征文活動方案范文

導語：如何才能寫好一篇征文活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

幼兒園家庭教育工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現幼兒園教育和家庭教育的同步協調發展，特舉行家庭教育征文活動。

一、征文范圍

圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養的案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教育的書的體會等等）

二、參加對象：幼兒園全體家長

三、活動時間：2014年5月5日至5月16日

四、征文方式：

2014年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的真實故事。

2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無論哪一類細 節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發議論。

3、案例文本內容格式

（1）標題：細節名稱，字體：宋體三號加黑居中。

（2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。

4、案例字數不限。

六、活動要求：

1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。

2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網站供學習交流：

篇2

一、指導思想和工作目標

通過開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育及廉政文化活動，教育引導廣大黨員干部職工牢記蘇區歷史，弘揚蘇區精神，傳承優良作風，爭創一流業績，為加快推進蘇區振興發展，建設物裕風清、和諧幸福新和進一步推進公路發展營造風清氣正、務實和諧、干事創業的良好氛圍。

二、活動內容

（一）開展廉政攝影作品征集。面向分局全體干部職工征集主題鮮明、內容健康、形式新穎的廉政攝影作品，屆時進行評選，對優秀作品進行獎勵，評為優秀作品的推存給上級參評。

（二）開展廉政公益廣告展播。廣泛利用公共場所和公路設施，內部電子顯示屏等宣傳廉政公益廣告。

（三）開展黨員干部警示教育。利用交通公路部門的典型案例開展警示教育活動，并積極參加縣紀委等牽頭的法院庭審旁聽警示教育活動和組織黨員干部參觀全縣警示教育基地，發揮以案為鑒的作用。

（四）開展從政道德教育。充分利用征訂的《領導干部從政道德啟示錄》和《失德之害——領導干部從政道德警示錄》，采取集中學習、座談研討、撰寫心得體會等方式，廣泛組織全體黨員干部職工開展從政道德教育學習活動。

（五）開展“敬廉崇潔”廉政教育活動

1.積極參加上級紀委領導作形勢宣講報告、科級領導干部開展廉政宣誓和廉政簽名活動、領導干部任前廉政法規知識測試、領導干部配偶廉政教育培訓班等活動

2.認真學習縣委組織部聯合組織開展廉文薦讀活動，推薦的廉政主題好文章，通過學習分局科級領導干部、科級后備干部應撰寫讀書心得。

三、工作要求

（一）加強“廉政文化月”活動組織領導。成立公路分局“廉政文化月”活動領導小組，由任組長；任副組長；成員：。領導小組下設辦公室，辦公室設在分局辦公室。各科室、養路隊，要充分認識開展“廉政文化月”活動的重要意義，并根據本方案認真實施。

篇3

一、指導思想

通過文明創建，全面改善我縣客運服務質量，提升服務水平，樹立客運行業新形象，建立良好的市場秩序，保障道路運輸安全，為我縣經濟社會發展作出應有的貢獻。

二、工作目標

通過開展運輸服務質量考核，評選出“星級文明車”，淘汰不文明經營、服務質量低劣、社會各界不滿意的經營業主，積極引導客運經營者增強優質服務意識，提高從業人員的綜合素質，優化運力結構，提高運力檔次，完善服務功能，形成服務制度規范化，服務過程程序化，服務質量標準化，建立科學的市場管理長效機制，樹立客運行業良好的形象。

三、評選標準

“星級文明車”分為五星，即：語言文明星、儀容文明星、行車文明星、車容文明星、經營文明車。評選“星級文明車”的總體要求是“優質服務、安全營運、合法經營、服務社會”。具體標準是：

（一）語言文明星：講究職業道德，使用文明用語，禮貌待客，主動向乘客介紹的風土人情并照顧有困難或行動不方便的旅客。

（二）儀容文明星：衣著整潔、舉止文明，事事處處做表率。

（三）車容文明星：車身外觀保護良好，車窗完整明亮。車容整潔，車內清潔無異味，不在車上亂貼廣告，車內設施齊全。

（四）行車文明星：做到禮讓三分，“寧停三分、不搶一秒”，不搶客、不爭客，按規定行駛路線行駛。車輛不帶病行駛，不超載、不超速，不開疲勞車，自覺遵守交通法規，定期參加車輛檢測，按時參加安全學習，無安全事故。

（五）經營文明星：客運班車不站外攬客和沿街轉客，不宰客、甩客、倒客；不哄抬票價，不隨意壓價，不越線經營，按站點?？浚磿r發車，在車輛醒目處懸掛票價表。出租車嚴格執行打表計價，不重復載客，不亂停亂放，不長時間待客，即上即下。公交車嚴格按?？空军c載客，即上即下。按照規定繳納國家稅收，按時完成外事、搶險救災等特殊運輸任務。

四、評選對象和方法

（一）評選范圍

全縣所有營運客車、出租車、公交車。

（二）創評時間

2013年7月1日開始，12月底評選首批“星級文明車”。

（三）運輸服務質量考核內容

1、言行舉止是否文明？有無辱罵乘客行為？

2、是否按時發班，態度粗暴，不熱情主動服務？

3、是否站外沿街攬客，不按站點上下旅客？

4、是否宰客、甩客、倒客？

5、是否隨意哄抬票價？

6、是否越線經營，故意擾亂運輸市場正常秩序？

7、是否有壟斷經營的行為？

8、是否注意安全行車，有無發生交通事故？

9、是否無故上訪、滋事？

10、是否按時繳納國家稅收？

11、駕駛證是否有扣分記錄？

12、是否按規定參加駕駛員學習培訓？

（四）評選原則及辦法

1、評選活動堅持公開、公平、公正的原則。

2、實行由單位推薦和爭創“星級文明車”活動領導小組人員不定期檢查結果，然后進行總評的評選方法（評分表附后）。

3、聘請社會監督員根據評選條件和內容到每條線路對營運客車、出租車、公交車進行明察暗訪，將調查結果反饋到爭創“星級文明車”活動領導小組。凡每輛車在運輸服務質量考核方面一年內被查實違規3次，給予書面警告一次；一年內被查實違規5次，強制該經營業戶退出客運市場。

4、設立舉報箱和舉報電話。凡接社會舉報，并經調查屬實的，將結果報送到爭創“星級文明車”活動領導小組。舉報電話：3220176。

（五）創建工作步驟

爭創活動分四個階段進行。

1、宣傳發動階段（2013年7月1日至7月30日）

召開業戶動員大會，層層周密部署，組織經營業戶認真學習文件和有關法律、法規，出動宣傳車，張貼宣傳標語，利用報紙、電視臺等媒體廣泛宣傳，大造輿論。

2、創建階段（2013年8月1日至11月30日）

各客運業主和服務人員對照運輸服務質量考核內容進行整改，規范服務行為，提高服務質量。爭創“星級文明車”活動領導小組將加強指導、督促，對開展情況和結果將在報紙、電視臺上公布。

3、評選階段（2013年12月1日至12月20日）

根據“星級文明車”的評選標準，搞好日常評議、民主評議，由爭創活動領導小組進行審定。①日常評議（12月1日至12月10日），由爭創“星級文明車”活動領導小組辦公室進行匯總、評分；②民主評議（12月11日至12月16日），以學習小組為單位進行投票，并設立意見箱，廣泛聽取意見；③領導小組審定（12月17日至12月20日），在日常評議、民主評議的基礎上，對每個業戶等分多少進行統計，凡得分在300分以下者為不合格，不合格的將進行限期整改，整改后仍不合格的將強制該經營業戶退出客運市場。對評選單項達98分，總分在590分以上者才可授予“星級文明車”的稱號。評選結果在報紙、電視臺進行公布，接受業戶和社會各界人士的監督。

4、總結表彰（2001年12月21日至12月31日）

總結經驗，表彰先進，鞏固成果。對評為“星級文明車”的業戶，統一組織送牌，報紙、電視臺公開刊登喜報，對在評選中被淘汰出客運市場的經驗業戶，在報紙、電視臺公開刊登，空余名額，由運管所公開舉行服務質量招投標，確定新入選名額。

五、具體措施

（一）對獲得“星級文明車”的業戶，除領導小組送牌外，交管大隊免費為其審驗駕駛證一次，運管所免費為其車輛綜合性能檢測一次。

（二）對每季度評議中列為不合格的業戶，書面警告，責令其停業整頓一星期，參加學習班，如第二季度仍被評為不合格，強制該經營業戶退出客運市場。

（三）對被強制淘汰出的經營業戶，原有車輛由縣物價按照國家規定舉行評估價格，可由通過服務質量中標的新業戶收購后經營，也可以由原有業戶自行消化。

六、工作要求

（一）加強領導，明確責任

為了確?；顒禹樌e行，成立爭創“星級文明車”活動領導小組，由縣交通局、縣公安局交通管理大隊、縣文明辦、縣運管所四個單位主要領導和分管領導為領導小組成員，具體負責創建活動日常工作，駕駛員學習由交管大隊牽頭組織實施。

（二）廣泛動員，加強監督

利用會議、新聞媒體等多種形式，深入宣傳開展運輸服務質量考核、爭創“星級文明車”、構建和諧運輸環境活動的重要意義和作用，廣泛宣傳創建活動的內容和標準，使創建工作深入人心，人人皆知，引導廣大車主和群眾主動積極參與創建活動。領導小組將組織有關部門和社會監督人員進行不定期督查，每季通報檢查結果。

篇4

    一、活動目的

    舉辦株洲市“最美校園紀實隨筆”征文活動旨在引導和鼓勵我市廣大中小學校師生、家長及社會各界人士發現和記錄我市中小學校園的美麗，通過紀實隨筆的方式，抒發作者關注校園，傾情教育，熱愛株洲的熱情和感受，再現和宣傳我市教育的發展成果。

二、活動范圍

1、我市中小學校師生和家長；

2、我市主要網絡的關心支持教育的文學愛好者。

三、征文收集時間與方式

2011年7月10日—9月20日期間，各參賽選手將文稿發至株洲教育網，上傳方式：     也可通過株洲網     

四、征文評審與獎勵

9月25日前，由株洲教育網牽頭組織                                        

篇5

我省各地郵政部門慶祝第47屆“世界郵政日”：

10月9日，XX市郵政局在繁華地段設置宣傳咨詢臺席，開展業務宣傳和產品推介活動，向來往市民發放郵政業務宣傳特刊及業務宣傳冊。

10月9日，XX市郵政局通過現場咨詢和散發宣傳資料等手段，向市民介紹郵政相關業務。

10月9日，XX市郵政局在全市設立3個宣傳點，向過往市民發放郵政業務宣傳特刊，并在活動現場開展郵政業務的營銷工作。

10月9日，XX市郵政局在清河廣場等地分別搭建彩虹門，設立現場咨詢點，向市民發放郵政業務宣傳特刊和企業形象宣傳特刊。

10月9日一大早，XX市郵政局的員工便來到了位于該市繁華地帶的商之都廣場，開展了以世界郵政日為主題的戶外宣傳活動。在活動現場，該局擺放了10余塊業務宣傳展板，懸掛了世界郵政日的宣傳橫幅，還組織各專業員工接受廣大客戶的用郵咨詢，散發了3000余份各類宣傳資料。圖為該局員工正在向客戶宣傳推介郵政業務。

10月9日，XX市郵政局在人流量較大的花雨路廣場擺攤設點，開展現場咨詢活動。

世界郵政日當天，XX縣郵政局在營業大廳門前豎起彩虹門，設立宣傳臺，散發郵政業務宣傳特刊，并現場開展報刊征訂和零售優惠活動。

XX縣郵政局為20**年的世界郵政日精心組織了以《郵政法》頒布實施為切入點的公益宣傳活動，現場進行郵政賀卡、集郵品展示和業務宣傳咨詢。

XX市郵政局利用第40屆世界郵政日契機，通過網絡平臺向用戶郵寄郵政業務宣傳特刊和企業形象宣傳特刊，并在繁華街道舉辦郵政日宣傳咨詢活動，宣傳各種郵政業務，散發各類宣傳資料，并且還開展了新《郵政法》的宣傳活動。

XX市郵政局在人流較為密集的幾個支局所設置宣傳點沿街宣傳，吸引了很多市民。該局將新《郵政法》宣傳提綱制作成展板與世界郵政日整合宣傳，取得了良好效果。

10月9日，XX市郵政局組織員工在市中心營業門點前設置業務宣傳和咨詢服務臺，開展業務宣傳、咨詢等活動。當天散發各類業務宣傳資料1萬多份，并熱心接待業務咨詢數百人次。

10月9日上午，XX市郵政局在合肥郵政廣場開展大型主題宣傳和業務咨詢活動，散發世界郵政日宣傳材料，宣傳郵政新業務。

10月9日，XX市郵政局開展形式多樣的宣傳活動，展示各種郵政新業務。圖為郵政員工正在為用戶辦理汽車票業務。

10月9日，XX市郵政局開展世界郵政日宣傳營銷活動，進行賀卡、60周年郵資紀念品、報刊訂閱等業務的宣傳介紹。

篇6

（一）是實踐科學發展觀學習方面：

1、強化學習意識，促進人的全面和諧發展。我們將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身學習貫穿于每個干部的日常工作之中，形成干部職工全員學習的良好氛圍，全面提高單位職工的整體素質。

2、強化創新意識，全面推進工作。我們將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，完善管理手段，推進我站各項工作不斷向前發展。

3、強化激勵機制，引入競爭制度。為了提高工作效率，我們倡導干部職工在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神，通過設立合理的競爭目標、建立完善的激勵機制，最大限度地激發全體人員的潛能，努力提高工作效率。

（二）是加快推進我站工程管理現代化的關鍵問題：

1、對于工程管理及綜合經營之間的關系處理上；探索適合站區的管理制度，經營獎勵制度，合理分配人員。力求使工程管理持續高效，綜合經營向代管和附加值大的項目轉移。

2、獎懲機制與創新機制不能有效實施，職工報酬分配存在“大鍋飯”現象；探索工程項目定額包干制，定人定項目定時間定獎懲費用來實施安裝維修項目。

3、站管理設施和生產保障設施落后，規劃設計不到位，按目前狀況看，這些附屬設施在泵站改造后達不到改造前的水平，突出的問題是男女職工工作更衣室和達標的潔廁設施無著落，行政技術管理辦公用房、生活和文化用房、倉庫等都還沒有確定下來。我們將積極向處領導反映，請處給予大力支持，盡快實施，落實經費。

4、對引進新產品、新技術、新工藝上，通過技術經濟分析，積極向上級部門爭取政策，爭取資金。

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一、活動背景

根據《市教育局關于開展“我的教育故事”征文評選活動的通知》、《區教育局關于開展“我的教育故事”征文評選活動的通知》、《區教育局關于開展第三批師德模范評選活動的通知》等相關文件精神，決定在全體教師中組織開展“我的教育故事”主題征文與演講比賽。

二、活動目的

引導教師關注自己的教育生活，在細節中反思教育、教學、專業成長和教育管理實踐，在反思中感悟對教育的理解和對教育理想的追求，用一個個平凡鮮活的具體案例，激發廣大教師的職業自豪感、責任感和使命感，激勵廣大教師更新教育觀念，不斷放飛青想。

三、活動組織

由泰州市實驗小學黨總支、工會、德育處聯合舉辦

四、參賽要求

1．倡導全員參與，通過這次活動，促使我校每一名教師反思自己的教育、教學行為，在反思中不斷成長。

2．體現以誠為本，所撰寫和講述的教學故事是自己親歷過的，不得杜撰，更不得抄襲。

3．征文要體現內容新穎，事例典型，主題突出，見解獨特，有一定啟發、借鑒作用。

五、活動安排

第一階段：“我的教育故事”主題征文（即日起至2013年6月15日）

每位教師從自己積累的大量教學實例中選擇親身經歷的、真實的、典型的、有深刻感受的、能反映自身教育理念和價值觀的故事，用案例的形式表現出來，并撰寫成文。每篇征文字數控制在1000字左右。一律上交紙質稿，A4紙打印。

第二階段：征文評比階段（6月16日至6月20日）

1．評審推優。根據征文內容，結合平時工作表現，學校推選出兩名海陵區第三屆師德模范候選人。

2．評選優作。學校設立優秀征文獎30篇，獲獎征文將上傳到校園網上展示，供廣大教師學習參考，以更好的推動和提升廣大教師的師德修養。

3．佳作推薦。從學校獲獎征文中選取15篇報送區教育局人事科參加區教育局組織的征文評選活動。

第三階段：“我的教育故事”演講比賽及活動頒獎儀式（2013年9月）

篇8

綜合實踐活動課程旨在讓學生聯系實際，通過親身體驗進行學習，聯系和豐富直接經驗培養創新精神，實踐能力和終身學習能力，是在教師引導下，學生自主進行的綜合學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。

綜合實踐課程在我校基本做到了常態化，部分教師基本掌握了四個課型的教學流程，在主題內容選擇上嘗試過與語文學科整合，與德育活動整合，積累了一些教學經驗。根據《寧城縣“小學綜合實踐活動與學科課程相整合”課堂教學改革實施方案》，結合我校工作實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以新課程標準和《寧城縣“小學綜合實踐活動與學科課程相整合”課堂教學改革實施方案》為指導，以研究性學習為統領，以與語文學科相整合為先導，將“中國傳統節日”設置為課程主題，通過美文、古詩詞等國學文化表達出來。以點帶面，拓展到各個學科，切實轉變教師的教學方式，學生的學習方式。構建具有開放、實踐、綜合、自主和研究性的綜合實踐活動課程體系，在情感態度、綜合知識、實踐能力、學會學習、發展個性諸方面得到提高。培養面向未來、全面發展的一代新人。

二、工作目標

1、激發學生研究興趣，積累實踐經驗，培養綜合能力。

2、引導教師理解課程理念，掌握教學流程，探索綜合實踐活動課程與任教學科整合的方法。

3、促進學校課堂教學改革，形成模式和策略，全面提升教育教學質量。

三、年級能力目標

三年級

1、培養學生從生活中發現問題的意識，并能提出2---3個感興趣的問題。

2、培養學生能從問題中篩選有研究價值的問題。

3、培養學生能把問題歸納成主題的能力。

4、學會填寫活動計劃表。

5、學會小組合作的方法。

6、知道搜集信息的途徑：訪問、上網、查找書籍等。

7、能明確被采訪對象，掌握訪問的技能，會制定訪問提綱。

8、初步學會整理信息的方法，針對信息能簡單地進行篩選。

9、培養學生掌握上網獲取信息的技能。

10、學會恰當地表達自己的觀點。

11、能用自己喜歡的形式匯報成果。

12、培養學生傾聽、質疑能力。

13、能總結活動過程中的得與失。

四年級

1、知道活動方案的基本要素。

2、學會從時間序列上安排研究活動的基本階段內容。

3、能夠搜集一定的文獻資料，從中得出自己的基本結論。

4、初步掌握保存資料的方法。

5、學會信息的手段和方法：編制簡報、手抄報等。

6、能用恰當的方式，完整地表達自己的觀點。

7、能對整個活動過程中的某一環節進行反思。

8、加強學生匯報交流能力的培養。

9、在完成主題活動中進一步鞏固完善三年級能力目標。

五年級目標

1、理解問題解決對生產、生活的意義。

2、在教師指導下，初步學會自己制定活動方案。

3、根據自身優勢，學習組建團隊參加活動。

4、能合理地確定調查對象，了解調查問卷的基本要素。

5、對調查所獲取的信息能用科學合理的方式進行整理、統計。

6、培養學生用DV片、幻燈片等信息。

7、會撰寫倡議書、社會宣傳提綱。

8、對整個活動過程能進行全面的總結與思考。

9、在完成主題活動中進一步鞏固完善四年級能力目標。

六年級目標

1、能夠從時間、地點、人員分工、具體活動任務等方面設計研究活動程序。

2、利用各種途徑獲取自己所需要的信息；綜合利用各種方式方法信息。

3、基本能用調查報告、觀察報告、小實驗報告進行交流。

4、在總結與交流時，會引用資料區分自己的觀點和他人的觀點。

5、具備總結交流的藝術技巧。

6、在完成主題活動中進一步鞏固完善3—5年級能力目標。

四、主題目標

1、基本了解通用主題“傳統節日”的由來、傳說故事、民間習俗、文學記述（詩詞作品不少于5首）、傳承發展。

2、搜集、整理、理解、熟記、默寫課外古詩每個主題不少于10首，并能通過不同的形式展示出來。

3、能對中國漢字演變、成語故事產生興趣，并愛上中國的國學文化。

4、初步了解信息技術對現實生活的影響，清醒的認識給人類帶來的方便和危害，并能在今后的學習中趨利避害。

五、課程內容

年級

上學期

下學期

通用主題

個性主題

通用主題

個性主題

三年級

走進教師節

走進李白的（山水）詩

走進元宵節

走進王昌齡的（邊塞）詩

四年級

走進重陽節

走進杜甫的（抒情）詩

走進清明節

走進劉禹錫的（勵志）詩

五年級

走進中秋節

走進王維的（田園）詩

走進端午節

走進賀知章的（詠物）詩

六年級

走進春節

走進孟浩然的（山水）詩

走進兒童節

走進白居易的（邊塞詩）詩

六、課堂教學基本流程

1、課前準備

教師根據學校設置的主題，結合自己和學生的實際，縮小主題范圍，確定與語文學科關聯、有研究價值的主題，并進行教學設計，特別是引課時的情境設計，能引發學生提出有價值的問題。

2、課程實施

第一步：主題生成與活動策劃

（1）學生根據教師提供的情境，提出問題，根據問題生成子主題，由子主題生成活動主題。

（2）指導學生填寫（制定）活動計劃（方案），引導學生通過多種途徑、方法搜集有關資料或進行社會調查等。

第二步：學生開展實踐活動，落實活動計劃或活動方案。

3、總結展示

第一步：材料整理，策劃展示，形成報告。

（1）對調查結果或搜集的內容進行整理、統計；

（2）策劃、準備展示的內容和形式。

（3）撰寫活動體會（逐漸上升為報告）；

第二步：交流展示，活動評價。

七、課程評價

1、評價學校對綜合實踐活動課程監督管理落實情況。

2、評價教師主題活動案例、論文等。

3、評價學生小組研究計劃、報告等。

八、保障措施

（一）成立組織

1、領導小組

組長：照日格圖

副組長：方國梅

成員：張秀珍于素艷溫福德

2、指導小組

組長：方國梅

副組長：張秀珍

成員：全體綜合實踐課教師

3、指導顧問：于 萍

(二)5月12日前確定綜合實踐活動課程主題，三至六年級上下學期各兩個，學校會同年級組共同確立，將“中國傳統節日”確定為通用主題，根據學校實際再確定8個個性主題，主題與語文學科相結合，與國學文化相結合。

(三)5月12日前根據指導中心實施方案，制定蘇木皋小學 “綜合實踐活動課程與語文學科整合”課堂教學改革實施方案。

(四)5月下旬召開“綜合實踐活動課程與學科整合”教學改革啟動會議，領導小組、指導小組、實施教師參加，學習兩級方案，培訓教學流程，并啟動第一個主題“走進端午節”活動開展。

(五)本學期內研究制定蘇木皋小學“綜合實踐活動課程與學科整合”課堂教學管理與評價辦法，教師、學生進行量化評價，以評促研，以評促改。

(六)以語文學科為先導，促使“實施教師”快速成長起來，并在本校發揮引領作用。逐漸由語文學科擴展到其它學科，由實施教師普及到所有學科教師。力爭用一年（現在至2018年5月）的時間出典型教師，形成具備全縣推廣的經驗。

篇9

一、活動內容

（一）開展系統“惜源杯”乒乓球賽；

（二）開展“喜慶建國六十周年文藝演出”；

（三）開展攝影、書法、繪畫展；

（四）開展建議、對策征文活動。

二、時間安排

（一）“惜源杯”乒乓球賽，擬于5月11日至15日在XX市舉行；

（二）喜慶建國六十周年文藝演出，擬于9月24日在廳4樓多功能廳舉行；

（三）攝影、書法、繪畫展，擬于8月中旬在廳4樓多功能廳舉行；

（四）建議、對策征文活動，優秀征文將在《國土資源》雜志上陸續發表。

三、活動范圍

乒乓球賽，攝影、書法、繪畫展和征文活動，在系統內開展；文藝演出僅限于單位在哈爾濱市內的直屬和派駐單位，各市（地）國土資源局由于路途較遠，存在交通安全隱患，故不參加此項活動。

四、組織領導

成立省國土資源系統慶祝建國六十周年系列活動領導小組，組長：廳黨組副書記、常務副廳長；副組長：省紀委駐省國土資源廳紀檢組組長。領導小組成員：廳機關黨委專職副書記、廳辦公室主任、財審處長、人事處長、老干部處長、駐廳紀檢監察室主任、宣傳中心主任；領導小組辦公室主任：*（兼）；辦公室下轄4個活動組：“惜源杯”乒乓球賽活動組，組長*；喜慶建國六十周年文藝匯演活動組，組長*；書法、繪畫展活動組，組長*；攝影、建議、對策征文活動組，組長*。

五、活動要求

（一）各活動組按要求，于3月15日前分別擬出各項活動的組織方案，報活動領導小組辦公室；

（二）慶祝建國六十周年系列活動是我省國土資源系統年內一項重要工作，各部門、各單位領導要高度重視，指定專人負責，切切實實抓好；

（三）各項活動僅限于本系統的在職職工和離退休職工參加，不得借用或雇用外單位人員參加；

（四）各項活動要本著文明節儉、喜慶熱烈、情趣高雅、健康安全、反對鋪張浪費的原則積極參與，不允許借機給無關人員購買服裝和物品；

篇10

設計研訓內容，引領教師自主學習

如何選擇研訓切入點，提升教師綜合素質，更好地服務單位發展？在梳理單位常規工作和臨時性工作后，我們有針對性地首選論文、教育案例、活動方案的撰寫為研訓內容。

2012年年初，我們設計了論文、活動方案、案例交流活動，并確定在4月中旬進行。期間，我們先后組織教師學習論文、活動方案、教育教學案例評價標準、教育教學案例的寫法等，努力做到學以致用。與2010年相比，這一次的論文交流活動，參加人數從11人增加到23人，作品從11份增加到25份。我們選擇了3篇論文參加“京美杯”征文活動，張碩老師的《踐行首善》獲得一等獎，另外兩篇分別獲得二、三等獎；選送的13篇論文、案例等參加校外協會征文活動，其中賈月新老師的《六一邀請卡》活動案例獲得一等獎，其他8篇獲得三等獎，論文交流中的7個活動方案的設計參加了教師基本功測試，成績均良好。

活動的開展，讓教師充分展示了自己；成績的取得，提高了教師研訓的積極性。

聚焦小組培訓，引導教師自覺自省

校外教育中最為普遍的小組培訓，與學校課堂教學有很大區別，教師必須自省反思培訓中發現的問題。為此，我們設計了小組評優錄像活動，把每位專業教師的小組培訓全程錄下來，不加修飾地刻錄成光盤，轉交給教師本人。在此基礎上，我們評選出較優秀的小組活動作為教研內容播放，供大家研討學習。目的是讓專業教師反觀自己的教學，發現自己的長處，并在教學中自覺改進不足，取得較好效果。其中，顯著變化表現在：專業教師從自我封閉狀態中得以解脫；教師的專業基本功和研究能力都得到了顯著提高，小組培訓全程趨于嚴謹，隨意性降低；教師教學語言趨于規范?，F代教育技術應用于小組培訓中，豐富了培訓內容，培訓過程也更加形象生動。

規范管理，建章立制，敦促研修

我們成立以主任、書記為組長，教務主任、人事干部為副組長，會計、信息員等為組員的校本研修領導小組，建立校本工作的運行機制，明確職責，落實責任，齊抓共管，打造良好的研修氛圍。

單位在制定《云崗科技站關于加強教科研工作指導意見》的同時，還出臺了《云崗科技站關于加強校本研修工作的意見》《云崗科技站開展活動管理辦法》，使得教師在校本研修活動中有章可循。活動管理流程設計過程中，我們強調教師組織活動的計劃性，要求教師能夠結合自己的小組培訓活動，參照每年度活動安排，提前撰寫活動方案并申報。我們強調活動開展必須全程留有工作痕跡，特別是活動后的總結反思。

名師講座，開闊視野，輔助研修