對老齡化的感悟范文
時間：2024-01-19 17:51:52
導語：如何才能寫好一篇對老齡化的感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
關鍵詞：公共圖書館；老年群體；讀者服務
1 中國老齡化現狀
中國目前正在經歷著世界上規模最大，同時也是速度最快的人口老齡化過程。一直以來，國際上計算某個國家或地區是否進入“老齡時代”，都在遵循著這樣一個標準：當一個國家或地區60歲以上老年人占人口總數的10%，或65歲以上老年人占人口總數的7%，就意味著這個國家或地區的人口處于老齡化，即這個國家或地區開始進入“老齡社會”。從1999年我國開始進入老齡化社會，到今年已是第11年，在我國進入人口老齡化社會的11年間，老齡人口正在以每年311萬的速度增長，人口老齡化已進入快速發展階段，老齡人口已由每年增長300萬而達到現在每年增長800萬。在今年，老年人口將達到1.74億，占總人口的12.8%，2020年將進一步增至2.48億，占17.2%，呈加速增長之勢。特別是2030年以后，中國老齡化社會將進入最嚴峻的時期，預計到2050年進入重度老齡化階段，屆時我國老年人口達到4.37億，占總人口的30%以上，三、四個人中就有一個老人。就此，民政部官員在接受媒體采訪時不無擔憂地表示：“我國正在‘跑步’進入老齡化社會，老齡化速度和程度超乎我們的想象。
2 老年人的生理、心理特點
隨著老齡化社會的到來，老年人已經成為目前我國社會中一支龐大的社會群體。作為政府公共文化服務體系重要組成部分的圖書館，在老齡化社會中如何為老年讀者開展服務，這是擺在我們面前的一項重要課題，也是現階段公共圖書館的一項重要工作。圖書館應根據老年人的生理、心理特點做好老年讀者的服務工作，使老年讀者能體會到社會的關愛，使老年人能在愉快、溫馨、祥和的環境中安享晚年。公共圖書館要想做好老年讀者的服務工作，首先要了解老年人的生理、心理特點。
2.1 老年人感知覺的變化
老年人感知覺變化的一般特征是：各感知覺系統出現普遍的退行性變化，對外界刺激的反應的敏銳度下降，感知時間延長。例如老年人的視力水平，在60歲以后急劇衰退，據統計，70歲健康老人的視力超過0.6的只有51.4%，其中近距離視力比遠距離視力減退得更為明顯，出現所謂的“老花眼”，老人們讀書看報時常常要將書報拿得較遠，或者需佩帶老花鏡（凸透鏡）來糾正。在聽力上，老年人的高音聽力比低音聽力衰退得更顯著，這就是為什么老人更喜歡聽中音和低音音樂的原因所在，而且老人在不良聽覺條件下或有噪音背景的情況下對聲音的辨別能力也在減弱。
2.2 老年人記憶的變化
人的記憶隨著年齡增加而有所下降，記憶力的下降也給老人的生活帶來了許多的不方便。例如，有的時候眼鏡明明架在鼻梁上卻到處找眼鏡，出門經常忘帶鑰匙，燒開水不記得關火，飯煮熟了卻忘了關煤氣，記憶不好在無形中甚至增加老人的危險。
2.3 老年人智力的變化
俗話說：“家有一老，如有一寶。”老年人一生閱歷廣博，經驗累積，具有豐富的智慧。老年人的分析能力、判斷能力和思維能力的精細程度，對復雜事物的高度洞察力，與中、青年人的智力水平相比并不遜色。有人對自然科學、社會科學等各個領域內的名人進行過年齡統計分析，結果顯示，60歲以后出成果的人數比例從高至低依此為：哲學、醫學、美術、文學、自然科學等?？梢姡才c人生閱歷和實踐經驗關系密切的領域較多出現大器晚成的學者和科學家。換句話說，老年人的智能有著很大的可塑性和提升的空間，活到老，學到老，是可以增進老人的智力水平的。通過持之不懈的學習、鍛煉和積累，往往可以使老年人的智力水平發揮得更好、更充分。
2.4 老年人情緒、情感的變化
情緒、情感是人對客觀事物是否符合自己的需要而產生的態度和體驗。進入老年期后，隨著老年人生理機能的老化和健康狀況的衰退，老年人變得更加關注自己的身體，對于疾病較為重視，他們變得害怕生病，擔心生病后自己生活難以自理，給家人和晚輩帶來麻煩，變成家庭的累贅。另外離退休后他們又脫離了原有的工作崗位，家中子女逐漸獨立并成家立業，老年人的生活環境和角色地位發生了較大改變，他們的情緒和情感也呈現出新的特點，孤獨感和恐懼感油然而生。
2.5 老年人需要的變化
老而受尊，老年人都有受他人尊重的心理需要，但與中青年人那種因能力、業績、財富而受他人羨慕和認同的心理需要不同，老年人更需要的是別人能夠聽取他的意見、看重他的經驗、肯定他的過去。實際上，這種尊重經常反映在日常生活的各種禮儀中。例如，出門讓老人先行，坐車為老人讓坐，赴宴時讓老人就上座等，對于這些照顧，老人其實可能并不真正在乎，重要的是從這些細節中老年人獲得了一種受人尊重的心理滿足。
3 公共圖書館為老齡讀者開展服務的新舉措
3.1 提供免費服務，讓老齡讀者享受普惠性
公共圖書館是政府公共文化服務體系的重要組成部分，承擔著傳承人類文明、傳播知識信息的職責，是社會教育的學校，終身學習的場所。公共圖書館要為公民終身學習提供優質的服務，它是實現公共文化服務公益性、便利性、均等性、普惠性的重要窗口,是向每一位公民敞開的終身學習的殿堂。老齡讀者作為一個重要群體,越來越受到社會的關注，公共圖書館也應根據他們的生理、心理特點，把他們作為重點服務對象，制定出相應的措施，使他們真正享受到政府公共文化服務帶來的普惠性、便利性和公益性。
3.1.1 免費閱覽
60歲以上的老人持退休證可以免費閱覽，免費查閱資料、免費聽取報告會及講座。在圖書館開展的相關服務中碰到任何問題，可以優先向工作人員提出，工作人員要充分尊重老年讀者，這種尊重要體現在具體的工作中，比如回答問題要熱情、主動，并且要耐心、細致，百問不厭，直到老人滿意為止。圖書館就是要在這些瑣碎、具體的工作中讓老年讀者體會到社會的關愛。
3.1.2 為老年讀者開展預約、續借及送書上門服務
有些老年讀者年紀大，行動不便，來圖書館借書不方便，作為公共文化服務機構的公共圖書館應主動開展送書上門服務，定期為他們送去精神食糧，豐富他們的晚年生活。公共圖書館還應為老年讀者開展預約借書及續借圖書活動，讓老年讀者不出家門便能感受到政府公共文化服務帶來的便利性和普惠性。 #p#分頁標題#e#
3.1.3 開展文化娛樂休閑活動
圖書館應根據自己的社會屬性開展一些方便老齡讀者的文化娛樂休閑活動，如現在公共圖書館都有電子閱覽室，為了使老年讀者能享受到政府公共文化服務帶來的公益性和普惠性，公共圖書館應為老年讀者提供免費上網服務。凡是年滿60周歲的老年讀者持本人身份證都可以到電子閱覽室登記上機，免費上網，讓他們利用互聯網獲取知識和信息，利用數字資源豐富晚年生活，讓老年讀者享受到數字圖書館帶來的便捷和社會的不斷發展進步。
3.2 提供人性化服務，創造良好的閱讀環境
3.2.1 設置老年讀者閱覽室
在館內為老年讀者設置專門的老年讀者閱覽室，閱覽室要設在一樓或電梯口旁邊，方便老年讀者進出。另外閱覽室要設在光線充足的地方，室內要窗明幾凈，再擺放幾盆綠色植物，桌椅要安放舒適。老年讀者視力較弱，書架上的分類標志要特殊放大，或設置專門書簽，方便老年讀者查詢，盡量為老年讀者提供一個安適的閱讀空間。
3.2.2 采編專門書報刊
專門采購、訂閱一批適合老年人閱讀的書籍和報刊，如養生、保健、園藝、時事、文學、歷史等方面的書報刊。在文獻類型的采購上，盡量選擇紙質文獻。在品種和復本的選擇上，要兼顧老年人的特點，選擇適合老年人口味的書報刊，在購書經費允許的情況下盡可能的保障復本量。在編目上，不但要有機讀目錄，還要有卡片式目錄，能同時滿足計算機和手工兩種檢索途徑。通過以上幾種措施，使公共圖書館能滿足老年讀者在圖書需求上的需要。
3.2.3 為老年讀者提供特殊服務
根據老年讀者群的特殊需要，老年讀者閱覽室還需專門為老年讀者準備老花鏡和放大鏡，以供他們在讀書看報時沒有佩戴自己的老花鏡時使用。閱覽室還需為老年讀者準備專門的老年讀者登記薄，在登記薄上要有親人聯系電話、家庭住址等項目，以便老年讀者有不適后及時通知家人。
3.3 提供交流平臺，豐富老年讀者的晚年生活
3.3.1 為老年人相互交流，提供一個平臺
老年人不僅需要社會的扶養，同時也有很高的社會價值。我國許多老人年老志不衰，仍然在各個領域繼續作貢獻，老人的知識、經驗、威望、品德、能力等都是社會的寶貴財富。離退休后，老年人的主導活動和社會角色發生了改變，從工作單位轉向家庭，他們的社會關系和生活環境較之以前顯得陌生，過去那種熱情、熱鬧的氛圍一去不復返，對新的生活規律往往又不能很快適應，在這時，作為社會文化休閑娛樂中心的圖書館為老年讀者提供一個交流的場所，一個交流的平臺，讓老年讀者能保持經常性的社會交流，在良好的社會交流中建立和諧、健康的人際關系，以此來達到信息和情感的交流，擺脫離退休后孤獨和恐懼的心理。通過交流，使他們能很快的適應退休后的生活，又能充分發揮自己的智力水平，使他們覺得自己是一個對社會有用的人，不是社會的累贅，讓他們覺得自己生活的很充實，讓他們能在愉快、溫馨、祥和的環境中安享晚年,這樣對他們自己、對整個家庭、對國家、對建設和諧社會都有益處。例如，近年來在我館就有一個老年活動中心叫“黃河書畫研究會三門峽活動中心”，這個活動中心經常參加活動的老年同志有40余人，都是60歲以上的老人，最大年齡84歲，每星期有2天在館里舉辦活動，一天書法，一天繪畫，有時講課，有時切磋交流，講課也是活動中心中他們自己的同志。一到活動時間，他們不怕路遠，不怕年老體衰，都按時參加，講課的老同志他們都有著豐厚的積淀，他們對人生的感悟，對書畫藝術的感悟，通過這個活動中心詮釋出來，并互相交流、互相提高。這些老同志們熱情都很高，他們的每一個活動都有一個主題，每一次活動中的這些書法或繪畫作品創作出來后都張貼在我們的大廳中，供讀者賞悅，由此吸引很多讀者駐足觀看，這些老同志也在這些活動中感受到生命的價值和生活的意義，他們每個人的晚年生活都很充實，他們中的每個人都活得很精彩。
3.3.2 舉辦專題講座，豐富老年讀者的晚年生活
近年來，健康老齡化的觀念日益受到國際社會的關注。聯合國提出，將健康老齡化作為全球解決老齡問題的奮斗目標。健康老齡化是指個人在進入老年期時在軀體、心理、智力、社會、經濟五個方面的功能仍能保持良好狀態。一個國家或地區的老年人中若有較大的比例屬于健康老齡化，老年人的作用能夠充分發揮，老齡化的負面影響將得到制約或緩解。為實現健康老齡化需要社會各方面協調一致的努力，也需要老年人的積極參與。作為公共文化服務體系重要組成部分的圖書館，它同時又具有社會教育職能，它是沒有圍墻的大學，是社會教育的最高學府，承擔著提高公民思想道德素質和科學文化素質，推動社會進步的重要職責，它理應作為一個橋梁和紐帶，聯合社會有關機構，針對老年讀者所關心的熱點和難點問題，開展一系列有關健康知識的的講座、報告會和書展，如一些常見病的防治等，像在老年人中經常出現的高血壓、高血脂和糖尿病、冠心病等的防治。近年來我館就經常聯合有關機構去社區進行健康及心理講座，我們還在本館利用共享工程為到館讀者舉辦講座或報告會，經常在館里舉辦專題書展，以豐富多彩的文化教育活動滿足老年讀者的閱讀需求、信息需求、文化需求以及知識需求，為建設和諧社會營造良好氛圍。
老年讀者是圖書館不可忽視的一支讀者隊伍，做好老年讀者服務工作對社會、對圖書館都有著積極的作用。隨著社會老齡人口的進一步擴大，公共圖書館應進一步探索對老年讀者的服務，延伸創新服務領域，滿足更多老年讀者的需求，為老年讀者營造一個良好的、方便的、充滿文化和人文氣息的閱讀環境。
參考文獻：
［1］陳秋燕.公共圖書館為老年群體服務的思考［J］.圖書館論壇,2008(3).
篇2
淺談課堂教學統計中的數據分
——黃岡名師基層巡回講學數學聽課體會
5月26日有幸聽了萬貴秋、程來魁兩位教師關于復式折線統計圖同課異構課和吳文濤名師關于折線統計圖的展示課，我也曾教過這一單元，然而我的教學重統計圖的繪制輕數據分析，三位教師與我截然不同的教學思路讓我感悟頗深。統計學是通過搜索、整理、分析數據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。分析數據是統計的核心，也是本單元的重難點之一。如何在課堂教學中突破這一重難點我有以下看法：
一、感知數據
《新課程標準》指出：在"統計與概率"中，幫助學生逐漸建立起數據分析的觀念是重要的。數據分析包括：了解在現實生活中有許多問題應當先做調查研究、收集數據，通過分析作出判斷，體會數據中是蘊涵著信息的。數據分析的第一步要調查研究收集數據，在這一過程中感知數據不再是簡單的數字，它的背后蘊藏著數學信息。在課堂教學中采取的是：
（一）選取貼近學生生活素材，加強學生對數據的感知。本次課堂上萬貴秋教師調查學校趣味數學魔方選拔賽郭宇和徐偉的成績，吳文濤教師調查學校足球隊方瑤投籃的成績，這兩個發生在學生生活中的問題進行調查，既增加了學生對收集數據的親切感，又激發了學生挖掘的數據背后隱藏的數學信息的欲望。
（二）選取具有統計意義的真實的生活素材，加強學生對數據的.感知。程來魁教師選取的是調查全國人口老齡化這一具有統計意義的事情。首先讓學生了解到抽樣調查是統計中常見的調查方法，調查全國人口老齡化，只需抽樣調查上海老齡化情況。而每年出生人口數和死亡人口數是連續性變量，非常適合用復式折線統計圖來表示其變化。學生從視頻中看到這一令人震驚的事實，激發其探究的欲望，同時在真實的死亡人口數與出生人口數中，增加學生對數據的感知，無形之中會將兩者進行比較。
二、數據讀取
學生會從收集的數據感知一些大略的信息，第二步就要整理數據了，整理數據的方式一般就是統計表，統計圖等。在以往我的教學中我通常會教授學生繪制統計圖，再讀統計圖中的數據。一節課大部分時間用在畫圖，特別是橫軸和縱軸的填寫，而讀圖時間會過少。這樣的教學往往導致學生會成為畫圖的高手，讀圖的啞巴。此次三位教師都是通過讀圖來畫圖，萬貴秋和程來魁教師都是通過讀兩個折現統計圖來畫復式折現統計圖，吳文濤教師是通過讀條形統計圖來畫折現統計圖，從學生已有的作圖起點出發不僅讓學生自主的探究統計圖的制法及注意事項也為后面的讀數，數據分析大大節省了時間。讀懂統計表中的數據為后面的數據分析做鋪墊。
（一）讀顯性數據
顯性數據就是統計圖中直觀的信息。讀圖標，圖例，橫軸、縱軸、以及點的信息。這部分內容很直觀，加之有以前學習條形統計圖的經驗，學生較易掌握。
（二）讀隱性數據
隱性數據即是通過顯性數據得出的統計量。在運用統計量時一定要注意其統計意義。比如平均數、中位數、眾數。平均數是一個虛擬的數，它能反應一組數據的總體水平。中位數是個半虛擬的數，它則能反應一組數據的中等水平。一般而言，平均數作為數據代表相對可靠和穩定，但遇到極端數據時它則不能反應這組數據的基本情況。在萬老師執教的這一課里面有同學提出了用平均數來反應兩名同學玩魔方的總體水平，從而決定由誰參加決賽，這個結果與我們從統計圖數據變化趨勢分析的結果大相徑庭。造成兩種不同的結論的原因在于這個同學沒有看到極端數據對平均數的影響，一次失誤能拉下一個學生比賽的平均分，但是這時的平均分并不能代表這個同學的整體水平了。
三、數據比較
讀懂數據，了解數據所蘊含的信息，我們還要更深層次的挖掘數據的隱藏信息。這一部分的數據分析是通過數據比較來完成的。
（一）橫向比較
在折線統計圖中了解了點所代表的信息，再引導學生橫向觀察折線統計圖，相鄰的兩個點之間的線段的方向代表數據的增減；線段的陡平代表數據增長的快慢，整條折線有代表數據的發展趨勢，由部分到整體挖掘數據隱含信息。在吳老師的教學中這一細節做的非常的到位，從點，(fanwen.chazidian.com)線段，折線三個方面深挖信息，并通過整條折線的趨勢做了預測，預測方瑤的后兩次成績。萬老師執教的這一課也從整體折線趨勢預測兩個同學的下次成績，從而得出決策。
（二）縱向比較
數據之間縱向比較主要體現在復式折線統計圖里，兩個量之間的差距是同一縱軸上兩點間的距離，也是復式折現統計圖中蘊含的一個重要信息。比如萬老師的這節課通過比較兩個同學每次成績相差多少，判斷兩個同學成績的變化。又比如程老師執教的調查人口老齡化，其中自然增長數等于出生人口數減去死亡人口數，就是比較兩個量間的差距變化從而判斷人口是呈正增長還是負增長，以及增長的幅度來判斷人口老齡化的情況。
四、預測數據
篇3
廣播的優勢契合老年人的媒體需求，發展老年節目，既是老齡化社會的需要，也是廣播發展的機遇之一。目前，針對老年聽眾的專業頻率極度稀缺。2005年7月1日江西人民廣播電臺開辦的健康老年頻率是國內惟一以老年人為對象的專業頻率。老年節目散見于各地電臺的綜合性板塊中，老年聽眾混雜在經濟、新聞、音樂、健康、戲劇、戲曲等頻率。由于數量有限，容量不足，老年廣播節目還處在大而全的初級階段，無法精耕細作，專業化、個性化、品牌化更是無從談起。
老年節目沒有得到各方面的重視主要原因是媒介競爭壓力加劇，節儉、購買力弱、守舊等對老年人的刻板印象使得企業對老年人的認識過于傳統和保守，媒介囿于既有觀念，未能很好地圍繞老年人的生活習慣、消費觀念、收聽需求等做細致的受眾調查，因而無法向企業提供有說服力的數據以吸引企業投放廣告支持老年節目。
老年節目的邊緣化源于社會大眾、企業、媒體對老年群體認識上的誤區。關注老年人、發展老年節目、消除老年人與年輕人之間的知識鴻溝，是媒介社會責任的體現。
1999年是“國際老年人年”，金陵之聲廣播電臺健康頻率與江蘇省老齡委在當年2月1日推出了面向老年聽眾的直播節目《長青金鑰匙》（《美麗夕陽》前身）。在品牌建設方面，十多年來《長青金鑰匙》突出整體營銷的理念，對內容、形式等進行了全方位的設計和包裝。
一、以信息量取勝
考慮到節目對象比其他人更需要關心和幫助，節目更加強調服務性。具體欄目設置如下：
1.今日特別提醒：體貼入微，傳遞與老年人有關的醫藥信息，提供日常生活中的保健知識，倡導科學健康的養生觀念。2.銀海信息：報道全國各地尊老、敬老、養老、愛老等方面的動態資訊及老齡事業的政策、動向等。3.生命寫真：表現老有所為、老有所樂的多姿多彩的晚年生活，展示普通老年人積極的生命狀態。4.歲月留香：訴說人生感悟和體會，為老年人回味往日歲月、交流往日情懷提供園地。5.晚晴絮語：反映社會問題，關注社會熱點，探討熱門話題及和諧家庭關系等內容。6.海外傳真：世界各地關于老年的法律、法規以及老年人晚年生活狀態。7.法律咨詢（和江蘇省老年人法律服務中心聯辦）：提供與贍養、遺產、離退休、黃昏戀等老年問題相關的法律咨詢服務。8.金秋頌歌：展示才藝社區線下欄目。一個個創新的環節，大大豐富了老年人的生活。
二、大容量、全方位成為節目的追求
為實現品牌化目標，在追求信息量、服務性的同時，樹立“獨家”意識，自編自采內容占到一半。去年的一天，節目制作人員上班路上看見一位老人身上背著一塊牌子，上面寫著“步行全國”幾個字，左右肩上掛著水壺和小喇叭，直覺這里有故事。果然，交談中得知老人是中國人民大學退休教授，懷揣“滅蟑螂”專利徒步全國宣傳環保。節目迅速邀請老人走進直播室，又聯系《金陵晚報》、《南京晨報》、《新華日報》等媒體宣傳這一義舉。
三、增強互動性
老年人時間充裕，參與節目的熱情高。為了使更多的受眾參與到節目中，節目在江蘇省老干部局、江蘇省民政廳、江蘇省老齡委聯合主辦的《老年周報》上作預告。聽眾事先對節目的大概內容和話題有所了解，參與時有的放矢，節目更加豐富、緊湊。15檔“我的2008”系列節目由聽眾講述“自己的故事”；2009年春節期間，“崢嶸的歲月，難忘的春節”15檔系列節目邀請聽眾回憶“春節故事”，在過去與現在的勾連中感受時代腳步。
四、節目內容系列化
“走進白發打工族”、“老年性犯罪的背后”、“老人緣何看病難”、“出門一把鎖，進門一盞燈--關注空巢老人”系列報道等，體現出節目的策劃能力?！笆鼙娭行摹币膊辉偈且痪淇赵挾鴿B透在節目的每一個環節。如在《法律咨詢》欄目中，老年聽眾可能記不住律師所講的內容，主持人往往用相對緩慢的語速對關鍵點和關鍵結論進行總結。
五、以開放的姿態辦節目
節目走出直播間，走向社會，與各方力量形成合力，擴大節目輻射面，增加節目的影響力。節目開辦以來，聯系多家醫院舉辦了多場大型義診活動；與旅行社、景點合作，組織老人參觀旅游；和中國平安保險江蘇公司、《揚子晚報》及江蘇省老齡委共同舉辦了“江蘇平安健康老人”評選活動；與江蘇省老年學會、南京市老齡委聯合舉辦的“省暨南京市夕陽紅歌會”，臺上臺下歌聲一片，氣氛熱烈感人。節目還通過媒體聯動，綜合報紙、電視、網絡等媒體優勢，擴大節目影響力。
篇4
【關鍵詞】離退休 管理 網絡
【中圖分類號】F822【文獻標識碼】A【文章編號】1672-5158（2013）02-0107-01
人口老齡化是當今社會面臨的最突出的社會現象之一。在中國尤為突出：中國已是世界上老年人口最多，增長最快的國家。據2012年最新數據統計：中國老年人口占世界總人口10%以上，60歲以上的老人年已經超過1.3億，占世界老年人口總數的1/5，占亞洲老年人口1/2。關注老年人，提高老年人生活、生命質量，更好地為老年人服務已成為國際社會的共識，也是國企離退部門開展管理工作的重中之重。
隨著網絡的興起和廣泛應用，離退休人員對網絡的需求日益明顯。他們的養老觀念正由“安度晚年”轉向“歡度晚年”，他們渴望與社會交往，渴望用新的交往方式填充生活，網絡的使用已成為他們交流、溝通的重要媒介和途徑之一。
一、國企離退人員使用網絡基本情況分析
國企離退人員在離開工作崗位后，都有養老、醫療等社會保障，他們在物質生活上得到基本滿足后，隨著時間的充裕，對精神生活會有更多的追求和渴望。同時，網絡的應用也使他們有了一個繼續參與社會，發揮余熱，構建和諧的平臺，在其生活和情感需要等各方面都有著重要意義。
1、離退人員使用網絡的特點。一是使用網絡態度較為嚴肅認真。不管是對網絡新聞的評價，還是論壇回貼，網絡郵件回復等等，都不會無理由懷疑謾罵、惡搞，與青年人在網絡上不負責任地娛樂、發泄、隨意性大等情況相比，顯得非常嚴肅真。二是樂于分享自我價值的實現。青年人大部分喜歡作“看客”，滿足于“瀏覽”，離退人員更愿意主動“發言”。分享個人成功經驗和人生感悟，通過這種方式實現與社會的互動，實現自身價值。三是使用網絡習慣單一。由于受身體健康方面限制，他們的連續上網時間不會太長，且大多數地址固定，在使用軟件、瀏覽網絡上也較為固定，并受家人或外界影響較大，一段時間內不會輕易改變。
2、離退人員使用網絡的大致內容。隨個人興趣愛好、所受教育、職業經歷、收入水平、生活背景等多方面因素影響，在網絡使用上有一定的不同，主要體現在五個方面：一是獲取信息與資訊，為生活提供便利，多為獲取國家、社會和本企業的政策法規、宣傳報道、新聞資料、動態發展等，也包括生活中的醫療養生、老年產品的使用等各方面。二是獲取文化和娛樂，滿足精神需求，多為展示個人旅游攝影、活動比賽交流、影視娛樂點播、游戲等方面。三是獲取情感撫慰，解決心理問題，多為與子女、老同事等交流溝通等。四是獲取社會與企業的參與感，實現個人價值。五是新知識再教育方面，主要指網絡老年大學及各種新知識、新領域的普及或提高的學習。
3、離退人員使用網絡的應注意的問題。首先是安全問題，在使用網絡時，離退人員大都存在防范意識薄弱的安全問題，互動交流中透露出大量個人及相關信息，存在嚴重安全隱患。其次是有一定的知識，對一些網絡軟件功能不清楚，操作上還存在一些盲點。第三因健康或經濟問題，使用網絡的時間短，大多在個人家庭里使用，對公共網絡利用的不多。
二、國企離退部門利用網絡實施管理的意義
1、國企離退部門擁有較強的網絡管理平臺（例如國家、省市行政部門的官方網站等）及軟硬件產品，也有大量熟悉政策法規，業務技能熟練的離退休管理人員，全局掌控，依法管理的優勢明顯。
2、利用網絡進行服務和管理是現代離退休工作的需要，是結合當前離退工作實際，創新原有工作的新途徑。
3、由于離退休人員隨季節變化或家庭原因出國、出境或在異地生活的人數逐步增多，人員流動性不斷加大，原有的面對面單一管理已無法實現，使用網絡進行管理是相當便捷與可行的途徑。
4、隨著離退休人員基數增大，國家推行服務進社區工作全面展開，離退休人員的管理也可以借助社區管理進行有益的信息共享，這既是離退工作新方式的一種嘗試，也會大大降低管理人員的工作強度。
三、國企離退部門利用網絡實施管理的方式
1、設立專職或兼職管理人員，適當更新設備，建立起適合于本企業的特色網絡系統管理平臺。對政策、人員、活動、信息等進行專項管理。
2、加強各類資料和信息的定期收集、記錄、整理、分析工作，與同行業先進企業、省市先進單位進行交流，提出本企業下一階段的管理工作建議，不斷改進和完善本企業的離退管理工作。
3、有選擇地邀請有影響力、有積極性的離退人員以提建議、找漏洞、降成本、提升管理效果等進行有效地參與管理。
4、與社區建立起良好的業務聯系，實際信息共享，服務延伸。
5、充分利用社會資源，嘗試以離退休管理部門為主導，建立“老年之家”或活動中心，開設針對離退休人員的網絡課程，開展網絡普及教育。
四、國企離退部門利用網絡實施管理的難點
國企離退部門利用網絡實施管理的最主要的難點有以下幾方面：一是管理人員少，設施設備缺乏嚴重，不能及時將資料進行集中、記錄、匯總、分析、跟蹤，不能定期提出階段性預測或建議。二是管理過程中過于依靠網絡，未能將多種管理方式結合（網絡、通信、人訪等），效果未及預期顯著。三是離退休人員作為網絡使用的潛在群體，接觸網絡存在一定的技術教育壁壘，缺乏必要的硬件設施和相關技術指導。
篇5
【關鍵詞】涉外護理 學生 多元文化護理 培養
1. 前言
隨著全球老齡化問題日趨嚴重，國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”成為各國醫學界一項難題。據一項數字統計，未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家急需200萬護理人才。涉外護理專業必成熱門專業。而對于涉外護理專業建設而言，最為重要的就是培養學生多元文化護理的能力，本文就此進行探討。
2. 多元文化護理能力培養的重要性
隨著全球一體化的趨勢越來越明顯，社會人員的流動性也隨之不斷增大，護理工作將會越來越受到不同護理需要、不同習慣、不同語言、不同國籍的影響，這也就需要廣大的涉外護理人員對各個國家、各個民族的風情文化、傳統文化、飲食文化、歷史文化、政治人文有所了解，將以人為本的護理理念貫徹到護理工作的各個方面，呈現出以病人為中心的、交叉的、復合的多元文化并存的狀態。我們以護理對象的飲食文化為例，如果護理人員不科學化地分析不同民族、不同國家的飲食文化，那么也就不能在日常的護理工作中做出正確的處理和引導，如我國南方有些民族的飲食中還有吃“魚生”的習慣，往往很容易出現肝吸蟲、血吸蟲感染，甚至還可能轉變為肝癌。因此，在對涉外護理專業學生授課的過程中，教師應該有意識地在教學內容中融入這些內容，以便引起學生的注意。
3. 如何有效加強涉外護理專業學生多元文化護理能力的培養
（1）強化涉外護理專業教師的多元文化意識
教師對于學生的影響極大，強化涉外護理專業教師的多元文化意識是學生多元文化護理能力培養的必然前提，無論多元文化護理教育多么美好，都需要教師在日常教學中對學生教學潛移默化。首先，應該給教師創造機會，盡可能地讓他們多去參加國內護理、國際護理教學交流，提高教師自身的多元文化素質。其次，教師應該要樹立“大文化觀”，開展大量的非職業化閱讀，廣泛涉獵各種社會文化知識，同時將其運用到日常的教學中，讓學生明白多元文化與涉外護理的關系，掌握多元文化護理的方法和內容，了解不同民族、不同國家的文化特點，充分認識到文化的多樣性。同時，為提高教師隊伍的外語水平，每年安排1～2名在職專業教師赴國外交流訪問或學習進修；每年安排1～2名教師赴國內重點外國語大學進行雙語教學培訓；每位教師必須根據自己的實際情況制訂個人五年發展規劃。
（2）加強對外交流合作，與國際教育接軌
加強對外交流合作，與國際護理教育接軌對提高涉外護理專業辦學理念、強化學生多元文化護理能力培養很有幫助。應該爭取與國外的1～2所同類院校結成友好學院，爭取每兩年組建一次師生代表團赴國外交流訪問；安排師生定期交流訪問；鼓勵教師參加中外護理教育學術交流；開辟新的交流渠道，與1～2所國外或港澳同類院校建立合作交流項目；每年盡量安排1～2名在職專業教師赴國外交流訪問或學習進修；并爭取聘請外籍教師來學校執教。加強與國內外同類院校及有關部門的交流與合作，利用人才優勢，爭取在建立CGFNS的培訓點，成為出國護士的培養基地和中介機構，使涉外護理專業的畢業生有更多的出國工作機會和條件。
（3）深入開展教育教學方式改革
深入開展適合涉外護理專業課程特點的教學方式改革，改變以教師講授為主的教育教學模式，倡導師生交流、生生交流、師生與社會交流的學習方式，倡導合作學習、探究學習、創新學習等學習方式，全力提高課堂教學的效果，提高學生發現問題、探討研究、感悟體驗、評判性思維和解決問題的能力。全面采用多媒體教學手段，辦好校園網，設立遠程學習欄目，廣泛開展遠程教學、遠程輔導、遠程答疑、遠程作業批改、遠程心理咨詢等的實驗，建立富有特色的遠程教育系統。同時，要注意課堂場景模擬。國際護理考試（NCLEX）、美國護士資格鑒定考試護士出國考試（CGFNS）等一系列考試都大量涉及對多元護理文化的考察。在教學過程中，教師要注意選擇一些具有典型性的題目來給學生進行深入的講解，這樣就便于學生進一步了解國外的護理文化。如西方國家和我國不同，他們提倡個人奮斗和獨立自主，如果護理人員在生活給予他們特殊的照顧或者扶他們上車等往往還會引起他們的反感，對于他們的自尊心造成了傷害。
（4）提供多元護理文化講座
多元文化護理能力的培養是不能突飛猛進，而需要潛移默化。多找機會安排專家學者來進行多元護理文化講座是一種較好的方法，尤其是多安排外籍教授講座，可以就世界各國的文化價值差異、風俗禁忌、風土人情、歷史地理等進行廣泛的討論，這樣有助于學生樹立起多元文化護理的觀念。
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篇6
百忙之中打擾您，請原諒我的冒昧。也想跟您說明，我寫這封信不是為我自己，是為我老伴兒。本來這封信該他寫，可不瞞您說，他一個大男人，以前又是當領導的，現在雖說退下來了，但讓他跟人家談自己的問題，他還是拉不下面子。再說，老伴兒原本就性格內向，在工作時盡管能說會道，可輪到自己的事還是張不開嘴。他知道我以前當過文書，喜歡抄抄寫寫，就讓我替他捉刀，倒也合了我的心愿。
關于我老伴兒的問題，還得從他的白頭發說起。那是上星期的事了，早上還沒洗臉，老伴兒突然對著鏡子愣神兒?？此歉本趩实臉幼游乙詾樗×?，就跟他說，你要是有什么不舒服可千萬別扛著，咱馬上去醫院。老伴兒好像根本沒聽見我的話，兩眼直勾勾地盯著鏡子里的自己說：“老啦，怎么會呢，退休才半年，頭發怎么就白了呢？”說著，還執意要讓我幫他看看白頭發。
我過去一看也愣了?？刹皇锹铮f現在退下來了，日子安定了，不用再操什么心了，白頭發應該少呀，怎么反倒多起來了呢？原本這話應該是說給我自己聽的，可我把心里的話說了出來。這一說可不要緊，正好戳到老伴兒的痛處。
本來那天我們都說好了，吃完飯一起去公園，他卻像個孩子似的鬧起了脾氣，臉也不洗，飯也不吃，而且從上星期開始就悶悶不樂，要么自己在屋子里瞎轉悠，要么就一人在背陰處發呆。我想，老伴兒現在這么沉悶，可能是他退休后心理落差太大了。
退休前我老伴兒雖然只是個普通的人事干部，但他特別熱愛自己的職業。有人說，當干部的多半都是萬金油，沒真本事?？晌依习閮焊懔藥资甑娜耸鹿ぷ?，正經在很多大事上把了關，也幫過不少人。前兩天還有一個年輕人給我老伴兒打電話呢，電話里一個勁兒地說感謝。這才知道，那是老伴兒退休前一個月的事：老伴兒同單位的一個小伙子想在工作上尋求發展，得到去一個公司面試的機會，不巧因路上救人耽誤了時間，那家公司就死活不肯再見他了。小伙子沒辦法，只好求我老伴兒幫忙。按說員工“跳槽”，哪有自己單位還去幫忙的，但老伴兒善解人意，還是以人事部的名義專門找到了那家公司，把情況說明。結果小伙子不但得以面試，還被破格錄取了。這件事，正經讓老伴兒得意了好一陣子。
沒頭沒腦地說了這么一大堆，也不知該說的問題說沒說清?？傊?，只要您能讓我老伴兒高興，我就對老師感激不盡了。
企盼回音。
揚慧琴
2007年5月8日
揚女士：您好！
來信看了，首先佩服您對老伴兒的關心。不管作為妻子還是女人，您不但真誠地幫老伴兒，還想方設法地維護他的面子。光看這個動機，您就能給很多女人做榜樣了。
回答您的問題前先給您講個故事。
隨著生活的安定和生活水平的提高，地球上的老年人越來越多了。這個問題不但讓地球人頭疼，也引起了上帝的注意。為幫助地球人解決老齡化問題，上帝決定派一個特使前往地球，旨在給地球人提一些合理化建議。然而，誰能不辱使命呢？天堂的官員們議論紛紛。為公平競爭，上帝決定通過考試擇優錄取。
經過初試，只有兩人取得了復賽資格，一個是剛進天堂的大學生，另一個是有著40年教齡的老教員。復賽很簡單，兩人不需要回答任何問題，只需要拍一張特別的照片就能把個人的心理健康指數記錄下來。
照片洗出來了，看了各自的照片，他們和眾多官員都大吃一驚，不知上帝的照相機怎能如此高明！大學生有一頭黑發，可他拍出來的照片卻是一頭白發；老教員的一頭白發，在上帝的照相機里卻變成了一頭黑發。這到底是怎么回事呢？上帝告訴大家，這是一架精神照相機，它能透過人的身體，把人的精神年齡顯示出來，而照片上的黑白發，就分別代表了一個人的精神健康和精神頹廢。
結果不言自明，大學生雖然年輕，但因為他精神頹廢，落選了。老教員雖說是老年人，但因為他精神健康，最終成為上帝派往地球的特使，并在幫助地球人老齡化的工作中提出了一個建設性口號：“別讓精神比頭發先白?！?/p>
揚女士，聽了這個故事，您是不是有點感悟？您聽聽，這口號提得多好啊，別讓精神比頭發先白！它不但給了老年人一個提示，而且就像是一盞燈，讓每一個人都眼前一亮。大家會想，對呀，頭發白那是自然規律，不歸咱個人管，精神可是咱自己的，我們有權也有能力管住自己的精神。而讓自己的精神年輕、充實，不正是每個老年人的使命嗎？可是，怎么才能讓自己的精神年輕呢？我想，沒別的辦法，唯一的辦法就是熱愛：熱愛生活，熱愛生命。熱愛年輕的生命，也熱愛年老的生命；熱愛蓬勃的生命，也熱愛平淡的生命。由此我又想到一件事，是件真事，沒準也能給您老伴兒有用的啟示。
在這個開拓創新的時代，恐怕沒有哪個公司愿意聘請一位老文書?？墒?，就有這么一位老文書，他在退休后，把自己的生活進行了創新，活得自得其樂。
這位老文書以前專門負責抄寫文件，工作雖說單調，但他一干就是幾十年。直到退休，他發現自己已經離不開那些文件了。怎么辦呢？于是老文書獨具匠心，經過與妻子反復商量，實現了他的辦公化家庭生活。對家庭重大問題，如家庭開支、子女教育、社交原則、敬老制度等都要經過認真討論，再通過“文件”的形式加以確認。如此一來，不但家庭生活井井有條，老文書還找回了工作的感覺，每天都精神抖擻的。
揚女士，信寫到這兒，我想不用我講什么大道理，您已經找到問題的答案了。這就是那個寓言故事告訴我們的：為使自己年輕，避免精神的蒼白，人不但要身體健康，還要精神健康。人不但要鍛煉身體，更要鍛煉精神。而對一個老年人，鍛煉精神的首要前提就是接受自己、接受老年。一旦有了接受的態度，不但自己越發年輕，連同自己的生活也充滿了樂趣和滋味。具體到您的老伴兒，他不是熱愛自己的工作嗎？現在他退休了，正好有時間把自己對人事工作的經驗總結一下，也好給年輕人提供點借鑒；加上您能寫，沒準還能成為老伴兒的助手。除此之外，憑借自己的人事經驗，只要您老伴兒愿意，他還可以在公益活動中做一些對社會有用的事。到那時，他肯定不會再愁眉苦臉了。
我想，這也是您的心愿吧。
篇7
旨在中國人口老齡化情況越來越嚴重的今天，和當今社會上無論是身體上還是心理上均相對脆弱的一部分人的切身利益受到社會上所有愛心人士關心的前提下，對廚房建筑設計當中空間布局所存在的重點和難點問題進而提出的一種更加體現人文關懷的設計思想。 倡導無障礙設計的理念也是我們國家未來建筑設計的一個非常重要的發展目標，無障礙設計將是老齡人、殘疾人、婦女和兒童、因傷養病等各類相對弱勢的群體有機會參加社會活動的必要條件，是方便他們日常生活的基礎，也是一個社會的文明進步水平和集中體現精神文明以及物質文明的最常見場所，對提升社會每個參與人的素質，形成全民道德底線，具有促進社會良知等方面具有重要的作用。
關鍵詞：
無障礙設計 廚房 老齡化 老年人
中圖分類號：TB472
文獻標識碼：A
文章編號：1003-0069（2015） 06-0043-04
一 高齡者生活空間
老年人對住宅廚房需求的依賴要比年輕人高。從生理方面來說，老年人身體各部分機能逐年降低，所以對住宅廚房空間設計必須符合老年人的真實需求。從心理學方面來講，無障礙的基礎設施，能確保老年人順利進行廚房工作，從而使老年人能夠獨立自主生活，這樣有助于建立老人的自尊心，并保證老年人平等生活權利。
我國無障礙建設起步較晚，也缺乏自己國家的老年人人機數據。由于現在無障礙設計建設是直接引用發達國家的老人人機數據，所以并不適合我國老年人。而且在我國，老年人的生活方式以及飲食習慣跟國外的老年人之間存在著很大差異，這就要求設計師必須立足于我國老年人的實際情況來進行，才能真正為我國老年人打造方便且適合他們使用的廚房空間。
在歐洲等發達國家，社會保障制度比較健全，老人主要依靠“社會養老”，老年人在經濟上獲得獨立生活的能力。在福利待遇、環境設施和服務體系等方面，對老年人使用廚房空間環境有不同層次的設計。其中，在西方歐洲國家的生活習慣和烹飪特點，許多老年人住宅廚房是敞開式，開放式廚房，不是一個獨立的空間，而是客廳的沙發、電視柜和其他家具一起形成一個完整的、有趣的、多功能復合的生活空間。在美國和北歐國家，對老年人體工程研究和建筑設計的無障礙研究、室內設計等方面有著較為深入、細致的科學研究，已在實際的設計和施工的方面實現了應用，并走在世界的前沿。
亞洲的日本，韓國，新加坡等國家慢慢的也向西方學習，―方面是社會福利養老的特點，另―方面是傳統家庭觀念的延續。而在日本的統計數據也顯示，超過95%的老人在家里養老。日本進行全面和詳細地分析老年人的生活，包括老年人發展特點和身心特點以及長時間廚房空間操作。在日本和韓國的廚房為開放或雙廚房的形式，尤其是日本的廚房經常與家務間相連，是住宅廚房最強的功能空間，也體現了日本的先進技術水平的地方。在規模上，老人廚房的材料、細節的無障礙設計，并針對老年人的實際生活需求以及生理和心理特征來進行設計。隨著廚房空間的設計可以與生活空間轉型發展，有效延長了廚房使用壽命。
我國住房建設的發展給老年人住宅廚房設計提供了很大建設性的幫助。在我國20世紀50～ 60年代，主要是“生存型”廚房為主，其特點是體積小、亂、差。70年代初至90年代，隨著我國經濟迅速發展，居民生活條件提高，提倡“一戶一套房”的住房格局，這種住宅面積過小。這期間引發了“實用型”為主的廚房，但缺乏實際科學性，配套差等設計不足，其布局以l形為主，L形為輔，廚房空間幾乎無法改變。2000年以來，“以人為本”的設計居家住宅是良好舒適生活環境的基本出發點。人口老齡化的發展促使著老年專用住宅受到人們的關注，住宅廚房由滿足“基本需求”向“舒適型”轉變。
與此同時，我國根據發達國家的設計經驗，制定了老年人住宅廚房的相關行業法規和設計標準。如我國建設部在1999年2月了關于《老年人住宅設計指南》的文件，提出為適應社會人口老齡化，保障老人的“安全、自強、健康、適用”的基本要求，還有《住宅建筑要求>也于1999年10月1日開始實施。中華人民共和國民政部頒發的《老年人建筑設計規范》，明確了老年人廚房建筑設計相關要求。中國教育部對《住宅廚房和衛生間建設》政策于2002年頒布。中國房地產住宅研究會和住宅廚房衛生間委員會合編的《住宅廚房》設計標準以及住宅規定的要求，確保使用住宅廚房的功能性和設計質量以及設計標準等關于住宅建設的無障礙設計內容。
我國初期時在老年住宅廚房設計中，制定規范和實踐內容方面確實取得了比較大的進步。在人體工學、面積和高度以及各方面的設計，都參照國外進行深化設計。如舒適實用綠色化和具有安全保障的方向發展，在住宅廚房設計中也會將人性化與科技、環保節能相結合。但與許多發達國家相比，亞洲等地區仍有一定差距，尤其是老年人廚房室內無障礙設計規范，缺乏細致化、人文化以及科學化等現實差距和實際區分。只是簡單地借鑒國外一些設計經驗，而不是對本國老年人的生活習慣以及身體狀況等進行設計。因此設計時以適合中國老年人的生理和心理特點為基礎，并結合我國實際現狀去設計中國老人無障礙住宅廚房空間。
二 高齡者無障礙廚房的定義及使用人群分析
2.1 廚房空間無障礙設計的定義
老齡化人口數量的急劇增長，傷殘人士在社會上受到的關注越來越多，無障礙廚房這種具有人道主義關懷精神的科學設計得到了社會大眾的一致肯定與支持，從容持續地發展，追求目標是要使得有行動障礙的人群甚至老年人群體盡可能消除由于身體不便所帶來的行為影響，讓其能盡量無約束并且同等地加入到社會生產中來，既能保障他們對現在物質文明的享受，也能保證他們對精神目標的追求及實現。
廚房空間無障礙設計使全球人口老齡化趨勢日漸顯著，老齡人口迅速增加以及弱勢人群切身實際利益被廣泛關注下，提倡無障礙廚房空間和人性化設計的可持續發展。它的設計主旨是基于無障礙設計理念，對廚房空間進行改進設計，結合人體工程學、綠色設計及設計心理學等相關原則，有效解除廚房空間的障礙，以及簡易化廚房信息布局等方法，以減少廚房隱藏的風險，提高易用性，使其成為適合老年人和殘疾人等，并盡可能滿足各種各樣的使用人群，從而實現廚房空間設計人性化和無障礙化并可持續發展的需要。
2.2 無障礙廚房使用人群分析
廚房是百姓洗菜做飯以及開展飲食的地方，但其實廚房本身就是一個各種與飲食相關功能的綜合體。廚房的作用決定著要求使用者擁有一定的廚房設備操作技術和能力：如廚房里的日常操作常常是以手動操作為主，設施的功能和擺放不同，廚房的操作者還需要有一些讀寫能力和日常生活常識。擁有上述操作能力的操作人員均可以被涵蓋在無障礙廚房的適合人群。
2.3 高齡使用者
2.3.1有關高齡者的定義和分類
依據當代人的生理結構和心理結構上的各種規律，世界衛生組織WHO將高齡人群劃分為60～74歲為前期高齡者，75―84歲為中期高齡者，85歲以上為后期高齡者。各階段均有所不同，其“日常生活活動能力”也不盡相同，年齡越大的人即后期高齡者，生存能力也就越低。
當前關于老年人的區分主要有兩套標準：即根據年齡的區分方法和根據身體健康程度的區分方法。
根據年齡的區分方法（世界衛生組織對老年人劃分的無障礙標準）
第一年齡段：較為年輕的老年人年齡段（59至72歲）；
第二年齡段：老年人年齡段（73至90歲）；
第三年齡段：長壽老年人年齡段（90歲以上老人）。
根據身體健康程度的區分方法（《老年建筑設計規范》對老年人劃分的行業標準）
能獨立生活的老人：即在日常的生活中不需輔助就可以獨立完成的老人。
需要輔助工具的老人：即日常生活不能完全獨立完成走路、上下樓均需要拐杖等工具輔助的老人。
完全喪失自理能力老人：及日常生活完全不能獨立完成，時刻需要陪護人員的老人。
因此，我們將無障礙廚房的使用者定為年齡在59歲-90歲之間能夠獨立生活的老人和大部分需要簡單輔助也能夠獨立生活的老人。
2.3.2高齡者的生理、心理現象
高齡者的生理特征主要表現在身體各部分機能都會隨著時間的推移而退化，主要有運動系統功能退化、感知能力退化、神經系統功能退化、對環境適應能力退化。而正是上述這些功能的退化和能力的缺失，是老人在日常生活中使用廚房設施的主要障礙來源。所以，在廚房建筑的無障礙設計中，設計師應該考慮到上述老人的實際情況和適應能力，只有這樣，才能設計出更加合理適用的無障礙廚房空間設施。
退休后生活圈以居家生活為主，生活環境的改變對老人的影響是最直接的，老人們在退休后的種種特殊行為也是建立在上述理論基礎上。從老年心理學角度來看，伴隨時間的改變，老年人各項生理機能的退化及環境角色的變化，絕大多數老年人在心理承受上定然會產生些許不同于以前的特點，主要表現為失落感、孤獨感、自卑感、抑郁感。
老年人有自己對色彩喜好心理。調查結果表明，色彩心理與知識層次和自身修養以及對生活感悟的高低有不小的聯系，不同年齡、性別對色彩的抽象聯想。如綠、黃綠、茶、黃、橙色、白會使得老人們有積極向上的生活聯想，對老人們的身心健康有益處?？傮w而言，‘上了年紀的人更加喜歡素凈沉著、含蓄穩重的色彩?！睆N房有著各式各樣的事務，容易讓人產生疲勞和煩悶的感覺，尤其是身體反應和體力較弱的老人們，更加適合采用給人快樂鮮明的曖色調，而不適合采用沉悶壓抑感稍重的冷色調。
2.4 高齡者特征
退休后的人們在日常生活中的角色也有了翻天覆地的變化：其一便是生活方式和所處環境的部分改變。從以前經常熬夜加班的工作狀態轉變為清閑娛樂的輕松生活狀態，很多人都有強烈的不適應感，有的表現強烈的還會采取離家出走等極端方式。其二就是社會日常的交往也發生了變化，主要的交往是以家庭活動和休閑為主。
老年人口的性別比例并不相同。老年女性人口的數量略多于老年男性。據國外一項研究數據表明，當前老年女性人口比老年男性人口多出近464萬多人，而這項研究還預計，在2060年將會達到最高，多3139萬人。需要重點說明的是，多出的老年女性人口中65%-81%都是80歲及以上的高齡人口。所以，我們應該以女性老年人口為主要參照人群來進行相關設計。
老年人伴隨著年齡的增長，身高會出現慢慢變低的現象。在對老年人住宅廚房空間進行無障礙設計時，應在老年人人機分析的基礎上，依據老年人人體測量信息情況，來設計規劃出老年人在使用廚房時的空間活動尺度和廚房設備的合理尺寸等，從而設計出符合老年人生理和心理需求的無障礙廚房空間環境。
三 廚房空間現狀分析調研
3.1 廚房空間現狀概況
生活水平的提高，人們有了更為優質的居住環境，對廚房的要求也越來越高，逐步看重廚房的舒適度、品位、美觀大方、節能環保等綜合品質，廚房已經成為代表住宅舒適程度、衛生指標的重要因素。社會觀念的轉變，使人們認為廚房除了烹制食物，還充滿了生活情趣?，F代的居家理念為“在廚房生活”，因此，廚房空間逐漸成為家居空間的主要成分，廚房是生活的主角這一理念中更是充分表明了廚房的重要地位。
現代廚房這一概念最初由美國的設計師Catherine于1896年分析了廚房操作環節，并提出能夠將設計理論付諸于現實，認為廚房可以被設計為獨自―人也能應付自如，人們不再需要負責家務的傭人?；谶@一基礎理論得到了觀點，即通過空間和時間的整合來實現最佳績效，而在以后幾年里美國也得到了進一步推廣。 Christine Frederick于1913年在住宅領域引進了她的理論，隨后傳入德國，被更多建筑師所采用并體現在廚房設計中。此后，學科交叉現象開始出現，設計師在設計廚房時有了更大的設計范圍，以品種進行分類的情況邊緣模糊，生活與理性結合，藝術與思想交流，使得個性化廚房的理念首先在歐洲的櫥柜界誕生。如今，“廚房生活”的理念在文化全球化發展交流下又有了明顯改變，更加注重時尚與傳統風格結合，個性風格與時代氣息融合，強化廚房空間的科學合理性等。
我國約有三億家庭，約一億戶家庭居住在城鎮。而我國城鎮居民居住水平目前正由生存型向文明型轉換。我國于1987年開始實施新的住宅設計規定，規定廚房面積必須大于或等于三點四平方米，廚房內應設有碗柜、爐灶、洗池、切菜臺等，并對通風排氣做出了要求，至此，我國居住環境開始轉入文明型階段。
3.2 廚房空間功能分析
廚房按功能不同可以分為準備區域、烹飪區域和貯存區域三個區域；廚房按空間類型可分為封閉型、家事型、開放型、起居型；廚房按布局結構可分為一字形、二字形、U形、L形和島形五種布局結構。
3.3 廚房空間的構成要素
廚房用具大致可以分為烹調工具、調理用具、洗滌用具、儲藏用具、用餐器具五類。
廚房環境的組成除固有設備外，廚房的環境也很重要，如色彩、材料、光照、通風等。根據色彩，可以將廚房分為三種類型：單色系、對比色系、類似色系；在廚房中，地面、墻面、柜面和臺面等都需要使用材料。
家庭生活中最大的空氣污染來自廚房，且其中還有許多對人體有害的氣體，所以，良好的通風環境是廚房所必須的，不僅維護了人體健康和廚房衛生，也是廚房安全的重要保障。有利于空氣流通的廚房設備有抽油煙機、排氣罩、排氣扇等，保證廚房免受空氣污染問題。
除以上環境外，廚房內還有一個隱秘的但必不可少的空間：各種輔助管道和電線等。管道包括天然氣管道、自來水管道、排水管道和暖氣管道等；電線除連接電線外，還泛指各種電源插座、開關、各種計量表。
3.4 廚房空間的使用過程分析
根據相關統計資料可知，每天在一套廚房里發生的操作及行走次數約為三百六十次，而大多數家庭廚房的使用年限為二十年，所以在一套廚房里總共大概會發生兩百六十多萬次的操作和行走，且廚房里的操作大都需要不斷地進行彎腰、伸展、停頓與加速，這是與其他勞動和閑適散步所不同的。
每位家庭主婦為完成各種家務，需要在廚房里不斷地行走，僅就廚房和餐桌之間的往返而言，就多達三十次，此外，家庭主婦還會行走到廚房的各區域去打開電器或做餐前準備等。由“繩線研究法”可以計算得到，家庭主婦平均每天在廚房各個區域共行走兩百六十米，假設廚房的使用年限為二十年，難么她就在廚房里從北京走到了廣州，近兩千米的距離。其中，超過一半的行走路程同餐桌活動密切相關，如擺放食物和餐具等；約五分之一行走路程往返于洗滌區域和餐具存放區，如洗滌碗筷和收拾碗筷時。
3.5 廚房空間主要問題
現有在使用廚房設備時發現的問題大致有兩種，一是設備的設計問題，設備缺乏簡單易懂的操作方法，結果使操作者不能輕松應對，甚至可能會由于錯誤的操作導致嚴重后果；二是空間位置問題，安放、使用廚房設備時沒有注重各個家庭的特殊生活習慣和需求，導致使用者在使用廚房設備時面臨潛在危險。另外，廚房空間大多不寬闊，一些設備在使用時會改變廚房的可行走區域。綜上所述，要想設計一套能充分體現人性化的廚房，就必須將以上因素放入考慮之中，盡可能清除掉廚房中潛在的危險因素。
在研究櫥柜使用問題時采用的研究方法為OWAS（工作姿態分析系統）的人機工程方法來進行分析。通過模擬各種工作環境中的姿態，OWAS分析了各種姿勢的工作人員身體的受壓情況，以此對符合人體工程力學的產品設計提出指導。對家庭主婦使用低柜的場景進行模擬再現，對不同姿態下人體受壓迫的程度進行了分析。結果表明，進行臺面操作的家庭主婦保持直立的身體姿勢，身體沒有受到壓迫，所以臺面操作的姿勢是無害的：當家庭主婦使用低柜抽屜時僅有上半身略微向前傾斜很小的角度，不足90。，腿部呈直立狀態，所以僅上半身受到輕微壓迫，而下半身并沒有受到壓迫，所以使用低柜抽屜時的姿勢也是無害的。
3.5.1高齡者使用廚房時存在的障礙
通過一種名為“AGE EXPLORER”（年齡探索者）的實驗來模擬高齡者使用廚房的整個過程并發現其在使用廚房的困難。該實驗由一種衣服來模擬體驗者身體受限制的情形。實驗者通過親身了解年紀大的人在行動上的各種不便和在廚房中遇到的困難。實驗人員在廚房進行各項操作，根據他們的真實感受，可以總結出老年人在廚房活動時的普遍問題，包括：第一，年齡大的人不再有熟練的身體運動，其行動、視力、聽力方面能力都有下降；第二，老年人身體素質大不如前；第三，記憶力和理解能力減弱。
3.5.2輪椅乘坐者使用廚房時存在的障礙
對于具有下肢障礙的殘障人士，需求的移動空間和限制的操作空間是最大的待處理因素。所以，我們以使用輪椅人的身體作為模版，用繪圖的方式來形象描述、分析使用輪椅的傷殘人士如何使用廚房及其困難所在。
經大量研究資料分析可得，使用輪椅的傷殘人士在使用廚房時的常見困難有：一、輪椅使用者在移動空間和操作空間方面有著特殊的需求，同時需要足夠的空間進行腿部和腳部的活動；二、輪椅上的傷殘人士受清洗池、操作臺面和灶臺的布局影響較大。若三者之間沒有合理的布局，那么就會不利于輪椅上的傷殘人士在廚房進行操作，增加其勞動難度。再如櫥柜的位置和開合方式設計也對輪椅上的傷殘人士有所影響。此外，常見的一般高柜和低柜，其高度和距離都不適合輪椅上的傷殘人士，還有個別廚房設備，如微波爐和電烤箱等，其下端沒有提供可以擺放食物、餐盤的載物臺，這就極大加重了輪椅上的傷殘人士從中拿取食物的負擔，還可能出現不小心被剛加熱的食物燙傷的情況。
四 高齡者無障礙廚房設計方法與實踐
4.1 高齡者廚房空間無障礙設計原則
以老年人為核心，滿足其多種生活功能需求和自身的喜好，盡可能多地提供方便措施讓老人達到目的，同時注意安全性和舒適性。設計過程中要充分考量，為了進一步提高實用性，可以做一些合適且合理的使用規范和原則。由于老年人和傷殘人士的身體行為能力都有不同程度的限制，在制作規范和設計原則的時候，必須考慮到身體機能，盡量減少蹲、坐、起立等大幅度動作的轉換次數，保證在使用過程中不易出現疲勞和不可臆測的危險；還需要具有能夠向用戶起到提示指導的作用。
無障礙廚房要做到既無障礙又要保證其安全性，安全保障不僅僅要避免危險的發生，同時還要保證危險發生時的人員安全條件。安全的保障能力設計可以依據以下原則：危險的避免、危險的警示、危險的隔離。
在設計上做到消除空間障礙，在安全上做萬全準備，在此基礎上，廚房的人文化和人性化設施也是一個需要考究的環節。從人文化上，設計者需要知道所面對的對象是否身體有不便的特殊群體，所以設計出的廚房氛圍應該適合他們的心理，避免在使用過程中產生負面情緒；從人性化上，在保證通風采光等條件的情況下，任何便利的操作方式和渠道應該盡可能地提供給使用者，還有及時而有效的提示信息也能準確地傳達，以及各種輔助工具也該一應俱全。通過人文化和人性化的雙重設計，使得使用者能有一個健康快樂的廚房家居生活。
4.2 高齡者無障礙廚房的設計模式
對廚房空間進行設計的時候根據的是“模組式”的原理來進行設計和優化的，并根據“模組式”理論提出了相應的理論模型和功能模型。
4.2.1“模組式”設計方法解析
模組式設計在一定的條件下，就產品相同功能不同性能和規格以及產品不同功能進行研究和分析，并根據分析結果制訂一個設計模塊，就產品的功能通過不同的組合方式來設計出適合不同客戶所需的個性化產品，滿足市場需求。
模組式是基于模塊化的形式上，是將各部分模塊進行重組與再造。使產品具備的幾個要素通過不同的方式組合起來成為一個新的功能模塊，即子系統，又將這個子系統與其他產品要素組合起來構成新的子系統，如此就會出現功能以及性能各異的多種產品。
產品通過模組式的方法可以實現大批量的產品生產，產品具備的幾個要素通過不同的方式組合起來成為一個新的功能模塊，即子系統，又將這個子系統與其他產品要素組合起來構成新的子系統，如此就會出現功能以及性能各異的多種產品。
模組式產品設計是為了實現在生產產品的時候成本最低的目的，用不同功能以及性能的組合來達到產品多變的效果，這種設計方式是最經濟實用的。模組式設計產品的時候其產品組成是由不同的組合產生的，而模組式中的模塊其幾何連接接口以及輸出輸入接口都有相應的標準和一致性。
為了實現產品的標準化、組合化、無障礙化以及系列化，在設計產品的時候應該就產品性能、功能以及成本方面的因素綜合起來考量，通過宏觀分析來確定產品生產模塊的劃分。所以，我們將模組式設計的特征分為相對獨立性、互換性、無障礙性。
4.2.2模組式在高齡者無障礙廚房設計中的基本原理
無障礙廚房模組式的設計通過對廚房各個功能模塊的設計，使得不同模塊之間的組合構成不同的廚房系統，這些廚房系統種類多樣，能夠適合不同年齡的人使用。無障礙廚房模組式設計與傳統廚房設計有更多的創新點：
模組式設計方式其功能全面，外形美觀大方；模組式廚房功能區域的組成快速，通過各個功能部件的不同組合就能產生大量不同的無障礙廚房設計產品，并滿足不同的需求。
對無障礙廚房空間的功能以及結構都進行了相對嚴密的分析，并對無障礙廚房使用人群進行了定位，根據無障礙廚房設計的基本原則，設計出適合老年人使用的廚房空間環境，并提出了無障礙廚房空間設計的理論模型和功能模型。
“自由度”是無障礙廚房的叉一個特征。它是在廚房布設一些滑輪、軸承一類的滾動性五金構件，進而使得正常廚房中的固定設施具有一定程度的可移動性。不同身體狀況的特殊人群都可以根據自身而調節，增加無障礙廚房的無障礙性和普適性。
4.3 高齡者廚房空間無障礙設計功能模型
通過模組式的設計基本原理，我們結合廚房空間各個區域的功能可以大致分為五個板塊，他們分別為食物存放區域、廚具擺放區域、洗滌區域、烹飪準備區域以及烹飪烘烤區域。模組式的設計原則主要是滿足廚房的功能，通過功能與性能的結合，降低廚房操作的難度。另外，廚房的五個功能模塊在操作時可以是相對獨立的，也可以是相互關聯的，因此使用者可以根據自己的使用情況和使用習慣來調整功能模塊的組合方式。在無障礙廚房的設計中，區域采用了很多無障礙的組件，在材料生產、運輸以及廚房安裝的過程中，因為這些組件變得更加方便。
五 結論
以目前我國的無障礙設計的實際情況為重要的基礎，對現有廚房的空間布局和空間環境設計開展探討，結合建筑功能理論、綠色環保設計和無障礙設計的有關理論，完全摒棄現有廚房空間里已有的布局障礙，簡化原有廚房里的不必要設施等方法來提高廚房的無障礙設計，使其更加適用于高齡人群和殘疾人群等特定人群，以此來展現廚房空間無障礙設計的人性化目的。結合全文，主要結論如下：
1對無障礙設計的相關理論開展了較為深入的分析，同時對我國人口老齡化的發展趨勢進行了探討。
2根據現有廚房空間的布局情況，以及現有廚房設備的使用情況開展調查，通過對目標人群的調研，確定了無障礙廚房的基本適用人群，并就這類人群的身體狀態和心理狀態等問題開展了深入的探討。
3對現有廚房的布局開展了較為深入的調研，總結了廚房空間布局方面的特點和難點，并對無障礙廚房的高齡使用人群進行了有益的研究，分析總結出一套卓有成效的更加適合高齡使用者的無障礙設計的新理念。
4提出高齡者廚房空間無障礙設計的相關理念，總結出高齡者廚房空間無障礙設計的基本原則。
5首次指出了無障礙廚房空間環境的實際效果，并就不同的年齡段、不同種類人員的使用者提出了解決方案。
6總結了無障礙廚房設計在實施過程中應該注意的問題。
雖然本課題的研究有些匆忙，但不會耽誤作者對將來開展此項研究的建議，如下所述：
1要有足夠的無障礙設計實踐來持續改進和完善相關理論。
（1）無障礙廚房的適用人群和技術指標。
（2）無障礙廚房的設計原理和設計流程。
（3）無障礙廚房的設計有關措施和經驗。
2要加強向社會宣傳無障礙理念的廣度和深度。
（1）社會大眾對無障礙設置、設備的理解和擁護。
（2）建筑院校對無障礙設計開展深入的教學和研討，使其在未來設計師中生根發芽。
（3）無論是建筑設計企業還是開發企業都要對無障礙設計的關注和支持。
3建立健全無障礙廚房的評估體系。其內容有：
（1）群體綜合評測體系
包括不同群體的日常生活記錄、對外界環境的心理變化測評等。
（2）群體區域測評體系
群體范圍的單一評測，在某一區域或群體內開展更為細致的評測。
（3）設計成品測評
設計完成后的評價體系，即如何保證完全實現設計師意圖的評價體系。
（4）無障礙廚房的建造用料測評
針對相關無障礙設備的生產進行有效的跟蹤和評測，保證所采用的設施和設備健康、環保。對產品的每個環節都要嚴格審查，實行企業一票否決制，堅決不允許出現企業中的偷工減料情況。
（5）無障礙功能測評
不同人群的使用情況評測，即當初的市場調研和分析的結果是否滿足實際人群的需要的評價體系。
（6）無障礙廚房的價值測評
無障礙設計的初衷是否得以實現的評價體系，它是無障礙設計的“晴雨表”，所有無障礙設計都要以這個“晴雨表”的評測結果為主要目標。
（7）科技創新性的評測
新的無障礙設計理論相對于原來沒有考慮無障礙設計的基本理論的評測體系，多用于對比研究。
篇8
西方發達國家的醫學教育體系發展比較完善，擁有數量可觀、素質較高的全科醫生隊伍，擁有健全的社區醫療衛生服務網絡。如在英國、加拿大全科醫生的數量占到全部醫生總數的50％，美國達到34％。美國的全科醫生稱為“家庭醫生”，全美各醫科大學都設有家庭醫學專業，且60％以上的醫學畢業生是全科醫生。澳大利亞的全科醫生在城市社區衛生服務中和農村醫療衛生服務體系中發揮著重要的作用，全國約有560多個社區衛生服務中心，200多個輔助社區衛生機構，每100人兩周內平均有17人次看全科醫生。我國的基層衛生服務體系還不健全，全科醫生的培養和使用尚處于起步階段。目前只有少數醫學高等院校開設全科醫學專業，從事全科醫療工作的醫生僅占8％，且整體素質偏低，居民對基層衛生服務技術水平信任度不高。全科醫學人才的嚴重匱乏和質量偏低成為制約我國現階段社區衛生服務可持續發展的一大瓶頸。因此，加快全科醫生培養，提高培養質量是當務之急，對我國衛生事業的健康發展至關重要。
2011年12月6日在全國醫學教育改革工作會議上，衛生部長陳竺明確指出目前我國全科醫生培養制度為“一種模式、兩條路徑、三個統一、四條渠道”?！耙环N模式”、“兩條路徑”分別指全科醫生培養逐步規范為“5＋3”模式和“畢業后規范化培訓”和“臨床醫學專業學位研究生教育”兩條路徑，是全科醫生培養的長期規劃。但周期較長，在短期內很難滿足社區及鄉鎮衛生服務的迫切需要。因此，“四條渠道”是解決我國目前社區衛生服務人才緊缺現狀的重要舉措，即大力開展基層在崗醫生轉崗培訓、強化定向培養全科醫生的技能培訓、提升基層在崗醫生的學歷層次、鼓勵大醫院醫生到基層服務。其中進行基層在崗醫生轉崗培訓是目前實施過程中的重重要途徑，可在短期內快速提升基層衛生服務人員的素質、知識與技能，提高基層衛生服務質量。因此，大力培養合格全科醫生是當前和今后相當長的時期我國醫學教育和衛生人才隊伍建設的重要任務。
1 培養模式
加快全科醫生的師資培養力度。師資素質高低是人才培養質量的關鍵因素，也是醫學教育模式變革中重要課題。我國的全科醫學教育起步較遲，沒有現成的全科醫學師資隊伍，因此制定長期的師資培養計劃，加強師資隊伍建設，是保證全科醫學教育質量，培養高素質人才，促進全科醫學教育全面健康發展的關鍵。開展全科醫學教育研究，加強對外交流與合作，借鑒國內外全科醫學教育的先進經驗，促進全科醫學教育工作科學、規范和健康發展，進而提升師資力量。專職教師的培訓應以全科醫學理論、公共衛生保健、心理和精神衛生、社會學知識、健康教育、教學模式和方法、科研等內容為主；臨床師資的培訓應側重于全科醫學理念和知識，培養全科醫學思維方式。另一方面，帶教教師要深入基層開展全面調研活動，了解基層衛生服務需要，以指導教學活動；鼓勵臨床帶教老師輪流深入社區衛生服務中心，感悟社區獨特的服務模式，增強全科服務意識，提高帶教針對性；鼓勵專職教師參加臨床實踐，尤其是社區醫療實踐，促進理論與臨床實踐的緊密結合，培養雙師型教師，提高教學質量。
2 課程設置
以社區“六位一體”的衛生醫療技術應用能力培養為導向，以培養全科醫療臨床思維、全科診療模式為原則，合理優化課程結構，打造知識、能力、職業素養有機統一的課程體系。
篇9
一個學生的知識總是有限的，但是集體的力量是無限的。一滴水只有融入大海才會永遠不干涸，一個人只有在集體中才能充分展示自己全部的才能。教師也要調動學生集體的能力，在合作中鍛煉學生的探究能力，讓學生通過對問題大膽地闡述自己的觀點，在學生的討論和爭辯中形成正確的觀點，同時還鍛煉了學生的交流和合作能力。例如在學習尊重客觀規律和人的主觀能動性相結合的關系原理的時候，我讓學生討論一下這個原理的應用范圍并舉例說明。真是一石激起千層浪，學生們開始了熱烈的討論，你一言，我一語，氣氛十分融洽。在集體的合作下，他們提到了運用此原理分析我們社會主義現代化建設，如西氣東輸、南水北調、社會保障體系建設、計劃生育與人口老齡化等問題，這些都說明人類各項成功的活動都是尊重客觀規律與發揮主觀能動相結合。教師在學生的合作學習中要注意觀察，確保人人參與，生生發言，共同學習，相互討論。不要被表面的“熱鬧”所迷惑，因為有些學生可能會渾水摸魚，不認真討論問題，使探究活動空有其形式，所以教師要做好小組合作學習的組織和引導，使各種層次的學生都能夠參與、體驗、內化，獲得真切的探究體驗，使合作探究學習真正落實到實處。
二、問題性探究學習，鍛煉學生的思維
探究的基礎就是設置合適的問題，教師要精心給學生設置探究的問題，讓學生針對問題去探究找出問題的答案。在尋找問題的過程中學生的思維也同時被調動起來了，所以教師要注意問題的設置，不要太難也不要太容易，讓學生能夠通過問題進行思考，結合新舊知識，分析問題，探究問題，最后達到解決問題。例如在學習文化生活時，我就給學生提出了“為什么文化在綜合國力的競爭中越來越突出？我們應如何增強文化競爭力？”學生被問題所吸引，激發了學生的求知欲和好奇心，都積極參與到了問題的探索中，層層深入，逐漸掌握了知識，同時也提高了學生的邏輯推理和批判性思維能力，逐漸形成創新意識和創新能力。
三、實踐性探究學習，培養實事求是的態度和社會責任感
篇10
西峽“三疑三探”的春風刮入東遼大地，它需要教師培養學生學會質疑，學會探究，學會思考，會在老師錯誤的情況下敢于說――老師您錯了。作為長期處于一線教育的教師，我深深地知道，解放孩子的思想極為重要。
讓孩子成為學習的真正主人。固有的教學模式塵封了孩子已久，在新的教學模式下，孩子們顯得那么不堪一擊。改課之初，我的教學任務經常不能完成，孩子們課堂上不積極這是事實。有時我都在想放棄這種方法的運用，甚至在領導不聽課時還在運用以前那種填鴨式的教學方法?？墒菆猿职雽W期后，孩子們喜歡在課堂上自由發揮，自己動腦思考問題了，喜歡這種讓心靈和思想放飛的課堂了，我動容了，20年的教學經驗被無情地擊垮了，當時的我感覺很失落。感覺自己的經驗已經被這個無時無刻不再進步的社會所拋棄，我當時就在想，那就采用這種新型的教學方式吧。
時間是檢驗真理的唯一標準。曾經說過：“道里只有一個，而究竟是誰發現了真理，不依靠主觀夸張，而依靠客觀事實?！闭n堂上的效率誰來檢驗？當然是學生。改革之初我經常完不成任務，經過實踐后我發現原因有以下幾點：
1. 新的教學方法沒能熟練的掌握。平時只注重“三疑三探”的教學步驟，事實證明，課堂上不只是三疑，可能是多疑。只要有疑問，馬上提出，歸納總結，探其原因。
2. 學生的預習過程中，教師指導不到位。預習新知識是要給學生充分的指導。圍繞教學重點，指導孩子預習側重點，鼓勵孩子們多利用輔助書籍，在預習的過程中學會總結，從而提出有意義、有價值的問題，最終向教學重點靠近，解決難點。
3. 需要加強備課環節。在老式的教學方法中，我們不給孩子們自由思想的時間，也不給他們充分的提問時間，我們講什么學生就學什么，所以教師心中胸有成竹。然而課改之后，教師們的內心是忐忑的，因為你永遠不知道孩子們會在課堂上提出哪些問題，同樣也不知道孩子對于本節課知識有多少儲備。因此，教師要充分的準備教學素材，這樣才足以回答學生們的問題。我隨時隨地通過手機查閱資料，通過與網上的那些名師互動，向那些優秀的教師提出問題，然后充分地面對學生，解決學生的問題也能比較順暢，從而為學生提問環節剩下時間，為完成教學任務打好基礎。
當然，教師要根據學生實時情況善于總結，在教學之中根據學生的自身情況量體裁衣。當遇到學困生時，自探已無法解決時，教師要運用合理、高效的教學方式教導學生解決問題。
