閱兵觀后感范文

導語：如何才能寫好一篇閱兵觀后感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

日月如梭，光陰似箭。彈指一揮間，半個世紀過去。我們偉大的中華人民共和國迎來了60華誕的光輝日子。通過閱兵大會，我們看到了中國的強大，繁榮和昌盛。慶典開始時，嘹亮的《義勇軍進行曲》響徹了整個天安門廣場，鮮艷的五星紅旗像一束火焰在天幕上燃燒。總書記肅立在敞篷車的正中央駛過金水橋，向海陸空三軍問好?！巴緜兒茫⊥緜冃量嗔?！”總書記的問候如和煦春風，溫暖軍心。 “首長好！為人民服務！”官兵們的回答似驚雷回蕩，排山倒海。

看著閱兵慶典，我不禁心潮澎湃，回顧祖國60年，中國經歷了多少艱難困苦，才有了今天這樣舉世矚目的成就。然而，這些成就，是中華兒女艱苦奮斗，不懈努力，眾志成城而得來的?？粗娙藗冞~著矯健的步伐走著方塊陣，團結一心的精神，使我不禁想到了中國面臨嚴峻考驗和為奧運歡心鼓舞的08年。

一月，雨雪冰凍災害席卷南方地區，五月，特大地震襲擊了四川，災害來的突然，讓人防不勝防，尤其是汶川地震，千萬所房屋霎那間夷為平地，眾多同胞遇難。但是，撼山易，撼中國難。瞬間，全國人民展開了一場氣壯山河，感天動地的斗爭。時間就是生命，大家萬眾一心，眾志成城，用愛拯救了一條條珍貴的生命，用愛創造了一個個偉大的奇跡，用愛譜寫了一曲曲感動的英雄贊歌。中國人民挺起了不屈的脊梁，取得了勝利。八月，中國實現了百年夢想，運動員以頑強的拼搏意志和出色的競技贏得了金牌總數第一的寶座。

篇2

回想起剛剛的閱兵式，那一幅幅畫面依然在我腦海中揮之不去：閱兵式、分列式……這些環節于我以前是那么陌生，現在卻是這樣熟悉，透過儀式上的每一個環節、戰士們的每一個動作，我似乎看到了幾天前，還在艱苦軍訓中的，我們的影子……

“軍姿站好！兩手貼褲縫！眼睛看向斜上方！20秒才能眨一次眼！”第一次接受到這樣正規軍訓的我們，開始都有些吃不消，但害怕做錯被教官批評，大家還是咬牙堅持，努力瞪大雙眼，任大顆大顆的汗珠從臉上滑落。

熒幕上，身著整齊軍裝的戰士們直挺挺的站在炎炎烈日下，一個上百人的方隊，遠遠看去，整齊得像是一個人。我想起教官說的，在一個隊伍里，只要有一個人動一小下，在旁邊都能看得清清楚楚。鏡頭拉近，只見那一個個戰士雙眼一眨不眨，身子一動不動，仔細看，他們的額上、臉上、頸上已被汗水模糊……

“齊步手臂抬高！伸直！正步腿抬高！”操場上，教官嚴厲的聲音一遍又一遍響起，與之同時想起的是我們努力踏地的腳步聲，幾天訓練下來，腿腳已不聽使喚，不停地叫囂著疼疼疼，但是，想到不能拖累集體，我們還是拼了過來。

電視里，正播放著分列式，一個個方隊邁著整齊的步伐，每一腳都踩得堅定有力，1000米齊步，200米正步，隊伍始終前進，隊形始終不變。

以前看閱兵式，頂多是看個熱鬧，激動激動，這次卻不一樣，親身經歷了軍事訓練，我對人民的艱辛有了新的理解、新的感觸。那些苦，那些累，險些把我們擊垮，而他們卻一直扛下來，并在磨練中破繭成蝶。

篇3

國慶60周年閱兵觀后感800字

2009年10月1日，中國成立60周年的全國喜慶的日子就要來了，作為中國人，也倍感激動和振奮！作為80后的我們來說，留在我們印象之中最深刻的事情也就是在最近幾年發生的事情了。98年洪水大災，2008年的512汶川地震，2008年8月8日的北京奧運會，再就是今年的60周慶國慶閱兵了！說實話，98年的洪水災難的沒有特別深刻印象，倒記得一首感人的歌曲《為了誰》唱紅了大江南北，也代表了當年軍人保家衛國的責任！到現在為止，心靈深處受到震憾的國之大事也就是2008年了，它牽動了全中國人民的心，引起全世界的關注！我想，今年的60年國慶閱兵的影響辦也不在之下！

以前在家里每天都有看新聞聯播的習慣，自從央視頻道改版后，風格也不一樣，覺得有很多進步，更吸引眼球了。發現看新聞的時間越來越多了，有時候一晚上下來，就是在新聞頻道，新聞聯播，財經頻道之間切換，記得第一次看到國慶閱兵報道就是在新聞頻道看到了，當第一次看到，覺得特別的興奮，看到一排排的方隊走過，整齊化一，無法用語方形容。記得我當時說了一個詞：牛B！呵呵。后來，每天都會看到類似的報道，從方隊到旗手，到裝備，到伙食，到維修后備服務，到煙花燃放等等，看到了軍人們的敬業精神，看到了他們為祖國慶典作出的貢獻，流下的汗水！我想，可能對他們來說，這是一個真正磨練一個人的意志的時刻！想對他們說：您們辛苦了！同時，我也看到了祖國的強大，經濟的活躍，軍事的強大！有時候想到這些，都會覺得很自豪！很興奮，對10月1日那天的閱兵充滿了期待！

靜下來的時候，腦海里時常也會浮現這些閱兵的畫面！也會想想其他的問題，在想，國家投入之大，是不是在費力勞財，想收集整理，轉載請注明出處)想，那么多的兵，群眾演員，每天都要消耗多少！特別是在新聞頻道每天都在不停的播放這方面的新聞，這么長時間的報道，我覺得也會形成一種負面的影響，有句俗語叫“適得其反”就是這樣！我記得在很久前就看到新聞說今年的閱兵一個字“簡”，但從這些報道中，我們沒有看到“簡”，而是如此龐大的隊伍！也許，我們沒有權力來評論或指責，只是發表一下想法！

期待10月1日這天的國慶閱兵到來，愿我們的祖國越來越強大，人民生活越來越好!

篇4

萬眾歡騰鬧神州，普天同樂迎國慶，在這瓜果飄香的金秋時節，我們迎來了偉大祖國的六十華誕！今天我懷著無比激動的心情，觀看了60周年的慶典。

慶典開始了，隨著雄壯的中華人民共和國國歌奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。頓時，莊嚴的天安門廣場成了鮮花的海洋，歡樂的海洋。這時，我心中突然感到無比的驕傲和自豪，為自己是一個中國人而驕傲，為祖國的日益繁榮強大而自豪！我是學校升旗儀式的主持人，背熟了升旗儀式的臺詞，聽熟了中華人民共和國國歌，卻從沒有今天這么強烈的自豪感。

在鮮艷的八一軍旗引領下，閱兵分列式開始了。受閱部隊有海陸空三軍學員方隊、有武警和民兵方隊等，他們雄赳赳、氣昂昂地一一走過，浩浩蕩蕩、氣勢磅礴。讓我印象最深的是三軍女兵方陣?？?！她們穿著鮮紅、深綠、雪白色服裝和長靴，操著整齊的步伐，面帶笑容，精神飽滿，一點兒也不比男兵差。作為中華的女孩，我也感到無比自豪：古代有花木蘭，現在有她們，將來會有我們……

今天，在祖國的懷抱里，我們沐浴著陽光，幸福地成長。作為祖國的花朵、祖國的未來，我現在要好好珍惜美好的一切，為建設祖國，振興中華而努力學習。

篇5

閱兵式上，蔚藍的天空下，戰士們雄心壯志，意氣風發，邁著堅定的步伐，向我們展示只有中華兒女才有的錚錚鐵骨；新式的武器裝備亮相，彰顯了我國軍事科技力量的強大；精神抖擻的老兵方隊里每個老兵的臉上，依舊流露出抗擊日本法西斯的堅強意志。

手一揮，國旗緩緩升起，它是一個國家的象征，是五十六個民族共同的希望。

空氣中彌漫的硝煙終將散去，這次閱兵紀念著無數為之浴血奮戰的先烈們，歷史是最好的教科書，歷史不能忘卻和抹殺，我們需要銘記歷史，珍惜現在的和平，避免歷史的悲劇再次上演。

篇6

四（14）班

俞欣欣

今天是一個特殊的日子，也是一個神圣的日子——10月1日國慶節，這次國慶節是祖國媽媽的第六十個生日，而且在上午十點還會有難得一見的大閱兵。對我們這些第一次看閱兵的小學生們來說，閱兵式變得更加神圣、莊嚴??！

上午十點，隨著一聲“鳴禮炮”的命令，60枚禮炮在空中鳴響。之后，國旗護衛隊護衛著國旗從人民英雄紀念碑處穩穩地走向豎在天安門廣場上北側的旗桿，進行升旗。升旗儀式開始，升旗手用力把國旗甩出去，國旗在軍樂隊現場演奏的國歌聲中冉冉升起，五星紅旗迎風飄揚。我要告訴世界人民，中國人站起來了。

十點十分，主席站在黑色的紅旗車上開始了檢閱，他一臉的莊重和嚴肅，向四周巡望。瞧，那些軍人站得筆直筆直，似乎連眼睛都沒眨過一下；那武器裝備，在陽光下?d?d生輝。胡爺爺鏗鏘有力地說：“同志們好！”那聲音震動了天，震動了地，響徹云霄，深至海底。當然，戰士們也不忘回復一句：“首長好！”

隨后，分列式檢閱開始，三軍儀仗隊護衛者軍旗率先通過天安門廣場，其余十三個徒步方隊依次接受檢閱，“咚、咚、咚”，多么堅定的步伐，踏出了中國人的尊嚴。你看，他們的動作整齊劃一，戰士們個個意氣風發，氣志昂揚。接著，三十個裝備方隊緩緩駛來，鐵甲锃亮，一枚枚導彈如寶劍出鞘，直指蒼穹，展示了我們偉大祖國的日益強大。12個空中梯隊呼嘯而來，如同展翅的雄鷹翱翔于遼闊的藍天之中，向世人展示：中國人不會再受欺辱。

篇7

一、學校重視，充分準備

在活動開始前，學校成立活動小組，通過商討確定這一系列的"迎國慶"活動方案，層層推動活動開展：

（1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站進行前期宣傳，向全體同學發出活動倡議。

（2）利用心理課時間，組織學生觀看感恩教育視頻，為“十一長假”布置感恩作業打下伏筆。

（3）精心設計假期“致家長一封信”，家校聯合形成合力。

（4）布置符合學校實際，學生特點的活動：手抄小報評比，板報評比，《閱兵式》觀后感評比，展開“我為紅領巾添光彩”活動，“慶祖國60華誕，讀中華經典”讀書活動，“愛家方能愛國”感恩作業。

（5）重視反饋，及時總結。

二、通過日常教學滲透愛國主義教育，使學生思想上高度重視在學校日常教學當中，向學生滲透愛國主義教育，在潛移默化當中為學生樹立愛國主義思想。因此，自發出活動倡議以來，班主任積極激勵使得學生參加積極性更加高，例如在手抄報比賽中，學生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內容更為豐富，他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關資料。

三、活動的精彩，令人回味

1、國旗下講話，是激發學生愛國主義情感的契機。隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學們心中升騰？

2、手抄報比賽（中高年級）充分發揮了同學們的想象力和創造力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學生的想象創造能力實在令人敬佩。

3、《閱兵式》讀后感（中高年級）讓同學們把對祖國的無限崇敬之情盡展，更將氣勢恢宏的閱兵式帶給他們的震撼淋漓表達。

4、“愛家

篇8

 

秋季運動會觀后感1

 

昨日是運動會，是我們異常期待的秋季運動會。只聽一聲“xx小學2021年秋季運動會此刻開始！”音樂刻不容緩地響起來。

 

此時，我們方隊隊員在西操場站隊集合，準備直向東操場的主席臺，我們練一會兒。哦！該我們六年級上場了，一個又一個的班級走過去了，最終輪到我六年級八班大顯身手工了！瞧！我們喊的多整齊！多響亮！聽完學校領導的演講后，開幕式完畢。開始了中高年級的預賽。

 

不知聽了我少次槍響通告后，三年級、四年級和五年級比過去了，總算輪到我們六年級了。哎！誰叫我們六的級都是大哥哥大姐姐呢！要按從小到大的順序來嘛！“預備，砰！”槍聲響了，運動員們踏上征途。只要運動員們一跑到離我們近的地方，就會爆發出一陣如雷般地“加油！加油！某某某加油！”是啊，在他們身后有一雙雙期待的眼睛；在他們身后有日日苦練的汗水。鼓起勇氣，不要辜負教師與同學們的期望，奮勇向前吧！

 

“第一次通告，請跳遠運動員立刻到比賽場地！”三次通告后，開始比賽。你看那矯健的身姿，螞蚱似的起跳，空中劃出一道優美的弧線……

 

運動員們載著自豪感和榮譽感歸來，雖然勞倦，疲憊，可是為了班經出力，沒有遺憾。放學了，真想再看一遍運動會，可是不會再來了……

 

秋季運動會觀后感2

 

烈日。彩旗。鮮花。鼓樂。

 

教師、學生、運動員一齊涌向操場，激動人心的運動會開始了。

 

“咚咚咚”大鼓敲響了，好像整個會場都跟著振動起來?？粗笓]令下來的那一刻，小軍鼓的鼓面一齊跳躍起來，越跳越激烈，急促的鼓點組成了一支振奮人心的歌。各班的學生站得整整齊齊，擺動他們健壯的胳臂，伴著堅毅的目光，嘴里不停地響著：“發展體育運動，增強人民體質”的口號，邁著堅定的步伐從主席臺前走過。這陣勢一點兒也不亞于天安門前的閱兵儀式。整個學校彌漫著一股奮發向上的氣息。

 

立刻就要比賽了，我的心如一片波濤洶涌的大海，始終未能平靜。這是我第一次參加200米賽跑，起跑線上站的都是幾名實力賽將，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。隨著一聲尖銳的哨響，大家都向前沖去，可我總覺得身體在往前傾，有一股力量憋在心里未能爆發出來。要過彎了，必須把握好機會，不然會一失足成千古恨。沒想到就在彎道快結束時，我腳下一滑，身體一歪，險些摔倒，一名選手乘機如一陣風從我身旁閃過。還剩最終幾十米，我的腿上好像綁了鉛塊，十分沉重且酸痛。終點的那條紅緞帶在陽光下閃閃發光，十分耀眼。然而，我卻不是第一個擁抱它的人。比賽結束了，沒有人來安慰我，我也沒有哭，心里一向反復念道：“明年我必須要做第一個跨過它的人!”

 

在運動會上，雖然沒有為班上增添多少光彩，可是我卻受益匪淺。

 

秋季運動會觀后感3

 

金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的日子里，我們春曉中學迎來了一年一度的校運動會。這是我是第一次參加中學里的運動會，心中滿是無比的興奮與期待。

 

運動會最終開始了。簡短的開幕式，精彩、激烈、緊張的比賽都在我的心中留下了深刻的印象。

 

最令我記憶猶新的是20×50接力跑，因為我也參加了這個項目。比賽開始了，只聽“砰”地一聲槍響，第一棒的羅璐同學像一支離弦的箭一般沖了出去，只見她準確無誤地把棒子傳遞給了下一個同學劉佳夢，她又傳給了下一個同學，這時，我們已經超過2班了。到了，立刻到我了。這時，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，最終，前一個同學把棒傳給了我，我一點也不敢猶豫，抓起棒就跑。在炮的路上，我聽見了同學們在為我加油，這樣，我就更不能給班級丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個同學。“呼”，我長長地吁出了一口氣。之后，我和同學們一齊，幫剩下的幾名同學加油。到最終一棒啦，這時，我們依然遙遙領先2班，最終一棒是陳子豪同學，他的手臂上系著一根代表沖刺的紅領巾，他飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風一般，又與2班拉開一段距離。啊，他到達了終點，那一刻，我們全班沸騰了起來?？墒牵覀兊某煽冞€要和其他班比一下。

 

有一種勝利叫堅持，最振奮人心的就是1500米跑了。1500米，對于我來說是一個遙遠的數字，想到它都會覺得顫栗。然而對于站在起跑線上的每一位女運動員來說，這將是她們將要面臨的比賽。比賽開始了，羅璐沖在了最前邊，我負責為她送水。我每隔一圈就為她擰開蓋子，把水遞給她，并不時地為她加油。最終，她來到了終點，在她跨入終點的那一霎那，她癱坐在了地上，這時我的心中不由得一顫，到底是一股怎樣的力量將她推上了1500米這一個漫長又富有挑戰性的`賽道呢？突然，我明白了，是堅定的毅力和無比巨大的勇氣！啊，運動員們，我們為你們驕傲，我們為你們自豪！

 

經過這次運動會，我明白了一個道理：我們的人生道路就像是運動場，需要的是拼搏和勇氣，才能帶著我們跨越心勝利的終點線。

 

秋季運動會觀后感4

 

那一天，學校里彩旗飄揚，雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰。首先進行的是開幕式，各個方陣隊排著整齊的隊伍走過主席臺。紅旗隊、鮮花隊、花環隊……其中最引人注目的是彩球隊，當他們走過主席臺的那一剎那，放飛了手中的彩球。無數個彩球搖曳著飛上天空。場上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的彩球吸收了全場所有的目光。大家翹首望著，望著……彩球漸飛漸遠，我們的心也被牽得好遠。

 

精彩無須等待。開幕式一完，各項比賽就開始了?？?，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場上瀟灑的扣籃;瞧，上下翻飛的毽子，密不透風的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線……一項項比賽把精彩的運動會推向一個又一個。

 

最引人注目的是1500米長跑。運動員已經站在了起跑線上，有的在做熱身運動，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正準備理解嚴格訓練的解放軍戰士一般;有的表情嚴肅緊張，已經做好起跑的姿勢，隨時準備飛奔而出;還有的十分悠閑地在和旁邊的同學談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。

 

隨著“叭”的一聲槍響，運動員們如離弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁搶內道。漸漸地，便拉開了距離。我們班的跑步健將居然落在了后面!這讓我們的一顆心都揪了起來。“加油呀!”“加油!”場外啦啦隊的喊聲一陣高過一陣。已經第三圈了，運動員們的體力消耗很大，可仍然都在堅持著。她一向不緊不慢地跑著，可到了第四圈，她突然開始爆發——用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前沖，竟然一下超過了四個選手名列第三。

 

此時，她成了全場矚目的焦點，所有人的目光都集中在她身上。場內形勢空前緊張，場外的觀眾都拼了命地為本班隊員加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米……她不負眾望，用她的無敵飛毛腿贏得了冠軍。同學們將她拋向天空，表達滿心的喜悅。

 

燦爛的陽光灑在我們每個人的身上，歡樂在我們心中蕩漾。這精彩的運動會呀，我們永遠難忘。

 

秋季運動會觀后感5

 

今日，我異常高興，你們明白我為什么這么高興嗎？哈哈，因為我們學校就要舉行一年一度的田徑運動會了，所以我異常異常地興奮。

 

這年的田徑運動會我報了200米和1500米這兩個項目，我跟媽媽說了我要報這兩個項目的時候，尤其是聽見我要參加1500米這個項目時，媽媽堅決反對我要參加1500米這個項目，因為我的身體不是很好，經常生病，擔心我跑好1500米以后就生病了，可是我還是堅持跑1500米這個項目。我心想：張夢灑，沒關系的，我只是重在參與，我不求第一，只求能跑到終點站，如果我真的跑不動了，我也不會勉強自我，因為自我的身體比自身的名譽更重要。

 

我期盼已久的的田徑運動會最終到來了，200米的比賽開始了，我把我全身的力氣都用在跑步上了，可我還是只得了第四名，盡管我已經盡全力了，我想到：張夢灑，你不要泄氣，不是還有1500米嗎，你只要咬咬牙齒，必須能夠跑到終點的，張夢灑，你的字典里沒有最好，僅有更好，你必須能夠的！加油！加油??！加油?。。∮谑?，我又振作了起來，我又充滿了信心。

 

開始跑1500米了，我一開始先保存實力，慢慢地跑步，先讓她們沖，我跑到中間的時候，我的喉嚨干得快冒煙了，我想放棄了，可聽見其他同學的吶喊助威是，我又不能辜負了同學們的期望，我又努力向前沖了上去，可是快到終點的時候，我又想放棄了，我又聽見了：“姐姐，加油??！”我又向前沖了過去，盡管我十分累，到最終，我竟然跑了第一名。

篇9

一、語文教學對校園文化的推動作用

校園文化不僅有校園物質文化，校園里的各種活動也是校園文化的重要組成部分。同樣，語文教學也不能僅局限于課堂上的聽說讀寫，校園內的各種語文活動，也是語文教學的重要組成部分。語文這一門最具有人文精神的學科，在點化整個校園的人文氣息上，有著得天獨厚的優勢，比如可以通過語文教學推動校園的文化建設；讓學生參加校風、校訓、?；盏木帉懞驮O計；為學校的道路和教學樓起一個有意義的名字；按照班級順序，每一個班級負責一期學校櫥窗的展覽等等，它使得校園文化活動的類型更加豐富多彩。因此，一所學校要營造濃厚的文化氛圍首先得從語文教師做起，語文教師的文化素質、道德情操、審美情趣等方面對學生起表率作用，日常語文教學工作中要求教師從積極健康的講授內容、精美的教案及板書、流利的普通話、規范的教學、交際語言等方面做起，從自己做起、從身邊的小事做起，時時處處做到作為語文教師、作為一個文化人應該做的事情，自覺投身到校園文化建設中去。因此我認為營造濃厚的文化氛圍，切入點應該是語文教師，從他們身上展現出一間學校厚重的文化底蘊，為校園文化建設奠定堅實的基礎。如為了讓學生喜歡閱讀、親近閱讀，享受閱讀，這些年來我校語文教研組的每位教師在自己充分閱讀的前提下，根據學生的年齡、接受能力等特點，分層次向他們推薦優秀圖書。學校舉辦詩文朗誦比賽、古代成語故事表演、讀后感優秀作文評選、閱讀圖書排行榜等一系列的活動，還針對學生開展“我為圖書館作貢獻”的活動，倡議有條件的學生向圖書館捐贈一本圖書，要著重說明自己為什么捐贈這本圖書的理由，把自己的書跟別人分享，享受助人為樂以及與人同樂的快樂。

二、語文教師要做校園文化有心人

“世上無難事，只怕有心人”，作為校園文化的建設者，語文教師要做生活的有心人。如在開學之初，面對新生、新班。我發誓“當新班主人，做最好自己”，精心組織一場語文主題課外活動。如共同商議制定班訓、班規、班歌、班徽、班旗、勵志標語、班建目標等；為了培養學生的聽話和說話能力，組織了學生自我介紹、班干競聘以及“怎樣讓高中生活精彩”等。通過聆聽、介紹、演說、商量、訪問、調查、報告等學生喜聞樂見的活動形式，培養了學生多方面的語文能力，增強了學生的自信心和榮譽感。一年來，班上學生基本丟掉了身上的“嬌驕”之氣、“懶散”之習，抗挫折和抗打擊的能力明顯增強，語文能力和水平也有了較大提升。我們借助語文教育的具體方式，豐富了校園文化活動的形式，也增添了校園文化活動的內容。還有校園里的“一草一木”都是育人的天然教材，走進我們團溪中學的校門，映入眼簾的是兩排衛兵似的樹木，讓人感覺非常舒服。再仔細看看，在花壇里、樹干上、盆景里都掛有標識牌，標明了每種植物的名稱、科別等。這些標識牌是我校師生共同完成的：牌子是學校制的，牌子上的內容則是學生通過查資料、問老師了解到的。在這些地方掛上牌子可以讓更多的學生從科學的角度去認識周圍的事物，培養學生的科研意識，營造了良好的育人環境。當然校園文化氛圍的建設也需要語、數、外、理、化、生、史、地等各門學科的通力構建。

三、語文教師要弘揚校園文化的真善美，拒絕假惡丑

班級文化活動是校園文化氛圍的主要載體，語文老師必須從內容上、形式上周密地考慮、最大限度地吸引廣大學生的參與。我們可以充分開發和利用教室的空間，開辟一個勵志文化建設專欄。比如利用前面黑板或小黑板，每天寫一則勵志的故事、名言警句或格言標語，可以定期或不定期的辦一些勵志的專欄、墻報等。如我班上的“創綠色班級，做環保少年”“我心中的真善美”等墻報。