產品設計教學中色彩教育新趨勢

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摘要：如今，高校在產品設計教學中，必須融入色彩教學，從而有效應對當代市場不斷更新的潮流，滿足不同的消費者。色彩教育可以讓產品設計專業的學生更好地學習專業知識，更好地把握產品色彩，對其以后的就業具有助推作用，使其在企業中能學以致用。這也證明了色彩教育是未來產品設計教學的新趨勢之一。

關鍵詞：產品設計；色彩教育；色彩構成；設計色彩

一、色彩知識在設計教育中的重要性

著名設計師凱瑞姆•瑞希德曾經說過：“人的肉眼可以識別的顏色有一萬多種，面對多種的顏色，我們可以選擇不同的顏色搭配方案?！苯裉欤藗儗ι实囊笥佣鄻?，色彩設計的方式也發生了改變，由功能主義設計轉變為注重情感交流的體驗經濟設計。在以往的產品設計教學中，色彩只是一門基礎課程，部分師生并不重視它。由教學經驗得知，色彩教育對產品設計專業的學生來說，在課程教育中的地位比較重要。在色彩教育中，色彩構成和設計色彩是產品設計專業學生必修的兩門主要課程，其對學生掌握色彩方面的知識意義較大，在產品設計教學中也具有基礎地位。

二、基礎課程中的色彩構成課程

產品設計專業諸多課程中，色彩構成作為基礎課程，主要講述了色彩的幾方面知識：色彩的三要素、色彩的聯想、色彩的心理。在課程教學中，教師除了講授色彩三要素色相、明度、純度外，也應詳細講解色彩的心理和色彩的聯想。

1.色彩心理研究

人們生活在萬紫千紅的世界里，到處充滿不同的色彩。不同的地域傳統風俗不同，其文化色彩也有所不同，尤其是在色彩運用上存在較大不同。這些不同來自心理因素，即色彩心理。

2.色彩聯想研究

色彩聯想有具體聯想和抽象聯想等，這是色彩本身具有的特色情感。如果想要與用戶自身情感產生共鳴，必須將色彩表達的情感運用到色彩設計中，而色彩象征是通過色彩表達的情感建立起來的。色彩的聯想和色彩象征意義的傳達，需要在指定的時間和地點進行。在不同區域，色彩代表的含義不同，所以色彩也被當作區域本身的象征性符號。學生必須根據地域知識深入地認識色彩，這樣才能在以后的工作中更好地利用色彩。

三、設計教育中設計色彩課程的重要性

如今，隨著人們生活水平的不斷提高，一些功能比較單一的產品已經無法滿足現代消費者的需求?，F代產品設計必須從色彩、材質、形態等方面考慮，本身要具有一定的識別性和誘導性，才能滿足消費者的生活需求。設計企業在創業初期，必須認真分析目標人群的消費特點，才能確定產品的設計方向和產品色彩。只有有效調查和研究色彩，才能使產品在眾多競爭品牌中脫穎而出。同時，正確的市場調研可以使設計企業的市場風險降到最低。不管什么樣的產品，都要通過特定的色彩和形態表現出來。消費者往往會傾向于選擇視覺沖擊力比較強的產品，這是產品設計色彩的新趨勢，也是消費者本身對色彩的基本反應。色彩構成和設計色彩課程是產品設計專業學生必須掌握的兩門主要課程，學好這兩門課程，可以使學生在以后的工作中學以致用，能更好地適應社會的變化。

四、色彩設計日漸成為產品設計的新趨勢

在產品設計中，色彩設計元素的表現力是其他元素無法比擬的。我國古代對色彩的運用就非常純熟，如典型的五色學說。近年來，隨著經濟水平的飛速發展，人們對產品的要求越來越高，特別是在產品色彩的運用方面。設計師在設計產品時，對產品色彩的把握也有獨特的見解，在不同文化熏陶下成長的設計師，對色彩的設計會有差別，這是色彩體驗中存在的差異性。因此，設計企業要加強對目標用戶的分析，并加強色彩設計的管理，使產品真正受到消費者喜愛，引領消費的新潮流。

結語

色彩教育是產品設計教學的重要內容。產品設計專業的學生必須認真學習色彩構成和設計色彩兩門主要的色彩課程，加強色彩感性認知，在產品設計中將理論和實踐相結合，從而提高自身的專業素養，快速與企業進行對接，進而解決就業問題，為以后的職業發展帶來更多機會，也能在企業中運用學到的知識幫助企業達到效益最大化，真正地學以致用。

參考文獻：

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[4]（韓）IRI色彩研究所.設計師的配色寶典.高熠，譯.上海人民美術出版社，2014.

作者:周玲 單位:長沙理工大學設計藝術學院