干部現代遠程教育專用電視頻道已成為全區黨員干部和群眾接受教育培訓的重要途徑之一。2003年11月開通黨員干部現代遠程教育專用電視頻道以來，共有8大類電教片800余部，通過免費電話點播的人次達到10000余次，因其形式新穎、內容豐富、操作簡便等優勢多次得到各級領導和廣大干部群眾的好評。三是黨員干部現代遠程教育試點工作已走在全市前列。20*年4月正式開始的全區黨員干部現代遠程教育試點工作目前已經建設完成中心機房、區委黨校主會場、18個街鎮分會場和部分村（社區）終端會場，實現了網絡辦公、公文處理、遠程視頻交互和即時通訊等功能，極大的方便了廣大黨員干部和群眾。我區的此項工作多次在全市作經驗交流發言，各級領導及兄弟區縣的同志也多次到我區參觀考察。這些成績的取得，是區委領導高度重視的結果，是市委組織部有力指導的結果，也是全區各級黨組織和廣大黨員電教工作者共同努力的結果。在黨員電教事業不斷發展的進程中，各級黨組織和廣大黨員電教工作者通過不斷探索實踐，逐步認識到：第一，搞好黨員電教工作，必須圍繞中心，服務大局。黨員電教必須自覺服從服務于經濟建設這個中心，服從服務于全黨工作的大局。只有這樣，黨員電教工作才能把握正確的方向，才能找準自己的位置，才能有所作為、有所創新、有所發展。第二，搞好黨員電教工作，必須突出重點，整體推進。只有根據不同時期黨員電教的發展任務、目標和要求，突出工作重點，統籌兼顧，分類指導，才能整體推動黨員電教事業向前發展。第三，搞好黨員電教工作，必須夯實基礎，狠抓落實。黨員電教要充分發揮教育、宣傳職能，就必須強化組織體系、硬件設施建設，強化基礎，面向基層，服務基層，狠抓落實。第四，搞好黨員電教工作，必須與時俱進，開拓創新。要以改革的精神研究新情況，解決新問題，探索新途徑，總結新經驗。實踐證明，只有不斷創新思維方式，拓展工作領域，黨員電教才能得到大的發展。第五，搞好黨員電教工作，必須抓好培訓，提高素質。黨員電教工作能否上臺階、上水平，創造一流的工作業績，取決于是否有一支高素質的電教工作人員隊伍。在總結工作成績和經驗的同時，我們也感到全區黨員電教工作與先進地區還存在一定差距。一是少數領導干部認識不到位，措施不得力。二是工作發展不平衡，投入不夠?？傮w上看，機關、企事業單位黨員電教工作滯后于農村、城市社區基層黨員電教。三是教育培訓缺乏連續性、長期性、針對性。四是開拓創新意識不足，缺乏主動性。長期以來各基層黨組織主要是被動接受的多，主動探索的少。二、深刻認識新時期黨員電教工作，增強工作的主動性（一）是全面建設小康社會，建設社會主義新農村的需要《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》指出，建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務，各級黨委和政府必須按照黨的十六屆五中全會的戰略部署，始終把“三農”工作放在重中之重，切實把建設社會主義新農村的各項任務落到實處，加快農村全面小康和現代化建設步伐。黨員電教工作，特別是農村黨員干部現代遠程教育工作，對于建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村起著重要的作用。一是介紹農業科技創新和實用技術轉化成果，積極推進農業結構調整，為推進現代農業建設服務。運用黨員電教及黨員干部現代遠程教育網絡體系，推廣農業實用技術，可以更好地介紹先進的農技知識，建設優質高效農業；可以更好地宣傳成功經驗，引導各地區根據實際情況，調整農村產業結構，建設上規模有特色農業；可以更好地介紹各地作法，促進村企合作，構建新型農村經濟合作組織，建設訂單型產業型農業。二是宣傳黨的路線、方針、政策，開展農民培訓和農村勞動力轉移培訓，為拓寬農民增收渠道服務。運用現代化的黨員電教及遠程教育培訓手段，積極宣傳全國全市全區的各項惠農政策，可以更好地為穩定、完善、強化對農業和農民的直接補貼政策，加強國家對農業和農民的支持保護體系服務；可以更好地培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民整體素質；可以更好地引導農村個體經濟和民營經濟的健康發展，開展農民工就業知識培訓，為外出務工農民提供法律政策咨詢、就業信息、就業指導和職業介紹，確保農村勞動力轉得出、能致富。三是更新群眾思想觀念，為繁榮農村文化事業，倡導健康文明新風尚服務。利用現代遠程教育的形式，積極開展多種形式的群眾喜聞樂見、寓教于樂的文體活動，可以更好地保護和發展有地方和民族特色的優秀文化傳統，創新農村文化生活的載體和手段，滿足農民群眾多層次、多方面的精神文化需求；可以更好地實施公民道德建設工程，積極推動群眾性精神文明創建活動，開展和諧家庭、和諧村組、和諧村鎮創建活動；可以更好地引導農民崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚，提倡科學健康的生活方式，在農村形成文明向上的社會風貌。（二）是切實提高黨員素質，深入貫徹三個代表重要思想，永葆共產黨員先進性的需要黨員電教是黨員教育工作的重要形式，隨著經濟社會的不斷發展，在黨員教育培訓，提高黨員素質中發揮著越來越重要的作用。首先，充分運用現代化的電教手段，進一步用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育黨員，增強黨員的黨性修養，使廣大共產黨員堅定理想信念，牢固樹立宗旨意識，真正做到平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來，充分發揮先鋒模范作用，永葆先進性。其次，加強對廣大黨員的經濟、法律、精神文明等方面知識的教育和各項業務知識的培訓，促進廣大黨員綜合素質的提高，增強黨員開展各項工作，為人民服務的本領，更好的體現共產黨員的先進性。（三）是加強黨的基層組織建設，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力的需要黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。通過黨員電化教育，傳授先進的思想文化、科學技術和市場經濟知識，有助于增強基層黨組織的創造力；通過黨員電化教育，使黨員教育的形式、內容更加切合黨員實際，更受黨員歡迎，有助于增強基層黨組織的凝聚力；通過黨員電化教育，開展基層黨建工作的培訓，規范和加強基層黨建工作，幫助基層黨組織不斷解決自身存在的矛盾和問題，有助于增強基層黨組織的戰斗力。（四）是極大豐富群眾文化娛樂生活，促進文明型社會建設的需要黨員電化教育作為黨員教育的重要手段，擔負著直接為黨的基層組織建設提供服務的重要職責。利用現代化教學手段，通過開展主題鮮明、內容豐富、形式生動、緊貼實際、群眾喜聞樂見的黨員電教主題活動，寓教于樂，既給黨員灌輸理想、宗旨、信念等方面的理論；又反映現實生活中群眾關心的熱點、難點問題；既圍繞建立社會主義市場經濟體制、國有企業改革、再就業工程、公民道德建設等重大題材，引導黨員學習掌握市場經濟知識和生產經營技術，又對下崗失業職工中的黨員進行技能培訓，增強他們的就業本領。真正讓基層黨員電教站點成為黨員學習教育活動的陣地，成為宣傳群眾、團結群眾、加強群眾思想政治工作的場所，成為文明型社會建設的奠基石。（五）是密切聯系群眾，服務群眾的需要黨的十六屆四中全會要求，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心，加強黨的執政能力建設。實踐證明，加強和改進黨員電教工作，有利于教育引導廣大黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務的思想，密切黨群、干群關系；有利于把黨的路線、方針、政策及時宣傳貫徹到廣大群眾中去，增強廣大群眾貫徹落實黨的路線方針政策的自覺性，不斷鞏固黨的執政地位和執政基礎。三、明確全區黨員電教工作的目標任務，增強工作的針對性當前和今后一個時期，我區黨員電教工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，緊緊圍繞提高黨的執政能力這個重點，根據中央和市委的要求，按照黨員電化教育、黨員干部現代遠程教育、農村黨員活動陣地建設“三位一體”的工作思路，圍繞中心，服務大局，夯實工作基礎，拓寬服務領域，創新服務手段，提升工作水平，增強教育實效，努力使黨員電教成為提高黨員干部素質的重要平臺，成為宣傳黨建工作、組織工作的重要窗口，成為聯系群眾、服務群眾的重要陣地，為推進“三地一中心”建設、全面建設小康社會、社會主義新農村建設和黨的建設新的偉大工程做出貢獻。圍繞這一目標，要重點抓好以下五項工作。（一）強化基礎網絡體系建設，構建全區黨員電教及遠程教育網絡平臺網絡體系建設是黨員電教工作特別是黨員干部現代遠程教育工作的基礎，沒有基礎作保證，黨員電教就無從發展。我們要把網絡體系建設放在更加突出的位置，加大工作力度，狠抓落實。第一，要在去年第一期遠程教育基層站點建設的基礎上，加快黨員干部現代遠程教育基層村（社區）站點的建設工作。每個街鎮必須按照目標要求，結合實際，在區委組織部贈送設備建設的基礎上，盡快確定配套建設的村（社區），自籌資金為配套建設的村（社區）基層站點購置完備的遠教設備，同時完成網絡接入和使用維護工作，既要保證建好，又要保證用好。有條件的街鎮要求所有村（社區）均要建立基層站點，力爭在今年上半年完成全區60％以上的村（社區）基層站點建設的目標。第二，經濟發展相對滯后，目前建設遠程教育基層站點有困難的地區要繼續完善村級“五有”播放網點的規范化建設，為建設健全的遠程教育基層站點做好準備。第三，各街鎮要落實專兼職工作人員并扎實開展好經常性的工作，要把本街鎮和所轄村（社區）的黨員電教整體工作統攬起來，積極向區黨員電教領導小組匯報。第四，加快推進以機關、企事業單位以及“兩新”組織等為主的城市播放網點建設。所有區級部門必須完善本部門的黨員電教播放站點建設，購置相應電教設備，建立黨員電教工作長效機制，狠抓播放收看工作，做到“播前備課輔導、播放收看講解、播后集體討論、課后實踐反饋”，切實開展好黨員電教工作。努力做到“哪里有黨員，哪里就有黨員電化教育工作；黨組織建到哪里，黨員電教工作就延深到哪里?！保ǘ┮劳芯W絡，加強農村建設、農業發展、農民增收的指導工作要狠抓遠程教育網絡的使用工作，在解決農村建設、農業發展、農民增收上下功夫。一是建立定期的遠程視頻講座制度。根據實際，合理安排講課時間、內容和參訓人，完善講座的組織、實施、回訪和成效檢驗工作；二是進一步抓好各街鎮和基層村（社區）教育站點的自主播放收看。各教學點要進一步明確職責，強化管理，堅持“四環教學法”，全面推行“黨員電教日”和“回執卡”等制度，切實加強播放收看規范化建設，進一步提高播放收看工作質量，努力增強教育實效。三是要把集中講解收看同具體現場指導結合起來，理論聯系實際，充分發揮全區農業專業技術人員的作用，切實促進農村產業結構調整，加快農民增收致富。（三）加強教學資源建設，形成有效的資源采集、制作、報送、工作體系豐富的黨員電教教學資源是有效開展黨員電教特別是黨員干部現代遠程教育工作的必要條件。20*年我區成立了全區黨員電教工作領導小組，明確了相關成員單位。各成員單位以及各街鎮的一項重要職責就是在黨員電教工作領導小組辦公室的領導下，充分發揮各自優勢，整合各方面資源，構建全區一體的完整有效的資源采集、制作、報送和平臺。各相關部門要在思想上高度重視此項工作，要將責任落實到相關職能科室和相關人員，定期收集、整理、報送本單位本部門涉及的黨員干部現代遠程教育各方面的信息、資料，由黨員電教工作領導小組辦公室統一制作、。黨員電教工作領導小組將定期召開會議，檢查各相關單位貫徹落實資源建設工作情況。（四）狠抓隊伍建設，努力建設高素質的黨員教育培訓工作隊伍為保證全區黨員干部現代遠程教育網絡能夠真正用起來，今年上半年要采用分期分批的形式，完成對全區所有村（社區）基層站點的操作人員的集中培訓。為每個村（社區）培訓至少一名能夠熟練操作計算機、熟練運用遠程教育網絡開展教育培訓工作的村干部。本次接受贈送的村和各街鎮配套建設的村將作為首批培訓重點對象。同時，鳳城、晏家兩個街道所有基層電教站點的村干部一并納入第一批培訓。涉及到的各街鎮以及村（社區）應在組織、協調上做好充分準備，提早安排，確保參訓學員能夠按時參學、學有所成。同時，繼續開展5年大規模干部教育培訓工作的參訓人員計算機技能培訓工作。（五）突出優勢，彌補不足，進一步加強制片工作和管理維護工作要進一步抓好制片工作。要精心組織制作幾部思想性、教育性、藝術性較強的黨員教育電視片，為黨員教育提供豐富的教學資源，為黨建宣傳提供先進典型。各相關單位要積極配合，提供素材，力創精品。要進一步加強片庫建設。街鎮和部門要結合《重慶黨員電教》音像教材的征訂發行工作，建立自己的電教片資源庫，引進內容豐富的黨員教育電視片，以滿足黨員的不同需求；要對片庫實施規范管理，確保教材的有序流轉和使用；要按照規定，將本單位電教片資源庫的建設情況和使用情況形成報告，及時上報區黨員電教工作領導小組。四、切實加強對黨員電教工作的領導，增強工作的實效性（一）切實加強黨員電教特別是黨員干部現代遠程教育工作的組織領導各電教工作領導小組成員單位及各街鎮要在領導小組的領導下，積極開展工作。形成主要領導親自抓、分管領導具體抓，一級抓一級、層層抓落實的工作機制，為黨員電教工作的順利開展提供強有力的組織保證。區委組織部也將把黨員電教工作納入黨建和組織工作目標考核，與基層黨建工作統一規劃部署，統一組織實施，統一檢查考評。（二）建立健全工作制度，落實工作人員建設一支政治堅定、業務精通、作風過硬、工作出色的黨員電教干部隊伍，是順利推進事業發展的根本保證。各單位要拓寬選人用人視野，配齊配強專兼職電教人員隊伍，解決電教工作有人干的問題；其次，要按照區黨員電教工作領導小組的安排部署，扎實開展好黨員電教特別是黨員干部現代遠程教育工作，建立健全工作規程和工作制度，解決電教工作有事干的問題；第三，要積極加強電教干部的培訓，提高他們開展黨員電教工作的本領，解決電教工作有能力干的問題。（三）多渠道籌措資金，保證正常投入“經費落實、設備良好”是開展黨員電教特別是黨員干部現代遠程教育工作的物質基礎，各單位要建立穩定的經費投入保障機制，多渠道籌措經費，確保遠程教育網絡建設及相關工作的正常投入。同時，也要充分結合實際情況，按照“成熟一個，建設一個”的方針，避免盲目投入和鋪張浪費。同志們，我區的黨員電教工作雖然已經取得了不少成績，但是在新形勢下，切實加強和改進黨員電教工作，任務還十分艱巨、工作還十分繁重。我們一定要以時代的要求來審視黨員電教工作，以改革的精神來推進黨員電教工作，努力推動全區黨員電教工作再上新臺階，為加強黨的執政能力建設和推動全區經濟社會的全面發展作出新的貢獻