感人作文范文

導語：如何才能寫好一篇感人作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這一天，全家都從遠近不同的地方聚到了外婆家。我們一邊品嘗著香甜美味的月餅和水果，一邊欣賞著那鑲嵌在黑漆盤里的月亮和星星。

總是這樣平靜柔和也讓人受不了。于是，外婆給我們講了一個故事——一個感人的故事。故事發生在中秋節前后，不過是發生在戰場上，已是幾十年前的事了。

在戰場上拼搏的兒子總是讓家中的老母親放心不下，這不快到中秋節了，兒子也不知能否回家探望。

正巧，兒子的一封家書給母親帶來了多少關懷和溫暖。母親坐在炕頭，臉上洋溢著滿足而又安詳的笑容。信中除了對母親的問候外還向母親敘說了一件事：在一次戰斗中，兒子的一位戰友被炸斷了一只手和一條腿，他懇求母親能讓他的這位戰友來他家長住養傷。母親考慮后，在給兒子的回信中說道：母親老了，家境也不好，實在無力奉養。

幾天后傳來了消息，說那個手和腿被炸斷的戰士自殺了。老母親也聽到了這個消息，心里過意不去，便決定去把兒子戰友的尸體安葬了。

母親來到了部隊，見到了兒子的上司，才知道那個被炸斷手和腿的戰士居然就是自己的兒子。上司說他也看過那封信，也體諒母親的心情。母親痛哭了起來一個勁地說自己錯了，應該支持孩子的想法。而兒子的上司卻不這么看，他說：“這不是你的錯，這是你兒子的錯。第一他欺騙了你，他不該用另一個戰士代替自己。第二還是他的錯，他不該自殺，因為如果你知道是你的兒子受了傷，即使家境再不好，做母親的都不會不管自己的孩子的。”

篇2

前幾天，我們學校組織看電影，電影題目是《燦爛的季節》。

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最感人的是金豆在讀他獲獎的作文的時候，令在場所有的人熱淚盈眶。

原來，金豆是一個孤兒，經常受到同學欺負。后來，他們的城市舉辦了媽媽的活動，金豆在活動中找到了一個媽媽，從此他就擁有了一個家。不過，他的姐姐和爸爸都不喜歡他。

有一次，爸爸過生日。金豆看見爸爸沒回家，就跑回奶奶家把儲蓄罐的錢拿來，買42朵玫瑰花送給爸爸，他說：“是媽媽叫我買的。”

回到家，爸爸對媽媽說：“謝謝你送花給我?！眿寢屄牶笥X得很奇怪。

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篇3

放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。玉樹地震已經成為一場生命的劫難, 但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。

14日早晨, 青海玉樹。7.1級地震突如其來, 寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。

災難再次牽動了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動, 投入到了緊張的救援中。與此同時, 個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向災區, 和死神進行賽跑。經歷了兩年前汶川大地震的磨煉, 無論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。

盡管科技日漸發達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進步。恩格斯說："一個聰明的民族, 從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。"汶川大地震之后, 防震減災法獲得通過, 已經于2009年5月實施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中, 公民精神隨之成長, 很多人自發地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹, 我們相信這些會在玉樹地震后的救援行動中得到體現。

玉樹地震：“姐姐在天堂會給我力量”

篇4

有一位母親在地震發生時用自己的身軀擋住落下來的天花板,自己的孩子在自己的身子下睡著了.還記得那些叔叔發現這位母親時,他們沒有管什么便向班長報告發現一位母親尸體,這位叔叔帶班長來到廢墟前,班長一看,感到不對,為什么她的身體會成一個蓬狀呢?班長馬上把壓在她身體上方的石板抬開,把尸體移動后才發現這位母親的身下躺著一個嬰兒,嬰兒安祥的睡著,叔叔從裝嬰兒的被子里發現了一部手機,打開一看,現場所有的人都流下了淚水,手機上寫著：孩子,如果你還活著,請你記住,媽媽愛你!

這是一位母親對自己的孩子所訴說的話,這就是世間最后的語言,我們再來看看發生在叔叔身上的事。

這是發生在一位叔叔身上的事：有一位偉大的戰士，他舍身救人，當他在廢墟上救他人時，余震發生了，眼看頭上的天花板要掉落下來了，戰友一把將這位叔叔拉了回來，就在這時叔叔大聲的叫道：求求你們，再讓我救一個吧，求求你們。

篇5

我家后院有棵灌木，樹上住著母鳥和小鳥倆。

一天，我心血來潮，想欣賞籠中鳥作樂，便乘母鳥不在時，乘虛而入，把無助的小鳥掠走，然後后把它關在鳥籠里。

母鳥回窩里，發現小鳥失蹤了，心焦如焚的飛來飛去。這時高空正飄著一個小風箏，母烏尋兒心切，誤把風箏當小鳥，急忙向高空飛去，可是飛到那兒，才知道那根本不是自己的孩子，于是傷心的哀嗚了好久。

看到這感人的一幕，我不禁感到后悔，馬上把小鳥放回窩里。母鳥和小鳥高興地依偎在一起。我這才深深體會到，動物竟也有喜怒哀樂的一面。從次起我不再捉小鳥了。

篇6

世界上處處都有感人的事，比如一個五六歲的小男孩，用稚嫩的雙手顫顫巍巍的打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳......

劉老師是從五年級開始教我們的，她每天早上都會考我們背誦，就算感冒了她也會堅持工作。每天她都會犧牲自己的午休時間來給我們補習功課。每天都會認真批我們的作業，還會讓組長仔細的檢查我們的回家作業，如果有沒寫完的，老師會一直等到他們補完的時候才讓他們走，假如長時間不寫作業老師會給他家長打電話，再不好就會找家長來。無論多晚，她都會讓我們把所有任務干完了再走。她對我們非常兇，有同學做的不好她會讓他改正。這個老師非常公平，不會因為跟誰好就去包容他。老師每天很早就起來了，從到學校開始，她一直都很忙，因為她是主任所以有很多事情要做，但她從來不會因為其他事情而落課的，老師上課每個人都會叫，錯了沒關系但是不可以不說，老師講過的不許錯，假如錯了她會大發脾氣的，因為老師把每個重點都講了，而且還是讓我們說過很多遍的，我們的語文老師雖然非常嚴厲，但是，在她的教育下，我們的成績越來越好了。

雖然老師嚴厲，但是在我們心里，她是一個很好的老師，我們都愛她，喜歡她。

篇7

鮮花們向貓展示著美麗，貓卻對著蝴蝶說：“我愛你”。

蝴蝶用他紫色的微笑說：“我愛的是強者，你知道山林中的虎嗎？他是真正的強者”。

貓走了，他去了山里，他要證明自己是強者。貓找到了虎，他義無返顧的和虎纏斗。

虎一抓就結束了戰斗。貓在死前用盡余力咬去了虎的鼻子?；⑤斄?，貓也死了。

貓見到了上帝，上帝告訴貓：“你有9條命，現在剩下8條了。”

貓回來見蝴蝶。

蝴蝶問貓：“你真的愛我？”貓點頭。

蝴蝶說：“我從沒有見過喜馬拉雅山的冰花，你給我嗎？”

貓走了，他去了喜馬拉雅山。但他的皮毛太薄，還沒有采到冰花就冷死在途中。

上帝告訴貓：“你剩下7條命了。”貓知道自己的皮毛太薄不能采到冰花，于是他求上帝幫他。上帝說：“你要用一條命換一朵冰花。”貓爽快地答應了。他得到了冰花，也失去了一條命。

貓帶回了冰花，蝴蝶很高興。蝴蝶說：“我喜歡海底的紫色珊瑚，你能給我嗎？”

貓去了海里，但他不會游泳，很快便溺死了。貓又見到了上帝，他求上帝給他紫色的珊瑚。他愿意用一條命換。他得到了紫色珊瑚。

貓只剩下4條命了。他帶著紫色珊瑚回來見蝴蝶。蝴蝶很開心，但她說：“你真是一只很優秀的貓，如果你能讓天空劃過一顆彗星，我就會愛上你。”

貓很無奈，他怎么也想不出如何讓天空劃過一顆彗星。這時他想到了上帝，但他知道只有死了才能見到上帝。于是貓毫不猶豫地一抓刺破了自己的心臟。

貓見到了上帝，他說：“萬能的上帝，您能給我一顆彗星嗎？我愿給您我的一切。”上帝說：“你只剩下3條命了，如果你全部給我，我就讓天空劃一顆彗星。”貓說：“我愿意，但我希望您能讓我回一次人間。”

上帝答應了。

貓回去了，他帶著蝴蝶來到一個大平原。

夜里，一顆明亮的彗星出現在天空，絢麗無比。蝴蝶看到了美麗的彗星，她覺得貓很偉大，她愛上了貓。

貓現在連一條命也沒有，他知道他的生命會隨著彗星消失。但他愛蝴蝶，而且現在蝴蝶也愛他。但貓已經失去了和蝴蝶相愛的能力了。

貓對蝴蝶說：“其實我不愛你。”蝴蝶哭了，她恨貓戲弄她的感情。貓走了，他要趁彗星還沒消失趕快離開。

彗星終于消失在天邊，貓也消失在視線之中。

貓見到上帝了，上帝說：“你已經一條命也沒了，為了愛情，值得嗎？”貓猶豫了好一會兒。他覺得即使在做一次選擇，他仍然回這么做，

只是他很不甘心，但已無能為力。

上帝告訴貓他可以去天堂，當一只安琪兒。但貓卻選擇去煉獄，他說：“我去煉獄一千年，能再給我一條命嗎？”上帝說：“沒有這個先例，所以不行。”

貓懇求道：“只給我半條命。”上帝答應了。

貓在煉獄中戰斗著，黑暗、孤寂、恐懼與無休止的爭斗每天都像一把把尖刀刺向貓的心臟。貓成了煉獄中的阿修羅。連上覺得貓已經成為了冷酷戰神。

一千年的戰斗，一千年的苦，一千年的冷血，一千年的柔情，一千年的等待，一千年的鑄煉。

一千年了，貓從煉獄中出來，阿修羅又變成了安琪兒。

貓拖著半條命回到人間。他找到了蝴蝶，貓說：“我很愛你。”蝴蝶卻不相信貓，她還恨著貓。蝴蝶說：“除非你死在我面前，不然我不會相信。”

貓笑了，笑得很悲傷。因為他只有半條命。貓掏出了心臟，他讓自己的淚滴在心臟上。

蝴蝶知道貓沒騙她。

蝴蝶說：“貓有9條命，你還會在回來的，盡管那時你只有8條命，但我們卻能好好地相愛。”

貓說：“我回不來了，我連半條命都失去了。”

阿修羅失去了斗志，安琪兒沒有了愛之箭。阿修羅終于被煉獄的洪水吞沒，安琪兒也迷失在云霧之中。

篇8

記得小時候{5、6歲時}，最大的愿望就是長大，有錢花，想干啥就干啥，不受人約束，多么快樂。后來上了小學，就羨慕起那些中學生來，她們穿的衣服多么時髦，戴的發夾多么漂亮，鞋子多么耀眼，就連笑聲也多么爽朗，我喜歡她們，喜歡她們昂著頭看著天空，一副若有所思的樣子，好成熟好漂亮。

可上了中學，一切都不如想象的那么美好，每天都是做不完的作業，每天面對的都是學校、老師、補習、高考。這時，反而又羨慕起小學生來，羨慕他們的無憂無慮，快樂天真，真的好羨慕。

其實，每個年代都有每個年代的煩惱，一切都不會如我們想象的那么美好，因為上帝總是公平的，得到就必將失去，失去就必將得到，所以擁有的就要好好珍惜，不要失去了才去后悔，到那時一切都晚了。

我認為，我是一個幸福的女孩，有關心我的爸爸媽媽，有疼愛我的祖母祖父，有姨媽姨爹，有姑姑舅舅，有一群表兄妹，一家人相處融洽，從沒發生過口角，其樂融融。

我信奉的是“知足者長樂”，對我來說平平凡凡才是真，人生何必渴求那么多，進一步頭破血流，退一步海闊天空。凡事都要爭第一，那是蠢材。又不是天才，有什么本事跟人家爭，就算得了第一那又怎樣？只有一個名聲罷了。何必了，不如快快樂了活著吧，深深的吸一口氣，然后睜開眼睛，就會發現原來世界多么美好。

是呀，生活在陽光普照的大地，在蔚藍的天空下，在綠色的大森林，在廣闊的大草原上，靜靜地呼吸，多么美好呀。

其實生活就是那么簡單，只是我們少了雙發現生活的眼睛。背景不如人那又怎樣？沒有別人家有錢那又怎樣？活著不就是最大的快樂嗎？何必強求那么多？要求的越多失去的越多，失去了才去珍惜，后悔莫急。世界上有太多的來不及。

篇9

有這樣一類人群，他們和普通人在性格上有著不一樣的特性——也許他們會更加敏感，察覺度和第六感往往要強過一般人；也許他們會更脆弱，但是這樣的脆弱往往能夠讓他們看懂生活中的更多東西，學會更多道理。從心理學的角度上來講，心理學專業將這種特性稱之為高敏感人格。

有心理專家曾經提過——高度敏感是一種生理特征，主要體現在具備這種特征的人群常常能感受到別人忽略的微妙事物；會自然而然地處于一種激發狀態,，往往受到激發的速度往往比別人要快,從而會讓他們自己感到不舒服。也許從這個層面來看，擁有高敏感人格的人確實會在一定程度上作繭自縛，但是如果能夠通過心理輔導和心理咨詢等恰當的方式，學會自我調控情緒，也是可以向好發展的。

也有人說，擁有高敏感人格其實是一種天賦，因為能夠迅速察覺到別人察覺不到的一些東西，這就是一種能力。我有一個同學，他給人留下的印象就是沉默寡言，但是因為上課常坐在一起的緣故，一來二去就和他熟了起來，他跟我說其實在很多時候，他能夠通過對方的一個眼神推測出來對方即將想說的話，以及對方的心理活動。有時候覺得這樣的能力是很神奇的。他們能夠在不利于自己的環境之下迅速發覺并找到解決的方法，但是也極其容易受到情感的傷害。

但是我們依舊愿意相信，通過良好的內心疏導方式，這一切都會往更好的方向去發展，高敏感人格其實是一種天賦和能力，也是上帝送給你最好的禮物。

篇10

8月15日下午，曹磊，這個堅強愛笑的女孩，在眾人的矚目下贏得了中國代表團的地23枚金牌。但是她注定與其他冠軍不同，別人可以開心的抱著金牌接受來自四面八方的祝福，而她要首先面對的卻是一個殘酷的事實，著個事實足以沖散她奪冠的喜悅，因為她的母親以于兩個月前去世，而直到她確定奪冠，還有最后一舉時，教練馬文輝告訴她母親去世的消息。

曹磊一直希望將一枚奧運金牌親自掛在父母的脖子上。為了奧運會，她已經很久沒有回家，沒有看到思念她的爸爸媽媽。為了奧運會，她連母親的最后一面都沒有見到。

很多練習舉重的隊員都不能說喜歡這個項目，但曹磊不是哦！這個女還對舉重可以用癡迷來形容，因為她的爸爸也練過舉重。她始終認為這個項目充滿魅力。