談話內容范文

導語：如何才能寫好一篇談話內容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

避談政治、宗教等可能人人立場不同的話題，有些人雖基于禮貌并不會當場與你爭論，但在心中一定十分不舒服，可能你無意中得罪了人而不自知，這自然也失去了社交的意義了。

注意不要一直是One-manShow，風趣幽默的談吐一向為眾人所歡迎，但是請讓其他人也有發言與參與的機會，說笑話時也盡量避免宗教、政治性的笑話，若有女士在場也應避免太露骨的黃色笑話，否則亦讓人覺得你太輕浮。

避免詢問他人穿著、飾物等之價格，可以對他人的打扮加以贊美，但應適可而止不可太夸張，免得對方以為你在暗諷他。請記?。嘿澝酪彩且环N學問。

不可談及他人之年齡尤其是女士，這點大概大家都已知道了，但是請注意，女人也不可以問其他女人的年齡。

切勿形成小圈圈，若是你只和自己熟識的人交談，不但無法達到交友的目的，也會令人討厭，若有這種情形發生，不妨可以借去倒酒、上洗手間的方式脫離小團體，再伺機和其他人士交談。

不可竊竊私語，此舉會讓人有別人當著你的面說你壞話的相同感覺，若真的有私事要交談時，可以找一個人較少之處或角落私下交談即可。

有不同國際人士在場應―律使用英語，因為在場所有人都有聽與說的權力，不可將之排除在外。

主人或賓客在發言時請立即安靜下來以示尊重，待發言完畢后可再繼續未完的話題。

談話內容一般以天氣、各地的風俗民情以及有趣的事情為佳。例如，在飲酒時，你可以談談我國的酒類以及飲酒文化與西洋有何異同，或是各國的節日等，讓眾人皆有表達的機會，同時也可增長彼此的見聞。

小劉摘自錦程物流網

打翻酒的時候

佚　名

宴會上常會不小心把酒打翻，怎么辦呢?

打翻白酒比較好處理，只要確定酒未滲透桌布沾到木質桌面，其他都不難解決(因為酒會破壞桌面。)而白酒不太會殘留在桌布上，丟進洗衣機沖沖就行了。最重要的是，得趕快用餐巾把酒抹干，然后拿紙巾墊在桌布和桌面之間。

打翻紅酒就麻煩得多，留下的漬痕可能怎么也洗不掉，所以一打翻就要盡快處理。如果你是闖禍的客人，聽到人說“大家不要動，我會處理”，就最好別動；如果現場有服務生，服務生會處理；如果沒有服務生，主人又不反對，除了道歉外，應該立刻跑到廚房拿紙巾、抹布或蘇打水。

首先，除去桌布下的殘酒，再從上頭把酒吸干，拿紙巾墊在桌布下保護桌面。接下來，可在紅酒漬上撒一大堆鹽，也可以倒蘇打水然后用干凈抹布吸干。如果席位桌墊上打翻紅酒，則立刻把布墊浸在冷水里；如果沒桌布，只好等客人都離開后再用冷水泡。

篇2

關鍵詞：內蒙古巖畫；題材；風格

中圖分類號：K879.42　文獻標識碼：A　文章編號：1009-8631(2010)05-0077-02

巖畫是古人刻繪在巖石上的圖畫，是一種特殊的文化現象和造型藝術。它以圖象形式記錄了人類為生存而斗爭的連續性篇章，揭示了人類發展史中各階段的社會形態、經濟模式、風俗習慣、民族心理、以及人類與大自然間的種種關系，它是人類歷史活動的信息源泉。

在內蒙古遼闊無垠的大地上。自古以來生活著眾多民族。他們一代又一代在這里繁衍生息，以勤勞智慧和不屈不撓的精神，開拓了自己美好的家園，同時也創造出絢麗多彩的巖畫。這些巖畫像一部藝術的史詩，歷史的畫卷，從多方面描繪出北方先民火熱的生活和美好的愿望，講述著歷史上一個又一個曾經發生的故事。內蒙古是我國乃至世界巖畫分布最豐富的地區之一。

一、巖畫的題材內容

內蒙古巖畫所反映的內容包羅萬象。豐富多彩。但絕大多數表現的是與人們生活息息相關的動物形象。除了表現各種動物，巖畫還從不同角度反映了當時的社會生活。

1.狩獵是內蒙古巖畫中非常流行的題材。分單人獵、雙人獵和大型圍獵場面。獵人使用的工具有弓箭、弩箭和投標，獵取對象多半是羊、馬、鹿、牛等性情溫順的食草類動物。作畫者準確把握狩獵瞬間，把獵人的沉著與獵物的猖狂逃奔刻畫的惟妙惟俏。畫面動靜結合，相映成趣。大量巖畫在這一地區出現，反映出狩獵業在當時占有重要的經濟地位。

2.放牧場面是內蒙古巖畫中常見的題材。在廣袤的原野上。各種家畜悠閑的吃草、嬉戲。牧人或騎馬或站立守護著畜群。畫面恬靜祥和。真實感人，展示了草原上草茂畜壯、欣欣向榮的牧業景象，是古代放牧的真實寫照。

3.原始崇拜內容在巖畫作品中占有一定數量。包括太陽神、人面像、巫師和動物蹄印崇拜等畫面。遠古時期，由于受當時生產力水平和認識條件的限制。人們對自然界中許多事物及現象無法解釋，于是便幼稚地認為。世界上發生的任何事物和現象都受神支配，如日升日落由太陽神操作。月盈月虧由月亮神操作，刮風有風神掌管，下雨有雨神支配。在陰山巖畫中出現眾多“太陽神”形象，作畫者在表現太陽神時往往把神人格化，在作畫時先畫一個人的面部形象，然后在周圍刻上光芒射線。人們之所以崇拜太陽，是因為太陽能給大地帶來光明。帶來溫暖。帶來生命。人面像是早期巖畫中重點刻畫的內容。人面像是刻畫的人的面部形象。畫面莊嚴肅穆，充滿威嚴神秘色彩，是對神靈的一種人格化表現形式，反映了古人對神靈和面具的崇拜。巫師是內蒙古巖畫中的典型形象之一，畫面中的巫師頭戴飾物，身系尾飾，雙手上舉。兩腿分開呈半蹲姿式，屬典型的作法祈禱動作。巫師作法是早期人類最盛行的社會生活之一，其中充滿功利主義色彩。古人認為，巫師具有通天地、祈鬼神的法力，通過巫師作法能將人的愿望上達于神，又能將神的旨意傳達與人，只要作法祈禱，就能求得神靈保佑自己。實現愿望。因此，巫師作法形象也是古代巫術活動在巖畫中的反映。動物蹄印是烏蘭察布巖畫中獨具特色的內容，它是畜牧經濟的產物。在北方畜牧經濟時代，家畜是人們生存的物質基礎，同事也是財富的象征。動物蹄印被牧人當作家畜的主要標識鑿刻在巖石上，然后通過祈禱膜拜后，就可以實現家畜繁殖興旺的愿望，具有生殖崇拜意義。

二、巖畫的產生

廣義的說，巖畫是人類歷史上遺留至今數量最多，分部最廣。延續時間最長。內容最豐富的繪畫作品。然而，古人在那種艱辛的生存環境中，鑿刻數量如此巨多的巖畫，其目的并非單純為了展示自己的藝術才華，欣賞自己的繪畫作品，或是為了記錄自己的生活內容給后人留下考古資料。它的直接目的是充滿功利主義的實用價值。首先。眾多巖畫是巫師用賴作法祈禱的神祗，是“硬禮膜拜”的對象，如太陽神像、人面像，動物蹄印以及表現“射中”獵物的狩獵巫術圖案。其次，部分巖畫具有傳遞信息，警示人們的功能。作畫者在猛獸經常出沒之地刻上虎、狼、豹圖像以示警戒；在山洪暴發、山崖崩裂之處刻上山神水怪形象以示敬畏：在兩部落經常發生糾紛之地刻上各自的圖膊標記以示界限。第三。一些巖畫具有記錄事件的功能。在內蒙古巖畫中經常見到征戰和大型圍豬場面，有一幅大型戰斗場面，畫面著重表現了勝者一方英勇殺敵和敗者被殺的情況。這副巖畫顯然是勝者一方對某次戰斗的記錄，以炫耀己方的勇敢和勝利。大型圍獵場面是對某次成功圍獵作了形象的記錄。畫面鑿刻了眾多獵人持弓搭箭。對獵物形成包圍之勢。此次衛列無疑獲得巨大成功，因此，鑿刻圍獵圖以示紀念。

巖畫的產生，起初并非出于審美目的，尤其是早期巖畫，其主要目的在于謀求功利，但是，在客觀上也凝聚著古代先民的審美意識和對美的追求。他們的審美觀點都真實生動的體現在巖畫作品中，表現出強烈的功利美。在早期巖畫中處處表現出“實用”目的，這種“實用巖畫”即是通過巫師作法手段以達到自己在經濟上能夠得到實惠。表現在狩獵巖畫中強調獵人“射中”獵物；在畜牧巖畫中則重點表現動物以及與家畜增殖有關的動物蹄印崇拜。并在動物造型上力求做到真實、自然和準確，突出表現了圖像的寫實性和具像性，反映了早期先民自然純樸、天真稚嫩的審美情趣。晚期巖畫的突出特點表現出明顯的圖案化、程式化趨勢。動物造型不在追求真實準確，而普遍表現出具有固定程式的裝修圖案。這時期的形象刻畫不再是對原物的簡單抄襲和照搬，相反作者表象出豐富的想象力，充分運用夸張與象征手法，把生活中捕捉來的物象加以提煉并使之行成固定圖案，體現了藝術源于生活而高于生活的理念。畫面表現出濃厚的藝術創作色彩。

三、巖畫的制作方法

內蒙古巖畫主要采用磨刻、鑿刻和劃刻等方法制作。磨刻法是早期巖畫制作中經常采用的方法，它是用石頭在巖畫上進行長時間研磨形成圖案，畫面光滑細密。鑿刻法是巖畫制作的主要方法，是用金屬銳器在巖面上鑿刻出圖像。畫面自然、規整、清晰，造型生動、準確、流暢。劃刻法是用金屬銳器在巖石上劃刻出圖像，劃痕細而淺，屬于線條式的繪畫，使用劃刻法制作的巖畫畫面明快簡捷，作畫時代一般較晚。

四、巖畫存在的現實意義

篇3

關鍵詞：高職；金融學基礎；教學內容；優化

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-018-01

一、金融學基礎課程教學內容優化的必要性分析

1、課程教學目標的再定位要求優化教學內容

金融學基礎是投資與理財專業的職業通用能力的必修課程。該課程可提煉出眾多職業崗位的基礎工作過程，重點培養學生的分析判斷能力。課程以工作崗位的能力要求為依據，以任務驅動為模式，在整合傳統金融學課程知識框架的基礎上更突出對學生職業能力和職業素養的培養，通過對學生分析判斷能力的訓練為多個工作崗位提供基礎能力的支撐。金融學基礎課程對學生的專業職業能力的培養和職業素養養成起主要支撐作用。傳統意義上的金融學基礎是一門純理論課，本身并沒有具體的工作崗位對應，但是后續的各門專業課所對應的工作崗位中的基礎能力卻需要在這門課中得到培養。

2、專業相關課程教學內容的重置要求優化教學內容

金融學基礎涉及范圍廣泛，其中很多子項目都可以衍生為投資與理財專業的一門獨立的專業課程，因此各相關課程之間不可避免的會有內容重復的現象出現。同時，弄清相關課程內容的有機聯系，統籌安排，協調其相互關系，就可避免本末倒置和重復講述，可以為突出重點、精講講透贏得時間，并為促進教學效果的提高創造條件。

二、金融學基礎課程教學內容優化的探索與實踐

1、優化教學內容的針對性與適用性

金融學基礎涉及的面較寬，其中很多子項目都可以衍生為一門獨立的課程，如何恰當選取教學內容非常重要。我們充分考慮了教學內容的針對性和適用性，既針對特定工作崗位設計特定工作技能的訓練，又設計可適用于多種工作崗位的通用能力的培養；既滿足了企業對入職員工的要求，保證了學生獲得完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力和素質要求，更通過通用能力的培養為學生職業生涯的可持續發展奠定良好的基礎。同時，金融局勢多變，教學內容必須能夠跟上實際國情，保證時效性和新穎性。（1）根據企業行業發展對金融相關工作的要求來確定課程內容。我們通過對行業企業進行調研，與行業專家進行深談，力求課程內容能夠更符合行業企業發展對國際金融相關工作的要求。（2）根據學生完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求來確定課程內容。本課程內容的選取依據金融相關業務對職業能力的要求來設計，并充分發掘隱藏在各種專業職業技能背后的通用職業技能的要求，充實內容，力求學生可以獲得更加全面的能力培養，能夠積累完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質，更好地滿足行業企業的用人要求。（3）根據學生未來職業發展的要求來確定課程內容。本課程內容的選取既關注具體的操作型工作任務，又突出分析型的工作任務。逐步培養學生對分析能力的重視，培養學生金融意識和職業素養，讓學生逐步提升作為相關從業人員對金融形勢的敏感性，形成短期無法速成的積累和沉淀，為學生未來職業發展奠定良好基礎。（4）根據職業資格證書考試內容來確定課程內容。金融學基礎知識是投資與理財專業各項職業資格證書考試中都會涉及到得重要內容。按照投資與理財專業的“課證融通，對證施教”的人才培養模式，我們在金融學基礎的課程教學中，切實做到與職業資格證書考試內容做到無縫對接，結合課程內容將考試內容充實到教學中，從而為學生獲得職業資格證書奠定必須、夠用的金融學基礎。

2、優化教學內容的組織與安排

金融學基礎涉及面寬，并非對應某一個特定的工作崗位，其專業基礎課的性質決定它可以為很多崗位提供基礎能力的培養，安排教學內容時很難根據某個崗位的工作流程來進行，所以我們選取了投資與理財專業相關崗位中的證券投資分析和理財規劃。所以本門課程的內容并不能反映這些工作崗位的工作任務的全部過程，但我們卻可以從中提取“基礎工作過程”，某一個“基礎工作過程”甚至可以為多個工作崗位的后續工作奠定基礎。（1）從投資與理財專業整個課程體系入手，對教學內容進行剝離與整合。金融學基礎中所涉及到其他專業課程會涉及到得內容如保險、國際金融部分，則完全從投資與理財專業的金融學基礎的教學內容予以剝離。（2）提取“基礎工作過程”，按照教學規律整合和序化教學內容。鑒于專業基礎課本身的特質，我們完全可以從中提煉出“基礎工作過程”，這一過程甚至可以為多個工作崗位所共用。（3）設置“能力流程”與“操作流程”雙重指標。在工作的流程性明顯的部分，我們提取基礎工作過程，按照工作流程來組織課程內容。并且本課程的核心目標在于對學生分析判斷能力的培養，并非單純的操作能力的訓練，所以本課程在內容組織上會采取“能力流程”和“操作流程”雙重指標，依據工作對將學生能力的由淺入深去組織課程內容，這一原則決定了本課程的整體內容架構。（4）科學設計學習性工作任務，實現教學做一體化。對于操作型的工作任務，我們引導學生在課堂外借助相關軟件進行模擬訓練，包括通過證券交易軟件查看證券時時行情，將課程內容融合在具體的操作任務中，以另一種形式體現本課程的教學做一體化。

總之，在高職金融學基礎課程教學中，教學內容的優化要緊密圍繞培養復合型、應用性、技術型第一線實用人才的目標，認真分析相關崗位群的實際需要來選取教學內容，崗位需要什么內容，我們就設置什么內容，教學內容的設置應充分體現以學生就業為指導的思想；教學內容的優化還要抓住培養職業能力和職業素質的主線，人才的兩大重要標志是能力和素質，能力的大小、素質的高低直接反映了人才的價值，也決定了畢業生在人才市場上的競爭力，畢業生的高素質和高能力是高職院校生存和發展的生命線，所以我們在教學內容的選取時要給予充分的考慮。

參考文獻：

篇4

（1）安全監視。利用計算機對鍋爐、汽輪機、發電機及其電氣系統的各種參數和各種設備的運行狀態進行巡回和周期性的測量和檢查。對于不同的運行工況（如正常、異常、起停過程、事故）檢測的內容和周期是不同的。采集數據后還要進行必要的處理，例如判斷數據的正確性，對某些參數的修正，進行參數濾波等。（2）正常調節。在正常運行時，對鍋爐、汽輪機、發電機等主鋪設備進行直接或間接控制。在運行中，因不斷受到內外部條件及干擾的影響，一些被調參數（如氣壓、氣溫、水位、流量、風量等）經常發生變化，這就要利用自動調節器，根據被調量的偏差值，按規定的調節規律進行調節，使之保持為預期的數值。最簡單的是單回路調節系統。（3）機組起停。高參數和大容量機組的汽水系統、燃燒系統、除氧給水系統十分復雜，使機組起停時的控制十分困難。在從冷態到帶負荷（幾小時到十小時）的過程中，升溫升壓、汽輪機升速、初負荷保持、升負荷等幾個階段，工況不斷變化。為了保證起動設備的安全，減輕運行人員的勞動強度，要對各種參數的設備狀態進行監視、判斷和計算，然后對各調節器和程序控制回路發出指令，或者直接去調節和操作發電機組。

水電廠自動化

水電廠還應考慮水利資源的綜合利用。要求水電廠的自動化要能適應這些要求。水電廠自動化也是從單機自動化開始，首先實現機旁的儀表監視和報警，就地操作和單個元件的自動化，例如電氣液壓型的調速器、復式勵磁電壓校正器等。隨著水電廠機組數量的增多和單機容量的增大，以及水屯的梯級的開發和逐步實現水電廠、梯級水電廠的集中控制，采用對全廠和梯級水電廠運行狀態的巡回檢測，全廠主輔機的集中起停，自動調頻和有功功率及無功功率的成組調節，機組的優化運行，穩定的監視和控制等。

配電自動化

配電網是電力系統供應電能的最后一個環節，其自動化主要任務是保證經濟安全供電和負荷供需平衡的控制和管理，使用戶得到一定數量優質、廉價的電力供應。配電自動化的主要功能有下列幾方面：（1）電網的監視和自動操作。通過裝在配電開關和配電變壓器上的終端，采集信息和數據，并接受遙控操作命令，如投切配電網中聯絡斷路器或分段開關，以便切除故障或調整潮流。（2）無功功率和電壓自動調控。在電壓變動時，自動投切靜電電容器或調節變壓器分接頭。（3）用戶的監控。對一些用戶可采取控制最大需電量、分時計價、按合同規定用電時間等辦法進行控制。（4）配電網管理自動化。采用基于地理信息系統的自動成圖和設備管理功能，實現配電設備的管理、設備的檢修和計劃管理、自動抄表、用戶報修和報裝等多種管理業務的自動化。

變電所自動化

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[關鍵詞]化學；教學；聯系；內容

[中圖分類號]G623[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3712（2014）02-0047-03[作者簡介]何春峰（1977―），男，江蘇海安人，本科，江蘇省南通市海安縣海安鎮隆政初級中學教師，一級。

許多研究結果表明，教學內容的結構化水平是制約學生認知結構質量及其構建效能的核心條件和基礎教學變量之一。學生的認知結構在組織形式上與教師所給出以及教材呈現出的結構圖式非常接近。據此，教師在“用教材教”的過程中，通過順序的重整、內容的變更、活動的增補等方法，使知識之間形成“聯系”，能幫助學生順利完成“同化”過程，實現學習效益的提高。為此，筆者以實踐為例，談談教學內容“聯系”架構的過程。

一、重整順序，凸顯“聯系”

化學教材是教師施教和學生學習化學知識的重要媒介。在新課程標準指導下，各地編制了相應版本的教材。在教學實踐中，我們發現這些教材承載的教學內容在編排上都或多或少存在瑕疵。教者在深入研判教材的過程中常會發現，如果將教學內容的順序作些微調，知識間即可順利形成“聯系”。這樣可降低學生的認知難度，利于他們積極、主動地學習。而教師運用重新調整后的內容應序組織教學，能順應學生認知心理結構，大大提高學生學習、記憶、保持、理解知識的效果，從而使有意義的學習更為持久。

例如，“液體藥品的取用（人教版義務教育化學教科書九年級上冊）”中呈現的內容順序是“傾倒量取滴加動作技能學習”。教師如果按教材順序進行教學，則是走在“教教材”的老路上。筆者的做法是先讓學生自主閱讀教材中的文本和插圖，然后請學生根據已有的生活知識提出討論話題，以此來激發學生的學習熱情，而后轉入對示例問題1的學習。

示例話題：在家中燒菜時，我們如何品嘗湯菜的咸淡呢？

示例問題1：實驗室中，如何取用極少量液體樣品？較少量、較多量和定量如何取用？

通過學習主體的討論活動，學生習得液體藥品的取用包括“蘸取滴加傾倒量取”等操作方法，再去初步學習動作技能。這讓學生認識了液體取用包括“極少量少量較多量定量”等的操作后再去親歷實驗的進程，這樣的教學組織，可使知識、技能之間形成“聯系”，利于學生形成結構化的知識，有效提高學習效果的同時又縮短了學習時間。通過筆者的點撥、指導，學生從動作練習中還可獲知各個操作方法的要點，同時認知了傾倒和滴加是量取的基礎。這樣做可使教學內容條理更清晰、結構更分明，凸顯“聯系”。

二、變更內容，完善“聯系”

美國教育心理學家加涅認為，學習是形成越來越復雜和抽象的認知結構的過程。依據學生學習過程的要求，教師有必要使知識之間形成聯系，為學生形成抽象認知提供有效幫助。教師把學生學習的外部教學內容加以優化，可促使學生更為順利地將新信息納入已有的認知結構中，為高一階段的學習打下基礎，使學習由簡單低級向復雜高級發展，在“螺旋式”上升中實現學習效益的不斷提高。由此，筆者認為教師有必要先對教材內容作出適當變更，不斷完善教學內容中各知識點的“聯系”，使之易于被學生有效接受。

例如，教材中把“金屬的活動性順序（人教版義務教育化學教科書九年級下冊）”這一內容承載了兩類“探究”：一是金屬與酸溶液的反應，二是金屬與化合物（鹽）溶液的反應。旨在通過這兩類探究讓學生學習反應的類型（置換反應）和金屬活動性順序等知識。而在筆者看來，這里的兩類探究顯得有些孤立，知識結構的關聯性不夠明朗。為此，筆者將第一類探究中在Zn中加酸溶液的反應（九年級上冊已學習），變更為在Ag中加入酸溶液。這樣做的目的是：1.“伏筆”于“聯系”架構；2.使Mg、Fe分別與酸溶液反應速率的比較更為突出。學生實驗結束后，筆者讓他們在完成示例問題2中發現Cu、Ag的金屬活動性順序無法確定后，引出第二類探究（即探究1～3），從而初步完善內容間的“聯系”。

示例問題2：請嘗試排出Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性強弱順序。

探究1：將Cu絲插入AgNO3溶液，觀察現象；

探究2：將Al絲插入CuSO4溶液，觀察現象；

探究3：將Cu絲插入Al2（SO4）3溶液，觀察現象。

接著，筆者再讓學生書寫第二類探究中能發生反應的化學方程式，從而引導他們學習化學反應的基本類型（置換反應），最后在解決示例問題3、4、5、6中學習判斷金屬活動性的方法和金屬活動性順序等原理性知識，從而實現“聯系”的完整架構，讓學生對所學內容有更加系統化的認知。

示例問題3：第一類探究能確定Cu、Ag的活動性順序嗎？哪類探究能確定出Al、Cu的活動性順序？

示例問題4：將A、B兩種金屬分別加入稀鹽酸中，會出現哪些不同的情況？你有哪些方法判斷出它們的活動性？

示例問題5：若A、B都不與稀鹽酸反應，你能設計出相應的實驗證實它們的活動性嗎？

示例問題6：通過學習，你發現判斷金屬活動性的主要方法有哪些？金屬活動性順序表中，為什么H加括號？

三、增補活動，生成“聯系”

在日常教研實踐中，無論專家、教研員還是教學一線的教師都曾談及“課堂教學中需要重視挖掘教材中的生長點”，以加強“初高銜接”。筆者通過研究各地中考實驗探究題發現，此類試題通常都融入了初高中教學內容的關聯點。這就提醒教師應在教學中關注初高中教學內容之間的“聯系”，便于學生對化學知識有整體的認知。當然，教師不能為“聯系”而去講授與初中有關的高中教學內容，但必要時可為學生提供自主學習、探討的平臺，以彌補初中教學內容深度、廣度的不足。

例如，“金屬的活動性順序”教學結束后，筆者為學生增補了研究性示例問題7、8和示例習題作為課余時間的主題活動，發展其對“金屬的活動性順序”的認識，為高中學習氧化還原反應等知識奠定基礎，從而生成與高中教學內容之間的“聯系”。

示例問題7：Al比Cu活潑，通常指在溶液中Al比Cu更易失去電子轉化為各自的離子。請問某溶液中有大量的Ag+需要得到電子，如果將Al和Cu同時放入該溶液，則Ag+可能會先得到哪種金屬失去的電子？

示例問題8：請猜想Ag+和Cu2+哪種離子得電子能力更強？如果將Al同時加入到含有大量Ag+和Cu2+的溶液中，又可能會是哪種金屬離子先得到Al轉化為Al3+時失去的電子？

示例習題：印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液。已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應，反應方程式分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，Fe+2FeCl3=3FeCl2?，F將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應后燒杯中仍有少量固體，關于燒杯中物質組成的說法正確的是（）

A.溶液中一定含FeCl3，固體一定是鐵和銅

B.溶液中一定含FeCl2，固體一定含銅

C.溶液中一定含FeCl2、CuCl2，固體一定含銅

D.溶液中一定含FeCl2，固體一定是鐵和銅

四、結語

教師在教學實踐中，需要關注學生對教學內容進行意義建構的過程，將其起點和終點有效建立“聯系”，促使學生更加輕松、自信、主動地投入化學的學習中去，最終實現化學課堂教學的科學高效。

參考文獻：

[1]王磊，等.初中化學新課程的教學設計與實踐[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]葉奕乾，祝蓓里.心理學[M].上海：華東師范大學出版社，1996.

篇6

關鍵詞：實驗；課外活動；練習

化學除了要掌握基本的概念和基本原理的知識以外，在教學中還要著重于以下幾方面的教學內容：

一、重視實驗教學

實驗教學是保證化學教學質量的重要一環，是評價教學質量的一個重要方面。學生在教師的指導下進行實驗，用實驗去解決化學問題，掌握了科學的思維方法，培養了動手操作的能力，使各項智力因素和非智力因素皆得到開發。如在“氧氣的性質和實驗室制法”“二氧化碳的性質和實驗室制法”中鍛煉的是學生的觀察能力、邏輯思維能力。而一般學生化學基本概念和基本定律的形成與鞏固也都是由實驗來完成的。

二、重視課外活動

組織和指導學生參加課外活動，可以提高學生對化學的興

趣，開闊學生知識面，培養和發展學生的能力。課外活動在提高學生素質、發展學生個性特長、激發其個性思維方面有著不可忽視的作用。讓學生在課外活動中汲取科學知識，受到宏觀的教育，逐漸養成愛科學、用科學的行為習慣。課外活動的內容和形式可以多樣化、多元化。例：組織教學參觀、舉辦科學講座、自制儀器、開展家庭小實驗或小制作等。

三、重視練習和學法指導

在化學教學中，要想提高學生的自身素質，自學能力是一個非常重要的因素。教師的引導對學生自學能力的形成有著非常重要的作用。其引導應側重于閱讀和練習兩個方面。指導閱讀就是要有組織、有計劃、有目的地引導學生閱讀有關課內外教學材料。而教材無疑是最好的閱讀材料，現行初中化學教材經修改后能夠更加清晰、直觀地表達其教學思想，具有極強的思考性和可讀性，優化改善了課前預習的方法，并且能夠及時地驗證學生自學成果，

從而改變學生對自學的態度并激發學生自學的興趣。

練習的目的在于訓練學生解決問題的能力，指導練習時為學生選擇適當的練習題，避免學生進入乏味的題海。通常習題可以分為兩種，一種是“形成性練習題”，可以幫助學生及時消化和鞏固所學的知識，達到新學內容與原有知識同化的目的，從而形成一個自己的知識框架。另一種是“提高性練習題”，可以幫助學生提高其解題能力，即從各個方面對某一知識點進行不同深度的揭

示，使學生能夠更全面深刻地理解該知識點，從而達到融會貫通、聞一而知十的目的。

總之，化學教學應充分發揮其學科特點，提高認識，更新觀念，為全面提高學生素質而努力。

參考文獻：

篇7

關鍵詞：高校；投融資；內控；風險

中圖分類號：F830 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）23-0173-02

一、我國高校投融資內控的現狀及問題淺析

高校融資分為廣義和狹義兩方面。廣義的高校融資是指教育所需的全部資金的來源，包括政府投入、收取學費、科研成果、其他投資者出資或捐贈以及各種形式的負債。而狹義的高校融資是指學校除了政府財政撥款、學費收入、科研成果收入等以外的其他投資者出資舉債以及在資本市場上取得的資金。

（一）投融資內控觀念淡薄

長期以來，我國高校經費一直以財政撥款為主要來源，重預算而輕執行和反饋，內控觀念淡薄。同時，高校的管理人員多為學術水平突出的學術型人才、教學骨干，善于科研和授課但缺乏財務管理的有關知識。在目前的高校體制下，倘若領導不重視，投融資內控方面的制度完善便舉步維艱，難以進行。而投融資內控的重要性并未引起各部門的重視，很多部門認為投融資內控只和財務、審計部門有關，與自己無關，這種情況下，投融資內控形同虛設。

（二）投融資風險識別能力不足

風險識別能力不足首先表現在對國家政策變化的不敏感上。例如，在工程項目建設的過程當中，如果國家擴招導向有變，項目工程就很可能超過需求；如果國家收緊銀根，也會對在建工程的成本造成影響。對于政策的敏感度低，極容易導致過度投資、貸款負擔過重，造成日常運轉資金流動性缺乏甚至斷裂的風險。

其次，高校投融資活動往往缺乏前期的可行性論證、融資結構合理性的分析，造成一方面資產閑置，另一方面資金緊缺的現象，容易造成財務風險。

（三）投融資情況信息溝通不順暢

盡管高校已經實現了會計電算化，但是隨著高校投融資活動的多樣化，工作內容加大，財務部門無法及時、有效地向管理層提交財務信息，對所需投資資金分析，提高購置設備、圖書的資金安排效率，加速資金運轉。由于高校財務信息溝通不暢，投融資效率下降，重復采購、高價采購時有發生，投資收益無法提高。

二、高校投融資內控缺陷成因分析

（一）高校發展先行，制度未能跟進

高校擴招之后，我國高等教育得到前所未有的發展，學生數量、教師數量持續增長，同時，高校的合并潮、“圈地運動”、投資擴張風起云涌，大學城、新校區不斷拔地而起。與之相應的新情況、新問題層出不窮。此時，高校相關制度的停滯不前已然無法適應當今高校高速發展的新需求，當面對大量的復雜經濟業務時，出現了無章可循的現象，經濟行為缺乏與時俱進的內控監督。

（二）治理結構不完善，道德風險叢生

按照經濟學的理論，法人財產權是出資人所有權的派生權利，當高校的投資者、監管者以及資金來源主體均集中于政府時，校長的首要身份已經由教育者或管理者變為政府官員，其首要任務并非按照教育的規律來管理高校，而是響應與執行政府政策，由于現行國家對高校行政管理主要是“事先指導，事后追究”，無法做到全程有效監控，那么，難免有高校管理者為個人利益尋租的道德風險。

（三）財務管理模式落后，成本意識缺乏

由于我國高校會計核算實行收付實現制，高校教育往往成本意識淡漠，不計收益，而財務運作模式則是努力爭取經費、花掉經費，導致高校有明顯的成本最大化趨勢。

三、高校投融資優化措施

（一）設定合理的投融資內控目標

可以將高校投融資內控目標設置為總體目標與具體目標兩個層面的目標體系。總體目標是長遠目標。具體目標可以分別為：合規目標，即投融資決策合法合規；經營目標，即投融資決策要可持續健康發展，提升收益，資金流充裕，內控有效；安全目標，即投融資的全過程中有風險防范機制跟進。

（二）建立完善的投融資風險預警指標體系

針對風險的評估，首先要加強的是風險意識，管理層在決策時要能夠對國家政策有一定的敏感度，識別政策變動帶來的風險，從而合理制訂投融資計劃。對隱藏的風險點進行關注和具體分析，使投融資風險可控、可承受，特別是要關注重大投資項目仔細權衡投融資結構是否合理，資金成本是否壓力過大。

（三）流暢部門信息溝通

加強實施投資與融資各部門及時、高效的溝通。一般而言，流暢的信息溝通可以提高投融資行為透明度，從而規范投融資行為，降低道德風險發生的可能。為了實現溝通的通暢，應該建立信息化平臺，建立投融資資料統計數據庫，同時關注國家宏觀經濟政策的變動。

（四）設計投融資績效評估體系

有了績效考核和評估，高校投融資才能真正提高效率，才能實現公共資源的有效利用?？梢詫⑼度谫Y的結果以一定的權重融入高校績效考核，發揮高校的主觀能動性。投融資績效評價的內容包括投融資目標實現情況、投融資收益的實現情況、投融資項目管理的有效程度以及投融資過程中資金使用流向。

（五）提升管理人員素質

投融資內控優化，應該全面樹立內控的觀念。從目前日益復雜化的高校經濟活動來看，急需富有經濟管理知識的復合型人才，因此，高校在人才培養上應該有一定的針對性，可以設總會計師職務，全面管理高校財務工作，設置全方位內控，參與投融資決策。

總之，高校需要從合理目標設置，建立風險預警體系、流暢信息溝通、設計投融資績效評估體系、提升人員素質等方面來優化高校的投融資內控活動，讓高校的發展全面可持續。

Analysis of the internal control optimization of

the investment and financing activities in Colleges and universities

LIU Wei ，LI Xiang

（Heilongjiang University，Harbin 150080，China）

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【關鍵詞】室內設計；企業文化；經營理念；客戶需求

1 室內設計的內涵

室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境、相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人民物質和精神生活需要的室內環境。具體而言，室內設計在物質功能上要根據建筑的類型及使用功能，合理安排室內空間，要做到布局合理、采光適度、通風順暢、通行便利、空間層次清晰等。在精神功能上要喚起人們的審美感受并滿足其心理需要。就不同使用功能的酒店來說，經濟連鎖酒店注重經濟實用便捷；度假型酒店要求休閑娛樂氣息比較濃。

現代室內設計的內容，涉及到由界面圍成的空間形狀、空間尺度的室內空間環境，室內聲、光、熱環境，室內空氣環境等室內客觀環境因素。還有從人們對室內環境身心感受的角度來分析的室內視覺環境、聽覺環境、觸感環境、嗅覺環境等，即人們對環境的生理和心理的主觀感受?，F代室內設計主要是探討室內客觀環境因素與人們對環境的生理和心理的主觀感受這兩個方面的內容。

2 7天連鎖酒店的概況

7天連鎖酒店創立于2005年，2009年11月20日在美國紐約證券交易所上市，是第一家登陸紐交所的中國酒店集團。7天現已擁有的分店覆蓋全國近30個省和直轄市共89個主要城市，業已建成經濟型連鎖酒店全國網絡體系。7天在中國大陸的擴張速度也是相當快的，截止至09年底，7天已經占據了經濟型酒店市場份額的8.03%，開業酒店酒店數為330家，同期增加了44.74%，客房數33165，同比增加41.04%。

7天連鎖酒店的成功與它的企業文化、經營理念是分不開的。7天連鎖酒店秉承讓顧客“天天睡好覺”的愿景，致力為注重價值的商旅客人提供干凈、環保、舒適、安全的住宿服務，滿足客戶核心的住宿需求。圍繞著“天天睡好覺”這一理念，7天連鎖在酒店經營的產品方面做了一系列的加減法，下文就從室內設計方面來探討如何將企業的理念靈活運用起來。

3 如何在室內設計中融入企業文化與經營理念

在2009年“中國經濟型酒店網”的“經濟型酒店品牌調研口碑分析報告”中顯示，7天性價比在中國經濟型酒店中是最高的，在價格、服務、安全方面網友的評價都不錯，這與7天人在認真分析消費者需求后做出的控制成本是分不開的。下面我們就主要從四個方面來介紹一下7天的企業文化與經營理念是如何融入室內設計中的。室內設計的理念要靠材料、構件、色彩等元素來實現。

3.1 整體風格

7天連鎖酒店的設計風格跟大多數的連鎖酒店一樣，呈現出簡約明快的風格，在各個店鋪推行統一風格統一標識，強調功能性設計，線條簡約流暢，色彩對比強，十分干凈和干練，沒有多余的裝飾。裝飾材料合理利用、有效搭配，拋棄一些奢華的層次追求，使得顧客能在酒店的經營理念與自身的方便舒適追求之間達到充分的融合。

值得一提的是，7天的大堂非常狹窄，除了前臺外還承擔著簡易餐廳的功能，大堂不設報刊架和飲水機。據7天的規定，前臺辦理入住手續不得超過3分鐘，辦理退房的時間得控制在一分半鐘內，前臺的高效率根本無需客人等待，這樣可以省掉一些不必要的開支，控制企業成本。入住7天的客人還會有一個驚人的發現，7天的窗戶盡可能開的非常小，以致被人笑話為其窗戶可以與監獄的鐵窗“媲美”。窗戶開的小有兩點好處：第一、從企業角度來說，能夠節約成本開支，窗戶的造價成本比砌墻的成本高，還能節約窗簾的開支和清潔工清洗窗戶的成本；第二、從客人的角度來說，7天這種經濟型酒店一般面向馬路，窗戶越大意味著越嘈雜，客人一般很少選擇透過窗戶看馬路風景。

3.2 裝飾色彩

色彩在室內設計中起著改變或者創造某種格調的作用，會給人帶來某種視覺上的差異和藝術上的享受。人在進入某個空間最初幾秒鐘內得到的印象75%是對色彩的感知然后才會去理解形體，所以色彩在室內設計中的地位是相當重要的。

7天連鎖酒店在建筑外觀采用了整體一大片高純度黃色，其LOGO底色為藍色配上橙色對比色，非常醒目。從色彩心理學的角度來看，黃色這種良好的可視性，特色鮮明的建筑外裝飾能在鬧市中很容易吸引旅客的眼球，讓每個旅客能在最短的時間內找到酒店的所在地。室內設計延續了這種暖色調，可以營造一種溫馨感，讓人感覺安全和安心。此外，黃色是一種膨脹色，在面積10-15平方米的酒店經濟房里，放上1.8*2米的大床之后，使得本來狹窄的剩余空間看上去比實際大，再加上床頭的青綠色，會使人催眠入睡。

3.3 室內設施

7天不遺余力持續加大投入打造“高品質經濟型酒店”，滿足客人“洗好澡、睡好覺、上好網的核心需求”。從商務人士的核心需求出發，7天盡量簡化了酒店內部的設施，諸如7天的吹風機并不是每一間客房都配備，而是放在一個公共區域供消費者使用。相反，7天卻配置了很大的床，并提升了洗浴間的功能。據“中國經濟型酒店網”的數據顯示，顧客最關注的是床，占94.5%，其次是衛浴，占86.5%。為滿足客人“洗好澡”的需求，7天研發了業內獨創的“10秒速熱淋浴系統”；為滿足客人“睡好覺”的需求，7天選用了1.8*2米的大床、雅蘭脊護床墊、波浪棉芯＋蕎麥枕頭；為滿足客人“上好網”的需求，7天與中國移動達成戰略合作，鋪設高速Wifi功能。

3.4 功能主義

功能主義設計是經濟型酒店的最大優勢，將有限的空間利用起來，專注考慮商務旅客的個人生活習慣及需求，去掉一些不實用的裝飾，加重這一群體的個性化需求的關注。

在7天的客房里，桌板代替了抽屜，壁架取代了衣柜，這不僅節約了成本，也節約了服務員整理房間的時間，使得前臺在辦理退房時速度更快。相反，卻配備一個較寬闊的辦公桌和一把符合人體工程學的椅子，wifi上網和易于連接的網絡設施，滿足商務客人的辦公需求。

4 小結

好的室內設計必須源于生活，讓科技回歸人性，讓文化融入自然中。最永恒的設計作品總是來源于生活的點點滴滴，懂得從人類的生活和精神需求出發，體現設計對生活和人文的那份體貼與關懷。

7天連鎖酒店的室內設計是7天企業文化的有機組成部分,其設計風格承載著7天特定的精神與文化內涵，反映著7天人的價值和審美觀念。從這個角度上說,室內設計是企業文化展現的載體。同時，每一種室內設計風格都是受到企業文化的影響的，每一種室內設計風格的形成都是企業文化影響的結果。只有將建筑物室內設計與企業文化相結合，才會有卓越的設計作品，也才會有良好的企業形象。

參考文獻：

[1]吳明、李晶源．淺析經濟型連鎖酒店的簡約式設計風格．中國市場[J]．2010年52期．185-186.

[2]張凡．論室內設計中的中國傳統文化元素．赤峰學院學報[J]．2011年第3期．56-58.

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外來強勢文化給本土室內設計帶來了嚴峻挑戰，我國固有的地域文化特征能否完好保存并持續發展，是擺在所有設計人員面前，需要大家深思的一道難題。一方面當然應當努力汲取外來文化菁華為我所用，而另外一方面也要把握住傳統地域文化精髓并善加利用。對于中國室內設計專業人士來說，現在正處在傳統與現代，本土與外來相融合的關鍵時期。

裝飾材料方面

室內設計需要將技術與藝術結合在一起進行演繹，目前仍以室內裝修為主體，滿足于材料的空間堆砌，忽略了文化同室內設計的有機聯系，這是需要加以改變的客觀現象。在地域文化的角度研究室內設計問題，能夠拓寬設計表現內容，防止設計全球化過程中的文化趨同，留下富有地域文化韻味的設計模式。

設計時的環境整體形象首先同設計材料產生關系，材質肌理是滿足設計思想表達的物質載體，其本身所飽含的光澤、紋理、色彩、質感等項特征，為設計人員帶來了豐富的藝術表現語匯。利用富于地域文化特點的材料形成室內環境，是使室內空間展現出地域效果的首選因素，更是設計的關鍵切入點。了解清楚地域材料的品質，如材料的歷史價值、文化價值、美學價值等，能讓空間環境表達出姿態迥異的特色。設計人員需要以材料的本質為基礎，再根據具體的設計環境，創造形成特點鮮明的空間環境。

由于地理環境、氣候條件存在差異，材料顯現出不同的個性特點。雖然材料主要為滿足功能實用，但是卻同時肩負著傳達空間品格與文化精神的使命。我們用材料來表達地域性文化，需要注意避免設計時的風格趨同性。物流業的高速發達，讓各地特色材料可以在全國乃至全世界的市場內廣泛流通，這就很容易讓材料的生產與使用漸趨一致，使得地域性特點大受影響。很多城市的材料均非本土生產，因此正確認識材料特性、歷史價值、文化價值、美學價值等是十分有必要的。不同的切入點、不同的表達方法可以塑造更加靈活多變的空間風格，但是現代室內空間設計過程中，卻存在盲目應用高檔材料的奢靡之風，用材料的高檔代替材料的高雅，以此掩飾設計能力的缺欠，這種做法的結果反而讓空間顯得過于浮華，即浪費了資源，也無法展現地域化、本土化特征。

設計元素方面

室內設計的元素象征功能，可以使人在視覺上產生各種聯想，進而做到借景移情，形成情感共鳴，富于地域內涵的室內空間因此變得更加有意義。設計元素符號是傳遞信息的媒介，是認識并表現事物特征的簡化方法。室內設計符號包括圖形及實物內容，也包括結構、文飾、色彩、尺度等內容。各種符號共同形成了相對穩定的審美文化積淀，可以反映出各個地區的文化風格，為人們提供豐富的設計元素。我國傳統建筑一直力圖展現中國文化特有含蓄美、中庸美。把傳統設計文化符號里面的雕粱畫棟、斗拱雀替、木雕屏風、窗花月洞等引入到現代室內設計里面，一方面可以滿足設計功能要求，另一方面也可以有效傳承地域文化，具有極為強烈的視覺沖擊力。但并不是全部的設計符號都能顯而易見，符號可能會以更為含蓄的手段表達出來，換句話說，符號藏身于幕后，形象表達于臺前，即地域文化符號可以是一種表達方式，也可以是一種文化觀點，這種文化觀點需要用有形的載體加以表現，我們需要在理解精髓的基礎上舍其形、留其意、傳其神。

1. 捕捉文化元素

首先要對地域文化元素進行歸納整理、從而提煉出需要用到的元素，這是室內設計必須要有的過程，設計人員只有認清這個過程，利用這個過程，才能從形式到色彩、從材料到寓意，多角度地取舍元素符號，才能將地域文化更好地應用于室內設計。在清楚地了解了地域文化符號之后，接下來便要對所收集的資料做進一步驟整理分析，形成能夠應用的素材。有些地域文化素材可能還具有一定抽象性，難以直接取來利用，此時要把抽象的素材轉變成為具體的形象。

2. 轉變文化元素

室內設計地域文化元素利用最主要的步驟就是把元素同設計內容結合起來，讓設計既有地域性特點，也有時代性特點，比如斗拱屬于陜西省的古典建筑構件，更主要的作用是形式美感，而非實用功能，用它來分割天花同墻面，是非常合適的。若想把歷史文脈同室內設計良好結合，就必須處理好地域文化繼承與革新問題，這正是室內設計工作所應關注的重點。

3. 利用文化元素

設計人員捕捉到文化元素，把文化元素形成設計符號以后，接下來就是讓設計符號更好地體現文化元素內容。體現方法是復雜的、多樣的，比如可以把元素符號應用到墻面浮雕上，也可以應用到地面鋪裝上，或者是應用到室內陳設上。通過符號所帶來的表層特征、深層涵義，讓其在各個層面得以產生、發展、延續、生存，通過有形的物質，將設計思維展現出來，將設計手法、設計元素、地域文化結合起來，這才是最好的室內設計過程。

總 結

室內設計所存在的地域性文化特征，是時代使然，也是需要從宏觀角度加以探討的問題。室內設計需要地域文化，只有文化才能真正提高室內設計的內涵與品味，設計、文化、時代性三者是密不可分的。如果設計師可以更好地握設計文化中的精髓，更加注重室內設計的宏觀性，就一定可以創造出優秀的室內設計作品。

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關鍵詞：水利工程；管理現代化；目標內容

中圖分類號：TV213 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2013）35-0119-02

水利工程，是推動社會發展的基礎性工程，不僅可以滿足現代化城市發展對于水資源的需求，還可以有效預防水旱災害，保護河流沿岸地區居民的生命財產安全。為了提高水利工程的經濟效益和社會效益，需要運用現代化技術，逐步實現水利現代化。而作為水利現代化的重要組成部分，水利工程的管理現代化也是至關重要的，需要管理人員的重視。

1 水利工程管理概述

水利工程管理，是指對水利工程進行運行、操作、維護等方面的工作，對于水利工程功能的發揮有著十分巨大的促進作用。水利工程建設完成后，只有通過切實有效的管理，才能對設計規劃的準確性和可行性進行驗證，實現預期的效果。通常情況下，水利工程管理的基本任務在于：（1）保持工程建筑和設備的完整性和可靠性，確保其處于良好的工作狀態；（2）對工程設備進行合理應用，發揮水利工程防洪、灌溉、供水、排水、發電、航運、水產、環境保護等效益；（3）對設備進行正確操作，提高工作效率，預防操作事故；（4）順應時展，對工程設備進行不斷的改進和更新，提高管理水平。

2 水利工程管理現代化的目標

在時展的推動下，水利工程管理有了新的發展，現代化的管理理念和先進技術設備的引入，使得水利工程得到了改進和創新，工程管理也實現了規范化、合理化和法制化。水利工程管理的現代化，可以促進水利工程功能的發揮，保障水利工程運行的安全可靠，提升其經濟效益、社會效益和環境效益，必須得到高度的重視和細致研究。就目前而言，水利工程管理現代化的目標在于：

2.1 創新管理模式

在市場經濟的影響下，水利工程得到了巨大的發展機遇，也面臨著嚴峻的挑戰。為了適應時展的需求，需要對水利工程的管理模式進行創新，以現代化的管理理念為核心，以先進的管理方法為指導，以適應社會主義市場經濟的實際需求為目標，結合水利工程管理的特點，發展全新的管理體制，從而實現水利工程管理水平的提高。

2.2 實行精細化管理

要在水利工程管理中引入精細化管理的概念，確保管理的全面性和系統性?？梢越Y合《水利工程管理考核辦法》的相關規定，制定合理的考核評價制度，對水利工程的管理工作進行規范，促進安全管理、經營管理和組織管理，促進水利工程管理規范化的實現。

2.3 引進先進技術

在知識經濟時代，科學技術已經取代生產資料成為第一生產力，對于經濟發展的影響是極為巨大的。在水利工程管理方面，應用現代化的科學技術和設備，可以提高水利工程管理的技術含量、質量和效率，全面提升水利工程管理的現代化水平。

2.4 促進安全運行

水利工程的安全關系著周邊地區社會的穩定和經濟的發展，也關系著居民的生命財產安全，具有極為重大的現實意義。因此，水利工程管理現代化要求必須采取科學合理的措施，確保水利工程的安全運行，從而最大限度地促進水利工程作用的發揮，有效延長水利工程的使用壽命，充分發揮其社會效益、環境效益和經濟效益，為社會提供更加優質的服務。

3 水利工程管理現代化的內容

3.1 現代化的管理理念

在水利工程管理方面，實現管理理念的現代化，必須做到以下三點：

3.1.1 堅持以人為本。做好水利工程管理的根本目的，在于為人民群眾提供更加優質的服務，充分發揮水利工程的防洪抗旱職能和供水供電職能。因此，水利工程管理現代化必須堅持以人為本，從人民群眾的切身利益出發，對水利工程進行管理，在對水利資源進行開發利用時，要盡可能避免對于公共利益的損害。

3.1.2 堅持安全為主。安全始終是工程管理的永恒話題，水利工程的安全關系著周邊居民的利益和安全，具有極為重大的現實意義。在水利工程的現代化管理中，必須突出水利工程的公益，切實保障人民群眾的生命財產安全。

3.1.3 堅持可持續發展?？沙掷m發展理念的提出和應用，是我國堅持科學發展觀，構建和諧社會的重要進步。在對水利工程進行管理時，也要堅持可持續發展的理念，一方面，順應時展的潮流和構建和諧社會的需求；另一方面，可以有效保護環境和生態，促進人與自然的和諧共處，提升水利工程的綜合效益。

3.2 現代化的管理手段

對于水利工程管理現代化而言，現代化管理理念的施行離不開先進管理手段的支持。因此，要對管理手段進行改進和創新，提高管理工作的質量和效率，推動水利工程管理的現代化建設。

3.2.1 實現管理信息化。在信息化技術不斷發展的今天，信息的準確性和傳輸速度成為左右企業發展的重點。對于水利工程而言，實現管理的信息化，結合先進的信息化技術和設備，構建相應的數據傳輸和存儲、整理、分析系統，可以全面提高水利工程管理工作的質量和效率。例如，可以結合當地的氣候特點，建立水利信息的自動采集系統，對河流的水流量、地區降水量的變化趨勢進行數據的整理和分析，進而總結出相應的規律，對水利工程的管理工作進行指導，從而對風險進行規避，提升水利工程管理的有效性。

3.2.2 實現自動化監控。可以利用現代化的智能設備，對水利工程進行自動化監控，對整個水利工程中的設備運行狀況進行實時在線監測。一方面，可以減少工作人員的工作量，實現遠程操控，保障設備的正常運行；另一方面，可以及時發現設備中存在的問題，及時進行解決，從而避免安全事故的發生，有效規避風險。

3.3 現代化的管理隊伍

管理隊伍對于水利工程管理水平的提高有著不容忽視的作用，建設現代化的管理隊伍，也是實現水利工程管理現代化的基本要求。但是，就目前的形勢而言，水利工程的管理單位普遍存在管理人員專業技能偏低、技術力量薄弱等問題，嚴重影響了水利工程管理的現代化建設。因此，水利管理部門要采取必要的措施，對管理隊伍進行健全和完善，以適應現代化管理的需求。

首先，可以制定完善的人才培養計劃，對管理人員進行專業技能和綜合素質的培訓，提升現有管理隊伍的綜合素質；其次，可以從外部招聘專業化的人才，對管理隊伍進行擴充，提升管理水平；最后，可以建立完善的激勵機制，對管理人員的行為進行規范和激勵，促進管理人員自我提升的主動性和積極性。

4 實例分析

某市沿河流分布，共有大中型水利工程15座，各自發揮不同的功能，為該市的經濟發展提供了巨大的動力。但是，隨著現代化技術的不斷發展和應用，以往的管理模式無法適應發展需求，造成了效益的下降。因此，該市經過細致的分析和研究，決定對其管理模式進行改進，實現現代化管理?，F代化管理的目標有兩個：其一是在未來5年內，建立完善的水利工程綜合保障體系，現代化總體水平達到80%；其二是在10年內基本實現現代化，總體水平在95%以上。為了實現這些目標，該市對水利工程的管理體系、管理方式進行了現代化改造，并引進了先進的管理人才，提高了管理隊伍的綜合素質，目前已經取得了良好的成效，正在逐步實現水利工程管理的現代化。

5 結語

水利工程管理現代化是水利行業發展的必然趨勢，必須引起水利管理部門的重視，推動現代化管理的全面

發展。

參考文獻

[1] 高玉琴，方國華，韓春暉，王弘.水利工程管理現代

化內涵、目標及內容分析[J].三峽大學學報（自然科

學版），2009，31（4）：45-49.