卓越廣播電視人才培訓模式研究

導語：卓越廣播電視人才培訓模式研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】新的時代為廣播電視人才的培養提供了廣闊的發展空間，同時在新媒體的不斷沖擊下，廣播電視行業也面臨著巨大的挑戰。對于廣播電視發展而言，卓越人才的培養是必須放在首位的，只有高質量的人才作為支撐，才能夠推動廣播電視事業不斷向前發展。作者認為，建立以有關政策為支柱、以專業技術培養為依托、以適應專業大環境為目標的實習實踐平臺，是卓越廣播電視人才培養的有效手段。文章以實習實踐平臺的構建為例，探究卓越廣播電視人才培養的模式。

【關鍵詞】廣播電視;卓越人才;培養模式;實習實踐平臺

當下，傳統媒體面臨著巨大的挑戰，新媒體帶來了更便捷的信息共享、交互和傳輸渠道，使傳統廣播電視行業的發展進入了瓶頸期。如何度過瓶頸，如何在當下大環境中實現廣播電視行業的再次繁榮，是所有廣播電視人都必須著力解決的問題。行業發展，人才先行，什么樣的人才體系決定了這一行業或領域向著怎樣的方向發展、前景如何，因此，卓越電視廣播人才培養是廣播電視行業發展的首要任務?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，理論與實踐相結合是人才培養眾多環節當中一個必要的環節。卓越廣播電視人才的培養，也需要以實習實踐平臺為載體，著力打造廣播電視人才，通過探究實習實踐平臺的構建，調整廣播電視人才隊伍的培養重點，從而不斷提高廣播電視人才的培養質量，推動廣播電視行業不斷向前發展。

一、搭建以有關政策為支柱的實習實踐平臺

在理論研究領域，部分學者指出，伴隨著計算機技術的不斷發展，傳媒行業也呈現出積極的轉型態勢，為了滿足社會對相關專業化人才的需求，高校要積極提高廣播電視人才教學和培養管理水平，在完善培養路徑的基礎上，充分融合時代需求，提升人才的綜合素質[1]。由此可見，廣播電視人才的培養，在理論界已經得到了充分的重視，搭建廣播電視人才實習實踐平臺，是理論與實踐相結合行之有效的方法。而實習實踐平臺的搭建，單單靠廣大院校的努力是不夠的，必須要以有關政策作為支撐，在政策上扶持，在經濟上支持，在思想上動員，高屋建瓴，有的放矢，才能夠取得成效。首先，在政策上扶持。當前的新媒體大環境對于傳統的廣播電視沖擊很大，這種現象的形成是必然的，是科技高速發展、社會不斷進步的體現。正如同我國的市場經濟，市場的空前繁榮是必然的，但離不開政府宏觀調控。在當下新媒體領域，也需要這種調控，將新媒體環境當中良莠不齊、魚龍混雜的情況盡快改善。而這種調控具體到廣播電視人才實習實踐上，則體現在政府政策的扶持，加大對校地、校企聯系的鼓勵支持力度，通過牽頭搭建有效實踐平臺，發揮政策扶持的作用。其次，在經濟上支持。當下的廣播電視行業不太景氣，因此對于相關人才的需求也不大，這就導致眾多的廣播電視人才在實習實踐的過程中缺少平臺。因此，應當加強財力支持，在卓越人才培養中提高經濟支持力度，將各個實踐環節打造好，配齊符合新時期要求的設備、技術，確保人才培養的質量。最后，在思想上動員。人才的走向很大程度取決于思想的動員和引導，自“大眾創業，萬眾創新”的口號提出之后，廣大青年學生廣泛投身到創新創業領域，取得了十分豐碩的成果，這就體現出思想動員和引導的重要作用。在廣播電視人才培養上，也應當從思想上鼓勵實踐、鼓勵學以致用、鼓勵創新精神，讓廣大廣播電視人才有底氣、有動力、有擔當、有作為。隨著信息時代的不斷發展，各種媒體也開始進行融合，這就帶來了很多的機遇和挑戰[2]。高校需要搭建以有關政策為支柱的實習實踐平臺，不斷提高廣播電視人才培養質量，不斷分析和研判媒體融合環境下對廣播電視新聞專業人才的要求，探討目前廣播電視新聞專業人才培養存在的問題，并提出相應的解決措施。

二、搭建以專業技術培養為依托的實習實踐平臺

根據筆者調研，相關的實習實踐平臺已有有效的試點，一些高校的廣播電視技術專業群針對本地區廣播影視產業的發展需求，科學規劃人才培養方案和課程體系，系統設計廣播電視技術專業群“平臺+模塊”課程體系，探索建立廣播電視技術專業群“平臺共享、方向分流、拓展互選、能力遞進”的人才培養模式。這些高校以平臺保證專業群的基本規格和全面發展的共性要求，以模塊實現不同專業（方向）人才的分流培養，實現底層共享、中層分立、高層互選，不斷提高專業群育人質量[3]。在這種多層次，專業性、創新性強的實習實踐平臺中，不能忽視對于專業技術的培養。筆者認為，構建以專業技術培養為依托的實習實踐平臺，是培養卓越廣播電視人才隊伍的重點。以專業技術培養為依托，就是要堅持學以致用，堅持理論與實踐相結合，既不能一味因循守舊，遵循書本理論內容，而忽視了人才培養的時代性與創新性，也不能脫離理論基礎，一味追求技術實踐能力，從而忽略了基本功的培養和理論的積淀。對于廣播電視人才而言，專業基本功對于行業的影響是巨大的，利用實習實踐平臺，在拓展視野、增強實踐的同時夯實基礎，是卓越廣播電視人才培養的重要手段。以專業技術培養為依托，就是要堅持專業化、體系化、規范化。實習實踐平臺的搭建，不應是隨意的、零散的，而應當堅持體系化、規范化，從而凸顯專業化。在規范的工作模式當中，突出對于專業技能的培養，能夠在不斷提高專業技術的同時，提高廣播電視人才的實踐能力和業務水平。以專業技術培養為依托，就是要堅持問題導向，提高創新意識。在實踐過程中，難免會出現與理論知識不一致的問題，這就要求在實習實踐平臺的使用過程中，要突出創新意識的培養，堅持問題導向，對于理論不適用于實踐的地方進行調整，起到“二次學習”的效果。正如有學者所說：“在由新聞到傳播再到媒介，由‘媒介即人的延伸’到‘媒介即聯結’再到新近‘算法即新聞’的演變中，技術與文化的雙重驅動促使社會對互聯網進行再認知。在大數據、人工智能、媒介融合與視覺文化日益彰顯的今天，重新審視新聞傳播院校視聽傳播人才培養改革，顯得尤為迫切?！盵4]這種“重新審視”的工作，就可以通過構建以專業技術培養為依托的實習實踐平臺完成。

三、搭建以適應專業大環境為目標的實習實踐平臺

一直以來，對于廣播電視人才培養的教學實踐討論從未停止[5]。前文提到，搭建實習實踐平臺，可以作為教育改革和培養卓越廣播電視人才的重要途徑，但需要注意的是，搭建實習實踐平臺不能忽略對于專業大環境的關注。換言之，要弄清當前大環境下，對于現有廣播電視發展沖擊最大的因素是什么，如何有效、合理利用這一因素發展廣播電視媒體，這是卓越人才培養的關鍵一環。搭建適應專業大環境的實習實踐平臺，就是要培養廣播電視人才利用新媒體大環境的能力，培養將傳統媒介與新媒體環境相融合的能力，培養不斷適應新時代、新科技、新環境發展的思維能力。通過實習實踐，使廣播電視人才具有大才干、大胸懷、大視野，真正做到卓越，為我國廣播電視事業發展做出應有貢獻。搭建適應專業大環境的實習實踐平臺，要不斷加強交流合作，包括與國內其他領域，尤其是與傳媒相關乃至宣傳相關領域進行廣泛交流學習，不斷豐富平臺實習實踐課程內容，提高課程層次；也包括與國外相關領域進行交流學習，對國外比較成功的廣播電視案例進行剖析。通過不斷的交流與合作，從硬件和軟件等各方面全方位打造實習實踐平臺，提高卓越廣播電視人才培養質量，從而進一步提高廣播電視媒介在當下的競爭力，推動廣播電視事業的發展。

綜上所述，當前的廣播電視媒體發展機遇與挑戰并存，新的時代背景為廣播電視人才的培養提供了廣闊的發展空間；同時在新媒體的不斷沖擊下，廣播電視行業也面臨著巨大的挑戰。因此，對于廣播電視行業發展而言，卓越人才的培養是必須放在首位的，只有高質量的人才作為支撐，才能夠推動廣播電視事業不斷向前發展。

參考文獻：

[1]徐維聰.融媒體時代廣播電視編導專業人才培養探析[J].科技傳播，2019（1）：153.

[2]蔡建霞.媒體融合環境下廣播電視新聞專業人才培養的思考[J].科技傳播，2018（21）：164.

[3]范國娟.廣播電視技術專業人才培養模式教學改革探索[J].傳媒論壇，2018（18）：130.

[4]郭小平.智能時代的視聽傳播人才培養[J].青年記者，2018（25）：68.

[5]孟憲林.融媒體時代廣播電視應用型人才培養實踐教學探究[J].記者搖籃，2018（8）：60.

作者:安立國 王原 李爽 單位:哈爾濱師范大學傳媒學院