宏觀經濟思想范文10篇

一、在基本經濟制度的選擇上，從單一的公有制到以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

新中國成立后，到1956年底，以生產資料公有制為基礎的社會主義經濟制度已經建立起來了。但是，受當時歷史條件的限制，也有認識上的一些問題，主要是：對社會主義經濟的選擇和理解上，追求單一的社會主義經濟成分，試圖消滅資本主義甚至個體經濟；對公有制實現形式的理解上過于簡單化，只注意到集體所有制和全民所有制這兩種基本形式。在“”時期，幾乎把所有非公有制經濟全部消滅，甚至把農民的自留地也作為資本主義尾巴割掉，使“資本主義絕種”、“小生產也絕種”。“一大二公三純”使所有制形式嚴重脫離生產力水平和人們的覺悟程度，導致生產發展緩慢和人民生活水平下降。

依據馬克思主義原理，鄧小平認為，對于建立怎樣的所有制結構，判斷一種所有制是否有它存在的合理性，是否具有優越性，從根本上說要看它是否適應當時當地生產力發展要求，而不能簡單地以公有化程度的高低作為標準。從改革開放開始到黨的十二大已經開始肯定“勞動者的個體經濟是公有制經濟必要的補充”。經過20世紀80年代的實踐發展，黨的十三大把私營經濟、中外合資合作經濟、外商獨資經濟同個體經濟一起作為公有制經濟必要和有益的補充。黨的十四大根據實踐的發展，進一步強調，多種經濟成分長期共同發展，不是權宜之計，而是一項長期的方針。黨的十五大在深刻總結改革開放以來所有制結構改革經驗的基礎上，第一次明確提出，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度，非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。這標志著我們黨對社會主義初級階段基本經濟制度的認識提升到了一個新的高度。

二、在經濟體制的選擇上，從計劃經濟體制到社會主義市場經濟體制

隨著社會主義公有制的經濟基礎的確立，我國逐步形成了高度集中的計劃經濟體制。建立高度集中計劃經濟體制，有利于迅速、有效地集中全國的經濟力量，為大規模經濟建設創造各種條件。但是高度集中的計劃經濟體制在運行過程中也暴露出不少問題。它的主要弊端是：政企職責不分，條塊分割，國家對企業統的過死，權力過于集中，忽視商品生產、價值規律和市場機制的作用，分配中的平均主義嚴重。針對經濟建設中出現的這些問題，在《論十大關系》等著作中，開始對高度集中的經濟體制進行反思，對如何建立符合中國國情的經濟體制進行了積極的探索。為了發揮中央和地方兩個積極性，他指出：“應當在鞏固中央統一領導的前提下，擴大一點地方的權力?！?0世紀50年代末60年代初，在糾正“”中的錯誤時，針對“一平二調”的共產風，他指出：價值法則“是一個偉大的學?！保⒄J為違反價值法則“就會碰得頭破血流”。針對有人提出要消滅商品、貨幣的錯誤觀點，指出：“只要兩種所有制沒有變成單一的社會主義全民所有制，商品生產就不能廢除，商品交換也不可能廢除?！薄爸灰€存在兩種所有制，商品生產和商品交換就極其必要、極其有用?！边M而指出：不能孤立地看商品生產，“要看它是同什么經濟制度相聯系，同資本主義制度相聯系就是資本主義的商品生產，同社會主義制度相聯系就是社會主義的商品生產?！边@些創造性的思想，為后來社會主義市場經濟理論的形成提供了有益的啟示。

改革開放以后，鄧小平根據當代社會主義和資本主義發展實際情況的變化，突破了把計劃和市場同社會制度聯系起來的思路。早在1979年，鄧小平就指出：“說市場經濟只存在于資本主義社會，只有資本主義的市場經濟，這肯定是不正確的。社會主義為什么不可以搞市場經濟，這個不能說是資本主義。我們是計劃經濟為主，也結合市場經濟，但這是社會主義的市場經濟?！边@以后，他多次強調“社會主義和市場經濟之間不存在根本矛盾”。1992年鄧小平在南方談話中進一步指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段?！编囆∑疥P于社會主義市場經濟的思想，從根本上解除了把社會主義與市場經濟對立起來的思想束縛，成為我們黨建立社會主義市場經濟體制的理論依據。

[摘要]鄧小平宏觀經濟思想是對宏觀經濟思想的繼承、發展和超越。主要表現在基本經濟制度，經濟體制，分配方式，共同富裕，戰略步驟等方面。

[關鍵詞]鄧小平宏觀經濟思想

和鄧小平的宏觀經濟思想具有明顯的時代特征，它們是馬克思主義政治經濟學與中國現代化建設實踐相結合的產物。的艱難探索為鄧小平的成功實踐打下了堅實基礎。通過對鄧小平和宏觀經濟思想的比較研究，一方面可以使我們更加深刻地理解兩位領導人在中國特色社會主義理論創建中所發揮的歷史性作用，另一方面對于建設中國特色社會主義經濟具有極為重要的理論意義和現實意義。

一、在基本經濟制度的選擇上，從單一的公有制到以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

新中國成立后，到1956年底，以生產資料公有制為基礎的社會主義經濟制度已經建立起來了。但是，受當時歷史條件的限制，也有認識上的一些問題，主要是：對社會主義經濟的選擇和理解上，追求單一的社會主義經濟成分，試圖消滅資本主義甚至個體經濟；對公有制實現形式的理解上過于簡單化，只注意到集體所有制和全民所有制這兩種基本形式。在“”時期，幾乎把所有非公有制經濟全部消滅，甚至把農民的自留地也作為資本主義尾巴割掉，使“資本主義絕種”、“小生產也絕種”?！耙淮蠖儭笔顾兄菩问絿乐孛撾x生產力水平和人們的覺悟程度，導致生產發展緩慢和人民生活水平下降。

依據馬克思主義原理，鄧小平認為，對于建立怎樣的所有制結構，判斷一種所有制是否有它存在的合理性，是否具有優越性，從根本上說要看它是否適應當時當地生產力發展要求，而不能簡單地以公有化程度的高低作為標準。從改革開放開始到黨的十二大已經開始肯定“勞動者的個體經濟是公有制經濟必要的補充”。經過20世紀80年代的實踐發展，黨的十三大把私營經濟、中外合資合作經濟、外商獨資經濟同個體經濟一起作為公有制經濟必要和有益的補充。黨的十四大根據實踐的發展，進一步強調，多種經濟成分長期共同發展，不是權宜之計，而是一項長期的方針。黨的十五大在深刻總結改革開放以來所有制結構改革經驗的基礎上，第一次明確提出，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度，非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。這標志著我們黨對社會主義初級階段基本經濟制度的認識提升到了一個新的高度。

一、在基本經濟制度的選擇上，從單一的公有制到以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

新中國成立后，到1956年底，以生產資料公有制為基礎的社會主義經濟制度已經建立起來了。但是，受當時歷史條件的限制，也有認識上的一些問題，主要是：對社會主義經濟的選擇和理解上，追求單一的社會主義經濟成分，試圖消滅資本主義甚至個體經濟；對公有制實現形式的理解上過于簡單化，只注意到集體所有制和全民所有制這兩種基本形式。在“”時期，幾乎把所有非公有制經濟全部消滅，甚至把農民的自留地也作為資本主義尾巴割掉，使“資本主義絕種”、“小生產也絕種”?！耙淮蠖儭笔顾兄菩问絿乐孛撾x生產力水平和人們的覺悟程度，導致生產發展緩慢和人民生活水平下降。

依據馬克思主義原理，鄧小平認為，對于建立怎樣的所有制結構，判斷一種所有制是否有它存在的合理性，是否具有優越性，從根本上說要看它是否適應當時當地生產力發展要求，而不能簡單地以公有化程度的高低作為標準。從改革開放開始到黨的十二大已經開始肯定“勞動者的個體經濟是公有制經濟必要的補充”。經過20世紀80年代的實踐發展，黨的十三大把私營經濟、中外合資合作經濟、外商獨資經濟同個體經濟一起作為公有制經濟必要和有益的補充。黨的十四大根據實踐的發展，進一步強調，多種經濟成分長期共同發展，不是權宜之計，而是一項長期的方針。黨的十五大在深刻總結改革開放以來所有制結構改革經驗的基礎上，第一次明確提出，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度，非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。這標志著我們黨對社會主義初級階段基本經濟制度的認識提升到了一個新的高度。

二、在經濟體制的選擇上，從計劃經濟體制到社會主義市場經濟體制

隨著社會主義公有制的經濟基礎的確立，我國逐步形成了高度集中的計劃經濟體制。建立高度集中計劃經濟體制，有利于迅速、有效地集中全國的經濟力量，為大規模經濟建設創造各種條件。但是高度集中的計劃經濟體制在運行過程中也暴露出不少問題。它的主要弊端是：政企職責不分，條塊分割，國家對企業統的過死，權力過于集中，忽視商品生產、價值規律和市場機制的作用，分配中的平均主義嚴重。針對經濟建設中出現的這些問題，在《論十大關系》等著作中，開始對高度集中的經濟體制進行反思，對如何建立符合中國國情的經濟體制進行了積極的探索。為了發揮中央和地方兩個積極性，他指出：“應當在鞏固中央統一領導的前提下，擴大一點地方的權力?！?0世紀50年代末60年代初，在糾正“”中的錯誤時，針對“一平二調”的共產風，他指出：價值法則“是一個偉大的學校”，并認為違反價值法則“就會碰得頭破血流”。針對有人提出要消滅商品、貨幣的錯誤觀點，指出：“只要兩種所有制沒有變成單一的社會主義全民所有制，商品生產就不能廢除，商品交換也不可能廢除。”“只要還存在兩種所有制，商品生產和商品交換就極其必要、極其有用?！边M而指出：不能孤立地看商品生產，“要看它是同什么經濟制度相聯系，同資本主義制度相聯系就是資本主義的商品生產，同社會主義制度相聯系就是社會主義的商品生產?！边@些創造性的思想，為后來社會主義市場經濟理論的形成提供了有益的啟示。

改革開放以后，鄧小平根據當代社會主義和資本主義發展實際情況的變化，突破了把計劃和市場同社會制度聯系起來的思路。早在1979年，鄧小平就指出：“說市場經濟只存在于資本主義社會，只有資本主義的市場經濟，這肯定是不正確的。社會主義為什么不可以搞市場經濟，這個不能說是資本主義。我們是計劃經濟為主，也結合市場經濟，但這是社會主義的市場經濟?！边@以后，他多次強調“社會主義和市場經濟之間不存在根本矛盾”。1992年鄧小平在南方談話中進一步指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段?！编囆∑疥P于社會主義市場經濟的思想，從根本上解除了把社會主義與市場經濟對立起來的思想束縛，成為我們黨建立社會主義市場經濟體制的理論依據。

一、在基本經濟制度的選擇上，從單一的公有制到以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

新中國成立后，到1956年底，以生產資料公有制為基礎的社會主義經濟制度已經建立起來了。但是，受當時歷史條件的限制，也有認識上的一些問題，主要是：對社會主義經濟的選擇和理解上，追求單一的社會主義經濟成分，試圖消滅資本主義甚至個體經濟；對公有制實現形式的理解上過于簡單化，只注意到集體所有制和全民所有制這兩種基本形式。在“”時期，幾乎把所有非公有制經濟全部消滅，甚至把農民的自留地也作為資本主義尾巴割掉，使“資本主義絕種”、“小生產也絕種”?！耙淮蠖儭笔顾兄菩问絿乐孛撾x生產力水平和人們的覺悟程度，導致生產發展緩慢和人民生活水平下降。

依據馬克思主義原理，鄧小平認為，對于建立怎樣的所有制結構，判斷一種所有制是否有它存在的合理性，是否具有優越性，從根本上說要看它是否適應當時當地生產力發展要求，而不能簡單地以公有化程度的高低作為標準。從改革開放開始到黨的十二大已經開始肯定“勞動者的個體經濟是公有制經濟必要的補充”。經過20世紀80年代的實踐發展，黨的十三大把私營經濟、中外合資合作經濟、外商獨資經濟同個體經濟一起作為公有制經濟必要和有益的補充。黨的十四大根據實踐的發展，進一步強調，多種經濟成分長期共同發展，不是權宜之計，而是一項長期的方針。黨的十五大在深刻總結改革開放以來所有制結構改革經驗的基礎上，第一次明確提出，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度，非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。這標志著我們黨對社會主義初級階段基本經濟制度的認識提升到了一個新的高度。

二、在經濟體制的選擇上，從計劃經濟體制到社會主義市場經濟體制

隨著社會主義公有制的經濟基礎的確立，我國逐步形成了高度集中的計劃經濟體制。建立高度集中計劃經濟體制，有利于迅速、有效地集中全國的經濟力量，為大規模經濟建設創造各種條件。但是高度集中的計劃經濟體制在運行過程中也暴露出不少問題。它的主要弊端是：政企職責不分，條塊分割，國家對企業統的過死，權力過于集中，忽視商品生產、價值規律和市場機制的作用，分配中的平均主義嚴重。針對經濟建設中出現的這些問題，在《論十大關系》等著作中，開始對高度集中的經濟體制進行反思，對如何建立符合中國國情的經濟體制進行了積極的探索。為了發揮中央和地方兩個積極性，他指出：“應當在鞏固中央統一領導的前提下，擴大一點地方的權力?！?0世紀50年代末60年代初，在糾正“”中的錯誤時，針對“一平二調”的共產風，他指出：價值法則“是一個偉大的學?！?，并認為違反價值法則“就會碰得頭破血流”。針對有人提出要消滅商品、貨幣的錯誤觀點，指出：“只要兩種所有制沒有變成單一的社會主義全民所有制，商品生產就不能廢除，商品交換也不可能廢除?！薄爸灰€存在兩種所有制，商品生產和商品交換就極其必要、極其有用?！边M而指出：不能孤立地看商品生產，“要看它是同什么經濟制度相聯系，同資本主義制度相聯系就是資本主義的商品生產，同社會主義制度相聯系就是社會主義的商品生產?！边@些創造性的思想，為后來社會主義市場經濟理論的形成提供了有益的啟示。

改革開放以后，鄧小平根據當代社會主義和資本主義發展實際情況的變化，突破了把計劃和市場同社會制度聯系起來的思路。早在1979年，鄧小平就指出：“說市場經濟只存在于資本主義社會，只有資本主義的市場經濟，這肯定是不正確的。社會主義為什么不可以搞市場經濟，這個不能說是資本主義。我們是計劃經濟為主，也結合市場經濟，但這是社會主義的市場經濟?！边@以后，他多次強調“社會主義和市場經濟之間不存在根本矛盾”。1992年鄧小平在南方談話中進一步指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”鄧小平關于社會主義市場經濟的思想，從根本上解除了把社會主義與市場經濟對立起來的思想束縛，成為我們黨建立社會主義市場經濟體制的理論依據。

摘要：鄧小平的宏觀經濟管理思想為建立我國宏觀調控體系打下堅實的理論基礎，確立了我國宏觀調控體系建設與改革的大框架。我國在宏觀調控方面所實施的財政和貨幣政策等方面的重大舉措，都是以鄧小平宏觀經濟管思想為指導，以此建立的宏觀調控體系對經濟的平穩運行和現代化建設具有重大的現實意義。

關鍵詞：鄧小平；經濟思想；宏觀調控體系；財政政策；貨幣政策

鄧小平的宏觀經濟管理思想是鄧小平理論的重要組成部分。鄧小平自1978年到1992年期間，對我國宏觀經濟管理進行深入思考，并進行宏觀調控體系的總體設計。鄧小平在宏觀經濟管理方面最重大的貢獻是：提出宏觀調控的基本目標是保持國民經濟持續快速健康發展，宏觀調控的主要任務是保持國民經濟的重大比例基本平衡，促進經濟結構優化，并以此為基礎建立和完善宏觀調控體系。鄧小平在理論與實踐中的大膽探索，為建立符合我國社會主義市場經濟體制的宏觀調控體系打下了堅實基礎，確立了我國宏觀調控體系建設與改革的大框架。

一、確立宏觀調控的基本目標和主要任務

鄧小平指出：“現在中央說話，中央行使權力，是在大的問題上，在方向問題上。”宏觀調控就是大方向問題，解決好大方向問題關系宏觀調控的基本目標和主要任務的實現。鄧小平提出宏觀調控的主要任務是保持國民經濟的重大比例基本平衡，促進經濟結構優化。第一，保持經濟總量平衡。鄧小平在總結歷史經驗教訓時特別強調說：“現代化建設的任務是多方面的，各個方面需要綜合平衡，不能單打一?！钡诙洕Y構比較合理，保持國民經濟重大比例的協調。為保持總量平衡，必然要求結構合理，只有經濟結構合理的總量平衡才是真正的平衡。經濟結構合理化，最重要的是產業結構合理化，它決定生產結構、產品結構同消費結構相適應。只有產業結構不斷優化，才能滿足不斷變化的消費需求，社會再生產才能順利進行，從而實現鄧小平提出的宏觀調控的基本目標，即保持國民經濟持續快速健康發展。這樣的大方向問題必然要求在中央的層面上來整體推進。現代市場經濟無論是資本主義條件下的市場經濟，還是社會主義條件下的市場經濟，都是有控制的經濟。宏觀調控是現代市場經濟的共同要求，社會主義市場經濟的發展也不能沒有宏觀控制。為保持宏觀調控的有效性，作為調控主體的中央，必須有權威。因為宏觀調控主要是中央政府的職能，只有中央有權威，才能控制住局面，引導地方、企業和居民的經濟行為向宏觀目標靠攏，取得宏觀調控的預期效果。鄧小平還指出：“可能我們經濟發展規律還是波浪式前進。過幾年有一個飛躍，跳一個臺階，跳了以后，發現問題及時調整一下，再前進?！薄安ɡ耸角斑M”實際上是市場經濟發展的客觀規律。因此，發展社會主義市場經濟，必須正確認識和把握市場經濟特殊的運行規律，強調中央的統一調控，“黨中央、國務院沒有權威，局勢就控制不住?！?/p>

二、推進財政體制改革，發揮財政的宏觀調控作用

摘要：鄧小平的宏觀經濟管理思想為建立我國宏觀調控體系打下堅實的理論基礎，確立了我國宏觀調控體系建設與改革的大框架。我國在宏觀調控方面所實施的財政和貨幣政策等方面的重大舉措，都是以鄧小平宏觀經濟管思想為指導，以此建立的宏觀調控體系對經濟的平穩運行和現代化建設具有重大的現實意義。

關鍵詞：鄧小平；經濟思想；宏觀調控體系；財政政策；貨幣政策

鄧小平的宏觀經濟管理思想是鄧小平理論的重要組成部分。鄧小平自1978年到1992年期間，對我國宏觀經濟管理進行深入思考，并進行宏觀調控體系的總體設計。鄧小平在宏觀經濟管理方面最重大的貢獻是：提出宏觀調控的基本目標是保持國民經濟持續快速健康發展，宏觀調控的主要任務是保持國民經濟的重大比例基本平衡，促進經濟結構優化，并以此為基礎建立和完善宏觀調控體系。鄧小平在理論與實踐中的大膽探索，為建立符合我國社會主義市場經濟體制的宏觀調控體系打下了堅實基礎，確立了我國宏觀調控體系建設與改革的大框架。

一、確立宏觀調控的基本目標和主要任務

鄧小平指出：“現在中央說話，中央行使權力，是在大的問題上，在方向問題上?！焙暧^調控就是大方向問題，解決好大方向問題關系宏觀調控的基本目標和主要任務的實現。鄧小平提出宏觀調控的主要任務是保持國民經濟的重大比例基本平衡，促進經濟結構優化。第一，保持經濟總量平衡。鄧小平在總結歷史經驗教訓時特別強調說：“現代化建設的任務是多方面的，各個方面需要綜合平衡，不能單打一。”第二，經濟結構比較合理，保持國民經濟重大比例的協調。為保持總量平衡，必然要求結構合理，只有經濟結構合理的總量平衡才是真正的平衡。經濟結構合理化，最重要的是產業結構合理化，它決定生產結構、產品結構同消費結構相適應。只有產業結構不斷優化，才能滿足不斷變化的消費需求，社會再生產才能順利進行，從而實現鄧小平提出的宏觀調控的基本目標，即保持國民經濟持續快速健康發展。這樣的大方向問題必然要求在中央的層面上來整體推進?，F代市場經濟無論是資本主義條件下的市場經濟，還是社會主義條件下的市場經濟，都是有控制的經濟。宏觀調控是現代市場經濟的共同要求，社會主義市場經濟的發展也不能沒有宏觀控制。為保持宏觀調控的有效性，作為調控主體的中央，必須有權威。因為宏觀調控主要是中央政府的職能，只有中央有權威，才能控制住局面，引導地方、企業和居民的經濟行為向宏觀目標靠攏，取得宏觀調控的預期效果。鄧小平還指出：“可能我們經濟發展規律還是波浪式前進。過幾年有一個飛躍，跳一個臺階，跳了以后，發現問題及時調整一下，再前進。”“波浪式前進”實際上是市場經濟發展的客觀規律。因此，發展社會主義市場經濟，必須正確認識和把握市場經濟特殊的運行規律，強調中央的統一調控，“黨中央、國務院沒有權威，局勢就控制不住?！?/p>

二、推進財政體制改革，發揮財政的宏觀調控作用

編者按：本文主要從相機抉擇的財政政策概論；相機抉擇產生調控效應偏差的原因進行論述。其中，主要包括：財政政策相機抉擇，意味著某些財政政策沒有自動穩定的作用、相機抉擇的財政政策包括汲水政策和補償政策、要素市場體系尚不健全，調控手段難以有效運用、市場主體地位尚不清晰，調控對象難以理性反應、我國實際國情的影響、相機抉擇自身特性的影響、相機抉擇是見機行事，缺乏預警機制無疑決定了調控時機把握、調控效應偏差，而且容易出現經濟大起大落、相機抉擇是靈活取舍，具有隨機性，能在公眾中形成確定的預期，容易導致公眾的觀望和等待等，具體請詳見。

摘要：相機抉擇的財政整策要求政府根據一定時期的經濟形勢變化情況，采用不同的財政整策，我國近年來的財政政策基本上都遵循了相機抉擇的反經濟周期的宏觀經濟管理思想并且收到了顯著的效果，但是同時也存在著一定的調控差。

關鍵詞：財政政策相機抉擇市場體系

一、相機抉擇的財政政策概論

財政政策相機抉擇，意味著某些財政政策沒有自動穩定的作用，需要借助外力才能對經濟產生調節作用，一般來說，需要政府根據一定時期的經濟形勢變化情況，采用不同的財政政策，以消除通貨膨脹缺口或緊縮貨幣缺口，是政府利用本身財力有意識干預經濟運行的行為。相機抉擇的主要內容是：當總需求小于總供給時。采用擴張性財政政策，擴大總需求，反經濟衰退；當總需求大于總供給時采用緊縮性財政政策，抑制總需求，反通貨膨脹；在總供求基本平衡時，實行中性財政政策，主要發揮市場機制的作用。

根據財政政策早期理論，相機抉擇的財政政策包括汲水政策和補償政策。“汲水政策”，從字面上看，這種政策就如同水泵里缺水不能吸進地下水，需要諸如少許引水，以恢復抽出地下水的功能。按照漢森的財政理論，汲水政策是對付經濟波動的財政政策，是在經濟蕭條時靠付出一定數額的公共投資使經濟自動恢復其活力的政策。汲水政策有四個特點：其一，汲水政策是一種誘導景氣復蘇的政策，是以經濟本身所具有的自發恢復能力為前提的治理蕭條政策；其二，汲水政策的載體是公共投資，以擴大公共投資規模作為啟動民間投資活躍的手段；其三，財政支出規模是有限的，不進行超額的支出，只要使民間投資恢復活力即可；其四，汲水政策是一種短期的財政政策，隨著經濟蕭條的消失而不復存在。補償政策是政府有意識地從當時經濟狀態的反方向調節景氣變動幅度的財政政策，以達到穩定經濟波動的目的。補償政策相對于汲水政策具有以下特點：其，補償政策是一種全面的干預政策，它不僅在使經濟從蕭條走向繁榮中得到應用，而且還可用于控制經濟過渡繁榮；其二，補償政策的載體不僅包括公共投資，還有所得稅、消費稅、轉移支付、財政補償等；其三，補償政策的財政收支可以超額增長，而汲水政策是不能超額的；其四，汲水政策的調節對象是社會經濟的有效需求。

摘要：微觀經濟學和宏觀經濟學在思想體系上存在著密切聯系和銜接關系。但由于當前經濟學本科教學過程中以知識點的教學為中心的教學方式，導致微觀經濟學和宏觀經濟學在各自重點知識的教學引導下，兩門課程在思想體系上的聯系往往被忽略。通過對兩門課程在思想體系上的聯系梳理，從而達到教學銜接的目的，并為后續的課程學習奠定經濟學思想基礎，從而使微觀經濟學和宏觀經濟學這兩門真正成為經濟學教學中的有機整體。

關鍵詞：微觀經濟學；宏觀經濟學；銜接

中國勞動關系學院本科教學中的西方經濟學教學的重要地位是十分突出的。無論是經濟學專業，還是與工商管理、財務管理、人力資源管理、勞動與社會保障專業等就安排了西方經濟學的微觀部分和宏觀部分的教學任務，而且大都在學科體系中都是專業主干課程。與一般院校的西方經濟學講授類似，在教學過程中，一般都是分學期先后講授微觀經濟學和宏觀經濟學，微觀經濟學和宏觀經濟學的劃分往往簡單的根據關注的視角和范疇，既割裂了微觀經濟學和宏觀經濟學在思想體系上的聯系，也把方法論和學科地位上的紐帶不經意的阻斷了。以至于后續課程《世界經濟史》和《經濟思想史》課程中學生往往無所適從，不能準確的將已經學習的課程知識與經濟學演化過程進行系統的銜接。導致整個經濟學教學的碎片化傾向。以至于通過西方經濟學的學習后，學生仍然不能鳥瞰整個經濟思想體系，更不能駕馭較為復雜的經濟學問題研究，僅僅是達到了簡單模仿和基本理論應用的水平。并不能完全達到學科體系所要求的教學目標。為此，通過梳理和分析，試圖通過有針對性的教學和實踐活動，有目的的使學生建立起微觀經濟學與宏觀經濟學之間的聯系，找到能夠打通微觀經濟學與宏觀經濟學的關鍵環節，積極尋找兩者學科思想和研究方法論上面的統一，從而使學生融合貫通，全面理解和掌握西方經濟學的學科思想，并能夠靈活運用西方經濟學思想分析和解決現實中的綜合性和系統性問題。

一、導致微觀經濟學與宏觀經濟學出現割裂的原因

西方經濟學中的微觀經濟學與宏觀經濟學在教學過程中，往往相對獨立。學生對微觀和宏觀部分沒有形成統一的觀點和思想體系有學科體系的原因，有教材選擇和使用的原因，也有教學過程中的問題。首先是學科體系的問題。西方經濟學發展到今天總共只有二百多年的歷史，雖然在學科體系上形成了主流體系，但總體的學術流派林立，思想和研究觀點呈現百家爭鳴的態勢，這就導致在西方經濟學微觀部分和宏觀部分的學習中，并不了解和掌握整個經濟學學科體系的全面，導致學習中不能建立起有機體系，而容易造成微觀經濟學與宏觀經濟學形成割裂的局面。其次是本科教材的選擇問題。當前西方經濟學微觀部分和宏觀部分的劃分和教材的編寫一般都是遵循西方主流經濟學的視角展開的，同時為了保證全面性和一定的前瞻性，將部分非主流經濟學的流派思想也納入了教材體系中。此外，主要的本科教材都是使用國內學者編著的教材，加入了國內學者的主觀思想，同時也避免不了國內學者思想體系的束縛，導致當前的教材使用中，學生很難通過閱讀教材看到歷史上經濟學微觀部分和宏觀部分的演化歷程和不同觀點的分野。加上大量非主流經濟學思想的編入使當前教材在學科體系的傳播和影響上，作用大為下降。造成學生無法讀懂微觀經濟學與宏觀經濟學密切聯系的問題也就不足為奇了。最后是教學環節的問題。在教學過程中，認可教師往往會突出微觀經濟學和宏觀經濟學各自學科中的重點部分，而往往忽略兩門課程的銜接部分。在微觀經濟學部分，消費者理論、廠商理論、市場結構理論等部分是教學的重點內容，而其他部分往往安排的教學時間和講授深度有限。而在宏觀經濟學部分，無論是是先講短期模型后講長期模型，還是先講長期模型后講短期模型，都更多從宏觀經濟學產生之初，宏觀經濟學幾點問題入手。忽略了宏觀經濟學的微觀基礎，講授過程中，也回避了眾多打通微觀經濟學和宏觀經濟學之間紐帶的因素。最終導致學生形成一種錯誤的觀念，微觀經濟學介紹消費者、廠商、單一市場結構等微觀問題，而宏觀經濟學介紹政府和貨幣當局如何制定宏觀經濟政策和宏觀經濟學關注的統計指標等。

二、微觀經濟學與宏觀經濟學關聯部分

［摘要］作為一門學科基礎課，宏觀經濟學在經濟學各專業的培養過程中具有重要地位。當前國內的宏觀經濟學教學普遍存在著重理論講授輕學生參與、教學內容與現實生活脫節以及缺少新穎的案例教學素材等問題。為了提高學生的學習效果，山東工商學院宏觀經濟學教學團隊將探究式教學方法引入宏觀經濟學教學當中，并從以下五個方面進行教學改革探索:第一，修訂教學大綱，優化教學內容;第二，凝煉經典案例，加強案例教學;第三，設計研究任務，引導學生探究;第四，推薦學習資源，指導學生研究;第五，建立討論群組，方便師生交流。通過改革，山東工商學院調動了學生的學習積極性，提高了學生分析問題、解決問題的能力，提升了學生的經濟學素養。

［關鍵詞］探究式教學;宏觀經濟學;案例教學;研究性

學習宏觀經濟學是經濟類相關專業的學科基礎課。作為一門基礎性課程，它可以幫助學生了解宏觀經濟的運行和發展規律，更好地理解現實社會的經濟問題和經濟現象。但是，在現實的教學過程中，由于教學方法的問題，很多學生對這門課程缺乏正確的認識，把它當成一門純理論課程，并認為其距離現實生活很遠，最終失去了學習的興趣。有研究表明，教學方式決定了學生學習的成效。為了提高學生的學習成效，教師有必要對傳統的宏觀經濟學教學方式進行改革。

一、宏觀經濟學的課程特點

(一)具有較強的現實意義

宏觀經濟學的主要目的是使學生分析和理解市場經濟條件下的宏觀經濟現象。宏觀經濟學產生于現實經濟生活，同時又可以指導現實經濟生活，因而具有很強的現實意義。因此，學生在學習中只有與具體經濟現象緊密聯系起來，才能更好地掌握宏觀經濟理論。

摘要：經濟學與統計學之間有著十分密切的關系，如何利用統計學中的有關理論提高宏觀經濟分析工作的科學性與可靠性已經成為當前我國經濟學家十分重要的研究課題之一。本文對統計學理論在宏觀經濟分析工作中的應用方法與重要意義進行了詳細的闡述。

關鍵詞：基本問題；統計分析；宏觀經濟

宏觀經濟分析是一項系統性的工作，有著十分鮮明復雜性特點與專業性特點，涉及工業、農業以及科研等多個社會經濟領域。做好宏觀經濟的統計與分析工作對于科學決策有著十分重要的意義。這就需要相關的研究人員綜合運用各種理論與技術對宏觀經濟統計分析的方法進行深層次的研究。

一、宏觀經濟統計分析概述

宏觀經濟統計分析是一項經濟學與統計學相結合而形成的獨立知識科目體系。由于統計學是經濟學十分重要的研究工具，二者之間存在著相互推動、共同發展的關系。將統計學知識與經濟學知識結合起來，能夠將各個領域的研究方面與研究方法統一起來，打破不同研究內容在領域上的界限，為經濟決策與經濟規律的探索創造良好的條件。由于我國在宏觀經濟統計分析領域的起步比較晚，在該研究領域中尚未形成一個高效的研究體系，在我國產業結構升級與經濟增長方式變化的過程中，宏觀經濟統計分析的重要意義才逐漸顯示出來。

二、宏觀經濟統計分析在發展過程中普遍存在的問題